AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.4

SCERT AP 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.4 Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 8th Class Maths Solutions 2nd Lesson ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Exercise 2.4

ప్రశ్న 1.
l // m అయిన క్రింది పటంలో ‘x’ విలువను కనుగొనుము.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.4 1
సాధన.
l // m కావున 3x – 10° = 2x + 15° అగును
[∵ అభిముఖ కోణాలు సమానాలు]
⇒ 3x – 10 = 2x + 15
⇒ 3x – 2x = 15 + 10
∴ x = 25°

ప్రశ్న 2.
ఒక సంఖ్య యొక్క 8 రెట్ల నుండి 10ని తగ్గించిన వచ్చే విలువ, అదే సంఖ్య యొక్క 6 రెట్లు మరియు 4ల మొత్తం విలువకు సమానము. అయిన ఆ సంఖ్యను కనుగొనుము.
సాధన.
ఒక సంఖ్య ‘x’ అనుకొనుము.
‘x’కు 8 రెట్ల సంఖ్య = 8 × x = 8x
8x నుండి 10 తగ్గించగా వచ్చు సంఖ్య = 8x – 10
x కు 6రెట్ల సంఖ్య = 6 × x = 6x
6x మరియు 4ల మొత్తం = 6x + 4
∴ లెక్క ప్రకారం
8x – 10 = 6x + 4
⇒ 8x – 6x = 4 + 10 ⇒ 2x = 14 ⇒ x = 7.
∴ కావలసిన సంఖ్య = 7

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.4

ప్రశ్న 3.
ఒక రెండంకెల సంఖ్యలో రెండు అంకెల మొత్తము 9. ఈ సంఖ్య నుండి 27ను తీసివేసిన సంఖ్యలోని అంకెలు తారుమారు అవుతాయి. అయిన ఆ సంఖ్యను కనుగొనుము.
సాధన.
రెండంకెల సంఖ్యలో ఒకట్ల స్థానంలోని అంకె = x అనుకొనుము
రెండు అంకెల మొత్తం = 9
∴ పదుల స్థానంలోని అంకె = 9 – x
ఆ సంఖ్య = 10(9 – x) + x
= 90 – 10x + x
= 90 – 9x
ఆ సంఖ్య నుండి 27ను తీసివేసిన అంకెలు తారుమారు అవుతాయి.
∴ (90 – 9x) – 27 = 10x + (9 – x)
63 – 9x = 9x + 9
9x + 9x = 63 – 9
18x = 54 ⇒ x = \(\frac {54}{18}\) = 3
∴ ఒకట్ల స్థానములోని అంకె = 3
పదుల స్థానములోని అంకె = 9 – 3 = 6
∴ ఆ సంఖ్య = 63

ప్రశ్న 4.
ఒక సంఖ్యను 5 : 3 నిష్పత్తిలో రెండు భాగాలుగా విభజించారు. ఒక భాగము రెండవ భాగం కంటే 10 ఎక్కువ. అయిన ఆ సంఖ్యను, రెండు భాగాలను
కనుగొనుము.
సాధన.
ఒక సంఖ్యను 5 : 3 నిష్పత్తిలో రెండు భాగాలుగా విభజించిన ఆ సంఖ్యలు 5x, 3x అనుకొనుము.
∴ 5x = 3x + 10
[∵ ఒక భాగం మరొక భాగం కంటే 10 ఎక్కువ కనుక)
⇒ 5x – 3x = 10
2x = 10
x = 5
∴ కావలసిన సంఖ్య = 5x + 3x = 8x
= 8 × 5= 40
ఆ సంఖ్యలోని భాగాలు = 5x = 5 × 5 = 25
= 3x = 3 × 5 = 15

ప్రశ్న 5.
నేను ఒక సంఖ్యను 3 రెట్లు చేసి 2 కలిపినపుడు వచ్చిన ఫలితము, అదే సంఖ్యను 50 నుంచి తీసివేసినపుడు వచ్చిన ఫలితము సమానము. అయిన ఆ సంఖ్యను కనుగొనుము.
సాధన.
ఒక సంఖ్య = x అనుకొనుము.
⇒ xకు 3 రెట్ల సంఖ్య = 3 × x = 3x
3x కు 2 కలిపిన వచ్చు ఫలితము = 3x + 2
xను 50 నుంచి తీసివేసిన వచ్చు సంఖ్య = 50 – x
∴ లెక్క ప్రకారం
⇒ 3x + 2 = 50 – x
⇒ 3x + x = 50 – 2
⇒ 4x = 48
⇒ x = 12
∴ కావలసిన సంఖ్య = 12

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.4

ప్రశ్న 6.
మేరి వయస్సు వారి సోదరి వయస్సుకు రెట్టింపు. 5 సం॥ల అనంతరం మేరి వయస్సు వాళ్ళ సోదరి వయస్సు కంటే 2 సం॥లు ఎక్కువ. అయిన వారిరువురి వయస్సును కనుగొనుము.
సాధన.
మేరి సోదరి వయస్సు = x సం॥లు అనుకొనుము.
మేరి వయస్సు = 2 × x
= 2x సం॥లు
5 సం॥ల తరువాత సోదరి వయస్సు = (x + 5) సం॥లు
5 సం॥ల తరువాత మేరి వయస్సు = (2x + 5) సం॥లు
లెక్క ప్రకారం
⇒ 2x + 5 = x + 5 + 2
⇒ 2x = x + 2 ⇒ 2x – x = 2 ⇒ x = 2
∴ మేరి సోదరి వయస్సు (x) = 2 సం॥
∴ మేరి వయస్సు = 2x = 2 × 2 = 4 సం॥లు.

ప్రశ్న 7.
5 సం॥ల అనంతరం రేష్మ వయస్సు 9 సం॥ల క్రితం ఆమె వయస్సుకు 3 రెట్లు. అయిన ఆమె ప్రస్తుత వయస్సు ఎంత ?
సాధన.
రేష్మ ప్రస్తుత వయస్సు = x సం॥లు అనుకొనుము.
5 సం॥ అనంతరం రేష్మ వయస్సు = (x + 5) సం॥
9 సం॥ల క్రితం రేష్మ వయస్సు = (x – 9) సం॥
లెక్క ప్రకారం x + 5 = 3(x – 9) = 3x – 27
x – 3x = – 27 – 5
– 2x = – 32 ⇒ x = \(\frac {-32}{-2}\) = 16
∴ రేష్మ ప్రస్తుత వయస్సు = 16 సం॥లు.

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.4

ప్రశ్న 8.
ఒక పట్టణ జనాభా 1200 పెరిగిన తరువాత ప్రస్తుత జనాభాలో 11% తగ్గింది. ఇప్పుడు ఆ పట్టణ జనాభా మొదట ఉన్న జనాభా కన్నా 32 తక్కువ. అయిన మొదట ఆ పట్టణ జనాభా ఎంత ?
సాధన.
పట్టణ జనాభా 1200 పెరిగిన తరువాత = x అనుకొనుము.
జనాభాలో 11% = 11% of x = \(\frac{11 x}{100}\)
లెక్క ప్రకారం
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.4 2
∴ పట్టణ జనాభా 1200 పెరిగిన తరువాత = 11,200
∴ పట్టణ ప్రస్తుత జనాభా = 11,200 – 1,200
= 10,000

AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics

These AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics will help students prepare well for the exams.

AP Board 7th Class Science 11th Lesson Important Questions and Answers Fibres and Fabrics

Question 1.
What are animal fibres ? Give examples.
Answer:

  1. The fabrics that are derived from animals are called animal fibres.
  2. Examples for animal fibres are silk and wool.

Question 2.
What are the sheep varieties from which we get fine quality wool?
Answer:

  1. Marino sheep is the world famous breed for wool rearing.
  2. Deccani sheep is reared for meat and wool in Andhra Pradesh.

Question 3.
Name the famous breeds of goats for obtaining wool.
Answer:

  1. Angora goat is world famous for it’s wool, known as Mohair.
  2. Cashmere is the goat variety which gives luxurious wool in India.

Question 4.
What jure the qualities of wool from camel?
Answer:

  1. Camel produce coarse hair when compared to other animals like sheep and goats.
  2. Though it is coarse, it has similar properties to wool. It is useful to make coats and blazers.

AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics

Question 5.
Where do people rear camels in India and why?
Answer:

  1. Camels are reared in Rajasthan, Haryana and Gujarat states.
  2. Camels are reared for milk, meat and wool.

Question 6.
Where do you find Yaks in India ? Why do people rear yaks?
Answer:

  1. Yaks are found in Ladhak in India and Tibet.
  2. Yaks are reared for milk, wool and meat.

Question 7.
How do we get colourful coats?
Answer:

  1. Angora is a breed of rabbits with soft and white hair.
  2. This fur is used to make colourful coats.

Question 8.
Name the animals which are reared in South America for yielding wool.
Answer:

  1. Alpaca and Lama are reared in South America for yielding wool.
  2. The wool derived from them is as fine as Mohair and is considered to be the best quality wool.

Question 9.
What is shearing?
Answer:
Removing fleece of animal along with the outer thin layer of skin is called shearing.

Question 10.
What is scouring?
Answer:
The removal of grease, dust and dirt from wool by washing the wool using detergents is called scouring.

Question 11.
How do we get colourful woolen clothes.?
Answer:

  1. We get colourful woolen clothes by the process of Dyeing.
  2. Fleece can be bleached to remove colours and then dyed in various colours.

Question 12.
What is carding? What is its use?
Answer:

  1. The process of wrapping the fleece between the two surfaces to make the fibre into a fluffy roll is called carding.
  2. It removes twigs and stings from fleece and make the wool into a fluffy mass.

AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics

Question 13.
What is spinning of wool?
Answer:
The process of winding together the fibres to form a yarn is called Spinning.

Question 14.
What is knitting?
Answer:

  1. The process of making woolen garment is known as knitting.
  2. Machines are. also used in making woolen garment.

Question 15.
What do you know about Parla village?
Answer:

  1. Parla, a village located just 20 kms away from the Kurnool.
  2. It is famous for fine quality woolen carpets.
  3. Rearing sheep and making carpets is being practiced by the villagers for centuries as cottage industry.

Question 16.
What is cocoon?
Answer:

  1. Soon after, silk worm completely covers its body with silk fibre. This looks like a capsule.
  2. This capsule like structure formed now is called a cocoon.

Question 17.
What is sericulture? What is the position of Andhra Pradesh in the production of silk?
Answer:

  1. Rearing of silk worms for obtaining silk is known as sericulture.
  2. A.P. stood in second place in the production of silk in our country.

Question 18.
How can you say that sericulture is an Agro-based industry?
Answer:

  1. Silk worms prefer to eat mulberry leaves.
  2. So, mulberry crop is cultivated by farmers who run Agro-based Industry.

Question 19.
What are Chandrikalu?
Answer:
The specialized cane structures where larvae of silk worms are kept along with mulberry leaves are called Chandrikalu.

AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics

Question 20.
What is stifling? What is its use?
Answer:

  1. The process of killing larvae inside the cocoon by putting them in steam is called stifling.
  2. Stifling of cocoons provides better quality silk fabric. They can also be stored for a longer period and can be sold in market.

Question 21.
What is reeling of silk?
Answer:
The process of extracting threads from cocoons is called Reeling.

Question 22.
Mention the different varieties of silk.
Answer:
1) Mulberry silk 2) Eri silk 3) Muga silk 4) Tasar silk are the different varieties of silk obtained by different types of moths.

Question 23.
Silk obtained from wild varieties requires spinning. What is the reason for that?
Answer:

  1. Silk threads obtained from wild varieties of silk moths are coarse and less lustrous.
  2. Spinning is required as the threads obtained from the opened cocoons of wild silk moths is not continuous.

Question 24.
What is the silk city of Andhra Pradesh?
Answer:
Dharmavaram of Anantapur district is known as silk city of Andhra Pradesh.

Question 25.
Why should we wear clothes made of natural fibres?
Answer:
Wearing clothes made of natural fibres not only reflects our traditions and culture but also eco – friendly and helping hand to the weavers too.

Question 26.
Why silk is widely used as surgkal sutures?
Answer:

  1. Surgical sutures are used to hold tissues together after a surgery and even for deep cuts.
  2. Silk is widely used as sutures as it is easy to stitch and remove it due to its texture.

Question 27.
What are synthetic fibres? Give examples.
Answer:

  1. Synthetic fibres are the fibres that are made of chemicals obtained from wood pulp or petroleum.
  2. Examples are Acrylic, Rayon, Nylon, Polyster.

Question 28.
What do you know about Rayon?
Answer:

  1. Rayon is also known as ‘artificial silk’ as the texture of fabric prepared by Rayon is just like silk.
  2. Rayon is made from pulp.

Question 29.
The production of Nylon and Polyester leads to environmental pollution. Why?
Answer:

  1. Even after their disposal, they won’t mix in soil. They cause soil pollution as they made of chemicals.
  2. Recycling is the only solution to reduce the adverse effects caused by synthetic fibres.

AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics

Question 30.
Woolen clothes should be washed only after 4 to 5 wearings only. Why?
Answer:

  1. It is because frequent washes may loosen the firmness of knitting resulting in loss of shape of fabric.
  2. Even after washing, woolen clothes should not be squeezed.

Question 31.
Where do we find sheep or goat that give us wool?
Answer:
In Jammu & Kashmir, Himachal Pradesh, Uttaranchal, Arunachal Pradesh, Sikkim, Haryana, Punjab, Rajasthan and Gujarat. They are often reared on large farms.

Question 32.
What is roiling?
Answer:

  1. The process of removal of shrinkage from silk clothes is called rolling.
  2. It is the only method to remove shrinkage from silk clothes.

Question 33.
Why do people prefer to wear artificial fibres?
Answer:

  1. Maintenance of clothes made of artificial fibres is comparatively easier.
  2. They are cheaper and durable.
  3. Hence, people prefer to wear artificial fibres.

Question 34.
What does the term ‘Thermoplastic’ mean?
Answer:

  1. Thermoplastic means becomes soft on absorbing heat.
  2. Artificial fibres are thermoplastic in nature.

Question 35.
Why are artificial fibres are not friendly to skin?
Answer:

  1. Artificial fibres are generally made of chemicals.
  2. Generally they are toxins. So, they mostly cause skin allergies.

Question 36.
Which type of fabrics are suitable for wearing masks to protect ourselves from COVID-19?
Answer:

  1. WHO recommended three layered cotton mask to protect ourselves from COVID-19.
  2. Masks made of natural fabric avoid skin allergies and itching caused by long time usage.

Question 37.
“Natural fabrics are symbols of aesthetic sense” – said Sravya. Do you agree this statement? Why?
Answer:

  1. Yes, I agree with the Sravya’s statement.
  2. Because the beauty, lustre and fine texture make them a symbol of aesthetic sense and pious feeling.

Question 38.
When do we wear cotton and woolen clothes in our daily life?
Answer:

  1. We wear cotton clothes during summer to avoid heat. We feel cool after wearing the cotton clothes.
  2. We buy and wear woolen clothes specially for winter.

Question 39.
What should be used in diapers and sanitary napkins in place of synthetic materials?
Answer:

  1. If we use synthetic materials they may cause allergies on long term usage as they are made of harmful chemicals. They are harmful to environment also.
  2. So, we should use skin friendly, eco-friendly liquid absorbent materials like cotton, banana or bamboo fibres, and water proof cotton like canvas to be used in diapers and sanitary napkins.

Question 40.
Fill up the blank and give your reasons for the statement.
………….. fabric protect us from cold.
Answer:
Woolen fabric protect us from cold. Because wool is a poor conductor of heat. Air trapped in between the woolen fibres and our body prevents the flow of heat from our body to surroundings.

AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics

Question 41.
What are the differences between fleece of Angora goat and Camel?
Answer:

Angora goat fleece Camel fleece
1) Angora goat live in Kashmir. 1) Camel live in Rajasthan.
2) Angora goat have soft hair. 2) Camels have rough and coarse hair.

7th Class Science 11th Lesson Fibres and Fabrics Short Questions and Answers

Question 1.
How are we protected from heat and cold by wool?
Answer:

  1. Wool is a poor conductor of heat. Air trapped in between the woolen fibres and our body prevents the flow of heat from our body to our surroundings.
  2. So we feel hot and are protected from cold.
  3. Woolen cloth also helps to do use fire.
  4. That is why it is good to wrap a person, who is caught in fire, with a blanket.

Question 2.
Write a brief note on Ahimsa Silk?
Answer:

  1. Ahimsa silk is the silk obtained in non-violent way of silkworm breeding.
  2. In this method of preparation of silk fibre, the pupa of silk moth is allowed to hatch and the leftover cocoon is then used to derive silk.
  3. This method was introduced and followed by Kusuma Rajaiaha, handloom technologist and former employee in A.R Handloom Department.

Question 3.
What are the silk cities of India? Why are they called so?
Answer:

  1. Dharmavaram of Anantapuram district in A.R
  2. Ramanagara – Karnataka
  3. Surat – Gujarat
  4. Chanderi – Madhya Pradesh
  5. Kanchipuram – Tamil Nadu
  6. Pochampalli – Telangana
  7. aranasi – Uttar Pradesh

are known as ‘silk cities of India’, because of the high quality silk weaving industries established over there.

Question 4.
Write a brief note on Tasar Silk.
Answer:

  1. Tasar silk is a variety of popular wild silk.
  2. It is obtained from ‘Antheraea mylitta’.
  3. This moth is generally grows on Arjuna and Sal trees of deep forests, in agency areas of East Godavari district.
  4. Tribals collect cocoons and sell them in the market.

Question 5.
Write a short note on ‘Acrylic’?
Answer:

  1. We wear sweaters and use shawls or blankets in winter.
  2. Many of them are not usually made of natural wool.
  3. These are prepared from a synthetic fibre called Acrylic.
  4. Acrylic resembles wool in all aspects through available in cheaper price.

AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics

Question 6.
How should we protect silk and woolen fabrics from attacks of insects?
Answer:

  1. Insects can readily feed on the protein substance present in fibres.
  2. So, we should protect silk and wool fabrics by placing phenolphthalein ball which have strong fragrance.
  3. Boric acid, fragrant oils like sandal oil and lavender oil can successfully repel the insects.
  4. By keeping these substances between the clothes we can protect silk and woolen clothes from insects.

Question 7.
Write a brief note on Nylon.
Answer:

  1. Nylon is the first fully synthetic fibre manufactured in 1931.
  2. It was prepared from coal and water.
  3. Nylon fibre is strong, elastic and light.
  4. Socks, ropes, tooth brush bristles, tents are made from Nylon.
  5. It is also used for making strong ropes for parachutes and those used for rock climbing.

Question 8.
Write a short note on polyester.
Answer:

  1. Polyester does not get wrinkled easily.
  2. Shirts and other common dresses commonly worn by people are made from polyester.
  3. Terylene is a type of polyester used for sarees and dress materials.

Question 9.
What are the qualities of artificial fabrics?
(OR)
Why do most of the people prefer to wear artificial fabrics?
Answer:

  1. Artificial fibres are light, soft and smooth.
  2. They are more durable when compared to natural fabrics.
  3. Maintenance of these fabrics is relatively easier.
  4. These are available in cheaper price as their production is quite abundant and economical.

Question 10.
How do you remove shrinkage of silk sarees?
Answer:

  1. To remove shrinkage silk sarees are being wrapped around a uniform wooden lag.
  2. It is kept dried for six to eight hours.
  3. Then they are allowed to steam iron.
  4. This process of removal of shrinkage from silk clothes is called ‘Rolling’.

Question 11.
Explain the process of sorting wool.
Answer:

  1. People sorting coarse and soft ones as well as broken and long ones and making separate piles of them.
  2. Unwanted materials like twigs or bits of leaves etc., that may be present with the wool are also separated out.
  3. This process is called sorting or wool classing. Fleece is the soft mass of wool.

7th Class Science 11th Lesson Fibres and Fabrics Long Questions and Answers

Question 1.
Mention the details of district wise sericulture units established in A.P..
(OR)
Give the details of sericulture units established in the districts of Andhra Pradesh.
Answer:

Name of the District Region where Sericulture units are established
1. Srikakulam Laveru, Etcherla
2. Vijayanagaram Nellimerla
3. Visakhapatnam Paderu
4. East Godavari Kakinada,Chebrolu, Gollaprolu
5. West Godavari Vijayarai
6. Krishna Ghantasala
7. Guntur Pedakakani, Bollapalli, Tadikonda
8. Prakasam Giddaluru, Cumbham
9. Nellore Marripadu, Kaligiri.Rapuru
10. Chittoor Palamaneru, Madanapalle, Kuppam
11. Kadapa Chennuru
12. Kurnool Atmakur, Kothapalle, Pathikonda, Nandyala
13. Ananthapuram Hindupur, Kadiri, Penugonda

AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics

Question 2.
How do you feel after wearing the fabrics made with natural fibres?
Answer:

  1. We wear silk fabrics during special occasions like marriages, dinners etc. their beauty, lustre and fine texture make thefti a symbol of aesthetic sense and pious feeling.
  2. We feel cool when we wear cotton clothes during summer.
  3. We buy woolen clothes specially for winter.
  4. Wearing clothes of natural fibres not only reflects our traditions and cultures but also eco-friendly and helping hand to the weavers too.

Question 3.
Radha wants to buy a silk saree. She wanted to know the purity of silk thread. She wanted to test silk fibre by burning. What procedure she would under take and which of the features would she observe while burning the silk thread of the saree?
Answer:

  1. Get some threads of silk from a textile shop or a tailor shop.
  2. Burn them on a candle flame.
  3. Observe the flame and fumes coming from the fibres.

Observations:

  1. Silk fibres burn slowly but not continuously when compared to plant fibres.
  2. Silk fibres release fumes emitting the smell of burning hair or meat.
  3. The ashes formed are black in colour and appear as beads and can be made as powder.

Inference: If all the above features are observed while burning the silk fibres, we can confirm that the tested fibres are pure silk fibres.

Question 4.
Write the differences between artificial fibres and natural fibres.
Answer:

Artificial fibres Natural fibres
1) These are made from chemicals. 1) These are obtained from plants and animals.
2) These absorb less water. 2) They absorb more water.
3) These quickly dry off. 3) These dry off slowly.
4) These doesn’t wrinkle easily after washing. 4) These easily wrinkle after washing.
5) These are more durable when compared to natural fibres. 5) These are less durable when compared to artificial fibres.
6) Maintenance is easier. 6) Maintenance should be done carefully.
7) These are available in cheaper price. 7) These are costlier when compared to artificial fibres.
8) Their production is abundant. 8) Their production is scarce.
9) These are economical. 9) These are expensive.
10) These are not ecofriendly. 10) These are eco friendly.

Quesition 5.
Write a short note on synthetic fibres.
Answer:
Synthetic fabrics are made of chemical obtained from wood pulp and petroleum. The uses of some of the synthetic fibres are as follows :
1) Acrylic:
i) This resembles wool in all aspects. It is available in cheaper price.
ii) It is used to make sweaters and shawls or blankets in winter season.

2) Rayon:
i) It is known as artificial silk. It is made from wood pulp.
ii) Fabrics made with rayon resembles silk in their texture.

3) Nylon :
i) The first synthetic fibre made in 1931, known for its strength, elastic nature and light in weight.
ii) It is used to make socks, ropes, tooth brush bristles and tents.
iii) Strong ropes are made from Nylon, which are used in making of parachutes and rock climbing. It is prepared from coal and water.

4) Polyester:
i) It is widely used in manufacturing pants, shirts, dresses etc.
ii) It does not shrink after washing easily.
iii) Terelene is also a type of polyester used to make sarees and dress materials.

Question 6.
Write 5 differences between wool and silk manufacturing.
Answer:

Silk Wool
1) The silk yarn is obtained from the cocoon of the silk moth. 1) The fleece of the sheep along with a thin layer of skin is removed from its body. This process is called shearing.
2) For obtaining silk, moths are reared and their cocoons are collected to get silk thread. 2) The sheared skin with hair is thoroughly washed in tanks to remove grease, dust and dirt. This is called scouring.
3) The process of taking out threads from the cocoon for use as silk is called reeling the silk. 3) The hairy skin is sent to a factory where hair of different textures are separated.
4) Tasar, Mooga, Kosa etc., are different varieties of silk. 4) The small fluffy fibres called burrs are picked out from the hair.
5) Silk fibres obtained by reeling the spun into silk threads, which are woven into silk cloth by the weavers. 5) Fibres are straightened, combed and rolled into yarn. The longer fibres are made into wool for sweaters and the shorter fibres are spun and woven into woolen cloth.

Question 7.
Do you find any similarities between silk and wool weaving ? What are they ?
Answer:

  1. Both silk and wool weaving is done on power looms as well as on handlooms.
  2. Woolen threads are ,stretched from the top of the loom to the bottom. These are called warp threads.
  3. The threads that go side to side are weft threads.
  4. A shuttle like a big needle takes the weft threads over and under warp threads.
  5. One more important part of the loom is the harness.
  6. The harness lifts every other warp thread so that the weft threads go over one and under the next.
  7. All types of yarn whether cotton or silk or wool etc. are woven in this manner.

AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics

Question 8.
If you are going to visit Dal lake at Kashmir which type of clothes would you like to keep in your luggage? Why?
Answer:

  1. In Kashmir, it would be very cold.
  2. Unless one wears clothes to protect himself from this chill weather, It becomes difficult to carry on with the day to day activities.
  3. Woolen clothes protect from chill weather.
  4. The gap between the threads of the woolen cloth is filled with air.
  5. Air and wool are bad conductors of heat. –
  6. Woolen clothes are best to wear in Kashmir.
  7. So I keep woolen clothes in my luggage when l am going to visit Kashmir.

AP Board 7th Class Science 11th Lesson 1 Mark Bits Questions and Answers Fibres and Fabrics

I. Multiple Choice Questions

Choose the correct answer and write its letters in the brackets.

1. Wool and silk fabrics are derived from
A) plants
B) animals
C) chemical
D) plants and animals
Answer:
B) animals

2. Which of the following is the common vafriety reared for meat and wool in Andhra Pradesh and Telangana and Karnataka?
A) Marino
B) Deccani
C) Angora
D) Cashmere
Answer:
B) Deccani

3. Which is the main source of wool production in Andhra Pradesh?
A) Sheep
B) Goat
C) Camel
D) Rabbit
Answer:
A) Sheep

4. Which gives luxurious wool in India?
A) Marino
B) Deccani
C) Angora
D) Cashmere
Answer:
D) Cashmere

AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics

5. Which is used to make wool?
A) Long hair
B) Outer long hair
C) Fleece
D) All of the above
Answer:
C) Fleece

6. How many stages are there in the process involved in manufacturing of woolen threads?
A) 4 stages
B) 5 stages
C) 6 stages
D) 8 stages
Answer:
C) 6 stages

7. Removing fleece of animal along with the outer thin layer of skin is called
A) Shearing
B) Scouring
C) Carding
D) Combing
Answer:
A) Shearing

8. The process of wrapping the fleece between the two surfaces to make the fibre into a fluffy roll is called ……………….
A) Shearing
B) Scouring
C) Carding
D) Combing
Answer:
C) Carding

9. Process of winding together the fibres to form a yarn is called ………………
A) Dyeing
B) Sorting
C) Carding
D) Spinning
Answer:
D) Spinning

10. Which stages is important of silkmoth for obtaining silk?
A) Egg
B) Larva
C) Pupa
D) Imago
Answer:
B) Larva

11. These are called silk worms.
A) Silk moths
B) Caterpillars
C) Imagoes
D) Pupas
Answer:
B) Caterpillars

12. Larva undergo changes and turns into an adult moth after
A) 10 days
B) 30 – 35 days
C) 10 – 12 days
D) 15 – 20 days
Answer:
C) 10 – 12 days

AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics

13. The place of Andhra Pradesh in the production of silk in the country is
A) First
B) Second
C) Third
D) Tifth
Answer:
B) Second

14. How much yarn can be yield by one cocoon?
A) 100 – 500 meters
B) 500 – 1000 meters
C) 500 – 1500 meters
D) 500 – 2000 meters
Answer:
C) 500 – 1500 meters

15. Which of the following is not a silk city in India?
A) Ramanagara
B) Surat
C) Pochampalli
D) Dharmagiri
Answer:
D) Dharmagiri

→ Look at the following flow chart and answer the questions 16 to 18.
AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics 1

16. Which of the following correctly represents A,B and C respectively?
A) A – Cotton fibre, B – Silk worm, C – Woolly dog
B) A – Jute fibre, B – Cocoon, C – Silk moth
C) A – Silk fibre, B – Tasar, C – Sheep
D) A – Synthetic fibre, B – Khadi, C – Sheep
Answer:
C) A – Silk fibre, B – Tasar, C – Sheep

17. Which of the following is not an application of ‘A’?
A) Clothing
B) Interior decoration
C) Painting
D) Construction
Answer:
D) Construction

18. Which of the following is related to ‘C’?
A) Angora
B) Marino
C) Mohair
D) Cashmere
Answer:
B) Marino

19. Assertion (A) : Scouring is the process of washing sheared fleece in hot water, detergent and alkali in tank
Reason (R) : Scouring removes dirt, grass and grease
A) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.
B) Both A and R are true but R is not the correct explanation of A.
C) A is true but R is false.
D) A is false but R is true.
Answer:
A) Both A and R are true and R is the correct explanation of A.

20. Look at the figures given below. These figures show different steps in the production of wool A number from (I) to (vi) is written in each block. Find the correct order of figures.
AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics 2
A) (vi), (ii), (iv), (v), (iii), (i)
B) (vi), (v), (ii), (iv), (iii), (i)
C) (v), (vi), (iii), (ii), (iv), (i)
D) (vi), (iii), (ii), (iv), (i), (v)
Answer:
B) (vi), (v), (ii), (iv), (iii), (i)

21. A female moth lays around …………… of eggs.
A) tens
B) hundreds
C) thousands
D) lakhs
Answer:
B) hundreds

22. The cocoons have to be stiffled to kill …………… inside.
A) Eggs
B) Larva
C) Pupa
D) The worm
Answer:
B) Larva

23. Food for silk worms.
A) Mulberry leaves
B) Mango leaves
C) Coconut leaves
D) Jasmine leaves
Answer:
A) Mulberry leaves

AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics

24. The hair of animals collectively called
A) Fur
B) Skin
C) Fibre
D) None
Answer:
A) Fur

25. Fleece of sheep is removed from its body during …………… season.
A) Winter
B) Summer
C) Rainy
D) Spring
Answer:
D) Spring

26. After washing, …………… is passed over the wool to make it softer.
A) Steam
B) Grease
C) Cool air
D) Hot air
Answer:
C) Cool air

27. Silk is mainly
A) Carbohydrate
B) Worms
C) Protein
D) Cocoon
Answer:
C) Protein

28. The capsule like structure formed is known as ……………
A) Embryo
B) Larvae
C) Seeds
D) Cocoon
Answer:
D) Cocoon

29. Moths are also called ……………
A) Bombyx mori
B) Insects
C) Butterfly
D) Honey bee
Answer:
A) Bombyx mori

30. ………….. district is a silk city of Andhra Pradesh.
A) Guntur
B) Anantapuram
C) Kurnool
D) Krishna
Answer:
B) Anantapuram

31. Caterpillars feed bv leaves.
A) Grass
B) Leaves
C) Cocoon
D) Mulberry leaves
Answer:
D) Mulberry leaves

32. Chandrikalu means …………… .
A) Cane frames
B) Glass tubs
C) Cocoons
D) Mulberry huts
Answer:
A) Cane frames

33. Pupa stops eating after
A) 25 – 30 days
B) 30 – 35 days
C) 40 days
D) 10-12 days
Answer:
B) 30 – 35 days

34. Caterpillar secretes …………… substance.
A) Fibre
B) Cellulose
C) Starch
D) All the above
Answer:
A) Fibre

35. “Pattu kayalu” means
A) Silk worm
B) Cocoon
C) Seeds
D) Chandrikalu
Answer:
B) Cocoon

AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics

36. Adult moths come out from ……………
A) Eggs
B) Mulberry leaves
C) Seeds
D) Cocoon
Answer:
D) Cocoon

37. Which of the following is not required for getting silk yarn?
A) Weaving
B) Spinning
C) Reeling
D) Knitting
Answer:
C) Reeling

38. Special machines like reelers and twisters are used in ……………
A) Reeling
B) Spinning
C) Knitting
D) Weaving
Answer:
A) Reeling

39. Good quality of wool is given by ……………
A) Angora goat
B) Merino sheep
C) Lama
D) Camels
Answer:
B) Merino sheep

40. Rough and coarse hair is produced by
A) Goat
B) Sheep
C) Camel
D) Rabbit
Answer:
C) Camel

41. Scouring means removing of
A) Dust
B) Grease
C) Dirt
D) All of these
Answer:
D) All of these

42. The correct order is
1) Egg 2) Pupa 3) Adult 4) larva
A) 1, 2, 4, 3
B) 1, 4, 2, 3
C) 1, 3, 2, 4
D) 1, 4, 3, 2
Answer:
B) 1, 4, 2, 3

43. ‘Grinages’ are
A) Seed centers
B) Larva centers
C) Adult centers
D) Silk centers
Answer:
A) Seed centers

44. ‘Bombyx mori’ is a
A) Honey bee
B) Warsp
C) Housefly
D) Silk moth
Answer:
D) Silk moth

45. Killing of the silk moth larva’s is called
A) Reeling
B) Yarn
C) Stiffling
D) Silk
Answer:
C) Stiffling

46. The stiffling process takes place at
A) Reeling centers
B) Grinages
C) Chandrikalu
D) Horsely Hills
Answer:
A) Reeling centers

47. AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics 3 The process in the picture is
A) Stiffling
B) Reeling
C) Warping
D) Feeding
Answer:
A) Stiffling

48. AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics 4 The equipment show in the figure is
A) Cacoon
B) Chandrikalu
C) Reeling
D) Woven
Answer:
B) Chandrikalu

49. Fill the blank in the life cycle of silk moth
AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics 5
A) Pupa
B) Laren
C) Silk moth
D) Housefly
Answer:
A) Pupa

50. The country that used the silk for first time
A) India
B) China
C) Japan
D) America
Answer:
B) China

AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics

51. 1) Dyeing 2) Sorting 3) Scouring 4) Shearing
The correct order is
A) 4, 3, 2, 1
B) 2, 3, 4, 1
C) 4, 3, 1, 2
D) 3, 4, 2, 1
Answer:
B) 2, 3, 4, 1

52. Removing the colour of wool is
A) Bleaching
B) Sorting
C) Spinning
D) Scouring
Answer:
A) Bleaching

53. Making threads of yarn is
A) Spinning
B) Carding
C) Dyeing
D) Sorting
Answer:
A) Spinning

54. Which city is called silk city in our State?
A) Venkatagiri
B) Dharmavaram
C) Madanapalli
D) Hartuman Junction
Answer:
B) Dharmavaram

55. The first stage in making of woollen clothes.
A) Scouring
B) Sorting
C) Shearing
D) Bleaching
Answer:
C) Shearing

56. Fill the blank in the flow chart with the given answer.
AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics 6
A) Stiffling
B) Moths
C) Reeling
D) Chilakalu
Answer:
A) Stiffling

57. Material present in silk thread
A) Protein
B) Fat
C) Carbohydrate
D) Cellulose
Answer:
A) Protein

58. If you went to silk showroom to know the quality of silk, what type of exact question do you ask?
A) How do you decide the cost?
B) Do they have good durability?
C) How silk is prepared with?
D) How many types of silks are there?
Answer:
B) Do they have good durability?

59. In summer season what type of clothes do you wear?
A) Cotton, light colour
B) Woolen, Silk
C) Cotton, dark colour
D) Silk, Woolen
Answer:
A) Cotton, light colour

AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics

60. Animal fibre : protein :: plant fibre : ………….
A) Fat
B) Protein
C) Carbohydrate
D) Mineral
Answer:
C) Carbohydrate

61. Which of the following shows the correct sequence of processes in making woolen fabric?
A) Shearing – scouring – sorting – dyeing – combing – spinning
B) Scouring – spinning – combing – shearing – sorting – dyeing
C) Sorting – scouring – shearing – combing – spinning – dyeing
D) Shearing – dying – combing – spinning – scouring – sorting
Answer:
A) Shearing – scouring – sorting – dyeing – combing – spinning

62. Name the stages of silkworm weavers buy from sericulture industury.
A) Larva
B) Pupa
C) Eggs
D) Moth
Answer:
B) Pupa

63. Identify the process that helps to store the cocoons for a long time.
A) Boiling
B) Stiffling
C) Reeling
D) Weaving
Answer:
A) Boiling

64. The sericulture units present in Guntur district are at
A) Pedakakani
B) Bollapalli
C) Tadikonda
D) All the above
Answer:
D) All the above

65. Antheraea mylitta is a
A) Wild silk moth
B) Goat
C) Sheep
D) Camel
Answer:
A) Wild silk moth

66. Which of the following is the quality of animal fibres?
A) More water absorbants
B) Protein based
C) Burns slowly but not continuously
D) All the above
Answer:
D) All the above

67. Acrylic is used to make
A) Sweaters
B) Shawls
C) Blankets
D) AIL the above
Answer:
D) AIL the above

AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics

68. Which of the following is not made from chemicals?
A) Polyester
B) Terelene
C) Rayon
D) None
Answer:
C) Rayon

69. Fabrics made from this fibres does not get wrinkles easily …….
A) Acrylic
B) Rayon
C) Polyester
D) Nylon
Answer:
C) Polyester

70. Ropes for parachute are made from
A) Acrylic
B) Rayon
C) Nylon
D) Polyester
Answer:
C) Nylon

71. Which fabric is used to make sarees?
A) Nylon
B) Polyester
C) Terelene
D) Acrylic
Answer:
C) Terelene

II. Fill in the blanks

1. ……………….. goat is famous for wool.
2. ……………….. is the goat variety which give luxurious wool in India.
3. ……………….. animal shed their hair every year which has similar properties to wool.
4. Camels are reared in ……………….. states.
5. Camels are reared for ……………….. .
6. Yaks are found in ……………….. of India.
7. ……………….. breed of rabbit’s fur is used to make colourful coats.
8. The first step in the processing of fibres into wool is ……………….. .
9. Shearing is generally done during ……………….. season.
10. ……………….. is used for scouring of wool.
11. We get colourful woolen clothes by the process of ……………….. .
12. The process of wrapping the fleece between the two surfaces to make the fibres into a fluffy roll is called ……………….. .
13. ……………….. village is famous for quality woolen carpets in Kurnool district.
14. Cocoons are also known as ……………….. .
15. In four stages of silk moth ……………….. stage is important for obtaining silk.
16. Silk worms prefer to eat ……………….. .
17. The larvae are kept in specialized cane structures called ……………….. .
18. The process of killing larvae inside cocoon by putting them in steam is known as ……………….. .
19. The process of extracting threads from cocoon is called ……………….. .
20. The scientific name of silkworm is ……………….. .
21. W.H.O refers to ……………….. .
22. Animal fibres are dissolved in ……………….. .
23. ……………….. chemical is present in toilet cleaners, disinfectants and cloth whiteness.
24. ……………….. are kept in the clothes to protect them from insects.
25. ……………….. protein is present ip wool fibres.
26. ……………….. protein is present in silk fibres.
27. Rearing of silk worms for getting silk is known as ……………….. .
28. Masks made of ……………….. avoid skin allergies and itching caused by longtime usage.
29. WHO recommends a ……………….. layered cotton fabric mask to protect ourselves from ……………….. .
30. We buy woolen clothes specially for ……………….. .
Answer:
1. Angora
2. Kashmere
3. Camel
4. Rajasthan, Haryana and Gujarath
5. milk, meat and wool
6. Ladhak
7. Angora
8. shearing
9. Spring
10. detergent
11. dyeing
12. Carding
13. Parla
14. Pattukaayalu
15. Larva
16. Mulberry leaves
17. Chandrikalu
18. stiffling
19. Reeling
20. Bombyx mori
21. World Health Organization
22. Chlorine bleach
23. Sodium hypochlorite
24. ball of phenopthalene
25. Keratin
26. Fibroin
27. Sericulture
28. natural fabric
29. three, COVID -19
30. winter

III. Match the following.

1. Group-A Group – B 1. Tasar silk 2. Stiffling 3. Reeling 4. Marino 5. Angora a) Wool yielding sheep b) Wool yielding goat c) Wool yeilding camel d) Extracting silk threads e) Killing the larvae by steaming f) Arjuna and Sal trees
Answer:

2. Group – A Group – B 1. Acrylic [ 1 a) Sarees and terelene , 2. Rayon [ ] b) Doesn’t get wrinkless 3. Nylon [ ] c) Ropes for parachute 4. Polyester [ ] d) Artificial silk 5. Terelene [ ] e) Sweaters and shawls f) Rain coats
Answer:

3. Group – A Group – B 1. Rolling [ ] a) Sodium hypochlorite 2. Phenopthalene [ ] b) Wood pulp 3. Synthetic fibre [ ] c) Silk 4. Natural fibres [ 1 d) Acrylic 5. Rayon [ 1 e) Protection of clothes f) Silk sarees
Answer:

4. Group – A Group – B 1. Cashmere [ ] a) South America 2. Marino [ ] b) Jammu and Kashmir 3. Yak [ ] c) Rajasthan 4. Camel [ ] d) Ladhak 5. Lama [ ] e) Australia f) South Africa
Answer:

5. Group – A Group – B 1. Silk city in A.P. [ 1 a) Ramanagara 2. Silk city in T.S. [ ] b) Chanderi 3. Silk city in Karnataka [ ] c) Pochampalli 4. Silk city in Tamil Nadu [ ] d) Surat , 5. Silk city in Madhya Pradesh *. [. ] e) Dharmavaram f) Kanchipuram
Answer:

Do you know?

→ Alpaca and Lama are long haired animals reared for wool in South America for yielding wool and they resemble camel. The wool derived from them is as fine as Mohair, that is considered to be the best quality wool.

→ Wool fibres grow from small sacs or follicles in the skin of the sheep just like our hair. The fibre is a dead material, just like horn, nail and feathers.

→ Parla, a village located just 20 kms away from the Kurnool is famous for fine quality woolen carpets (Kambaliu). Rearing sheep and making carpets is the major occupation of the villagers. It is being practiced by the villagers for centuries as cottage industry.

→ Lotus silk is obtained from lotus stem fibres. It is also known as the natural micro fibers. Anti microbial fabric from lotus is amazingly resistant, soft, light weight and wrikle free. Banana fiber is obtained from banana fiber which is considered as world’s strongest fiber.

→ Ahimsa silk is the silk obtained in non-violent way of silkworm breeding. In this method of preparation of silk fibre; the pupa of silk moth is allowed to hatch and the leftover cocoon is then used to derive silk. This method was introduced and followed by Kusuma Rajaiah, Handloom Technologist and a former employee in Andhra Pradesh Handloom Department. But getting silk through this process is expensive.

→ Tasar silk is a variety of popular wild silk obtained from silk moth scientifically named Antheraea mylitta. The silk moth generally grows on Arjuna and Sal trees of deep forests in agency area of East Godavari District. Tribals collect cocoons and sell them in the market. ITDA strives to create market for cocoons and to train tribals in reeling the cocoons to earn more money.

AP 7th Class Science Important Questions 11th Lesson Fibres and Fabrics

→ Surgical sutures are used to hold tissues together after a surgery and even for deep cuts. Silk is widely used for sutures as it is easy to stitch and remove it due to its texture.

→ Diapers and Sanitary napkins are completely made of synthetic materials. They harm the skin on long term usage and they are harmful to the environment. To overcome this we have to think about environmental friendly and skin friendly, liquid absorbant materials like Cotton, banana or bamboo fibres and water proof cotton like canvas cotton to be used in diapers and sanitary napkins.

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.3

SCERT AP 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.3 Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 8th Class Maths Solutions 2nd Lesson ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Exercise 2.3

క్రింది సమీకరణాలను సాధించుము.

ప్రశ్న 1.
7x – 5 = 2x
సాధన.
7x – 5 = 2x
⇒ 7x – 2x = 5
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.3 1

ప్రశ్న 2.
5x – 12 = 2x – 6
సాధన.
5x – 12 = 2x – 6
⇒ 5x – 2x = – 6 + 12
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.3 2

ప్రశ్న 3.
7p – 3 = 3p +8
సాధన.
7p – 3 = 3p + 8
⇒ 7p – 3p = 8 + 3
⇒ 4p = 11
∴ P = \(\frac {11}{4}\)

ప్రశ్న 4.
8m + 9 = 7m +8
సాధన.
8m + 9 = 7m + 8
⇒ 8m – 7m = 8 – 9
∴ m = -1

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.3

ప్రశ్న 5.
7z + 13 = 2z + 4
సాధన.
7z + 13 = 2z + 4
⇒ 72 – 2z = 4 – 13
⇒ 52 = -9
∴ z = \(\frac {-9}{5}\)

ప్రశ్న 6.
9y + 5 = 15y – 1
సాధన.
9y + 5 = 15y – 1
⇒ 9y – 15y = – 1 – 5
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.3 3

ప్రశ్న 7.
3x + 4 = 5 (x – 2)
సాధన.
3x + 4 = 5 (x – 2)
⇒ 3x + 4 = 5x – 10
⇒ 3x – 5x = – 10 – 4
⇒ -2x = – 14
∴ x = 7

ప్రశ్న 8.
3 (t – 3) = 5 (2t – 1)
సాధన.
3(t – 3) = 5 (2t – 1)
= 3t – 9 = 10t – 5
⇒ 3t – 10t = – 5 + 9
⇒ -7t = 4
∴ t = \(\frac {-4}{7}\)

ప్రశ్న 9.
5 (p – 3) = 3 (p – 2)
సాధన.
5 (p – 3) = 3 (p – 2)
⇒ 5p – 15 = 3p – 6
⇒ 5p – 3p = – 6 + 15
⇒ 2p = 9
∴ P = \(\frac {9}{2}\)

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.3

ప్రశ్న 10.
5 (z + 3) = 4 (2z + 1)
సాధన.
5 (z + 3) = 4 (2z + 1)
⇒ 5z + 15 = 8z + 4
⇒ 5z – 8z = 4 – 15
⇒ – 3z = -11 ⇒ z = \(\frac {-11}{-3}\)
∴ z = \(\frac {11}{3}\)

ప్రశ్న 11.
15 (x – 1) + 4(x + 3) = 2 (7 + x)
సాధన.
15(x – 1) + 4(x + 3) = 2 (7 + x)
⇒ 15x – 15 + 4x + 12 = 14 + 2x
⇒ 19x – 3 = 14 + 2x
⇒ 19x – 2x = 14 + 3
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.3 4

ప్రశ్న 12.
3(5z – 7) + 2(9z – 11) = 4 (8z – 7) – 111
సాధన.
3 (5z – 7) + 2 (9z – 11) = 4 (8z – 7) – 111
⇒ 152 – 21 + 18z – 22 = 32z – 28 – 111
⇒ 33z – 43 = 32z – 139
⇒ 33z – 32z = – 139 + 43
∴ z = – 96

ప్రశ్న 13.
8 (x – 3) – (6 – 2x) = 2 (x + 2) – 5 (5 – x)
సాధన.
8 (x – 3) – (6 – 2x) = 2 (x + 2) -5 (5 – x)
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.3 5
⇒ 8x – 30 = 5x – 21
⇒ 8x – 5x = -21 + 30
⇒ 3x = 9
⇒ x = 3

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.3

ప్రశ్న 14.
3(n – 4) + 2 (4n – 5) = 5 (n + 2) + 16
సాధన.
3 (n – 4) + 2 (4n – 5) = 5 (n + 2) + 16
⇒ 3n – 12 + 8n – 10 = 5n + 10 + 16
⇒ 11n – 22 = 5n + 26
⇒ 11n – 5n = 26 + 22
⇒ 6n = 48
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.3 6

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.2

SCERT AP 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.2 Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 8th Class Maths Solutions 2nd Lesson ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Exercise 2.2

ప్రశ్న 1.
క్రింది పటాలలో ‘x’ విలువను కనుగొనుము.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.2 1
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.2 2
సాధన.
i) ఒక త్రిభుజంలోని బాహ్య కోణం, దాని అంతరాభి ముఖ కోణాల మొత్తానికి సమానం.
∴ ∠ACD = ∠B + ∠A
⇒ 123° = x + 56°
⇒ x = 123° – 56° = 67°
∴ x = 67°

ii) త్రిభుజంలోని మూడు కోణాల మొత్తం = 180°
= ∠P + ∠Q + ∠R = 180°
⇒ 45° + 3x + 16° + 68° = 180°
⇒ 3x + 129° = 180°
⇒ 3x = 180 – 129 = 51°
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.2 3
∴ ∠x = 17°

iii) ∠A + ∠B + ∠C = 180°
⇒ 25° + x + 30° = 180°
⇒ x + 55° = 180°
⇒ x = 180 – 55 = 125°
∴ x = 125°

iv) ΔXYZ లో \(\overline{\mathrm{XY}}=\overline{\mathrm{XZ}}\) కావున
∠Y = ∠Z అవుతుంది.
∴ 2x + 7° = 45°
⇒ 2x = 45 – 7 ⇒ 2x = 38
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.2 4
∴ x = 19°

v) ΔBOA నుండి
AB = AO ⇒ ∠B = ∠O = 3x + 10°
ΔCOD నుండి
OC = CD ⇒ ∠O = ∠D = y అనుకొనుము.
∴ ∠C + ∠O + ∠D = 180°
⇒ 2x + y + y = 180°
⇒ 2y = 180 – 2x
y = \(\frac{180-2 x}{2}\) = 90 – x
∴ ∠O = ∠D = 90 – x
కాని ∠BOA = ∠COD [∵ శీర్షాభిముఖ కోణాలు సమానం]
⇒ 3x + 10 = 90 – x
⇒ 3x + x = 90 – 10
⇒ 4x = 80
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.2 5
∴ x = 20°

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.2

ప్రశ్న 2.
రెండు సంఖ్యల భేదం 8. పెద్దసంఖ్యకు 2 కలిపిన ఫలితము చిన్న సంఖ్యకు 3 రెట్లు అవుతుంది. ఆ సంఖ్యలను కనుగొనుము.
సాధన.
పెద్ద సంఖ్య = x అనుకొనుము.
రెండు సంఖ్యల భేదం = 8
∴ చిన్న సంఖ్య = x – 8
పెద్ద సంఖ్యకు 2 కలిపిన ఫలితము చిన్న సంఖ్యకు 3 రెట్లు అవుతుంది.
x + 2 = 3(x – 8)
x + 2 = 3x – 24
3x – x = 2 + 24
2x = 26 ⇒ x = \(\frac {26}{2}\) = 13
∴ పెద్ద సంఖ్య = 13
చిన్న సంఖ్య = 13 – 8 = 5

ప్రశ్న 3.
మొత్తం 58, భేదం 28 అయ్యే రెండు సంఖ్యలను కనుగొనుము.
సాధన.
పెద్ద సంఖ్య = x అనుకొనుము.
రెండు సంఖ్యల మొత్తం 58
∴ చిన్న సంఖ్య = 58 – x
ఆ రెండు సంఖ్యల భేదం = 28
∴ x – (58 – x) = 28
x – 58 + x = 28
2x = 28 + 58 = 86 ⇒ x = \(\frac {86}{2}\) = 43
∴ ఒక సంఖ్య లేదా, పెద్ద సంఖ్య = 43
రెండవ సంఖ్య లేదా చిన్న సంఖ్య = 58 – 43 = 15

ప్రశ్న 4.
రెండు వరుస బేసిసంఖ్యల మొత్తం 56 అయిన వాటిని కనుగొనుము.
సాధన.
రెండు వరుస బేసిసంఖ్యలు 2x + 1, 2x + 3 అనుకొనుము.
∴ రెండు బేసిసంఖ్యల మొత్తం = 2x + 1 + 2x + 3 = 56
⇒ 4x + 4 = 56
4x = 56 – 4 = 52 ⇒ x = \(\frac {52}{4}\) = 13
∴ 2x + 1 = 2 × 13 + 1 = 26 + 1 = 27
2x + 3 = 2 × 13 + 3 = 26 + 3 = 29
∴ కావలసిన వరుస బేసిసంఖ్యలు = 27, 29.

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.2

ప్రశ్న 5.
మూడు వరుస యొక్క గుణకాల మొత్తం 777. ఆ గుణకాలను కనుగొనుము.
(సూచన : మూడు వరుస 7 యొక్క గుణకాలు ‘x’, ‘x + 7’, ‘x + 14)
సాధన.
7 యొక్క మూడు వరుస గుణకాలు
x, x + 7, x + 14
∴ x + x + 7 + x + 14 = 777
⇒ 3x + 21 = 777
⇒ 3x = 777 – 21
⇒ 3x = 756
∴ x = \(\frac {756}{3}\) = 252
x + 7 = 252 + 7 = 259
x + 14 = 252 + 14 = 266
∴ కావలసిన మూడు వరుస 7 యొక్క గుణకాలు 252, 259, 266.

ప్రశ్న 6.
ఒక మనిషి కాలినడకన 10 కి.మీ. ప్రయాణించిన అనంతరం కొంత దూరము రైలులో, మరికొంత దూరము బస్సులో ప్రయాణించాడు. బస్సులో ప్రయాణించిన దూరము రైలులో ప్రయాణించిన దూరమునకు రెట్టింపు. అతని మొత్తం ప్రయాణం 70 కి.మీ. అయిన అతను రైలులో ప్రయాణించిన దూరము ఎంత ?
సాధన.
కాలినడకన ప్రయాణించిన దూరం = 10 కి.మీ.
రైలులో ప్రయాణించిన దూరం = xకి.మీ. అనుకొనుము
బస్సులో ప్రయాణించిన దూరం = 2 × x = 2x కి.మీ.
∴ 10 + x + 2x = 70
⇒ 3x = 70 – 10
⇒ 3x = 60 ⇒ x = \(\frac {60}{3}\) = 20
∴ రైలులో ప్రయాణించిన దూరం = x = 20 కి.మీ.

ప్రశ్న 7.
వినయ్ ఒక పిజ్జా కొని దానిని మూడు ముక్కలు చేశాడు. వీటిని బరువు తూయగా మొదటిది రెండవదాని కంటే 7గ్రా. తక్కువగాను, మూడవ దానికంటే 4 గ్రా. ఎక్కువ గానూ వుంది. పిజ్జా యొక్క మొత్తం బరువు 300 గ్రా, అయిన ప్రతీ ముక్క బరువును కనుగొనుము.
(సూచన : మొదటి ముక్క బరువు ‘x’ గ్రా. అనుకొనిన పెద్ద దాని బరువు ‘x + 7’, చిన్నదాని బరువు ‘x – 4’ గ్రా.)
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.2 6
సాధన.
ఒక పిజ్జాను 3 ముక్కలు చేసిన
మొదటి ముక్క బరువు = x గ్రా. అనుకొనుము.
పెద్దముక్క బరువు = (x + 7) గ్రా.
చిన్నముక్క బరువు = (x – 4) గ్రా.
∴ x + (x + 7) + (x – 4) = 300
⇒ 3x + 3 = 300
⇒ 3x = 300 – 3 = 297
⇒ x = \(\frac {297}{3}\) = 99
∴ x = 99
x + 7 = 99 + 7 = 106
x – 4 = 99 – 4 = 95
∴ పిజ్జా యొక్క 3 ముక్కల బరువులు 95 గ్రా., 99 గ్రా., 106 గ్రా.

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.2

ప్రశ్న 8.
ఒక దీర్ఘచతురస్రాకార పొలము చుట్టుకొలత 400 మీటర్లు. దాని పొడవు, వెడల్పు కంటే 26మీ. ఎక్కువ. అయిన దాని పొడవు, వెడల్పులను కనుగొనుము.
సాధన.
దీర్ఘచతురస్రాకార పొలం వెడల్పు = x మీ.
పొడవు = (x + 26) మీ.
∴ దీ.చ. పొలం చుట్టుకొలత = 2(l + b) = 400
⇒ l + b = 200
⇒ x + 26 + x = 200
⇒ 2x = 200 – 26 = 174
⇒ x = \(\frac {174}{2}\) = 87
∴ దీ.చ. పొలం పొడవు = x + 26
= 87 + 26 = 113 మీ.
వెడల్పు = x = 87 మీ.

ప్రశ్న 9.
ఒక దీర్ఘచతురస్రాకార పొలం యొక్క పొడవు, వెడల్పు యొక్క రెట్టింపు కంటే 8 మీ. తక్కువ. పొలము యొక్క చుట్టుకొలత 56 మీ. అయిన దాని పొడవు, వెడల్పులను కనుగొనుము.
సాధన.
దీర్ఘచతురస్రాకార పొలం వెడల్పు = xమీ. అనుకొనుము
∴ పొడవు = 2 × x – 8
= (2x – 8) మీ.
∴ దీ.చ. పొలం చుట్టుకొలత = 56 మీ.
∴ 2(l + b) = 56
⇒ 2(2x – 8 + x) = 56
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.2 7
∴ దీర్ఘచతురస్రాకార పొలం వెడల్పు (x) = 12 మీ.
దీర్ఘచతురస్రాకార పొలం పొడవు = 2x – 8
= 2 × 12 – 8
= 24 – 8
= 16 మీ.

ప్రశ్న 10.
ఒక త్రిభుజంలోని రెండు భుజాల కొలతలు సమానం. వీని కొలత మూడవ భుజం రెట్టింపు కంటే 5 మీ. తక్కువ. త్రిభుజం యొక్క చుట్టుకొలత 55 మీ. అయిన భుజాల కొలతలను కనుగొనుము.
సాధన.
త్రిభుజంలోని మూడవ భుజం కొలత = x మీ. అనుకొనుము.
∴ మిగిలిన రెండు సమాన భుజాల కొలతలు = 2 × x – 5
= (2x – 5) మీ.
త్రిభుజం చుట్టుకొలత = 55 మీ.
∴ (2x – 5) + (2x – 5) + x = 55
⇒ 5x – 10 = 55 ⇒ 5x = 65
⇒ x = \(\frac {65}{5}\)
∴ x = 13 మీ.
2x – 5 = 2 × 13 – 5 = 26 – 5 = 21 మీ.
∴ ఆ త్రిభుజ మూడు భుజాల కొలతలు = 13, 21, 21 (మీటర్లలో)

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.2

ప్రశ్న 11.
రెండు పూరక కోణాల భేదము 12° అయిన వానిని కనుగొనుము.
సాధన.
రెండు పూరక కోణాలలో ఒక కోణం = x అనుకొనుము.
రెండు పూరక కోణాల మొత్తం = 90°
∴ రెండవ కోణం = 90° – x
రెండు పూరక కోణాల భేదం = 12°
∴ x – (90° – x) = 12°
x – 90° + x = 12°
2x = 12° + 90° = 102°
∴ x = \(\frac{102^{\circ}}{2}\) = 51°
∴ ఒక కోణం = 51°
రెండవ కోణం = 90° – 51° = 39°

ప్రశ్న 12.
రాహుల్ మరియు లక్ష్మీల వయస్సుల నిష్పత్తి 5 : 7. నాలుగు సం॥ల తరువాత వారి వయస్సుల మొత్తము 56 సం॥లు. వారి ప్రస్తుత వయస్సులు ఎంత ?
సాధన.
రాహుల్ మరియు లక్ష్మిల వయస్సుల నిష్పత్తి = 5 : 7
వారి వయస్సులు 5x, 7x సం॥లు అనుకొనుము.
4 సం॥ల తరువాత రాహుల్ వయస్సు = 5x + 4
4 సం॥ల తరువాత లక్ష్మి వయస్సు = 7x + 4
లెక్క ప్రకారం
4 సం॥ల తరువాత వారి వయస్సుల మొత్తం = 56
⇒ (5x + 4) + (7x + 4) = 56
⇒ 12x + 8 = 56
⇒ 12x = 48
⇒ x = 4
∴ రాహుల్ వయస్సు = 5x = 5 × 4 = 20 సం॥లు
∴ లక్ష్మి వయస్సు = 7x = 7 × 4 = 28 సం॥లు

ప్రశ్న 13.
ఒక పరీక్షలో 180 బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు కలవు. ప్రతి సరియైన సమాధానమునకు 4 మార్కులు ఇవ్వబడును. సమాధానము వ్రాయని మరియు తప్పుగా సమాధానము వ్రాసిన ప్రతి ప్రశ్నకు ఒక మార్కు తగ్గించబడుతుంది. ఒక అభ్యర్థికి ఈ పరీక్షలో 450 మార్కులు వచ్చిన ఆ అభ్యర్థి ఎన్ని ప్రశ్నలకు సరియైన సమాధానములు వ్రాసినాడు ?
సాధన.
సరియైన సమాధానాలు వ్రాసిన ప్రశ్నల సంఖ్య = x అనుకొనిన
తప్పు సమాధాన ప్రశ్నలు = 180 – x
ప్రతి సరియైన సమాధానమునకు 4 మార్కులు కనుక సరియైన సమాధానానికి వచ్చు మార్కులు = 4 × x = 4x
తప్పు సమాధానముకు తగ్గించే మార్కులు = (180 – x) × 1 = 180 – x
లెక్క ప్రకారం మొత్తం మార్కులు = 450
∴ 4x – (180 – x) = 450
⇒ 4x – 180 + X = 450
⇒ 5x = 450 + 180 ⇒ 5x = 630
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.2 8
∴ x = 126
∴ సరియైన సమాధానాలు వ్రాసిన ప్రశ్నల సంఖ్య = 126

ప్రశ్న 14.
₹ 5 నోట్లు, ₹ 10 నోట్లు కలిపి మొత్తం 90 నోట్లు కలవు. వీని మొత్తం విలువ ₹ 500 అయిన ఏ రకమైన నోట్లు ఎన్ని కలవు ?
(సూచన : ₹ 5 యొక్క నోట్ల సంఖ్య ‘x’ అనుకొనిన ₹ 10 యొక్క నోట్ల సంఖ్య = 90 – x)
సాధన.
₹ 5 నోట్ల సంఖ్య = x
₹ 10 నోట్ల సంఖ్య = 90 – x అనుకొనుము.
5x + 10(90 – x) = 500
5x + 900 – 10x = 500
– 5x = – 400 ⇒ x = 80
∴ ₹ 5 నోట్ల సంఖ్య = 80
₹ 10 నోట్ల సంఖ్య = 90 – x = 90 – 80 = 10

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.2

ప్రశ్న 15.
ఒక వ్యక్తి పెన్నులు, పెన్సిళ్ళు కొనడానికి ₹ 564 ఖర్చు చేశాడు. ఒక్కొక్క పెన్ను ఖరీదు ₹ 7, పెన్సిల్ ఖరీదు ₹ 3, మరియు మొత్తము పెన్నులు, పెన్సిళ్ల సంఖ్య 108 అయిన అతను ఏ రకమైన వస్తువులను ఎన్నెన్ని కొన్నాడు?
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.2 9
సాధన.
పెన్నుల సంఖ్య = x అనుకొనుము.
మొత్తం వస్తువుల సంఖ్య = 108
∴ పెన్సిళ్ళ సంఖ్య = 108 – x
పెన్నుల ఖరీదు = ₹ 7
∴ x పెన్నుల ఖరీదు = ₹7 × x = ₹7x
పెన్సిళ్ళ ఖరీదు = ₹ 3
∴ (108 – x) పెన్సిళ్ళ ఖరీదు = ₹ 3 (108 – x)
= ₹ (324 – 3x)
మొత్తం వస్తువులు కొనడానికి ఖర్చు చేసినది = ₹ 564
∴ 7x + (324 – 3x) = 564
⇒ 7x + 324 – 3x = 564
4x = 564 – 324 = 240 ⇒ x = \(\frac {240}{4}\) = 60
∴ పెన్నుల సంఖ్య = 60
ఈ పెన్సిళ్ళ సంఖ్య = 108 – 60 = 48

ప్రశ్న 16.
ఒక పాఠశాలలోని వాలీబాల్ కోర్టు యొక్క చుట్టుకొలత ను 177 అడుగులు. దీని పొడవు, వెడల్పుకు రెట్టింపు అయిన వాలీబాల్ కోర్టు యొక్క పొడవు, వెడల్పులను కనుగొనుము.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.2 10
సాధన.
వాలీబాల్ కోర్టు యొక్క వెడల్పు = x అడుగులు అనుకొనుము.
∴ పొడవు = 2 × x = 25 అడుగులు
కోర్టు చుట్టుకొలత = 177 అడుగులు
∴ 2(l + b) = 177
⇒ 2(2x + x) = 177
⇒ 2 × 3x = 177
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.2 11
∴ వాలీబాల్ కోర్టు వెడల్పు = x = 29.5 అడుగులు
పొడవు = 2x = 2 × 29.5 = 59 అడుగులు

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.2

ప్రశ్న 17.
ఒక పుస్తకము తెరచి వుంది. తెరిచిన ఆ రెండు పేజీలలో పేజీ నెంబర్ల మొత్తము 373 అయిన పేజీ నెంబర్లను కనుగొనుము.
(సూచన : తెరచిన పేజీల సంఖ్యలు x మరియు x + 1 అనుకొనండి)
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.2 12
సాధన.
తెరచిన పుస్తకంలోని మొదటి పేజీ యొక్క సంఖ్య = x
రెండవ పేజీ సంఖ్య = x + 1 అగును
∴ రెండు పేజీల సంఖ్యల మొత్తము = 373
⇒ x + x + 1 = 373
2x + 1 = 373
2x = 372
∴ x = 186
∴ x + 1 = 186 + 1 = 187
∴ ఆ వరుస పేజీల సంఖ్యలు = 186, 187.

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 6 శ్రేఢులు Exercise 6.1

SCERT AP 10th Class Maths Textbook Solutions Chapter 6 శ్రేఢులు Exercise 6.1 Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 10th Class Maths Solutions 6th Lesson శ్రేఢులు Exercise 6.1

ప్రశ్న 1.
ఈ క్రింది సంఘటనలలో ఏ సంఘటనలో ఏర్పడే సంఖ్యల జాబితా అంకశ్రేఢి అవుతుంది ? ఎందుకు ?
(i) ఒక టాక్సీకి మొదటి గంట ప్రయాణానికి ₹ 20 చొప్పున తరువాత ప్రతి గంటకు ₹ 8 చొప్పున చెల్లించవలసి ఉన్న ప్రతి కిలోమీటరుకు చెల్లించవలసిన సొమ్ము.
(ఇచ్చిన సమస్య స్పష్టంగా లేదు. టాక్సీ అద్దె గంటలకు ఇవ్వబడినది. కాని చెల్లించాల్సిన సొమ్మును కిలో మీటరుకు ఇవ్వడం జరిగినది).
సరైన సమస్య : ఒక టాక్సీ మొదటి కిలోమీటరు ప్రయాణానికి ₹ 20 లు చొప్పున తరువాత ప్రతి కిలోమీటరుకు ₹8 లు చొప్పున చెల్లించవలసి వున్న ప్రతి కిలోమీటరుకు చెల్లించవలసిన సొమ్ము.
సాధన.

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 6 శ్రేఢులు Exercise 6.1 1

సంఖ్యల జాబితా : 20, 28, 36, 44, 52, 60

సామాన్యభేదము

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 6 శ్రేఢులు Exercise 6.1 2

ప్రతి సందర్భంలోను సామాన్యభేదం సమానము. కావున ఏర్పడే సంఖ్యల జాబితా ఒక అంకశ్రేణి (A.P.) అవుతుంది.

AP Board 10th Class Maths Solutions 6th Lesson శ్రేఢులు Exercise 6.1

(ii) ఒక వాక్యూమ్ పంపు సిలిండరులో ఉండే గాలి నుంచి 1/4 వంతు తీసివేయును. అయిన ప్రతిసారీ సిలెండరులో మిగిలి వుండే గాలి పరిమాణము.
సాధన.
సిలెండరులో గల గాలి పరిమాణము = 1 అనుకొందాం.

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 6 శ్రేఢులు Exercise 6.1 3

సంఖ్యల జాబితా 1, \(\frac{3}{4}\), \(\frac{9}{16}\), \(\frac{27}{64}\), …………..

సామాన్యభేదం d = a2 – a1 = \(\frac{3}{4}\) – 1
= \(\frac{3-4}{4}=-\frac{1}{4}\)

= a3 – a2 = \(\frac{9}{16}\) – \(\frac{3}{4}\)
= \(\frac{9-12}{16}=\frac{-3}{16}\)
అన్ని సందర్భాలలో సామాన్యభేదం సమానంగా లేదు. కావున ఈ జాబితా అంకశ్రేణి కాదు.

(iii) ఒక బావిని తవ్వడానికి మొదట మీటరుకు ₹ 150 వంతున ఆపై ప్రతి మీటరుకు ₹ 50 వంతున చెల్లించాలి. అయిన ప్రతి మీటరుకు చెల్లించవలసిన సొమ్ము.
సాధన.

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 6 శ్రేఢులు Exercise 6.1 4

సంఖ్యల జాబితా 150, 200, 250, 300, 350,

సామాన్యభేదం

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 6 శ్రేఢులు Exercise 6.1 5

అన్ని సందర్భాలలోను సామాన్య భేదం సమానము. కావున ఈ సంఖ్యల జాబితా అంకశ్రేఢి (A.P.) అవుతుంది.

AP Board 10th Class Maths Solutions 6th Lesson శ్రేఢులు Exercise 6.1

(iv) ఒక బ్యాంకులో ₹ 10000 లను సంవత్సరానికి 8 శాతం చక్రవడ్డీ ప్రకారం పొదుపు చేసిన ప్రతి సంవత్సరము చివరలో ఖాతాలో ఉండే సొమ్ము.
సాధన.
ప్రారంభంలో ఖాతాలో గల సొమ్ము (P) = ₹10,000 వడ్డీరేటు (R) = 8%.

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 6 శ్రేఢులు Exercise 6.1 6

సంఖ్యల జాబితా 10,000, 10,800, 11,664, 12597.12, …………….
సామాన్యభేదం d = a2 – a1 = 10,800 – 10,000 = 800
a3 – a2 = 11,664 – 10,800 = 864
a4 – a3 = 12,597.12 – 11,664 = 933.12
అన్ని సందర్భాలలోనూ సామాన్య భేదం సమానంగా లేదు. కావున ఈ జాబితా అంకశ్రేణి కాదు.

AP Board 10th Class Maths Solutions 6th Lesson శ్రేఢులు Exercise 6.1

ప్రశ్న 2.
అంకశ్రేఢుల యొక్క మొదటి పదము a మరియు సామాన్యభేదం d. విలువలు క్రింద ఇవ్వబడినవి. అయిన శ్రేణిలోని మొదటి నాలుగు పదాలను కనుగొనుము.
(i) a = 10, d = 10
సాధన.
మొదటి పదం a1 = a = 10
రెండవ పదం a2 = 10 + 10 = 20
మూడవ పదం a3 = 20 + 10 = 30
నాల్గవ పదం a4 = 30 + 10 = 40

(ii) a = – 2, d = 0
సాధన.
మొదటి పదం a1 = a = – 2
రెండవ పదం a2 = – 2 + 0 = – 2
మూడవ పదం a3 = – 2 + 0 = – 2
నాల్గవ పదం a4 = – 2 + 0 = – 2

(iii) a = 4, d = – 3
సాధన.
మొదటి పదం a1 = a = 4
రెండవ పదం a2 = 4 + (- 3) = 1
మూడవ పదం a3 = 1 + (- 3) = – 2
నాల్గవ పదం a4 = – 2 + (- 3) = – 5

AP Board 10th Class Maths Solutions 6th Lesson శ్రేఢులు Exercise 6.1

(iv) a = – 1, d = 1/2
సాధన.
మొదటి పదం a1 = a = – 1
రెండవ పదం a2 = – 1 + \(\frac{1}{2}\) = \(-\frac{1}{2}\)
మూడవ పదం a3 = – \(\frac{1}{2}\) + \(\frac{1}{2}\) = 0
నాల్గవ పదం a4 = 0 + \(\frac{1}{2}\) = \(\frac{1}{2}\)

(v) a = – 1.25, d = – 0.25
సాధన.
మొదటి పదం a1 = a = – 1.25
రెండవ పదం a2 = – 1.25 + (- 0.25) = – 1.50
మూడవ పదం a3 = (- 1.50) + (- 0.25) = – 1.75
నాల్గవ పదం a4 = (- 1.75) + (- 0.25) = – 2.00 = – 2

AP Board 10th Class Maths Solutions 6th Lesson శ్రేఢులు Exercise 6.1

ప్రశ్న 3.
క్రింద ఇవ్వబడిన అంకశ్రేఢులకు మొదటి పదమును, సామాన్య భేదంను కనుగొనుము.
(i) 3, 1, -1, -3, . . .
సాధన.
మొదటి పదం a = 3
సామాన్యభేదం d = a2 – a1 = 1 – 3 = – 2
[∵ d = ak+1 – ak]

(ii) – 5, – 1, 3, 7,…
సాధన.
మొదటి పదం a = – 5
సామాన్య భేదం d = a2 – a1 = (- 1) – (- 5)
= – 1 + 5 = 4.

(iii) \(\frac{1}{3}\), \(\frac{5}{3}\), \(\frac{9}{3}\), \(\frac{13}{3}\), …………
సాధన.
మొదటి పదం a = \(\frac{1}{3}\)
సామాన్యభేదం d = a2 – a1
= \(\frac{5}{3}\) – \(\frac{1}{3}\)
= \(\frac{4}{3}\)

(iv) 0.6, 1.7, 2.8, 3.9, ………….
సాధన.
మొదటి పదం a = 0.6
సామాన్యభేదం d = a2 – a1
= 1.7 – 0.6 = 1.1.

AP Board 10th Class Maths Solutions 6th Lesson శ్రేఢులు Exercise 6.1

ప్రశ్న 4.
క్రింది జాబితాలలో ఏవి అంకశ్రేఢులు ? ఒకవేళ అంకశ్రేణి అయిన సామాన్య భేదం dను, తరువాత వచ్చే మూడు పదాలను కనుగొనుము.
(i) 2, 4, 8, 16, ……….
సాధన.
a2 – a1 = 4 – 2 = 2
a3 – a2 = 8 – 4 = 4
a4 – a3 = 16 – 8 = 8
…………………………………..
ప్రతి సందర్భంలోనూ సామాన్యభేదం సమానంగా లేదు. కావున ఈ జాబితా అంకశ్రేణి కాదు.

(ii) 2, \(\frac{5}{2}\), 3, \(\frac{7}{2}\), …………………..
సాధన.
a2 – a1 = \(\frac{5}{2}\) – 2
= \(\frac{5-4}{2}=\frac{1}{2}\)

a3 – a2 = 3 – \(\frac{5}{2}\)
= \(\frac{6-5}{2}=\frac{1}{2}\)

a4 – a3 = \(\frac{7}{2}\) – 3
= \(\frac{7-6}{2}=\frac{1}{2}\)
…………………………………………………………………………………
సామాన్యభేదం ప్రతి సందర్భంలోను సమానం. కావున ఈ జాబితా, అంకశ్రేడి (A. P.) అవుతుంది.
సామాన్యభేదం d = \(\frac{1}{2}\)
∴ తరువాత వచ్చే మూడు పదాలు
\(\frac{7}{2}+\frac{1}{2}\) = \(\frac{1}{2}\) = 4

4 + \(\frac{1}{2}\) = \(\frac{8+1}{2}=\frac{9}{2}\)

\(\frac{9}{2}+\frac{1}{2}\) = \(\frac{10}{2}\) = 5

AP Board 10th Class Maths Solutions 6th Lesson శ్రేఢులు Exercise 6.1

(iii) – 1.2, – 3.2, – 5.2, – 7.2, ………….
సాధన.
a2 – a1 = (- 3.2) – (- 1.2) = – 3.2 + 1.2 = – 2
a3 – a2 = (- 5.2) – (- 3.2) = – 5.2 + 3.2 = -2
a4 – a3 = (- 7.2) – (- 5.2) = – 7.2 + 5.2 = – 2
సామాన్యభేదం అన్ని సందర్భాలలో సమానము.
కావున ఈ జాబితా అంకశ్రేఢి (A. P.) అవుతుంది.
సామాన్య భేదం d = – 2
∴ తరువాత వచ్చే మూడు పదాలు
– 7.2 + (- 2) = – 9.2
(- 9.2) + (- 2) = – 11.2
– 11.2 + (-2) = – 13.2.

(iv) – 10, – 6, – 2, 2, …………..
సాధన.
a2 – a1 = – 6 – (- 10) = – 6 + 10 = 4
a3 – a2 = – 2 -(- 6) = – 2 + 6 = 4
a4 – a3 = 2 – (-2) = 2 + 2 = 4
ప్రతి సందర్భంలోనూ సామాన్యభేదం సమానము.
కావున ఈ జాబితా అంకశ్రేణి (A.P) అవుతుంది.
సామాన్యభేదం d = 4
∴ తరువాత వచ్చే మూడు పదాలు
2 + 4 = 6
6 + 4 = 10
10 + 4 = 14.

AP Board 10th Class Maths Solutions 6th Lesson శ్రేఢులు Exercise 6.1

(v) 3, 3 + √2, 3 + 2√2, 3 + 3√2 ……….
సాధన.
a2 – a1 = 3 + √2 – 3 = √2
a3 – a2 = 3 + 2√2 – (3 + √2)
= 3 + 2√2 – 3 – √2 = √2
a4 – a3 = 3 + 2√2 – (3 – 2√2)
= 3 + 3√2 – 3 – 2√2 = √2
…………………………………..
ప్రతి సందర్భంలోనూ సామాన్యభేదం సమానము. కావున ఈ జాబితా అంకశ్రేణి (A.P) అవుతుంది. సామాన్యభేదం
d = √2
∴ తరువాత వచ్చే మూడు పదాలు
– 3 + 3√2 + √2 = 3 + 4√2
3 + 4√2 + √2 = 3 + 5√2
3 + 5√2 +√2 = 3 + 6√2.

(vi) 0.2, 0.22, 0.222, 0.2222, ………………
సాధన.
a2 – a1 = 0.22 – 0.2 = 0.02
a3 – a2 = 0.222 – 0.22 = 0.002
a4 – a3 = 0.2222 – 0.222 = 0.0002
ప్రతి సందర్భంలోను ak + 1 – ak సమానము కాదు.
కావున ఈ జాబితా ఒక అంకశ్రేణి (A.P) ని సూచించదు.

AP Board 10th Class Maths Solutions 6th Lesson శ్రేఢులు Exercise 6.1

(vii) 0, – 4, – 8, – 12, ……….
సాధన.
a2 – a1 = – 4 – 0 = – 4
a3 – a2 = – 8 – (- 4) = – 8 + 4 = -4
a4 – a3 = – 12 – (- 8) = – 12 + 8 = – 4
………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………
ప్రతి సందర్భంలోను ak + 1 – ak, సమానము,
కావున ఈ జాబితా ఒక అంకశ్రేణి (A.P.) అవుతుంది.
సామాన్యభేదం d = – 4
∴ తరువాత వచ్చే మూడు పదాలు
– 12 + (- 4) = – 16
– 16 + (- 4) = – 20
– 20 + (- 4) = – 24.

(viii) \(-\frac{1}{2}\), \(-\frac{1}{2}\), \(-\frac{1}{2}\), \(-\frac{1}{2}\), …………
సాధన.
a2 – a1 = \(-\frac{1}{2}\) – (\(-\frac{1}{2}\)) = 0
a3 – a2 = 0
a4 – a3 = 0
……………………………………………………….
ప్రతి సందర్భంలోను ak+1 – ak, సమానము.
కావున ఈ జాబితా ఒక అంకశ్రేణి (A.P.) అవుతుంది.
సామాన్యభేదం d = 0
∴ తరువాత వచ్చే మూడు మాసాలు \(-\frac{1}{2}\), \(-\frac{1}{2}\), \(-\frac{1}{2}\), …………

AP Board 10th Class Maths Solutions 6th Lesson శ్రేఢులు Exercise 6.1

(ix) 1, 3, 9, 27, ……………..
సాధన.
a2 – a1 = 3 – 1 = 2
a3 – a2 = 9 – 3 = 6
a4 – a3 = 27 – 9 = 18
………………………………………………….
ప్రతి సందర్భంలోను ak + 1 – ak, సమానము కాదు.
కావున ఈ జాబితా ఒక అంకశ్రేణి (A.P.) కాదు.

(x) a, 2a, 3a, 4a, ……………….
సాధన.
a2 – a1 = 2a – a = a
a3 – a2 = 3a-2a = a
a4 – a3 = 4a – 3a = a
……………………………………………………………..
ప్రతి సందర్భంలోను ak + 1 – ak సమానము.
కావున ఈ జాబితా ఒక అంకశ్రేఢి (A.P.) అవుతుంది. సామాన్యభేదం d = a
∴ తరువాత వచ్చే మూడు పదాలు 5a, 6a, 7a.

AP Board 10th Class Maths Solutions 6th Lesson శ్రేఢులు Exercise 6.1

(xi) a, a2, a3, a4 ………..
సాధన.
a2 – a1 = a2 – a = a (a – 1)
a3 – a2 = a3 – a2 = a2 (a – 1)
a4 – a3 = a4 – a3 = a3 (a – 1)
……………………………………………………………….
ప్రతి సందర్భంలోను ak + 1 – ak సమానము కాదు.
కావున ఈ జాబితా ఒక అంకశ్రేణిని (A.P.) కాదు.

(xii) √2, √8, √18, √32, ……………….
సాధన.
మొదటి పద్ధతి :
a2 – a1 = √8 – √2 = 2√2 – √2 = √2
a3 – a2 = √18 – √8 = 3√2 – 2√2 = √2
[∵ √8 = √4 × √2 = 2√2
√18 = √9 × √2 = 3√2
√32 = √16 × √2 = 4√2]
a4 – a3 = √32 – √18 = 4√2 – 3√2 = √2
………………………………………………………
∵ ప్రతి సందర్భంలోను ak + 1 – ak సమానము. కావున ఈ జాబితా ఒక అంకశ్రేఢి (A. P.) అవుతుంది.
సామాన్యభేదం d = √2
∴ తరువాత మూడు పదాలు √32 + √2 = 4√2
= 5√2 = \(\sqrt{25 \times 2}\) = √50
√50 + √2 = 5√2 + √2
= 6√2 = \(\sqrt{36 \times 2}\) = √72
√72 + √2 = 6√2 + √2
= 7√2 = \(\sqrt{49 \times 2}\) = √98.

రెండవ పద్ధతి :
ఇచ్చిన జాబితా √2, √8, √18, √32, …………….
= √2, 2√2, 3√2, 4√2 …………….
√8 = \(\sqrt{4 \times 2}\) = 2√2
√18 = \(\sqrt{9 \times 2}\) = 3√2
√32 = \(\sqrt{16 \times 2}\) = 4√2
∴ a2 – a1 = 2√2 – √2 = √2
a3 – a2 = 3√2 – 2√2 = √2
a4 – a3 = 4√2 – 3√2 = √2
అన్ని సందర్భాలలోను ak + 1 – ak సమానము.
కావున ఈ జాబితా ఒక అంకశ్రేణి (A.P.) అవుతుంది.
సామాన్యభేదం d = √2
తరువాత మూడు పదాలు 4√2 + √2 = 5√2 = \(\sqrt{25 \times 2}\) =√50
5√2 + √2 = 6√2 = \(\sqrt{36 \times 2}\)2 = √72
6√2 + √2 = 7√2 = \(\sqrt{49 \times 2}\) =√98 .

(xiii) √3, √6, √9, √12, ………….
సాధన.
a2 – a1 = √6 – √3 = √3(√2 – 1)
a3 – a2 = √9 – √6 = √3(3√3 – √2)
a4 – a3 = √12 – √9 = √3(2 – 3√3)
అన్ని సందర్భాలలోను ak + 1 – ak సమానము కాదు.
కావున ఈ జాబితా ఒక అంకశ్రేఢి (A. P.) కాదు.

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.1

SCERT AP 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.1 Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 8th Class Maths Solutions 2nd Lesson ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Exercise 2.1

1. క్రింది సామాన్య సమీకరణాలను సాధించుము.

(i) 6m = 12
సాధన.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.1 1

(ii) 14p = -42
సాధన.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.1 2

(iii) – 5y = 30
సాధన.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.1 3

(iv) – 2x = – 12
సాధన.
– 2x = – 12
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.1 4

(v) 34x = -51
సాధన.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.1 5

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.1

(vi) \(\frac{\mathrm{n}}{7}\) = -3
సాధన.
\(\frac{\mathrm{n}}{7}\) = -3 ⇒ n = -3 × 7 = -21
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.1 6

(vii) \(\frac{2 x}{3}\) = 18
సాధన.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.1 7

(viii) 3x + 1 = 16
సాధన.
3x + 1 = 16
⇒ 3x = 16 – 1 = 15
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.1 8

(ix) 3p – 7 = 0
సాధన.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.1 9

(x) 13 – 6n = 7
సాధన.
13 – 6n = 7 ⇒ -6n = 7 – 13
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.1 10

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.1

(xi) 200y – 51 = 49
సాధన.
200y – 51 = 49
⇒ 200y = 49 + 51
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.1 11

(xii) 11n + 1 = 1
సాధన.
11n + 1 = 1
⇒ 11n = 1 – 1
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.1 12

(xiii) 7x – 9 = 16
సాధన.
7x – 9 = 16
⇒ 7x = 16 + 9 ⇒ 7x = 25
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.1 13

(xiv) 8x + \(\frac {5}{2}\) = 13
సాధన.
8x + \(\frac {5}{2}\) = 13
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.1 14

(xv) 4x – \(\frac {5}{3}\) = 9
సాధన.
4x – \(\frac {5}{3}\) = 9
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.1 15

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.1

(xvi) x + \(\frac {4}{3}\) = 3\(\frac {1}{2}\)
సాధన.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 2 ఏకచరరాశిలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 2.1 16

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

Practice the AP 10th Class Maths Bits with Answers 3rd Lesson బహుపదులు on a regular basis so that you can attempt exams with utmost confidence.

AP Board 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 1.
రేఖీయ బహుపది ax + b యొక్క శూన్య విలువ ఎంత?
సాధన.
ax + b = 0 ⇒ ax = -b ⇒ x = \(\frac{-b}{a}\)
∴ ax + b యొక్క శూన్య విలువ \(\frac{-b}{a}\)

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 2.
ax2 + bx + c యొక్క శూన్యాల లబ్దం ‘0’ అయిన
(A) a = 0
(B) b = 0
(C) c = 0
(D) a = c.
జవాబు.
(C) c = 0

ప్రశ్న 3.
x3 – 5x2 + 6x యొక్క రెండు శూన్యాలు 2, 3 అయిన మూడవ శూన్యము ఏది ?
సాధన.
x3 – 5x2 + 6x యొక్క రెండు శూన్యాలు 2, 3.
α = 2, β = 3 అనుకొనుము. γ = \(\frac{-b}{-a}\)
∴ శూన్యాల మొత్తం α + β + γ = 2
2 + 3 + γ = \(\frac{-(-5)}{1}\) = 5
γ = 0
(లేదా)
x3 – 5x2 + 6x లో స్థిరపదం లేదు కావున ‘O’ ఒక శూన్యం అవుతుంది.
∴ కావున మూడవ శూన్యం = ‘0’

ప్రశ్న 4.
5x7 – 6x5 + 7x – 6 బహుపది పరిమాణం ఎంత?
జవాబు.
7

ప్రశ్న 5.
2x2 – 8x + 6 బహుపది శూన్యాల మొత్తంను కనుగొనుము.
సాధన.
శూన్యాల మొత్తం = \(\frac{-b}{a}\) = \(\frac{-(-8)}{2}\) = 4

ప్రశ్న 6.
3x3 – 5x2 – 11x – 3 ఘన బహుపది శూన్యాల లబ్ధం ఎంత ?
సాధన.
ఘనబహుపది శూన్యాల లబ్ధం = \(\frac{-d}{a}\) = \(\frac{-(-3)}{2}\) = 1

ప్రశ్న 7.
p(x) = 4x2 + 3x + 1 బహుపది x = – 1 వద్ద బహుపది విలువ ఎంత ?
సాధన.
p(- 1) = 4(- 1)2 + 3(- 1) + 1
= 4 – 3 + 1 = 2

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 8.
px + q రేఖీయ బహుపది యొక్క శూన్య విలువను రాయండి.
సాధన.
px + q = 0 ⇒ px = – q ⇒ x = \(\frac{-\mathrm{q}}{\mathrm{p}}\)
∴ px + q యొక్క శూన్య విలువ \(\frac{-\mathrm{q}}{\mathrm{p}}\)

ప్రశ్న 9.
4y2 – 5y + 1 ఒక ……………….
(A) రేఖీయ బహుపది
(B) ఘన బహుపది
(C) స్థిర బహుపది
(D) వర్గ బహుపది
జవాబు.
(D) వర్గ బహుపది

ప్రశ్న 10.
4x + 6y = 18 యొక్క రేఖా చిత్రం ఒక ……………. అది మూల బిందువు గుండా వెళ్ళదు.
(A) వక్రరేఖ
(B) కర్ణము
(C) సరళరేఖ
(D) ఏదీకాదు
జవాబు.
(C) సరళరేఖ

ప్రశ్న 11.
x2 – x – 6 బహుపది శూన్యాలు α, β అయిన α2 + β2 విలువ ఎంత?
సాధన.
α, β = \(\frac{c}{a}\) = \(\frac{-6}{1}\) = – 6
∴ α2β2 = (αβ)2 = (- 6)2 = 36

ప్రశ్న 12.
p(x) = x2 – 8x + kను (x – 1) తో భాగించగా శేషం ‘6’ అయిన ఓ విలువను కనుగొనుము.
సాధన.
p(x) = x2 – 8x + kను (x – 1) చే భాగించగా
శేషం p(1) = 6
∴ p(1) = (1)2 – 8(1) + k = 6
⇒ 7 + k = 6
⇒ k = 13
(లేదా)
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 1
లెక్క ప్రకారం, శేషం = 6
∴ k – 7 = 6 ⇒ k = 13

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 13.
రేఖీయ బహుపది ax – b శూన్య విలువ ఏది ?
సాధన.
ax – b = 0 ⇒ ax = b ⇒ x = \(\frac{b}{a}\)
∴ ax – b యొక్క శూన్య విలువ = \(\frac{b}{a}\)

ప్రశ్న 14.
2x2 – 3x + 6 యొక్క శూన్యాల లబ్ధంను కనుగొనుము.
సాధన.
శూన్యాల లబ్ధం = \(\frac{c}{a}\) = \(\frac{6}{2}\) = 3

ప్రశ్న 15.
bx2 + ax + c యొక్క శూన్యాల మొత్తంను రాయండి.
సాధన.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 2

ప్రశ్న 16.
x3 + 3x2 – x + 2 యొక్క శూన్యాలు α, β, γ అయిన αβγ విలువ ఎంత ?
సాధన.
αβγ = \(\frac{-\mathrm{d}}{\mathrm{a}}\) = \(\frac{-2}{1}\) = 2

ప్రశ్న 17.
2, 3 లను శూన్యాలుగా కలిగిన వర్గ బహుపదిని రాయండి.
సాధన.
2, 3 లను శూన్యాలుగా గల వర్గ బహుపది
k[x2 – (α + β)x + αβ] = k[x2 – (5)x + 6]
k = 1,
∴ కావలసిన వర్గబహుపది = x2 – 5x + 6

ప్రశ్న 18.
ఈ క్రింది వాటిలో ఒకే ఒక శూన్య విలువ కలిగిన బహుపది ఏది ?
(A) p(x) = 2x2 – 3x + 4
(B) p(x) = x2 – 2x + 1
(C) p(x) = 2x + 3
(D) p(x) = 5
సాధన.
B, C [ఒకే శూన్యం ఉంటే b2 – 4ac = 0 కావాలి]
Aలో p(x) = 2x2 – 3x + 4,
= 9 – 4(2) (4) = 9 – 32 < 0
Bలో p(x) = x2 – 2x + 1,
= 4 – 4(1) (1) = 0
∴ B సరైన సమాధానం.
(C)లో p(x) = 2x + 3.
⇒ 2x + 3 = 0 ⇒ x = \(\frac{-3}{2}\) (ఒకే శూన్య విలువ).

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 19.
క్రింది పటంలో దీర్ఘ చతురస్రంను పరిశీలించిన, దాని వైశాల్యానికి బహుపది ప్రమేయంను కనుగొనుము.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 3
సాధన.
వైశాల్య బహుపది A(x) = (10 – x) (x + 3)
= 10x + 30 – x2 – 3x
= – x2 + 7x + 30

ప్రశ్న 20.
7x17 – 17x11 + 27x5 – అను బహుపదిలో x7 యొక్క గుణకం ఎంత ?
జవాబు.
0

ప్రశ్న 21.
x2 + x + 1 యొక్క శూన్యాలు α, β అయిన \(\frac{1}{\alpha}+\frac{1}{\beta}\) విలువను లెక్కించండి.
సాధన.
x2 + x + 1 యొక్క శూన్యాలు α, β.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 4

ప్రశ్న 22.
x3 – 2x2 + 3x – 4 బహుపది శూన్యాల మొత్తం ఎంత ?
సాధన.
శూన్యాల మొత్తం = \(\frac{-b}{a}\) = \(\frac{-(-2)}{1}\) = 2

ప్రశ్న 23.
p(x) = x2 + kx – 8 యొక్క ఒక శూన్యము 4 అయిన k విలువ ఎంత ?
సాధన.
p(x) = x2 + kx – 8 యొక్క ఒక శూన్యం α = 4
∴ p(4) = 0
⇒ (4)2 + k(4) – 8 = 0
⇒ 16 + 4k – 8 = 0
⇒ 4k + 8 = 0
⇒ 4k = – 8
⇒ k = \(\frac{-8}{4}\) =-2.

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 24.
√2x2 – 3x + 1 అనే బహుపది పరిమాణం ఎంత ?
జవాబు.
2

ప్రశ్న 25.
f(x) = 5x2 + 13x + k యొక్క ఒక శూన్యము రెండవ శూన్యానికి విలోమమైన k = 5 అని చూపుము.
సాధన.
f(x) = 5x2 + 13x + k యొక్క శూన్యాలు α, \(\frac{1}{\alpha}\) అనుకొనుము. (ఒకదానికొకటి విలోమాలు).
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 5

Short cut: ax2 + bx + c వర్గ బహుపది శూన్యాలు ఒకదానికొకటి. గుణకార విలోమాలు (వ్యుత్ర్కమాలైన) అయిన a = c.
∴ k = 5

ప్రశ్న 26.
p(x) = x2 + kx – 9 యొక్క ఒక శూన్యము ‘3’ అయిన kవిలువ ఎంత ?
సాధన.
p(x) = x2 + kx – 9 యొక్క ఒక శూన్యం 3
కావున, p(3) = 0.
∴ p(3) = (3)2 + k(3) – 9 = 0
⇒ 9 + 3k – 9 = 0 ⇒ 3k = 0
∴ k = 0

ప్రశ్న 27.
α, β, γలు ఘనబహుపది ax3 + bx2 + cx + d, (a ≠ 0) యొక్క శూన్యాలు అయిన αβγ =
జవాబు.
αβγ = \(\frac{-\mathrm{d}}{\mathrm{a}}\)

ప్రశ్న 28.
√2 మరియు – √2 శూన్యాలుగా గల వర్గ బహుపదిని కనుగొనుము.
సాధన.
√2 మరియు – √Z శూన్యాలుగా గల వర్గ బహుపది
= x2 – (α + β)x + αβ
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 6
= x2 – 2

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 29.
5x7 – 6x5 + 7x – 4 అనే బహుపది యొక్క పరిమాణం ఎంత ?
జవాబు.
7

ప్రశ్న 30.
ఈ క్రింది పటంలోని రేఖాచిత్రము సూచించు శూన్య విలువల సంఖ్య ఎంత ?
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 7
జవాబు.
0

ప్రశ్న 31.
x2 + 5x + 6 బహుపది యొక్క శూన్యాల మొత్తము ఎంత ?
సాధన.
బహుపది శూన్యాల మొత్తం = \(\frac{-b}{a}\) = \(\frac{-5}{1}\) = 5

ప్రశ్న 32.
జతపరుచుము:
ax3 + bx2 + cx + d, (a ≠ 0) అనే ఘన బహుపది యొక్క శూన్యాలు α, β, γ అయితే
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 8
(A) (i) – c, (ii) — b, (iii) – a
(B) (i) – a, (ii) – b, (iii) – C
(C) (i) – b, (ii) – a, (iii) – c
(D) (i) – c, (ii) – a, (iii) – b
జవాబు.
(A) (i) – c, (ii) — b, (iii) – a

ప్రశ్న 33.
5x – 3 అనునది ………… బహుపది.
(A) రేఖీయ
(B) వర్గ
(C) ఘన
(D) A మరియు B
జవాబు.
(A) రేఖీయ

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 34.
రేఖాచిత్రములోని బహుపది యొక్క శూన్యాల సంఖ్య ……………………….
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 9
జవాబు.
3

ప్రశ్న 35.
α, βలు x2 + 5x + k బహుపది యొక్క శూన్యాలు మరియు α – β = 3 అయిన kవిలువ ఎంత ?
(A) 6
(B) 9
(C) 5
(D) 4
సాధన.
x2 + 5x + k యొక్క శూన్యాలు α, β మరియు α – β = 3
∴ α + β = \(\frac{-b}{a}\) = \(\frac{-5}{1}\)= – 5
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 10
(- 1)2 + 5(- 1) + k = 0
1 – 5 + k = 0 ⇒ k = 4
(లేదా)
α + β = – 5, αβ = k మరియు α – β = 3
(α + β)2 = (α – β)2 + 4αβ
(- 5)2 = 32 + 4k
25 – 9 = 4k
⇒ k = \(\frac{16}{4}\) = 4

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 36.
క్రింది వానిలో బహుపది కానిది ఏది
(A) x2 + √2x + 4
(B) x2 + 2√x + 4
(C) x2 + 2x – √2
(D) √2 x2 + 2x + 4
జవాబు.
(B) x2 + 2√x + 4

ప్రశ్న 37.
క్రింది వానిలో బహుపది ఏది ?
(A) 2x3 + 4x2 + 5
(B) \(\frac{2}{x^{3}}\) + 4x2 + 4x + 9
(C) 2x3 + 4x2 + 5√x + 9
D) 2x– 3 + 4x2 + 5
జవాబు.
A

ప్రశ్న 38.
5x2 – 4x3 + x – 1 యొక్క పరిమాణమును తెల్పండి.
జవాబు.
3

ప్రశ్న 39.
వర్గ బహుపది యొక్క పరిమాణము ఎంత?
జవాబు.
2

ప్రశ్న 40.
ఘన బహుపది యొక్క పరిమాణము ఎంత ?
జవాబు.
3

ప్రశ్న 41.
p(x) = x2 – 5x – 6 అయిన p(- 2) విలువను కనుగొనుము.
సాధన.
p(- 2) = (- 2)2 – 5(- 2) – 6
= 4 + 10 – 6 = 8

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 42.
p(m) = m2 – 3m + 1 అయిన p(1) + p(- 1) విలువను కనుగొనుము.
సాధన.
p(m) = m2 – 3m + 1
∴ p(1) + p(- 1) = [(1)2 – 3(1) + 1] + [(- 1)2 – 3(- 1) + 1]
= (- 1) + (5) = 4

ప్రశ్న 43.
p(x) = 3x4 – 5x3 + 7x2 – 9x + 2 అయిన p(x) కు చెందిన క్రింది వానిని జతపరుచుము.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 11
(A) i-b, ii – c, iii-d, iv – a
(B) i – c, ii – a, iii – d, iv – b
(C) i – c, ii – b, iii – a, iv-d
(D) i – b, ii-d, iii – a, iv-c
జవాబు.
(B) i – c, ii – a, iii – d, iv – b

ప్రశ్న 44.
p(x) = x2 – 9 యొక్క శూన్యాలను కనుగొనుము.
సాధన.
p(x) = x2 – 9 = x2 – 9 = 0.
⇒ x2 = 9 ⇒ x = √9 = ± 3.
శూన్యాలు = 3, -3

ప్రశ్న 45.
p(x) = x2 – 2x – 3 నకు 3 ఒక శూన్యం అవుతుందని నిరూపించుము.
సాధన.
p(x) = x2 – 2x – 3
= (3)2 – 2(3) – 3 = 9 – 9 = 0
p(3) = 0
కావున p(x)కు 3 ఒక శూన్యం అవుతుంది.

ప్రశ్న 46.
క్రింది పటంలో \(\overleftrightarrow{A B}\) ను సూచించే రేఖీయ బహుపది – యొక్క శూన్య విలువను తెల్పండి.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 12
జవాబు.
– 2

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 47.
p(x) = x2 – 10x + 25 యొక్క శూన్య విలువను కనుగొనుము.
సాధన.
x2 – 10x + 25 = x2 – 2 ∙ x ∙ 5 + 52
= (x – 5)2
⇒ (x – 5)2 = 0
∴ x = 5
శూన్య విలువ = 5

ప్రశ్న 48.
బహుపది x3 – x2 యొక్క ఒక శూన్యం ‘0’ అవుతుందని చూపుము.
సాధన.
p(x) = x3 – x2
p(0) = (0)3 – (0)2 = 0
p(0) = 0 కావున ‘0’ ఒక శూన్యము.
(లేదా)
x3 – x2 = 0 ⇒ x2 (x – 1) = 0
x2 = 0 (లేదా) x – 1 = 0
x = 0 (లేదా) x = 1
x3 – x2 యొక్క శూన్యాలు 0, 1.
కావున ‘0’ ఒక శూన్యము.
(లేదా)
x3 – x2 బహుపదిలో స్థిరపదం లేదు. కావున ‘0’ ఒక శూన్యం అవుతుంది.

ప్రశ్న 49.
బహుపది x3 – 4x యొక్క శూన్యాల సమితి ఏది ?
(A) {0, 2, -2}
(B) {0, 4, – 4}
(C) {0, 12, 12 }
(D) {1, -1, 2)
సాధన.
(A) {0, 2, -2}

వివరణ
x3 – 4x = 0 = x(x3 – 4) = 0
x = 0 (లేదా) x2 – 4 = 0.
⇒ x2 = 4 ⇒ x = √4 = ± 2
∴ శూన్యాలు 0, 2, – 2.

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 50.
2 మరియు – 3 శూన్యాలుగా గల వర్గ బహుపదిని రాయండి.
సాధన.
α = 2, β = – 3
α + β = -1, αβ = – 6
వర్గబహుపది. = x2 – (α + β)x + αβ
= x2 – (- 1)x + (- 6)
= x2 + x – 6

ప్రశ్న 51.
శూన్యాల మొత్తం (α + β) = 3, లబ్ధం (αβ) = – 10 గా గల వర్గ బహుపదిని రాయండి.
సాధన.
x2 – (α + β)x + αβ = x2 – 35 – 10.

ప్రశ్న 52.
x2 + \(\frac{1}{6}\)x – 2 బహుపది యొక్క శూన్యాల మొత్తంను కనుగొనుము.
సాధన.
శూన్యాల మొత్తం = \(\frac{-b}{a}\) = \(\frac{-\frac{1}{6}}{1}\) = – \(\frac{1}{6}\)

ప్రశ్న 53.
\(\frac{1}{4}\) మరియు – 1 శూన్యాలుగా గల వర్గ బహుపదిని కనుగొనుము.
సాధన.
α = \(\frac{1}{4}\), β = – 1
∴ α + β = \(\frac{1}{4}\) + (- 1) = \(\frac{-3}{4}\)
αβ = (\(\frac{1}{4}\)) (- 1) = \(\frac{- 1}{4}\)
కావలసిన వర్గబహుపది
= k[x2 – (α + β)x + αβ]
p(x) = k(x2 – \(\left(\frac{-3}{4}\right)\)x – \(\frac{1}{4}\))
k = 4 అయిన p(x) = 4x2 + 3x – 1.

ప్రశ్న 54.
y = ax2 + bx + c రేఖాచిత్రం సూచించే పరావలయం పైవైపుకు వివృతం (తెరచుకొని)గా ఉంటే
(A) a < 0 (B) a = 0 (C) a > 0
(D) a = – 1
జవాబు.
(A) a < 0

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 55.
ax2 + bx + c యొక్క శూన్యాల మొత్తం ‘0’ అయిన
(A) a = 0
(B) b = 0
(C) c = 0
(D) a = c
జవాబు.
(B) b = 0

ప్రశ్న 56.
x2 – 4x + 3 యొక్క శూన్యాల మొత్తం క్రింది వానిలో దేనికి సమానం?
(A) log216
(B) log28
(C) log24
(D) log22
జవాబు.
(A) log216

ప్రశ్న 57.
x2 – 4 బహుపది యొక్క శూన్యాల మొత్తం ఎంత ?
సాధన.
శూన్యాల మొత్తం = \(\frac{-b}{a}\) = \(\frac{0}{1}\) = 0.

ప్రశ్న 58.
α, β లు x2 – x – 6 యొక్క శూన్యా α + β విలువను రాయండి.
సాధన.
α + β = \(\frac{-b}{a}\) = \(\frac{-(-1)}{1}\) = 1

ప్రశ్న 59.
α, β లు x2 + 2x – 8 యొక్క శూన్యా లైతే α2β + αβ2 విలువను కనుగొనుము.
సాధన.
p(x) = x2 + 2x – 8
∴ α + β = \(\frac{-b}{a}\) = \(\frac{-2}{1}\) = – 2
αβ = \(\frac{c}{a}\) = – 8
∴ α2β + αβ2 = αβ(α + β)
= (-8) (-2) = 16

ప్రశ్న 60.
α, β లు x2 – 3x + 2 యొక్క శూన్యాలైతే α3 + β3 విలువను లెక్కించండి.
సాధన.
α + β = 3, αβ = 2
α3 + β3 = (α + β)3 – 3αβ (α + β)
= (3)3 – 3(2) (3)
= 27 – 18 = 9
(లేదా)
p(x) = x2 – 3x + 2 = 0
= x2 – 2x – x + 2 = 0
= x(x – 2) – 1 (x – 2) = 0
= (x – 2) (x – 1) = 0
∴ x = 2 (లేదా) x = 1
α = 2, β = 1 అనుకొనుము.
α3 + β3 = (2)3 + (1)3 = 8 + 1 = 9

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 61.
α, β లు 3x2 + 125 – 12 కు శూన్యా లైతే క్రింది వానిలో ఏది సత్యం?
(A) α + β < αβ (B) α + β = αβ (C) α + β > αβ
(D) α + β = – αβ
సాధన.
(B) α + β = αβ

వివరణ
α + β = \(\frac{-12}{3}\) = – 4, αβ = \(\frac{-12}{3}\) = – 4
∴ α + β = αβ.

ప్రశ్న 62.
kx2 – (k + 1) x – 3 బహుపది శూన్యాల మొత్తం \(\frac{7}{6}\) అయిన ఓ విలువ ఎంత ?
సాధన.
kx2 – (k + 1) x – 3
శూన్యాల మొత్తం = \(\frac{7}{6}\)
\(\frac{-b}{a}\) = \(\frac{-[-(k+1)]}{k}\) = \(\frac{7}{6}\) ⇒ \(\frac{\mathrm{k}+1}{\mathrm{k}}\) = \(\frac{7}{6}\)
⇒ 7k = 6k + 6 ⇒ k = 6

ప్రశ్న 63.
x2 + (a + 1) x + b యొక్క శూన్యాలు 3 మరియు 4 అయిన a, b విలువలు కనుగొనుము.
సాధన.
α = 3, β = 4 అనుకొనుము.
α + β = – (a + 1)
7 = – a – 1 ⇒ a = – 1 – 7 = – 8
αβ = \(\frac{\mathrm{b}}{1}\) ⇒ 12 = b
∴ a = – 8, b = 12.

ప్రశ్న 64.
x2 – 2kx + 8 యొక్క ఒక శూన్యము 2 అయిన k విలువ ఎంత ?
సాధన.
p(x) = x2 – 2kx + 8 యొక్క ఒక శూన్యము 2
అయిన p(2) = 0
∴ p(2) = (2)2 – 2k(2) + 8
⇒ 4 – 4k + 8 = 0
⇒ 12 = 4k
∴ k = 3

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 65.
0 మరియు √5 లు శూన్యాలుగా గల వర్గ బహుపదిని రాయండి.
సాధన.
x2 – (α + β)x + αβ
= x2 – (0 + √5)x + 0(√5)
∴ 0, √5 లు శూన్యాలుగా గల వర్గ బహుపది
= x2 – √5 x

ప్రశ్న 66.
6x2 – 5x + 1 యొక్క శూన్యాలు α, β అయితే \(\frac{1}{\alpha}+\frac{1}{\beta}\) విలువను గణించండి.
సాధన.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 13

ప్రశ్న 67.
2x3 + kx2 – 14x + 8 బహుపది యొక్క శూన్యాల మొత్తం \(\frac{5}{2}\) అయిన ఓ విలువ ఎంత ?
సాధన.
p(x) = 2x3 + kx2 – 14x + 8 యొక్క శూన్యాల
మైతం \(\frac{5}{2}\)
\(\frac{-b}{a}=\frac{-k}{2}=\frac{5}{2}\) ⇒ k = – 5

ప్రశ్న 68.
x3 + 4x2 + 5x – 2 యొక్క శూన్యాలు α, β, γ అయిన αβ + βγ + γα విలువ ఎంత ?
సాధన.
αβ + βγ + γα = \(\frac{c}{a}=\frac{5}{1}\) = 5

ప్రశ్న 69.
4x3 + 8x2 – 6x – 2 యొక్క శూన్య విలువలు α, β, γ అయిన α + β + γ విలువ ఎంత?
సాధన.
α + β + γ = \(\frac{-b}{a}\) = \(\frac{-8}{4}\) = – 2

ప్రశ్న 70.
x3 + 5x2 + kx + 4 యొక్క శూన్య విలువలు α, β, γ మరియు αβ + βγ + γα = 0 అయిన k విలువ ఎంత ?
సాధన.
αβ + βγ + γα = 0
\(\frac{\mathrm{C}}{\mathrm{a}}\) = \(\frac{\mathbf{k}}{1}\) = 0 ⇒ k = 0

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 71.
x3 + 3x2 – x – 2 యొక్క శూన్యాలు α, β, γ అయితే \(\frac{1}{\alpha^{3} \beta^{3} \gamma^{3}}\) విలువ ఎంత ?
సాధన.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 14

ప్రశ్న 72.
ఘన బహుభుజి ax3 + bx2 + cx + d యొక్క రెండు శూన్యాలు ‘0’ అయిన మూడవ శూన్య విలువను కనుగొనుము.
సాధన.
ax3 + bx2 + cx + d బహుపది యొక్క రెండు శూన్యాలు ‘0’
α = β = 0 అనుకొనుము.
శూన్యాల మొత్తం = α + β + γ = \(\frac{-b}{a}\)
0 + 0 + γ = \(\frac{-b}{a}\)
γ = \(\frac{-b}{a}\)
∴ మూడవ శూన్యము = \(\frac{-b}{a}\)

ప్రశ్న 73.
భాగహార నియమానికి సంబంధించి క్రింది వానిలో ఏది సత్యం ?
(A) అన్ని సందర్భాలలోను r(x) = 0
(B) r(x) పరిమాణం > g(x) పరిమాణం
(C) r(x) = 0 లేదా r(x) పరిమాణం < g(x) పరిమాణం
(D) r(x) = g(x)
జవాబు.
(D) r(x) = g(x)

ప్రశ్న 74.
x2 – 5x + 6 నుx – 2 చే భాగించగా వచ్చు శేషము ఎంత ?
సాధన.
p(x) = x2 – 5x + 6 ని (x – 2) చే భాగించగా
వచ్చు శేషము = p(2)
p(2) = 22 – 5(2) + 6 = 4 – 10 + 6 = 0
(లేదా)
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 15

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 75.
p(x) = x2 – 5x + 6, q(x) = x – 2 మరియు r(x) = 0 అయిన g(x) ను కనుగొనుము.
సాధన.
p(x) = x2 – 5x + 6, g(x) = x – 2 మరియు
r(x) = 0, g(x) = ?
భాగహార నియమం: p(x) = g(x) q(x) + r(x) x2 – 5x + 6 = g(x) (x – 2) + 0
∴ \(\frac{x^{2}-5 x+6}{x-2}\) = g(x) = x – 3.
(లేదా)
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 16

ప్రశ్న 76.
ప్రవచనం X: వర్గ బహుపది గరిష్ఠంగా 2 శూన్యాలను కలిగి ఉంటుంది.
ప్రవచనం Y: వర్గ బహుపది గరిష్ఠంగా 4 పదాలను కలిగి ఉంటుంది.
(A) X మాత్రమే సత్యం
(B) Y మాత్రమే సత్యం
(C) X, Y లు రెండూ సత్యం
(D)X, Y లు రెండూ అసత్యం
జవాబు.
(A) X మాత్రమే సత్యం

→ గమనిక: ఇవ్వబడిన వర్గ బహుపది p(x) యొక్క ను పరిశీలించి 77-79 వరకు గల ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 17

ప్రశ్న 77.
p(x) యొక్క శూన్యాలను తెల్పండి.
జవాబు.
p(x) శూన్యాలు = – 2, 3,

ప్రశ్న 78.
p(x) బహుపదిని కనుగొనుము.
సాధన.
α = -2, β = 3
p(x) = x2 – (-2 + 3)x + (- 2) (3)
= x2 – x – 6

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 79.
p(x) గ్రాఫ్ యొక్క ఆకారం పేరును తెల్పండి.
జవాబు.
పరావలయము.

ప్రశ్న 80.
p(x) = 2x – 5 యొక్క శూన్య విలువను కనుగొనుము.
సాధన.
p(x) = 2x – 5 = 0 ⇒ 2x = 5 ⇒ x = \(\frac{5}{2}\)
p(x) యొక్క శూన్యము = \(\frac{5}{2}\)

ప్రశ్న 81.
p(x) = x2 – 3x – 4 వక్రము x – అక్షాన్ని ఖండించే బిందువులలో ఒకటి (- 1, 0) అయిన మరొక బిందువును రాయండి.
సాధన.
p(x) = x2 – 3x – 4 వక్రము X-అక్షాన్ని (- 1, 0) వద్ద ఖండిస్తున్నది.
కావున ఒక శూన్యం α = – 1
శూన్యాల మొత్తం α + β = \(\frac{-b}{a}\)
(-1) + β = \(\frac{-(-3)}{1}\)
⇒ β = 3 + 1 = 4
రెండవ శూన్యము = 4. కావున x – అక్షాన్ని ఖండించే ‘మరొక బిందువు (4, 0).
(లేదా)
αβ= – 4 = (- 1)β = – 4
∴ β = 4
(లేదా) .
p(x) = x2 – 3x – 4 = 0
⇒ x2 – 4x + x – 4 = 0
⇒ x(x – 4) + 1 (x – 4) = 0
⇒ (x – 4) (x + 1) = 0.
∴ శూన్యాలు 4, – 1
∴ X-అక్షాన్ని వక్రం ఖండించే బిందువులు (-1, 0), (4, 0).

ప్రశ్న 82.
x2 – 2x – 15 యొక్క ఒక శూన్యము – 3 అయిన మరొక శూన్యమును కనుగొనుము.
సాధన.
x2 – 21 – 15 యొక్క ఒక శూన్యము α = – 3.
α + β = \(\frac{-b}{a}\) = \(\frac{-(-2)}{1}\)
(- 3) + β = 2 ⇒ β = 5
αβ = \(\frac{c}{a}\) = – 15 ⇒ (- 3)β = – 15
∴ β = 5
రెండవ శూన్యము = 5.
(లేదా )
x2 – 5x + 3x – 15 = 0
⇒ (x – 5) (x + 3) = 0
∴ శూన్యాలు 5, – 3.
రెండవ శూన్యము = 5.

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 83.
క్రింది వానిలో, ఏది log327 మరియు log33 శూన్యాలుగా గల వర్గ బహుపది అవుతుంది?
(A) x2 + 4x + 3
(B) x2 – 4x + 3
(C) x2 – 3x + 4
(D) x2 + 3x – 4
సాధన.
(B) x2 – 4x + 3

వివరణ
α = log3 27 = log333 ⇒ 3 log3 3 = 3
β = log3 3 = 1
3, 1 శూన్యాలుగా గల వర్గబహుపది
= x2 – 4x + 3.

ప్రశ్న 84.
p(x) బహుపది యొక్క పరిమాణం n అయిన p(x) లోని పదాల సంఖ్య గరిష్ఠంగా …………
(A) n – 1
(B) n
(C) n + 1
(D) 2n
జవాబు.
(C) n + 1

ప్రశ్న 85.
x2 + 6x + k వక్రము X – అక్షాన్ని ఒకే ఒక బిందువు వద్ద స్పర్శిస్తుంటే ఓ విలువ ఎంత ?
సాధన.
x2 + 6x + k వక్రము X – అక్షాన్ని ఒకే ఒక బిందువు
వద్ద స్పర్శిస్తుంటే శూన్యాలు సమానము.
∴ α = β
సమాన శూన్యాలు, α, α
శూన్యాల మొత్తం α + α = \(\frac{-b}{a}\)
2α = – 6 ⇒ α = – 3
శూన్యాల లబ్దం α∙α = k
⇒ (-3)∙(- 3) = k ⇒ k = 9
(లేదా)
శూన్యాలు సమానం అయిన
b2 – 4ac = 0
62 – 4(1) (k) = 0
36 – 4k = 0
36 = 4k
∴ k = 9

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 86.
క్రింది రేఖాచిత్రం సూచించు బహుపది యొక్క శూన్యాల సంఖ్య ఎంత?
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 18
జవాబు.
4

ప్రశ్న 87.
క్రింది రేఖాచిత్రాన్ని సూచించే p(x) బహుపది యొక్క శూన్య విలువను రాయండి.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 19
జవాబు.
1

ప్రశ్న 88.
x2 + 7x + 10 బహుపది యొక్క శూన్యాల మొత్తం ఎంత ?
జవాబు.
– 7

ప్రశ్న 89.
√3 మరియు – √3 శూన్యాలుగా గల వర్గ బహుపదిని కనుగొనుము.
సాధన.
α = √5 , β = – √3
α + β = 0, αβ = – 3
వర్గబహుపది = x2 – (α + β)x + αβ
= x2 – 0x + (-3)
= x2 – 3

ప్రశ్న 90.
4x2 – 4x + k ఒకే ఒక శూన్యాన్ని కలిగి ఉంటే k విలువ log లో తెలుపగా
(A) log10100
(B) log101
(C) log1010
(D) log10\(\frac{1}{10}\).
సాధన.
(C) log1010

వివరణ
4x2 – 4x + k ఒకే ఒక శూన్యాన్ని కలిగి ఉంటే
b2 ⇒ 4ac = 16 = 16 k
⇒ k = 1 = log1010

ప్రశ్న 91.
ఘన బహుపది యొక్క వక్రము X-అక్షాన్ని ఖండించే గరిష్ఠ బిందువుల సంఖ్య ఎంత ?
జవాబు.
3

ప్రశ్న 92.
స్థిరపదం లోపించిన ఘనబహుపది శూన్యాల లబ్దం ఎంత ?
జవాబు.
0

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 93.
BC = 2x, AD = x + 4 గా గల త్రిభుజ వైశాల్యానికి వర్గ బహుపది A(x) ని కనుగొనుము.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 20
సాధన.
∆ABC వైశాల్యం A(x) = \(\frac{1}{2}\) BC × AD
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 21
A(x) = x2 + 4x

ప్రశ్న 94.
2x3 – 3kx2 + 4x + 8 యొక్క శూన్యాల మొత్తం 6 అయితే k విలువ ఎంత?
సాధన.
α + β + γ = 6
\(\frac{-b}{a}\) = \(\frac{-(-3 k)}{2}\) = 6
⇒ 3k = 12
∴ k = 4

ప్రశ్న 95.
x3 + 3x2 – x – 2 యొక్క శూన్యాలు α, β, γ అయిన αβγ విలువను రాయండి.
సాధన.
αβγ = \(\frac{-\mathrm{d}}{\mathrm{a}}=\frac{-(-2)}{1}\) = 2

ప్రశ్న 96.
x3 + 4x2 – 5x – 2 యొక్క శూన్యాలు α, β, γ అయిన αβ + βγ + γα విలువ ఎంత?
సాధన.
αβ + βγ + γα = \(\frac{c}{a}\) = \(\frac{-5}{1}\) = – 5

ప్రశ్న 97.
p(x) = (x – 1) (x – 2) (x – 3) బహుపది యొక్క శూన్యాలు α, β, γ అయిన α3 + β3 + γ3 విలువ ఎంత?
సాధన.
p(x) = (x – 1) (x – 2) (x – 3)
శూన్యాలు, α = 1, β = 2, γ= 3
α3 + β3 + γ3 = (1)3 + (1)3 + (1)3
= 1 + 8 + 27 = 36

ప్రశ్న 98.
(x – 1) (x2 – x – 6) యొక్క రెండు శూన్యాలు 3, – 2 అయిన మూడవ శూన్యము విలువ ఎంత?
సాధన.
(x – 1) (x2 – x – 6) యొక్క రెండు శూన్యాలు
3, – 2.
∴ x – 1 ఒక కారణాంకము కావున,
3వ శూన్యము = 1

ప్రశ్న 99.
α, β లు శూన్యాలుగా గల వర్గ బహుపదిని రాయండి.
సాధన.
k (x2 – (α + β)x + αβ) (లేదా)
x2 – (α + β)x + αβ

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 100.
వర్గ బహుపదిలో x పదము లేకుంటే ఆ వర్గ బహుపది శూన్యాల మొత్తము ఎంత?
జవాబు.
0

ప్రశ్న 101.
p(x) = g(x) . q(x) + r(x) లో g(x) రేఖీయ బహుపది మరియు q(x) ఘన బహుపది అయిన p(x) పరిమాణము ఎంత ?
సాధన.
p(x) పరిమాణం = g(x) పరిమాణం + q(x) పరిమాణం
= 1 + 3 = 4

ప్రశ్న 102.
p(x) = g(x) . q(x) + r(x) లో p(x) పరిమాణం 5 మరియు q(x) పరిమాణం 3 అయిన g(x) పరిమాణము ఎంత?
సాధన.
g(x) పరిమాణం = 5 – 3 = 2

ప్రశ్న 103.
p(x) = g(x) . q(x) + r(x) లో g(x), p(x) కు కారణాంకం అయితే r(x) గురించి నీవు ఏమి చెప్పగలవు ?
జవాబు.
r(x) = 0.

ప్రశ్న 104.
p(x) = x3 – 9x + k ను x – 1 తో భాగించగా శేషం 10 అయిన kవిలువ ఎంత?
సాధన.
p(1) = 0 ⇒ (1)3 – 9(1) + k = 0 ⇒ k = 8
(లేదా)
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 22
లెక్క ప్రకారం, శేషం = 0.
k-8 = 0
∴ k = 8

ప్రశ్న 105.
ax2 + bx + c వర్గ బహుపది యొక్క గ్రాఫ్ X-అక్షాన్ని ఒకే ఒక బిందువు వద్ద స్పర్శిస్తుంటే ఆ స్పర్శ బిందువును తెల్పండి.
సాధన.
\(\left(\frac{-b}{2 a}, 0\right)\), [గ్రాఫ్ X – అక్షాన్ని ఒకే బిందువు వద్ద స్పర్శిస్తుంటే శూన్యాలు సమానాలు మరియు శూన్యాలు, \(\frac{-b}{2 a}, \frac{-b}{2 a}\), అవుతాయి.]

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 106.
ఇచ్చిన దీర్ఘచతురస్రము యొక్క వైశాల్య బహుపది A(x) ను కనుగొనుము.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 23
సాధన.
A(x) = పొడవు × వెడల్పు
= (x2 + 1) (x) = x3 + x

ప్రశ్న 107.
α, β లు x2 – 5x + k యొక్క శూన్యాలు మరియు α – β= 1 అయిన ఓ విలువ ఎంత ?
సాధన.
p(x) = x2 – 5x + k యొక్క శూన్యాలు α, β
∴ α + β = \(\frac{-b}{a}\) = 5, αβ = \(\frac{c}{a}\) = k మరియు
α – β = 1, k = ?
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 24
3 + β = 5 ⇒ β = 2
∴ k = αβ = (3) (2) = 6

ప్రశ్న 108.
ఘన బహుపదిలో x2 పదము లోపించిన ఆ ఘన బహుపది యొక్క శూన్యాల మొత్తం ఎంత ?
జవాబు.
0

ప్రశ్న 109.
ax2 – x + 6 యొక్క పరావలయం క్రింది వైపుకు తెరచుకొని ఉంటే క్రింది వానిలో ఏది a విలువ కావచ్చును ?
(A) – 1
(B) – 2
(C) – 4
(D) పైవి అన్నీ కావచ్చు
జవాబు.
(D) పైవి అన్నీ కావచ్చు

ప్రశ్న 110.
ఇచ్చిన పటానికి చుట్టుకొలతకు బహుపది p(x) ను కనుగొనుము.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 25
సాధన.
చుట్టుకొలత p(x) = 2 (పొడవు + వెడల్పు)
= 2(x2 + 1 + x).
p(x) = 2x2 + 2x + 2

ప్రశ్న 111.
క్రింది వానిలో – శూన్యముగా గల బహుపది
(A) 2x – 3
(B) 4x – 6
(C) 81 – 12
(D) పైవి అన్ని
జవాబు.
(D) పైవి అన్ని

ప్రశ్న 112.
2 మరియు -5 లు శూన్యాలుగా గల బహుపది
(A) x2 – 3x – 10
(B) x2 + 3x – 10
(C) x2 – 2x – 5
(D ) x2 + 2x + 5.
జవాబు.
(B) x2 + 3x – 10

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 113.
√2 – 1 మరియు √2 + 1 లు శూన్యాలుగా గల వర్గ బహుపది
(A) 2x2 – 4√2x + 2
(B) x2 + – 2√2 x + 1
(C) 3x2 – 6√2 x + 3
(D) పైవన్నీ
జవాబు.
(D) పైవన్నీ

ప్రశ్న 114.
0, 1 మరియు – 1 లు శూన్యాలుగా గల బహుపది
(A) x3 – x2 + 1
(B) x3 + x2
(C) x3 – x2
(D) x3 – x
జవాబు.
(D) x3 – x

ప్రశ్న 115.
3x2 – 10x + p యొక్క శూన్యాలు ఒకదానికొకటి వ్యుత్ర్కమాలైతే 2 విలువ ఎంత ?
జవాబు.
p = 3

ప్రశ్న 116.
ఇచ్చిన పటంలో ‘0’ వృత్త కేంద్రము, వ్యాసార్ధం OA = x + 1 అయిన వృత్త వైశాల్యంను సూచించు వర్గ బహుపదిని కనుగొనుము.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 26
సాధన.
r = OA = x + 1
∴ వృత్త వైశాల్యం A(x) = πr2
= π(x + 1)2
= π(x2 + 2x + 1)
= πx2 + 2πx + π

ప్రశ్న 117.
ax3 + bx2 + Cx + d ఘన బహుపదిని సూచించా లంటే a, b, c ∈ R మరియు
(A) a = 0
(B) a ≠ 0
(c) b = 0
(D) d ≠ 0
జవాబు.
(B) a ≠ 0

ప్రశ్న 118.
α, β లు బహుపది శూన్యాలు మరియు α + β = 7, αβ = 10గా గల బహుపదుల సమితి
(A) శూన్య సమితి
(B) ఏకమూలక సమితి
(C) అపరిమిత సమితి
(D) నిర్ణయించలేము
జవాబు.
(C) అపరిమిత సమితి

ప్రశ్న 119.
క్రింది వానిలో ఏది సత్యం ?
(A) x2 – 49 యొక్క శూన్యాలు 7, -7
(B) x2 – 49 యొక్క రేఖాచిత్రం X-అక్షాన్ని (7, 0), (-7, 0) వద్ద ఖండిస్తుంది.
(C) A మరియు B
(D) x – 2 యొక్క శూన్యము – 2
జవాబు.
(C) A మరియు B

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 120.
రేఖీయ బహుపది యొక్క సాధారణ రూపాన్ని రాయండి.
జవాబు.
ax + b, a ≠ 0

ప్రశ్న 121.
ఘన బహుపది యొక్క సాధారణ రూపాన్ని తెల్పండి.
జవాబు.
ax3 + bx2 + cx + d, a ≠ 0

ప్రశ్న 122.
p(x) = x3 – 36x యొక్క రెండు శూన్యాలు 6, – 6 అయిన మూడవ శూన్యం ఎంత ?
సాధన.
p(x) = x3 – 36x యొక్క రెండు శూన్యాలు,
6, – 6, మూడవ శూన్యం γ అనుకొనుము.
శూన్యాల మొత్తం α + β + γ = \(\frac{-b}{a}\)
= 6 + (- 6) + γ = 0
∴ γ = 0
(లేదా) శూన్యాల లబ్ధం ABy = \(\frac{-d}{a}\)
= 6 (-6) γ = \(\frac{0}{1}\) = 0
∴ γ = 0
(లేదా)
x3 – 36x = 0 ⇒ x (x2 – 36) = 0
x = 0, x2 – 36 = 0
⇒ x2 = 36 ⇒ x = √36 = ± 6
∴ శూన్యాలు = 0, 6, – 6
∴ మూడవ శూన్యం = 0

ప్రశ్న 123.
క్రింది పటంలో చూపిన సరళరేఖ \(\overleftrightarrow{X Y}\)ని సూచించు రేఖీయ బహుపది ఏది?
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 27
(A) p(x) = x – 3
(B) p(x) = 2 – \(\frac{2}{3}\)x
(C) p(x) = 2 + \(\frac{2}{3}\)x
(D) p(x) = x + 3
సాధన.
(B) p(x) = 2 – \(\frac{2}{3}\)x

వివరణ:
యత్న-దోష పద్ధతిలో సాధించాలి.
(A) p(x) = x – 3 ⇒ y = x – 3, (0, 2) బిందువు గుండా పోదు.
∴ A సరైన సమాధానం కాదు.

(B) p(x) = 2 – \(\frac{2}{3}\)x ⇒ y = 2 – \(\frac{2}{3}\)x,
(0, 2) మరియు (3, 0) బిందువు గుండా. పోతుంది.
∴ B సరైన సమాధానము.

→ క్రింది రేఖాచిత్రంను పరిశీలించి, 124-127 వరకు గల ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 28

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 124.
p(x) = ax2 + bx + c అయితే క్రింది వానిలో ‘ ఏది సత్యం ?
(A) a > 0
(B) a < 0
(C) a = 0
(D) పైవన్నీ
జవాబు.
(B) a < 0

ప్రశ్న 125.
p(x) యొక్క శూన్యాల మొత్తం ఎంత ?
జవాబు.
2 + 4 = 6

ప్రశ్న 126.
p(x) యొక్క శూన్యాల లబ్ధం ఎంత ?
జవాబు.
2 × 4 = 8

ప్రశ్న 127.
ఈ క్రింది వానిలో ఏది p(x) యొక్క బహుపది ? ,
(A) x2 – 6x -8 .
(B) – x2 – 6x + 8
(C) – x2 + 6x – 8
(D) x2 + 6x – 8
జవాబు.
C

ప్రశ్న 128.
x2 – 15x + p యొక్క ఒక శూన్యం -5 అయిన ‘p’ విలువ ఎంత?
సాధన.
p(x) = x2 – 15x + p యొక్క ఒక శూన్యము = – 5
p(- 5) = 0 ⇒ (- 5)2 – 15 (- 5) + p = 0
⇒ 25 + 75 + p = 0 ⇒ p = – 100

ప్రశ్న 129.
p(x) = 9xa + 10xb – 7xc + x ఒక బహుపది. a, b, c యొక్క ఏ విలువలకైన క్రింది వానిలో ఏది p(x) యొక్క ఒక శూన్యం అవుతుంది ?
(A) 1
(B) 0
(C) – 1
(D) పైవన్నీ
జవాబు.
B (∵ స్థిరపదం లేదు కావున ‘O’ ఒక శూన్యము)

ప్రశ్న 130.
p(x) = xa – 2xb + 3xc – 2x అనే బహుపదికి a, b, cఏ విలువలకైనా క్రింది వానిలో ఏది శూన్యము?
(A) 1.
(B) 0.
(C) A మరియు B
(D) -1
సాధన.
C (∵ స్థిరపదం, లేదు కావున ‘O’ ఒక శూన్యము)
p(1) = 1 – 2 + 3 – 2 = 0 కావున 1 ఒక శూన్యము

ప్రశ్న 131.
క్రింది ఏ బహుపది యొక్క గ్రాఫ్ మూలబిందువు గుండా పోవు సరళరేఖను సూచిస్తుంది ?
(A) p(x) = 2x
(B) p(x) = x
(C) p(x) = – x
(D) పైవన్నీ
జవాబు.
(D) పైవన్నీ

(∵ p(x) = y = mx రూపంలో గల బహుపది మూలబిందువు గుండా పోతుంది.)

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 132.
p(x) = x2 + kx + 9 యొక్క ఒక శూన్యము 3 అయిన kవిలువ ఎంత?
(A) – 6
(B) – 3
(C) 6
(D) 3
సాధన.
(A) – 6

వివరణ:
p(x) = x2 + kx + 9 యొక్క ఒక శూన్యము 3.
p(3) = (3)2 + 3k + 9 = 0
⇒ 3k + 18 = 0 ⇒ k = – 6

ప్రశ్న 133.
p(x) = ax4 + bx3 + cx2 + dx + e నకు ‘1’ ఒక శూన్యం అయిన క్రింది వానిలో ఏది ఎల్లప్పుడు సత్యం?
(A) a + b + c + d + e = 0
(B) a + c + e = b + d
(C) e = 0
(D ) a = e = 0
సాధన.
(A) a + b + c + d + e = 0

వివరణ:
p(x) = ax4 + bx3 + cx2 + dx + e ఆ యొక్క
ఒక శూన్యము = 1.
p(1) = a(1)4 + b(1)3 + c(1)2 + d(1) + e = 0
∴ a + b + c + d + e = 0.

ప్రశ్న 134.
వర్గ బహుపది p(x) గ్రాఫ్ X-అక్షాన్ని OA = OB = 3 యూనిట్లు అవునట్లు ఖండించిన p(x) క్రింది వానిలో ఏది కావచ్చును ?
(A) x2 – 9x + 27
(B) x2 – 6x
(C) x2 – 4x + 4
(D) x2 – 9
సాధన.
(D) x2 – 9

వివరణ:
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 29
వర్గబహుపది గ్రాఫ్ లో OA = OB = 3.
∴ శూన్యాలు – 3, 3 అవుతాయి.
∴ వర్గ బహుపది = x2 – 9.

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 135.
3x2 – 5x + 6 యొక్క శూన్యాల విలోమాలను శూన్యాలుగా గల వర్గ బహుపదిని కనుగొనుము.
సాధన.
3x2 – 5x + 6 యొక్క శూన్యాలు α, β అనుకొనుము.
కావలసిన వర్గబహుపది శూన్యాలు \(\frac{1}{\alpha}, \frac{1}{\beta}\).
3x2 – 5x + 6 యొక్క శూన్యాలు α, β
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 30

Short cut:
ax2 + bx + c బహుపది యొక్క శూన్యాలు α, β అయిన \(\frac{1}{\alpha}, \frac{1}{\beta}\) శూన్యాలుగా గల వర్గ బహుపది
= cx2 + bx + a
∴ కావలసిన వర్గబహుపది = 6x2 – 5x + 3.

ప్రశ్న 136.
ax2 + bx + c వర్గ బహుపది యొక్క శూన్యాలు ఒకదానికొకటి వ్యుత్తమాలైతే a = c అని చూపుము.
సాధన.
ax2 + bx + c వర్గబహుపది శూన్యాలు ఒకదాని కొకటి వ్యుత్ప్రమాలు.
α ఒక శూన్యం అయిన, \(\frac{1}{\alpha}\) మరొక శూన్యం అవుతుంది.
∴ శూన్యాల లబ్ధం = \(\frac{c}{a}\)
\(\alpha \cdot \frac{1}{\alpha}=\frac{\mathrm{c}}{\mathrm{a}}\) ⇒ 1 = \(\frac{c}{a}\)
∴ a = c

ప్రశ్న 137.
x2 – 12x + p యొక్క శూన్యాలు 1 : 2 నిష్పత్తిలో ఉండాలంటే ‘p’ విలువ ఎంత ?
సాధన.
x2 – 12x + p యొక్క శూన్యాలు 1 : 2 నిష్పత్తిలో కలవు.
∴ శూన్యాలు α, 2α అనుకొనుము.
శూన్యాల మొత్తం = \(\frac{-b}{a}\)
α + 2α = \(\frac{-(-12)}{1}\)
3α = 12 ⇒ α = 4
శూన్యాల లబ్దం = \(\frac{c}{a}\)
α ∙ 2α = \(\frac{p}{1}\) ⇒ 2α2 = 2
2(4)2 = p ⇒ p = 32

ప్రశ్న 138.
α, β, γలు శూన్యాలుగా గల ఘన బహుపదిని రాయండి.
సాధన.
x3 – (α + β + γ)x2 + (αβ + βγ + γα)x + αβγ

ప్రశ్న 139.
p పరిమాణం గల బహుపదిని (పరిమాణం గల ఒక బహుపదిచే భాగించినపుడు శేషం సున్నా అయిన భాగఫలం యొక్క పరిమాణం ఎంత ?
జవాబు.
p – q

ప్రశ్న 140.
ప్రవచనం-I: x2 – 4x + 8 యొక్క శూన్యాల మొత్తం 4.
ప్రవచనం-II: ax2+ bx + c బహుపది యొక్క శూన్యాల లబ్ధం \(\frac{c}{\mathbf{a}}\).
(A) I సత్యం , II అసత్యం
(B) I సత్యం , II అసత్యం , I & II సరైన వివరణ’
(C) I సత్యం, II సత్యం, I & II సరైన వివరణ కాదు
(D) I మరియు II లు రెండూ అసత్యం
జవాబు.
(C) I సత్యం, II సత్యం, I & II సరైన వివరణ కాదు

ప్రశ్న 141.
సమాన శూన్యాలు కలిగిన ఒక వర్గ బహుపదిని రాయండి.
(లేదా)
ఒకే ఒక వాస్తవ శూన్యాన్ని కలిగిన వర్గబహుపదికీ ఉదాహరణనిమ్ము.
సాధన.
ఒకే ఒక శూన్యవిలువ కలిగిన వర్గ బహుపదికి ఉదాహరణ p(x) = (x – 2)2 = x2 – 4x + 4.

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 142.
p(x) శూన్యాల మొత్తం సున్న మరియు అందులో ఒక శూన్యం. 4గా గల వర్గ బహుపదిని రాయండి.
సాధన.
α + β = 0 మరియు α = 4 ∴ β = – 4
∴ αβ = – 16
∴ p(x) = x2 – 16

ప్రశ్న 143.
ఈ క్రింది వానిలో సత్యమేది ?
(A) ఒక బహుపది యందు స్థిర విలువ లేకుంటే దానికి – సున్న ఒక శూన్య విలువ
(B) శూన్య విలువ వద్ద బహుపది విలువ సున్న
(C) ఒక బహుపది (p, 0) వద్ద X – అక్షాన్ని ఖండించిన దాని శూన్య విలువ ‘p’
(D) పైవన్నీ
జవాబు.
(D) పైవన్నీ

ప్రశ్న 144.
క్రింది వానిలో ఏది. x3 – 6x2 + 11x – 6 నకు శూన్యం కాదు?
(A) 0
(B) 1
(C) 2
(D) 3
జవాబు.
(A) 0

(∵ స్థిరపదం – 6 కలదు. కావున ‘O’ ఒక శూన్యము కాదు.)

ప్రశ్న 145.
ax + b బహుపది గ్రాఫ్ X – అక్షాన్ని ఖండించే బిందువు ఏది ?
(A) \(\left(-\frac{b}{a}, 0\right)\)
(B) \(\left(\frac{b}{a}, 0\right)\)
(C) \(\left(0,-\frac{b}{a}\right)\)
(D) \(\left(0, \frac{b}{a}\right)\)
జవాబు.
(A) \(\left(-\frac{b}{a}, 0\right)\)

ప్రశ్న 146.
బహుపదుల భాగహార అల్ గారిథమ్ (భాగహార నియమం)ను రాయండి.
సాధన.
p(x) = g(x) ∙ q(x) + r(x)
r(x) = 0 లేదా r(x) పరిమాణం < g(x) పరిమాణం

ప్రశ్న 147.
p(x) = 2x2 – 5x + 6 అయిన p(1) + p(2) విలువను కనుగొనుము.
సాధన.
p(x) = 2x2 – 5x + 6
∴ p(1) + p(2) = [2(1)2 – 5(1) + 6] + [2(2)2 – 5(2) + 6]
= (2 – 5 + 6) + (8 – 10 + 6)
= 3 + 4 = 7

ప్రశ్న 148.
శూన్యాలు సమానంగా గల వర్గ బహుపది యొక్క రేఖాంతం (గ్రాఫ్) చిత్తుపటాన్ని గీయండి.
(లేదా)
b2 – 4ac = 0 అయ్యే సందర్భానికి వర్గ బహుపది చిత్తుపటాన్ని గీయండి.
సాధన.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 31

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 149.
(x – 3) (x – 5) లచే సూచించబడిన బహుపది శూన్యం కానిది
(A) 3
(B) 5
(C) 4
(D) పైవన్నీ
జవాబు.
(C) 4

ప్రశ్న 150.
ఒక రేఖీయ బహుపదికి ఒక శూన్య విలువ ఉండాలంటే అది ……………………….
(A) X- అక్షాన్ని ఖండించాలి
(B) X- అక్షానికి సమాంతరంగా ఉండరాదు
(C) Y-అక్ష్యానికి సమాంతరంగా ఉండవచ్చు
(D) పైవన్ని
జవాబు.
(D) పైవన్ని

ప్రశ్న 151.
రెండు వాస్తవ మూలాలను కలిగిన వరబహుపది యొక్క రేఖాచిత్రం (గ్రాఫ్) యొక్క చిత్తు పటం గీయండి.
(లేదా)
b2 – 4ac > 0 అయ్యే సందర్భంలో వర్గబహుపది యొక్క రేఖాచిత్రం యొక్క చిత్తు పటం గీయండి.
సాధన.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 32

ప్రశ్న 152.
3 శూన్యేతర వాస్తవ శూన్య విలువలు కలిగిన బహుపది పరిమాణం ……………
(A) 3 కంటే తక్కువ
(B) 3 లేదా అంతకంటే ఎక్కువ
(C) 3 లేదా అంతకంటే తక్కువ
(D) ఏదీకాదు
జవాబు.
(B) 3 లేదా అంతకంటే ఎక్కువ

ప్రశ్న 153.
x3 – 12x2 + px + q నందు రెండు శూన్యాలు సమానం మరియు 3వ శూన్యం 2 అయిన ‘q’ విలువను కనుగొనుము.
సాధన.
x3 – 12x2 + px + q యొక్క రెండు శూన్యాలు
సమానం మరియు 3వ శూన్యము 2.
∴ శూన్యాలు α, α, 2 అనుకొనుము. –
శూన్యాల మొత్తం α + α + 2 = \(\frac{-b}{a}\) = \(\frac{-(-12)}{1}\) = 12
∴ 2α + 2 = 12 ⇒ 2α = 10 ⇒ α = 5
శూన్యాల లబ్దం α ∙ α ∙ 2 = \(\frac{-\mathrm{d}}{\mathrm{a}}=\frac{-\mathrm{q}}{1}\)
∴ 5(5)2 = – q ⇒ 50 = – q ⇒ q = – 50

ప్రశ్న 154.
క్రింది వానిలో ఒకే ఒక శూన్యం గల బహుపది యొక్క రేఖాచిత్రం
(A)
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 33
(B)
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 34
(C)
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 35
(D)
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 36
జవాబు.
(B)
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 34

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 155.
x2 – px + q నందు గల రెండూ శూన్యాల విలువ సమానం కావలెనన్నా ……………. కావలెను.
(A) p2 = q
(B) p2 = 2q
(C) p2 = 3q
(D) p2 = 49
జవాబు.
(D) p2 = 49

ప్రశ్న 156.
p(x) = x2 – px + 5 అను బహుపది యొక్క p(2) విలువ 3 అయిన ‘p’ విలువ ఎంత?
సాధన.
p(2) = 3 ⇒ (2)2 – 2p + 5 = 3
⇒ 9 – 2p = 3
⇒ – 2p = 3 – 9 = – 6 ⇒ p = 3

ప్రశ్న 157.
x2 – 5√5 అను బహుపది శూన్యాల మొత్తం ఎంత ?
(A) 5√ 5
(B) 5 + √5
(C) 0
(D) 5 – √5
జవాబు.
(C) 0

ప్రశ్న 158.
క్రింది వానిలో ఏది రెండు వాస్తవ శూన్యాలు కలిగిన వర్గ బహుపది యొక్క రేఖాచిత్రము కావచ్చును?
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 37
జవాబు.
D

ప్రశ్న 159.
క్రింది వానిలో ఏది α, – α, α శూన్యాలుగా గల బహుపది?
(A) x3 – αx2 – α2x – α3
(B) x3 – αx2 – α2x + α3
(C) x3 + αx2 – α2x – α3
(D) x3 – αx2 + α2x – α3
జవాబు.
(B) x3 – αx2 – α2x + α3

ప్రశ్న 160.
α, -α శూన్యాలుగా గల వర్గ బహుపదిని రాయండి.
జవాబు.
x2 – α2

ప్రశ్న 161.
క్రింది రేఖాచిత్రంను సూచించు వర్గ బహుపదిని కనుగొనుము.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 38
సాధన.
రేఖాచిత్రం సూచించు వర్గబహుపది శూన్యాలు 3, 5.
3, 5 శూన్యాలుగా గల వర్గ బహుపది
= x2 – (3 + 5)x + (3) (5)
= x2 – 8x + 15

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

→ గమనిక: α, β లు p(x) = x2 – 3x + 2 యొక్క శూన్యాలు.
పై సమాచారం ఆధారంగా 162 – 169 వరకు గల ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 162.
x2 – 3x + 2 యొక్క శూన్యాలు కనుగొనుము.
సాధన.
p(x) = x2 – 3x + 2
∴ α + β = \(\frac{-b}{a}=\frac{-(-3)}{1}\) = 3
∴ α + β = 3 ………… (1)
∴ αβ = \(\frac{c}{a}\) = 2 ……. (2)
(లేదా)
x2 – 3x + 2 యొక్క శూన్యాలు కనుగొని అందు నుండి కూడా సాధించవచ్చును.
x2 – 3x + 2 = x2 – 2x – x + 2 = 0 .
⇒ (x – 2) (x – 1) = 0
శూన్యాలు α = 2, β = 1 గా తీసుకొని సాధించ వచ్చును.

ప్రశ్న 163.
\(\frac{1}{\alpha}+\frac{1}{\beta}\) విలువను కనుగొనుము.
సాధన.
\(\frac{1}{\alpha}+\frac{1}{\beta}\) = \(\frac{\beta+\alpha}{\alpha \beta}\) = \(\frac{3}{2}\)

ప్రశ్న 164.
α2 + β2 విలువను కనుగొనుము.
సాధన.
α2 + β2 = (α + β)2 – 2αβ
= (3)2 – 2(2) = 9 – 4 = 5

ప్రశ్న 165.
α – β విలువను కనుగొనుము.
సాధన.
(α – β)2 = (α + β)2 – 4αβ
= (3)2 – 4(2) = 9 – 8 = 1
α – β = √1 = ± 1

ప్రశ్న 166.
α3 + β3 విలువను కనుగొనుము.
సాధన.
α3 + β3 = (α + β)3 – 3αβ(α + β)
= (3)3 – 3(2) (3) = 27 – 18 = 9

ప్రశ్న 167.
α2β + αβ2 విలువను కనుగొనుము.
సాధన.
α2β + αβ2 = αβ(α + β) = 2(3) = 6

ప్రశ్న 168.
\(\frac{1}{\alpha^{2}}+\frac{1}{\beta^{2}}\) విలువను కనుగొనుము.
సాధన.
\(\frac{1}{\alpha^{2}}+\frac{1}{\beta^{2}}\) = \(\frac{\beta^{2}+\alpha^{2}}{\alpha^{2} \beta^{2}}\) = \(\frac{5}{2^{2}}=\frac{5}{4}\)
(∵ α2 + β2 = (α + β)2 – 2αβ
= (3)2 – 2(2) = 9 – 4 = 5)

ప్రశ్న 169.
α3 + β3 = 3αβ(α + β) విలువను కనుగొనుము.
సాధన.
α3 + β3 = 3αβ(α + β)
= (α + β)3 = 33 = 27.

ప్రశ్న 170.
α, β, γలు x3 + 3x2 – x – 2 యొక్క శూన్యాలు అయిన క్రింది వానిని జతపరుచుము.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 39
(A) i-a, ii-b, iii-c
(B) i-b, ii-a, iii-c
(C) i-c, ii-a, iii-
(d) i-b, ii-c, iii-a .
జవాబు.
(B) i-b, ii-a, iii-c

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 171.
p(x) = x3 + 3x2 – x – 3 యొక్క రెండు శూన్యాలు – 1 మరియు – 3 అయిన మూడవ శూన్యం ఎంత?
సాధన.
రెండు శూన్యాలు α = – 1, β = – 3
శూన్యాల మొత్తం α + β + γ = \(\frac{-b}{a}\)
(- 1) + (- 3) + γ = \(\frac{-3}{1}\)
– 4 + γ = – 3 ⇒ γ = – 3 + 4 = 1
(లేదా)
శూన్యాల లబ్ధం αβγ = \(\frac{-d}{a}\)
(-1) (-3)γ = \(\frac{-(-3)}{1}\)
γ = 1
∴ మూడవ శూన్యము = 1

ప్రశ్న 172.
ఘనబహుపది యొక్క రేఖాచిత్రము ‘చిత్తుపటాన్ని గీయండి.
జవాబు.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 40

ప్రశ్న 173.
p(x) = 2x + 4 యొక్క రేఖాచిత్రం (గ్రాఫ్)ను గీయండి.
సాధన.
p(x) = y = 2x + 4
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 41

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 174.
రేఖీయ బహుపది యొక్క చిత్తుపటాన్ని గీయండి.
జవాబు.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 42

ప్రశ్న 175.
ప్రవచనం P: ax2 + bx + c వర్గ బహుపది శూన్యాల మొత్తం \(\frac{c}{a}\)కి సమానము.
ప్రవచనం Q: ఘన బహుపది
ax3 + bx2 + cx + d యొక్క శూన్యాల లబ్దము –\(\frac{b}{a}\) కి సమానము.
(A) P సత్యం, Q అసత్యం
(B) P అసత్యం, Q సత్యం
(C) P, Q లు రెండూ అసత్యం
(D) P, Q లు రెండూ సత్యం
జవాబు.
(C) P, Q లు రెండూ అసత్యం

గమనిక: p(x) = ax2 + bx + c వర్గ బహుపదికి క్రింది సందర్భాలలో 176-179 వరకు గల ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.

ప్రశ్న 176.
a < 0 మరియు రెండు వాస్తవ శూన్యాలు గల సందర్భంలో p(x) రేఖాచిత్రము చిత్తుపటం గీయండి.
జవాబు.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 43

ప్రశ్న 177.
a < 0 మరియు సమాన వాస్తవ శూన్యాలు కలిగిన సందర్భం యొక్క రేఖాచిత్రము చిత్తుపటం గీయండి.
జవాబు.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 44

ప్రశ్న 178.
a < 0 మరియు వాస్తవ శూన్యాలు లేనటువంటి సందర్భం యొక్క రేఖాచిత్రము (గ్రాఫ్) చిత్తుపటం గీయండి. జవాబు.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 45

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 179.
a > 0 మరియు వాస్తవ శూన్యాలు లేనటువంటి ‘ సందర్భంనకు రేఖాచిత్రము (గ్రాఫ్) చిత్తుపటం గీయండి.
జవాబు.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 46

ప్రశ్న 180.
sin 90°, tan2 60° విలువలను శూన్యాలుగా గల వర్గబహుపదిని కనుగొనుము.
సాధన.
sin 90° = 1, tan2 60° = (√3)2 = 3
∴ 1, 3 శూన్యాలుగా గల వర్తబహుపది
p(x) = x2 – (1 + 3)x + 1(3)
= x2 – 4x + 3

→ గమనిక: ABCD ఒక చతురస్రం మరియు దాని భుజము (x + 3) యూ॥ అయిన క్రింది 181-183 , ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 47

ప్రశ్న 181.
చతురస్రం యొక్క చుట్టుకొలతను సూచించు బహుపదిని కనుగొనుము.
సాధన.
చుట్టుకొలత p(x) = 4s
= 4(x + 3) = 4x + 12

ప్రశ్న 182.
చతురస్రం ABCD వైశాల్యాన్ని సూచించే బహుపదిని కనుగొనుము.
సాధన.
వైశాల్యము A(x) = s2
= (x + 3)2 = x2 + 6x + 9

ప్రశ్న 183.
కర్ణం AC పొడవును సూచించు రేఖీయ బహుపదిని రాయండి.
సాధన.
కర్ణము D(x) = √2s = √2 (x + 3)
= √2 x + 3√2

ప్రశ్న 184.
“ఒకే శూన్య విలువలను కలిగిన అనేక వర్గబహుపదులు/ బహుపదులు వ్యవస్థితం” అవుతాయని రంజని, కాదు ఏకైకంగా వ్యవస్థితం అవుతుందని హరి అంటున్నారు. ఎవరి వాదనతో నీవు ఏకీభవిస్తావు ? నీ సమాధానాన్ని సమర్థించుము.
సాధన.
రంజని వాదనతో ఏకీభవిస్తాను.
కారణం: α, β శూన్యాలుగా గల వర్గబహుపది
= k(x2 – (α + β) x + αβ); k ∈ R
k యొక్క వేర్వేరు విలువలకు వేర్వేరు బహుపదులు వ్యవస్థితం అవుతాయి.

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 185.
క్రింది బహుపదుల రేఖాచిత్రాలను, బహుపదుల వివిధ సందర్భాలకు జతపరుచుము.
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 48
(A) i-e, ii – d, iii – a, iv – b
(B) i – c, ii – d, iii – a, iv – b
(C) i-e, ii – a, iii – b, iv – C
(D) i – c, ii-e, iii – d, iv – a
జవాబు.
(B) i – c, ii – d, iii – a, iv – b

ప్రశ్న 186.
α, β, γలు బహుపది px3 + qx2 + rx + s యొక్క శూన్యాలైన, క్రింది వాటిలో సరైన మ్యాచింగ్ ఏది?
AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు Bits 49
(a) A(i), B(ii), C(iii)
(b) A(ii), B(iii), C(i)
(c) A(iii), B(i), C(ii),
(d) A(ii), B(i), C(iii)
జవాబు.
(b) A(ii), B(iii), C(i)

ప్రశ్న 187.
3x – 2 బహుపది యొక్క శూన్యవిలువ ఏమిటి ?
సాధన.
f(x) = 3x – 2; f(x) = 0
3x – 2 = 0 ⇒ 3x = 2 ⇒ x = \(\frac{2}{3}\)

AP 10th Class Maths Bits 3rd Lesson బహుపదులు

ప్రశ్న 188.
– \(\frac{\mathbf{k}}{\mathbf{a}}\) శూన్యముగా గల బహుపదిని చలరాశి ‘X’ లో వ్రాయుము.
సాధన.
x – \(\left(-\frac{k}{a}\right)\) = 0 ⇒ x + \(\frac{\mathrm{k}}{\mathrm{a}}\) = 0
⇒ ax + k = 0
∴ పరిమాణము ‘1’ మరియు ‘x’ చలరాశిగా గల
ax + k = 0 బహుపది శూన్య విలువ –\(\frac{\mathrm{k}}{\mathrm{a}}\)

AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు

Practice the AP 10th Class Maths Bits with Answers 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు on a regular basis so that you can attempt exams with utmost confidence.

AP Board 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు

ప్రశ్న1.
ఒక స్థూపము యొక్క పొడవు, నీడల నిష్పత్తి 1 : √3 అయిన సూర్యుని ఊర్ధ్వకోణము విలువ ఎంత ?
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 1
tan θ = \(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{BC}}=\frac{1}{\sqrt{3}}\)
θ = 30.
సూర్యుని కిరణాల ఊర్థ్వకోణం = 30°

ప్రశ్న2.
20 మీ. పొడవు గల నిచ్చెన 10 మీ. ఎత్తు వద్ద గోడను తాకుచు క్షితిజ సమాంతరంతో నిచ్చెన చేసే కోణమును కనుగొనుము.
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 2
sin θ = \(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{AC}}=\frac{10}{20}=\frac{1}{2}\)
θ = 30°

ప్రశ్న3.
x మీ. పొడవు గల నిచ్చెన భూమితో ‘O’ కోణం చేయుచున్నట్లు గోడకు వేయబడింది. ఆ నిచ్చెన పాదం, గోడల మధ్య దూరాన్ని నేరుగా కనుక్కోవడానికి ఈ క్రిందివానిలో ఏ నిష్పత్తిని ఎంచుకుంటారు ?
A) sin θ
B) cos θ
C) tan θ
D) cot θ
జవాబు :
B) cos θ

ప్రశ్న4.
ఒక భవనం యొక్క అడుగుభాగం నుండి ‘d’ మీ. దూరంలో ఉన్న స్థానం నుండి భవనం యొక్క పై భాగంను ‘α’ ఊర్థ్వకోణంను చూస్తే భవనం ఎత్తును కనుగొనే సందర్భంలో ఈ క్రింది త్రికోణమితి నిష్పత్తులలో దీనిని ఉపయోగిస్తారు.
A) tan α
B) sin α
C) cos α
D) sec α
జవాబు :
A) tan α

ప్రశ్న5.
సూర్యుని ఊర్ధ్వకోణం 0° నుండి 90° పెరుగుతూ ఉంటే, స్థంభము యొక్క నీడ పొడవు _________
A) మార్పులేదు
B) పెరుగుతుంది
C) తగ్గుతుంది
D) చెప్పలేము
జవాబు :
C) తగ్గుతుంది

AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు

ప్రశ్న6.
12 మీ. ఎత్తు గల టవర్ పైభాగము నుండి నేలపై గల ఒక స్థలము 30°ల నిమ్నకోణాన్ని చేస్తుంది. నిమ్నకోణాన్ని చేసిన స్థానం నుండి టవర్ పై భాగానికి గల దూరం ఎంత ?
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 3
sin 30° = \(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{AC}}=\frac{12}{\mathrm{AC}}\)
⇒ \(\frac{1}{2}=\frac{12}{\mathrm{AC}}\) ⇒ AC = 24 మీ.
నిమ్నకోణాన్ని చేసిన స్థానం C నుండి టవరుపై భాగం A కు గల దూరం = 24 మీ. .

ప్రశ్న7.
సూర్యకిరణాలు భూమితో చేయు ఊర్ధ్వ కోణము 45° అయినపుడు 12 మీ. ఎత్తు గల చెట్టు ఏర్పరచు నీడ పొడవును కనుగొనుము.
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 4
చెట్టు పొడవు = 12 మీ.
నీడ పొడవు AB.
tan 45° = \(\frac{\mathrm{BC}}{\mathrm{AB}}=\frac{12}{\mathrm{AB}}\)
1 =\(\frac{12}{\mathrm{AB}}\) ⇒ AB = 12 మీ.
∴ నీడ పొడవు = 12 మీ.

ప్రశ్న8.
క్రింద ఇవ్వబడిన పటం నుండి నిచ్చెన సారమును లెక్కించండి.
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 5
జవాబు :
cos 30° = \(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{AC}}=\frac{5}{\mathrm{AC}} \Rightarrow \frac{\sqrt{3}}{2}=\frac{5}{\mathrm{AC}}\)
నిచ్చెన పొడవు AC = \(\frac{10}{\sqrt{3}}\)మీ.

ప్రశ్న9.
క్రింది పటములో BC ను కనుగొనుము.
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 6
జవాబు :
tan 30° = \(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{BC}}=\frac{20}{20}\) = 1
⇒ BC = 7√3 యూనిట్లు .

ప్రశ్న10.
20 మీ. ఎత్తు గల ఒక స్తంభం పై భాగాన్ని, బాస్ పాదం నుండి 20 మీ. దూరములో గల ఒక బాలుడు పరిశీలించినపుడు ఏర్పడు ఊర్ధ్వకోణం కోణము ఎంత?
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 7
tan θ = \(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{BC}}=\frac{20}{20}\) = 1
θ = 45°

ప్రశ్న11.
ఒక స్తంభం నీడ పొడవు, స్తంభం పొడవుతో సమానంగా వుంటే, స్థంభం సూర్యునితో చేయు ఊర్ధ్వకోణం 45° అని చూపుము.
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 8
AB స్తంభం ఎత్తు = BC నీడ పొడవు
tan θ = \(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{BC}}=\frac{\mathrm{h}}{\mathrm{h}}\) = 1
tan θ = 1
∴ θ = 45°

ప్రశ్న12.
20 మీ. పొడవు గల నిచ్చెన భూమితో 2 కోణం చేస్తూ 10మీ. పొడవు గల స్థంభంనకు వేయబడినది. అయిన a విలువ ఎంత ?
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 9
sin α = \(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{AC}}=\frac{10}{20}=\frac{1}{2}\)
∴ α = 30°

ప్రశ్న13.
ఒక చెట్టు యొక్క నీడ పొడవు 8 మీ. మరియు అది 45°ల కోణము చేయుచున్న దాని పొడవు
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 10
tan 45° = \(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{BC}}=\frac{\mathrm{AB}}{8}\)
1 = \(\frac{\mathrm{AB}}{8}\)
∴ చెట్టు ఎత్తు AB = 8 మీ.

ప్రశ్న14.
6 మీ. పొడవు గల స్తంభం యొక్క. నీడ 2√3 మీ. అయిన, ‘సూర్యకిరణాలు భూమితో చేయు కోణము ఎంత ?
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 11
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 12
tan θ = √3
∴ θ = 60°
∴ సూర్యకిరణాలు భూమితో చేయు కోణము = 60°

ప్రశ్న15.
ఒక టవరు అడుగు భాగం నుండి 100 మీ. దూరంలో కలు బిందువు టవరుపై నుండి 60° నిమ్నకోణాన్ని “స్తున్నది. అయితే ఆ టవరు ఎత్తు ఎంత ?
జవాబు :
∆ABCలో
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 13
tan 60° = \(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{BC}}=\frac{\mathrm{AB}}{100}\)
√3 = \(\frac{\mathrm{AB}}{100}\)
60° = AB = 100√3
∴ టవరు ఎత్తు AB = 100√3 మీ.

ప్రశ్న16.
ఒక టవరు ఎత్తు. 10 మీటర్లు, అది సూర్యునితో 45° కోణము చేయుచున్న దాని నీడ పొడవు ఎంత ?
జవాబు :
నీడ పొడవు = 10 మీ.
(∵ కోణము 45° అయిన టవరు ఎత్తు = వీడ పొడవు)

AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు

ప్రశ్న17.
ఒక టవరు నీడ, దాని పొడవుకు √3 రెట్లు అయిన ఆ టవరు సూర్యునితో ఏర్పరచు కోణము ఎంత ?
జవాబు :
tan θ = \(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{BC}}=\frac{\mathrm{x}}{\sqrt{3} \mathrm{x}}=\frac{1}{\sqrt{3}}\)
∴ θ = 30°
టవరు సూర్యునితో చేయు కోణము = 30°

ప్రశ్న18.
పటంలో పరిశీలన స్థానము, వస్తువులు గుర్తించబడినవి అయిన నిమ్న కోణము విలువను తెల్పండి.
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 14
జవాబు :
సాధన. నిమ్న కోణం = ∠DCA

ప్రశ్న19.
పటంలో θ విలువ ఎంత?
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 15
జవాబు :
tan θ = \(\frac{100}{100 \sqrt{3}}=\frac{1}{\sqrt{3}}\) ⇒ θ = 30°

ప్రశ్న20.
X మరియు Yఎత్తులు గల రెండు టవర్లు వాటి మధ్య బిందువు నుండి 30° మరియు 60°ల ఊర్ద్వకోడాలను ఏర్పరచిన X :Y విలువ ఎంత ?
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 16
AM = MB
∆CBM లో
tan 30° = \(\frac{C B}{B M}=\frac{X}{B M} \Rightarrow \frac{1}{\sqrt{3}}=\frac{X}{B M}\)
⇒ X = \(\frac{\mathrm{BM}}{\sqrt{3}}\) …………(1)

∆DAM లో
tan 60° = \(\frac{\mathrm{DA}}{\mathrm{AM}}=\frac{\mathrm{Y}}{\mathrm{AM}}\) ⇒ √3 = \(\frac{\mathbf{Y}}{\mathbf{A M}}\)
⇒ Y = √3 AM ………. (2)
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 17

ప్రశ్న21.
నిమ్నకోణాన్ని నిర్వచించండి.
జవాబు :
నిమ్నకోణము : క్షితిజ సమాంతర రేఖకు, దృష్టి రేఖ క్రింద ఉన్నప్పుడు వాని మధ్య ఏర్పడే కోణాన్ని నిమ్న కోణము అంటారు.

ప్రశ్న22.
సూర్యునితో 60° కోణమును ఏర్పరచు, 6 మీ. పొడవు గల స్థూపము యొక్క నీడ పొడవు ఎంత ?
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 18
tan60° = \(\frac{\mathrm{CB}}{\mathrm{AB}}=\frac{6}{\mathrm{AB}}\)
= √3 = \(\frac{6}{\mathrm{AB}}\)
నీడ పొడవు AB = \(\frac{6}{\sqrt{3}}\) మీ.

ప్రశ్న23.
12 మీ. ఎత్తు గల ఒక స్థూపము 4√3 మీ. పొడవు గల నీడను ఏర్పరచిన సూర్యునితో అది ఏర్పరచు కోణము విలువ ఎంత ?
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 19
θ = 60°
– సూర్యకిరణాలు భూమితో 60° చేయును.

ప్రశ్న24.
ఇచ్చిన పటంలో A అను పరిశీలన .బిందువు నుండి – ‘C’ ను గమనించగా A వద్ద ఏర్పరచు నిమ్న కోణము విలువ ఎంత?
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 20
జవాబు :
θ = ∠C, tan C = \(\frac{4}{4 \sqrt{3}}=\frac{1}{\sqrt{3}}\)
∴ C = θ = 30°
∴ నిమ్న కోణం θ = 30°

ప్రశ్న25.
ఒక వ్యక్తి యొక్క నీడ, అతని పొడవులు. సమానము అయిన సూర్యుని కిరణాలు భూమితో చేయు కోణము ఎంత ?
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 21
tan θ = \(\frac{\mathbf{X}}{\mathbf{X}}\) = 1
θ = 45°
∴ సూర్యకిరణాలు భూమితో చేయు కోణము = 45°

ప్రశ్న26.
ఒక టవరు యొక్క నీడ పొడవు, దాని ఎత్తుకు \(\frac{1}{\sqrt{3}}\) రెట్లు ఉన్న సూర్యకిరణాలు ఆ సమయంలో భూమితో చేయు కోణము ఎంత ?
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 22
∴ సూర్యకిరణాలు భూమితో చేయు కోణము మన = θ = 60°.

AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు

ప్రశ్న27.
కింద ఇవ్వబడిన పటంలో, AB = 10 మీ. మరియు AC = 20 మీ. అయిన 6 విలువ ఎంత ?
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 23
జవాబు :
sin θ = \(\frac{10}{20}=\frac{1}{2}\)
θ = 30°

ప్రశ్న28.
6 మీటర్ల పొడవు గల స్తంభము 2√3 మీటర్ల పొడవు గల నీడను ఏర్పరచిన, సూర్యుని ఊర్ధ్వ కోణము విలువ ఎంత ?
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 24
∴ θ = 60.
∴ సూర్యుని ఊర్ధ్వకోణం = 60

ప్రశ్న29.
క్రింది పటంలో, AB = CD = 10√3 మీ. అయిన BC విలువ ఎంత ?
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 25
జవాబు :
∆ABM లో .
tan 30° = \(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{BM}} \Rightarrow \frac{1}{\sqrt{3}}=\frac{10 \sqrt{3}}{\mathrm{BM}}\)
BM = 10√3 × √3 = 30 మీ.

∆DCM లో
tan 60° = \(\frac{\mathrm{CD}}{\mathrm{MC}}=\frac{10 \sqrt{3}}{\mathrm{MC}}\)
√3 = \(\frac{10 \sqrt{3}}{\mathrm{MC}}\) ⇒ MC = 10 మీ.
BC = BM + MC = 30 + 10 = 40 మీ.

ప్రశ్న30.
క్రింది పటంలో, AB = 10√3 మీ. అయిన CD = _________ మీ.
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 26
A) 10(√3 + 1)
B) 10√3
C) \(\frac{10}{\sqrt{3}}\)
D) 10(√3 – 1)
జవాబు :
D) 10(√3 – 1)

∆ABDలో BD = BA = 10√3 (∵ AD = 459)
∆ABCE tan 60° = \(\frac{10 \sqrt{3}}{\mathrm{BC}}\) = √3 = \(\frac{10 \sqrt{3}}{\mathrm{BC}}\)
BC = 10
CD = BD – BC = 10√5 – 10
= 100(√3 – 1)మీ.

ప్రశ్న31.
నిమ్నకోణాన్ని సూచించే పటాన్ని గీయండి.
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 27
∠AOB నిమ్నకోణము.

ప్రశ్న32.
ఊర్థ్వకోణాన్ని నిర్వచించండి.
జవాబు :
ఊర్ద్వకోణము : క్షితిజ సమాంతర రేఖకు దృష్టిరేఖ పైన ఉన్నప్పుడు వాని మధ్య ఏర్పడే కోణాన్ని ఊర్థ్వకోణం అంటారు.

ప్రశ్న33.
ఊర్థ్వకోణాన్ని సూచించే పటాన్ని గీయండి.
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 28
∠BOA ఊర్థ్వకోణము.

→ 100 మీ. పొడవు గల దారంతో ఎగురుతున్న ఒక గాలిపటం భూమితో 60° కోణము చేయుచున్నది.
పై సమాచారాన్ని చదివి 34, 35 ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.

ప్రశ్న34.
పై సమాచారాన్ని చూపు చిత్తుపటాన్ని గీయండి.
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 29
BC = గాలి పటం ఎత్తు
AC = దారం పొడవు = 100 మీ.

ప్రశ్న35.
భూమి నుండి గాలిపటం ఎంత ఎత్తులో కలదు ?
జవాబు :
sin 60° = \(\frac{\mathrm{BC}}{100} \Rightarrow \frac{\sqrt{3}}{2}=\frac{\mathrm{BC}}{100}\)
BC = 100 × \(\frac{\sqrt{3}}{2}\) = 50√3.
గాలిపటం భూమి నుండి 50√3 మీ. ఎత్తులో కలదు.

ప్రశ్న36.
ఒక టవరు ఎత్తుకు మరియు దాని నీడ పొడవుల నిష్పత్తి √3:1 అయిన సూర్యకిరణాలు భూమితో చేయు కోణము విలువ ఎంత ?
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 30
tan θ = \(\frac{\sqrt{3}}{1}\)= √3
θ = 60°
సూర్యకిరణాలు భూమితో చేయు కోణం θ = 60°.

ప్రశ్న37.
ఒక గుడి అడుగు భాగం నుండి 100 మీ. దూరం నుండి గుడి శిఖరంను 30° ఊర్ధ్వకోణంతో చూచిన గుడి ఎత్తు ఎంత ?
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 31
tan 30° = \(\frac{\mathrm{AB}}{100}\)
\(\frac{1}{\sqrt{3}}=\frac{\mathrm{AB}}{100}\)
గుడి ఎత్తు AB = \(\frac{100}{\sqrt{3}}\) మీ.

ప్రశ్న38.
100√3 మీ. పొడవు గల సెల్ టవరు పైభాగాన్ని 100 మీ. దూరంలో గల ఒక పరిశీలనా స్థానం నుంచి చూచినచో ఊర్ధ్వ కోణమును కనుగొనుము.
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 32
tan θ = 100√3
θ = 60°

ప్రశ్న39.
ఒక పర్వత శిఖరంపై నుండి శిఖరానికి ఒకే వైపుగల , రెండు వరుస కిలోమీటర్ల రాళ్ళను 45°, 30° లతో ‘ చూచిన పర్వత శిఖరం ఎత్తు ఎంత ?
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 33
∆ABC లో
tan 45° = \(\frac{h}{x}\) ⇒ 1 = \(\frac{h}{x}\) ⇒ h = x …. (1)
∆ABD లో
tan 30° = \(\frac{\mathrm{h}}{\mathrm{x}+1} \Rightarrow \frac{1}{\sqrt{3}}=\frac{\mathrm{h}}{\mathrm{x}+1}\)
⇒ h√3 = x + 1
⇒ h√3 = h + 1 [∵ h = x]
⇒ h(√3 – 1) =1
⇒ h = \(\frac{1}{\sqrt{3}-1}\) కి.మీ.
∴ శిఖరం ఎత్తు = \(\frac{1}{\sqrt{3}-1}\) కి.మీ.

AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు

ప్రశ్న40.
భూమి నుండి 7 కి.మీ. ఎత్తులో ఎగురుతున్న విమానం నుండి, విమానానికి ఒకేవైపు భూమిపై గల రెండు వరుస కిలోమీటరు రాళ్ళు 609, 45° ల నిమ్నకోణం చేస్తున్నాయి. పై సమాచారాన్ని పటంలో చూపండి.
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 34
AB – భూమి నుండి విమానం ఎత్తు
CD – రెండు వరుస కి.మీ., రాళ్ళ మధ్య దూరం = 1 కి.మీ.

ప్రశ్న41.
w మీ. వెడల్పు గల రోడ్డు ఒక వైపునుండి మరొక వైపు 4 మీ. ఎత్తు గల భవనం పై భాగాన్ని 45° ఊర్వకోణంతో చూచిన w, hల మధ్య సంబంధమును తెల్పండి.
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 35
w = h
[∵ tan 45 = \(\frac{h}{w}\) ⇒ 1= \(\frac{h}{w}\) ⇒ h = w]

ప్రశ్న42.
h మీ. ఎత్తు గల పర్వత శిఖరం నుండి పర్వత అంచుల గుండా ప్రవహించే నదికి అవతలవైపు గల ఒక స్థానాన్ని 60° నిమ్మకోణంతో చూశారు. నది వెడల్పు x మీ. అయిన శ్రీ మరియు x ల మధ్య సంబంధమును రాయండి.
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 36
∆ABC లో
tan 60° = \(\frac{h}{w}\)
= √3 = \(\frac{h}{w}\)
∴ h = √3x

ప్రశ్న43.
h మీ. ఎత్తు గల పర్వత శిఖరం నుండి పర్వత అంచుల గుండా ప్రవహించే నదికి అవతలవైపు గల ఒక స్థానాన్ని 60° నిమ్నకోణంతో చూశారు. నది వెడల్పు x మీ. అయిన స్త్రీ మరియు x ల మధ్య సంబంధమును సరియగు పటం ద్వారా చూపండి.
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 37
AB = పర్వత శిఖరము ఎత్తు = h మీ.
BC = నది వెడల్పు = x మీ.

ప్రశ్న44.
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 38
పై పటంలోని నిమ్నకోణాన్ని గుర్తునుపయోగించి రాయండి.
జవాబు :
నిమ్నకోణం = ∠AOB

ప్రశ్న45.
క్రింది పటంలో AD = h మీ., BD = BC = y మీ., AC = x మీ., ∠ACB = 45° అయిన x, y మరియు h ను x, y లలో తెల్పండి.
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 39
జవాబు :
tan 45° = \(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{AC}}\) ⇒ 1 = \(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{x}}\) ⇒ AB = x
AD = AB + BD
h = x + y

ప్రశ్న46.
క్రింది పటంలో AD = h మీ., BD = BC = y మీ. AC = x మీ. మరియు ∠ACB = 30° అయిన h ను x లలో రాయండి.
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 40
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 41

ప్రశ్న47.
46వ ప్రశ్నలో ACB = 60° అయిన h ను x లో రాయండి.
జవాబు :
tan 60° = \(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{AC}}\) = √3= \(\)
AB = √3x ………….. (1)
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 42
అలాగే cos 60° = \(\)
y = 2x …… (2)
h = AB + BD
= √3x + y = √3x + 2x
∴ h= (√3 + 2)x.

ప్రశ్న48.
1 మీ. పొడవు గల నిచ్చెన, 7 మీ. ఎత్తు వద్ద గోడతో 8 కోణం చేయుచున్నది. పై సందర్భాన్ని సూచించు పటాన్ని గీయండి.
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 43
AC నిచ్చెన పొడవు = 1 మీ.,
AB గోడ ఎత్తు = h మీ.

→ క్రింది పటంలోని శంఖువు యొక్క శీర్షకోణము 609, వ్యాసార్ధం r = 7 సెం.మీ. అయితే క్రింది 49, 50 ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 44

ప్రశ్న49.
శంఖువు ఏటవాలు ఎత్తు ఎంత ?
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 45
శంఖువు శీర్షకోణం ∠AOB = 60°
∆OMB లో ∠MOB = 30°
MB = r = 7 సెం.మీ.
sin 30° = \(\frac{\mathrm{MB}}{\mathrm{OB}} \Rightarrow \frac{1}{2}=\frac{7}{l}\)
⇒ l = ఏటవాలు ఎత్తు = 14 సెం.మీ.

ప్రశ్న50.
శంఖువు ఎత్తు ఎంత ?
జవాబు :
∆OMB లో
tan 30° = \(\frac{\mathrm{MB}}{\mathrm{OM}} \Rightarrow \frac{1}{\sqrt{3}}=\frac{7}{\mathrm{OM}}\)
⇒ OM = h = 7√3 సెం.మీ.

→ క్రింది పటంలోని నిమ్నకోణాన్ని పరిశీలించి, క్రింది 51-53 ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 46

ప్రశ్న51.
దృష్టిరేఖను తెల్పండి.
జవాబు :
దృష్టిరేఖ \(\overrightarrow{\mathrm{OB}}\).

AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు

ప్రశ్న52.
క్షిషితిజ సమాంతరరేఖ ఏది ?
జవాబు :
క్షితిజ సమాంతరరేఖ \(\overrightarrow{\mathrm{OA}}\).

ప్రశ్న53.
పరిశీలనా స్థానం ఏది ?
జవాబు :
పరిశీలనా స్థానం : ‘O’.

ప్రశ్న54.
x మీ. పొడవు గల నిచ్చెనను భూమితో ‘B’ కోణం చేయునట్లు గోడకు వేయబడినది. ఆ నిచ్చెన పాదం మరియు గోడ పాదముల మధ్య దూరాన్ని నేరుగా కనుగొనుటకు నీవు, క్రింది వానిలో ఏ నిష్పత్తిని ఎన్నుకొంటావు ?
A) tan θ
B) sin θ
C) cos θ
D) cot θ
జవాబు :
C) cos θ

ప్రశ్న55.
x మీ. పొడవు గల నిచ్చెనను భూమితో ‘θ’ కోణం చేయునట్లు గోడకు వేయబడినది. నిచ్చెన గోడను తాకిన ఎత్తును నేరుగా కనుగొనుటకు సరైన నిష్పత్తి ఏది ?
జవాబు :
sin θ (లేదా) cosec θ

ప్రశ్న56.
ఒక నిచ్చెన భూమి నుండి X మీ. ఎత్తులో గల కిటికీని భూమితో, ‘θ’ కోణం చేయుచూ తాకుచున్నది. నిచ్చెన పొడవును నేరుగా కనుగొనుటకు నీవు ఈ క్రింది వానిలో ఏది సరైనదిగా భావిస్తున్నావు ?
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 47
A) sin θ
B) cosec θ
C) sec θ
D) A లేదా C
జవాబు :
D) A లేదా C

ప్రశ్న57.
ఒక నిచ్చెన భూమి నుండి X మీ. ఎత్తులో గల కిటికీని భూమితో ‘θ’ చేయుచూ తాకుచున్నది. నిచ్చెన పాదము మరియు గోడ పాదముల మధ్య దూరమును నేరుగా కనుగొనుటకు సరైన త్రికోణమితీయ నిష్పత్తి.
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 48
A) tan θ మాత్రమే
B) cot θ మాత్రమే
C) sin θ మాత్రమే
D) tan θ, cot θ లలో ఏదైనా
జవాబు :
D) tan θ, cot θ లలో ఏదైనా

ప్రశ్న58.
క్రింది పటంలో AB విమానం ఎత్తు X మీ., A పరిశీలకుని స్థానం, C సముద్రంలోని పడవ స్థానం అయిన, పరిశీలకుని నుండి పడవకు మధ్య గల దూరాన్ని (AC) ని నేరుగా కనుగొనుటకు సరైన త్రికోణమితీయ నిష్పత్తి.
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 49
A) sin (90 – θ)
B) cos θ
C) A లేదా B
D ) cos (90 – θ)
జవాబు :
C) A లేదా B

ప్రశ్న59.
క్రింది పటంలో AB విమానం ఎత్తు X మీ., A పరిశీలకుని స్థానం; C సముద్రంలోని పడవ స్థానం అయిన, పరిశీలకుని నుండి పడవకు సముద్రంపై గల దూరము (BC) ని కనుగొనుటకు నీవు క్రింది వానిలో దేనిని ఎన్నుకొంటావు ?
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 50
A) cos (90 – θ)
B) sin (90 – θ)
C) tan (90 – θ)
D) పైవన్నీ
జవాబు :
A) cos (90 – θ)

ప్రశ్న60.
x మీ. పొడవుగల నిచ్చెన భూమితో “0” కోణాన్ని చేస్తూ ఒక గోడను తాకుచున్నది. ఈ సమాచారాన్ని సూచించుటకు సరైన పటము.
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 51
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 52

ప్రశ్న61.
క్రింది వానిలో నిమ్నకోణాన్ని సూచించు పటము
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 53
C) A మరియు B
D) ఏదీకాదు
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 54

AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు

ప్రశ్న62.
100 మీ. ఎత్తుగల టవర్ పై భాగాన్ని కిరణ్ 30° ఊర్వకోణంతో చూశాడు. ఆ తరువాత అదే సరళరేఖ వెంబడి టవర్ వైపునకు 40 మీ. నడచి టవర్ పై భాగాన్ని 60° ఊర్ధ్వకోణంతో చూచినచో పై సమాచారాన్ని సూచించు పటము
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 55
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 56

ప్రశ్న63.
క్రింది వానిలో ఊర్ధ్వకోణాన్ని సూచించు పటము ,
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 57
C) A మరియు B
D) ఏదీకాదు
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 58

ప్రశ్న64.
క్రింది సంవర్గమాన విలువలకు సమానమవు త్రికోణమితీయ విలువలను జతపరచండి.

i) log2√2 a) cos 90°
ii) log22 b) sin 90°
iii) log21 c) cosec 30°
iv) log24 d) sin 30°

A) i-d, ii – b, iii – a, iv-c
B) i – c, ii – b, iii – a, iv-d
C) i-d, ii – a, iii – b, iv-c
D) i-b, ii -d, iii – a, iv-c
జవాబు :
A) i-d, ii – b, iii – a, iv-c

ప్రశ్న65.
క్రింది పటంలో నిచ్చెన పొడవును నేరుగా కనుగొనుటకు
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 59
i) సరళ tan θ ను,
ii) పూర్ణిమ sin θ ను
iii)సురేష్ cos θ ను,
iv) ఖాదర్ cot θ ను ఎంచుకొన్నారు.
ఎవరి ఎంపిక సరైనదని నీవు భావిస్తున్నావు ?
జవాబు :
iii) సురేష్ ఎంపిక సరైనది.

ప్రశ్న66.
క్రింది పటంలో గోడ ఎత్తు నేరుగా కనుగొనుటకు
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 60
i) కిరణ్ sin θ ను,
ii) సాహీరా, tan θ ను,
iii)యశోద cot θ ను
iv) పద్మా cosec θ ను ఎంచుకొన్నారు.
పై ఎంపికలో ఏ ఇద్దరి ఎంపిక సరైనదని నీవు భావిస్తున్నావు ?
జవాబు :
సాహీరా, యశోదల ఎంపిక సరైనది.

ప్రశ్న67.
100 మీటర్ల పొడవైన ఒక టవర్ యొక్క నీడ పొడవు 100√3 మీటర్లు అయిన ఆ సమయంలో సూర్యునితో చేసే ఊర్ధ్వకోణమెంత ?
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 61
జవాబు :
∆ABC లో
tan θ = \(\frac{\mathrm{BC}}{\mathrm{AB}}\) = tan θ = \(\frac{100}{100 \sqrt{3}}=\frac{1}{\sqrt{3}}\)
θ = 30°

ప్రశ్న68.
క్రింది పటంలో ∠B = 90° అయిన నిమ్నకోణాన్ని తెలపండి.
AP 10th Class Maths Bits 12th Lesson త్రికోణమితి అనువర్తనాలు 62
జవాబు :
∠DAC

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions

SCERT AP 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions and Answers.

AP State Syllabus 8th Class Maths Solutions 1st Lesson అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions

ఇవి చేయండి (పేజీ నెం. 2)

1. కింది సంఖ్యలను పరిశీలించి వాటిని సరైన సంఖ్యా సమితికి ఎదురుగా రాయండి. (ఒక సంఖ్యను ఒకటి కంటే ఎక్కువ సంఖ్యా సమితులకు ఎదురుగా రాయవచ్చు).
1, \(\frac {1}{2}\), -2, 0.5, 4\(\frac {1}{2}\), \(\frac {-33}{7}\), 0, \(\frac {4}{7}\), \(0 . \overline{3}\), 22, – 5, \(\frac {2}{19}\), 0.125.
i) సహజసంఖ్యలు ………, ………, ………, ………, ………,
ii) పూర్ణాంకాలు ………, ………, ………, ………, ………,
iii) పూర్ణ సంఖ్యలు ………, ………, ………, ………, ………, ………, ………, ………
iv) అకరణీయ ………, ………, ………, ………, ………, ………, ………, ………
పైన ఇచ్చిన సంఖ్యలలో ఏదైనా, అకరణీయ సంఖ్యల సమూహంలో రాకుండా మిగిలిపోయినదా ? ఒకవేళ మిగిలితే కారణం తెలపండి.
ప్రతి సహజసంఖ్య, ప్రతీ పూర్ణాంకము మరియు ప్రతీ పూర్ణసంఖ్య, అకరణీయ సంఖ్యయేనా ?
సాధన.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 1

(పేజీ నెం. 6)

2. కింది పట్టికలోని ఖాళీలను పూరించండి.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 2
సాధన.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 3

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions

(పేజీ నెం. 9)

3. కింది పట్టికను పూర్తిచేయండి.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 4
సాధన.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 5

(పేజీ నెం. 13)

4. కింది పట్టికను పూర్తిచేయండి.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 6
సాధన.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 7

(పేజీ నెం. 16)

5. కింది పట్టికను పూరించండి.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 8
సాధన.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 9

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions

(పేజీ నెం. 17)

6. కింది పట్టికను పూరించండి.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 10
సాధన.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 11

7. –\(\frac {13}{5}\)ను సంఖ్యారేఖపై సూచించండి.
సాధన.
–\(\frac {13}{5}\)ను సంఖ్యారేఖపై చూపించుట.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 12

ప్రయత్నించండి

(పేజీ నెం. 3)

1. హమీద్ : అకరణీయ సంఖ్య అని, 5 కేవలం సహజసంఖ్య మాత్రమే అవుతుందని అన్నాడు. సాక్షి ఈ రెండు సంఖ్యలు అకరణీయ సంఖ్యలు అని చెప్పింది. ఇద్దరి వాదనలో నీవు ఎవరితో ఏకీభవిస్తావు ?
సాధన.
హమీద్ జవాబు సరియైనది కాదు. ఎందుకనగా \(\frac {5}{3}\) ఒక అకరణీయ సంఖ్య. అదేవిధంగా ‘5’ కేవలం సహజసంఖ్య మాత్రమే అవుతుందనటం అసత్యం. ఎందుకనగా ప్రతి సహజసంఖ్య అకరణీయ సంఖ్యయే.
సాక్షి \(\frac {5}{3}\), 5లు రెండూ అకరణీయ సంఖ్యలేనన్న అభిప్రాయం నిజం.
∴ నేను సాక్షి వాదనతో ఏకీభవిస్తాను.

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions

(పేజీ నెం. 3)

2. కింది వాక్యాలను తృప్తిపరిచే ఉదాహరణలు ఇవ్వండి.
i) సహజసంఖ్యలన్నీ పూర్ణాంకాలు అవుతాయి కాని దీని విపర్యయం సత్యం కాదు.
ii) పూర్ణాంకాలన్నీ పూర్ణసంఖ్యలవుతాయి కాని పూర్ణసంఖ్యలన్నీ పూర్ణాంకాలు కావు.
iii) పూర్ణసంఖ్యలన్నీ అకరణీయ సంఖ్యలే కాని అకరణీయ సంఖ్యలన్నీ పూర్ణసంఖ్యలు కావు.
సాధన.
i) ‘0’ సహజసంఖ్య కాదు.
∴ పూర్ణాంకాలన్నీ సహజసంఖ్యలు కావు. (∴ N⊂W)
ii) -2, -3, -4 లు పూర్ణాంకాలు కావు.
∴ పూర్ణ సంఖ్యలన్నీ పూర్ణాంకాలు కావు. (∴ W⊂Z)
iii) \(\frac {2}{3}\), \(\frac {7}{4}\)లు పూర్ణసంఖ్యలు కావు.
∴ అకరణీయ సంఖ్యలన్నీ పూర్ణసంఖ్యలు కావు. (∴ Z⊂Q)

(పేజీ నెం. 6)

3. పూర్ణసంఖ్యల నుంచి సున్నాను మినహాయిస్తే అది భాగహారం దృష్ట్యా సంవృత ధర్మాన్ని పాటిస్తుందా ? ఇదేవిధంగా సహజ సంఖ్యా సమితిలో సున్నా లేదు కాబట్టి సహజసంఖ్యల సమితి భాగహారం దృష్ట్యా సంవృత ధర్మాన్ని పాటిస్తుందా ?
సాధన.
పూర్ణసంఖ్యల నుండి ‘0’ (సున్న)ను తీసివేసిన Z – {0} అగును.
భాగహారం దృష్ట్యా సంవృత, ధర్మం :
ఉదా : – 4 ÷ 2 = – 2 ఒక పూర్ణసంఖ్యయే.
3 ÷ 5 = \(\frac {3}{5}\) ఒక పూర్ణసంఖ్య కాదు.
∴ పూర్ణ సంఖ్యల సమితి నుండి ‘0’ మినహాయించిన [Z- {0}], అది భాగహారం దృష్ట్యా సంవృత ధర్మాన్ని పాటించదు.
సహజసంఖ్యా సమితి పై భాగహారం దృష్ట్యా సంవృత ధర్మం :
ఉదా : 2 ÷ 4 = \(\frac {1}{2}\) ఒక సహజ సంఖ్య కాదు.
∴ భాగహారం దృష్ట్యా సహజసంఖ్యా సమితి సంవృత ధర్మాన్ని పాటించదు.

(పేజీ నెం. 16)

4. విభాగ న్యాయము ఉపయోగించి కింది వానిని కనుగొనండి.
\(\left\{\frac{7}{5} \times\left(\frac{-3}{10}\right)\right\}+\left\{\frac{7}{5} \times \frac{9}{10}\right\}\)
\(\left\{\frac{9}{16} \times 3\right\}+\left\{\frac{9}{16} \times-19\right\}\)
సాధన.
విభాగ న్యాయము .
a × (b + c) = ab + ac
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 13

(పేజీ నెం. 22)

5. కింది సంఖ్యారేఖపై ఆంగ్ల అక్షరాలను సూచించే బిందువులు ఏ అకరణీయ సంఖ్యలను సూచిస్తాయి ?
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 14
సాధన.
A = \(\frac {1}{5}\), B = \(\frac {4}{5}\), c = \(\frac {5}{5}\) = 1, D = \(\frac {7}{5}\), E = \(\frac {8}{5}\), F = \(\frac {10}{5}\) = 2

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 15
సాధన.
S = \(\frac {-6}{4}\), R = \(\frac {-5}{4}\), Q = \(\frac {-3}{4}\), P = \(\frac {-1}{4}\)

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions

ఆలోచించి, చర్చించి వ్రాయండి

(పేజీ నెం. 15)

1. సంకలనం దృష్ట్యా అకరణీయ సంఖ్యలు పాటించు ప్రతి ధర్మము పూర్ణసంఖ్యలు కూడా పాటిస్తాయా ? ఏది అవుతుంది? ఏది కాదు ?
సాధన.
సంకలనం దృష్ట్యా అకరణీయ సంఖ్యలు పాటించు ప్రతి ధర్మము పూర్ణసంఖ్యలు పాటించును.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 16

(పేజీ నెం. 15)

2. ఏయే సంఖ్యల గుణకార విలోమాలు అవే సంఖ్యలవుతాయి ? తనకు తానే గుణకార విలోమాలగు సంఖ్యలు ఏవి ?
సాధన.
‘1’ తనకు తానే గుణకార విలోమం అవుతుంది.
1 × = 1
⇒ 1 × 1 = 1
∴ 1 యొక్క గుణకార విలోమం ‘1’ మాత్రమే అగును.

(పేజీ నెం. 15)

3. సున్న (0) యొక్క వ్యుత్తమము నీవు కనుగొనగలవా ? 0 చే గుణించగా లబ్ధం 1 వచ్చే ఏదైనా అకరణీయ సంఖ్య కలదా ?
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 17 × 0 = 1 లేదా 0 × AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 18 = 1
సాధన.
సున్న యొక్క వ్యతమము = \(\frac {1}{0}\) ను కనుగొనలేము.
‘0’ (సున్న)చే గుణింఛగా లబ్దం ‘1’ వచ్చే ఏ అకరణీయ సంఖ్యా లేదు.
∵ 0 × (ఏ సంఖ్య అయిన) = 0 అగును.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 19
A = ఏ సంఖ్యా లేదు.

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions

(పేజీ నెం. 28)

4. కింది వానిని దశాంశ రూపంలో వ్రాయండి.
i) \(\frac {1}{2}\)
సాధన.
\(\frac {7}{5}\) = 1.4
\(\frac {3}{4}\) = 0.75
\(\frac {23}{10}\) = 2.3
\(\frac {5}{3}\) = 1.66 ……….. = \(1 . \overline{6}\)
\(\frac {17}{6}\) = 2.833 ………= \(2.8 \overline{3}\)
\(\frac {5}{3}\) = 3.142

ii) పై వాటిలో ఏవి అంతమయ్యే దశాంశాలు ? ఏవి అంతం కాని దశాంశాలు ?
సాధన.
పై భిన్నాలలో \(\frac{7}{5}, \frac{3}{4}, \frac{23}{10}\) లు అంతమయ్యే దశాంశాలు.
\(\frac{5}{3}, \frac{17}{6}, \frac{22}{7}\) లు అంతం కాని భిన్నాలు.

iii) పై అకరణీయ సంఖ్యల హారాలను ప్రధాన సంఖ్యల లబ్ధంగా వ్రాయండి.
సాధన.
\(\frac {7}{5}\) లో 5 యొక్క ప్రధాన కారణాంకాల లబ్ధం = 5 × 1
\(\frac {3}{4}\) లో 4 యొక్క ప్రధాన కారణాంకాల లబ్దం = 2 × 2
\(\frac {23}{10}\) లో 10 యొక్క ప్రధాన కారణాంకాల లబ్ధం = 2 × 5
\(\frac {5}{3}\) లో 3 యొక్క ప్రధాన కారణాంకాల లబ్ధం = 3 × 1
\(\frac {17}{6}\) లో 6 యొక్క ప్రధాన కారణాంకాల లబ్దం = 2 × 3
\(\frac {22}{7}\) లో 7 యొక్క ప్రధాన కారణాంకాల లబ్ధం = 7 × 1
(కాని ‘1’ ప్రధాన సంఖ్య కాదు)

iv) కనిష్ఠ రూపంలో ఉండే పై అకరణీయ సంఖ్యల హారానికి 2, 5 తప్ప ఇతర కారణాంకాలు లేకుంటే నీవు ఏం గమనించావు?
సాధన.
ఇచ్చిన కనిష్ఠ రూపంలో ఉండే అకరణీయ సంఖ్యల హారానికి 2, 5 తప్ప ఇతర కారణాంకాలు లేకుంటే ఆ భిన్నాలు “అంతం అయ్యే దశాంశాలు” అగును.

(పేజీ నెం. 31)

5. \(0 . \overline{9}\), \(14 . \overline{5}\) మరియు \(1.2 \overline{4}\) లను అకరణీయసంఖ్యా రూపంలోకి వ్రాయండి. మామూలు సాధనా పద్ధతికి భిన్నంగా ఏదైనా సులభమైన పద్ధతిని నీవు కనుగొనగలవా?
సాధన.
\(0 . \overline{9}\)
x = \(0 . \overline{9}\) = 0.999 ……. —— (1)
(1) లో 9 ఆవర్తితము. దీని యొక్క అవధి 1.
∴ (1)వ సమీకరణాన్ని ఇరువైపులా 10చే గుణించగా
10 × x = 10 × 0.999 ……
10x = 9.999 ……. ——-(2)
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 20
మరొక పద్ధతి :
\(0 . \overline{9}\) = 0 + \(\overline{9}\) = 0 + \(\frac {9}{9}\) = 0 + 1 = 1

\(14 . \overline{5}\)
x = \(14 . \overline{5}\)
x = 14.555 …. —– (1)
అవధి ‘1’ కావున (1)వ సమీకరణాన్ని ఇరువైపులా ’10’చే గుణించగా
10 × x = 10 × 14.55 …….
10x = 145.55 ……. —— (2)
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 21
మరొక పద్ధతి :
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 22

\(1.2 \overline{4}\)
x = \(1.2 \overline{4}\) = 1.2444 ……. —— (1)
ఇచ్చట అవధి ‘1’ కావున (1)వ సమీకరణాన్ని ఇరువైపులా ’10’ చే గుణించగా
⇒ 10 × x = 10 × 1.244 ……
10x = 12.44 ……. —– (2)
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 23
మరొక పద్ధతి :
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు InText Questions 24

AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత

Practice the AP 10th Class Maths Bits with Answers 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత on a regular basis so that you can attempt exams with utmost confidence.

AP Board 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత

ప్రశ్న1.
క్రింది వానిలో ఏది రేఖీయ సమీకరణం కాదు?
A) 5 + 4x = y + 3
B) x + 2y = y – x
C) 3 – x = y2 + 4
D) x + y = 0
జవాబు :
C) 3 – x = y2 + 4

ప్రశ్న2.
4x + 6y = 15 మరియు 2x + 3y = 5 సమీకరణాల జత యొక్క సాధనలు ___________
A) ఏకైకము
B) అపరిమితము
C) సాధనలు లేవు
D) రెండు
జవాబు :
D) రెండు

ప్రశ్న3.
k యొక్క ఏ విలువకు 3x + 4y + 2 = 0 మరియు 9x + 12y + (k+ 1) = 0 రేఖీయ సమీకరణాల జతకు అనంత సాధనలు ఉంటాయి ?
జవాబు :
అనంత సాధనలు ఉంటే \(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{c_{1}}{c_{2}}\)
⇒ \(\frac{3}{9}=\frac{4}{12}=\frac{2}{k+1}\)
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 1
⇒ k + 1 = 6 ⇒ k= 5

ప్రశ్న4.
రెండు పూరక కోణాలలో ఒకటి రెండవ దానికి రెట్టింపు అయిన వానిలో చిన్న కోణము విలువ ఎంత ?
జవాబు :
పూరక కోణాలు x, 90 – x అనుకొనుము.
ఒకటి రెండవ దానికి రెట్టింపు.
90 – x = 2x
90 = 3x
x = \(\frac{90}{3}\) = 30°
ఆ కోణాలు 30°, 90 – 30 = 60°
∴ చిన్న కోణము = 30°

ప్రశ్న5.
x + y = 6, x – y = 4 ల ఖండన బిందువును కనుగొనుము.
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 2
5 + y = 6 ⇒ y = 1
∴ ఖండన బిందువు (5, 1).

ప్రశ్న6.
రెండు చరరాశులలో ఒక జత రేఖీయ సమీకరణాలు 2x – y = 4 మరియు 4x – 2y = 6 అయిన ఇవి
A) సంగతాలు
B) పరస్పరాధారితాలు
C) అసంగతాలు
D) చెప్పలేము
జవాబు :
C) అసంగతాలు

ప్రశ్న7.
3x – (x – 4) = 3x + 1 అను సమీకరణాన్ని తృప్తి పరచు ‘x’ విలువ ఎంత?
జవాబు :
3x – x + 4 = 3x + 1 ⇒ 4 – 1 = x
∴ x = 3

ప్రశ్న8.
2x + 3y – 5 = 0 కు అసంగతమయ్యే సమీకరణమును ఒక దానిని రాయండి.
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}} \neq \frac{c_{1}}{c_{2}}\) అయితే అసంగతాలు.
∴ 2x + 3y – 5 = 0 నకు అసంగతమయ్యే ఒక సమీకరణం = 4x + 6y – 20 = 0
(Note : x, y పదాలను ఒకే సంఖ్యతో గుణించి, స్థిరపదాన్ని వేరొక సంఖ్యతో గుణించాలి.)

AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత

ప్రశ్న9.
(2x – 1) – (1 – x) = 2x + 3 ని సంతృప్తి పరిచే x యొక్క విలువ ఎంత ?
జవాబు :
2x – 1 – 1 + x = 2x + 3
⇒ x = 3 + 2 = 5

ప్రశ్న10.
x = 2016, y = 2017 సరళరేఖల ఖండన బిందువును రాయండి.
జవాబు :
ఖండన బిందువు (2016, 2017).

ప్రశ్న11.
2x + 3y + k = 0, 6x + 9y + 3 = 0 సమీకరణముల జతకు అనంత సాధనలుంటే k విలువ ఎంత ?
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{c_{1}}{c_{2}}\) (∵ సాధనలు అనంతము)
⇒ \(\frac{2}{6}=\frac{3}{9}=\frac{k}{3} \Rightarrow \frac{1}{3}=\frac{k}{3}\)
∴ k = 1

ప్రశ్న12.
a1x + b1y + c1 = 0 మరియు
a2x + b2y + c2 = 0 అనే రేఖీయ సమీకరణాల జత సంగత సమీకరణాలు అయిన ____________
A) \(\frac{a_{1}}{a_{2}} \neq \frac{b_{1}}{b_{2}}\)
B) \(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}} \neq \frac{c_{1}}{c_{2}}\)
C) \(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{c_{1}}{c_{2}}\)
D) A మరియు C
జవాబు :
D) A మరియు C

ప్రశ్న13.
2x – 3y = 8 రేఖ, X – అక్షాన్ని ఖండించు బిందువును, రాయండి.
జవాబు :
X – అక్షంను ఖండించే బిందువు వద్ద Y = 0
∴ 2x – 3(0) = 8 ⇒ x = 4
∴ X – అక్షాన్ని ఖండించే బిందువు = (4, 0)

ప్రశ్న14.
6x + 2y – 9 = 0 మరియు kx + y – 7 = 0 లకు సాధన లేకపోతే kవిలువ ఎంత ?
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}} \neq \frac{\dot{c}_{1}}{c_{2}}\) (∵ సాధన లేదు కావున)
⇒ \(\frac{6}{\mathrm{k}}=\frac{2}{1} \neq \frac{9}{7} \Rightarrow \frac{6}{\mathrm{k}}\) = 2 ⇒ k = 3

ప్రశ్న15.
క్రింది వానిలో ఏక చరరాశి రేఖీయ సమీకరణంకు ఒక ఉదాహరణనివ్వండి.
జవాబు :
2x + 4 = 0

ప్రశ్న16.
క్రింది వానిలో ఏకచరరాశి రేఖీయ సమీకరణము ఏది?
A) 2x + 1 = y – 3
B) 2t – 1 = 12t + 5
C) 2x – 1 = x2
D) x2 – x + 1 = 0
జవాబు :
B) 2t – 1 = 12t + 5

ప్రశ్న11.
5 (x – 3) = 10 సమీకరణం యొక్క సాధనను కనుగొనుము.
జవాబు :
5x – 15 = 10 ⇒ 5x = 25
∴ x = 5

ప్రశ్న18.
క్రింది వానిలో ఏది 2(x + 3) = 18 అనే సమీకరణానికి సాధన ?
జవాబు :
2x + 6 = 18 ⇒ 2x = 12
∴ x = 6

ప్రశ్న19.
2x – (4 – x) = 5 – x అనే సమీకరణాన్ని తృప్తి పరిచే x విలువను కనుగొనుము.
జవాబు :
2x – 4 + x = 5 – x
⇒ 4x = 9
∴ x = + \(\frac{9}{4}\)

ప్రశ్న20.
(x – 1) – (2x – 3) = x + 1 అనే సమీకరణానికి సాధనను కనుగొనుము.
జవాబు :
x – 1 – 2x + 3 = x + 1
⇒ 2 -1 = 2x
∴ x = \(\frac{1}{2}\)

AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత

ప్రశ్న21.
3x + 2y = 15 రేఖీయ సమీకరణానికి క్రింది వానిలో ఏది సాధన కాదు ?
A) x = 3, y = -3
B) x = 3, y = 3
C) x = 5, y = 0
D) x = 7, y = -3
జవాబు :
A) x = 3, y = -3

ప్రశ్న22.
x – 4y = 5 సమీకరణానికి క్రింది వానిలో ఏది సత్యం ?
i) అనంతసాధనలు ఉంటాయి.
ii) x = 1, y = 1 ఒక సాధన.
A) i మాత్రమే
B) ii మాత్రమే
C) i మరియు ii
D) i మరియు ii లు సత్యం కావు.
జవాబు :
A) i మాత్రమే

ప్రశ్న23.
రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణము యొక్క సాధారణ రూపం తెల్పండి.
జవాబు :
a1x + b1y + c1 = 0,
a2x + b2y + c2 = 0

ప్రశ్న24.
a1x + b1y + c1 = 0 మరియు a2x + b2y + c2 = 0 రేఖీయ సమీకరణాల జత. రెండు ఖండన రేఖలను సూచిస్తే క్రింది వానిలో ఏది సత్యం ?
A) \(\frac{\mathrm{a}_{1}}{\mathrm{a}_{2}} \neq \frac{\mathrm{b}_{1}}{\mathrm{~b}_{2}}\)
B) \(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}} \neq \frac{c_{1}}{c_{2}}\)
C) \(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{c_{1}}{c_{2}}\)
D) పైవి అన్నీ
జవాబు :
A) \(\frac{\mathrm{a}_{1}}{\mathrm{a}_{2}} \neq \frac{\mathrm{b}_{1}}{\mathrm{~b}_{2}}\)

ప్రశ్న25.
a1x + b1y + c1 = 0 మరియు a2x + b2y + c2 = 0 రేఖీయ సమీకరణాల జత సమాంతర రేఖలను ఏర్పరుచుటకు అవసరమగు నియమాన్ని రాయండి.
జవాబు :
\(\frac{\mathrm{a}_{1}}{\mathrm{a}_{2}}=\frac{\mathrm{b}_{1}}{\mathrm{~b}_{2}} \neq \frac{\mathrm{c}_{1}}{\mathrm{c}_{2}}\)

ప్రశ్న26.
a1x + b1y + c1 = 0 మరియు a2x + b2y + c2 = 0 రేఖీయ సమీకరణాలు ఏకీభవించే సరళ రేఖలను సూచిస్తే క్రింది వానిలో ఏది సత్యం ?
A) \(\frac{a_{1}}{a_{2}} \neq \frac{b_{1}}{b_{2}}\)
B) \(\frac{\mathrm{a}_{1}}{\mathrm{a}_{2}}=\frac{\mathrm{b}_{1}}{\mathrm{~b}_{2}} \neq \frac{\mathrm{c}_{1}}{\mathrm{c}_{2}}\)
C) \(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{c_{1}}{c_{2}}\)
D) \(\frac{a_{1}}{a_{2}} \neq \frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{c_{1}}{c_{2}}\)
జవాబు :
C) \(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{c_{1}}{c_{2}}\)

ప్రశ్న27.
6x – 2y + 9 = 0 మరియు 3x – y + 12 = 0 లు సూచించే సరళరేఖలు సమాంతర రేఖలని చూపుము.
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{6}{3}\) = 2
\(\frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{-2}{-1}\) = 2
\(\frac{c_{1}}{c_{2}}=\frac{9}{12}=\frac{3}{4}\)
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}} \neq \frac{c_{1}}{c_{2}}\) కావున సమాంతర రేఖలు.

ప్రశ్న28.
2x + 4y – 11 = 0 మరియు 4x + 8y – 22 = 0లు సూచించే సరళరేఖలు ఏకీభవించే రేఖలని , నిరూపించండి.
జవాబు :
\(\frac{\mathrm{a}_{1}}{\mathrm{a}_{2}}=\frac{2}{4}=\frac{1}{2}, \frac{\mathrm{b}_{1}}{\mathrm{~b}_{2}}=\frac{4}{8}=\frac{1}{2}, \frac{\mathrm{c}_{1}}{\mathrm{c}_{2}}=\frac{11}{22}=\frac{1}{2}\)
\(\frac{\mathrm{a}_{1}}{\mathrm{a}_{2}}=\frac{\mathrm{b}_{1}}{\mathrm{~b}_{2}}=\frac{\mathrm{c}_{1}}{\mathrm{c}_{2}}\) ఏకీభవించే రేఖలు.

ప్రశ్న29.
x – 2y = 6 మరియు 3x + 4y = 20 రేఖీయ సమీకరణాలు ‘ఖండన రేఖలా ? సమాంతర రేఖలా ? లేక ఏకీభవించే రేఖలా ?
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{1}{3}, \frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{-2}{4}=\frac{1}{2}\)
\(\frac{a_{1}}{a_{2}} \neq \frac{b_{1}}{b_{2}}\)
∴ఖండన రేఖలు

ప్రశ్న30.
సంగత రేఖీయ సమీకరణాల జతలో ఒక సమీకరణం 2x + 5y = 0 అయిన క్రింది వానిలో ఏది రెండవ సమీకరణం?
A) 4x + 2y + 10 = 0
B) 20x + 10y + 30 = 0
C) 8x + 4y – 30 = 0
D) 3x – 2y – 4 = 0
జవాబు :
D) 3x – 2y – 4 = 0

ప్రశ్న31.
పరస్పరాధారిత రేఖీయ సమీకరణాల జతలో ఒక – సమీకరణం 3x + 4y – 2 = 0 అయిన రెండవ సమీకరణమునొక దానిని రాయండి.
జవాబు :
6x + 8y – 4 = 0 (:: సమీకరణం మొత్తాన్ని ఒకే సంఖ్యతో గుణించాలి.)

ప్రశ్న32.
అసంగత సమీకరణాల జతలో ఒక సమీకరణం x + y = 2 అయిన క్రింది వానిలో ఏది రెండవ సమీకరణం అవుతుంది ?
A) 2x + 2y = 14
B) 3x + 3y = 8
C) 4x + 4y = 6
D) పైవన్నీ
జవాబు :
D) పైవన్నీ

ప్రశ్న33.
L1 = x + 2y – 4 = 0 మరియు
L2 = 2x + my- n = 0 అయి L1 మరియు L2 లకు అనంతసాధనలు ఉంటే m + n విలువ ఎంత ?
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{c_{1}}{c_{2}}\)
⇒ \(\frac{1}{2}=\frac{2}{m}=\frac{-4}{-n} \Rightarrow \frac{1}{2}=\frac{2}{m}\) ⇒ m = 4
\(\frac{1}{2}=\frac{4}{n}\) ⇒ n = 8
∴ m + n = 4 + 8 = 12

ప్రశ్న34.
L1 = 2x + 2y – 8 = 0 మరియు L2 = x + y – 4 = 0 లు ఏకీభవించే రేఖలు మరియు L1 = kL2 గా రాస్తే k విలువ ఎంత?
జవాబు :
L1 = 2x + 2y – 8 = 0, L2 = x + 2y – 4 = 0
= \(\frac{1}{2}\) (2x + 2y – 8) = 0
L2 = \(\frac{1}{2}\)L1 ⇒ L1 = L2
∴ k = 2

AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత

ప్రశ్న35.
3x + 2ky = 2 మరియు 2x + 5y + 1 = 0 సమాంతర రేఖలు అయితే kవిలువను కనుగొనుము.
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}} \neq \frac{c_{1}}{c_{2}}\) ( సమాంతర రేఖలు)
\(\frac{3}{2}=\frac{2 k}{5} \neq \frac{-2}{1} \Rightarrow \frac{3}{2}=\frac{2 k}{5}\) ⇒ 4k = 15
k = \(\frac{15}{4}\)

ప్రశ్న36.
2x + y – 5 = 0 మరియు 3x – 2y – 4 = 0. రేఖీయ సమీకరణాల జత యొక్క సాధనల సంఖ్య ?
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{2}{3}, \frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{1}{-2}\)
∴ \(\frac{a_{1}}{a_{2}} \neq \frac{b_{1}}{b_{2}}\)
∴ సాధన ఏకైకము.

ప్రశ్న37.
2x + py + 5 = 0 మరియు 3x + 3y – 6 = 0 సమీకరణాల జతకు ఏకైక సాధన ఉంటే p విలువను గడించండి.
జవాబు :
\(\frac{\mathrm{a}_{1}}{\mathrm{a}_{2}} \neq \frac{\mathrm{b}_{1}}{\mathrm{~b}_{2}} \Rightarrow \frac{2}{3} \neq \frac{\mathrm{p}}{3}\) (సాధన ఏకైకము)
p ≠ 2.

ప్రశ్న38.
k యొక్క ఏ విలువకు 2x – ky + 3 = 0మరియు 4x + 6y – 5 = 0 సమాంతర రేఖలు అవుతాయి?
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 3

ప్రశ్న39.
k యొక్క ఏ ధన విలువకు px + 3y- (p – 3) మరియు 12x + py – p = 0 రేఖీయ సమీకరణాలు ఏకీభవించే రేఖలు అవుతాయి ?
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{c_{1}}{c_{2}}\)(ఏకీభవించే రేఖలు)
\(\frac{p}{12}=\frac{3}{p}=\frac{-(p-3)}{-p}\)
⇒ p2 = 36 ⇒ p = √36 = ± 6

ప్రశ్న40.
2x + 3y = 5 మరియు 4x + ky = 10 సమీకరణాల జతకు అనంత సాధనలు ఉంటే. k విలువను కనుగొనుము.
జవాబు :
\(\frac{2}{4}=\frac{3}{k}=\frac{5}{10} \Rightarrow \frac{3}{k}=\frac{1}{2}\) ⇒ k = 6

ప్రశ్న41.
ఏకైక సాధన (ఖండన రేఖలు) కలిగిన రేఖీయ సమీకరణాల జత యొక్క రేఖాచిత్రం (గ్రాఫ్) యొక్క చిత్తు పటం గీయండి.
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 4

ప్రశ్న42.
అసంగత | సమాంతర రేఖలు / సాధనలేనటువంటి రేఖీయ సమీకరణాల జత సూచించే రేఖాచిత్రం (గ్రాఫ్) చిత్తు పటం గీయండి.
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 5

ప్రశ్న43.
క్రింది వానిలో ఏది సంగత సమీకరణాల జత యొక్క రేఖాచిత్రం (గ్రాఫ్) ?
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 6
జవాబు :
D) A మరియు’ B

ప్రశ్న44.
2x + 3y = 7 మరియు 8x + (a + b) y = 28, సమీకరణాల జతకు సాధనలు లేకుంటే a, bల మధ్య సంబంధంను రాయండి.
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}} \neq \frac{c_{1}}{c_{2}}\) (సాధనలు లేవు)
\(\frac{2}{8}=\frac{3}{a+b} \neq \frac{-7}{-28} \Rightarrow \frac{3}{a+b}=\frac{1}{4}\)
⇒ a + b = 12

ప్రశ్న45.
సంగత’ సమీకరణాల జత ___________
A) సమాంతర రేఖలు
B) ఎల్లప్పుడూ ఖండన రేఖలు.
C) ఎల్లప్పుడూ ఏకీభవించే రేఖలు
D) ఖండన రేఖలు లేదా ఏకీభవించే రేఖలు
జవాబు :
D) ఖండన రేఖలు లేదా ఏకీభవించే రేఖలు

ప్రశ్న46.
అసంగత సమీకరణాల జత
A) సమాంతర రేఖలు
B) ఖండన రేఖలు
C) ఏకీభవించే రేఖలు
D) ఖండన రేఖలు లేదా ఏకీభవించే రేఖలు
జవాబు :
A) సమాంతర రేఖలు

ప్రశ్న47.
√2x + √3y = 0 మరియు √3x – √8y = 0 జతకు సంబంధించి క్రింది వానిలో అసత్య వాక్యం ___________
A) సంగత సమీకరణాల జత
B) సాధన x = 0, y = 0
C) సమాంతర రేఖలు
D) పైవన్న
జవాబు :
C) సమాంతర రేఖలు

ప్రశ్న48.
\(\frac{3}{2}\)x + \(\frac{5}{3}\)y = 7 మరియు 9x – 10y = 14 రేఖీయ జత యొక్క సాధన ఏకైకమని నిరూపించండి.
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{\frac{3}{2}}{9}=\frac{1}{6}, \frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{\frac{5}{3}}{-10}=-\frac{1}{6}\)
\(\frac{a_{1}}{a_{2}} \neq \frac{b_{1}}{b_{2}}\) కావున సాధన ఏకైకము.

ప్రశ్న49.
x – y = 8 మరియు 3x – 3y = k లకు సాధన లేకుంటే ఓ విలువ ఎంత ?
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}} \neq \frac{c_{1}}{c_{2}} \Rightarrow \frac{1}{3}=\frac{-1}{-3} \neq \frac{-8}{-k}\)
\(\frac{1}{3} \neq \frac{8}{k}\) ⇒ k ≠ 24.

ప్రశ్న50.
క్రింది వానిలో ఏది. అసంగత సాధన లేని రేఖీయ సమీకరణాల గ్రాఫ్ ?
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 7
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 8

ప్రశ్న51.
a1x + b1y + c1 = 0, a2x + b2y + c2 = 0 లకు క్రింది వానిని జతపరచుము.

i) \(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{c_{1}}{c_{2}}\) a) సంగతాలు
ii) \(\frac{a_{1}}{a_{2}} \neq \frac{b_{1}}{b_{2}}\) b) అసంగతాలు
iii) \(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}} \neq \frac{c_{1}}{c_{2}}\)

A) i-b, ii-a, iii-a
B) i-a, ii-a, iii-b
C) i-a, ii-b, iii-b
D) i-b, ii-a, iii-b
జవాబు :
B) i-a, ii-a, iii-b

ప్రశ్న52.
రేఖీయ సమీకరణాల.జతకు, వాని సాధనల సంఖ్యను జతపరుచుము.

i) \(\frac{a_{1}}{a_{2}} \neq \frac{b_{1}}{b_{2}}\) a) అనంత సాధనలు
ii) \(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}} \neq \frac{c_{1}}{c_{2}}\) b) సాధన లేదు
iii) \(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{c_{1}}{c_{2}}\) c) ఏకైక సాధన

A) i-c, ii-b, iii-a
B) i-b, ii-c, iii-a
C) i-c, ii-a, iii-b
D) i-b, ii-a, iii-c
జవాబు :
A) i-c, ii-b, iii-a

ప్రశ్న53.
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 9
A) i-p, ii-q, iii-r
B) i-q, ii-p, iii-r
C) i-q, ii-r, iii-p.
D) i-r, ii-p, iii-q
జవాబు :
C) i-q, ii-r, iii-p.

AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత

ప్రశ్న54.

నియమము రేఖాచిత్ర రూపము
i) \(\frac{a_{1}}{a_{2}} \neq \frac{b_{1}}{b_{2}}\) p) సమాంతర రేఖలు
ii) \(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}} \neq \frac{c_{1}}{c_{2}}\) q) ఖండన రేఖలు
iii) \(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{c_{1}}{c_{2}}\) r) ఏకీభవించే రేఖలు

A) i-r, ii-p, iii-q
B) i-q, ii-r, iii-p
C) i-p, ii-q, iii-r
D) i-q, ii-p, iii-r
జవాబు :
D) i-q, ii-p, iii-r

ప్రశ్న55.
క్రింది ప్రవచనాలను వాని సత్యవిలువ (సత్యం – T, అసత్యం – F) లకు జతపరచుము.
i)సంగత సమీకరణాల జత రేఖాచిత్రము ఖండన రేఖలను లేదా ఏకీభవించే రేఖలను సూచిస్తుంది.
ii)అసంగత సమీకరణాల జత రేఖాచిత్రము ఖండన రేఖలను సూచిస్తుంది.
iii)అసంగత సమీకరణాల జతకు సాధన ఉండదు.
iv)ఏకీభవించే రేఖలను సూచించు రేఖీయ సమీకరణాల జతకు సాధన ఏకైకము.
A) i-T, ii-T, iii-F, iv-F
B) i-T, ii-F, iii-T, iv-F
C) i-F, ii-T, iii-r, iv-F
D) i-T, ii-T, iii-F, iv-T
జవాబు :
B) i-T, ii-F, iii-T, iv-F

ప్రశ్న56.
\(\frac{x+y}{x y}\)= 2, \(\frac{x-2 y}{x y}\) = 6 సమీకరణాలలో \(\frac{1}{x}\) = s, \(\frac{1}{y}\) = t గా రాస్తే వచ్చే రేఖీయ సమీకరణాల జతను రాయండి.
జవాబు :
\(\frac{x+y}{x y}\)= 2 ⇒ \(\frac{1}{y}+\frac{1}{x}\) = 2 ⇒ s + t = 2
\(\frac{x-2 y}{x y}\) = 6 ⇒ \(\frac{1}{y}-\frac{2}{x}\) = 6 ⇒ -2s + t = 6

ప్రశ్న57.
\(\frac{2}{\sqrt{x}}+\frac{3}{\sqrt{y}}\) = 2 రేఖీయ సమీకరణ సాధనలు x = 4, y = k అయిన ఓ విలువ ఎంత ?
జవాబు :
\(\frac{2}{\sqrt{x}}+\frac{3}{\sqrt{y}}\) = 2 ⇒ \(\frac{2}{2}+\frac{3}{\sqrt{k}}\) = 2
⇒ \(\frac{3}{\sqrt{\mathrm{k}}}\) = 2 -1 = 1
∴ √k = 3 ⇒ k = 9

ప్రశ్న58.
\(\frac{5}{x+y}-\frac{2}{x-y}\) = 1, \(\frac{15}{x+y}+\frac{7}{x-y}\) = 10 సమీకరణాలను రేఖీయ సమీకరణాల జతగా మార్చి రాయండి.
జవాబు :
\(\frac{5}{x+y}-\frac{2}{x-y}\) = 1 = 5m – 2n = 1
\(\frac{15}{x+y}+\frac{7}{x-y}\) = 10 = 15m + 7n = 10
[∵ ఇక్కడ \(\frac{1}{x+y}\) = m మరియు \(\frac{1}{x-y}\) = n]

ప్రశ్న59.
“రెండు సంఖ్యల భేదం 26, మరియు ఒక సంఖ్య రెండవ సంఖ్యకు మూడు రెట్లు” పై నియమాలకు సూచించే రేఖీయ సమీకరణాల జతను రాయండి.
జవాబు :
x – y = 26 మరియు x = 3y ⇒ x – 3y = 0

ప్రశ్న60.
“రెండు సంపూరక కోణాలలో ఒక కోణం మరొక కోణం కన్నా 10 ఎక్కువ”. పై సమాచారాన్ని రేఖీయ సమీకరణాల జతగా రాయండి.
జవాబు :
x + y = 180 మరియు
x = y + 10 ⇒ x – y = 10

ప్రశ్న61.
ABCD ఒక చక్రీయ చతుర్భుజంలో
∠A = 4y + 20, ∠B = 3y – 5, ∠C = – 4x, ∠D = – 7x + 5 అయిన క్రింది వానిలో ఏది సత్యం ?
A) 4x + 4y + 160 = 0 మరియు 7x + 3y + 180 = 0
B) 4x –4y + 20 = 0 మరియు 7x + 3y – 10 = 0
C) 4x + 3y – 10 = 0 మరియు 7x + 4y – 5 = 0
D) 4x – 4y + 160 = 0 మరియు 7x – 3y + 180 = 0
జవాబు :
D) 4x – 4y + 160 = 0 మరియు 7x – 3y + 180 = 0

ప్రశ్న62.
2x + 3y = 11.రేఖీయ సమీకరణాల జతకు సాధనలు అనంతము అవునట్లు మరొక రేఖీయ సమీకరణాన్ని రాయండి.
జవాబు :
6x + 9y = 33

ప్రశ్న63.
సంగత రేఖీయ సమీకరణాల జత యొక్క సాధన ___________
A) ఏకమూలక సమితి
B) అనంత సమితి
C) A లేదా B
D) రెండు మూలకాలు కలిగిన సమితి
జవాబు :
C) A లేదా B

ప్రశ్న64.
ప్రవచనం -P: ax + by +c = 0 రేఖీయ సమీకరణంను సూచించుటకు నియమాలు, a, b, c ∈ R మరియు a2 + b2 ≠ 0.
ప్రవచనం – Q: ax + by + c = 0 రేఖీయ సమీకరణ రేఖాచిత్రము (గ్రాఫ్) ఒక పరావలయము.
A) P మాత్రమే సత్యం
B) Q మాత్రమే సత్యం
C) P, Q లు రెండూ సత్యం
D) P, Q లు రెండూ అసత్యం
జవాబు :
A) P మాత్రమే సత్యం

ప్రశ్న65.
6x + (p2 + k2) y – 32 = 0 మరియు 3x + 10y – 16= 0 సమీకరణాల జతకు అనంత సాధనలు ఉంటే p2 + k2 = 20 అని చూపుము.
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{c_{1}}{c_{2}}\) (:: అనంత సాధనలు కలవు)
\(\frac{6}{3}=\frac{p^{2}+k^{2}}{10}=\frac{-32}{-16} \Rightarrow \frac{p^{2}+k^{2}}{10}=2\)
∴ p2 + k2 = 20

ప్రశ్న66.
క్రింది వానిలో ఏది సత్యం ?
A) ఖండన రేఖలను ఏర్పరిచే రేఖీయ సమీకరణాల జతకు సాధన ఏకైకము
B) అసంగత రేఖీయ సమీకరణాల జతకు సాధన ఏకైకము
C) పరస్పరాధారిత రేఖీయ సమీకరణాల జత సాధన ఏకైకము
D) పైవి అన్నీ
జవాబు :
A) ఖండన రేఖలను ఏర్పరిచే రేఖీయ సమీకరణాల జతకు సాధన ఏకైకము

ప్రశ్న67.
క్రింది వానిలో అసత్య వాక్యము.
A) అసంగత రేఖీయ సమీకరణాల గ్రాఫ్ సమాంతర రేఖలు
B) ఖండన రేఖలు ఏర్పరిచే రేఖీయ సమీకరణాల జతకు సాధన ఏకైకము
C) పరస్పరాధారిత రేఖీయ సమీకరణాల జత యొక్క గ్రాఫ్ ఏకీభవించే రెండు రేఖలు
D) పరస్పరాధారిత రేఖీయ సమీకరణాలకు సాధన ఉండదు.
జవాబు :
D) పరస్పరాధారిత రేఖీయ సమీకరణాలకు సాధన ఉండదు.

ప్రశ్న68.
ఒకే తలంలోని రెండు లంబరేఖలను సూచించే రేఖీయ సమీకరణాల జత ఎల్లప్పుడు ___________
A) సంగత సమీకరణాలు
B) అసంగత సమీకరణాలు
C) పరస్పరాధారిత సమీకరణాలు
D) A మరియు B
జవాబు :
A) సంగత సమీకరణాలు

ప్రశ్న69.
(2, – 3) ని సాధనగా గల ఒక రేఖీయ సమీకరణాన్ని రాయండి.
జవాబు :
x + y = -1

AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత

ప్రశ్న70.
ప్రవచనం -X: 2x – 3y – 5 = 0 మరియు 6x – 9y – 1530లు సంగతాలు మరియు పరస్పరాధారితాలు.
ప్రవచనం – Y : రేఖీయ సమీకరణాల జతలో \(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{c_{1}}{c_{2}}\) అయిన అవి సంగతాలు మరియు పరస్పరాధారితాలు.
A) X, Y లు రెండూ సత్యం, XBY సరైన వివరణ కాదు
B) X, Y లు రెండూ సత్యం , X కి Y సరైన వివరణ
C) X – సత్యం, Y – అసత్యం
D)X, Y లు రెండూ అసత్యం
జవాబు :
B) X, Y లు రెండూ సత్యం , X కి Y సరైన వివరణ

ప్రశ్న71.
4x + py + 8 = 0 మరియు 2x + y + 2 = 0లు అసంగత సమీకరణాల జత అయితే p విలువ ఎంత ?
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 10

ప్రశ్న72.
x + y = 5 మరియు 2x – 3y = 10 సమీకరణాల యొక్క ఖండన బిందువు (5, 0) అని చూపుము.
జవాబు :
ఇచ్చిన రేఖీయ సమీకరణాలు x + y = 5 ….. (1)
మరియు 2x – 3y = 10 ….. (2)
ఖండన బిందువు (5, 0), x = 5, y = 0 లను (1), (2) లలో రా యగా
(1) ⇒ 5 + 0 = 5 = 5 = 5 సత్యం
(2) ⇒ 2(5) – 3(0) = 10 = 10 = 10 సత్యం
∴ ఇచ్చిన రేఖీయ సమీకరణాల ఖండన బిందువు = (5, 0)

ప్రశ్న73.
x + 3y = 4 మరియు 5x + py = 20 లు పరస్పరాధారిత సమీకరణాల జత అయిన pవిలువను కనుగొనుము.
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{c_{1}}{c_{2}}\) (∵ పరస్పరాధారితాలు)
\(\frac{1}{5}=\frac{3}{p}=\frac{4}{20} \Rightarrow \frac{3}{p}=\frac{1}{5}\) ⇒ p = 5

ప్రశ్న74.
2x + 3y = 13 రేఖీయ సమీకరణాన్ని y = mx + c రూపంలో రాసిన m విలువ ఎంత ?
జవాబు :
2x + 3y = 13 ⇒ 3y = 13 – 2x
⇒ y = \(\frac{-2}{3} x+\frac{13}{3}\) = y = mx + c
∴ m = – \(\frac{2}{3}\)

ప్రశ్న75.
x + 3y = 6 మరియు 2x – 3y = 12 రేఖల ఖందన బిందువు ఏది ?
A) (3, 1)
B) (6, 0)
C) (3, -2)
D) (0,6)
జవాబు :
B) (6, 0)

ప్రశ్న76.
3x + y = 1 మరియు (2k – 1) x + (k – 1)y = 5 సమీకరణాల జతకు సాధన లేకపోతే kవిలువ ఎంత?
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}} \neq \frac{c_{1}}{c_{2}}\) (∵ సాధన లేదు కావున)
\(\frac{3}{2 k-1}=\frac{1}{k-1} \neq \frac{-1}{-5}\)
\(\frac{3}{2 k-1}=\frac{1}{k-1}\) ⇒ 3k – 3 = 2k – 1
⇒ 3 – 2k = -1 + 3
∴ k = 2

ప్రశ్న77.
5x + 2y = 4 మరియు 10x + ky = 8 రేఖీయ సమీకరణాల జతకు అనంత సాధనలు ఉంటే k విలువను కనుగొనుము.
జవాబు :
\(\frac{\mathrm{a}_{1}}{\mathrm{a}_{2}}=\frac{\mathrm{b}_{1}}{\mathrm{~b}_{2}}=\frac{\mathrm{c}_{1}}{\mathrm{c}_{2}}\) ( :: అనంత సాధనలు కలవు కావున)
\(\frac{5}{10}=\frac{2}{k}=\frac{-4}{-8} \Rightarrow \frac{2}{k}=\frac{1}{2}\) ⇒ k = 4

ప్రశ్న78.
a1x + b1y + c1 = 0 మరియు a2x + b2y + c2 = 0 రేఖీయ సమీకరణాల జతకు సాధన లేకపోతే a1 : a2 = …………… ≠ c1 : c2.
A) b1 : b2
B) b2 : b1
C) b1 : c2
D) b2 : c1
జవాబు :
A) b1 : b2

ప్రశ్న79.
2x + y -5 = 0 మరియు 3x – 2y – 4 = 0 సమీకరణాలు సూచించే సరళరేఖలు (k, 1) బిందువు వద్ద ఖండించుకొంటే kవిలువ ఎంత ?
జవాబు :
2x + y – 5 = 0 …… (1)
3x – 2y – 4 = 0 …… (2)
సాధన (k, 1)
∴ x = k, y = 1 విలువలు (1), (2) లలో ప్రతిక్షేపించగా
2(k) + 1 – 5 = 0 ⇒ 2k = 4 =k= 2
3k – 2(1) – 4 = 0 ⇒ 3k = 6 = k= 2
∴ k = 2

AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత

ప్రశ్న80.
2x + y – 5 = 0 మరియు x + 2y – 4 = 0 సమీకరణాల జతకు సాధన x = 2, y = 1 అయిన ఈ రేఖల ఖండన బిందువును రాయండి.
జవాబు :
(2, 1)

ప్రశ్న81.
x + y = 11, x – y = -3 సరళరేఖల ఖందన బిందువు ఏది ?
జవాబు :
x = \(\frac{11+(-3)}{2}=\frac{8}{2}\) = 4
y = \(\frac{11-(-3)}{2}=\frac{14}{2}\) = 7
సాధన x = 4, y = 7

ప్రశ్న82.
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{c_{1}}{c_{2}}\) అయిన a1x + b1y + c1 =0 మరియు a2x + b2y + c2 = 0 యొక్క గ్రాఫ్ ఏర్పరచు రేఖలు
A) ఖండన రేఖలు
B) లంబరేఖలు
C) ఏకీభవించు రేఖలు
D) నిర్ణయించలేము
జవాబు :
C) ఏకీభవించు రేఖలు

ప్రశ్న83.
క్రింది పటంలో చూపిన సరళరేఖలను సూచించు రేఖీయ సమీకరణాల జత యొక్క సాధనను రాయండి.
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 11
జవాబు :
(2, 3)

ప్రశ్న84.
“రెండు పూరక కోణాలలో పెద్దకోణము, చిన్నకోణము కన్నా 20°లు ఎక్కువ”. ఇచ్చిన సమాచారాన్ని సూచించు రేఖీయ సమీకరణాల జతను రాయండి.
జవాబు :
కోణాలు x, y అనుకొనుము.
∴ x + y = 90 (పూరకాలు కావున) (పెద్ద కోణం x, చిన్న కోణం y)
x = y + 20 ⇒ x – y = 20.

ప్రశ్న85.
5 (x – 2) = x + 18 సమీకరణంను తృప్తిపరిచే x విలువను గణించండి.
జవాబు :
5x – 10 = x + 18 ⇒ 4x = 28
⇒ x = \(\frac{1}{2}\) = 7

ప్రశ్న86.
2x + y = 5 మరియు kx – y = 11 యొక్క సాధన z = 4, y = – 3 అయిన ఓ విలువను కనుగొనుము.
జవాబు :
k(4) – (- 3) = 11 ⇒ 4k + 3 = 11
= 4k = 8 ⇒ k = 2

ప్రశ్న87.
రెండు సంఖ్యల భేదం 16 మరియు ఆ సంఖ్యల నిష్పత్తి 3 : 1, (x > y). ఇచ్చిన సమాచారాన్ని x, yలలో రేఖీయ సమీకరణాల జతగా రాయండి.
జవాబు :
ఆ సంఖ్యలు x, y అనుకొనుము
x – y= 16 ………. (1) మరియు
\(\frac{x}{y}=\frac{3}{1}\) ⇒ x = 3y ⇒ x – 3y = (0) …….. (2)

ప్రశ్న88.
x + y = 5 రేఖీయ సమీకరణం యొక్క అను గీయండి.
జవాబు :
x + y = 5 పై గల బిందువులు
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 12

ప్రశ్న89.
x + 2y – 5 = 0 మరియు 5x – ky + 7 = 0 సమీకరణాల జతకు సాధనలు లేకపోతే k విలువను లెక్కించండి.
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}} \neq \frac{c_{1}}{c_{2}}\) (∵ సాధన లేదు కావున)
\(\frac{1}{5}=\frac{2}{-k} \neq \frac{-5}{7} \Rightarrow \frac{1}{5}=\frac{-2}{k}\) ⇒ k = – 10

ప్రశ్న90.
2x + ky = 1 మరియు 5x + 7y = -7 సమీకరణాల జతకు ఏకైక సాధన ఉంటే ఓ విలువను కనుగొనుము.
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}} \neq \frac{b_{1}}{b_{2}}\) (∵ ఏకైక సాధన కావున)
\(\frac{2}{5} \neq \frac{\mathrm{k}}{7} \Rightarrow \frac{14}{5}\) ≠ k ⇒ k ≠ \(\frac{14}{5}\)

ప్రశ్న91.
3x – 2y – 5 = 0 మరియు 6x – 4y – 10 = 0 రేఖీయ సమీకరణాల జతకు అనంత సాధనలు ఉంటాయని చూపుము.
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{3}{6}=\frac{1}{2}, \frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{-2}{-4}=\frac{1}{2}, \frac{c_{1}}{c_{2}}=\frac{-5}{-10}=\frac{1}{2}\)
∴ \(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{c_{1}}{c_{2}}\), కావున ఇచ్చిన రేఖీయ
సమీకరణాల జతకు అనంత సాధనలు ఉంటాయి.

ప్రశ్న92.
5x – y = 0 మరియు x – 5y = m + 2 అయిన m యొక్క ఏ విలువకు సమీకరణాల యొక్క సాధన x = 0, y = 0 అవుతుంది ?
జవాబు :
x = 0, y = 0ను x – 5y = m + 2 నందు ప్రతిక్షేపించగా
0 – 0 = m + 2
∴ m = -2

→ గమనిక : ఇచ్చిన సమాచారాన్ని పరిశీలించి, క్రింద ఇచ్చిన ప్రశ్నలు 93-96లకు సమాధానాలు రాయండి. “నగరపాలక ఉన్నత పాఠశాల వ్యాయామం ఉపాధ్యాయుడు 2 బ్యాట్లు మరియు 3 బంతులు ₹ 1650 కి మొదటి రోజు, 6 బ్యా లు మరియు 9 బంతులు ₹4950కి రెండవ రోజు కొన్నారు.”

ప్రశ్న93.
పై సమాచారాన్ని సూచించే రేఖీయ సమీకరణాల జతను x, y లలో రాయండి.
జవాబు :
బ్యాట్ ధర = ₹ x, బంతి ధర = ₹ y అనుకొనుము.
∴ 2x + 3y = 1650 …….. (1)
6x + 9y = 4950 …….. (2)

ప్రశ్న94.
పై సమాచారాన్ని సూచించే రేఖీయ సమీకరణాల గ్రాఫ్ సూచించే సరళరేఖలు
A) ఖండన రేఖలు
B) ఏకీభవించని సమాంతరాలు
C) ఏకీభవించే రేఖలు
D) A మరియు C
జవాబు :
C) ఏకీభవించే రేఖలు

AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత

ప్రశ్న95.
బ్యాట్ మరియు బంతి యొక్క వెలను కనుగొనుము.
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 13
∴ రేఖీయ సమీకరణాల జతకు అనంత సాధనలు ఉంటాయి. కావున బ్యాట్ మరియు బంతి యొక్క ఖచ్చితమైన ధరను నిర్ణయించలేము.

ప్రశ్న96.
బ్యాట్ విలువ ₹ 750 అయిన బంతి వెల ఎంత ?
జవాబు :
బ్యాట్ విలువ x = ₹ 750 ని 2x + 3y = 1650లో ప్రతిక్షేపించగా
2(750) + 3y = 1650
⇒ 1500 + 3y = 1650
⇒ 3y = 150 = y = 50.
∴ బంతి వెల = ₹ 50

ప్రశ్న97.
ax = by, by = ax సాధనను కనుగొనుము.
జవాబు :
సాధన x = 0, y = 0 (ఇచ్చిన రేఖీయ సమీకరణాలలో స్థిరపదాలు c1, c2, లు లేవు. కావున x = 0, y = 0 సాధన అవుతుంది).

ప్రశ్న98.
x + 2y = 3 మరియు 5x + ky + 7 = 0 జతకు సాధన లేకుంటే k విలువ ఎంత ?
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}} \neq \frac{c_{1}}{c_{2}}\) (∵ సాధన లేదు)
\(\frac{1}{5}=\frac{2}{k} \neq \frac{-3}{7} \Rightarrow \frac{1}{5}=\frac{2}{k}\) ⇒ k = 10

ప్రశ్న99.
2x + y – 50 = 0 మరియు 3x – 2y = 4 = 0 యొక్క
i) సాధన ఏకైకం అని చూపుము.
ii) ఖండన రేఖలను ఏర్పరుస్తాయని చూపుము.
iii) సంగత సమీకరణాలని చూపుము.
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{2}{3}, \frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{1}{-2}\)
∴ \(\frac{a_{1}}{a_{2}} \neq \frac{b_{1}}{b_{2}}\) కావున
i) సాధన ఏకైకము
ii) ఖండన రేఖలను ఏర్పరుస్తాయి.
iii) సంగత సమీకరణాల జత అవుతాయి.

ప్రశ్న100.
2x + 5y = 3 మరియు (k + 1)x + 2(k + 2)y = 2k జతకు k యొక్క ఏ విలువకు అనంత సాధనలు ఉంటాయి ?
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{c_{1}}{c_{2}}\) (:: అనంత సాధనలు)
\(\frac{2}{k+1}=\frac{5}{2(k+2)}=\frac{-3}{-2 k}\)
\(\frac{2}{k+1}=\frac{3}{2 k}\) ⇒ 4k = 3k + 3 ⇒ k = 3.

ప్రశ్న101.
cx – y = 2 మరియు 16x – 4y — 8 జతకు అనంత సాధనలుంటే c విలువ ఎంత ?
జవాబు :
\(\frac{c}{16}=\frac{-1}{-4}=\frac{-2}{-8} \Rightarrow \frac{c}{16}=\frac{1}{4}=\frac{1}{4}\)
∴ c = 4

ప్రశ్న102.
2x – 3y = 5 మరియు 4x – 6y = 15 జతకు
i) సాధన లేదని చూపుము.
ii) సమాంతర రేఖలను సూచిస్తాయని చూపుము.
iii) అసంగత సమీకరణాల జత అని నిరూపించుము.
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{2}{4}=\frac{1}{2}, \frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{-3}{-6}=\frac{1}{2}, \frac{c_{1}}{c_{2}}=\frac{-5}{-15}=\frac{1}{3}\)
∴ \(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}} \neq \frac{c_{1}}{c_{2}}\) కావున
i) సాధన లేదు
ii) సమాంతర రేఖలను సూచిస్తాయి.
iii) అసంగత రేఖీయ సమీకరణాల జత.

ప్రశ్న103.

రేఖీయ సమీకరణాల జత-I సాధన-II
i) 7x + y = 10 5x – y = 2 అయిన a) x= 0, y = 0
ii) 5x – y = 0 7x + y = 0 అయిన b) సాధన లేదు
iii) x + y = 5, 2x + 2y = 10, అయిన c) x = 1, y = 3
iv) x + y = 5 x – y = 1, అయిన d) x = 3, y = 2

అయిన జతపరచడంలో సరైన దానిని ఎన్నుకొనుము.
A) i – c, ii – b, iii – a, iv-d
B) i- c, ii-b, iii – d, iv – a
C) i-b, ii – c, iii – a, iv-d
D) i- c, ii – a, iii – b; iv-d
జవాబు :
C) i-b, ii – c, iii – a, iv-d

ప్రశ్న104.
క్రింది వానిలో సంగత సమీకరణాల జత .
i) 2x + 3y = 13
8x + 12y = 52

ii) 2x + 3y = 13
3x + 2y = 12
A) i మాత్రమే
B) ii మాత్రమే
C) i మరియు ii
D) ఏదీకాదు
జవాబు :
C) i మరియు ii

ప్రశ్న105.
3x + 4y = 2 మరియు 6x + 8y = 4 జతకు
i) అనంత సాధనలు ఉంటాయని చూపుము.
ii) సంగత సమీకరణాలని చూపుము.
iii) ఏకీభవించే రేఖలను సూచిస్తాయని చూపుము.
జవాబు :
3x + 4y – 2 = 0 మరియు 6x + 8y – 4 = 0
\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{3}{6}=\frac{1}{2}, \frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{4}{8}=\frac{1}{2}, \frac{c_{1}}{c_{2}} \mp \frac{-2}{-4}=\frac{1}{2}\)
\(\) కావున
i) అనంత సాధనలు ఉంటాయి.
ii) సంగత సమీకరణాల జత.
iii) ఏకీభవించే రేఖలను సూచిస్తాయి.

ప్రశ్న106.
x + y – 16 = 0 మరియు x – ky + 2 = 0 యొక్క సాధన (10, 6) అయిన ఓ విలువ ఎంత ?
జవాబు :
x + y – 16 = 0 మరియు x – ky + 2 = 0 సాధన (10, 6)
∴ x = 10, y = 6 ను X – ky + 2 = 0 లో
ప్రతిక్షేపించగా, . 10 – 6k + 2 = 0 ⇒ 12 = 6k = k = 2

AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత

ప్రశ్న107.
(2, 1) ని సాధనగా గల రేఖీయ సమీకరణాల జత ఏది ?
i) x + y = 3 మరియు x – y = 1.
ii) 2x – y = 3 మరియు x – 2y = 0
iii)2x + y = 7 మరియు 3x + y =7
A) i, ii మరియు iii
B) i, iii
C) i, ii
D) ii, iii
జవాబు :
C) i, ii

ప్రశ్న108.
ఈ క్రింది సమీకరణాలలో అనంత సాధనలు గల రేఖీయ సమీకరణాల జత
A) 2x – 5y = 4; 0.5x – 1.25y = 1
B) x + 2y = 8, 8x + 16y = 64
C) x + y = 77; \(\frac{x}{2}+\frac{y}{2}\) = 38.5
D) పైవన్నీ
జవాబు :
D) పైవన్నీ

ప్రశ్న109.
“3 పెన్సిల్లు మరియు 2 పెన్నుల వెల ₹ 19, అలాగే ” 2 పెన్సిల్లు మరియు 3 పెన్నుల వెల ₹ 21″. ” పై సమాచారాన్ని సూచించే రేఖీయ సమీకరణాల జతను రాయండి.
జవాబు :
పెన్సిల్ వెల = ₹ x, పెన్ను వెల = ₹ y అనుకొనుము
3x + 2y = ₹ 19 మరియు 2x + 3y = ₹ 21.

ప్రశ్న110.
పై రేఖీయ సమీకరణాల జత సంగత సమీకరణాల జత అని చూపుము.
జవాబు :
\(\frac{\mathrm{a}_{1}}{\mathrm{a}_{2}}=\frac{3}{2}, \frac{\mathrm{b}_{1}}{\mathrm{~b}_{2}}=\frac{2}{3}, \frac{\mathrm{a}_{1}}{\mathrm{a}_{2}} \neq \frac{\mathrm{b}_{1}}{\mathrm{~b}_{2}}\)
∴ సంగత సమీకరణాల జత.

ప్రశ్న111.
ఏకైక సాధన కలిగిన రేఖీయ సమీకరణాల జతకు ఒక ఉదాహరణను ఇవ్వండి. (లేదా) సంగత సమీకరణాల జతకు ఉదాహరణ ఇవ్వండి.
జవాబు :
ఏకైక సాధన గల / సంగత సమీకరణాల జతకు ఉదాహరణ.
3x + 2y = 19 మరియు 2x + 3y = 21
(గమనిక : \(\frac{a_{1}}{a_{2}} \neq \frac{b_{1}}{b_{2}}\) అయ్యే విధంగా ఏవైనా జత రేఖీయ సమీకరణాలను రాయవచ్చును.)

ప్రశ్న112.
సాధన లేనటువంటి అసంగత రేఖీయ సమీకరణాల జతకు ఒక ఉదాహరణనివ్వండి.
జవాబు :
సాధన లేనటువంటి / అసంగత రేఖీయ సమీకరణాల జతకు ఉదాహరణ 3x + 2y = 5 మరియు 9x + 6y = 10.
(గమనిక : \(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}} \neq \frac{c_{1}}{c_{2}}\) అయ్యే విధంగా రాయడం)

ప్రశ్న113.
kx + ly = m; px + qy = r అను సమీకరణ జత ఏకైక సాధన కలిగి ఉండటానికి కావలసిన నియమాన్ని రాయండి.
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}} \neq \frac{b_{1}}{b_{2}}\) (ఏకైక సాధన)
\(\frac{\mathrm{k}}{\mathrm{p}} \neq \frac{l}{\mathrm{q}}\) ⇒ pl ≠ kq.

ప్రశ్న114.
2x + 3y = 10 సమీకరణంతో అనంత సాధనలు కలిగి ఉండేటట్లు వేరొక రేఖీయ సమీకరణాన్ని రాయండి.
జవాబు :
ఇచ్చిన సమీకరణం 2x + 3y = 10 తో అనంత సాధనలు కలిగి ఉండాలి. కావలసిన సమీకరణం
4x + 6y = 20 (ఇచ్చిన సమీకరణాన్ని 2తో గుణించగా)

ప్రశ్న115.
px + qy = r మరియు qx + py = sలు ఒకే ఒక ఉమ్మడి బిందువును కలిగి ఉంటే p2 ≠ q2 అని చూపుము.
జవాబు :
\(\frac{a_{1}}{a_{2}} \neq \frac{b_{1}}{b_{2}} \Rightarrow \frac{p}{q} \neq \frac{q}{p}\) (ఒకే ఉమ్మడి బిందువు)
∴ p2 ≠ q2

ప్రశ్న116.
రెండు సరళరేఖలు అనంత సాధనలు కలిగి ఉంటే వాటి – యందు ‘x’ చరరాశి యొక్క గుణకాల నిష్పత్తి =
A) y గుణకాల నిష్పత్తి
B) స్థిరరాశుల నిష్పత్తి
C) A మరియు B
D) ఏదీకాదు
జవాబు :
C) A మరియు B

ప్రశ్న117.
అనంత సాధనలు కలిగిన (ఏకీభవించే రేఖలను) రేఖీయ సమీకరణాల జతకు ఒక ఉదాహరణనివ్వండి.
జవాబు :
అనంత సాధనలు కలిగిన రేఖీయ సమీకరణాల జతకు ఉదాహరణ : 2x + 3y = 8 మరియు
4x + 6y = 16 (∵\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}}=\frac{c_{1}}{c_{2}}\) అయ్యే విధంగా రాయడం అనగా మొదటి సమీకరణం రెండు వైపులా ఒకే సంఖ్య (2) తో గుణించుము).

ప్రశ్న118.
5 పెన్నులు మరియు 2 పెన్సిల్స్ ధర ‘p’ రూ||, 3 పెన్నులు మరియు 2 పెన్సిల్ ధర ‘q’ రూ॥లు అయిన 2 పెన్నులు మరియు ఒక పెన్సిల్ ధరను p, q లలో తెల్పండి.
జవాబు :
పెన్ను ధర = ₹ x, పెన్సిల్ ధర = ₹ y అనుకొనుము.
∴ 5x + 2y.= p ……… (1)
8x + 2y = q ……… (2)

∴ 2 పెన్నులు, ఒక పెన్సిల్ ధర = 2x + y = ?
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 14
⇒ 2x + y = \(\frac{p+q}{4}\)
∴ 2 పెన్నులు, ఒక పెన్సిల్ ధర = \(\frac{p+q}{4}\)

ప్రశ్న119.
“రెండు సంఖ్యల మొత్తం 35, వాని భేదం 15″. ఇచ్చిన సమాచారాన్ని x, y ‘లు చరరాశులుగా గల రేఖీయ సమీకరణాల జతగా చూపండి.
జవాబు :
x + y = 35 మరియు x – y = 15.

AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత

ప్రశ్న120.
ఈ క్రింది వానిలో సమాంతర రేఖలు కాని జత ఏది ?
A) 2x-y = 8, x – 0.5y = 10
B) px – 2y = p, 3px – 6y = q
C) x + y = 5, 5x + 5y = 3
D) పైవేవీ కావు
జవాబు :
D) పైవేవీ కావు

ప్రశ్న121.
క్రింది పటం నందలి రేఖాచిత్రంను సూచించు సమీకరణాలు ___________
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 15
A) ఏకైక సాధన కలవి
B) సాధనలు లేనివి
C) అనంత సాధనలు కలవి
D) పైవేవీ కావు
జవాబు :
A) ఏకైక సాధన కలవి

ప్రశ్న122.
వాదన -1 : 3x + 2y – 80 = 0 మరియు 4x + 3y – 110 = 0 ల సాధన ఏకైకము.
వివరణ – II : a1x + b1y + c1 = 0 మరియు a2x + b2y + c2 = 0 జతకు \(\frac{\mathrm{a}_{1}}{\mathrm{a}_{2}}=\frac{\mathrm{b}_{1}}{\mathrm{~b}_{2}} \neq \frac{\mathrm{c}_{1}}{\mathrm{c}_{2}}\) అయిన సాధన ఉండదు.
A) I మరియు II లు రెండూ సత్యం, వాదన I & II సరైన వివరణ
B) I మరియు II లు రెండూ సత్యం, వాదన I & II సరైన వివరణ కాదు
C) I సత్యం, II అసత్యం, వాదన I & II సరైన వివరణ
D) I మరియు II లు రెండూ అసత్యం
జవాబు :
B) I మరియు II లు రెండూ సత్యం, వాదన I & II సరైన వివరణ కాదు

ప్రశ్న123.
3x – 2y = 4 సరళరేఖ Y – అక్షాన్ని ఖండించే బిందువును కనుగొనుము.
జవాబు :
3x – 2y = 4 లో x = 0 రాయగా
0 – 2y = 4 ⇒ y = -2
∴ Y – అక్షాన్ని ఖండించే బిందువు = (0, – 2)

ప్రశ్న124.
క్రింది వానిలో ఏది ఇచ్చిన పటంలో చూపిన సరళరేఖను సూచించు రేఖీయ సమీకరణం అవుతుంది ?
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 16
A) 2x + y + 4 = 0
B) 2x-y- 4 = 0
C) 2x – y + 4 = 0
D) పైవన్నీ
జవాబు :
A) 2x + y + 4 = 0 (యత్నదోష పద్ధతిలో ప్రయత్నించగా)

ప్రశ్న125.
2x – 3y = 9 అను రేఖతో సమాంతరంగా ఉండే రేఖను ఒకదానిని రాయండి.
జవాబు :
2x – 3y = 9 తో సమాంతరంగా ఉండే మరొక రేఖ 4x- 6y = 27(\(\frac{a_{1}}{a_{2}}=\frac{b_{1}}{b_{2}} \neq \frac{c_{1}}{c_{2}}\) అయ్యే విధంగా రాయాలి. ఇచ్చిన సమీకరణంలో x, y పదాలను ఒక సంఖ్యతో, స్థిరపదాలను మరొక సంఖ్యతో గుణించాలి. ఇక్కడ x, y పదాలను 2, స్థిరపదాన్ని 3తో గుణించాము)

ప్రశ్న126.
y = x + 2 రేఖా చిత్రం X – అక్షాన్ని A వద్ద, y = x – 2 రేఖా చిత్రం B వద్ద ఖండించినచో A, B బిందువుల మధ్య దూరంను కనుగొనుము.
జవాబు :
y = x + 2, X – అక్షాన్ని ఖండించే బిందువు A = (-2, 0) y = x – 2,
X – అక్షాన్ని ఖండించే బిందువు B = (2, 0)
(-2, 0), (2, 0) బిందువుల మధ్య దూరం
= |x2 – x1| = 4

ప్రశ్న127.
mx + y -5 = 0 మరియు 3x – ny-4 = 0 సమీకరణాల జతకు సాధన (2, 1) అయిన m, nల మధ్య సంబంధంను కనుగొనుము. సాధన. mx + y – 5 = 0 మరియు 3x – ny – 4 = 0
జవాబు :
m(2) + (1) – 5=0
2m = 4
m = 2
m = n.

3(2) – n(1) – 4 = 0
– n + 2 = 0
n = 2

ప్రశ్న128.
x = 2020, y = 2021 సరళరేఖల ఖండన బిందువును రాయండి.
జవాబు :
(2020, 2021)

ప్రశ్న129.
4 సం||ల క్రితం నా వయస్సు, 5 సం||ల తరువాత నా వయస్సుల మొత్తం 36 సం||. “ప్రస్తుతం నా వయస్సు x సం||.”
పై సమాచారాన్ని సూచించే రేఖీయ సమీకరణాన్ని రాయండి.
జవాబు :
(x – 4) + (x + 5) = 36
∴ 2x + 1 = 36 ⇒ 2x – 35 = 0

ప్రశ్న130.
x = 2022 రేఖీయ సమీకరణానికి చెందిన క్రింది వానిలో ఏది అసత్యం ?
A) X – అక్షానికి సమాంతరము
B) Y – అక్షానికి సమాంతరము
C) X – అక్షాన్ని (2022, 0) బిందువు వద్ద ఖండిస్తుంది. .
D) పైవన్నీ
జవాబు :
A) X – అక్షానికి సమాంతరము

ప్రశ్న131.
ఈ క్రింది వానిలో ఏది ఏకైక సాధన కలిగిన రేఖీయ సమీకరణాల జతను సూచించు రేఖాచిత్రము ?
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 17
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 18

AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత

ప్రశ్న132.
ఈ క్రింది వానిలో అనంత సాధనలు గల రేఖీయ సమీకరణాల జత యొక్క గ్రాఫ్ ఏది ?
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 19
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 20

ప్రశ్న133.
ఈ క్రింది రేఖాచిత్రాలలో ఏది సాధనలేని (అసంగత) రేఖీయ సమీకరణాల జత యొక్క రేఖాచిత్రము ?
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 21
జవాబు :
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 22

ప్రశ్న134.
క్రింది రేఖాచిత్రాలకు, వాని రేఖీయ సమీకరణాల జతకు గల సాధనల సంఖ్యను జతచేయుము.
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 23
A) 1-a, 2-b, 3- c
B ) 1-b, 2-a, 3-C
C) 1-c, 2-a, 3-b
D) 1-a, 2-c, 3-b
జవాబు :
D) 1-a, 2-c, 3-b

ప్రశ్న135.
y = ax + b రేఖీయ సమీకరణం X – అక్షాన్ని ఖండించే బిందువును కనుగొనుము.
జవాబు :
\(\left(\frac{-b}{a}, 0\right)\) [∵ y = 0 ⇒ 0 = ax + b
⇒ ax =-b ⇒ x= \(\frac{-b}{a}\)]

ప్రశ్న136.
y = px + q యొక్క రేఖాచిత్రం Y – అక్షాన్న ఖండించు బిందువును తెల్పండి.
A) (\(\frac{-q}{p}\),0)
B) (0, q)
C) (0, p)
D) \(\left(\frac{-q}{p}, \frac{p}{q}\right)\)
జవాబు :
B (0, q) [∵ x = 0 ⇒ y = 0 + q ⇒ y = q]

ప్రశ్న137.
ax + by = c అనునది రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణంను సూచించుటకు అవసరమైన నియమాలు
a) a,b,c ∈ R
b) a2 + b2 ≠ 0
A) a మాత్రమే
B) b మాత్రమే
C) a మరియు b
D) a, b లలో ఏదో ఒకటి
జవాబు :
C) a మరియు b

ప్రశ్న138.
ఈ క్రింది వానిలో రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణం
A) 2x – 5y = 8
B) 3x = 9y
C) 5y = 35x
D) పైవన్నీ
జవాబు :
D) పైవన్నీ

ప్రశ్న139.
క్రింది వానిలో ఏది x – 2y = 5 తో సమాంతర రేఖను ఏర్పరుస్తుంది ?
A) 2x – 4y = 10
B) – x + 2y = – 5
C) \(\frac{x}{2}\) – y = \(\frac{5}{4}\)
D) పైవన్నీ
జవాబు :
C) \(\frac{x}{2}\) – y = \(\frac{5}{4}\)

AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత

ప్రశ్న140.
x – y = 7 ను ఖండించే రేఖ ___________
A) x + y = 7
B ) 2x – 2y = 10
C) 3x – 3y = 21
D) ఏదీకాదు
జవాబు :
A) x + y = 7

→ క్రింది దత్తాంశాన్ని చదివి 141, 142 ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.
ఒక రోజు 1 కిలో బంగాళాదుంపలు మరియు 2 కిలోల టమోటాల ధర ₹ 30 రెండు రోజుల తర్వాత 2 కిలోల బంగాళదుంపలు మరియు 4 కిలోల టమోటాల ధర ₹ 66 గా ఉన్నది.

ప్రశ్న141.
పై దత్తాంశానికి రెండు చరరాశులు x మరియు yలతో కూడిన రేఖీయ సమీకరణాల జతను రాయండి.
జవాబు :
x + 2y = 30, 2x + 4y = 66 (లేదా)
x + 2y = 33

ప్రశ్న142.
పై దత్తాంశం ఏ రేఖీయ సమీకరణాల వ్యవస్థను ప్రాతినిథ్యపరుస్తుంది ?
జవాబు :
సమాంతర రేఖలు, సాధనలేదు.

ప్రశ్న143.
‘k’ యొక్క ఏ విలువకు రేఖీయ సమీకరణాల జత x + 2y = 7 మరియు 3x – ky = 21 అనంత సాధనలు కలిగి ఉంటుంది ?
జవాబు :
x + 2y = 7 మరియు 3x – ky = 21 సమీకరణాలు అనంత సాధనలు కలిగి ఉన్నాయి. కావున,
AP 10th Class Maths Bits 4th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాల జత 24

ప్రశ్న144.
y = 3 అయిన 4x – 7y = 9 లో ‘X’ విలువ ఎంత ?’
జవాబు :
దత్తాంశం ప్రకారం 4x – 7y = 9
y = 3, అయిన 4x – 7(3) = 9
⇒ 4x – 21 = 9
⇒ 4x = 30
⇒ x = \(\frac{30}{4}=\frac{15}{2}\)

ప్రశ్న145.
లహరి రెండు పెన్నులు మరియు అయిదు పెన్సిళ్లను రూ. 30 కు కొనుగోలు చేసింది. ఈ సమాచారాన్ని చలరాసులు x మరియు y లో రేఖీయ సమీకరణంగా వ్రాయుము.
జవాబు :
ఒక్కొక్క పెన్ను వెల ₹ x మరియు
ఒక్కొక్క పెన్సిల్ వెల ₹ y అనుకొనుము.
లెక్క ప్రకారం, 2x + 5y = 30

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు Ex 1.3

SCERT AP 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు Ex 1.3 Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 8th Class Maths Solutions 1st Lesson అకరణీయ సంఖ్యలు Exercise 1.3

ప్రశ్న 1.
కింది వానిని \(\frac{p}{q}\) రూపంలోకి వ్రాయండి.
(i) 0.57 (ii) 0.176 (iii) 1.00001 (iv) 25.125
సాధన.
(i) 0.57 = 0.57 లో దశాంశ స్థానంలో రెండంకెలు ఉన్నాయి. కావున దీనిని 100చే భాగించవలెను.
∴ 0.57 = \(\frac {57}{100}\)
(Note : పాయింట్ తరువాత ఎన్ని అంకేలుంటే హారంలో అన్ని ‘సున్నా’లుండాలి.)
(ii) 0.176 = \(\frac {176}{1000}\)
(iii) 1.00001 = \(\frac {100001}{100000}\)
(iv) 25.125 = \(\frac {25125}{1000}\)

ప్రశ్న 2.
ఈ కింది ఆవృత దశాంశాలను అకరణీయ సంఖ్యా రూపంలో వ్యక్తపరచండి. (\(\frac{p}{q}\)).
(i) \(0 . \overline{9}\) (ii) \(0 . \overline{57}\) (iii) \(0.7 \overline{29}\) (iv) \(12.2 \overline{8}\)
సాధన.
(i) \(0 . \overline{9}\)
x = 0.9 = 0.999 …….
⇒ x = 0.999 ……. ——- (1) లో 9 ఆవర్తితము.
దీని యొక్క అవధి 1.
∴ (1)వ సమీకరణాన్ని ఇరువైపులా 10చే గుణించగా
10 × x = 10 × 0.999 ……
10x = 9.999 …… —— (2)
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు Ex 1.3 1
x = \(\frac {9}{9}\) = 1
∴ \(0 . \overline{9}\) = 1

మరొక పద్ధతి :
\(0 . \overline{9}\) = 0 + \(\overline{9}\)
= 0 + \(\frac {9}{9}\)
= 0 + 1 = 1

(ii) \(0 . \overline{57}\)
x = \(0 . \overline{57}\) = 0.5757 …….. —– (1)
ఇచ్చట అవధి 2 కావునా ఇరువైపులా ‘100’చే గుణించ వలెను.
⇒ 100 × x = 100 × 0.5757 …….
100x = 57.57 …… —– (2)
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు Ex 1.3 1
∴ x = \(\frac {57}{99}\) లేదా x = \(\frac {19}{33}\)

(iii) \(0.7 \overline{29}\)
x = \(0.7 \overline{29}\) = 0.72929 ….. —– (1)
ఇచ్చట అవధి 2 కావునా ఇరువైపులా (1)వ సమీకరణాన్ని 100చే గుణించగా
⇒ 100 × x = 100 × 0.72929 ……..
⇒ 100x = 72.9929 …… —– (2)
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు Ex 1.3 3
99x = 72.2
x = \(\frac {72.2}{99}\) = \(\frac {722}{990}\)
∴ x = \(\frac {361}{495}\)

(iv) \(12.2 \overline{8}\)
x = 12.288 …… …………..(1)
ఇచ్చట అవధి ‘1’ కావునా ఇరువైపులా ’10’చే గుణించగా
⇒ 10 × x = (12.288) × 10 ……
10x = 122.888 …… ……… (2)
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు Ex 1.3 4

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు Ex 1.3

3. కింద ఇచ్చిన విలువలకు (x + y) – (x – y) ను లెక్కించండి.
(i) x = \(\frac {5}{2}\), y = –\(\frac {3}{4}\)
(ii) x = \(\frac {1}{4}\), y = \(\frac {3}{2}\)
సాధన.
(i) x = \(\frac {5}{2}\), y = –\(\frac {3}{4}\) అయిన
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు Ex 1.3 5

(ii) x = \(\frac {1}{4}\), y = \(\frac {3}{2}\) అయిన
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు Ex 1.3 6

ప్రశ్న 4.
–\(\frac {13}{5}\) మరియు \(\frac {12}{7}\) ల మొత్తాన్ని –\(\frac {13}{7}\) మరియు –\(\frac {1}{2}\) ల లభించే భాగించండి.
సాధన.
–\(\frac {13}{5}\) మరియు \(\frac {12}{7}\) ల మొత్తం
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు Ex 1.3 7
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు Ex 1.3 8

ప్రశ్న 5.
ఒక సంఖ్య యొక్క \(\frac {2}{5}\) వ భాగం ఆ సంఖ్య యొక్క \(\frac {1}{7}\) వ భాగం కంటే 36 ఎక్కువ అయిన ఆ సంఖ్యను కనుగొనుము.
సాధన.
ఒక సంఖ్య ‘x’ అనుకొనుము.
‘x’ యొక్క \(\frac {2}{5}\) వ భాగం = \(\frac {2}{5}\) × x = \(\frac{2 x}{5}\)
x యొక్క \(\frac {1}{7}\)వ భాగం = \(\frac {1}{7}\) × x = \(\frac{x}{7}\)
∴ లెక్క ప్రకారం
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు Ex 1.3 9

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు Ex 1.3

ప్రశ్న 6.
11 మీ. పొడవు గల తాడు నుండి 2\(\frac {3}{5}\) మీ. మరియు 3\(\frac {3}{10}\)మీ. పొడవులు గల రెండు ముక్కలు కత్తిరించగా మిగిలిన ముక్క పొడవు ఎంత ?
సాధన.
మిగిలిన తాడు ముక్క పొడవు
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు Ex 1.3 10

ప్రశ్న 7.
7\(\frac {2}{3}\) మీటర్ల పొడవు గల ఒక గుడ్డ ఖరీదు ₹12\(\frac {3}{4}\) అయిన ఒక మీటరు గుడ్డ ఖరీదు ఎంత ?
సాధన.
7\(\frac {2}{3}\) మీ॥ల (\(\frac {23}{3}\)మీ.) పొడవు గల గుడ్డ ఖరీదు
= ₹12\(\frac {3}{4}\) = ₹\(\frac {51}{4}\)
∴ 1 మీ. గుడ్డ ఖరీదు = \(\frac{51}{4} \div \frac{23}{3}\)
= \(\frac {51}{4}\) × \(\frac {3}{23}\)
= \(\frac {153}{92}\)
= ₹1.66

ప్రశ్న 8.
18\(\frac {3}{15}\) మీ. పొడవు మరియు 8\(\frac {2}{3}\)మీ. వెడల్పు గల ఒక దీర్ఘ చతురస్రాకార పార్క్ వైశాల్యం కనుగొనండి.
సాధన.
దీర్ఘచతురస్రాకార పార్క్
పొడవు = 18\(\frac {3}{15}\) మీ. = \(\frac {93}{5}\) మీ.
వెడల్పు = 8\(\frac {2}{3}\) మీ. = \(\frac {26}{3}\)మీ.
∴ దీర్ఘచతురస్రాకార పార్క్ వైశాల్యం (A) = l × b
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు Ex 1.3 11

ప్రశ్న 9.
–\(\frac {33}{16}\) ను ఏ సంఖ్యచే భాగించగా –\(\frac {11}{4}\) వస్తుంది ?
సాధన.
భాగించవలసిన సంఖ్య ‘x’ అనుకొనుము.
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు Ex 1.3 12

ప్రశ్న 10.
64 మీటర్ల పొడవు గల ఒక బట్ట నుంచి సమాన పరిమాణం గల 36 ప్యాంటులు తయారుచేసిన ఒక్కొక్క , ప్యాంటు తయారుచేయుటకు ఎంత పొడవు గల బట్ట అవసరము ?
సాధన.
64 మీటర్ల పొడవు గల ఒక బట్ట నుంచి సమాన పరిమాణం గల 36 ప్యాంట్లు తయారుచేసిన ఒక్కొక్క ప్యాంటు తయారుచేయుటకు అవసరం అగు బట్ట పొడవు = 64 ÷ 36
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు Ex 1.3 13

AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు Ex 1.3

ప్రశ్న 11.
ఆవర్తిత దశాంశ సంఖ్య 10.363636… ను \(\frac{p}{q}\) రూపంలో రాసిన p + q విలువ కనుగొనండి.
సాధన.
x = 10.363636 … ………………. (1)
ఇచ్చట అవధి 2.
(1)వ సమీకరణాన్ని ఇరువైపులా 100చే భాగించగా
⇒ 100 × x = 100 × 10.363636 …..
100x = 1036.36 … ……………… (2)
AP Board 8th Class Maths Solutions Chapter 1 అకరణీయ సంఖ్యలు Ex 1.3 14

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 5 వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

SCERT AP 10th Class Maths Textbook Solutions Chapter 5 వర్గ సమీకరణాలు InText Questions Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

ప్రయత్నించండి:

ప్రశ్న 1.
క్రింది సమీకరణాలు వర్గ సమీకరణాలో, కాదో తెలపండి. (పేజీ నెం. 102)
(i) x2 – 6x – 4 = 0
సాధన.
x2 – 6x – 4 = 0
అవును. ఇది వర్గ సమీకరణమే.

(ii) x3 – 6x2 + 2x – 1 = 0
సాధన.
x2 – 6x2 + 2x – 1 = 0
కాదు. ఇది వర్గ సమీకరణము కాదు. ఎందుకనగా దీని పరిమాణము 3.

(iii) 7x = 2x2
సాధన.
7x = 2x2 అవును. ఇది వర్గ సమీకరణమే.

AP Board 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

(iv) x2 + \(\frac{1}{x^{2}}\) = 2
సాధన.
x2 + \(\frac{1}{x^{2}}\) = 2
⇒ \(\) = 2
⇒ x4 – 2x2 + 1 = 0
కాదు. ఇది వర్గ సమీకరణము కాదు. ఎందుకనగా పరిమాణము 4.

v) (2x + 1) (3x + 1) = b(x – 1) (x – 2)
సాధన. (2x + 1) (3x + 1) = b(x – 1) (x – 2)
కాదు. ఇది వర్గ సమీకరణము కాదు. ఎందుకనగా
ఇరువైపులా x- గుణకము

(vi) 3y2 = 192.
సాధన.
3y2 = 192
అవును. ఇది వర్గ సమీకరణమే.

AP Board 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

ప్రయత్నించండి:

ప్రశ్న 1.
1 మరియు \(\frac{3}{2}\) లు 2x2 – 5x + 3 = 0 యొక్క మూలాలవుతాయేమో సరిచూడండి. (పేజీ నెం. 107)
సాధన.
ఇచ్చిన సమీకరణం 2x2 – 5x + 3 = 0
x = 1 ⇒ 2(1)2 – 5(1) + 3 = 0.
2 – 5 + 3 = 0
5 – 5 = 0
0 = 0.
x = \(\frac{3}{2}\) ⇒ 2 (\(\frac{3}{2}\))2 – 5 (\(\frac{3}{2}\)) + 3 = 0
⇒ 2(\(\frac{9}{4}\)) – \(\frac{15}{2}\) + 3 = 0
⇒ \(\frac{9-15+6}{2}\) = 0
⇒ \(\frac{0}{2}\) = 0
⇒ 0 = 0
∴ x = 1 మరియు x = \(\frac{3}{2}\) వర్గ సమీకరణాన్ని తృప్తి పరుస్తున్నాయి. కావున మూలాలు అవుతాయి.

AP Board 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

ఇవి చేయండి:

ప్రశ్న 1.
వర్గమును పూర్తి చేయుట ద్వారా క్రింది వర్గ సమీకరణాలను సాధించుము. (పేజీ నెం. 113)
(i) x2 – 10x + 9 = 0
సాధన.
x2 – 10x + 9 = 0.
x2 – 10x = – 9
x2 – 2.x.5 = – 9
x2 – 2.x.5 + 52 = – 9 + 52
(ఇరువైపులా 52 కలుపగా)
(x – 5)2 = – 9 + 25
[∵ a2 – 2ab + b2 = (a – b)2]
(x – 5)2 = 16
∴ x – 5 = √16 = ± 4
x – 5 = 4 లేదా x – 5 = – 4
x = 4 + 5 = 9 లేదా x = – 4 + 5 = 1
x = 9 లేదా 1.

AP Board 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

(ii) x2 – 5x + 5 = 0
సాధన.
x2 – 5x + 5 = 0
x2 – 5x = – 5
x2 – 2.x.\(\frac{5}{2}\) + (\(\frac{5}{2}\))2 = – 5 + (\(\frac{5}{2}\))2
(ఇరువైపులా (\(\frac{5}{2}\))2 ను కలుపగా)

AP State Syllabus 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions 7

(iii) x2 + 7x – 630
సాధన.
x2 + 7x – 6 = 0
x2 + 7x = 6
x2 + 2. \(\frac{1}{2}\).x.7 = 6
x2 + 2.x.\(\frac{7}{2}\) + (\(\frac{7}{2}\))2 = 6 + (\(\frac{7}{2}\))2
(ఇరువైపులా (\(\frac{7}{2}\))2 ను కలుపగా,

AP State Syllabus 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions 8

AP Board 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

అలోచించి, చర్చించి, రాయండి:

ప్రశ్న 1.
ఒక వర్గ సమీకరణమును సాధించుటకు పై మూడు పద్ధతులలో నీవు ఏ పద్ధతిని ఉపయోగిస్తావు ? (పేజీ నెం. 115)
సాధన.
సందర్భాన్ని బట్టి వర్గ సమీకరణ సాధనకు ఇచ్చిన మూడు పద్ధతులలో ఏదో ఒక దానిని ఎన్నుకొంటాను.
సందర్భం -1:
వర్గ సమీకరణం ax2 + bx + c = 0 లోని మధ్య పదంలోని x గుణకం b ని p + q = b మరియు p × q = a × c గా రాయగలిగినప్పుడు కారణాంక పద్ధతిని ఎన్నుకొంటాను.

సందర్భం – 2:
వర్గ సమీకరణం ax2 + bx + c = 0 కచ్చిత వర్గంగా రాయగల సందర్భంలో వర్గం పూర్తి చేయు పద్ధతిని ఎన్నుకొంటాను.

సందర్భం – 3:
పై రెండు సందర్భాలు సాధ్యం కానప్పుడు లేదా ఎలాంటి వర్గ సమీకరణాన్ని సాధించే సందర్భంలోనైనా వర్గ సూత్ర పద్ధతిని ఎన్నుకొంటాను.

AP Board 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

ప్రయత్నించండి:

ప్రశ్న 1.
ఒక వర్గ సమీకరణమును సాధించటానికి ముందు దాని యొక్క విచక్షణిని కనుగొనటం వల్ల కలిగే లాభం ఏమిటో వివరించండి. దీని విలువ ఎందుకు ముఖ్యమైనది ? (పేజీ నెం. 122)
సాధన.ఒక వర్గ సమీకరణమును సాధించుటానికి ముందు దాని యొక్క విచక్షణి (D = b2 – 4ac) ని కనుగొనటం వలన ఆ వర్గ సమీకరణం యొక్క మూలాలు వాస్తవాలా, కాదా నిర్ణయించగలము. అలాగే మూలాలు వాస్తవాలైతే సమానాలా, విభిన్నాలా అని తెలుసుకొనగలము.

ఈ విచక్షణి విలువ ఆధారంగా ఇచ్చిన సమస్యల సాధన సందర్భంలో వాస్తవ మూలాలు లేనిచో సమస్యకు వాస్తవ సాధనలు లేవని నిర్ణయిస్తాము.
విచక్షణి D = b2 – 4ac విలువపై వర్గ సమీకరణం యొక్క మూలాలు ఆధారపడి ఉంటాయి. కావున దీని విలువ వర్గ సమీకరణ సాధనలో చాలా ముఖ్యమైనది.

ప్రశ్న 2.
మూడు వేరువేరు .వర్గ సమీకరణాలను తయారు చేయుము. అందులో ఒకటి రెండు వేరువేరు వాస్తవ మూలాలను, మరియొకటి రెండు సమాన వాస్తవ మూలాలను, ఇంకొకటి వాస్తవ మూలాలను కలిగిలేని విధంగా ఉండాలి. (పేజీ నెం. 122)
సాధన.
(1) x2 + 2x – 3 = 0,
b2 – 4ac = 22 – 4.1. (- 3)
= 4 + 12 = 16 > 0 .

(2) x2 + 2x + 1 = 0 .
b2 – 4ac = 22 – 4 (1) (1) = 4 – 4 = 0

(3) x2 + 2x + 3 = 0
b2 – 4ac = 22 – 4 (3) (1)
= 4 – 12 = – 8 < 0
(1) మూలాలు వాస్తవాలు, విభిన్నాలు.
(2) మూలాలు వాస్తవాలు, సమానాలు.
(3) మూలాలు సంకీర్ణాలు.

AP Board 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

ఉదాహరణలు :

ప్రశ్న 1.
రాణి వద్ద ఒక చతురస్రాకారపు లోహపు రేకు గలదు పటంలో చూపిన విధంగా దీని నాలుగు మూలం నుంచి 9 సెం.మీ. భుజంగల చతురస్రాలను తొలగించి మిగిలిన భాగంతో ఒక మూతలేని పెట్టెను తయారుచేసింది ఇలా తయారైన పెట్టె యొక్క ఘనపరిమాణము 144 ఘ. సెం.మీ. అయిన మొదట తీసుకున్న లోహపు రేకు యొక్క భుజం పొడవును కనుగొనగలమా ? (పేజీ నెం. 101)
సాధన.
చతురస్రాకారపు లోహపు రేకు భుజం పొడవు x సెం.మీ. అనుకొనిన తయారుచేయబడిన పెట్టె యొక కొలతలు 9 సెం.మీ. × (x – 18) సెం.మీ. × (x – 18) సెం.మీ.
పెట్టె యొక్క ఘనపరిమాణము 144 సెం.మీ
కనుక 9 (x – 18) (x – 18) = 144
(x – 18)2 = 16
x2 – 36x + 308 = 0

AP State Syllabus 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions 1

అనగా పై సమీకరణమును తృప్తిపరచే ‘x’ విలువే మొదట తీసుకున్న లోహపు రేకు యొక్క భుజం అవుతుంది.

AP Board 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

ప్రశ్న 2.
క్రింది వానికి సరియగు సమీకరణాలను రాయుము కనుగొనుము. (పేజీ నెం. 103)
(i) రాజు మరియు రాజేందర్ ఇద్దరి వద్ద కలిపి 45 గోళీలు కలవు. అయితే ఇద్దరూ చెరి 5 గోళీలను పోగొట్టుకున్నారు. ఇద్దరి వద్ద మిగిలిన గోళీల సంఖ్య యొక్క లబ్దము 124 అయిన ఇద్దరి వద్ద మొదట వున్న గోళీల సంఖ్యను కనుగొనుటకు అవసరమయ్యే సమీకరణమును కనుగొనుము/ రాయుము.
(ii) ఒక లంబకోణ త్రిభుజము యొక్క కర్ణము 25 సెం.మీ. మిగిలిన రెండు భుజాల పొడవుల భేదము 5 సెం.మీ. అని ఇవ్వబడింది. అయిన మిగిలిన రెండు భుజాల పొడవులను కనుగొనుటకు అవసరమయ్యే సమీకరణమును రాయుము.
సాధన.
1) రాజు వద్ద గల గోళీల సంఖ్య ‘x’ అనుకొనిన రాజేందర్ వద్ద గల గోళీల సంఖ్య = 45 – x
5 గోళీలను పొగొట్టుకున్న తరువాత రాజు వద్ద వుండే గోళీల సంఖ్య = x – 5
అదే విధంగా రాజేందర్ వద్ద వుండే గోళీల సంఖ్య = (45 – x) – 5 = 40 – x
∴ ఇద్దరి వద్ద మిగిలిన గోళీల సంఖ్య యొక్క లబ్దం = 124
(x – 5) (40 – x) = 124
40x – x2 – 200 + 5x = 124
– x2 + 45x – 200 – 124 = 0
– x2 + 45x – 324 = 0
∴ x2 – 45x + 324 = 0 (∵’ ఇరువైపులా ‘- 1’ చే గుణించగా)
అనగా x2 – 45x + 324 = 0 సమీకరణాన్ని గోళీల సంఖ్యను ఇస్తుంది.
కావలసిన గణిత సమీకరణం x2 – 45x + 324 = 0

(ii) చిన్న భుజము యొక్క పొడవును x సెం.మీ. అనుకొనిన పెద్ద భుజం పొడవు = (x + 5) సెం.మీ.
ఇవ్వబడిన కర్ణము యొక్క పొడవు = 25 సెం.మీ.
లంబకోణ త్రిభుజములో (భుజము)2 + (భుజము)2 = (కర్ణము)2
x2 + (x + 5)2 = (25)2
x2 + x2 + 10x + 25 = 625
2x2 + 10x – 600 = 0 .
2(x2 + 5x – 300) = 0
∴ x2 + 5x – 300 = 0 పై సమీకరణంను సాధించుట ద్వారా పొందే x విలువ ఆధారంగా లంబకోణ త్రిభుజంలోని మిగిలిన రెండు భుజాల పొడవులను గణించవచ్చు.

AP Board 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

ప్రశ్న 3.
క్రిందివి వర్గ సమీకరణాలేమో పరిశీలించండి.
(i) (x – 2)2 + 1 = 2x – 3
(ii) x(x + 1) + 8 = (x + 2) (x – 2)
(iii) x(2x + 3) = x2+1 0
(iv) (x + 2)3 = x3 – 4 (పేజీ నెం. 104)
సాధన.
(i) (x – 2)2 + 1 = 2x – 3
(x2 – 4x + 4) + 1 = 2x – 3.
[∵ (a – b)2 = a2 – 2ab + b2]
x2 – 4x + 5 = 2x – 3
x2 – 6x + 8 = 0
ఇది ax2 + bx + c = 0 రూపంలో కలదు. కనుక ఇది ఒక వర్గ సమీకరణం.

(ii) x(x + 1) + 8 = (x + 2) (x – 2) .
[∵ (a + b) (a – b) = a2 – b2]
x2 + x + 8 = x2 – 4
x2 + x + 8 – x2 + 4 = 0
∴ x + 12 = 0
దీని పరిమాణం 1. ఇది ax2 + bx + c = 0 రూపంలో లేదు. కావున ఇది వర్గ సమీకరణం కాదు.

(iii) x (2x + 3) = x2 + 1
2x2 + 3x = x2 + 1
2x2 + 3x – x2 – 1 = 0
x2 + 3x – 1 = 0
ఇది ax2 + bx + c = 0 రూపంలో కలదు. కనుక ఇది. ఒక వర్గ సమీకరణం.

(iv) (x + 2)3 = x3 – 4.
x3 + 6x2 + 12x + 8 = x3 – 4
x3 + 6x2 + 12x + 8 – x3 + 4 = 0
∴ 6x2 + 12x + 12 = 0
ఇది ax2 + bx + c = 0 రూపంలో కలదు. కనుక ఇది ఒక వర్గ సమీకరణం.

AP Board 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

ప్రశ్న 4.
కారణాంక పద్దతిని 2x2 – 5x + 3 = 0 యొక్క మూలాలను కనుగొనుము. (పేజీ నెం. 107)
సాధన.
ఇచ్చిన వర్గ సమీకరణం 2x2 – 5x + 3 = 0

AP State Syllabus 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions 2

2x2 – 2x – 3x + 3 = 0
2x (x – 1) – 3(x – 1) = 0
(x – 1) (2x – 3) = 0
x – 1 = 0
x = 1
2x – 3 = 0
2x = 3
x = \(\frac{3}{2}\)

ఇచ్చిన వర్గ ‘సమీకరణం యొక్క మూలాలు = 1 మరియు \(\frac{3}{2}\).

ప్రశ్న 5.
x – \(\frac{1}{3 x}\) = \(\frac{1}{6}\) వర్గ సమీకరణం యొక్క మూలాలను కనుగొనుము. (పేజీ నెం. 107)
సాధన.
ఇచ్చిన సమీకరణము x – \(\frac{1}{3 x}\) = \(\frac{1}{6}\)
⇒ \(\frac{3 x^{2}-1}{3 x}=\frac{1}{6}\) (అడ్డ గుణకారం చేయగా)

AP State Syllabus 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions 3

⇒ 6(3x2 – 1) = 1 × 3x
⇒ 18x2 – 3x – 6 = 0
⇒ 3(6x2 – x – 2) = 0
∴ 6x2 – x – 2 = 0
⇒ 6x2 – 4x + 3x – 2 = 0
⇒ 2x(3x – 2) + 1(3x – 2) = 0
⇒ (3x – 2) (2x + 1) = 0
3x – 2 = 0
3x = 2
x = \(\frac{2}{3}\)
2x + 1 = 0. . . – –
2x = – 1
x = \(-\frac{1}{2}\)
∴ 6x2 – x – 2 = 0 యొక్క మూలాలు \(\frac{2}{3}\) మరియు \(-\frac{1}{2}\).

AP Board 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

ప్రశ్న 6.
శీర్షిక 5,1 లో చర్చించిన సమస్యలోని ప్రేక్షకుల కొరకు వదిలిన ఖాళీ స్థలము యొక్క వెడల్పును కనుగొనుము. (పేజీ నెం. 108)
చర్చించిన సమస్య :
కస్పా పురపాలక పాఠశాల క్రీడల కమిటీ పాఠశాల ఆవరణలో 29మీ. × 16మీ. కొలతలతో ఒక ఖో-ఖో కోర్టును నిర్మించాలని భావించింది. ఇందుకుగాను వారికి 558 చ.మీ. వైశాల్యం గల ఒక దీర్ఘ చతురస్రాకార స్థలం అందుబాటులో ఉంది. అందువల్ల వారు ఖో-ఖో కోర్టు చుట్టూ ప్రేక్షకుల కొరకు కొంత ఖాళీ స్థలమును కూడా వదలాలని భావించారు. అయితే వదిలే ఖాళీ స్థలము యొక్క వెడల్పు కోర్టు చుట్టూ ఒకే విధంగా వుండేటట్లు వదిలితే దాని వెడల్పు ఎంత వుండాలి ?
సాధన.
శీర్షికలో 5.1 చర్చించిన సమస్యలోని ప్రేక్షకుల కొరకు వదిలిన ఖాళీ స్థలము యొక్క వెడల్పు x మీ. అనుకొనిన అది 2x2 + 45x – 47 = 0 ను తృప్తిపరిచే ఒక విలువ. కారణాంక పద్ధతిని ఈ సమీకరణంనకు అనువర్తింపచేసిన
2x2 – 2x + 47x – 47 = 0
2x (x – 1) + 47 (x – 1) = 0
i.e., (x – 1) (2x + 47) = 0
అనగా x = 1 మరియు x = \(-\frac{47}{2}\), లు 2x2 – 2x + 47x – 47 = 0 యొక్క మూలాలు.
అయితే x అనేది ప్రేక్షకుల కొరకు వదిలిన ఖాళీ స్థలము యొక్క వెడల్పు కనుక దీని విలువ ఋణాత్మకం కాజాలదు.
∴ ఖాళీ స్థలం యొక్క వెడల్పు = x = 1 మీ.

AP Board 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

ప్రశ్న 7.
వర్గమును పూర్తి చేయుట ద్వారా వర్గ సమీకరణమును – సాధించే పద్ధతి ద్వారా 5x2 – 6x – 2 = 0 ను సాధించుము. (పేజీ నెం. 112)
సాధన.
ఇచ్చిన వర్గ సమీకరణము 5x2 – 6x – 2 = 0
⇒ x2 – \(\frac{6}{5}\)x – \(\frac{2}{5}\) = 0 (ఇరువైపులా 5 చే భాగించగా)
⇒ x2 – 2.\(\frac{1}{2}\) x.\(\frac{6}{5}\) = \(\frac{2}{5}\)
(ఇరువైపులా (3)2 ను కలుపగా)
x2 – 2.\(\frac{3}{5}\) + (\(\frac{3}{5}\))2 = \(\frac{2}{5}\) + (\(\frac{3}{5}\))2
(x – \(\frac{3}{2}\) )2 = \(\frac{2}{5}+\frac{9}{25}\)
[∵ a2 – 2ab + b2 = (a – b)2]
x – \(\frac{3}{5}\) = \(\pm \sqrt{\frac{19}{25}}=\frac{\pm \sqrt{19}}{5}\)

∴ x = \(\frac{3}{5}+\frac{\sqrt{19}}{5}\) లేదా x = \(\frac{3}{5}-\frac{\sqrt{19}}{5}\)

x = \(\frac{3+\sqrt{19}}{5}\) లేదా x = \(\frac{3-\sqrt{19}}{5}\)

ప్రశ్న 8.
4x2 + 3x + 5 = 0 ను వర్గమును పూర్తి చేయుట ద్వారా సాధించుము.(పేజీ నెం. 112)
సాధన.
4x2 + 3x + 5 = 0 (ఇరువైపులా 4 చే భాగించగా)

AP State Syllabus 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions 4

ఒక వాస్తవ సంఖ్య యొక్క వర్గం ఎల్లప్పుడు ఋణాత్మకం కాదు. కావున x యొక్క ఏ వాస్తవ విలువ పై సమీకరణాన్ని తృప్తి పరచదు. కనుక ఇచ్చిన సమీకరణానికి వాస్తవ మూలాలు లేవు.

AP Board 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

ప్రశ్న 9.
అభ్యాసము 5.1 లోని 2(i) వ ప్రశ్నను పై సూత్రమును 1 ఉపయోగించి సాధించుము. (పేజీ నెం. 114)
సాధన.
దీర్ఘ చతురస్రాకార స్థలం యొక్క వెడల్పు ‘x’ మీ.
అనుకొనిన దాని పొడవు = (2x + 1) మీ.
లెక్క ప్రకారం దాని వైశాల్యము 528 చ.మీ.
∴ x(2x + 1) = 528
2x2 + x – 528 = 0.
ఇది ax2 + bx + c = 0రూపంలో కలదు.
ఇచ్చట a = 2, b = 1, c = – 528.
వర్గ సూత్రం x = \(\frac{-b \pm \sqrt{b^{2}-4 a c}}{2 a}\)

= \(\frac{-1 \pm \sqrt{(1)^{2}-4(2)(-528)}}{2.2}\)

= \(\frac{-1 \pm \sqrt{1+4224}}{4}=\frac{-1 \pm \sqrt{4225}}{4}\)

x = \(\frac{-1 \pm 65}{4}\)

∴ x = \(\frac{-1+65}{4}=\frac{64}{4}\) = 16

x = \(\frac{-1-65}{4}=\frac{-66}{4}=\frac{-33}{2}\)

దీర్ఘ చతురస్రం యొక్క కొలతలు రుణాత్మకం కాదు.
కావున వెడల్పు x = 16 మరియు
పొడవు = 2x + 1
= 2(16) + 1 = 32 + 1 = 33 మీ.

సరిచూచుట :
దీర్ఘ చతురస్ర వైశాల్యం = 16 × 33 = 528 చ.మీ.

AP Board 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

ప్రశ్న 10.
రెండు వరుసధన బేసిసంఖ్యల మొత్తము 290 అయిన ఆ సంఖ్యలను కనుగొనుము. (పేజీ నెం. 115)
సాధన.
మొదటి బేసి సంఖ్య = ‘x’ అనుకొనిన
రెండవ బేసి సంఖ్య (x + 2)
రెండు వరుస ధన బేసి సంఖ్యల వర్గాల మొత్తం 290.
∴ x2 + (x + 2)2 = 290
x2 + x2 + 4x + 4 = 290
2x2 + 4x + 4 – 290 = 0
2x2 + 4x – 286 = 0
2(x2 + 2x – 143) = 0
∴ x2 + 2x – 143 = 0 (∵ 2 ≠ 0)
వర్గ సూత్రం ప్రకారం
x = \(\frac{-b \pm \sqrt{b^{2}-4 a c}}{2 a}\)

x = \(\frac{-2 \pm \sqrt{4-4(1)(-143)}}{2(1)}\)

= \(\frac{-2 \pm \sqrt{4+572}}{2}\)

= \(\frac{-2 \pm \sqrt{576}}{2}=\frac{-2 \pm 24}{2}\)

∴ x = \(\frac{-2+24}{2}\) లేదా x = \(\frac{-2-24}{2}\)

x = \(\frac{22}{2}\) = 11 లేదా x = \(-\frac{26}{2}\) = – 13
కాని x ఒక ధన బేసి సంఖ్య. ∴ x = 11
రెండవ బేసి సంఖ్య = x + 2 = 11 + 2 = 13

సరిచూసుకోవడం :
112 + 132 = 121 + 169 = 290.

AP Board 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

ప్రశ్న 11.
ఒక దీర్ఘ చతురస్రాకార పార్కు తయారుచేయ బడుతుంది. దీని వెడల్పు, పొడవు కంటే 3 మీ. తక్కువ. దీని వైశాల్యము, దీని వెడల్పుకు సమానమైన భూమి మరియు 12 మీ. ఎత్తు గల ఒక సమద్విబహు త్రిభుజ వైశాల్యం కంటే 4 చ.మీ. ఎక్కువ. అయిన దీర్ఘ చతురస్రాకార పార్కు యొక్క పొడవు, వెడల్పులను కనుగొనుము. (పేజీ నెం. 116)
సాధన.
దీర్ఘ చతురస్రాకార పార్కు పొడవు = x మీ. అనుకొనిన
వెడల్పు పొడవు కన్నా 3 మీ . తక్కువ.
వెడల్పు = (x – 3) మీ.”
∴ దీర్ఘ చతురస్ర వైశాల్యము = x(x – 3) చ.యూ.
త్రిభుజ భూమి = x – 3; త్రిభుజ ఎత్తు = 12 మీ.
త్రిభుజ వైశాల్యము = \(\frac{1}{2}\) × భూమి × ఎత్తు
= \(\frac{1}{2}\) × (x – 3) × 12 = 6 (x – 3)

AP State Syllabus 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions 5

కాని లెక్క ప్రకారం దీర్ఘ చతురస్ర వైశాల్యం త్రిభుజ ∴వైశాల్యము కన్నా 4 యూనిట్లు ఎక్కువ.
∴ x(x – 3) = 6 (x – 3) + 4
x2 – 3x = 6x – 18 + 4
x2 – 3x – 6x + 18 – 4 = 0
x – 9x + 14 = 0
వర్గ సూత్రం నుండి x = \(\frac{-(-9) \pm \sqrt{(-9)^{2}-4 \cdot(1)(14)}}{2 \cdot(1)}\)

= \(\frac{9 \pm \sqrt{81-56}}{2}\)

x = \(\frac{9 \pm \sqrt{25}}{2}=\frac{9 \pm 5}{2}\)

x = \(\frac{9+5}{2}=\frac{14}{2}\) = 7 లేదా x = \(\frac{9-5}{2}=\frac{4}{2}\) = 2
పొడవు x = 7 మీ. అయిన వెడల్పు = x – 3 = 7 – 3 = 4 మీ.
పొడవు x = 2 మీ. అయిన వెడల్పు x – 3 = 2 – 3 = – 1 మీ.
ఇది సాధ్యం కాదు కాబట్టి
∴. దీర్ఘ చతురస్ర కొలతలు పొడవు = 7 మీ.
వెడల్పు = 4 మీ.

సరిచూచుట :
దీర్ఘ చతురస్ర వైశాల్యం = 7 × 4 = 28 చ.మీ.
త్రిభుజ వైశాల్యము = \(\frac{1}{2}\) × 4 × 12 = 24 చ.మీ.

AP Board 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

ప్రశ్న 12.
క్రింది వర్గ సమీకరణాలకు మూలాలు వుంటే వానిని సూత్రము ద్వారా కనుగొనుము. (పేజీ నెం. 116)
(i) x2 + 4x + 5 = 0
(ii) 2x2 – 2√2x + 1 = 0
సాధన.
(i) x2 + 4x + 5 = 0,
-ఇక్కడ a = 1, b = 4, c = 5
b2 – 4ac = (4)2 – 4(1)(5)
= 16 – 20 = – 4 < 0
b2 – 4ac < 0 కావున వాస్తవ మూలాలు లేవు.

(ii) 2x2 – 2√2 x + 1 = 0
ఇక్కడ a = 2, b = 2/2 , c = 1.
b2 – 4ac = (-2√2)2 – 4.2.1 .
= 8 – 8 = 0
b2 – 4ac = 0 కావున మూలాలు వాస్తవాలు మరియు సమానాలు.
మూలాలు x = \(\frac{-b \pm \sqrt{b^{2}-4 a c}}{2 a}\)

= \(\frac{-(-2 \sqrt{2}) \pm \sqrt{0}}{2(2)}\)

= \(\frac{2 \sqrt{2}}{4}=\frac{\sqrt{2}}{2}=\frac{1}{\sqrt{2}}\)
∴ మూలాలు \(\frac{1}{\sqrt{2}}\), \(\frac{1}{\sqrt{2}}\)

AP Board 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

ప్రశ్న 13.
క్రింది సమీకరణాల మూలాలను కనుగొనుము.

(i) x + \(\frac{1}{x}\) = 3, x ≠ 0
(ii) \(\frac{1}{x}\) – \(\frac{1}{x-2}\) = 3, x ≠ 0, 2.
సాధన.
(i) x + \(\frac{1}{x}\) = 3
⇒ \(\frac{x^{2}+1}{x}\) = 3
∴ x2 + 1 = 3x
x2 – 3x + 1 = 0
ఇక్కడ a = 1, b = – 3, c = 1
b2 – 4ac = (- 3)2 – 4(1) (1)
= 9 -4 = 5 > 0
మూలాలు వాస్తవాలు.

మూలాలు x = \(\frac{-b \pm \sqrt{b^{2}-4 a c}}{2 a}\)

= \(\frac{-(-3) \pm \sqrt{5}}{2(1)}=\frac{3 \pm \sqrt{5}}{2}\)

∴ మూలాలు \(\frac{3+\sqrt{5}}{2}\) మరియు \(\frac{3-\sqrt{5}}{2}\)

(ii) \(\frac{1}{x}\) – \(\frac{1}{x-2}\) = 3, x ≠ 0, 2

⇒ \(\frac{(x-2)-x}{x(x-2)}\) = 3

⇒ \(\frac{x-2-x}{x^{2}-2 x}\) = 3

⇒ \(\frac{-2}{x^{2}-2 x}\) = 3
⇒ 3(x2 – 2x) = – 2
3x2 – 6x + 2 = 0
ఇక్కడ a = 3, b = – 6, c = 2.
b2 – 4ac = (- 6)2 – 4(3) (2)
= 36 – 24 = 12 > 0
మూలాలు వాస్తవాలు.
x = \(\frac{-(-6) \pm \sqrt{12}}{2(3)}\)

= \(\frac{6 \pm \sqrt{12}}{6}=\frac{6 \pm 2 \sqrt{3}}{6}\)
[∵ \(\sqrt{12}=\sqrt{4 \times 3}=2 \sqrt{3}\)]

= \(\frac{2(3 \pm \sqrt{3})}{6}\)

= \(\frac{3 \pm \sqrt{3}}{3}\)

∴ మూలాలు = \(\frac{3+\sqrt{3}}{3}\) మరియి \(\frac{3-\sqrt{3}}{3}\).

AP Board 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

ప్రశ్న 14.
నిశ్చల నీటిలో ఒక మోటారు బోటు యొక్క వేగము గంటకు 18 కి.మీ. నీటి ప్రవాహమునకు ఎదురుగా 24 కి.మీ. ప్రయాణించుటకు పట్టే కాలము, తిరిగి బయలుదేరిన స్థానమునకు వచ్చుటకు పట్టే కాలం కంటే 1 గంట ఎక్కువ. అయిన నీటి వేగమెంత ? (పేజీ నెం. 18)
సాధన.
నిశ్చల నీటిలో బోటు వేగము = 18 కి.మీ./గం.
నీటి ప్రవాహ వేగము = x కి. మీ./గం. అనుకొందాం.
నీటి ప్రవాహానికి ఎదురుగా బోటు వేగం = (18 – x) కి.మీ./గం.
తిరుగు ప్రయాణంలో (ప్రవాహ దిశలో) బోటు వేగం = (18 + x) కి.మీ./గం.
నీటి ప్రవాహానికి ఎదురుగా 24 కి.మీ. పోవుటకు పట్టే కాలం = AP State Syllabus 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions 6
తిరుగు ప్రయాణానికి (ప్రవాహ దిశలో) పట్టే కాలం = \(\)
లెక్క ప్రకారం
\(\frac{24}{18-x}=\frac{24}{18+x}+1\)

⇒ \(\frac{24}{18-x}-\frac{24}{18+x}\) = 1

\(\frac{24(18+x)-24(18-x)}{(18-x)(18+x)}\) = 1

24 × 18 + 24x – 24 × 18 + 24x = (18 – x) (18 + x)
48x = 182 – x2
∴ x2 + 48x – 324 = 0
ఇక్కడ a = 1, b = 48, c = – 324
b2 – 4ac = 482 – 4(1)(- 324)
= 2304 + 1296 = 3600
వర్గ సూత్రం నుండి x = \(\frac{-b \pm \sqrt{b^{2}-4 a c}}{2 a}\)

= \(\frac{-48 \pm \sqrt{3600}}{2(1)}\)

= \(\frac{-48 \pm 60}{2}\)

మూలాలు x = \(\frac{-48+60}{2}=\frac{12}{2}\) = 6

x = \(\frac{-48-60}{2}=\frac{-108}{2}\) = – 54
ప్రవాహ వేగం ఋణాత్మకం కాదు కావున x = 6.
∴ నీటి ప్రవాహము యొక్క వేగము = 6 కి.మీ/గం.

AP Board 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

ప్రశ్న 15.
2x2 – 4x + 3 = 0 యొక్క విచక్షణిని కనుగొని తద్వారా మూలాల స్వభావమును చర్చించుము. (పేజీ నెం. 121)
సాధన.
2x2న – 4x + 3 = 0
ఇక్కడ a = 2, b = – 4, c = 3. విచక్షణి b2 – 4ac = (- 4)2 – (4 × 2 × 3) .
= 16.- 24 = – 8 < 0.
ఇచ్చిన సమీకరణం వాస్తవ మూలాలను కలిగి వుండదు.

ప్రశ్న 16.
18 సెం.మీ. వ్యాసం గల ఒక వృత్తాకార పార్కు సరిహద్దు మీద ఒక స్తంభమును ఏర్పాటు చేయాలని అనుకున్నారు. పార్కు యొక్క సరిహద్దు మీద ఎదురెదురుగా అనగా ఒక వ్యాసం యొక్క చివరి బిందువుల వద్ద ఏర్పాటు చేయబడిన A మరియు B అనే రెండు గేట్ల నుంచి ఈ స్తంభము వరకూ గల దూరాల భేదము 7 మీ. వుండునట్లు స్తంభమును ఏర్పాటు చేయగలమా ? ఒకవేళ చేయగలిగితే రెండు గేట్ల నుంచి ఈ స్తంభం ఎంత దూరంలో ఉంటుంది ? (పేజీ నెం. 121)
సాధన.
క్రింది పటంలో A మరియు B లు రెండు గేట్లు మరియు ఏర్పాటు చేయవలసిన స్తంభము P అనుకొందాము.

AP State Syllabus 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions 9

B గేటు నుండి P కి గల దూరం = x మీ అనుకుందాం.
BP = x మీ.
AP = (x + 7) మీ.
[∵ AP, BPల మధ్య భేదము 7 మీ.]
AB = 13 మీ.
(లెక్క ప్రకారం AB వ్యాసం = 13 మీ.)
∆ ABP లో ∠P = 90°. [∵ అర్థ వృత్తంలోని కోణము]
పైథాగరస్ సిద్ధాంతము ప్రకారము –
AP2 + BP2 = AB2
(x + 7)2 + x22 = 132
x2 + 14x + 49 + x2 = 169
2x2 + 14x + 49 + x2 – 169 = 0
2x2 + 141 – 120 = 0
2(x2 +7x – 60) = 0
x2 + 7x – 60 = 0 ను తృప్తి పరిచే x విలువ B గేటు నుండి P కు గల దూరం అవుతుంది.
కావున x2 + 7x – 60 = 0 కు వాస్తవ మూలాలు. ఉన్నప్పుడే స్తంభం ఏర్పాటు చేయగలము.
∴ విచక్షణి b2 – 4ac = 72 – 4 (1) (- 60)
= 49 + 240
= 289 > 0.
వర్గ సమీకరణంకు రెండు విభిన్న వాస్తవ మూలాలు ఉంటాయి. కాబట్టి స్తంభాన్ని ఇచ్చిన షరతులకు అనుగుణంగా ఏర్పాటు చేయగలము.
వర్గ సూత్రం నుంచి x =\(\frac{-b \pm \sqrt{b^{2}-4 a c}}{2 a}\)

x = \(\frac{-7 \pm \sqrt{289}}{2(1)}=\frac{-7 \pm 17}{2}\)

∴ x = \(\frac{-7+17}{2}=\frac{10}{2}\) = 5 లేదా

x = \(\frac{-7-17}{2}=\frac{-24}{2}\) = – 12

దూరము రుణాత్మకం కాదు.
కావున x = 5.
∴ B నుంచి స్తంభమునకు దూరం x = 5 మీ.
A నుంచి P స్తంభమునకు దూరం. x + 7 = 5 + 7 = 12 మీ.

AP Board 10th Class Maths Solutions 5th Lesson వర్గ సమీకరణాలు InText Questions

ప్రశ్న 17.
3x2 – 2x + \(\frac{1}{3}\) = 0 యొక్క విచక్షణిని కనుగొనుము. తద్వారా మూలాల స్వభావమును తెలుపుము. ఒకవేళ మూలాలు వాస్తవ సంఖ్యలైతే వానిని కనుగొనుము.
సాధన.
ఇచ్చట a = 3, b = – 2 మరియు c = \(\frac{1}{3}\)
విచక్షణి b2 – 4ac = (- 2)2 – 4 × 3 × \(\frac{1}{3}\)
= 4 – 4 = 0.
ఇచ్చిన వర్గ సమీకరణంకు రెండు సమాన వాస్తవ మూలాలు వుంటాయి.
అవి \(\frac{-b}{2 a}\), \(\frac{-b}{2 a}\)

⇒ \(\frac{2}{6}\), \(\frac{2}{6}\)

⇒ \(\frac{1}{3}\), \(\frac{1}{3}\).