Category: Class 7

SCERT AP 7th Class Science Study Material Pdf 4th Lesson Respiration and Circulation Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Science 4th Lesson Questions and Answers Respiration and Circulation

7th Class Science 4th Lesson Respiration and Circulation Textbook Questions and Answers

Improve Your Learning

I. Fill in the blanks.

1. Respiration is the process essential for ______ of living things.
2. Inhaled air has ____ oxygen and _____ has carbon dioxide.
3. ______ can breathe both with lungs and skin.
4.The latest respiratory disorder is
1. survival
2. more, less
3. Frog
4. COVID- 19

II. Choose the correct answer.

1. Colour of Haemoglobin is
a) Colourless
b) Blue
c) Red
d) Green
Answer:
c) Red

2. Lime water turns milky when it reacts with
a) Oxygen
b) Nitrogen
c) Carbon
d) Carbon dioxide
Answer:
d) Carbon dioxide

3. The part of respiratory system which branches into
a) Nasal cavity
b) Bronchi
c) Lungs
d) Trachea
Answer:
b) Bronchi

4. Humans normally breathe times per minute.
a) 14 to 20 times
b) 20 to 30 times
c) 72 times
d) Upto 80 times
Answer:
a) 14 to 20 times

III. Matching

A) Gills	1. Earthworm
B) Tracheae	2. Whale
C) Lungs	3. Stem
D) Skin	4. Fish
E) Stomata	5. Cockroach
F) Lenticels	6. Leaf
	7. Flower

Answer:

A) Gills	4. Fish
B) Tracheae	5. Cockroach
C) Lungs	2. Whale
D) Skin	1. Earthworm
E) Stomata	6. Leaf
F) Lenticels	3. Stem

IV. Answer the following questions.

Question 1.
What is respiration?
Answer:
The oxygen reacts with the glucose present in digested food and breaks it down into Carbon dioxide and water to release energy. This process is called Respiration.
Glucose + Oxygen → Carbon dioxide + water + energy

Question 2.
Name the two types of respiration. Write its word equation.
Answer:
Respiration is primarily of two types (a) Aerobic (b) Anaerobic
(a) Aerobic respiration: oxygen involves in this process
Glucose + Oxygen → Carbon dioxide + water + Energy

(b) Anaerobic respiration: oxygen does not involve in this process
Glucose → Carbon dioxide + alcohol + Energy

Question 3.
Write the differences in composition of inhaled and exhaled air.
Answer:

Composition	Quantity in inhaled air (in %)	Quantity in exhaled air (in %)
Oxygen	21	15
Carbon dioxide	0.04 4	4
Nitrogen	78	78
Water vapour	0.96	3

Question 4.
Explain in detail the pathway of respiration in humans with the help of a flowchart.
Answer:
Parts that form the pathway of air in human respiratory system are
1) Nostrils,
2) Nasal cavity,
3) Pharynx,
4) Wind pipe,
5) Bronchi,
6) Lungs.

Question 5.
What are the different respiratory organs seen in animals and their method of working?
Answer:
The organs of respiration are different in different organisms.
A. Tracheae :

1. Respiration that take place via tracheae is called Tracheal respiration.
2. This is present in all insects. In this system there are openings called spiracles which enter the body of the insect through a network of air tubes called Tracheae.
3. The tracheae reach all parts of the body and help in the exchange of gases.
4. Ex : Grasshopper, Cockroach, Honey bee etc.

B. Skin :
Cutaneous respiration :

1. In some animals the skin is moist and slimy with mucus which helps in breathing through the skin. Ex : Earthworm.
2. Frogs have lungs for breathing which they use when they are on land.
3. But can breathe through the skin which is moist and slippery while in water.

C. Gills:
Branchial respiration :

1. Gills are seen in fishes. Gills are present beneath membranous covers on either side of the head.
2. The gills have a rich supply of blood, for exchange of oxygen and carbon dioxide.
3. Fish take in water through their mouth which passes out over the gills, the specialized organs to absorb the dissolved oxygen present in the water.

D. Lungs:

1. Respiration through lungs is called Pulmonary respiration.
2. In all land animals and some water animals the organs for breathing are lungs.
3. They are meant for taking oxygen from the air. Ex : Cow, dog, whale, humans etc.

Question 6.
If the diaphragm and ribs do not expand and contract what will be the consequences?
Answer:

1. A large thin muscular sheet called diaphragm is attached to the lower side of the ribcage and forms the floor of the chest cavity.
2. The process of breathing involves the movement of the diaphragm and the ribcage, in men and women respectively.
3. If they can’t contract inhalation and exhalation is not possible
4. It means we are not able to breath and it Leads to death

Question 7.
Write a report on the lab activity done in your school to prove that carbon dioxide is released during exhalation.
Answer:
Aim : To prove that carbon dioxide is released during exhalation What you need: Two small beakers .straw, lime water

How to do:

1. Take two beakers. Label them as A and B.
2. Fill two beakers up to half with clear lime water.
3. Blow air into beaker ‘A’ using a straw..
4. Pass atmospheric air repeatedly into beaker ‘B’ using a dropper.
5. Observe the colour change in both the beakers.

What you see:
Lime water is clear and colourless in beaker B , but it turns milky white in beaker A when it reacts with carbon dioxide.

What you learn:
This concludes that there is more carbon dioxide in exhaled air when compared to inhaled air, it is proven that exhaled air contains carbon dioxide

8. Prepare slogans to create awareness about a) evil effects of smoking b) COVID-19 prevention.
Answer:
a) Evil effects of smoking :
Smoking is injurious to health.
Say YES to NO SMOKING
Be smart, Don’t start
Smoking? You must be joking
You don’t have to smoke to be hot!
Be Cool – Don’t Be a Smoking Fool
Don’t take smoke as a joke
Smokers are jokers
Don’t put your lips on fire

b) COVID-19 prevention
Follow the SMS always
SMS means social distance, mask
and sanitization
Don’t neglect be cautious
Wash the hand regularly
Break the chain to kill the corona
Minimum distance is maximum safe

Question 9.
Make use of the Stethoscope made by you to measure the number of heart beats of five of your friends and note down your findings in the table given.
Answer:

7th Class Science 4th Lesson Respiration and Circulation InText Questions and Answers

7th Class Science Textbook Page No. 53

Question 1.
How fish could breathe in water?
Answer:
Fish has gills, the specialized organs to absorb the dissolved oxygen present in the water. Hence, fish breathe through gills.

Question 2.
Why humans and other animals cannot breathe in water?
Answer:

1. Humans, and some other animals have only lungs for breathing.
2. But lungs cannot absorb the oxygen from the water.
3. ence, they cannot take breathe in water.

Question 3.
What is breathing?
Answer:
The process of inhalation and exhalation of air is called Breathing.

Question 4.
Inhale deeply. Do you feel air moving inwards?
Answer:
Yes.

Question 5.
Now hold a finger under your nose and slowly release the air. How do you feel now? Do you feel air moving outwards?
Answer:
Yes.

Question 6.
How does the air reach the lungs? What are the organs involved in this process?
Answer:
a) Air reaches the lungs from nostril through various organs.
b) The organs involved in this process are 1) nostril 2) nasal cavity 3) pharynx 4) wind pipe 5) bronchi 6) lungs.

7th Class Science Textbook Page No. 54

Question 7.
How are the lungs expanding and contracting?
Answer:

1. When we breathe in, the chest along with ribcage moves upwards and air enters into our lungs. So, lungs expand in inspiration.
2. When we breatheout, the chest along with ribcage moves downwards and air goes out. So, lungs contracts in expiration.

7th Class Science Textbook Page No. 56

Question 8.
Why does the amount of oxygen vary between inhaled and exhaled air?
Answer:
Because the oxygen in inhaled air is absorbed in the lungs.

Question 9.
Which gas has increased in quantity in the exhaled air? Why?
Answer:

1. The quantity of carbondioxide is more in the exhaled air.
2. Because carbondioxide from the blood is transferred to the exhaled air.

Question 10.
In which beaker does the lime, water turned milky white?
Answer:
Beaker ‘A’.

Question 11.
What does this change indicate?
Answer:

1. Carbondioxide turns lime water milky.
2. The change indicates that beaker ‘A’ contains more carbondioxide.
3. This concludes that there is more carbondioxide in exhaled air when compared to inhaled air.

Question 12.
What happens to the air in the lungs?
Answer:
Oxygen from the inhaled air is absorbed by the blood vessels present in the lungs. Carbon dioxide collected by the blood vessels from all parts of the body enters the Lungs. The absorbed oxygen is transported to every part (Cell) of our body.

7th Class Science Textbook Page No. 57

Question 13.
Checklist.
Tick (✓) the statements which you think are correct and (✗) for wrong me.
1) There is no harm in trying a cigarette once, because one can stop after that. [ ✗ ]
2) Smoking a cigarette once a day is not harmful. [ ✗ ]
3) One can stop smoking only with his will power. [ ✓ ]
4) Smoking helps you feel good and relaxed. [ ✗]
5) Smoking is not harmful to health. [ ✗ ]

Question 14.
What about the smoke inhaled by smokers?
Answer:

1. The smoke inhaled by smokers is being sent to all parts of the body.
2. Tobacco smoke contains a highly dangerous substance called Nicotine.
3. This poisonous substance is also carried to all cells of the body. . ‘
4. Smoking leads to lung cancer, tuberculosis and other respiratory disorders.

Question 15.
Do all animals have the same type of respiratory organs?
Answer:
No.

Question 16.
What are the respiratory organs in whales?
Answer:

1. Whales breathe air into their lungs,
2. They cannot breathe under water like fish can as they do not have gills.
3. They breathe through nostrils called a blowhole, located right on top of their heads.

Question 17.
Why is the skin of frog always wet and slimy?
Answer:

1. In some animals like frog the skin is moist and slimy with mucus.
2. It helps in breathing through the skin while in water.

7th Class Science Textbook Page No. 58

Question 18.
How do plants breathe?
Answer:

1. Plants take in oxygen and leave out carbondioxide in breathing.
2. They breathe through stomata, lenticels and root hairs.

Question 19.
What are their (plants) respiratory organs?
Answer:
The respiratory organs in plants are

1. Stomata in leaves
2. Lenticels in stems
3. Root hairs in roots.

7th Class Science Textbook PageNo. 59

Question 20.
What changes did you observe in the lime water?
Answer:
The lime water turns milky white.

Question 21.
Why was there a change in the lime water?
Answer:
The carbondioxide, which was released by the plants (sprouts)’is turned lime water milky white.

Question 22.
How does blood reach al! parts of the body?
Answer:

1. Our circulatory system consists of heart, blood vessels and blood.
2. There are three types of blood vessels – arteries, veins and blood capillaries.
3. These blood vessels are connected to the heart.
4. While heart is pumping the blood, the blood capillaries which are connected to the arteries with the veins distribute the blood to the body parts.

Question 23.
How is the oxygen and glucose absorbed by the blood transported to all the parts of our body?
Answer:

1. Oxygen and glucose absorbed by the blood transported to all parts of the body through circulatory system.
2. The circulatory system consists of heart, blood vessels and blood.
3. Blood absorbs the glucose (Digested food) from the digestive system, and oxygen from lungs.
4. This blood is pumped by heart to all parts of the body through a kind of blood vessels called arteries.
5. These arteries ends in another type of blood vessels called blood capillaries.
6. These capillaries are thin arid narrow.
7. So, through their thin walls, blood is distributed to all body parts.
8. Now oxygen and glucose absorbed by the blood transported to the body parts.

7th Class Science Textbook Page No. 61

Question 24.
Is the blood in all organisms same as In humans?
Answer:
No, the blood in all organisms is not same as in humans.
For example, the colour of human blood is red whereas blue in prawns.

7th Class Science Textbook Page No. 62

Question 25.
Which new disease created a global impact recently?
Answer:
COVID -19 was the new disease that created a global impact recently.

Question 26.
What is a Pandemic?
Answer:
A disease which infects most of the people in a country or the whole world at the same time is called a Pandemic.

Question 27.
How can we prevent it?
Answer:
We can prevent any disease or infection by improving our immunity.

7th Class Science Textbook Page No. 63

Question 28.
Why do we sneeze?
Answer:

1. Sneezing occurs when we inhale air with dust, smoke, pollen or strong smells.
2. Sneezing expels the unwanted, harmful substances from the lungs.

Question 29.
Why do we yawn?
Answer:

1. Yawning is caused when the respiratory rate gets slowed down resulting in insufficient supply of oxygen to the brain.
2. To overcome this situation, the body goes for the involuntary opening of the mouth to take in a long deep breathe of air.

7th Class Science Textbook Page No. 64

Question 30.
What is first aid?
Answer:
The simple assistance provided to a person suffering from injury or serious situations before a doctor attending is called First Aid.

Question 31.
What is the first aid tor drowning?
Answer:
When a person drowns we should first bring him out of the water and make him lay down on the back with the face turned to one side. Check for any sand or mud in the nose, mouth and ears and remove them.

Now, slowly press the abdomen to create pressure on the diaphragm and on the lungs to push out the water that has entered the lungs. Repeat the process by turning the person to lie on the abdomen until recovery. Give some warm clothing and hot tea on recovery.

Think & Respond

Page No. 54

Question 1.
Why is the right lung larger than the left lung?
Answer:

1. Heart is located in the centre of the chest cavity slightly bent towards the left.
2. So, as a result the left lung being smaller than the right lung.

Activities and Projects

Question 1.
Make use of a water bottle with water and two straws to test your lungs power.
Answer:

1. Take a bottle with a lid.
2. Make two holes in the lid and insert two straws through them.
   
3. Fill the bottle with water and close its mouth with the lid along with straws.
4. Adjust the straws such that one should be till the bottom of the bottle and other till the surface of the water.
5. Now blow air with force through the straw placed above the water surface of water.
6. As this blowing air put pressure on water, it escapes out through the second straw.
7. The hight of the water raises through the second straw or the empty space formed in the bottle indicates your lung power.

Question 2.
Make use of a mirror to know whether our breath contains water vapour as given in the table 2 showing what our breath contains.
Answer:

1. Take a mirror in to your hands during morning and blow air on to that.
2. You can find that your image in the mirror become blarred.
3. Now wipe the mirror with your hand.
4. You will find that the image become clear and some moisture touches to your hand.
5. This moisture is nothing but the water vapour present in your breath.
6. This phenomena can be observed more clearly during winter mornings than summer mornings.

Question 3.
Prepare a model of lungs using a water bottle, balloons and Y tube to show the importance of diaphragm in respiration.
Answer:
Materials:
Y-shaped tube, a large balloon, two small balloons, a one litre plastic bottle, cork.

Method of construction :
Cut the plastic bottle to half its size. Fix two small balloons at both ends of the Y-tube. Make a small hole in the cork and fix the Y-tube through the hole as shown in the picture. Cut the large balloon into two halves and fix one half tightly around the open part of the bottle.

Method of working :
Hold the balloon at the middle and pull it slowly downwards. The balloons become inflated (Expands), Now leave the balloon free. Then the balloons collapse (contracts).

The expansion and contraction of the lungs is almost like this. Similar to the balloon tied firmly at the base of the bottle, there is a part called ‘diaphragm’ in our body to control the expansion and contraction of the lungs.

Activities

Activity – 1

Question 1.
How do you perform breathing by an activity?
(OR)
Do an activity to show the stages in breathing?
Answer:

1. Inhale deeply.
2. You may feel air moving inwards.
3. The process of inhaling air is called inspiration.
4. Now hold a finger under your nose and slowly release the air.
5. You may feel air coming outside.
6. The process of exhalation of air is called expiration.
7. This activity shows us that there are two stages in breathing – Inhalation and Exhalation.

Activity – 2

Question 2.
How do you prove that there is a difference in the size of the chest cavity during inhalation and exhalation process?
(OR)
Fill in the table with an activity.

Answer:

1. Take a measuring tape.
2. Hold the tape around the chest of one of your friend and measure the width of her/ his chest.
3. Hold the tape lightly and ask your friend to breathe in and again measure the width of her/his chest.
4. Repeat it with more friends and record your observations in the given table.

5. We can conclude from this activity that there is a difference in the size of the chest cavity during inhalation and exhalation process.

Activity – 3

Question 3.
How do you prove that there is more carbon dioxide in exhaled air when compared to inhaled air?
Answer:

1. Take two beakers. Label them as A and B.
2. Fill two beakers upto half with clear lime water.
3. Blow air into beaker ‘A’ using a straw.
4. Pass atmospheric air repeatedly into beaker B’ using a dropper.
5. Observe the colour change in both the beakers.
6. Lime water is clear and colourless, but it turns milky white when it reacts with carbon dioxide.
7. This concludes that there is more carbon dioxide in exhaled air when compared to inhaled air.

Activity – 4

Question 4.
How do you prove that the sprouting seeds respire to take in oxygen and leave out carbon dioxide?
Answer:
Take a wide mouthed bottle and place a handful of sprouting seeds in it. Prepare some fresh lime water in a small container and place it carefully in one corner of the bottle. Close the cap of the bottle and apply vaseline on the edges to make it air-tight. Leave the apparatus undisturbed for a day or two. After two days open the cap and carefully take out the lime water container and observe the changes.

1. What changes did you observe in the lime water?
Answer:
The lime water changes into milky white colour.

2. Why was there a change in the lime water?
Answer:
The sprouting seeds respire to take in oxygen and -leave out carbon dioxide. The lime water in the small container reacts with the carbon dioxide released by sprouting seeds to change into milky white colour.

Activity – 5

Question 5.
How do you make a stethoscope? What are the material do you require?
(OR)
How do you know the rate of heart beat?
Answer:
Aim : To know the rate of heart beat.

What we need :
Rubber tube, Y – shaped attachment, small funnel, rubber sheet /balloon, steel tongue cleaner, beads or earphone buds, insulation tape.

Procedure:
1. Insert rubber tubes to the three ends of a Y shaped attachment.
2. Arrange a small funnel to the rubber tube attached to the lower single arm of the Y shaped attachment.
3. Tie a rubber sheet / balloon to the broad end of the funnel.

4. Arrange ear buds to the ends of rubber tubes attached to the upper two arms of the Y shaped attachment.
5. Arrange a steel tongue cleaner connecting the two upper tubes over the Y shaped attachment to give support.

Working:
Keep upper two rubber tube ends in your ears. Put the funnel on the chest of your friend and observe the sound of heart beat.

SCERT AP 7th Class Science Study Material Pdf 6th Lesson విద్యుత్ Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Science 6th Lesson Questions and Answers విద్యుత్

7th Class Science 6th Lesson విద్యుత్ Textbook Questions and Answers

Improve Your Learning (అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచుకుందాం)

I. ఖాళీలను పూరింపుము.

1. ఘట సంకేతంలో పొడవు గీత ………….. ధ్రువాన్ని, పొట్టి గీత …………….. ధ్రువాన్ని సూచిస్తాయి. (ధన, ఋణ)
2. ఇస్త్రీ పెట్టె విద్యుత్ యొక్క …………… ఫలితం ఆధారంగా పనిచేస్తుంది. (ఉష్ణ)
3. తెరచి ఉన్న స్విచ్ యొక్క సంకేతం…….
4. రెండు లేదా అంతకన్నా ఎక్కువ ఘటాల కలయికను ………………… అంటారు. (బ్యాటరీ)
5. ఎంసిబిను విస్తరించండి ……………… (మినియేచర్ సర్క్యూట్ బ్రేకర్)

II. సరైన జవాబు సూచించు అక్షరమును జాకెట్ లో రాయండి.

1. ఘటములను శ్రేణిలో కలిపినప్పుడు ……………. ఉంటుంది.
A) ఒకే లూప్
B) రెండు లూట్లు
c) అనేక లూప్లు
D) ఏదీకాదు
జవాబు:
A) ఒకే లూప్

2. 4 బల్బులను సమాంతరంగా కలిపినప్పుడు ఒక బల్బును తొలగించినచో మిగిలిన బల్బులు……
A) ఆరిపోవును
B) వెలుగుతూ ఉంటాయి.
C) వెలుగుతూ ఆరుతూ ఉంటాయి
D) చెప్పలేము
జవాబు:
B) వెలుగుతూ ఉంటాయి.

3. ప్రవచనము 1 : విద్యుత్ ప్రవహించుట వలన ఉష్ణము జనించుటను విద్యుత్ అయస్కాంత ఫలితం అంటారు.
ప్రవచనము 2 : విద్యుదయస్కాంతం విద్యుత్ వలన కలిగే అయస్కాంత ఫలితంపై పని చేస్తుంది.
A) 1,2 సత్యము
B) 1,2 అసత్వము
c) 1 సత్యం మరియు 2 అసత్యము
D) 1 అసత్యము, 2 సత్యము.
జవాబు:
c) 1 సత్యం మరియు 2 అసత్యము

4. రాము ఇంటిలో 60 వాట్ల బల్బులను ఐదు గంటలపాటు వినియోగించినచో ఎన్ని యూనిట్ల విద్యుత్తు వినియోగించాడు?
A) 1500 KWH
B) 0.3 KWH
C) 70 KWH
D) 1.5 KWH
జవాబు:
B) 0.3 KWH

5. విద్యుత్ ఉష్ణ ఫలితం ఆధారంగా …………. పని చేస్తుంది.
A) విద్యుత్ కేసు
B) లిఫ్ట్
C) ఎస్కలేటర్
D) హెయిర్ డ్రయిర్
జవాబు:
D) హెయిర్ డ్రయిర్

III. జతపరచండి.

గ్రూపు – A	గ్రూపు – B
A) ఎంసిబి	1) వలయంలో ఉపయోగించు రక్షణ పరికరము
B) ఫ్యూజ్	2) రెండు లేదా ఎక్కువ ఘటాల కలయిక
C) బ్యాటరీ	3) కాంపాక్ట్ ఫ్లోరసెంట్ ల్యాంప్
D) ఘటము	4) మినియేచర్ సర్క్యూట్ బ్రేకర్
E) సిఎస్ఎల్	5) రసాయన శక్తిని విద్యుత్ శక్తిగా మార్చును
	6) వలయము తెరుచుటకు, మూయుటకు ఉపయోగకరము

జవాబు:

గ్రూపు – A	గ్రూపు – B
A) ఎంసిబి	4) మినియేచర్ సర్క్యూట్ బ్రేకర్
B) ఫ్యూజ్	6) వలయము తెరుచుటకు, మూయుటకు ఉపయోగకరము
C) బ్యాటరీ	2) రెండు లేదా ఎక్కువ ఘటాల కలయిక
D) ఘటము	5) రసాయన శక్తిని విద్యుత్ శక్తిగా మార్చును
E) సిఎస్ఎల్	3) కాంపాక్ట్ ఫ్లోరసెంట్ ల్యాంప్

IV. ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
బల్బులను శ్రేణిలో కలిపినప్పుడు ఒక బల్బును తొలగించగానే మిగిలిన బల్బులు వెలగవు. ఎందుకు?
జవాబు:

1. బల్బులను శ్రేణిలో కలిపినపుడు విద్యుత్ ఒకే మార్గంలో ప్రయాణిస్తుంది.
2. ఏదైనా ఒక బల్బును తొలగించగానే వలయం తెరుచుకొంటుంది.
3. తెరుచుకొన్న వలయంలో విద్యుత్ రవాణా ఆగిపోతుంది.
4. అందువలన శ్రేణిలో ఒక బల్బును తొలగించగానే మిగిలిన బల్బులు వెలగవు.

ప్రశ్న 2.
ఈ క్రింది పొడుపు కథలు చదివి దానికి జవాబు ఇవ్వండి.
1) వలయమును తెరుచుటకు, మూయుటకు ఉపయోగపడతాను. నేనెవరిని?
2) నేను మీ ఇంట్లో కాంతిని ఇస్తాను. నేనెవరిని?
3) నేను రసాయన శక్తిని విద్యుత్ శక్తిగా మార్చుతాను. నేనెవరిని?
4) మేము లేకుండా విద్యుత్ పరికరాలను వలయంలో కలుపలేరు. మేమెవరము?
జవాబు:

1. ఫ్యూజ్
2. బల్బు
3. ఘటం
4. తీగె (లేదా) వాహకం

ప్రశ్న 3.
విద్యుత్ వల్ల కలిగే ఉష్ణము ఫలితం పై ఆధారపడి పని చేయు పరికరాలను ఉదహరించండి.
జవాబు:
విద్యుత్ వలన కలిగే ఉష్ణఫలితంపై ఆధారపడి పనిచేయు పరికరాలు :

1. హీటర్
2. స్టవ్
3. ఇస్త్రీ పెట్టె
4. డ్రయ్యర్
5. కాఫీ కెటిల్

ప్రశ్న 4.
ఒక ఘటము, 5 బల్బులు మరియు స్విచ్ ని ఒక వలయంలో కలిపారు, కానీ బల్బులు వెలగడంలేదు. సాధ్యమైన కారణాలను ఊహించి రాయండి.
జవాబు:

1. ఘటము పాడైపోయి ఉండవచ్చు.
2. వలయంలో కనెక్షన్లు వదులుగా ఉండి ఉండవచ్చు.
3. ఉన్న బల్బులలో ఏదో ఒకటి మాడిపోయి ఉండవచ్చు.
4. స్విచ్ సరిగా పనిచేయకపోయి ఉండవచ్చు.
5. విద్యుత్ వాహక తీగ సరిగా ఉండకపోవచ్చు.
6. పరికరాలను వలయంలో సరిగా కలిపి ఉండకపోయి ఉండవచ్చు.

ప్రశ్న 5.
విద్యుదయస్కాంతమును తయారు చేయు విధానాన్ని తెలపండి. (కృత్యం – 6)
జవాబు:
ఉద్దేశం : విద్యుదయస్కాంతమును తయారు చేయుట

కావలసిన పరికరాలు :
బ్యాటరీ, స్విచ్, ఇనుపసీల, ఇన్సులేషన్ గల రాగి తీగ, గుండుసూదులు.

పద్ధతి :
ఒక ఇనుప సీలను తీసుకుని దాని చుట్టూ ఇన్సులేషన్ గల రాగి తీగను గట్టిగా చుట్టండి. ఇప్పుడు ఈ సీల తీగచుట్టలా పనిచేస్తుంది. తీగ చుట్టలా చుట్టబడిన రాగి తీగ యొక్క రెండు కొనలను ఒక బ్యాటరీకి మరియు ఒక స్విచ్ కు శ్రేణి సంధానం పటంలో చూపిన విధంగా కలపండి. (స్విచ్ ఆఫ్ చేసి ఉంచాలి). కొన్ని గుండు సూదులను ఇనుప సీలకు దగ్గరగా ఉంచి వలయాన్ని స్విచ్ ఆన్ చేయండి.

వివరణ :
వలయాన్ని ఆన్ చేయగానే గుండుసూదులు అన్నీ ఇనుప సీల దగ్గరకు వెళ్లడాన్ని మనం గమనించవచ్చు. విద్యుత్ ప్రవాహం వల్ల సీల చుట్టూ చుట్టబడిన రాగి తీగ అయస్కాంతంలాగా పనిచేస్తుందని మనం గుర్తించవచ్చు. అంటే సీలచుట్టూ చుట్టబడిన రాగి తీగ విద్యుదయస్కాంతంలాగా పనిచేస్తుందన్నమాట. వలయాన్ని ఆఫ్ చేసిన వెంటనే అన్ని గుండుసూదులు ఇనుప సీలను వదలి కింద పడతాయి. అంటే విద్యుత్ ప్రవహించకపోతే చుట్టబడిన రాగి తీగ అయస్కాంతం లాగా ప్రవర్తించలేదని అర్థమవుతుంది.

ప్రశ్న 6.
కింది వాటికి సంకేతాలు గీయండి.
ఎ) బల్బు బి) ఘటం సి) బ్యాటరీ డి) తెరచిన స్విచ్
జవాబు:

ప్రశ్న 7.
విద్యుత్ ఘటము, బల్బు మరియు ఆఫ్ చేసిన స్విచ్, తీగలను ఉపయోగించి తయారుచేసిన విద్యుత్ వలయ – పటము గీయండి.
జవాబు:

ప్రశ్న 8.
మన నిత్య జీవితంలో విద్యుదయస్కాంత ఫలితం యొక్క ప్రాముఖ్యతను నీవు ఎలా అభినందిస్తావు?
జవాబు:

1. విద్యుదయస్కాంత ఫలితం మానవునికి ఒక వరం.
2. ఇది మానవ జీవితాన్ని చాలా సందర్భంలో సౌకర్యంగా చేస్తుంది.
3. బరువైన వస్తువులు, ఇనుప దూలాలను లేపటానికి వాడే ఫోన్లు విద్యుదయస్కాంత సూత్రంపైనే పనిచేస్తాయి.
4. మన ఇళ్ళలో వాడే ఫ్యాన్లు, మోటర్లు అన్ని విద్యుదయస్కాంత ప్రభావం వలనే పనిచేస్తాయి.
5. విద్యుత్ శక్తి వలన కలిగే అన్ని రకాల చలనాలలో మనకు ఈ దృగ్విషయం కనిపిస్తుంది.
6. నిజంగా ఈ విద్యుదయస్కాంత ఫలితం ఒక అద్భుతం.

ప్రశ్న 9.
విద్యుత్ వృథాను అరికట్టడానికి ఉపయోగపడే కొన్ని నినాదాలను తయారు చేయండి.
జవాబు:

1. విద్యుత్ను ఆదా చేయండి – విద్యుత్ కొరతను నివారించండి.
2. అవసరంలేని ప్రతి స్విచ్ – ఆపి ఉంచండి.
3. కిటికీలు తెరవండి – విద్యుత్ వాడకం తగ్గించండి.
4. విద్యుత్ ఆదాకు – పాత తీగలు వద్దు.
5. LEDలు వాడండి – బిల్లును తగ్గించుకోండి.
6. విద్యుత్ లేని జీవితం – విలువ లేని జీవితం.

ప్రశ్న 10.
ఎలక్ట్రిక్ షాక్ తగిలిన వ్యక్తికి చేయు ప్రథమ చికిత్సకు సలహాలు ఇవ్వండి.
జవాబు:
విద్యుత్ షాక్ తగిలిన వెంటనే

1. విద్యుత్ సరఫరా నిలిపివేయాలి.
2. సాధ్యం కానప్పుడు ఎండిన కర్రతో దూరంగా నెట్టాలి.
3. విద్యుతం తీవ్రత ఎక్కువగా ఉన్నప్పుడు నోటితో కృత్రిమశ్వాస అందించాలి.
4. హృదయ స్పందన ఆగినపుడు ఛాతిని నొక్కుతూ స్పందనకు ప్రయత్నించాలి.
5. వెంటనే దగ్గరలోని హాస్పిటల్ కి తరలించాలి.

అభ్యాసాలు

ప్రశ్న 1.
చందు ఇంటిలో డిసెంబర్ నెల 2020 నందు గల విద్యుత్ మీటర్ రీడింగ్ 29171 యూనిట్లు. గత నెలలో మీటర్ రీడింగ్ 29062 యూనిట్స్ అయినా డిసెంబర్ నెలలో చందు చెల్లించవలసిన విద్యుత్ బిల్లు ఎంత?
జవాబు:
యూనిట్ విద్యుత్ ధర 3 రూ. 16 పై.

డిసెంబర్ నెల రీడింగు	29171 యూనిట్లు
గత నెల రీడింగు	29062 యూనిట్లు
ఉపయోగించిన కరెంట్ యూనిట్లలో	109 యూనిట్లు
ఒక యూనిట్ ధర	3.16 రూ
చెల్లించవలసిన బిల్లు	109 × 3.16 = 344.44 344.00 (సుమారు)

ప్రశ్న 2.
ఒక ఇంట్లో 100 వాట్ల బల్బులు 5, 60 వాట్ల బల్బులు 5, 40 వాట్ల బల్బులు 5 ఉన్నాయి. ప్రతి రోజు అన్ని బల్బులను 5 గంటల చొప్పున వెలిగిస్తారు. అయినా 2021వ సంవత్సరము ఫిబ్రవరి నెలకు ఎన్ని యూనిట్లు ఖర్చు అయినది? యూనిట్ ధర రూ. 2.80 చొప్పున ఎంతబిల్లు చెల్లించాలి?
జవాబు:

7th Class Science 6th Lesson విద్యుత్ InText Questions and Answers

7th Class Science Textbook Page No. 165

ప్రశ్న 1.
నీకు తెలిసిన విద్యుత్ పరికరాలు తెలపండి.
జవాబు:
టి.వి, ఫ్రిజ్, ఫ్యాన్, కూలర్, బల్బు

ప్రశ్న 2.
మీ ఇంటిలో ఉపయోగిస్తున్న విద్యుత్ పరికరాల జాబితా తయారుచేయండి.
జవాబు:
టి.వి, ఫ్రిజ్, ఫ్యాన్, బల్బు, ఇస్త్రీ పెట్టె.

ప్రశ్న 3.
మనం స్విచ్ వేయగానే బల్బు ఎందుకు వెలుగుతుంది?
జవాబు:
మనం స్విచ్ వేయగానే విద్యుత్ వైర్లలో ప్రవహించి బల్బును చేరి వెలిగేలా చేస్తుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 171

ప్రశ్న 4.
స్విచ్ ఆలో ఉన్నప్పుడు బల్బు వెలుగుతుందా? ఎందుకని?
జవాబు:
విద్యుత్ వలయాన్ని తెరిచి ఉంచడానికి లేదా మూయడానికి స్విచ్ ను ఉపయోగిస్తామని మీకు తెలుసు. స్విచ్ ఆఫ్ లో ఉన్నప్పుడు బల్బు వెలగదు. కారణం విద్యుత్ వలయం తెరువబడి ఉండడం. స్విచ్ ను ఆన్ చేసినప్పుడు విద్యుత్ వలయం మూయబడి బల్బు వెలుగుతుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 173

ప్రశ్న 5.
ఏ బల్బులు తక్కువ విద్యుతను వినియోగించుకొంటాయి?
జవాబు:
L.E.D బల్బులు.

ప్రశ్న 6.
ఇంట్లో కరెంట్ పోయినపుడు మీరు మొదట దేనిని చెక్ చేస్తారు?
జవాబు:
ఇంట్లో కరెంట్ పోయినపుడు మొదట ఫ్యూజ్ ను చెక్ చేస్తాము.

7th Class Science Textbook Page No. 179

ప్రశ్న 7.
ఒకటి కంటే ఎక్కువ ఘటాలను లేదా బలులను వలయంలో కలపడం సాధ్యమా?
జవాబు:
ఒకటి కంటే ఎక్కువ ఘటాలను లేదా బల్బులను వలయంలో కలపవచ్చు.

ప్రశ్న 8.
టి.వి రిమోట్ మరియు టార్చ్ లలో విద్యుత్ ఘటాల అమరిక ఏమిటి?
జవాబు:
టి.వి రిమోట్ మరియు టార్చ్ లలో విద్యుత్ ఘటాలను శ్రేణి పద్దతిలో కలుపుతారు.

7th Class Science Textbook Page No. 183

ప్రశ్న 9.
వివాహాలు, పండుగల సమయంలో అలంకరణ బలులను ఎలా కలుపుతారు?
జవాబు:
అలంకరణ బల్బులను శ్రేణి పద్దతిలో కలుపుతారు.

ప్రశ్న 10.
ఇళ్ళలో విద్యుత్ పరికరాలను ఎలా కలుపుతారు?
జవాబు:
ఇళ్ళలో విద్యుత్ పరికరాలను సమాంతర పద్దతిలో కలుపుతారు.

7th Class Science Textbook Page No. 195

ప్రశ్న 11.
విద్యుద్ఘాతము (ఎలక్ట్రిక్ షాక్) ఎప్పుడు సంభవిస్తుంది? దాని నుండి రక్షణ పొందటానికి తక్షణమే ఏమి చేయాలి?
జవాబు:
వ్యక్తి విద్యుత్ జనకాన్ని తాకినప్పుడు విద్యుత్ ఘాతము సంభవిస్తుంది. విద్యుత్ వ్యక్తి శరీరంలోని ఏదైనా శరీర భాగం గుండా ప్రసరించడం వలన విద్యుత్ ఘాతం కలుగుతుంది. ఒక్కోసారి విద్యుత్ ఘాతము వ్యక్తికి ప్రమాదకరంగా పరిణమిస్తుంది, వ్యక్తి మరణించడానికి దారి తీయవచ్చు.

ఎలక్ట్రిక్ షాక్ సంభవించు సందర్భాలు ఇక్కడ ఇవ్వబడ్డాయి.

• తడి చేతులతో స్విను వేయడం.
• ప్లగ్ పిన్నులను స్విచ్ ఆన్లో ఉన్నప్పుడు తొలగించడం.
• విద్యుత్ బంధకము లేకుండా తీగలతో పనిచేయడం.
• స్విచ్ ఆన్లో ఉన్నప్పుడు బల్బును మార్చడం మొదలైనవి.
• ఎలక్ట్రిక్ షాక్ తగిలిన వ్యక్తిని రక్షించుటకు తక్షణమే ఏం చేయాలి?
• ఎలక్ట్రిక్ షాక్ తగిలిన వెంటనే మొదట విద్యుత్ సరఫరాను ఆపాలి.
• అది సాధ్యం కానప్పుడు ఎండిన కర్రతో దూరంగా నెట్టాలి. ఒకవేళ విద్యుద్ఘాతము తీవ్రత ఎక్కువగా ఉన్నప్పుడు నోటితో కృత్రిమ శ్వాసను అందించాలి.
• హృదయ స్పందనలు ఆగినపుడు ఆ వ్యక్తి గుండె పై చేతులు క్రిందికి నొక్కుతూ మరియు వదులుతూ హృదయం స్పందించే వరకు చేయాలి. దీనిని కార్డియో పల్మనరీ రిసుస్టేషన్ (CPR) అంటారు. తరువాత వెంటనే దగ్గరలో ఉన్న హాస్పిటల్ కి తీసుకుని వెళ్లాలి.

ఆలోచించండి – ప్రతిస్పందించండి

7th Class Science Textbook Page No. 183

ప్రశ్న 1.
ఎక్కువ సంఖ్యలో ఘటాలను శ్రేణి పద్ధతిలో కలిపితే ఏమి జరుగుతుంది?
జవాబు:
ఎక్కువ సంఖ్యలో ఘటాలను శ్రేణిలో కలపటం వలన ఫలిత విద్యుత్ పెరుగుతుంది.

ప్రశ్న 2.
ఒక బల్చుకు కలిపే ఘటముల సంఖ్య పరిమితంగా ఉంటుందా?
జవాబు:
అవును. లేకుంటే అధిక విద్యుత్ కు బల్బు పాడైపోతుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 189

ప్రశ్న 3.
అన్ని రకములైన గృహోపకరణాలు విద్యుత్ ప్రసరించినపుడు ఉష్ణమును జనింప చేస్తాయా?
జవాబు:
లేదు. అన్ని గృహూపకరణాలు విద్యుత్ వలన ఉష్ణము జనింప చేయలేవు.

ప్రాజెక్ట్ పనులు

7th Class Science Textbook Page Page No. 201

ప్రశ్న 1.
ఏదైనా విద్యుత్ ఉపకరణం యొక్క మాన్యువల్ ను సేకరించండి. అందులో గల సమాచారమును విపులంగా చదివి క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు ఇవ్వండి.
ఎ) ఈ ఉపకరణం ఎందుకు తయారు చేయబడినది అది ఎంతకాలం ఖచ్చితంగా పనిచేస్తుంది?
జవాబు:
నేను సేకరించిన మాన్యువల్ ఇస్త్రీ పెట్టెకు సంబంధించినది. ఇది బట్టలను ఇస్త్రీ చేయుటకు తయారు చేయబడినది.

బి) దీనికి ఎన్ని సార్లు ఇవ్వబడినవి?
జవాబు:
దీనికి నాలుగు స్టార్లు ఉన్నాయి.

సి) ఉపకరణము విద్యుత్ యొక్క ఉష్ణ ఫలితము మరియు అయస్కాంత ఫలితములలో దీనిపై ఆధారపడి పనిచేస్తుంది?
జవాబు:
ఇది విద్యుత్ ఉష్ణ ఫలితంపై ఆధారపడి పనిచేస్తుంది.

ప్రశ్న 2.
మీ ఇంట్లోనే విద్యుత్ మీటర్లు రీడింగులను మూడు నెలలపాటు పరిశీలించండి. విద్యుత్ బిల్లు తగ్గించడానికి ప్రణాళికను తయారుచేయండి.
జవాబు:
మా ఇంటిలో వరుసగా మూడు నెలల విద్యుత్ రీడింగ్ నమోదు చేశాను.
జనవరి – 1632 ;
ఫిబ్రవరి – 1680 ;
మార్చి – 1740

విద్యుత్ బిల్లు తగ్గించటానికి ప్రణాళిక :

1. అవసరం లేనప్పుడు గదిలోని లైట్స్, ఫ్యాన్లు ఆపివేయాలి.
2. కిటికీలు తెరిచి ఉంచటం వలన గాలి, వెలుతురు బాగా వస్తాయి.
3. కిటికీలకు ఉన్న కర్టెన్స్ తొలగించాలి.
4. ఇంట్లో సాధారణ బల్బుల స్థానంలో LED బల్బులు వాడాలి.
5. విద్యుత్ ఉపకరణాలు 5 స్టార్ రేటింగ్ ఉన్నవి వాడాలి.
6. గీజర్, ఏ.సి. వాడకం తగ్గించాలి.
7. అనవసరంగా వెలుగుతున్న లైట్లను ఆర్పాలి.
8. ఊర్లకు వెళుతున్నప్పుడు మెయిన్ స్విచ్ ఆపాలి.
9. పాత విద్యుత్ తీగలు, స్విచ్ లను మార్చాలి..
10. మోటారును వినియోగ రద్దీ తక్కువగా ఉండే సమయంలో వాడాలి.

ప్రశ్న 3.
“విద్యుత్ను ఆదా చేయండి, వృథా చేయవద్దు” అనే దానిపై ఒక కరపత్రాన్ని తయారుచేయండి. పాఠశాల గోడ పత్రికలో ప్రదర్శించండి.
జవాబు:
విద్యుత్ ను ఆదాచేయండి – వృథా చేయవద్దు

నేడు మన దైనందిన జీవితం విద్యుత్ వాడకంతో ముడిపడి ఉంది. ఒక గంట విద్యుత్ లేకపోతే ఏమి చేయలేని పరిస్థితికి మనం వచ్చేశాం. ఇంత విలువైన విద్యుత్ వాడకంలో ప్రతి ఒక్కరు నిర్లక్ష్యం చూపిస్తున్నారు. కావున విద్యుత్ ఆదా చేయటం మనం తెలుసుకోవాలి. వృథాను అరికట్టటం అంటే – కొత్తగా ఉత్పత్తి చేసినట్టే.

వేసవి మనకు ఎంతో దూరం లేదు. వేసవి వచ్చిందంటే అందరం కరెంట్ కోతతో సతమతమౌతుంటాము. జలాశయంలో నీరు లేక ఉత్పత్తి కుంటు పడుతుంది. వేసవి కావటం వలన అటు ఫ్యాన్లు, కూలర్లు, ఏ.సి.ల వాడకం పెరిగి విద్యుత్ వినియోగంపై ఒత్తిడి పెరుగుతుంది.

ఈ సంక్షోభాన్ని ఎదుర్కోవాలంటే ప్రతి ఒక్కరికి విద్యుత్ వినియోగంపై అవగాహన ఉండాలి. విద్యుత్ ను ఆదా చేయటం తమ కర్తవ్యంగా భావించాలి. కావున మీరందరూ, విద్యుత్ ఆదాకు నేడే నడుం బిగించండి. విద్యుత్ కొరతను సమర్థవంతంగా ఎదుర్కోండి.

మనం ఏం చేయాలి :

1. మొక్కలు పెంచి పరిసరాలను చల్లదనంగా ఉంచుకోవాలి.
2. ఇంటి కిటికీలు తెరిచి వెలుతురు, గాలి వచ్చే విధంగా చూడాలి.
3. అనవసరమైన విద్యుత్ పరికరాలను ఆపు చేయాలి.
   అందరము కలుద్దాం – విద్యుత్ వృథాను నివారిద్దాం.

ప్రశ్న 4.
మీ మిత్రులు, ఇరుగు, పొరుగు వాళ్ళ ఇళ్ళకు సంబంధించిన గత నెల విద్యుత్ బిల్లులను సేకరించి సమాచారాన్ని నమోదు చేసుకోండి. వారిని సాధారణ బల్బులకు బదులుగా CFL బల్బులు వాడమని సూచించండి. మరల మరుసటి నెల వారి విద్యుత్ బిల్లును సేకరించి రెండు విద్యుత్ బిల్లుల మధ్య భేదాన్ని పరిశీలించండి. మీ పరిశీలనలను మీ మిత్రులతో చర్చించి మంచి బల్బు ఏదో సూచించండి.
జవాబు:

సాధారణ బిల్లుల కంటే CFL బల్బులు విద్యుత్ను బాగా ఆదా చేస్తాయి. కావున నెల నెల అధిక విద్యుత్ బిల్లు చెల్లించే బదులు, CFL బల్బులు వాడి మన బిల్లును తగ్గించుకోవటంతో పాటు, విద్యుతను ఆదా చేయటం తెలివైన నిర్ణయం.

ప్రశ్న 5.
మీ చుట్టుపక్కల ఎవరికైనా ఎలక్ట్రిక్ షాక్ తగిలినట్లు అయితే వారి నుండి ఆ సమయంలో వారు పొందిన – అనుభూతితో సహా సమాచారాన్ని రాబట్టండి. సిపిఆర్ గురించి సమాచారాన్ని సేకరించండి. మీ పరిశీలనలు నోటబులో నమోదు చేసి స్నేహితులతో చర్చించండి.
జవాబు:
విద్యుత్ షాక్ తిన్నవారి అనుభవాలు భయంకరంగా ఉన్నాయి.

1. వారు చాలా భయపడిపోయారు.
2. కొందరు చిన్న ప్రమాదాలతో బయటపడితే, మరికొందరు తీవ్రంగా గాయపడ్డారు.
3. ప్రాణాలు కోల్పోయిన సంఘటనలు కూడా ఉన్నాయి.
4. అందరూ విద్యుత్ ఘాతం తీవ్రమైనదని హెచ్చరించారు.

సి.పి.ఆర్ : దీనినే కార్డియో పల్మనరీ రిసుస్టేషన్ అంటారు.

1. ఏదైనా తీవ్ర ప్రమాదాలలో గుండె కొట్టుకోవటం ఆగిపోతుంది.
2. అటువంటి సమయంలో వ్యక్తిని పడుకోబెట్టాలి.
3. అతని ఛాతి మీద రెండు చేతులు ఉంచి వత్తుతూ ఉండాలి.
4. దాని ద్వారా గుండె తిరిగి కొట్టుకోవటం ప్రారంభిస్తుంది.
5. ఇది మనిషికి పునఃజన్మను ప్రసాదించినట్టు.
6. చిన్నపాటి తర్ఫీదు వలన ఎవరైన CPR ను నిర్వహించవచ్చు.
7. అవసరమైన సందర్భాలలో కృత్రిమ శ్వాస అందించాలి.

కృత్యాలు

కృత్యం – 1

ప్రశ్న 1.
టార్చ్ లైట్ లో వినియోగించిన సెల్ ను తీసుకొని మీ ఉపాధ్యాయుని సహాయంతో పగలగొట్టండి. ఘటం లోపల ఏమి గమనించారు?
(లేదా)
విద్యుత్ ఘటము యొక్క నిర్మాణాన్ని పటం సహాయంతో వివరించండి.
జవాబు:

1. ఘటం జింకుతో తయారైన ఒక లోహపు పాత్రను కలిగి ఉంటుంది.
2. జింకు పాత్ర ఋణధృవంగా పని చేస్తుంది.
3. లోహపు మూత కలిగిన కార్బన్ కడ్డీ ధనధృవంగా పనిచేస్తుంది.
4. ధన మరియు ఋణ ధృవాలను ఎలక్ట్రోడ్లు అంటారు.
5. కార్బన్ కడ్డీ చుట్టూ కార్బన్ పొడి మరియు అమ్మోనియం క్లోరైడ్ల రసాయన మిశ్రమం ఉంటుంది.
6. ఈ మిశ్రమం విద్యుత్ విశ్లేష్యంగా పనిచేస్తుంది. ఈ పదార్థాలన్ని జింక్ పాత్రలో సీలుచేసి ఉంటాయి.
7. ఇలాంటి ఘటం వలయంలో కొంతకాలంపాటు విద్యుత్ ప్రవాహాన్ని అందిస్తుంది. తరువాత దీనిలోని రసాయనాలు పనికిరాకుండా పోతాయి. ఆ తరువాత ఆ ఘటం ఎంత మాత్రం పని చేయదు.
8. ఘటం రసాయన శక్తిని విద్యుత్ శక్తిగా మారుస్తుంది, అనేక విద్యుత్ ఘటాలను ఒకదానితో ఒకటి కలిపినప్పుడు బ్యాటరీ ఏర్పడుతుంది.

కృత్యం – 2

ప్రశ్న 2.
మన స్వంత ఘటమును తయారు చేద్దాం.
(లేదా)
నీ చుట్టూ దొరికే పరికరాలతో నీ స్వంత ఘటాన్ని ఎలా తయారు చేసుకుంటావు?
జవాబు:
కావలసిన పరికరాలు : జింక్ పలక, రాగి పలక, ఒక చిన్న బల్బు లేదా ఎల్ ఇడి, వైర్లు, తాజా పండ్లు (నిమ్మ, నారింజ), క్రోకడైల్ క్లిప్స్ -4.

తయారుచేయు విధానం :
ఒక తాజా నిమ్మ పండును తీసుకొని జింక్ పలక మరియు రాగి పలకలను పండు నందు పటంలో చూపిన విధంగా అమర్చండి.

పలకలు ఎలక్ట్రోడులగాను, పండులోని రసం విద్యుత్ విశ్లేష్యంగాను ఉపయోగపడతాయి. బల్బు యొక్క చివరలను జింక్ పలకకూ మరియు రెండవ చివరను రాగి పలకలకు రెండు వేరు వేరు వైర్లతో కలపండి.

ఏమి గమనించారు?
జవాబు:
నిమ్మ, నారింజ పండ్లలోని రసాయన శక్తిని ఉపయోగించుకొని విద్యుత్ బల్బు వెలిగింది.

కృత్యం – 3

3. సందర్భం -1
జవాబు:
కావలసిన పరికరాలు :
డ్రై సెల్ 1, బల్బ్ 1, టార్చ్ లైట్ బల్బు లేదా ఎల్ ఈడి, స్విచ్ మరియు రాగి తీగలు.

విధానము :
ఒక డ్రై సెల్, బల్బు మరియు స్విచ్లు తీసుకొని పటములో చూపినట్లు కలపండి. స్విచ్ ను మూసి (ఆన్ చేసి) బల్బ్ వెలుగుతున్న తీవ్రతను పరిశీలించండి.

సందర్భం-2 (ఘటాలను శ్రేణిలో కలుపుట)
కావలసిన పరికరాలు : డ్రై సెల్ 2, బల్బు 1, స్విచ్ మరియు తీగలు

విధానము :
రెండు ఘటాలు, చిన్న బల్బు లేదా ఎల్ ఈడి మరియు స్విచ్లను తీసుకోండి. వాటిని పటములో చూపినట్లు తీగల సహాయంతో కలుపుము. స్విచ్ ఆన్ చేసి బల్బు వెలుగుతున్న తీవ్రతను పరిశీలించండి.

స్విచ్ ఆన్ చేసి బల్బు వెలుగుతున్న తీవ్రతను పరిశీలించండి.
జవాబు:
వలయంలో ఘటాలను శ్రేణి పద్ధతిలో కలిపారు.

వలయంలో ఘటాలు ఏవిధంగా కలుపబడినవి?
జవాబు:
స్విచ్ ఆన్ చేసినపుడు బల్బు ప్రకాశవంతంగా వెలిగింది.

సందర్భం-3 (ఫటాలను సమాంతర పద్దతిలో కలుపుట)
కావలసిన పరికరాలు :
డ్రై సెల్- 2, బల్బు లేదా ఎల్ ఈడి 1 స్విచ్ మరియు తీగలు.

విధానము :
రెండు ఘటాలను, చిన్న బల్బు లేదా ఎల్ఈడి మరియు స్విలను తీసుకోండి. వాటిని తీగల సహాయంతో పటంలో చూపినట్టుగా కలపండి.

వలయంలో ఘటాలను ఏవిధంగా కలిపారు?
జవాబు:
వలయంలో ఘటాలను సమాంతరంగా కలిపారు.

వలయంలో గల ఉమ్మడి ధృవాలు ఎన్ని?
జవాబు:
వలయంలో గల ఉమ్మడి ధృవాలు రెండు.

స్విచ్ ఆన్ చేసినపుడు బల్బు వెలుగుతున్న తీవ్రతను పరిశీలించండి.
జవాబు:
బల్పు సాధారణంగా వెలిగింది.

ఒక ఘటాన్ని తొలగించి బల్బు వెలుగుతున్న తీవ్రత ఎలా ఉంది?
జవాబు:
ఒక ఘటాన్ని తొలగించినా బల్బు వెలుగులో మార్పు రాలేదు. సాధారణంగానే వెలిగింది.

పై మూడు సందర్భాలలో మీ పరిశీలనలు నమోదు చేయండి.

కృత్యం – 4

4. సందర్భం -1
కావలసిన పరికరాలు :
డ్రై సెల్ 1, బల్బ్ 1, టార్చ్ లైట్ బల్బు లేదా ఎల్ ఈడి, స్విచ్ మరియు రాగి తీగలు.

విధానము :
ఒక డై సెల్, బల్బులు మరియు స్విట్లు తీసుకొని పటములో చూపినట్లు కలపండి. స్విచ్ ను మూసి (ఆన్ చేసి) బల్బ్ వెలుగుతున్న తీవ్రతను పరిశీలించండి.

సందర్భం-2 (బల్బులను శ్రేణిలో కలుపుట)
కావలసిన పరికరాలు :
విద్యుత్ ఘటము 1, బల్బులు లేదా ఎల్ ఈడి లు 2, స్విచ్ మరియు కలుపుటకు రాగి తీగలు.

విధానము :
రెండు బల్బులు లేదా ఎల్ ఈడిలు, విద్యుత్ ఘటము మరియు స్విన్లు తీసుకొని పటములో చూపినట్లు కలపండి. స్విచ్ ను మూసి (ఆన్ చేసి) బల్బు వెలుగుతున్న తీవ్రతను పరిశీలించండి. ఒక బల్బును తొలగించి రెండో బల్బును పరిశీలించండి.

సందర్భం-3 (బల్బులను సమాంతరంగా కలుపుట)
కావలసిన వస్తువులు :
విద్యుత్ ఘటము 1, బల్బులు లేదా ఎల్ ఈడిలు 2, స్వి న్లు మరియు రాగి తీగలు.

విధానము :
రెండు బల్బులు లేదా .ఎల్ ఈడిలు, .విద్యుత్ ఘటము మరియు స్విచ్లను తీసుకోండి. వాటిని పటంలో చూపిన విధంగా రాగి తీగలతో కలపండి. స్విచ్ ను ఆన్ చేసి బల్బులు వెలిగే తీవ్రతను పరిశీలించండి. ఒక బల్బును తొలగించి రెండో బల్బును పరిశీలించండి.

మీ పరిశీలనలను కింది పట్టికలో నమోదు చేయండి.

కృత్యం – 5

ప్రశ్న 5.
విద్యుత్ ఉష్ణ ఫలితాలను ఎలా నిరూపిస్తావు?
జవాబు:
ఉద్దేశం : విద్యుత్ ఉష్ణ ఫలితాన్ని నిరూపించుట,

కావలసిన వస్తువులు :
విద్యుత్ ఘటం, స్విచ్, ఇనుప సీలలు 2, చెక్క బోర్డు, వలయమును కలుపుటకు వైర్లు, 10 సెంటీమీటర్ల పొడవు గల నిక్రోము తీగ.

విధానము :
పటంలో చూపిన విధంగా విద్యుత్ ఘటం, స్విచ్ మరియు ఇనుప సీలలు వైర్లతో శ్రేణి పద్దతిలో కలిపి వలయాన్ని ఏర్పరచండి. స్విచ్ ను తెరిచి (ఆఫ్) ఉంచండి. నిక్రోమ్ లేక రాగి తీగను రెండు సీలల మధ్య పటంలో చూపిన విధంగా కట్టవలెను.

పరిశీలన :
రాగి లేదా నిక్రోమ్ తీగను చేతితో తాకినపుడు వేడిగా ఉంది.

నిర్ధారణ :
నిక్రోమ్ తీగ ద్వారా విద్యుత్ ప్రవహించడం వలన ఉష్ణము ఏర్పడింది. దీనినే విద్యుత్ ఉష్ణ ఫలితం అంటారు.

పరిశీలనలు :
రాగి /నిక్రోమ్ తీగను తాకండి. మీకు ఎలాంటి అనుభూతి కలిగింది?
జవాబు:
ఇప్పుడు ఒక నిమిషం పాటు స్విచ్ ఆన్లో ఉంచి, ఆఫ్ చెయ్యండి. ఇప్పుడు రాగి నిక్రోమ్ తీగను తాకండి. (నిక్రోమ్ తీగను ఎక్కువ సమయం పట్టుకోవద్దు.)

మీకు ఎలాంటి అనుభూతి కలిగింది?
జవాబు:
విద్యుత్ ప్రవహించగానే రాగి నిక్రోం తీగ వేడెక్కడం గమనిస్తారు. తీగగుండా విద్యుత్ ప్రవహించడం కారణంగా ఉష్ణం జనించటాన్ని విద్యుత్ వలన కలిగే ఉష్ణ ఫలితము అంటారు.

SCERT AP 7th Class Science Study Material Pdf 9th Lesson ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Science 9th Lesson Questions and Answers ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి

7th Class Science 9th Lesson ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి Textbook Questions and Answers

Improve Your Learning (అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచుకుందాం)

I. ఖాళీలను పూరింపుము.

1. మానవ శరీర ఉష్ణోగ్రతను కొలవడానికి డాక్టర్ …… ……… అనే ధర్మామీటర్ ను ఉపయోగిస్తారు. (జ్వరమానిని)
2. ఉత్తమ ఉష్ణమాపక ద్రవం …………. ( పాదరసం)
3. ఏదైనా ఉపరితలంపై గాలి ప్రయోగించే బలాన్ని …………… అంటారు. (పీడనం )
4. చాలా కాలం పాటు తీసుకున్న సగటు వాతావరణ సరళిని ఈ ప్రదేశం యొక్క ……. అంటారు. (శీతోష్ణస్థితి)
5. గాలిలో ఉన్న నీటి ఆవిరి పరిమాణాన్ని ………………… అంటారు. (ఆర్ధత)

II. సరైన జవాబు సూచించు అక్షరమును బ్రాకెట్లో రాయండి.

1. ఒక విద్యార్థి వాతావరణం యొక్క రోజువారీ పరిస్థితులను వరుసగా మూడు రోజులపాటు గమనించి, ఆ పరిశీలనలను నమోదు చేసింది. ఆమె గ్రాఫ్ ఉపయోగించి సమాచారాన్ని చూపించాలనుకుంటుంది. ఏ గ్రాఫ్ ఆమెకు అనుకూలంగా ఉంటుంది?
a) శీతోష్ణస్థితి గ్రాఫ్
b) వాతావరణ గ్రాఫ్
c) ఉష్ణోగ్రత గ్రాఫ్
d) ఆర్ధత గ్రాఫ్
జవాబు:
b) వాతావరణ గ్రాఫ్

2. ఉష్ణ వహనం ………………. లో జరుగుతుంది.
a) లోహాలు
b) ద్రవాలు
c) వాయువులు
d) గాలి
జవాబు:
a) లోహాలు

3. మానవ శరీర సగటు ఉష్ణోగ్రత …………
a) 0°C
b) 20°C
c) 37°C
d) 100°C
జవాబు:
c) 37°C

4. ఫారెన్హీట్ స్కేల్ లోని విభాగాల సంఖ్య …………….
a) 180
b) 100
c) 50
d) 200
జవాబు:
a) 180

III. జతపరచండి.

గ్రూపు – A	గ్రూపు – B
A) మంచు ద్రవీభవన స్థానం	1) పాదరసం (వర్షం)
B) అవపాతం	2) బారోమీటర్
C) వాయు పీడనం	3) 100°C
D) నీటి మరుగు స్థానం	4) 0°C
E) థర్మామీటర్ లో ఉపయోగించే లోహం	5) రెయిన్ గేజ్
	6) ఆల్కహాల్

జవాబు:

గ్రూపు – A	గ్రూపు – B
A) మంచు ద్రవీభవన స్థానం	4) 0°C
B) అవపాతం	5) రెయిన్ గేజ్
C) వాయు పీడనం	2) బారోమీటర్
D) నీటి మరుగు స్థానం	3) 100°C
E) థర్మామీటర్ లో ఉపయోగించే లోహం	1) పాదరసం (వర్షం)

IV. ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
ప్రయోగశాల ఉష్ణమాపకం మరియు జ్వరమానిని మధ్య పోలికలు మరియు భేదాలేమిటి?
జవాబు:
పోలికలు :

1. ప్రయోగశాల ఉష్ణమాపకం మరియు జ్వరమానిని రెండు కూడ ఉష్ణోగ్రత కొలవటానికి ఉపయోగిస్తారు. కావున ఈ రెండు థర్మామీటర్లు.
2. రెండింటిలోనూ పాదరసము ఉంటుంది.
3. రెండూ క్రింద భాగంలో పాదరస బల్బులు కల్గి ఉంటాయి.
4. వ్యాకోచించిన పాదరసం విస్తరించటానికి సన్నని నాళం ఉంటుంది.
5. నిర్మాణం పని చేయు విధానము ఒకే విధంగా ఉంటుంది.

భేదాలు :

ప్రయోగశాల ఉష్ణమాపకం	జ్వరమానిని
1) పదార్థాల ఉష్ణోగ్రత కొలవటానికి వాడతారు.	1) శరీర ఉష్ణోగ్రత కొలవటానికి వాడతారు.
2) సాధారణంగా ప్రయోగశాలలో వాడతారు.	2) ఆసుపత్రుల్లో వాడతారు.
3) నిర్మాణంలో పాదరసం వెంటనే వెనుకకు రాకుండా నొక్కు ఉండదు.	3) నిర్మాణంలో నొక్కు ఉంటుంది.
4) దీనిలో స్కేలు – 10°C నుండి 110°C వరకు ఉండును.	4) దీనిలో స్కేలు 35°C నుండి 42°C వరకు ఉంటుంది.
5) తక్కువ సునిశితమైనది.	5) ఎక్కువ సునిశితమైనది.

ప్రశ్న 2.
జ్వరమానిని యొక్క రేఖా చిత్రాన్ని గీచి, దాని భాగాలను గుర్తించండి.
జవాబు:

ప్రశ్న 3.
ఉత్తమ ఉష్ణ వాహకాలు, అధమ ఉష్ణ వాహకాలకు రెండేసి ఉదాహరణలు ఇవ్వండి.
జవాబు:

ఉత్తమ ఉష్ణవాహకం	అధమ ఉష్ణవాహకం
1) తమ గుండా ఉష్ణాన్ని ప్రసరింపనిస్తాయి.	1) ఉష్ణాన్ని ప్రసరింపనీయవు.
2) ఉష్ణములో ఉంచినపుడు వేడెక్కుతాయి.	2) వేడెక్కవు.
3) ఉదా : లోహాలు అయిన ఇనుము, రాగి, వెండి, స్టీలు.	3) అలోహాలు అయిన చెక్క, ప్లాస్టిక్, రాయి, గాలి, ఇత్తడి, నీరు.

ప్రశ్న 4.
బుచ్చన్న వాతావరణం మరియు శీతోష్ణస్థితి ఒకటే అన్నాడు. మీరు అతనితో అంగీకరిస్తున్నారా? ఎందుకు?
జవాబు:

1. బుచ్చన్నతో నేను అంగీకరించను. వాతావరణము శీతోష్ణస్థితి కంటే భిన్నమైనది.
2. వాతావరణంలో ఉష్ణోగ్రత, తేమ, గాలివేగం, వర్షపాతం వంటి అనేక అంశాలు ఉంటాయి.
3. వాతావరణం మారుతూ ఉంటుంది. ఈ మార్పులు చాలా త్వరగా జరుగుతాయి.
4. వాతావరణం ఒక రోజు పొడిగాను మరో రోజు వరంతో ఉండవచ్చు.
5. కాని శీతోష్ణస్థితి ఒక ప్రాంతం యొక్క సుదీర్ఘ అంశము.
6. 25 సంవత్సరాలు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ కాలం యొక్క సగటు వాతావరణ నమూనాను ఆ ప్రదేశం యొక్క శీతోష్ణస్థితి అంటారు.
7. శీతోష్ణస్థితిలో మార్పులు అంత త్వరగా రావు.
8. శీతోష్ణస్థితి ఒక ప్రాంతం, జీవులు మరియు మనుషుల జీవన విధానాన్ని ప్రభావితం చేస్తుంది.

ప్రశ్న 5.
వాతావరణ మార్పులపై రైతుల ప్రశ్నపత్రం కోసం రెండు ప్రశ్నలను సిద్ధం చేయండి.
జవాబు:

1. ఈ ఏడాది వర్షపాతం ఎలా ఉంటుంది?
2. ఋతుపవనాలు ఏ నెలలో ప్రవేశిస్తాయి?
3. ఏ నెలల్లో అధిక వర్షపాతం ఉండవచ్చు?
4. తక్కువ వర్షపాతానికి అనువైన పంటలు ఏమిటి?

ప్రశ్న 6.
జ్వరమానిని ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు తీసుకోవలసిన రెండు జాగ్రత్తలు వ్రాయండి.
జవాబు:

1. జ్వరమానిని విదిలించేటప్పుడు గట్టిగా పట్టుకోవాలి.
2. వాడిన ప్రతిసారి జ్వరమానిని శుభ్రం చేయాలి.
3. అధిక వేడి, శీతల ప్రాంతాలలో ఉంచరాదు.
4. చిన్న పిల్లలకు దూరంగా ఉంచాలి.
5. చిన్న పిల్లలు నోటిలో ఉంచినప్పుడు కొరికే ప్రమాదం ఉంది కావున చంకలలో ఉంచి ఉష్ణోగ్రతను నమోదు చేయాలి.
6. కాంతిపడే ప్రదేశానికి ఎదురుగా ఉండి రీడింగ్ చూడరాదు.

ప్రశ్న 7.
ఉష్ణ వహనాన్ని నిర్వచించండి. మీ స్వంత ఉదాహరణతో ఉష్ణవాహన ప్రక్రియ ద్వారా ఉష్ణాన్ని బదిలీ చేయడాన్ని వివరించండి.
జవాబు:
ఉష్ణవహనం : వాహకం ద్వారా వేడి కొన నుండి చల్లని కొనవైపు ఉష్ణం బదిలీ చేసే ప్రక్రియను ఉష్ణవహనం అంటారు. ఇది ప్రధానంగా ఘన వాహకాలలో జరుగుతుంది.
ఉదాహరణ :

1. ఇనుప కడ్డీని మంటలో ఉంచినపుడు కాసేపటికి రెండవ చివర వేడెక్కును. అనగా ఉష్ణం ఆ చివర నుండి ఈ చివరకు వహనం వలన ప్రయాణించినది.
2. వంట చేస్తున్నప్పుడు లోహపు గరిటెలు, స్పూన్లు వేడెక్కటం మనం గమనిస్తూనే ఉంటాము.
3. వంట పాత్ర హ్యాండిల్ కు, వేడికి కాలకుండా ఉష్ణనిరోధక పదార్థాలను తొడుగుతూ ఉంటారు.

ప్రశ్న 8.
వాతావరణం యొక్క కొలవగలిగే అంశాలేమి, వాటి గురించి వివరించండి.
జవాబు:
వాతావరణంలో కొలవగలిగిన అంశాలు :
1. తేమ :
వాతావరణంలోని తేమను అర్హత అంటారు. దీనిని హైగ్రోమీటర్ సహాయంతో కొలుస్తారు. సాధారణంగా ఉష్ణోగ్రతలు పెరిగినపుడు గాలిలో తేమ శాతం కూడా పెరుగుతుంది.

2. కనిష్ట ఉష్ణోగ్రత :
ఒక రోజులో నమోదైన అతి తక్కువ ఉష్ణోగ్రతను ఆ రోజు కనిష్ట ఉష్ణోగ్రత అంటారు. సాధారణంగా ఇది ఉదయం పూట 4 నుండి 5 గంటల ప్రాంతంలో నమోదు అవుతుంది. దీనిని సిక్స్ గరిష్ట – కనిష్ట ఉష్ణమాపకంతో నమోదు చేస్తారు.

3. గరిష్ట ఉష్ణోగ్రత :
ఒక రోజులోని అతి ఎక్కువ ఉష్ణోగ్రతను ఆ రోజు యొక్క గరిష్ట ఉష్ణోగ్రత అంటారు. సాధారణంగా ఇది మధ్యాహ్నం వేళ 12 గంటల నుండి 1 గంట ప్రాంతంలో నమోదు అగును. దీనిని కూడా సిక్స్ గరిష్ట – కనిష్ట ఉష్ణమాపకంతో నమోదు చేస్తారు.

4. గాలివేగం :
నిర్దిష్ట దిశలో గాలి ప్రవహించే వేగాన్ని గాలి వేగం అంటారు. దీనిని ఎనిమో మీటర్లో కొలుస్తారు. సాధారణంగా గాలి వేగం, ఉదయం మరియు సాయంత్ర వేళల్లో, అధికంగాను వర్షాలు వచ్చే సమయంలో విపరీతంగాను ఉంటుంది.

5. వర్షపాతం :
ఒక ప్రదేశంలో నమోదయిన వర్షాన్ని వర్షపాతం అంటారు. వర్షపాతాన్ని వర్షమాపకం అనే పరికరంతో కొలుస్తారు. ఒక ఏడాదిలో వర్షపాతం విలువ ఒక ఏడాదిలో 250 ml కన్నా తక్కువగా ఉంటే వాటిని ఎడారులుగా పరిగణిస్తారు. ఇండియాలో సాధారణ వర్షపాతం విలువ 120 cm.

ప్రశ్న 9.
గాలి పీడనాన్ని కలుగజేస్తుందని చూపే కృత్యాన్ని వివరించండి. (కృత్యం 13)

జవాబు:
ఉద్దేశ్యం : గాలిపీడనాన్ని కలుగజేస్తుందని నిరూపించుట.
కావలసిన పరికరాలు : గ్లాసు, పోస్ట్కర్డ్, నోట్‌బుక్.

పద్దతి :
ఒక గ్లాసును తీసుకొని దానిపై ఒక పోస్ట్ కార్డును ఉంచాలి. నోట్ బుక్ ను ఒక దానిని తీసుకొని, పోస్ట్ కార్డుపైన ఉన్న గాలి కదిలేటట్లు అటు, ఇటు ఊపాలి.

పరిశీలన :
పోస్ట్ కార్డు పైకి లేవడాన్ని గమనిస్తాము.

వివరణ :

1. నోటు పుస్తకాన్ని కదిలించడం వలన పోస్ట్కర్డ్ పై ఉన్న గాలిలో కదలిక వస్తుంది.
2. ఇలా కదులుతున్న గాలి అల్పపీడనాన్ని సృష్టిస్తుంది.
3. అందువల్ల గ్లాస్ లోపల అధిక పీడనంతో ఉన్న గాలి వల్ల పోస్టర్లు పైకి లేస్తుంది.

నిరూపణ :
గాలిపీడనాన్ని కలుగు చేస్తుందని నిరూపణ అవుతుంది.

ప్రశ్న 10.
సిక్స్ గరిష్ఠ, కనిష్ఠ ఉష్ణమాపక నిర్మాణం మరియు పనితీరును వివరించండి.
జవాబు:
సిక్స్ యొక్క గరిష్ట మరియు కనిష్ట ఉష్ణమాపకం :
వాతావరణ సూచనలో ఉపయోగించే వాతావరణ పరికరమైన సిక్స్ యొక్క గరిష్ట కనిష్ట ఉష్ణ మాపకం, ఒక ప్రాంతంలో, రోజు యొక్క గరిష్ట (అత్యధిక) మరియు కనిష్ట (అత్యల్ప) ఉష్ణోగ్రతలను కొలవడానికి ఉపయోగిస్తారు. 1780లో జేమ్స్ సిక్స్ దీనిని (గరిష్ట కనీస థర్మామీటర్) (MMT) కనుగొన్నారు.

నిర్మాణం :

1. ‘U’ ఆకారపు గాజు గొట్టం, ఒక భుజానికి స్థూపాకార బల్పు ఉంటుంది. దీనిని ‘A’ తో సూచిస్తాము.
2. మరొక భుజానికి గోళాకార గాజు బల్పు ఉంటుంది. దీనిని ‘B’ తో సూచిస్తాము.
3. బల్బు A లో ఆల్కహాల్ ఉంటుంది. అలాగే బల్బు B లో ఆల్కహాల్ మరియు దాని ఆవిరులు ఉంటాయి. ‘U’ గొట్టంలో పాదరసం ఉంటుంది.
4. పాదరసం ఆల్కహాలు కలిసే ప్రాంతంలో ఒక భుజంలో I అనే సూచిక మరొక భుజంలో 1,, అనే సూచిక ఉంటాయి. వీటి వెనుక, స్కేలు ఉంటుంది.

పనిచేయు విధానం :

1. ఉష్ణోగ్రత పెరిగినప్పుడు, బల్క్ A లోని ఆల్కహాల్ వ్యాకోచించి, U ట్యూబ్ లోని పాదరసాన్ని నెట్టుతుంది.
2. ఇది సూచిక (1) పైకి కదిలేలా చేస్తుంది. ఇది రోజులో గరిష్ట ఉష్ణోగ్రతను సూచిస్తుంది.
3. ఉష్ణోగ్రత తగ్గినప్పుడు, బల్క్ A లోని ఆల్కహాల్ సంకోచించి పాదరసాన్ని వెనక్కి లాగుతుంది.
4. ఇది సూచిక (1) పైకి కదలడానికి చేస్తుంది. ఇది రోజులో కనిష్ట ఉష్ణోగ్రతను సూచిస్తుంది.
5. రీడింగులను తీసుకున్న తరువాత I, మరియు I, సూచికలను అయస్కాంతం ఉపయోగించి వాటి అసలు స్థానాలకు తీసుకువస్తారు.
6. ఉష్ణమాపకాన్ని వేడి నీటిలో ఉంచి ఉష్ణోగ్రత రీడింగ్ ను నమోదు చేస్తారు.

7th Class Science 9th Lesson ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి InText Questions and Answers

7th Class Science Textbook Page No. 73

ప్రశ్న 1.
ఉష్ణోగ్రత అంటే ఏమిటి?
జవాబు:
ఉష్ణము యొక్క తీవ్రతను ఉష్ణోగ్రత అంటారు.

ప్రశ్న 2.
ఉష్ణము, ఉష్ణోగ్రత మధ్యగల భేదాలు ఏమిటి?
జవాబు:

ఉష్ణము	ఉష్ణోగ్రత
1. ఉష్ణము ఒక శక్తి స్వరూపము.	1. ఉష్ణము యొక్క తీవ్రతను ఉష్ణోగ్రత అంటారు.
2. దీనిని కెలోరీ లేదా జో లలో కొలుస్తారు.	2. దీనిని సెంటిగ్రేడ్ లేదా ఫారన్‌హీట్లలో కొలుస్తారు.
3. కెలోరిమీటరు ఉపయోగించి ఉష్ణాన్ని కొలుస్తారు.	3. థర్మామీటరు వాడి ఉష్ణాన్ని కొలుస్తారు.
4. ఇది పనిచేసే సామర్థ్యం కల్గి ఉంటుంది.	4. దీనిలో ఉష్ణం యొక్క స్థాయిని కొలుస్తారు.
5. ఇది వేడి వస్తువు నుండి చల్లని వస్తువుకు ప్రవహిస్తుంది.	5. వస్తువు ఉష్ణం పెరగటం వలన ఉష్ణోగ్రత కూడ పెరుగుతుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 79

ప్రశ్న 3.
స్నానం చేయటానికి నీటిని వేడి చేసినపుడు, నీటి ఉపరితలం ఎలా వేడెక్కుతుంది?
జవాబు:
ద్రవాలలో ఉష్ణం సంవహనం వలన ప్రసారమౌతుంది. నీటి క్రింద ఉన్న ఉష్ణం వలన వేడెక్కే నీరు పైకి కదిలి ఉపరితలం వేడిగా ఉంటుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 81

ప్రశ్న 4.
మానవ శరీరాన్ని తాకకుండానే థర్మల్ స్కానర్ ఏ విధంగా పని చేస్తుంది?
జవాబు:
ఉష్ణ వికిరణ రూపంలో ఉష్ణాన్ని గ్రహించటం ద్వారా థర్మల్ స్కానర్ పని చేస్తుంది.

ప్రశ్న 5.
థర్మోస్ ఫ్లాస్క్ ఎలా పనిచేస్తుంది?
జవాబు:

1. థర్మోస్ ప్లాను సర్ జేమ్స్ డేవర్ కనిపెట్టారు.
2. దీనిలో రెండు పొరలు గల గాజు పాత్ర ఉంటుంది. ఈ పొరల మధ్య గాలిని తొలగించి శూన్యాన్ని ఏర్పరుస్తారు.
3. ఫ్లాలో పోయబడిన పదార్థాలు (పాలు, టీ, కాఫీ) వికిరణ రూపంలో ఉష్ణాన్ని కోల్పోకుండా ఫ్లాస్క్ లోపలి వెండిపూత కాపాడుతుంది.
4. ఫ్లాస్క్ గోడల మధ్య యానకం లేకపోవడం వల్ల ఉష్ణవాహకం లేదా ఉష్ణసంవహనం జరగదు.
5. ఫలితంగా, ఉష్ణం బయటికి బదిలీ చేయబడక కొన్ని గంటల పాటు ఫ్లాస్క్ లోపల వేడిగానే ఉంటుంది.

ప్రశ్న 6.
ఏ పరికరం ద్వారా ఉష్ణ నష్టాన్ని తగ్గించవచ్చు?
జవాబు:
థర్మాస్ ప్లాస్క్ పరికరం ఉష్ణ నష్టాన్ని బాగా తగ్గిస్తుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 83

ప్రశ్న 7.
ప్లాలో టీ యొక్క ఉష్ణాన్ని ఎప్పటికీ కాపాడగలమా?
జవాబు:
ఇది సాధ్యం కాదు, మూత ద్వారా సంవహన ప్రవాహాల వల్ల, గాజు ద్వారా ఉష్ణ వహనం వల్ల స్వల్ప మొత్తంలో ఉష్ణం బయటకు పోతూ ఉంటుంది. అందువల్ల టీ ఎక్కువకాలం పాటు లేదా ఎప్పటికీ ఉష్ణాన్ని నిలుపుకోలేదు.

ప్రశ్న 8.
లోహపు ముక్కను వేడిచేసినపుడు ఏమి జరుగుతుంది?
జవాబు:
లోహపు ముక్కను వేడిచేసినపుడు అది వ్యాకోచిస్తుంది.

ప్రశ్న 9.
వేడి చేసినపుడు లోహపు ముక్క ఆకారం, పరిమాణం ఏమౌతుంది?
జవాబు:
వేడి వలన లోహపు ముక్క ఆకారం, పరిమాణం పెరుగుతుంది.

ప్రశ్న 10.
రైల్వే ట్రాక్ లో పట్టాల మధ్య కొద్దిగా ఖాళీ వదులుతారు ఎందుకు?
జవాబు:

1. రైలు పట్టాలు ఇనుముతో తయారవుతాయి.
2. వేసవిలోని వేడికి ఇనుము వ్యాకోచిస్తుంది.
3. ఈ వ్యాకోచము రెండవ పట్టాను నెట్టకుండా, రెండు రైలుపట్టాల మధ్య ఖాళీ వదులుతారు.
4. లేకుంటే రైలు పట్టాలు వ్యాకోచించి పైకి లేచే ప్రమాదం ఉంది.

ప్రశ్న 11.
జ్వరంతో బాధపడుతున్న వ్యక్తి నోటిలో థర్మామీటరు ఉంచినపుడు, దాని పాదరసమట్టంలో కలిగే మార్పు ఏమిటి?
జవాబు:

1. జ్వరమానిని వ్యక్తి నోటిలో ఉంచినపుడు, దాని బల్బులోని పాదరసం వ్యాకోచిస్తుంది.
2. వ్యాకోచించిన పాదరస పొడవు ఆధారంగా వ్యక్తి శరీర ఉష్ణోగ్రతను కొలుస్తారు.
3. అధిక ఉష్ణోగ్రత కల్గిన వ్యక్తికి పాదరస వ్యాకోచం అధికంగా ఉంటుంది.
4. దాని ఆధారంగా వ్యక్తి ఆరోగ్యంగా ఉన్నాడా, జ్వరం కల్గి ఉన్నాడా అని చెప్పవచ్చు.

ప్రశ్న 12.
వేడి నూనెలో వేసిన పూరి ఎందుకు ఉబ్బుతుంది?
జవాబు:

1. పూరి పిండిలో ఉన్న తేమ నూనె వేడికి ఆవిరిగా మారుతుంది.
2. ఆవిరి, పూరిని రెండు పొరలుగా చేసి మధ్యభాగం ఆక్రమిస్తుంది.
3. అందువలన వేడి నూనెలో పూరి వేసినపుడు అది లావుగా ఉబ్బుతుంది.
4. ఇది వాయువ్యాకోచానికి మంచి ఉదాహరణ.

ప్రశ్న 13.
ఉష్ణాన్ని ప్రసరింపజేసినపుడు పదార్థ పరిమాణంలో ఎటువంటి మార్పులు గమనిస్తాము?
జవాబు:
ఉష్ణాన్ని ప్రసరింపజేసినపుడు పదార్ధ పరిమాణంలో పెరుగుదల కనిపిస్తుంది. దీనినే వ్యాకోచం అంటారు.

7th Class Science Textbook Page No.93

ప్రశ్న 14.
ఒక ప్రదేశంలో గాలి వ్యాకోచించి పైకి కదిలినపుడు, ఏం జరుగుతుంది?
జవాబు:
ఒక ప్రదేశంలో గాలి వ్యాకోచించి పైకి కదిలితే, ఆ ప్రాంతంలో పీడనం తగ్గుతుంది.

ప్రశ్న 15.
వేడి గాలి ఖాళీ చేసిన ప్రదేశాన్ని ఎవరు ఆక్రమిస్తారు?
జవాబు:
వేడి గాలి ఖాళీ చేసిన ప్రదేశాన్ని చల్లగాలి ఆక్రమిస్తుంది.

ప్రశ్న 16.
వేడి గాలి ఖాళీ చేసిన ప్రదేశంలోకి చల్లగాలి ఎందుకు వస్తుంది?
జవాబు:
వేడిగాలి కంటే చల్లగాలి ఎక్కువ పీడనం కల్గి ఉంటుంది. కావున తక్కువ పీడనం ఉన్న ప్రదేశానికి చల్లగాలి విస్తరిస్తుంది.

ప్రశ్న 17.
పొగ ఎప్పుడు ఎందుకు పైకి వెళుతుందో చెప్పగలరా?
జవాబు:

1. వేడిగా ఉన్న వస్తువుల నుండి పొగ వస్తుంది. వేడికి పొగ వ్యాకోచిస్తుంది.
2. వేడిగాలి చల్లని గాలికంటే తేలికగా ఉంటుంది.
3. పొగ కూడా వేడిగా ఉండటం వలన తేలికై పైకి లేస్తుంది.

ప్రశ్న 18.
మనకు వెంటిలేటర్లు మరియు ఎగ్జాస్ట్ ఫ్యాన్లు గోడ పై భాగంలోనే ఎందుకు ఉంటాయి?
జవాబు:

1. పొగ మరియు వేడిగాలి వ్యాకోచించటం వలన తేలిక అవుతుంది.
2. తేలికైన గాలి పైకి కదులుతుంది.
3. అందువలన వేడిగాలినీ, పొగను తొలగించటానికి గోడపై భాగంలో వెంటిలేటర్స్, ఎగ్జాస్ట్ ఫ్యాన్స్ ఉంటాయి.

7th Class Science Textbook Page No. 97

ప్రశ్న 19.
వడదెబ్బ కలగడంలో ఆర్ధత పాత్ర ఏమిటి?
జవాబు:
చెమట బాష్పీభవనం చెందడం వల్ల మన శరీరం చల్లబడుతుంది. వేసవిలో గాలి యొక్క ఆర్ధత ఎక్కువగా ఉంటుంది. ఈ అధిక ఉష్ణోగ్రత మరియు తేమ కారణంగా, మన శరీరం నుండి చెమట ఆవిరై అది చల్లబరచడం మరింత కష్టమవుతుంది. అయినప్పటికీ శరీరం నీటిని కోల్పోతుంది. అధిక ఉష్ణోగ్రతలతో పాటు, అధిక ఆర్థత కొన్నిసార్లు వడదెబ్బకు కారణం కావచ్చు.

7th Class Science Textbook Page No. 99

ప్రశ్న 20.
ఒక ప్రదేశం యొక్క వాతావరణ వివరాలను ఎలా పొందగలం?
జవాబు:

1. వాతావరణ శాఖ ఆ ప్రాంతం యొక్క వాతావరణ వివరాలను సేకరిస్తుంది.
2. దీనికోసం వారు వివిధ పరికరాలు, శాటిలైట్ల సహకారం తీసుకుంటారు.
3. వాతావరణం వివిధ అంశాల కలయిక కాబట్టి వివిధ పరికరాలు వాడకం తప్పనిసరి.
4. పీడనానికి – బారోమీటర్, తేమకు హైగ్రోమీటర్, గాలి వేగానికి ఎనిమో మీటరు, ఉష్ణోగ్రతకు – సిక్స్ గరిష్ట – కనిష్ట ఉష్ణమాపకాలు వాడతారు.

ఆలోచించండి – ప్రతిస్పందించండి

7th Class Science Textbook Page No. 77

ప్రశ్న 1.
ఒకే పరిమాణం గల రెండు మంచు ముక్కలను చెక్క మరియు అల్యూమినియం వస్తువులపై ఉంచండి. ఏమంచు ముక్క త్వరగా కరుగుతుంది?
జవాబు:

1. ఒకే పరిమాణం గల రెండు మంచు ముక్కలను చెక్క మరియు అల్యూమినియం వస్తువులపై ఉంచినపుడు అల్యూమినియం వస్తువుపై ఉంచిన మంచు ముక్క త్వరగా కరుగుతుంది.
2. అల్యూమినియం ఉత్తమ ఉష్ణవాహకం. ఇది త్వరగా ఉష్టాన్ని గ్రహించటం వలన మంచు ముక్క త్వరగా కరుగుతుంది.
3. చెక్క అడమ ఉష్ణవాహకం. ఇది మంచు ముక్క నుండి ఉష్టాన్ని గ్రహించదు. కావున, మంచు నెమ్మదిగా కరుగుతుంది.

ప్రశ్న 2.
ధృవ ప్రాంతంలో నివసించే జంతువులకు ఎక్కువ వెంట్రుకలు మరియు చర్మం క్రింద మందపాటి క్రొవ్వు పొరను కలిగి ఉంటాయి. ఎందుకు?
జవాబు:

1. ధృవ ప్రాంతపు వాతావరణం చాలా చలిగా ఉంటుంది.
2. ఈ ప్రాంతంలో నివసించే జంతువులు శరీరం ఉష్ణం త్వరగా కోల్పోతాయి.
3. కావున అవి ఉష్ణ నష్టం తగ్గించుకోవటానికి అధమ ఉష్ణవాహకాలనే రోమాలను శరీరంపై కల్గి ఉంటాయి.
4. చర్మం నుండి ఉష్ణ నష్టం కలుగకుండా చర్మం క్రింద మందపాటి క్రొవ్వు పొరను కల్గి ఉంటాయి.

ప్రశ్న 3.
శీతాకాలంలో ఉన్ని దుస్తులను ఎందుకు ధరిస్తారు?
జవాబు:

1. ఉన్ని అధమ ఉష్ణవాహకం. ఇది ఉష్ణనష్టాన్ని నివారిస్తుంది.
2. శీతాకాలంలో పరిసరాలు చల్లగా ఉంటాయి.
3. కావున శరీరం నుండి ఉష్ణ నష్టం ఉంటుంది.
4. దీనిని నివారించటానికి మనం ఉన్ని దుస్తులు ధరిస్తాము.
5. ఇవి శరీరం నుండి ఉష్ణాన్ని బయటకు పోనివ్వకుండా వెచ్చగా ఉంచుతాయి.

ప్రశ్న 4.
ఎడారిలో నివశించే జంతువులు ఎందుకు బొరియలలో నివశిస్తాయి?
జవాబు:

1. ఎడారి అధిక ఉష్ణ ప్రాంతం.
2. జీవులు పరిసరాల నుండి ఉష్ణోగ్రతలను పొందుతాయి.
3. కావున జీవులు ఈ వేడికి తట్టుకోవడం కష్టము.
4. ఎడారి వేడి నుండి తట్టుకోవడానికి ఎడారి జీవులు భూమిలోపలికి బొరియలు చేసి నివసిస్తాయి.
5. అందువలన అవి ఎడారి అధిక ఉష్ణం నుండి తప్పించుకొంటాయి.

7th Class Science Textbook Page No. 79

ప్రశ్న 5.
వేసవి కాలంలో చెరువు లేదా సరస్సులోని క్రింది పొరలలో నీటికంటే పై పొరలలో నీరు ఎక్కువ వేడిగా ఎందుకు ఉంటుంది?
జవాబు:

1. ద్రవాలలో ఉష్ణము సంవహన ప్రక్రియ ద్వారా ప్రసరిస్తుంది.
2. చెరువు లేదా సరస్సులలో నీరు సూర్యుని వలన వేడెక్కుతాయి.
3. సూర్మరశ్మి నీటి ఉపరితలంపై పడటం వలన, పై పొరలు వేడెక్కుతాయి.
4. సంవహనం వలన వేడినీరు ఆవిరి అవుతుంది కాని క్రిందకు ప్రసరించదు.
5. అందువలన సరస్సు, చెరువులలో పై పొరలు ఎండకు వేడెక్కినప్పటికి క్రింది పొరలు చల్లగా ఉంటాయి.

7th Class Science Textbook Page No. 83

ప్రశ్న 6.
విద్యుత్ స్తంభాలపై లైన్లు ఎందుకు వదులుగా ఉంటాయి?
జవాబు:

1. విద్యుత్ స్తంభాలపై వైర్లు వదులుగా వ్రేలాడుతుంటాయి.
2. ఇవి లోహాలతో నిర్మితమవుట వలన వేడికి సాగుతాయి.
3. అందువలన వేసవి కాలంలో ఇవి మరింత క్రిందకు ఉన్నట్లు కనిపిస్తాయి.
4. వీటిని వదులుగా ఉంచకపోతే చలికాలం సంకోచం వలన దగ్గరకు లాగబడతాయి.
5. అందువలన తీగెలు తెగిపోవటం లేదా స్తంభాలు పడిపోవటం జరుగుతుంది.

ప్రశ్న 7.
లోహపు వంతెనల బీమ్ కింద రోలర్స్ ఉంచుతారు. ఎందుకు?
జవాబు:

1. లోహపు వంతెనల బీమ్ లు వేసవి కాలంలో వేడికి వ్యాకోచిస్తాయి.
2. ఈ వ్యాకోచంలో బీమ్లు పొడవు పెరుగుతాయి.
3. అందువలన బీమ్ క్రింద రోలర్స్ అమర్చటం వలన ఇవి సులువుగా ముందుకు జరుగుతాయి.
4. బీమ్ ల మధ్య ఖాళీ వదలటం వలన వ్యాకోచం వలన ఈ ఖాళీ భర్తీ చేయబడుతుంది.
5. రోలర్స్ లేకుండా బోల్టులతో బిగించినట్లయితే వ్యాకోచానికి ఆటంకం ఏర్పడి బోల్టులు ఊడిపోయే ప్రమాదం ఉంది.

కృత్యాలు, ప్రాజెక్ట్ పనులు

7th Class Science Textbook Page No. 107

ప్రశ్న 1.
మీ పరిసరాలలో వివిధ రకాల పదార్థాలను సేకరించి వాటి వాహకత్వాన్ని బట్టి ఉత్తమ, అధమ వాహకంగా వర్గీకరించి, ప్రాజెక్టు నివేదికను తయారు చేయండి.
జవాబు:

ఉత్తమ వాహకాలు	అధమ వాహకాలు
రాగి, ఇనుము, ఇత్తడి, స్టీలు, వెండి, బంగారం, అల్యూమినియం, కంచు.	చెక్క ప్లాస్టిక్, రంపపు పొట్టు, ఎండుగడ్డి, ధాన్యపు పొట్టు, గాలి, నీరు.

 

1. ఉష్టాన్ని తమగుండా ప్రసరింపజేసే పదార్థాలను ఉష్ణవాహకాలు అంటారు. సాధారణంగా లోహాలన్ని ఉత్తమ వాహకాలుగా ఉన్నాయి.
2. ఉష్ణాన్ని తమగుండా ప్రసరింపనీయని పదార్థాలను అధమ వాహకాలు అంటారు. చెక్క, ప్లాస్టిక్ వీటికి ఉదాహరణలు.
3. మన నిత్య జీవితంలో వాహకాలు మరియు అవాహకాలు రెండూ అవసరం.
4. కొన్ని సందర్భాలలో ఈ రెండింటిని కలిపి వస్తువులు చేస్తారు.
   ఉదా : దోశె పెనం, ఉష్ణవాహకం కాగా, దాని హ్యాండిల్ అవాహకం.

ప్రశ్న 2.
పశువైద్యుడిని సందర్శించండి. పెంపుడు జంతువులు మరియు పక్షుల సాధారణ శరీర ఉష్ణోగ్రతను కనుగొనండి.
జవాబు:

జంతువు	శరీర ఉష్ణోగ్రత
1. కుక్క	39°C
2. పిల్లి	39°C
3. చిలుక	38.5°C
4. పావురము	38.9°C
5. గేదె	39°C

ప్రశ్న 3.
దగ్గరలో ఉన్న తహసిల్దార్ ఆఫీసు లేదా మెట్రోలాజికల్ డిపార్ట్ మెంట్ ఆఫీసును సందర్శించి, వాతావరణంలో కొలవగలిగిన అంశాలను, కొలిచే పరికరాలను పరిశీలించి, నమోదు చేయండి.
జవాబు:

వాతావరణ అంశం	పరికరాలు
1. గాలి వేగం	అనిమో మీటరు
2. గాలిలో తేమ	హైగ్రో మీటరు
3. కనిష్ట ఉష్ణోగ్రత	సిక్స్ గరిష్ట – కనిష్ట ఉష్ణమాపకం
4. గరిష్ట ఉష్ణోగ్రత	సిక్స్ గరిష్ట – కనిష్ట ఉష్ణమాపకం
5. వాయు పీడనం	బారోమీటరు
6. గాలి వీచే దిశ	ఎనిమో మీటరు.

ప్రశ్న 4.
కనీసం పదిమంది మీ స్నేహితుల శరీర ఉష్ణోగ్రతను లెక్కించి నివేదిక తయారు చేయండి.
జవాబు:

మిత్రులు	శరీర ఉష్ణోగ్రత
శ్రీను	38.6°C
రవి	38.7°C
మల్లి	38.9°C
లక్ష్మి	38.2° C
సీత	38.1°C
నేహా	38.4°C
నిరుపమ	38.6°C
ప్రకాష్	39°C
వివేక్	38.9°C
లిఖిత	38.7°C

ప్రశ్న 5.
సిక్స్ గరిష్ఠ, కనిష్ఠ ఉష్ణమాపకం సహాయంతో ఈ రోజు నుండి వరుసగా వచ్చే ఐదు రోజుల గరిష్ఠ మరియు కనిష్ఠ ఉష్ణోగ్రతలను నమోదు చేయండి.
జవాబు:

కృత్యాలు

కృత్యం – 1

ప్రశ్న 1.
ఒక గాజు సీసా, ఒక రూపాయి నాణెం తీసుకోండి. సీసా మూతిని తడిపి దానిపై నాణెమును ఉంచండి. మీ. చేతులను కలిపి రుద్దడం ద్వారా వేడిని ఉత్పత్తి చేయండి. ఇప్పుడు వాటిని సీసా చుట్టూ ఉంచండి.
ఎ) మీరు ఏమి గమనించారు? అది ఎలా జరిగింది?
జవాబు:
గాజు సీసాపై రూపాయి నాణెం కదలటం గమనించాను. సీసాలోని గాలి వ్యాకోచించి బయటకు రావటం వలన నాణెం కదిలింది.

బి) ఒక కప్పులోని గోరువెచ్చని పాలను తాకితే నీకు వేడిగా ఎందుకు అనిపిస్తుంది?
జవాబు:
చేతిని పాలలో ఉంచినపుడు పాల నుండి ఉష్ణము శరీరానికి ప్రసరిస్తుంది. కావున పాలు వేడిగా అనిపిస్తాయి.

సి) ఒక గ్లాసు లస్సీని తాగితే మీకు ఎందుకు చల్లగా అనిపిస్తుంది?

జవాబు:
లస్సీ తక్కువ ఉష్ణోగ్రత కలిగి ఉంటుంది. అందువలన శరీరం ఉష్ణాన్ని కోల్పోతుంది. కావున లస్సీ చల్లగా ఉంటుంది.

పై పరిశీలనల నుంచి, మీ చేతుల నుంచి గాజు సీసాకు సరఫరా అయిన ఉష్ణం వల్లే నాణెంలో చలనం కలుగుతుంది. కాబట్టి, ఉష్ణం ఒక శక్తిరూపం అని చెప్ప వచ్చు .

కృత్యం – 2

ప్రశ్న 2.
ఉష్ణోగ్రత అనగా ఏమిటో వివరించండి.
జవాబు:

1. ఒక గ్లాసులో కొంత గోరువెచ్చని నీటిని, మరో గ్లాసులో వేడి నీటిని తీసుకోండి. (దీనిని మీరు భరించగలిగేంత). రెండింటి వేడిని అనుభూతి చెందండి.
2. ఒక గ్లాసు చల్లని నీటిని, మరో గ్లాసులో మంచు ముక్కను తీసుకోండి. రెండింటి చల్లదనాన్ని అనుభూతి చెందండి.
3. గోరువెచ్చని నీటికంటే వేడి నీరు వేడిగా ఉండటాన్ని, చల్లని నీటికంటే ఐస్ ముక్క చల్లగా ఉండటాన్ని మీరు అనుభూతి చెందుతారు. ,
4. ఈ వెచ్చదనం, చల్లదనాలలోని వ్యత్యాసాలను చల్లదనపు స్థాయిగా, వెచ్చదనపు స్థాయిగా చెప్పవచ్చు. ఈ వెచ్చదనం లేదా చల్లదనం యొక్క స్థాయిని ఉష్ణోగ్రత అని అంటారు.
5. ఉష్ణోగ్రతను డిగ్రీ సెల్సియస్, డిగ్రీ ఫారెన్హీట్ లేదా కెల్విన్లలో కొలుస్తారు.

కృత్యం – 3

ప్రశ్న 3.
ఒక గాజు బీకరును తీసుకొని అందులో కొంత వేడినీటిని పోయండి. ఇప్పుడు ఒక లోహపు చెంచా, ప్లాస్టిక్ చెంచా, చెక్కముక్క గాజుకడ్డీ, పొడవాటి ఇనుపమేకులను పటంలో చూపినటు ఉంచండి. కొన్ని నిమిషాలపాటు వేచి ఉండండి. ప్రతి వస్తువును తాకి చూడండి, దిగువ ఇవ్వబడిన టేబుల్ ని నింపండి.

జవాబు:

ఉష్ణాన్ని ప్రవహింపజేసే వస్తువులు	వేడిని ప్రవహింపచేయని వస్తువులు
1. లోహపు చెంచా	ప్లాస్టిక్ చెంచా
2. ఇనుప మేకులు	చెక్కముక్క
3. రాగి తీగె	గాజుకడ్డీ

కృత్యం – 4

ప్రశ్న 4.
ఉష్ణవహనాన్ని ఎలా నిరూపిస్తావు?
జవాబు:
ఉద్దేశం : ఉష్ణ వహనాన్ని నిరూపించటం.

పరికరాలు : స్టీలు స్పూన్, మైనం, గుండుసూదులు, కొవ్వొత్తి.

విధానం :

1. ఒక లోహపు, చెంచాను తీసుకొని, దానిపై ఒకదానితో మరొకటి సమాన దూరంలో ఉండేటట్లు కొవ్వొత్తి మైనంతో నాలుగు పిన్నులు అతికించాలి.
2. చెంచా ఒక చివరను కొవ్వొత్తి మంటపై ఉంచి రెండవ చివరను గుడ్డముక్కతో పట్టుకొని పరిశీలించాలి.

పరిశీలన :
మంటలో ఉంచిన వైపు నుండి ఒకదాని తరువాత మరొకటిగా పిన్నులు క్రిందకు పడటాన్ని గమనించవచ్చు.

వివరణ :
ఉష్ణము లోహపు చెంచా ద్వారా, మంటలో ఉంచిన వైపు నుండి చేతివైపుకు ప్రయాణించటం వలన ఇది జరిగింది.

నిరూపణ :
ఉష్ణము వేడి కొన నుంచి చల్లని కొనవైపుకు ప్రయాణించడాన్ని ఉష్ణవహనము అంటారు.

కృత్యం – 5

ప్రశ్న 5.
ద్రవ పదార్థాల్లో ఉష్ణసంవహనాన్ని ఎలా నిరూపిస్తావు?
జవాబు:
ఉద్దేశ్యం :
ద్రవపదార్థాలలో ఉష్ణసంవహనాన్ని ప్రదర్శించుట.

ఏం కావాలి? :
గుండ్రని గాజుకుప్పె, స్టాండ్, నీరు, పొటాషియం పర్మాంగనేట్, స్ట్రా, కొవ్వొత్తి / సారా దీపం.

ఎలా చేయాలి :
గుండ్రని గాజు కుప్పె తీసుకొని దానిని స్టాండుకు బిగించండి. ఇప్పుడు ఈ కుప్పెను నీటితో నింపండి. నీరు నిశ్చలంగా ఉండేవరకు కొంత సమయం వేచి ఉండండి. పొటాషియం పర్మాంగనేట్ స్పటికాలను ఒక సా ఉపయోగించి కుప్పె యొక్క దిగువ భాగానికి నెమ్మదిగా పోయండి. ఇప్పుడు నెమ్మదిగా, కుప్పెను కొవ్వొత్తితో గాని సారాదీపం క్రింద గాని వేడి చేయండి, ఏం జరుగుతుందో జాగ్రత్తగా పరిశీలించండి.

ఏం చూశావు? :
కొన్ని నిమిషాల తరువాత పొటాషియం పర్మాంగనేట్ స్పటికాలు నీటిలో కరిగి, రంగు నీరు పైకి కదులుతుంది. ఎందుకంటే అడుగున ఉన్న నీరు వేడెక్కి వ్యాకోచిస్తుంది. అందువలన, నీరు తేలికై పైకి కదులుతుంది. వేడి నీటి కంటే బరువుగా ఉండే చల్లని నీరు కుప్పె యొక్క భాగాల వెంట పై నుండి కిందకు వస్తుంది. ఇలా ఈ ప్రక్రియ కొనసాగుతుంది. అందువల్ల, వేడి ఒక ప్రదేశం (దిగువ) నుంచి మరో ప్రదేశాని(పై)కి బదిలీ అవుతుంది.

ఏం నేర్చుకున్నావు :
కణాల చలనం ద్వారా ఉష్ణజనకం నుంచి ఉపరితలానికి ఉష్ణాన్ని బదిలీ చేసే ప్రక్రియను ఉష్ణసంవహనం అని అంటారు. ఇక్కడ ఉష్ణం సంవహన ప్రవాహాలు అని పిలవబడే ప్రవాహాల ద్వారా బదిలీ చేయబడుతుంది. ద్రవాలు మరియు వాయువులలో ఉష్ణము, ఉష్ణసంవహనం ద్వారా ప్రసారం అవుతుంది.

కృత్యం – 6

ప్రశ్న 6.
వేడికి ఘనపదార్థాలు వ్యాకోచిస్తాయని ఎలా నిరూపిస్తావు?
జవాబు:
ఉద్దేశం :
వేడికి ఘన పదార్థాలు వ్యాకోచిస్తాయని నిరూపించుట.

పరికరాలు :
రెండు చెక్క దిమ్మలు, సైకిల్ చువ్వ, ప్లాస్టిక్ టేప్, స్టా, సూది, క్రొవ్వొత్తులు లేదా దీపాలు.

విధానం :

1. ఒకే ఎత్తుగల రెండు చెక్క దిమ్మలను మరియు ఒక సైకిల్ చువ్వను తీసుకోండి.
2. దాని ఒక చివరను చెక్క దిమ్మకు ప్లాస్టిక్ టేప్ సహాయంతో కదలకుండా బిగించండి.
3. సైకిల్ చువ్వ యొక్క రెండవ కొనను రెండవ చెక్క దిమ్మపై ఉంచండి.
4. ఒక స్ట్రా తీసుకుని దానికి ఒక సూది గుచ్చండి.
5. ఈ సూదిని సైకిల్ చువ్వ మరియు చెక్క దిమ్మల మధ్య ఉంచండి.
6. 4 లేదా 5 కొవ్వొత్తులు లేదా దీపాలను చెక్క దిమ్మల మధ్య సైకిల్ చువ్వ కింద ఉంచండి.

పరిశీలన :
సూదికి గుచ్చిన స్ట్రా కొంచెం పైకి తిరిగింది.

వివరణ :
వేడి చేయటం వలన సైకిల్ చువ్వ వ్యాకోచించి ముందుకు జరగటం వలన సూది తిరిగి, స్ట్రాను పైకి తిప్పింది.

ఎ) మీరు స్ట్రాలో ఏదైనా కదలికను గమనించారా?
జవాబు:
స్టా కొంచెం పైకి తిరిగింది.

బి) అలా అయితే, దాని వెనుక కారణం ఏమిటి?
జవాబు:
సైకిల్ చువ్వ క్రింద ఉన్న సూది జరగటం వలన ఇది జరిగింది. వేడికి సైకిల్ చువ్వ వ్యాకోచించటం వలన సూది జరిగింది.

సి) దీపాలను తీసివేస్తే ఏమి జరుగుతుంది?
జవాబు:
సైకిల్ చువ్వ సంకోచించి స్ట్రా యథాస్థానానికి చేరును.

నిరూపణ :
వేడి చేయటం వలన ఘనపదార్థ పొడవు పెరిగింది. దీనినే వ్యాకోచం అంటారు.

కృత్యం – 7

ప్రశ్న 7.
వేడి చేయటం వలన ద్రవాలు వ్యాకోచిస్తాయని ఎలా నిరూపిస్తావు?
జవాబు:
ఉద్దేశం :
ద్రవాల వ్యాకోచాన్ని నిరూపించుట.

పరికరాలు :
పరీక్షనాళిక, కేశనాళిక, బీకరు స్టాండ్, సారాదీపం, నీరు.

విధానం :

1. ఒక పరీక్షనాళిక తీసుకొని దానిని రంగు నీటితో నింపండి.
2. ఒక కేశనాళికను దాని రబ్బరు బిరడా గుండా అమర్చండి.
3. ఈ నాళికపై నీటి మట్టాన్ని గుర్తించండి..
4. పరీక్షనాళికను వేడినీటిలో ఉంచి నీటి మట్టంలో మార్పు గమనించండి.

పరిశీలన :
కేశనాళికలోని నీటి మట్టం పెరిగింది.

వివరణ :
వేడినీటిలో ఉంచటం వలన పరీక్షనాళికలోని నీరు వేడెక్కి వ్యాకోచించి కేశనాళికలోనికి చేరింది. అందువలన నాళికలో నీటి మట్టం పెరిగింది.

నిరూపణ :
వేడిచేయటం వలన ద్రవాలు వ్యాకోచిస్తాయి.

వేడి చేసిన తరువాత నీటి మట్టంలో ఏమైనా మార్పు కనిపించిందా?
జవాబు:
వేడి చేయటం వలన గాజు నాళికలో నీటి మట్టం పెరిగింది.

బి) వేడి చేయడాన్ని ఆపండి, నీటి మట్టంలో ఏ మార్పు గమనించారు?
జవాబు:
వేడి చేయటం ఆపటం వలన గాజు నాళికలో నీటి మట్టం యథాస్థానానికి చేరింది.

కృత్యం – 8

ప్రశ్న 8.
వేడి చేసినపుడు వాయువులు వ్యాకోచిస్తాయని ఎలా నిరూపిస్తావు?
జవాబు:
ఉద్దేశం :
వేడి చేసినపుడు వాయువులు వ్యాకోచిస్తాయని నిరూపించుట.

పరికరాలు :
చిన్న మూతిగల సీసా, బెలూన్, నీటితో కూడిన పాత్ర

విధానం :

1. ఒక చిన్న మూతిగల సీసాను తీసుకోండి.
2. సీసా మూతికి బెలూను అమర్చండి.
3. దీనిని నీటితో ఉన్న పాత్రలో ఉంచి నెమ్మదిగా వేడి చేయండి.

పరిశీలన :
బెలూన్ పరిమాణం క్రమేణా పెరిగింది. వివరణ : సీసాను వేడినీటిలో ఉంచటం వలన సీసా లోపలి గాలి వేడెక్కి బెలూన్ లోనికి విస్తరించింది. అందువలన బెలూన్ పరిమాణం పెరిగింది.

నిరూపణ : వేడికి వాయువులు వ్యాకోచిస్తాయి.

బెలూన్ పరిమాణం పెరగడానికి కారణం ఏమిటి?
జవాబు:
బెలూన్ పరిమాణం పెరగడానికి కారణం సీసా లోపల గాలి వేడెక్కి వ్యాకోచించడం.

ఇప్పుడు వేడి చేయడం ఆపి, సీసాను వేడి నీటి నుండి తొలగించండి. అవసరమైతే చల్లటి నీటిలో ఉంచండి, బెలూన్ పరిమాణాన్ని గమనించండి.

చల్లబడినప్పుడు బెలూన్ పరిమాణంలో ఏం మార్పు నీవు గమనించావు?
జవాబు:
చల్లబరిచినప్పుడు బెలూన్ పరిమాణం తగ్గుతుంది. వేడిని కోల్పోగానే గాలి సంకోచిస్తుంది. ఈ కృత్యం ద్వారా వాయువులు (గాలి) వేడెక్కినపుడు వ్యాకోచించి ఎక్కువ స్థలాన్ని ఆక్రమిస్తాయని, చల్లబడినప్పుడు సంకోచించి తక్కువ స్థలాన్ని ఆక్రమిస్తాయని తెలుస్తుంది.

కృత్యం – 9

ప్రశ్న 9.
రెండు గిన్నెలు తీసుకోండి. ఒక గిన్నెలో చల్లని నీరు, మరో గిన్నెలో వేడి నీళ్ళు తీసుకోవాలి. థర్మామీటర్ యొక్క పాదరస బల్బని చల్లటి నీటిలో పూర్తిగా మునిగే విధంగా ఉంచండి. పాదరస మట్టం స్థిరంగా ఉండేవరకు కొంతసేపు వేచి ఉండండి. ఆ రీడింగును నమోదు చేయండి.

ఎ) చల్లటి నీటి ఉష్ణోగ్రత ఎంత?
జవాబు:
చల్లని నీటి ఉష్ణోగ్రత 28°C.

బి) ఇవ్వబడ్డ వేడి నీటి ఉష్ణోగ్రత ఎంత?
జవాబు:
వేడి నీటి ఉష్ణోగ్రత 42° C.

ప్రశ్న 10.
క్లినికల్ థర్మామీటర్ ఎలా ఉపయోగించాలి?
జవాబు:

1. యాంటీ సెప్టిక్ ద్రావణంతో క్లినికల్ థర్మామీటర్ ని సరిగ్గా కడగండి. పాదరస స్థాయిని క్రిందకు తీసుకురావడానికి జ్వరమానిని గట్టిగా పట్టుకొని కొన్నిసార్లు విదిలించండి.
2. 35 డిగ్రీల సెల్సియస్ కంటే దిగువకు వచ్చే విధంగా చేయండి. ఇప్పుడు థర్మామీటరు ఉపయోగించండి.
3. ఒకటి రెండు నిమిషాల తర్వాత, థర్మామీటర్ బయటకు తీసి రీడింగ్ నోట్ చేయండి. ఇది మీ శరీర ఉష్ణోగ్రత.
4. రీడింగులను చూసేటప్పుడు జ్వరమాని బల్బ్ ని పట్టుకోవద్దు.
5. మానవ శరీర సాధారణ ఉష్ణోగ్రత 37°C లేదా 98.4°E.

కృత్యం – 11

ప్రశ్న 11.
వేడిగాలి తేలికైనదని ఎలా నిరూపిస్తావు?
జవాబు:
ఒకే సైజులో ఉన్న రెండు చిన్న ఖాళీ పేపర్ కప్పులు తీసుకోండి. ఒక చీపురుపుల్ల తీసుకోండి. రెండు కప్పులనూ తలక్రిందులుగా చీపురుపుల్ల యొక్క రెండు చివర్లకూ దారం సహాయంతో వేలాడదీయండి. పుల్ల మధ్యలో దారం ముక్కను కట్టండి. చీపురుపుల్లను దారంతో తక్కెడలా పట్టుకోండి. పటంలో చూపించిన విధంగా ఒక కప్పు క్రింద వెలుగుతున్న క్యాండిల్ ని ఉంచండి. ఏమి జరుగుతుందో పరిశీలించండి.
• ఏ పేపర్ కప్పు పైకి వెళుతుంది, ఎందుకు?
జవాబు:
ఉష్ణ సంవహనం అనే దృగ్విషయం వల్ల క్యాండిల్ పైన ఉన్న గాలి వేడెక్కి తేలికయి పైకి పోతుంది. ఈ పైకి పోతున్న గాలి పేపర్ కప్పును పైకి నెట్టుతుంది. మరోవైపు రెండో పేపర్ కప్పు కింద గాలి అలాగే ఉంటుంది.
అందువల్ల, మనం “వేడి చేసినప్పుడు, గాలి వ్యాకోచించి తేలిక అవుతుందని” చెప్పవచ్చు.

• ఒక ప్రదేశంలో గాలి వ్యాకోచించి పైకి కదలినపుడు ఏం జరుగుతుంది?
జవాబు:
గాలి వ్యాకోచించి పైకి కదిలినపుడు అక్కడ పీడనం తగ్గుతుంది.

• వేడి గాలి ఖాళీ చేసిన ఆ ప్రదేశాన్ని ఎవరు ఆక్రమిస్తారు?
జవాబు:
వేడి గాలి ఖాళీ చేసిన ప్రదేశాన్ని చుట్టూ ఉన్న చల్లని గాలి ఆక్రమిస్తుంది.

• ఆ ప్రదేశంలోనికి చల్లని గాలి ఎందుకు వస్తుంది?
జవాబు:
చల్లని గాలి వేడిగాలి కంటే బరువు. కావున తక్కువ పీడనం లోనికి విస్తరిస్తుంది.

కృత్యం – 12

ప్రశ్న 12.
ఖాళీ సీసా, బెలూన్ తీసుకోండి. సీసాలోనికి బెలూను చొప్పించండి. పటంలో చూపించిన విధంగా బెలూనన్ను సాగదీసి సీసా మూతికి అమర్చండి. ఇప్పుడు సీసా లోపల ఉన్న బెలూన్ లోనికి గాలి ఊదడానికి ప్రయత్నించండి. గాలిని దానిలోకి ఊదడం సాధ్యమేనా?
జవాబు:
బెలూన్లోనికి గాలి ఊదడం తేలిక, కానీ సీసాలో ఉన్న బెలూన్లోనికి గాలి ఊదడం కష్టం.

• ఎందుకు అలా జరుగుతుంది?
జవాబు:
సీసాలో ఉన్న ఏదో బలం ఇలా చేయకుండా ఆపుతుంది. దీనికి కారణం సీసా లోపల ఉన్న గాలి ద్వారా ప్రయోగించబడే బలం. ఏదైనా ఉపరితలంపై గాలి ద్వారా ప్రయోగించబడే బలాన్ని గాలి పీడనం అని అంటారు.

గాలి సంపీడనం చెందినప్పుడు దాని పీడనం బాగా ఎక్కువగా ఉంటుంది. గాలి వ్యాకోచించి పైకి వెళ్ళినప్పుడు అక్కడ అల్ప పీడనం ఏర్పడుతుంది. ఇది దాని పరిసర ప్రాంతాల నుండి అధిక పీడనం గల గాలిని కదిలించి ఆ ప్రదేశాన్ని ఆక్రమించేలా చేస్తుంది. గాలి పీడనాన్ని పాదరస మట్టం యొక్క ఎత్తు సెంటీమీటర్లలో లెక్కిస్తారు. దీనిని బారోమీటర్తో కొలుస్తారు.

కృత్యం – 14

ప్రశ్న 13.
గత 7 రోజులలో ఏదైనా ప్రాంతం (మీ గ్రామానికి సమీపంలో) యొక్క వాతావరణ నివేదికలను వార్తాపత్రిక లేదా టెలివిజన్ నుండి సేకరించండి. క్రింద ఇచ్చిన పట్టికలో సమాచారాన్ని నమోదు చేయండి.
జవాబు:

కృత్యం – 15

ప్రశ్న 14.
కింది వాక్యాలను వర్గీకరించండి, పట్టికలో వ్రాయండి.
ఇది మారుతూనే ఉంటుంది.
చాలాకాలం పాటు ఉండే ఒక ప్రాంతం యొక్క సాధారణ వాతావరణం.
ఇది మన జీవనశైలిని ప్రభావితం చేస్తుంది.
ఇది 25 సంవత్సరాలు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ కాలం స్థిరంగా ఉంటుంది.
ఒక నిర్దిష్ట సమయంలో ఒక ప్రాంతం యొక్క వాతావరణ పరిస్థితులు.
ఇది మన దైనందిన జీవితాన్ని ప్రభావితం చేస్తుంది.
జవాబు:

వాతావరణం	శీతోష్ణస్థితి
1. ఇది మారుతూనే ఉంటుంది.	ఇది 25 సంవత్సరాలు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ కాలం స్థిరంగా ఉంటుంది.
2. ఒక నిర్దిష్ట సమయంలో ఒక ప్రాంతం యొక్క వాతావరణ పరిస్థితులు	చాలాకాలం పాటు ఉండే ఒక ప్రాంతం యొక్క సాధారణ వాతావరణం.
3. ఇది మన దైనందిన జీవితాన్ని ప్రభావితం చేస్తుంది.	ఇది మన జీవన శైలిని. ప్రభావితం చేస్తుంది.

SCERT AP 7th Class Science Study Material Pdf 8th Lesson కాంతితో అద్భుతాలు Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Science 8th Lesson Questions and Answers కాంతితో అద్భుతాలు

7th Class Science 8th Lesson కాంతితో అద్భుతాలు Textbook Questions and Answers

Improve Your Learning (అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచుకుందాం)

I. ఖాళీలను పూరింపుము.

1. కుంభాకార దర్పణం ఏర్పరచే ప్రతిబింబం నిటారైనది, చిన్నది మరియు ……… (మిథ్యా ప్రతిబింబం)
2. రెండు దర్పణాల మధ్య అనంత ప్రతిబింబాలు ఏర్పడాలంటే ఆ రెండింటిని ఉంచవలసిన కోణం ………….. (180°)
3. నోటిలోని భాగాలను చూడటానికి దంతవైద్యుడు ఉపయోగించే దర్పణం ……………. (పుటాకార దర్పణం)
4. తెరమీద పట్టలేని ప్రతిబింబాన్ని ……………….. అంటారు. (మిథ్యా ప్రతిబింబం)

II. సరైన జవాబు సూచించు అక్షరమును బ్రాకెట్లో రాయండి.

1. పెరిస్కోప్లో రెండు దర్పణాల మధ్య కోణం
a) 0°
b) 30°
c) 45°
d) 60°
జవాబు:
c) 45°

2. రెండు దర్పణాల మధ్య 180° కోణం ఉండే విధంగా ఉంచినప్పుడు వాటి మధ్య ఏర్పడే ప్రతిబింబాల సంఖ్య
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
జవాబు:
d) 4

3. క్రింది వానిలో సమతల దర్పణం ఏర్పరిచే ప్రతిబింబ లక్షణం కానిది
a) సమాన పరిమాణం
b) నిజ
c) పార్శ్వ విలోమం
D) నిటారైన
జవాబు:
b) నిజ

4. ఒక కాంతికిరణం సమతల దర్పణం మీద దాని లంబదిశలో పతనం చెందినప్పుడు పరావర్తన కోణం విలువ
a) 90°
b) 45°
c) 0°
d) 180°
జవాబు:
a) 90°

5. క్రింది వానిలో స్పష్టమైన ప్రతిబింబమును ఏర్పాటు చేసేది
a) కాగితం
b) గుడ్డ
c) కార్డ్ బోర్డు
d) సమతల దర్పణం
జవాబు:
d) సమతల దర్పణం

III. జతపరచండి.

గ్రూపు – A	గ్రూపు – B
A) మంచు ముక్కల నుండి పరావర్తనం	1) క్రమ పరావర్తనం
B) స్థిరంగా ఉన్న నీటి నుండి పరావర్తనం	2) క్రమరహిత పరావర్తనం
C) హెడ్ లైట్లలో పరావర్తకాలు	3) నీలిరంగు కాంతి
D) రియర్ వ్యూ దర్పణాలు	4) పుటాకార దర్పణం
E) రెటీనాను గాయపరిచే కాంతి	5) పసుపురంగు కాంతి
	6) కుంభాకార దర్పణం

జవాబు:

గ్రూపు – A	గ్రూపు – B
A) మంచు ముక్కల నుండి పరావర్తనం	2) క్రమరహిత పరావర్తనం
B) స్థిరంగా ఉన్న నీటి నుండి పరావర్తనం	1) క్రమ పరావర్తనం
C) హెడ్ లైట్లలో పరావర్తకాలు	4) పుటాకార దర్పణం
D) రియర్ వ్యూ దర్పణాలు	6) కుంభాకార దర్పణం
E) రెటీనాను గాయపరిచే కాంతి	3) నీలిరంగు కాంతి

IV. ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
కాంతి పరావర్తనం అనగానేమి? ఒక ఉదాహరణతో వివరించండి.
జవాబు:
కాంతి పరావర్తనం :
వస్తువులపై పడిన కాంతి అదే యానకంలో తిరిగి వెనుకకు రావడాన్ని కాంతి పరావర్తనం అంటారు.
ఉదా :

1. అద్దం ముందు మనం నిలబడినపుడు, కాంతి అద్దంపై పడి పరావర్తనం చెంది కంటికి చేరటం వలన మనకు ప్రతిబింబం కనిపిస్తుంది.
2. నిశ్చలంగా ఉండే నీటి ఉపరితలం అద్దం వలె కాంతిని పరావర్తనం చెందిస్తుంది.

ప్రశ్న 2.
కాంతి పరావర్తన నియమాలను రాయండి.
జవాబు:
కాంతి పరావర్తనం చెందినపుడు మూడు నియమాలను పాటిస్తుంది. అవి: 3

1. పతన కోణం పరావర్తన కోణానికి సమానం.
2. పతన కిరణం, పరావర్తన కిరణం, లంబము ఒకే తలంలో ఉంటాయి.
3. పతన కిరణం, పరావర్తన కిరణం లంబానికి ఇరువైపులా ఉంటాయి.

ప్రశ్న 3.
పెరిస్కోవోని దర్పణాలను ఒకదాని కొకటి సమాంతరంగా ఎందుకు ఉంచుతాం? అవి అలా సమాంతరంగాలేకుంటే ఏం జరుగుతుంది?
జవాబు:

1. పెరిస్కోప్ నిర్మాణంలో రెండు వంపులు ఉంటాయి.
2. ఈ వంపులలో సమతల దర్పణాలు 45° కోణంలో ఉంటాయి.
3. రెండు వంపులలో ఉండే దర్పణాలు ఒకదానికొకటి సమాంతరంగా ఉంటాయి.
4. దీని వలన దర్పణాల మీద పడిన కాంతి పెరిస్కోప్ నుండి బయటకు వచ్చి కంటిని చేరతాయి.
5. అందువలన నేల ఉపరితలం పైన ఉన్న సైనికులను చూడగలం.
6. రెండు దర్పణాలు సమాంతరంగా లేకపోతే పరావర్తన కాంతి కంటిని చేరదు.
7. పరిశీలిస్తున్న వ్యక్తికి ఏమీ కనపడదు. కావున పెరిస్కోప్ పనిచేయనట్లే భావించవచ్చు.

ప్రశ్న 4.
ఒక దర్పణమును ఉపయోగించి వెలుగుతున్న కొవ్వొత్తి యొక్క ప్రతిబింబమును పొందే సందర్భంలో తీసుకోవలసిన జాగ్రత్తలు ఏవి?
జవాబు:

1. సమతల దర్పణాలు మిథ్యా మరియు నిటారు ప్రతిబింబాలను ఏర్పరుస్తాయి.
2. దర్పణం ఉపయోగించి క్రొవ్వొత్తి ప్రతిబింబం ఏర్పర్చినపుడు అది అద్దంలో నిలువుగా ఏర్పడినది.

దీని కోసం జాగ్రత్తలు :

1. వస్తువు దర్పణం ఎదురెదురుగా ఉండేటట్లు చూడాలి.
2. పగలని అద్దాన్ని ఎన్నుకోవాలి.
3. గదిలో వెలుతురు సరిపడినంత ఉండేటట్లు చూసుకోవాలి.
4. కొవ్వొత్తి దూరం పెంచితే వస్తువు ప్రతిబింబం చిన్నదైపోతుంది. కావున తగినంత దూరంలో కొవ్వొత్తి అమర్చుకోవాలి.
5. అద్దంపై ఎటువంటి మరకలు లేకుండా శుభ్రంగా ఉంచుకోవాలి.

ప్రశ్న 5.
పుటాకార దర్పణంతో ఏర్పడే ప్రతిబింబాల యొక్క ధర్మాలను రాయండి.
జవాబు:
పుటాకార దర్పణంతో ఏర్పడే ప్రతిబింబాల యొక్క ధర్మాలు లేదా లక్షణాలు :

1. నిజ ప్రతిబింబమును ఏర్పర్చును. కొన్ని సందర్భాలలో మిథ్యా ప్రతిబింబము ఏర్పర్చును.
2. ప్రతిబింబ పరిమాణం పెద్దది మరియు సమానంగా ఉండవచ్చు.
3. ప్రతిబింబం తలక్రిందులుగా కొన్నిసార్లు నిలువుగా ఉంటుంది.
4. వస్తు స్థానాన్ని బట్టి ప్రతిబింబ లక్షణాలు మారతాయి.
5. మిథ్యా మరియు నిటారు ప్రతిబింబాలను ఏర్పరుస్తుంది.

ప్రశ్న 6.
కాంతి క్రమపరావర్తనం మరియు క్రమరహిత పరావర్తనములను సూచించే పటాలను గీయండి.
జవాబు:

ప్రశ్న 7.
సమతల దర్పణాలు ఏర్పరచే అనేక ప్రతిబింబాలను మన రోజువారీ జీవితంలో ఎక్కడెక్కడ గమనిస్తాం?
జవాబు:
మన నిజ జీవితంలో సమతల దర్పణాలు ఏర్పర్చే అనేక ప్రతిబింబాలను అనేక చోట్ల గమనించవచ్చు. అవి :

1. స్వీట్స్ దుకాణంలో స్వీట్స్ కనిపించటానికి
2. బార్బర్ షాప్లో తల వెనుక భాగం చూడటానికి
3. షాపింగ్ మాల్స్ లలో ఆకర్షణ కోసం
4. డ్రస్సింగ్ రూమ్ లలో
5. ఊయల కృష్ణమందిరాలలో
6. నగల దుకాణాలలో
7. బట్టల షాపులలో
8. కొన్ని హెటల్ హాల్స్ లలో

ప్రశ్న 8.
క్రమరహిత పరావర్తనాలను మన రోజువారీ జీవితంలో ఎక్కడెక్కడ గమనిస్తాం?
జవాబు:

1. గరుకైన గాజు మీద క్రమరహిత పరావర్తనం వలన ప్రతిబింబం స్పష్టంగా ఉండదు.
2. గీతలు పడ్డ అద్దాలు క్రమరహిత పరావర్తనాన్ని కల్గిస్తాయి.
3. తొణుకుతున్న నీటి ఉపరితలాలు క్రమరహిత పరావర్తనాన్ని కల్గిస్తాయి.
4. నునుపు లేని ఫ్లోరు, గోడలు, క్రమరహిత పరావర్తనం కల్గిస్తాయి.

ప్రశ్న 9.
గోళాకార దర్పణాల నిజ జీవిత అనువర్తనాలు రాయండి.
జవాబు:
నిజ జీవితంలో మనం పుటాకార మరియు కుంభాకార దర్పణాలను అనేక సందర్భములలో ఉపయోగిస్తాము. అవి:

1. E.N.T డాక్టర్స్ హెడ్ మిర్రర్ గా పుటాకార దర్పణం వాడతారు. ఈ కాంతిని గొంతు, చెవి, ముక్కులలోకి పంపి వాటి లోపలి భాగాలను పరిశీలిస్తారు.
2. దంతవైద్యులు పుటాకార దర్పణాన్ని వాడి దంతాల ప్రతిబింబాలను పెద్దవిగా చేసుకొని పరిశీలిస్తారు.
3. కంటివైద్యులు, ‘ఆఫాల్మొస్కోప్’ అనే పరికరంలో పుటాకార దర్పణం వాడి కాంతిని నేరుగా కంటిలోనికి పంపుతారు.
4. వాహనాలు, టార్చిలైట్ల వెనుక పుటాకార దర్పణం వాడటం వలన కాంతి సమాంతర పుంజంగా మార్చబడి చాలా దూరం ప్రయాణిస్తుంది.
5. డ్రైవర్స్ ప్రక్కన ఉండే రియర్ వ్యూ మిర్రర్ లో కుంభాకార కటకం వాడి ఎక్కువ విస్తీర్ణంలో వ్యాపించిన వస్తువుల ప్రతిబింబాలను గమనిస్తారు.
6. రోడ్డు వంపులలో ప్రమాదాలను నివారించటానికి, ఘాట్ రోడ్ మలుపులలో ఎదురు వచ్చే వాహనాలను గుర్తించటానికి కుంభాకార దర్పణం వాడతారు.
7. ATM మిషన్లో కుంభాకార దర్పణం వాడటం వలన వెనుకవారు మీ పిన్ నంబర్‌ను గమనించే అవకాశం ఉండదు.

7th Class Science 8th Lesson కాంతితో అద్భుతాలు InText Questions and Answers

7th Class Science Textbook Page No. 35

ప్రశ్న 1.
కాంతి జనకాల నుండి కాంతి ఎలా ప్రయాణిస్తుంది?
జవాబు:
కాంతి జనకాల నుండి కాంతి ఋజు మార్గంలో ప్రయాణిస్తుంది.

ఆలోచించండి – ప్రతిస్పందించండి

7th Class Science Textbook Page No. 47

ప్రశ్న 1.
దీపక్ రోడ్డుపై ఒక వాహనాన్ని చూశాడు. ఆ వాహనంపై TOMAJUAMA అని రాసి ఉండటాన్ని చూసి ఆశ్చర్యానికి గురి అయ్యాడు. ఆ పదము ఏమిటి? ఎందుకలా క్రొత్తగా రాయటం జరిగింది?
జవాబు:

1. దర్పణాలలో ప్రతిబింబాలు పార్శ్వ విలోమంగా ఉంటాయి.
2. ఇది అక్షరాల విషయంలో చదవటానికి కష్టముగా ఉంటుంది.
3. అందువలన అంబులెన్స్ పై పేరును త్రిప్పి రాస్తారు.
4. దానిని అద్దంలో చూచినపుడు సరిగా కనిపిస్తుంది.
5. అందువలన వాహనదారులు రియర్ వ్యూ మిర్రర్ లో అంబులెన్స్ వాహనాన్ని గుర్తించి దానికి దారి ఇవ్వడం సులభమౌతుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 53

ప్రశ్న 2.
పెరిస్కోప్ ఉన్న రెండు దర్పణాలను మనం ఎందుకు ఒకదానికొకటి సమాంతరంగా ఉంచాలి? అవి ఒక దానికొకటి సమాంతరంగా లేకుంటే ఏం జరుగుతుంది?
జవాబు:

1. పెరిస్కోప్ నిర్మాణంలో రెండు వంపులు ఉంటాయి.
2. ఈ వంపులలో సమతల దర్పణాలు 45° కోణంలో ఉంటాయి.
3. రెండు వంపులలో ఉండే దర్పణాలు ఒకదానికొకటి సమాంతరంగా ఉంటాయి.
4. దీని వలన దర్పణాల మీద పడిన కాంతి పెరిస్కోప్ నుండి బయటకు వచ్చి కంటిని చేరతాయి.
5. అందువలన నేల ఉపరితలం పైన ఉన్న సైనికులను చూడగలం.
6. రెండు దర్పణాలు సమాంతరంగా లేకపోతే పరావర్తన కాంతి కంటిని చేరదు.
7. పరిశీలిస్తున్న వ్యక్తికి ఏమీ కనపడదు. కావున పెరిస్కోప్ పనిచేయనట్లే భావించవచ్చు.

కృత్యాలు, ప్రాజెక్ట్ పనులు

7th Class Science Textbook Page No. 67

ప్రశ్న 1.
సోలార్ కుక్కర్ మరియు సోలార్ హీటర్లలో పెద్ద పరిమాణంలో గల పుటాకార దర్పణాలు ఉపయోగించి సూర్యకిరణాలను కేంద్రీకృతం చేస్తారు. ఈ సూత్రాన్ని ఉపయోగించి మీ సొంత సోలార్ కుక్కర్లను మీ ఉపాధ్యాయుని పర్యవేక్షణలో తయారు చేయండి మరియు మీ స్కూల్ సైన్స్ ఫెయిర్ లో ప్రదర్శించండి.
జవాబు:

ప్రశ్న 2.
గోళాకార దర్పణాల ఉపయోగాలు గురించి సమాచారం సేకరించి ఒక రిపోర్టు తయారుచేయండి.
జవాబు:
వంపు తలాలు కలిగిన దర్పణాలను గోళాకార దర్పణాలు అంటారు. ఇవి రెండు రకాలు అవి :

1. పుటాకార దర్పణాలు,
2. కుంభాకార దర్పణాలు.

పుటాకార దర్పణాలు : వీటిని

1. వాహనాల హెడ్ లైట్ల వెనుకాల
2. E.N.T. డాక్టర్స్ శరీర భాగాల పరిశీలనకు
3. కంటి డాక్టర్స్ ఆఫ్లాల్మొస్కోప్ అనే పరికరంలోనూ
4. దంత వైద్యులు దంతాలను పరిశీలించటానికి వాడతారు.

ఈ దర్పణం వలన ప్రతిబింబము పెద్దదిగా దగ్గరగా కనిపించుట వలన డాక్టర్స్ వీటిని ఉపయోగిస్తూ ఉంటారు.

కుంభాకార దర్పణం :
ఇది ఉబ్బెత్తు వక్రతలాన్ని కల్గి ఉంటుంది. దీని ప్రతిబింబము నిటారుగా, చిన్నదిగా ఉంటుంది. ఎక్కువ విస్తీర్ణంలోని వస్తువులను చూచుటకు దీనితో సాధ్యం. కావున దీనిని

1. వాహనాల రియర్ వ్యూ మిర్రర్ లోనూ
2. రహదారుల వంపులలో ఎదురు వచ్చే వాహనాలు పరిశీలించటానికి వాడతారు.
3. ATM మిషన్లపై భద్రతా ప్రమాణాలు పెంచటానికి కూడ వాడతారు.

ప్రశ్న 3.
మీ పాఠశాల మరియు ఇంట్లో ఏ వస్తువులు దర్పణాలుగా పనిచేస్తున్నాయో జాబితా తయారు చేయండి మరియు అవి అలా ఎందుకు ఉన్నాయో రిపోర్టు తయారు చేయండి.
జవాబు:

1. మా ఇంట్లో స్టీలు పళ్ళెము, గిన్నె లోహపు పాత్రలు అన్ని దర్పణాలుగా పని చేస్తున్నాయి. ఇవి నునుపైన తలం కల్గి ఉండుట వలన సంపూర్ణ పరావర్తనం జరిపి దర్పణాలుగా పని చేస్తున్నాయి.
2. వంపు కలిగిన స్పూన్, గరిటె, గిన్నె అడుగు భాగాలు వలయాకార దర్పణాలుగా పని చేస్తున్నాయి. ఇవి వెలుపలి వైపు ఉబ్బెత్తుగా ఉండి కుంభాకార దర్పణంలాగా లోపలి వైపు గుంటగా ఉండి పుటాకార దర్పణంలాగా పని చేస్తున్నాయి.

ప్రశ్న 4.
ఒక ఖాళీ టూత్ పేస్టు డబ్బాను మరియు దానికి సరిపడే పరిమాణంలో రెండు దర్పణాలను తీసుకొని పెరిస్కోప్ తయారు చేయండి.
జవాబు:

కృత్యాలు

కృత్యం – 1

ప్రశ్న 1.
కిరణపుంజం అనగానేమి? అందలి రకాలు ఏవి?
జవాబు:
కాంతి అనేది, అనేక కాంతి కిరణాల సముదాయం . ఈ కాంతి కిరణాల సముదాయాన్ని కాంతి కిరణ పుంజం అంటారు. కాంతి కిరణ పుంజాలు 3 రకాలు. అవి :

1. సమాంతర కాంతి కిరణ పుంజం,
2. అభిసరణ కాంతికిరణ పుంజం,
3. అపసరణ కాంతికిరణ పుంజం.

1. సమాంతర కాంతి కిరణపుంజం :
ఒకదానికొకటి సమాంతరంగా ప్రయాణించే కాంతికిరణాల సముదాయాన్ని సమాంతర కాంతికిరణ పుంజం అంటారు. సమాంతర కాంతికిరణ పుంజాన్ని అవగాహన చేసుకోవడానికి సందర్భం-1 ని గమనించండి.

సందర్భం-1 :
ఒక అట్టముక్కను మరియు కార్డుబోర్డును తీసుకోండి. కార్డుబోర్డుపై సన్నని చీలికలను చేయండి. కార్డుబోర్డును అట్టముక్కకు లంబంగా ఉంచండి. ఇప్పుడు దానిని ఉదయంపూట ఎండలో పటంలో చూపిన విధంగా ఉంచండి. కాంతికిరణాలు సూర్యుని నుండి కార్డుబోర్డుపై పడి సన్నని చీలికలగుండా ప్రయాణిస్తాయి. ఆ కాంతికిరణాలు ఒకదానికొకటి సమాంతరంగా ఉన్నట్లు మనం గమనించవచ్చు. ఒకదానికొకటి సమాంతరంగా ప్రయాణిస్తున్న కాంతికిరణాల సముదాయాన్ని సమాంతర సమాంతర కాంతికిరణ పుంజం అంటారు.

2. అభిసరణ కాంతికిరణ పుంజం :
వివిధ దిశల నుండి ప్రయాణిస్తున్న కాంతికిరణాలు ఒక బిందువు వద్ద చేరితే అలాంటి కాంతికిరణ సముదాయాన్ని అభిసరణ కాంతికిరణ పుంజం అంటారు. అభిసరణ కాంతికిరణ పుంజం గురించి అర్థం చేసుకోవడానికి సందర్భం-2 ను గమనించండి.

సందర్భం -2 :
పై సందర్భాన్ని గుర్తుకు తెచ్చుకోండి. ఒక ఆక్రలిక్ దర్పణాన్ని కాంతికిరణాలు వచ్చే మార్గంలో పటంలో చూపిన విధంగా అమర్చండి. కాంతికిరణాలన్నీ, దర్పణంపై పడి ఒక బిందువు వద్దకు చేరతాయి. ఇలా అన్ని దిశలనుండి వచ్చిన కాంతికిరణాలు ఒక బిందువును చేరే కాంతి కిరణాల సముదాయాన్ని అభిసరణ కాంతికిరణ పుంజం అంటారు.

3. అపసరణ కాంతికిరణ పుంజం :
ఒక కాంతిజనకము నుండి వివిధ దిశలలో ప్రయాణించే కాంతికిరణ సముదాయాన్ని అపసరణ కాంతికిరణ పుంజం అంటారు. అపసరణ కాంతికిరణ పుంజం గురించి అర్థం చేసుకోవడానికి సందర్భం-3 ను గమనించండి.

సందర్భం-3 :
పై సందర్భంలో ఆక్రలిక్ దర్పణాన్ని కాంతికిరణ మార్గంలో పటంలో చూపిన విధంగా ఏర్పాటు చేయండి. దర్పణం నుంచి వెనుతిరిగిన కాంతి కిరణాలన్నీ వివిధ దిశలలో ప్రయాణిస్తాయి. ఈ విధంగా కాంతి జనకం నుండి వివిధ దిశలలో ప్రయాణించే కాంతికిరణాల సముదాయాన్ని అపసరణ కాంతికిరణ పుంజం అంటారు.

ఎ) ఇప్పుడు మనం వస్తువులను ఎలా చూడగలుగుతున్నాం?
జవాబు:
కాంతి వస్తువులపై పడి పరావర్తనం చెంది కంటిని చేరటం వలన మనం వస్తువులను చూడగలము.

బి) మన చుట్టూ ఉన్న వస్తువులను చూడడానికి కేవలం కాంతి మాత్రమే సరిపోతుందా?
జవాబు:
మనం వస్తువులు చూడటానికి

1. కాంతి ఉండాలి.
2. వస్తువుకు, కంటికి మధ్య కాంతి జనకం, వస్తువు మధ్య ఏదీ అడ్డం ఉండరాదు.

కృత్యం – 2

ప్రశ్న 2.
కాంతి పరావర్తనం ఆధారంగా మనం చూడగల్గుతున్నామని ఎలా నిరూపించగలము?
జవాబు:
కాంతి పరావర్తనం :
కాంతి జనకాల నుండి వస్తువులపై పడిన కాంతి తిరిగి అదే యానకంలోనికి వెనుకకు మరలే దృగ్విషయాన్ని కాంతి పరావర్తనం అంటారు.

ఉద్దేశం :
కాంతి పరావర్తన ధర్మం ఆధారంగా మనం చూడగల్గుతున్నాం అని నిరూపించుట.

పరికరాలు :
ఒక టార్చిలైట్, అట్టముక్క, విధానం :

1. ఒక టార్చి లైట్ తీసుకొని చీకటి గదిలోనికి ప్రవేశించాలి.
2. చీకటి గదిలోని వస్తువులు ఏమీ కనిపించవు.
3. అప్పుడు టార్చిలైట్ వెలిగించాలి.
4. టార్చి వెలుగు వలన వస్తువులు కనిపించాయి.
5. ఇప్పుడు టార్చి వెలిగించి కంటికి ఎదురుగా అట్టముక్క అడ్డం పెట్టుకోవాలి.

పరిశీలన :
టార్చిలైటు వెలుగు ఉన్నప్పటికి అట్ట అడ్డం ఉండుట వలన గదిలో వస్తువులు కనిపించలేదు.

వివరణ :
టార్చిలైట్ వెలుగు వస్తువులపై పడి, పరావర్తనం చెంది నీ కంటిని చేరుతున్నప్పుడు అట్టముక్క ఆపివేసింది. అందువలన వస్తువులు కనిపించలేదు.

నిరూపణ :
వస్తువుల నుండి పరావర్తనం చెందిన కాంతి కంటిని చేరటం వలన మనం వస్తువులను చూడగల్గుతున్నాము.
ఎ) మీరు ఏవైనా వస్తువులను చూడగలిగారా?
జవాబు:
లేదు. ఏమీ కనిపించలేదు. టార్చ్ లైట్ ను ఆన్ చేసి వస్తువుల మీదికి ప్రసరించేటట్లు చేయండి.

బి) ఇప్పుడు ఏమయింది?
జవాబు:
టార్చ్ లైట్ ఆన్ చేయగానే వస్తువులు కనిపించాయి.
వస్తువులకు, మీ కంటికి మధ్యలో ఒక కార్డుబోర్డును ఉంచి వస్తువులను చూడటానికి ప్రయత్నించండి.

సి) మీరు ఇప్పుడు ఆ వస్తువులను చూడగలిగారా? ఎందుకు?
జవాబు:
లేదు. వస్తువు నుండి వస్తున్న కాంతి కంటికి చేరకుండా కార్డుబోర్డు అడ్డం ఉండుట వలన వస్తువులు కనబడలేదు.

ప్రశ్న 3.
ఒక సమతల దర్పణమును చేతిలో ఉంచుకుని ఆరుబయట ఎండలో ఒక బిల్డింగ్ ఎదురుగా నిలబడండి. సూర్యకాంతిని ఆ దర్పణంపై పడేలాగా చేయండి. ఇప్పుడు దర్పణం యొక్క దిశను మారుస్తూ సూర్యకాంతిని ఆ బిల్డింగ్ గోడపై పడేలాగా చేయండి.

ఎ) సూర్యకాంతి బిల్డింగ్ గోడపై ఎందుకు పడింది?
జవాబు:
సూర్యుని నుంచి వచ్చిన కాంతి కిరణాలు దర్పణంపై పడి వెనుకకు వచ్చాయి. గోడపై పడిన కాంతిని సూర్యుని యొక్క ప్రతిబింబం అనవచ్చు.

కృత్యం – 4

ప్రశ్న 4.
ఒక కాంతి జనకం నుండి కాంతిని క్రింద చూపిన వివిధ రకాల వస్తువులపై ప్రసరింపచేసి, ప్రతి సందర్భంలో పరిశీలనలను పట్టికలో నమోదు చేయండి.
జవాబు:

వస్తువు	వస్తువు తలం యొక్క లక్షణం (నునుపైన మరియు మెరుస్తున్న / నునుపైనది కాని మెరుపులేనిది / గరుకైనది)	పరిశీలన (స్పష్టమైన ప్రతిబింబం ఏర్పడింది / ప్రతిబింబం ఏర్పడింది. కాని స్పష్టంగా లేదు / ప్రతిబింబం ఏర్పడలేదు)
1. సమతల దర్పణం	నునుపైనది, మెరుస్తున్నది	స్పష్టమైన ప్రతిబింబం
2. కొత్త స్టీలు పళ్ళెం	నునుపైనది, మెరుస్తున్నది	స్పష్టమైన ప్రతిబింబం
3. కార్డ్ బోర్డు	మెరుపు లేదు, గరుకైనది	ప్రతిబింబం ఏర్పడలేదు
4. థర్మోకోల్ షీటు	నునుపైనది, మెరుపు లేదు	ప్రతిబింబం ఏర్పడలేదు
5. గుడ్డముక్క	గరుకైనది	ప్రతిబింబం ఏర్పడలేదు
6. కాగితం	నునుపైనది కాని మెరుపు లేదు	ప్రతిబింబం ఏర్పడలేదు

కృత్యం – 5

ప్రశ్న 5.
పరావర్తన నియమాలను ఎలా నిరూపిస్తావు?
జవాబు:
ఉదేశం : పరావర్తన నియమాలు నిరూపించుట

పరికరాలు :
కోణమానిని, లేజర్ లైట్, డ్రాయింగ్ బోర్డు, సమతల దర్పణం.

విధానం :

1. ఒక సమతల దర్పణం తీసుకొని డ్రాయింగ్ బోర్డుకు, కదలకుండా బిగించాను.
2. దర్శణం వెనుక కోణమానిని నిలువుగా అమర్చాను.
3. ఒక లేజర్ లైట్ తీసుకొని కాంతిని కోణమానినిలోని కోణం కొలుస్తూ దర్పణంపై పడే విధంగా వేయాలి.

పరిశీలన :

1. దర్పణం పైన పడిన లేజర్ కాంతి పరావర్తనం చెంది కోణమానిని రెండవ వైపు నుండి బయటకు రావటం గమనించవచ్చు.
2. ఇప్పుడు లేజర్ కాంతికిరణం కోణాలు మార్చుతూ, పరావర్తన కిరణం కోణాన్ని గమనిస్తూ విలువలను పట్టికలో నమోదు చేయాలి.
   

పతన కోణాలు	పరావర్తన కోణాలు
1. 20°	20°
2. 40°	40°
3. 60°	60°
4. 80°	80°

నిర్ధారణ: పై పట్టిక పరిశీలన ఆధారంగా

1. పతన కోణం, పరావర్తన కోణం విలువలు సమానంగా ఉన్నాయి.
2. పతన కోణం, పరావర్తన కోణం మధ్య ఉన్న లంబానికి ఇరువైపులా ఉన్నాయి.
3. పతన కోణం, పరావర్తన కోణం మరియు లంబాలు ఒకే తలంలో ఉన్నాయి.

కృత్యం – 6

ప్రశ్న 6.
సమతల దర్పణంలో వస్తుదూరము, ప్రతిబింబ దూరము సమానంగా ఉంటాయని ఎలా నిరూపిస్తావు?
జవాబు:
ఉద్దేశం :
సమతల దర్పణంలో ప్రతిబింబ దూరం వస్తు దూరానికి సమానమని నిరూపించుట.

పరికరాలు :
సమతల దర్పణం, చెబోర్డు, షానర్

విధానం:

1. ఒక చెస్ బోర్డును తీసుకొని దానికి ఒకవైపున నిలువుగా సమతల దర్పణం అమర్చాలి.
2. చెస్ బోర్డు మీద ఒక గదిలో షార్పనం ఉంచాలి.
3. షానర్ నుండి దర్పణానికి మధ్య గల చతురస్రాకార గడులు లెక్కించాలి.
4. అదే విధంగా ప్రతిబింబములో దర్పణానికి, షార్పనకు మధ్య ఉన్న గడులను లెక్కించాలి.

పరిశీలన :
వస్తువు నుండి దర్పణానికి మధ్య ఉన్న చతురస్రాకార గడుల సంఖ్య, ప్రతిబింబము నుండి దర్పణానికి మధ్య ఉన్న చతురస్రాకార గడుల సంఖ్యకు సమానంగా ఉంది.

నిర్ధారణ :
అంటే వస్తువు దూరం ప్రతిబింబం దూరానికి సమతల దర్పణంలో సమానంగా ఉంది.

కృత్యం – 7

ప్రశ్న 7.
పార్శ్వ విలోమం అనగానేమి? దానిని ఎలా నిరూపిస్తావు?
జవాబు:
పార్శ్వ విలోమం :
సమతల దర్పణ ప్రతిబింబములో, వస్తువుతో పోల్చినప్పుడు, కుడి ఎడమలు తారుమారుగా ఉంటాయి. ఈ విషయాన్ని పార్శ్వ విలోమం అంటారు.

ఉద్దేశం :
పార్శ్వ విలోమాలను నిరూపించుట

పరికరాలు : ఒక పెద్ద సమతల దర్పణం.

విధానం :

1. ఒక పెద్ద అద్దం ముందు నిలబడి నీ ప్రతిబింబాన్ని పరిశీలించాలి.
2. తరువాత కుడిచేతిని పైకి లేపాలి.
3. నీవు కుడి చేతిని పైకి లేపినపుడు దర్పణంలో నీ ప్రతిబింబము ఎడమ చేతిని పైకి లేపుతుంది.
4. ఇప్పుడు కుడి చేతిని దించి ఎడమ చేతిని పైకి ఎత్తండి.

పరిశీలన :
ఎడమచేతిని పైకి ఎత్తినపుడు ప్రతిబింబములో కుడిచేయి పైకి ఎత్తినట్లుగా ఉంది.

వివరణ :
సమతల దర్పణంలో ప్రతిబింబం కుడి, ఎడమలు తారుమారై కనిపిస్తాయి. ఈ ధర్మాన్నే “పార్శ్వ విలోమం” అంటారు.

కృత్యం – 8

ప్రశ్న 8.
సమతల దర్పణ ప్రతిబింబము మిథ్యా ప్రతిబింబము అని ఎలా నిరూపిస్తావు?

జవాబు:
ఉద్దేశం :
సమతల దర్పణ ప్రతిబింబము మిథ్యా ప్రతిబింబమని నిరూపించుట

పరికరాలు :
కొవ్వొత్తి, సమతల దర్పణం, తెల్ల అట్టముక్క

విధానం :

1. వెలుగుతున్న కొవ్వొత్తిని సమతల దర్పణం ముందు ఉంచండి.
2. దర్పణం నందు కొవ్వొత్తి ప్రతిబింబము పరిశీలించండి.
3. కొవ్వొత్తి వెనుక తెల్ల అట్టముక్కను ఉంచండి.
4. అట్టముక్కను ముందుకు వెనుకకు జరుపుతూ ప్రతిబింబం ఏర్పడుతుందేమో గమనించండి.

పరిశీలన :
తెల్ల అట్టముక్క మీద ఎటువంటి ప్రతిబింబం ఏర్పడలేదు.

నిర్ధారణ :
సమతల దర్పణం నుండి ఏర్పడే ప్రతిబింబాన్ని తెరమీద పట్టలేము. కావున దీనిని మిథ్యా ప్రతిబింబము అంటారు.

కృత్యం – 9

ప్రశ్న 9.
వాలు, దర్పణాల మధ్య ఏర్పడే ప్రతిబింబాలకు సమీకరణాలు రాబట్టండి.
జవాబు:
ఒక డ్రాయింగ్ బోర్డును తీసుకుని దానిపై తెల్లకాగితాన్ని పరచండి. ఆ తెల్లకాగితంపై ఒక అర్ధవృత్తాన్ని గీయండి. దానిపై కోణమానిని సహాయంతో (0° నుండి 180°ల వరకు కోణాలను గుర్తించండి. ఒకే పరిమాణం గల రెండు సమతల దర్పణాలను తీసుకొని వాటిని క్రింది పటంలో చూపిన విధంగా ఒక సెల్లో పెన్ టేపు సహాయంతో అతికించండి. రెండు దర్పణముల మధ్య 120 ల కోణం ఉండే విధంగా ఆ దర్పణములను అర్ధవృత్తము మీద ఉంచండి. ఇప్పుడు ఆ దర్పణాల మధ్యలోకి ఒక వెలుగుతున్న కొవ్వొతిని తీసుకురండి. దర్పణాలచే ఏర్పడిన ప్రతిబింబాల సంఖ్యను లెక్కించండి. దర్పణాల మధ్య కోణాన్ని 120°ల నుండి 90°, 60°, 459, 30°కు తగ్గించండి.

ప్రతిసందర్భంలో ఏర్పడిన ప్రతిబింబాల సంఖ్యను లెక్కించండి. పరిశీలనలను పట్టికలో నమోదు చేయండి.

దర్పణాల మధ్య ఏర్పడే ప్రతిబింబాల సంఖ్యను కనుగొనే సూత్రాన్ని ఉత్పాదించే ప్రయత్నం చేద్దాం.
360 డిగ్రీలను దర్పణాల మధ్యలో గల కోణం (9)తో భాగించి దాని నుండి ఒకటిని తీసివేయండి. మీరు ఏం విలువను పొందారు? ఈ విలువ దర్పణాల మధ్యలో ఏర్పడిన ప్రతిబింబాల సంఖ్యకు సమానమైనదా? పై పట్టిక నుండి ఈ దర్పణాల మధ్యలో ఏర్పడిన ప్రతిబింబాల సంఖ్య (n) ను కింది సూత్రాన్ని ఉపయోగించి కనుక్కోవచ్చు.

రెండు దర్పణముల మధ్య సున్నా డిగ్రీల కోణం ఉన్నప్పుడు వాటి మధ్య ఎన్ని ప్రతిబింబాలు ఏర్పడతాయి?
జవాబు:

సూత్రం నుండి, వాటి మధ్య అనంత ప్రతిబింబాలు ఏర్పడతాయి.

కృత్యం – 10

ప్రశ్న 10.
షూ బాక్సులో రాజమార్గం :
ఒక షూ బాక్సు తీసుకొని దానిలో రెండు సమతల దర్పణములను వాటి యొక్క పరావర్తన తలాలు ఎదురుగా ఉండే విధంగా అమర్చండి. ఆ రెండు దర్పణముల మధ్య బాక్స్ అడుగు భాగంలో ఒక రహదారిని గీయండి. ఆ రోడ్డుకు ఇరువైపులా రెండు ఎల్ ఈడి వీధిలైట్లును అమర్చండి. దర్పణం ఉన్నవైపున బాక్సుకు మధ్యలో ఒక రంధ్రం చేసి ఆ ప్రాంతంలో దర్పణంపై గల రంగుపూత తొలగించండి. ఆ రంధ్రం గుండా బాక్స్ లోపల దృశ్యాన్ని గమనించండి.

ఎ) మీకు ఎలా అనిపించింది?
జవాబు:
చాలా ఆశ్చర్యమేసింది. రోడ్డు చాలా దూరం, అనంతంగా కనిపించింది.

బి) ఇది ఎలా జరిగి ఉండవచ్చు?
జవాబు:
రెండు సమతల దర్పణాల మధ్య అనేక ప్రతిబింబాలు ఏర్పడుట వలన ఇది సాధ్య మైనది.

పరిశీలన :
రంధ్రం గుండా బా లోనికి పరిశీలించినపుడు అందమైన రోడ్డు అనంతంగా చాలా దూరం కనిపిస్తుంది.

వివరణ :
ఈ నిర్మాణంలో రెండు సమతల దర్పణాలు ఎదురెదురుగా అమర్చుట వలన అనంత ప్రతిబింబాలు ఏర్పడి రహదారి చాలా పొడవుగా ఉన్న భ్రాంతి కల్గిస్తుంది.

సూత్రం :
సమతల దర్పణాలను సమాంతరంగా అమర్చినపుడు ప్రతిబింబాలు అనేకం ఏర్పడతాయి.

కృత్యం – 11

ప్రశ్న 11.
పెరిస్కోప్ నిర్మాణమును పనిచేయు విధానమును వివరించండి.
జవాబు:
ఉద్దేశం : పెరిస్కోప్ తయారు చేయుట

పరికరాలు :
ఖాళీ అగరుబత్తి పెట్టె, రెండు దర్పణాలు, స్కేలు, పెన్సిల్, బ్లేడ్, గమ్.

విధానం :

1. ఒక ఖాళీ అగరుబత్తి పెట్టె తీసుకొని దాని రెండు చివరల పెన్సిల్ తో చతురస్ర పెట్టెలు గీయండి.
2. ఆ చతురస్రాలలో కర్ణముల వెంబడి చీలికలు చేసి సమతల దర్పణాలు ఒకదానికొకటి సమాంతరంగా ఉండేటట్లు అమర్చాలి.
3. దర్పణాల పరావర్తన తలాలకు ఎదురుగా వెడల్పు తక్కువగా ఉండే వైపున రెండు కిటికీలను ఏర్పాటు చేయండి.
4. సిద్ధమైన పెరిస్కోపు వస్తువు వైపు ఉంచి క్రింద ఉన్న దర్పణం నుండి పరిశీలించండి.

పరిశీలన :
పైన ఉన్న వస్తువులు క్రింద ఉన్న దర్పణాల నుండి కనిపిస్తున్నాయి.

పనిచేయు విధానం :

1. వస్తువు నుండి వచ్చిన కాంతి కిరణాలు మొదట దర్పణం M, మీదపడి క్రిందకు పరావర్తనం చెందుతాయి.
2. క్రింది దర్పణం M₂ కూడా వాలుగా ఉండటం వలన కాంతి మరోసారి పరావర్తనం చెంది కంటిని చేరుతుంది.

సూత్రం :
సమతల దర్పణాల మీద కాంతి పరావర్తనం ఆధారంగా పెరిస్కోప్ పని చేస్తుంది.

ప్రయోజనం :

1. సబ్ మెరైన్లోని వ్యక్తులు భూ ఉపరితలాన్ని పరిశీలించటానికి
2. కందకాలలోని సైనికులు శత్రువులను గమనించటానికి
3. కాంతి పరావర్తనం అర్థం చేసుకోవటానికి

కృత్యం – 12

ప్రశ్న 12.
ఒక స్టెయిన్ లెస్ స్టీలు గరిటెను తీసుకోండి. దాని బాహ్య ఉబ్బెత్తు ఉపరితలాన్ని మీ మొహం దగ్గరికి తీసుకువచ్చి దానిలోకి చూడండి.
ఎ) దానిలో మీ ప్రతిబింబం కనిపించిందా?
జవాబు:
అవును. ప్రతిబింబం కనిపించింది.

బి) మీరు సమతల దర్పణంలో చూసే ప్రతిబింబానికి దీనికీ ఏమైనా తేడా గమనించారా?
జవాబు:
ప్రతిబింబం చిన్నదిగా, నిటారుగా ఉంది.

సి) ప్రతిబింబం ఎలా ఉంది? (నిటారు/తలక్రిందులు)
జవాబు:
నిటారుగా ఉంది.

డి) ప్రతిబింబ పరిమాణం ఎలా ఉంది? (సమానము / చిన్నది / పెద్దది)
జవాబు:
చిన్నదిగా ఉంది.
స్పూనును వెనక్కు తిప్పి ‘మీ ప్రతిబింబాన్ని గరిటె లోపలి తలంలో గమనించండి.

ఇ) ఇప్పుడు ప్రతిబింబం ఎలా ఉంది? (నిటారు/ తలక్రిందులు)
జవాబు:
తలక్రిందులుగా ఉంది.

ఎఫ్) ప్రతిబింబ పరిమాణం ఎలా ఉంది? (సమానము/ చిన్నది / పెద్దది)
జవాబు:
పెద్దదిగా ఉంది.

జి) గరిటె నుండి మీ ముఖాన్ని దూరంగా జరిపే ప్రయత్నం చేయండి. మీరు ప్రతిబింబ పరిమాణంలో ఏదైనా తేడా గమనించారా?
జవాబు:
ప్రతిబింబ పరిమాణం ఇంకా పెద్దదిగా కనిపించినది.

కృత్యం – 13

ప్రశ్న 13.
పుటాకార దర్పణం ఏ రకమైన ప్రతిబింబాలను ఏర్పరుస్తుందో ఒక కృత్యం ద్వారా వివరించండి.
జవాబు:

1. ఒక V ఆకారపు చెక్క స్టాండును తీసుకోండి. దాని పై పుటాకార దర్పణం ఉంచండి.
2. ఒక వెలుగుతున్న కొవ్వొత్తిని దర్పణం ముందర సుమారు 50 సెంటీమీటర్ల దూరంలో ఉంచండి.
3. తెరను, లేదా తెల్లటి కాగితాన్ని, దర్పణం నుండి ముందుకు, వెనుకకు కదపటం ద్వారా కొవ్వొత్తి యొక్క ప్రతిబింబమును తెరమీద పట్టే ప్రయత్నం చేయండి.
4. తెరను వెలుగుతున్న కొవ్వొత్తికి దర్పణమునకు మధ్యలో అడ్డుపడకుండా జాగ్రత్త వహించండి.
5. వెలుగుతున్న కొవ్వొత్తిని దర్పణం ముందు వివిధ దూరాలలో ఉంచుతూ దర్పణంవైపు జరపండి.
6. ప్రతి సందర్భంలో స్పష్టమైన ప్రతిబింబమును తెరమీద పెట్టే ప్రయత్నం చేయండి. మీ పరిశీనలను కింది పట్టికలో నమోదు చేయండి.

SCERT AP 7th Class Science Study Material Pdf 12th Lesson నేల మరియు నీరు Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Science 12th Lesson Questions and Answers నేల మరియు నీరు

7th Class Science 12th Lesson నేల మరియు నీరు Textbook Questions and Answers

Improve Your Learning (అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచుకుందాం)

I. ఖాళీలను పూరింపుము.

1. ఇళ్ళ నుంచి విడుదలయ్యే వ్యర్థ నీటిని ………. అంటారు. (మురుగు నీరు)
2. నేల ఏర్పడడాన్ని తెలిపే శాస్త్రాన్ని …………. అంటారు. (పెడాలజీ)
3. ఆధునిక నీటి శుద్ధి పరికరాల్లో సూక్ష్మజీవులను చంపడానికి క్లోరిన్ వాయువుకు బదులుగా …………….. ను. వాడతారు. (అతినీల లోహిత కిరణాల)

II. సరైన జవాబు సూచించు అక్షరమును బ్రాకెట్ లో రాయండి.

1. మృత్తికలో రాతి కణాలతో పాటు ఉంటుంది.
a) గాలి మరియు నీరు
b) నీరు మరియు మొక్కలు
c) గాలి, నీరు, ఖనిజాలు మరియు సేంద్రియ పదార్థాలు
d) గాలి, నీరు మరియు మొక్కలు
జవాబు:
c) గాలి, నీరు, ఖనిజాలు మరియు సేంద్రియ పదార్థాలు

2. నీటిని నిలుపుకొనే సామర్థ్యం ఈ నేలకు అధికం.
a) ఇసుక నేల
b) బంకమట్టి నేల
c) తేమ నేల
d) ఇ క మరియు తేమల మిశ్రమం
జవాబు:
b) బంకమట్టి నేల తేమ నేల

3. ఈ క్రింది వాటిలో ఏది నీటి కొరతకు కారణం కాదు?
a) పారిశ్రామిక వృథా
b) జనాభా పెరుగుదల
c) భారీ వర్షపాతం
d) నీటి వనరుల నిర్వహణ
జవాబు:
d) నీటి వనరుల నిర్వహణ

III. జతపరచండి.

గ్రూపు – A	గ్రూపు – B
A) శైథిల్యం	1) ఎక్కువ నీటిని నిలిపి ఉంచే సామర్థ్యం
B) బంకమట్టి	2) నేల పైపొర కొట్టుకొని పోవటం
C) మృత్తిక క్రమక్షయము	3) నేల ఏర్పడుట
D) అడవుల పెంపకం	4) 1%
E) మంచి నీరు	5) మొక్కలను పెంచడం
	6) 99%

జవాబు:

గ్రూపు – A	గ్రూపు – B
A) శైథిల్యం	3) నేల ఏర్పడుట
B) బంకమట్టి	1) ఎక్కువ నీటిని నిలిపి ఉంచే సామర్థ్యం
C) మృత్తిక క్రమక్షయము	2) నేల పైపొర కొట్టుకొని పోవటం
D) అడవుల పెంపకం	5) మొక్కలను పెంచడం
E) మంచి నీరు	4) 1%

IV. ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
ఈ క్రింది పదాలను నిర్వచించండి.
అ) శైథిల్యం
ఆ) ఆక్విఫర్
ఇ) నీటిని పీల్చుకునే స్వభావం (పెర్కొలేషన్)
ఈ) మురుగు నీరు
జవాబు:
అ) శైథిల్యం :
ప్రకృతిలో సహజ కారకాలైన గాలి, నీరు, సూర్యుడు మరియు వాతావరణం యొక్క చర్యల ఫలితంగా క్రమంగా శిలలు పగిలిపోయి సన్నని రేణువులుగా విడిపోయి మృత్తిక ఏర్పడుతుంది. ఈ ప్రక్రియను శైథిల్యం అంటారు.

ఆ) ఆక్సిఫర్ :
సాధారణంగా భూగర్భ జలాలు నీటిమట్టానికి క్రింద గట్టి రాతిపొరల మధ్య నిల్వ చేయబడతాయి. వాటిని ఆక్విఫర్లు అంటారు. బావులు, బోరు బావులు, చేతి పంపులు, ఈ ఆక్విఫర్ నుండే నీటిని పొందుతారు.

ఇ) పెర్కొలేషన్ :
నేల పొరల ద్వారా నీరు క్రిందకు కదలడాన్ని పెర్కొలేషన్ అంటారు. ఇది ఇసుక నేలలకు అధికంగాను బంకమట్టికి తక్కువగాను ఉండును.

ఈ)మురుగు నీరు :
గృహాల నుండి మరియు పరిశ్రమల నుండి వెలువడే వ్యర్థ జలాలను మురుగు నీరు అంటారు. ఇది నేల మరియు నీటి కాలుష్యానికి దారి తీయును.

ప్రశ్న 2.
బంకమట్టి, లోమ్, ఇసుక నేలల మధ్య భేదాలను రాసి, పంటలకు బంకమట్టి నేలలు ఎలా ఉపయోగపడతాయో తెల్పండి.
జవాబు:

బంక మట్టి నేలలలో నీటిని నిలుపుకొనే సామర్థ్యం అత్యధికం. కావున పంటలకు బాగా ఉపయోగపడుతుంది. నీటి ఎద్దడిని తట్టుకోవటానికి, పంటకు అధిక పోషకాలు ఇవ్వడానికి ఈ నేలలు ఉపయుక్తం. పత్తి, మిరప వంటి ఆరుతడి పంటలను, వర్షాధార పంటలను బంకమట్టి నేలలో సులభంగా పండించవచ్చు.

ప్రశ్న 3.
హర్షిత్ తన ఇంటి పరిసరాల్లో అందరు ‘బోరు బావుల’ ద్వారా నీటిని పొందుతున్నారని గమనించాడు. కానీ వర్షపు నీటిని సంరక్షించే చర్యలు ఎవరూ చేయడం లేదు. నీటి మట్టంపై దీర్ఘకాలిక ప్రభావాన్ని అంచనా వేయండి.
జవాబు:

1. బోరు బావుల ద్వారా వచ్చే నీరు అంతా భూగర్భజలం.
2. వర్షాల వలన ఇంకిన నీరు భూగర్భ జలంగా మారుతుంది.
3. కావున భూగర్భ జలం పుష్కలంగా ఉండాలంటే వర్షపు నీటిని సంరక్షించుకోవాలి.
4. వర్షపు నీటిని సంరక్షించనట్లయితే క్రమేణా భూగర్భజలం తరిగిపోతుంది.
5. బోరు బావులు ఎండిపోతాయి.
6. తీవ్ర నీటి కొరత ఏర్పడుతుంది.
7. ఆవాసాలు నివాస యోగ్యం కాకుండా పోతాయి.
8. కావున వర్షపు నీటిని వినియోగిస్తున్న నీటిని భూమిలోనికి ఇంకింప చేయాలి.

ప్రశ్న 4.
నీకు ఒక ‘సాయిల్ సైంటిస్టుని’ ఇంటర్వ్యూ చేసే అవకాశం వస్తే నేల, భూసార పరీక్షలు, నేల సంరక్షణలు గురించి తెలుసుకునేందుకు ఎటువంటి ప్రశ్నలు అడుగుతావు?
జవాబు:

1. నేల ఎలా తయారవుతుంది?
2. నేల యొక్క ప్రాధాన్యత ఏమిటి?
3. అన్ని ప్రాంతాలలో నేలలు ఒకేరకంగా ఎందుకు ఉండవు?
4. నేలలను ఎలా సంరక్షించుకోవాలి?
5. నేల కాలుష్యం అంటే ఏమిటి?
6. భూసార పరీక్షలు ఎందుకు చేయించాలి?
7. నేలను ఎలా సంరక్షించుకోవచ్చు?
8. నేల జీవనం అంటే ఏమిటి?

ప్రశ్న 5.
నీ స్నేహితురాలు ‘పెర్కొలేషన్’ రేటుకు సంబంధించిన ఒక ప్రయోగాన్ని నిర్వహించాలని అనుకుంటున్నది. 200మి.లీ. నీరు నేలలో ఇంకడానికి 40 ని. సమయం పడుతుందని ఆమె పరిశీలించింది. ఆ నేలలో పెర్కొలేషన్ రేటును లెక్కించండి మరియు ప్రయోగ విధానాన్ని రాయండి.
జవాబు:
ఉద్దేశం : నేల పెర్కొలేషన్ రేటును లెక్కించుట.

పరికరాలు : వాటర్ బాటిల్ నీరు, కొలజాడి, గడియారం.

విధానం:

1. ఒక వాటర్ బాటిల్ తీసుకొని దాని మెడ కిందుగా, 1/4 వంతు వరకు కత్తిరించాలి.
2. కత్తిరించిన పై భాగానికి ఉన్న మూతకు చిన్నరంధ్రాలు చేయాలి.
3. దీనిని తలక్రిందులుగా మిగిలిన బాటిలకు అమర్చాలి.
4. పై భాగాన 100 మి.లీ. మట్టిని తీసుకొని దానిలో 100 మి.లీ. నీటిని పోయాలి.

నీరు పరిశీలన :
మట్టిలో పోసిన నీరు క్రిందకు ప్రయాణించి క్రింద ఉన్న బాటిల్ భాగంలో సేకరించబడుతుంది. నీరు అంత క్రిందకు రావటానికి పట్టిన కాలాన్ని గణించాలి. ఇది నేల పెర్కొలేషన్ సామర్థ్యాన్ని తెలుపుతుంది.

పెర్కొలేషన్ :
నేల పొరల ద్వారా నీరు ఈ క్రింది పొరలకు ప్రయాణించే ధర్మాన్ని పెర్కొలేషన్ అంటారు.
తీసుకొన్న నీటి పరిమాణం = 200 మి.లీ.
ఇంకటానికి పట్టిన కాలం = 40 ని.
పెర్కొ లేషన్ రేటు = 200/40 = 5 మి.లీ/ని.
ఆ నేల యొక్క పెర్కొలేషన్ రేటు 5 మి.లీ./ని.

ప్రశ్న 6.
మనం భూమిని ‘భూమాత’ అని ఎందుకు అంటామో, ఆమె పట్ల నీ ప్రశంసలను, కృతజ్ఞతలను ఎలా తెలియ జేస్తావు?
జవాబు:

1. నేల సమస్త జీవరాశికి ఆధారము.
2. ఇది మొక్కలకు జన్మనిచ్చి జీవం కొనసాగటానికి ఉపయోగపడుతుంది.
3. అందుకే నేలను తల్లిగా భావించి గౌరవిస్తాము.
4. నేల లేనిదే మనకు జీవం ఉండదు. అందువలన నేలపట్ల కృతజ్ఞత చూపుతూ నేల ఆరోగ్యాన్ని సంరక్షించుకోవాలి.
5. అమ్మ, అవని, నేలతల్లి అని పాటలు రాసి పాడి, నేలపై మన మమకారాన్ని చూపుతున్నాము.
6. ఈ కృతజ్ఞత కేవలం మాటలకే పరిమితం కాకుండా చేతలకు రావాలి.
7. నేల కాలుష్యంపై అందరు అవగాహన కల్గి నేలకు నష్టం కలిగే చర్యలను విడనాడాలి.
8. ప్లాస్టిక్, విష రసాయనాలు వదిలి నేలకు జీర్ణమయ్యే పదార్థాలను మాత్రమే వాడాలి.

ప్రశ్న 7.
మీ అమ్మ ఒక తోటను పెంచాలనుకుంటున్నారు. నీటి వాడకాన్ని తగ్గించడానికి మరియు నేల సారాన్ని మెరుగు పరచడానికి ఆమెకు ఎలాంటి సలహాలు ఇస్తావు?
జవాబు:
నీటి సంరక్షణకు :

1. తుంపర పద్ధతి వాడాలి.
2. డ్రిప్ సిస్టమ్ వాడటం వలన నీరు ఆదా అవుతుంది.
3. నీటి నష్టం తగ్గించటానికి గ్రీన్ మ్యా ట్లు వాడాలి.
4. సాయంత్రం వేళలో నీటి సరఫరా చేయాలి.

నేలసారం పెంచటానికి :

1. సేంద్రియ వ్యర్థాలను వాడాలి.
2. కొబ్బరి పిట్టును నేలకు కలపాలి.
3. ఒకేరకమైన మట్టిని కాకుండ మిశ్రమ మట్టిని వాడాలి.
4. వర్మీకంపోస్టు ప్రాధాన్యత ఇవ్వాలి.

7th Class Science 12th Lesson నేల మరియు నీరు InText Questions and Answers

7th Class Science Textbook Page No. 167

ప్రశ్న 1.
చెట్లు ఎక్కడ పాతుకొని ఉన్నాయి?
జవాబు:
చెట్లు నేలలో పాతుకొని ఉంటాయి.

7th Class Science Textbook Page No. 169

ప్రశ్న 2.
జంతువులు, మానవులు ఎక్కడ జీవిస్తున్నారు?
జవాబు:
జంతువులు, మానవులు భూమిపై జీవిస్తున్నారు.

ప్రశ్న 3.
భూమి పైన మట్టి లేకపోతే ఏమవుతుంది?
జవాబు:
భూమి పైన మట్టి లేకపోతే జీవం అసాధ్యమవుతుంది.

ప్రశ్న 4.
మొక్కలు ఎక్కడ నుండి పోషకాలను గ్రహిస్తాయి?
జవాబు:
మొక్కలు నేల నుండి పోషకాలను గ్రహిస్తాయి.

ప్రశ్న 5.
వానపాములు, నత్తలు వర్షం సమయంలో కనిపిస్తాయి. ఎందుకు?
జవాబు:
నేల అనేక జీవులకు ఆవాసం, వర్షానికి నేల తడవటం వలన ఇవి బయటకు వస్తాయి.

ప్రశ్న 6.
మృత్తిక ఒక ముఖ్యమైన వనరు. ఎందుకు?
జవాబు:
మానవుడు తన నిత్యావసరాల కోసం నేల (మట్టి)పై ఆధారపడి ఉన్నాడు. నేల అతని జీవనంలో భాగంగా ఉన్నది. కావున భూమిపై జీవించటానికి అవసరమైన నేల ఒక ముఖ్యమైన సహజ వనరు. మట్టి (soil) అనే పదం సోలమ్ అనే లాటిన్ భాష పదం నుండి పుట్టింది. సోలమ్ అనగా మొక్కలు పెరిగే తలము. భూమిపై ఉపరి తలమును మట్టి లేదా మృత్తిక అంటారు. కావున మృత్తిక భూమి నుండి లభించే వనరు. మృత్తికను గూర్చిన శాస్త్రీయ అధ్యయనాన్ని “పెడాలజీ” అంటారు.

7th Class Science Textbook Page No. 171

ప్రశ్న 7.
మృత్తిక మనకు ఎన్ని విధాలుగా ఉపయోగపడుతుంది?
జవాబు:
మొక్కలు, జంతువులకు ఆవాసంగా మాత్రమే కాకుండా, వ్యవసాయానికి, భవనాల నిర్మాణానికి, ఖనిజాలు, గనుల త్రవ్వకానికి, వస్తువులు మరియు పాత్రల తయారీకి (టెర్రకోట, పింగాణీ), బొమ్మలు, విగ్రహాల తయారీకి (షాదూ మట్టి) సౌందర్య సాధనాలు (ముల్తానీ మట్టి)గా మృత్తిక మనకు ఉపయోగపడుతున్నది.

7th Class Science Textbook Page No. 179

ప్రశ్న 8.
మన రాష్ట్రంలో సాధారణంగా ఏ రకమైన నేలలు కనిపిస్తాయి?
జవాబు:
మన రాష్ట్రములో సాధారణంగా నల్లరేగడి, లోమ్, ఇసుక నేలలు కనిపిస్తాయి.

ప్రశ్న 9.
అన్నిరకాల నేలలలో మనం ఒకే పంటను పండించగలమా?
జవాబు:
లేదు. నేలరకం బట్టి పండించే పంట మారుతుంది.

ప్రశ్న 10.
వరి పండటానికి ఏ రకమైన నేల అవసరం?
జవాబు:
వరి పంటకు ఎక్కువ లోమ్ నేలలు, నల్లరేగడి నేలలు అనుకూలం.

ప్రశ్న 11.
నేలకు, పండించే పంటలకు ఏదైనా సంబంధం ఉందా?
జవాబు:
అవును. నేల రకాన్ని బట్టి పండించే పంటలు ఉంటాయి.

7th Class Science Textbook Page No. 181

ప్రశ్న 12.
భూసార పరీక్షలు ఎందుకు నిర్వహిస్తారు?
జవాబు:
భూసార పరీక్షలు నిర్వహించడం ద్వారా పొలంలోని నేలను పంటలకు అనుకూలంగా మార్చవచ్చు. పొలంలోని మట్టిని పరీక్షించాలి అంటే ఒక ప్రత్యేకమైన నిర్దిష్ట విధానంలో మట్టిని సేకరించి పరీక్షించి విశ్లేషించాలి. భూసార పరీక్ష ద్వారా పరీక్షించే అంశాలన్నీ మృత్తిక ఆరోగ్య స్థితిని నిర్ణయిస్తాయి.

సాధారణంగా భూసార పరీక్షల ద్వారా ఈ క్రింది అంశాలను పరీక్షించడం జరుగుతుంది. అవి కార్బన్ వంటి సేంద్రియ పదార్థాలు లోపము, నేలలో అందుబాటులో ఉన్న ఖనిజ లవణాలు – నైట్రోజ్, పాస్పరస్, పొటాషియం , అందుబాటులో ఉన్న సూక్ష్మ పోషకాల స్థాయి, సరిపోని నీటి పారుదల, నేల ఉష్ణోగ్రత, తేమ, నేలలోని కాలుష్యకాలు, నేల యొక్క ఆమ్ల లేదా క్షార స్వభావం (pH) మొదలైనవి.

ప్రశ్న 13.
భూసార పరీక్షల వలన రైతులకు కలిగే ప్రయోజనం ఏమిటి?
జవాబు:
భూసార పరీక్ష:

1. రైతుకు తన నేల ఆరోగ్య స్థితిని తెలియజేసి దానిని పెంపొందించుకోవడం కోసం సహాయపడుతుంది.
2. నేల నాణ్యత తగ్గిపోవడాన్ని నివారించుటకు సహాయపడుతుంది.
3. ఎరువుల వాడకాన్ని తగ్గించటానికి సహాయపడుతుంది.

భూసార పరీక్షలు నిర్వహించడం ద్వారా నేలలోని మొక్కలకు అవసరమైన పోషకాలను సంరక్షించుకుంటూ ఆరోగ్యంగానూ, సారవంతంగానూ మార్చుకోగలము.

7th Class Science Textbook Page No. 183

ప్రశ్న 14.
నేల కోతకు ఇతర కారణాలు ఏమిటి? దాని సంరక్షణ చర్యలు తెలపండి.
జవాబు:
తుఫానులతో పాటు వర్షాలు, వరదలు ప్రణాళికలేని అధిక వ్యవసాయ కార్యక్రమాలు, పశువులను అధికంగా మేపటం, అడవుల నరికివేత, నిర్మాణాల కోసం మరియు గనుల కోసం తవ్వటం లాంటివి నేల కోతకు గురి అవ్వడానికి కారణాలు. నేల కోతకు గురి అవ్వటం వలన నేలపై మృత్తికలోని పోషకాలు కొట్టుకొనిపోతాయి. ఫలితంగా పంట దిగుబడి తగ్గిపోతుంది. కాబట్టి నేల కోతకు గురికాకుండా అరికట్టాలి. నేల నిస్సారం కాకుండా చూడడాన్ని నేల సంరక్షణ అంటారు. కింది చర్యల ద్వారా నేలను సంరక్షించవచ్చు.

1. అడవులు నాశనం కాకుండా నియంత్రించటం.
2. మునుపు వృక్షాలు లేని ప్రదేశాలలో చెట్లను పెంచడాన్ని అడవుల పెంపకం అంటారు.
3. డ్యాములు, రిజర్వాయర్లు గట్లను నిర్మించటం.
4. ప్రణాళికాబద్దమైన ఆధునిక వ్యవసాయ పద్ధతులు.
5. నేల సారానికి కాపాడే పంట మార్పిడి విధానం.
6. చెట్లను కంచెలుగా పెంచి గాలుల ప్రభావాన్ని తగ్గించడం.
7. బీడు భూముల్లో పశువుల మేతను అరికట్టడం.
8. నేలను మొక్కలు లేకుండా విడిచిపెట్టకుండా ఉండటం.

7th Class Science Textbook Page No. 185

ప్రశ్న 15.
మహాసముద్రాలలోని నీరు త్రాగడానికి, వ్యవసాయానికి పనికి వస్తుందా?
జవాబు:
లేదు. సముద్ర నీరు, వ్యవసాయానికి త్రాగటానికి పనికిరాదు.

ప్రశ్న 16.
మంచినీరు ఎక్కడ నుండి వస్తుంది?
జవాబు:
మంచి నీరు వర్షాల వలన, నదులు, కాలువలు నుండి వస్తుంది.

ప్రశ్న 17.
మంచి నీరు ఎంతశాతం అందుబాటులో ఉంది?
జవాబు:
కేవలం ఒక శాతం మాత్రమే అందుబాటులో ఉంది.

ప్రశ్న 18.
అన్ని ప్రదేశాలలోనూ భూగర్భ జల మట్టం ఒకేలాగా ఉంటుందా?
జవాబు:
భూగర్భ జల మట్టం ఒక ప్రదేశానికి మరో ప్రదేశానికి మారుతూ ఉంటుంది. నది ఒడ్డులోన ఇది ఒక మీటరు కంటే తక్కువ లోతులోనే ఉంటుంది. ఎడారుల వంటి చోట్ల అనేక మీటర్ల లోతులో ఉంటుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 187

ప్రశ్న 19.
బావులు ఎండిపోవటానికి కారణం ఏమిటి?
జవాబు:
పారిశ్రామికీకరణ, నగరీకరణ ప్రభావం వలన, జనాభా విస్పోటనం, అడవుల నరికివేత, నీరు ఇంకే ప్రదేశం తగ్గటం, తక్కువ వర్షపాతం వంటి కారణాల వలన బావులు ఎండిపోతున్నాయి.

ప్రశ్న 20.
భూగర్భజలం తగ్గిపోతే ఏమౌతుంది?
జవాబు:
మన ప్రధాన అవసరాలు అయిన త్రాగునీరు వ్యవసాయం కోసం ప్రధానంగా భూగర్భ జలాలపైనే ఆధారపడుతున్నాయి. భూగర్భ జలాలు తగ్గిపోతే తీవ్ర నీటి ఎద్దడి ఏర్పడుతుంది. నీరు లేక జనావాసాలు ఖాళీ చేయటం, వలస వెళ్ళటం, కరువు ఏర్పడటం వంటి విపత్కర పరిస్థితులు ఎదురుపడతాయి.

7th Class Science Textbook Page No. 189

ప్రశ్న 21.
నీటి నిర్వహణ ఎందుకు అవసరం?
జవాబు:

1. నీరు భూమిపై చాలా తక్కువగా లభించే వనరు.
2. ఇది జీవనానికి తప్పనిసరి.
3. కావున ఉన్న నీటిని సక్రమంగా వాడుకోగల్గినపుడే మనం జీవించగలం.
4. దీనికోసం సక్రమమైన నీటి నిర్వహణ అవసరం.

ప్రశ్న 22.
నీటిని త్రాగునీటిగా ఎలా మార్చుతాము?
జవాబు:

1. గడ్డకట్టించటం
2. అవక్షేపీకరణ
3. వడపోత
4. క్రిమిసంహరణ వంటి పద్ధతులలో నీటిని త్రాగునీటిగా మార్చుతాము.

ఆలోచించండి – ప్రతిస్పందించండి

7th Class Science Textbook Page No. 171

ప్రశ్న 1.
రోడ్డు నిర్మాణం కోసం పెద్ద పెద్ద రాళ్ళను, చిన్న ముక్కలుగా చేయడాన్ని చూసి ఉంటారు. దీనిని శైథిల్యం అంటారా? ఎందుకు?
జవాబు:

1. వాతావరణ చర్యల ఫలితంగా శిలలు సన్నని రేణువులుగా మారి మృత్తికగా ఏర్పడే ప్రక్రియను శైథిల్యం అంటారు.
2. ఈ ప్రక్రియ వేల సంవత్సరాలపాటు జరుగుతుంది.
3. రోడ్ల నిర్మాణానికి రాళ్ళు పగులకొట్టే ప్రక్రియ శైథిల్యం కాదు.
4. ఈ ప్రక్రియలో మృత్తిక ఏర్పడదు. కేవలం రాయి పరిమాణం తగ్గుతుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 185

ప్రశ్న 2.
భూమిపై అధిక మొత్తంలో నీరు ఉన్నప్పటికీ ఎందుకని అత్యంత విలువైన వనరుగా పిలుస్తారు?
జవాబు:

1. భూమిపై నీరు అధికంగా ఉన్నప్పటికి, అందులో 97% శాతం నీరు సముద్రాలలోని ఉప్పు నీరుగా ఉంది.
2. ఈ సముద్ర నీరు త్రాగటానికి, వ్యవసాయానికి పనికిరాదు.
3. ఇక మానవ అవసరాలను తీర్చే మంచినీరు కేవలం ఒక్కశాతమే.
4. అందువలననే నీరు అత్యంత విలువైన వనరు.

కృత్యాలు, ప్రాజెక్ట్ పనులు

7th Class Science Textbook Page No. 197

ప్రశ్న 1.
మీ ఉపాధ్యాయుడి సహాయంతో మధ్యాహ్న భోజన సమయంలోని వ్యర్థాలను తడి చెత్తను వేరు చేసి మీ పాఠశాల తోట కొరకు వర్మీకంపోస్టును తయారుచేయండి.
జవాబు:

1. పాఠశాల ఆవరణలో వెనుక భాగాన 6 × 3 × 3 కొలతతో ఒక గోతిని తవ్వాము.
2. ప్రతిరోజు పాఠశాల తడి వ్యర్థాలను ఒక పొరలా గోతిలో వేశాము.
3. దానిపైన మరోపొరలా మట్టిని ఎండుటాకులను పరిచి నీళ్ళు చల్లాము.
4. ఈ గుంట నిండే నాటికి అడుగు ఉన్న తడిచెత్త అంతా కంపోస్ట్ ఎరువుగా మారింది.
5. దీనిని సేకరించి పాఠశాల గార్డెను ఎరువుగా వాడాము.

ప్రశ్న 2.
వాడి పారేసిన ప్లాస్టిక్ బాటిల్స్, రాళ్ళు, మట్టిని ఉపయోగించుకుని “నేల క్షితిజాలను” సూచించే నమూనాలను తయారు చేయండి.
జవాబు:

1. ఒక పెద్ద రెండు లీటర్ల బాటిల్ తీసుకొన్నాను.
2. దానిలో మొదట కంకరవంటి పెద్ద రాళ్ళను వేశాను. ఇది 5 సెం.మీ. మందాన ఒక పొరలా ఏర్పడి R క్షితిజంను సూచిస్తున్నది.
3. దీనిపైన చిన్న రాళ్ళు, ఇసుక పొరను పరిచాను. ఇది C క్షితిజాన్ని సూచిస్తుంది.
4. దీనిపైన మెత్తటి మట్టి చల్లాను. ఇది BHతిజాన్ని సూచిస్తుంది.
5. దీనిపైన గాఢమైన వర్ణంలో ఉన్న సారవంతమైన మట్టిని పరిచాను. ఇది A క్షితిజాన్ని సూచిస్తుంది.
   దీనిపైన ఎండు ఆకులు, పుల్లలు పరిచాను. ఇది 0 క్షితిజాన్ని సూచిస్తున్నది.

కృత్యాలు

కృత్యం – 1

ప్రశ్న 1.
కింది పట్టికలో పేర్కొనబడిన ప్రదేశములను సందర్శించండి. నేలపై 30 సెం.మీ. × 30 సెం.మీ. విస్తీర్ణము గల ప్రదేశము చుట్టూ గీతలు గీయండి. ఈ ఎంచుకున్న విస్తీర్ణంలో 4-6 సెం.మీ. లోతులో గుంతను తవ్వండి. భూతద్దం సహాయంతో జాగ్రత్తగా మట్టిని వెలికితీసి, దానిలోని మొక్కలు, చిన్న జీవులను పరిశీలించండి. మట్టిలో తిరుగుతున్న జీవులకు హాని కలుగకుండా జాగ్రత్త వహించండి. మీరు కనుగొనిన అంశాలను పట్టిక యందు నమోదు చేయండి.
జవాబు:

కృత్యం – 2

ప్రశ్న 2.
ముందుగా ఒక పిడికెడు మట్టిని తీసుకొని దానిని పారదర్శకమైన పాలిథిన్ కవర్ లో వేసి మూతిని గట్టిగా కట్టండి. ఈ కవర్‌ను ఒకటి లేదా రెండు గంటలపాటు సూర్యరశ్మి క్రింద ఉంచండి. రెండు గంటల తరువాత పాలిథిన్ కవర్ యొక్క లోపలి తలంలో నీటి బిందువులను గమనిస్తారు.

ఒక గాజు బీకరును తీసుకొని దానిని ఈ పిడికెడు మట్టితో నింపండి. తరువాత దానిలో నెమ్మదిగా, జాగ్రత్తగా నీటిని పోయండి. మట్టిలో నుండి నీటి బుడగలు రావడం పరిశీలించారా? ఇప్పుడు బీకరును నీటితో నింపి, మట్టిని నీటిని బాగా కలపాలి. తరువాత కొద్దిసేపు అలాగే వదిలివేయాలి.

నీటి ఉపరితలంపై ఏమి కనిపిస్తాయి?
జవాబు:
కర్బన పదార్థాలు, ఎండిన కుళ్లిన పత్రాలు, వేర్లు నీటి పై భాగంలో తేలుతూ ఉంటాయి. చనిపోయిన, కుళ్ళిపోయిన కర్బన పదార్థాలు కలిసిన మట్టినే హ్యూమస్ అంటారు.

ఎ) బీకరు అడుగుభాగంలో నీవేమి గమనించావు?
జవాబు:
బీకరు అడుగు భాగంలో మట్టి, ఇసుక, చిన్న రాళ్ళు కనిపించాయి.

బి) బీకరులో కీటకాలు కానీ, మొక్క భాగాలు కానీ కనిపించాయా?
జవాబు:
అవును. బీకరు అడుగుభాగంలో కీటకాల కాళ్ళు, మొండెం కనిపించాయి.

సి) మీ పరిశీలనలను బట్టి ఏమి నిర్ధారిస్తావు?
జవాబు:

పరిశీలన	నిర్ధారణ
సంచిలోని నీటి బిందువులు	మట్టి రేణువుల మధ్య నీరు ఉంటుంది.
నీటిని పోసినప్పుడు వెడలిన గాలి బుడగలు	మట్టి రేణువుల మధ్య గాలి ఉంటుంది.
నీటిపై ఎండిన మొక్క భాగాలు తేలుట	మట్టిలో సేంద్రియ పదార్థాలు ఉంటాయి.
బీకరు అడుగు భాగంలో చేరిన మట్టిరేణువులు	మట్టిలో నిరీంద్రియ పదార్థాలు ఉంటాయి.
కీటకాలు, మొక్క భాగాలు	మట్టిలోని జీవులు.

కృత్యం – 3

ప్రశ్న 3.
మట్టిలోని రకాలను ఎలా గుర్తిస్తావు?
జవాబు:
ఉద్దేశం : మృత్తికలోని రకములను గుర్తించుట.

ఏమి చేయాలి :
వివిధ ప్రదేశముల నుండి మట్టి నమూనాలను సేకరించి ఒక్కొక్క నమూనా నుండి 25 గ్రాముల మట్టిని తీసుకోండి. అందులోని చెత్తాచెదారాన్ని, గడ్డిని, ఎండిన ఆకులను తొలగించండి. దీనికి కొద్దికొద్దిగా నీటిని చేర్చినొక్కుతూ, బంతిలాగా మార్చడానికి ప్రయత్నించండి. ఇదే విధంగా అన్ని రకాల మట్టి నమూనాలను బంతిలాగా మార్చటానికి ప్రయత్నించాలి. అన్ని మట్టి నమూనాలతో విడివిడిగా ఇలానే చేయండి.

అన్నీ మట్టి నమూనాలను బంతిగా మలచగలిగారో లేదో నమోదు చేయండి.

బంతిగా చేయగలిగిన మట్టి నమూనాలను చదును తలంపై ఉంచి పొడవైన కడ్డీగా చేసేందుకు ప్రయత్నించండి. కడ్డీగా చేసిన మట్టిని విరగకుండా జాగ్రత్తగా రింగు వలే వంచడానికి ప్రయత్నించండి.

ప్రతి దశలోనూ మీ పరిశీలనలను నమోదు చేసి ఆ పరిశీలనలను క్రింది పట్టికలోని అంశాలతో పోల్చి మీ పరిశీలనల గురించి తెలుసుకోండి.

పై పట్టికను బట్టి మట్టిలో రేణువుల పరిమాణాన్ని బట్టి, నేలను ఇసుక, లోమ్ మరియు బంకమట్టి అనే మూడు రకాలుగా వర్గీకరించవచ్చు ఈ మూడు కాకుండా తేలికైన బంకమట్టి బరువైన లోమ్, ఇసుకతో కూడిన లోమ్, ఇలా వివిధ రకాలుగా ఉంటాయి.

కృత్యం – 4

ప్రశ్న 4.
నేల కోతను అర్థం చేసుకొనుటకు నీవు ఏ ప్రయోగం నిర్వహిస్తావు?
జవాబు:

మూడు ప్లాస్టిక్ నీటి బాటిళ్లను నిలువుగా సగభాగానికి చేయవలెను. బాటిల్ లోపల అంతా మట్టితో నింపవలెను. పటంలో చూపిన విధంగా మొలకెత్తిన పెసర విత్తనాలను మొదటి బాటిల్ లో వేసి రోజూ నీటిని పోస్తూ ఉండాలి. రెండవ బాటిల్ నందు మట్టికి ఎండిన ఆకులతో కప్పాలి. మూడవ బాటిల్ లోని మట్టి అలాగే వదిలివేయాలి. వారం రోజులలో మొదటి బాటిల్ లోని విత్తనాలు మొలకెత్తుతాయి. మూడు బాటిళ్ల నుండి పారే నీళ్ళను సేకరించటానికి వాటి వద్ద చిన్న పాత్రలు లేదా అడ్డంగా కోసిన ప్లాస్టిక్ బాటిల్ అమర్చాలి.

ఈ బాటిళ్ళపై భాగము నుండి గాలిని విసరాలి. సమపాళ్ళలో మూడు బాటిళ్ళలోనూ నీటిని పోస్తూ ఉండాలి. ఏ బాటిల్ నుండి గాలి, నీటి ద్వారా తక్కువ మట్టి కొట్టుకుపోతుందో నమోదు చేయండి. అందులో

ఈ కృత్యం ద్వారా గాలి మరియు నీటి ద్వారా నేలపై పొర కోతకు గురి అవుతుంది. అయితే మొక్కలు నేల కోతను అరికడతాయి అని నిర్ధారించవచ్చు.

కృత్యం – 5

ప్రశ్న 5.
మీ గ్రామ సమీపంలోని నిర్మాణాలు మరియు పరిశ్రమల పెరుగుదల కారణంగా మీ ప్రదేశంలోని భూగర్భ జల మట్టంలో కలిగిన మార్పులను గూర్చి మీ ఇంటిలోని పెద్దలను అడిగి తెలుసుకోండి. మీ తరగతిలో చర్చించండి.
జవాబు:
వర్షపు నీరు భూమిలోకి ఇంకుట ద్వారా సహజంగా భూగర్భజలం పునరుద్ధరించబడి ఉంటుంది. అయితే అది పునరుద్ధరింపబడుతున్న దాని కంటే అత్యంత వేగంగా మనం ఉపయోగించడం వలన తగ్గిపోతుంది. భూగర్భ జల మట్టం తగ్గిపోవడానికి గల కొన్ని కారణాలు. జనాభా విస్ఫోటనం, పారిశ్రామికీకరణ, వ్యవసాయ కార్యక్రమాలు, . అడవుల నరికివేత, నీరు ఇంకే ప్రదేశంలో తగ్గుదల, తక్కువ వర్షపాతం.

SCERT AP 7th Class Science Study Material Pdf 1st Lesson Food for Health Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Science 1st Lesson Questions and Answers Food for Health

7th Class Science 1st Lesson Food for Health Textbook Questions and Answers

Improve Your Learning

I. Fill in the blanks.

1. Cereals and millets are rich in ______ .
2. ______ are present in Pulses.
3. Take more ______ & ______ to prevent constipation.
4. ______ is caused by the deficiency of Vitamin D.
5. Deficiency of Vitamin C causes ______ disease.
Answer:
1. Carbohydrates
2. Proteins
3. Dietary fibre, water
4. Rickets
5. Scurvy

II. Choose the correct answer.

1. Ramana rubbed few sesame grains on a paper. The paper turns translucent at that
a) carbohydrates
b) proteins
c) fats
d) water
Answer:
c) fats

2. Anaemia is caused by the deficiency of
a) Zinc
b) Iron
c) Vitamin A
d) Calcium
Answer:
b) Iron

3. We lose vision due to deficiency of
a) Vitamin A
b) Vitamin B
c) Vitamin C
d) Vitamin D
Answer:
a) Vitamin A

III. Matching:

A) Night blindness	1. Carbohydrates
B) Energy giving food	2. Iron
C) Body building food	3. Vitamin A
D) Protecting food	4. Proteins
E) Anaemia	5. Minerals and Vitamins
	6. Sodium

Answer:

A) Night blindness	3. Vitamin A
B) Energy giving food	1. Carbohydrates
C) Body building food	4. Proteins
D) Protecting food	5. Minerals and Vitamins
E) Anaemia	2. Iron

IV. Answer the following questions.

Question 1.
Name the components of food.
Answer:
Our diet consists of the following components.

1. Carbohydrates
2. Proteins
3. Fats
4. Minerals
5. Vitamins
6. Dietary fibres and
7. Water.

Question 2.
Make a list of food items taken during lunch. Write the components in each food item.
Answer:

Food items	Components
1. Boiled rice	Carbohydrates
2. Vegetable curry	Vitamins, minerals, fats
3. Egg	Proteins
4. Chikki	Carbohydrates, proteins, fats, vitamins and minerals

Question 3.
What is the role of water present in our diet?
Answer:

1. Water is also a component of blood.
2. But water does not contain any nutrients. So it cannot be considered as a nutritive component, water constitutes nearly 2/3 of our body weight.
3. It regulates and maintains the temperature of our body.
4. It helps in excretion of wastes from our body as urine and sweat.
5. Water is essential for many metabolic activities.
6. Water helps in easy movement of the food through the digestive track.
7. It helps in digestion of food also.

Question 4.
What questions will you ask a nutritionist to know about deficiency diseases due to malnutrition?
Answer:

1. What is malnutrition?
2. What are deficiency disease?
3. How does malnutrition lead to deficiency diseases?
4. How can we identify deficiency diseases?
5. How can we prevent deficiency diseases?
6. How can be these diseases cased?

Question 5.
What will happen if we don’t u- ‘ de roughage in our food?
Answer

1. Roughage help in free bowel movement in the digestive tract and prevent constipa¬tion.
2. If we don’t include roughage in our food, it leads to constipation.

Question 6.
Mary read somewhere that congee (ganji) contains carbohydrates. Explain the test you suggested her to confirm it.
Answer:
I will suggest to conduct the iodine test to confirm the presence of carbohydrates (starch) in congee by following the templet given below.

Aim: To confirm the presence of starch in congee (ganji).

What you need : 1. Dilute iodine solution (dissolve few iodine crystals in water until it turns into pale brown), 2. Congee, 3. Plate/ test tube, 4. Dropper.

How to do : Take a few drops of congee on a plate/ in a test tube. Add two drops of iodine on the potato piece. Observe if there is any change in colour. If starch is present, it will turn into blue-black.

What you see : The congee turns into blue-black colour.

What you learn : Starch is present in congee.

Question 7.
How can you test the presence of proteins in the given food sample?
Answer:
Aim : To confirm the presence of proteins in the given food sample.

What yon need: (1) 2% Copper suiphate solution (dissolve 2g Copper sulphate in 100 m/water) (2) 10% Sodium hydroxide solution (dissolve lOg Sodium hydroxide in 100 ml water ), egg (3) Test tubes (4) Two Beakers (5) Dropper.

How to do: Make the given food sample into paste (if it is a solid). Take some food sample in a test tube. Add two drops of copper sulphate and ten drops of sodium hydroxide solution. Shake well and keep the test tube in a stand for few7 minutes. Ob-serve for any change in the colour of the material. If the colour of the materia! turns violet, it contains protein.

What you see : The food sample turns into violet colour.

What you learn : Proteins are present in food sample.

Question 8.
Draw a pyramid showing the required quantities of food needed for our body. (Use the picture of my plate for The day prepared by WIN as reference.)
Answer:

Question 9.
Appreciate the role of green leafy vegetables h maintaining our health.
Answer:

1. Greers Seafv vegetables play key role in maintaining our health.
2. They contain vitamins and minerals.
3. Vitamins and minerals are called protective nutrients.
4. They protect our body from diseases.
5. They also help in proper growth and development of our body7
6. Roughages are also present in green leafy vegetables.
7. Thus they prevent constipation also.
8. So we should appreciate the role of green leafy7 vegetables in maintaining our health by including them in plenty in our diet.

Question 10.
Wimt is balanced diet? What food materials wiH you include in your diet to make it a balanced one?
Answer:

1. A diet that contains all the nutrients in required quantity is called balanced diet.
2. I will include
   – adequate quantities of energy giving food such as rice / chapati/ bread
   – moderate quantities of body building food like milk, curd, dal/ meat/ fish
   – plenty of protective food such as vegetables, green leafy vegetables and fruits
   – a small quantity of oil, fat daily in my diet to make it a balanced one.

7th Class Science 1st Lesson Food for Health InText Questions and Answers

7th Class Science Textbook Page No.2

Question 1.
Name the foot? items that are served in a mid-day meal-
Answer:

Day	Menu
Monday	Rice, Egg curry. Chick pea (chikki)
Tuesday	Pulihora, Tomato dal, Boiled egg
Wednesday	Vegetable rice, Aloe kurma, Boiled egg. Chick pea
Thursday	Kichdi, Tomate chutney, Boiled egg
Friday	Rice, Asparagus, Boiled egg. Chick pea
Saturday	Rice, Samfcar and Sweet Pongal

Question 2.
What is the objective of providing mid-day meal: to the school children?
Answer:

1. To avoid classroom hunger
2. To increase school enrolment
3. To increase school attendance
4. To address malnutrition
5. To improve socialization among castes
6. To empower wanes through employment.

7th Class Science Textbook Page No. 3

Question 3.
Is the menu same for ail days?
Answer:
The menu, is different with delicious food items like ehikkis, sweet pongal, vegetable rice, eggs etc.

Question 4.
Do you knew. ’why different food hems are hang-served is Mid-day meal? fe it only lot taste?
Answer:

1. Every food item is made up of one or more ingredients.. Every ingredient has one or more eutrients/components.
2. These nutrients give us energy, keep us healthy and helps in the growth and repan of our body,
3. So, different food items are being served not only for taste, It is for good health also.

Question 5.
Do you toow about the nutrients present in, chikki? Is it same as the Nutrients present in egg? Discuss.
Answer:

1. Nutrients present in chikki are 1) Carbohydrates 2) Proteins 3) Fibre 4) Calcium 5) iron 6) Magnesium 7) Vitamin B₆ 8) Potassium.
2. Nutrients present in egg (boiled) are 1) Proteins 2) Iron 3) Vitamin-D 4) Vitamin – A 5) Vitamin B
3. Nutrients are not same in chikki and egg.
4. Both egg and chikki contain protein and iron.
5. Carbohydrates are not present in the egg.
6. Vitamin – D is not present in chikki. Fibre is not present in egg.

7th Class Science Textbook Page No. 4

Question 6.
Do you know, the role of the nutrients present in the diet?
Answer:
Each nutrient plays an important role in the growth and well being of our body.

Question 7.
Why do cricket players take the drinks during the break?
Answer:

1. When we are tired, we need energy to become normal. .
2. During the cricket match the players need continuous energy to play.
3. The drink has glucose and it gives instant energy to the body.

Question 8.
Does all the food items contain carbohydrates? How can we confirm this?
Answer:

1. No. All the food items do not contain carbohydrates.
2. By doing iodine test, we can confirm it.

7th Class Science Textbook Page No. 5

Question 9.
Sravya was weak, so the doctor suggested her to take milk, egg and pulses everyday. Can you guess why he did suggest so? Which components do they contain?
Answer:

1. Milk, egg and pulses contain rich proteins.
2. Proteins are required for the formation of muscles and other body organs.
3. To get healthy body doctor suggested to take the food with proteins.

7th Class Science Textbook Page No. 6

Question 10.
Are proteins present in all food items? How can we confirm the presence of proteins in a food item?
Answer:

1. No, proteins are not present in all food items.
2. The presence of proteins in food items can be confirm by doing a test with copper sulphate and sodium hydroxide solutions.

Question 11.
After doing the above test you will come to know that proteins are not present in ghee. What would be there in it?
Answer:
Fats are present in ghee.

Question 12.
When we eat curd rice our palm becomes oily. Why does it happen?
Answer:
The butter present in the cu d makes the palm oily.

Question 13.
The paper used to pack Bajji or Pakodi etc. ………. becomes transluscent here and there. Why?
Answer:
Oil present in the bajji or pakodi, poori, etc. make the paper transparent.

7th Class Science Textbook Page No. 7

Question 14.
Do you know why elders suggest us to take green leafy vegetables regularly?
Answer:

1. Green leafy vegetables contain minerals and vitamins.
2. They protect our body and give good health.

7th Class Science Textbook Page No. 8

Question 15.
What are the reasons for anaemia?
Answer:
Anaemia can have many causes including dietary deficiency, lack of iron, vitamin B₁₂ in the diet.

Question 16.
Why do students get vision problems?
Answer:

1. Vitamin A deficiency is one of the most common causes of eye problems.
2. Vitamin E and Zinc deficiency may also cause for eye problems.

Question 17.
Brahmanandam felt difficultly to see the objects in dim light. So he prefers to avoid night journeys. Do you know what we call such a problem?
Answer:
This problem is called night blindness. It is due to lack of Vitamin A.

7th Class Science Textbook Page No.9

Question 18.
What food should be taken to prevent night blindness?
Answer:
To prevent night blindness vitamin A is required.

Question 19.
What happens due to deficiency of vitamin K?
Answer:
Delay in clotting of blood.

Question 20.
Why are infants exposed to mild sunlight for a short time in the morning?
Answer:

1. Body prepares vitamin D by using sunlight.
2. Vitamin D is very important for bones and teeth.

Question 21.
Why it was advised to take vitamin C in Covid -19 period? Discuss.
Answer:
Vitamin C plays an important role in increasing disease resistant or immunity.

Question 22.
Only sour fruits contain vitamin C. Is it true?
Answer:
Yes. It is true.

7th Class Science Textbook Page No. 11

Question 23.
Nalini got a doubt whether water is also a nutrient or not? What do you think?
Answer:
Water does not contain any nutrients.

Question 24.
Do you think drinking water is the only way to provide water to our body?
Answer:
Not only drinking water, many food items like milk, fruits, vegetables etc. are rich in water. They also provide water to our body.

Question 25.
How does water help in our digestive system?
Answer:
Water help free bowel movements in stomach and intestines.

7th Class Science Textbook Page No. 12

Question 26.
What happens if we do not take adequate water and fibres in the food?
Answer:
We may face some digestion problems due to inadequate fibres and water in the food. It causes constipation also.

Question 27.
What happens if we take a diet that lades some nutrients?
Answer:

1. We may face some health problems if we take some nutrient deficient food.
2. Deficiency diseases like Kwashiorkor, marasmus, anaemia, goitre, beriberi, scurvy, ricket etc., may get due to lack erf nutrients in our diet.

7th Class Science Textbook Page No. 14

Question 28.
Which food materials shoiild we take in large quantity?
Answer:
Carbohydrates, vegetables and fruits.

Question 29.
Which food materials should we take in very leas quantity?
Answer:
Fats and ghee, oily foods.

Question 30.
What will happen if we don’t take balanced diet?
Answer:

1. Taking less than the requirement and more than the limit may lead to health problems.
2. Children who do not take balanced diet may face growth and developmental problems.
3. It we do not take balanced diet we will be prone to various diseases.

Question 31.
John suggested Qiarau to wash the hands and fruits before eating. Can you guess why John did so?
Answer:

1. Fruits anti vegetables may contain bacteria and pesticides.
2. Therefore, should be washed before eating.
3. Our hands also contain harmful bacteria aud virus.
4. So, we should wash hands with soap before eat anything.

Think & Respond

7th Class Science Textbook Page No. 11

Question 1.
Is it good to eat fruits and vegetables along with their peels? Discuss.
Answer:

1. All the fruits and vegetable peels contain valuable nutrients and fibre.
2. So, it is good to eat fruits and vegetables along with their peels like apple, grapes guava etc.
3. But some fruits like papaya, jack-fruit, banana, pomegranate, watermelon, orange etc. should not eat because they contain harmful substances in their peels.

7th Class Science Textbook Page No. 13

Question 2.
How do the infants grow by taking only milk for few months?
Answer:

1. Milk contains carbohydrates in the form of the milk sugar, iron, proteins, minerals such as calcium, zinc, vitamins like A, D, E and B.
2. Hence, milk is considered as a wholesome food.
3. So, infant can grow only with taking milk.

Activities and Projects

Question 1.
Prepare a diet chart to provide balanced diet to a twelve-year old child. The diet chart should include food items which are not expensive and are commonly available in your area.
Answer:

Question 2.
Collect information from your parents suggesting traditional foods and their nutritional values. Prepare a table with the data using the headings, serial number, name of the food, ingredients used and name of the food components present.
Answer:

Name of the food	Ingredients used	Name of the food components
1. Sunnundalu	Black gram Jaggery Ghee	Proteins Carbohydrates, Iron Oil/ fat
2. Poornam	Chanadal Black gram Rice flour Oil	Proteins Proteins Carbohydrates Oil/fat
3. Janthikalu / Chakralu	Rice flour Black gram powder Ajwain Salt Oil	Carbohydrates Proteins Potassium, Calcium, Iron Sodium Oil/ fat

→ Students can add more food items like this.

Activities

Activitie – 1

Question 1.
Sisiritha found the following nutritional information on the pack of Baalamrutham supplied by the Anganwadi workers to her younger brother. Study that information and answer the following questions.

→ Which components are in larger quantity? (in gms)
Answer:
Carbohydrates, Proteins and fats

→ Which components are in lesser quantity? (in mg or less)
Answer:
Vitamins and minerals

Lab Activity – 1

Question 2.
How do you test to confirm the presence of starch in potato?
Answer:
Aim: To confirm the presence of starch in potato.

What you need:
1. Dilute iodine solution (dissolve few iodine crystals in water until it turns into pale brown).
2. Potato piece.
3. Knife,
4. Plate,
5. Dropper.

How to do :
Take a piece of potato on a plate. Add two / drops of iodine on the potato piece. Observe if there is 1 any change in colour of potato. If starch is present, it will turn into blue-black.

What you see :
The potato piece turns into ______ colour. (blue -black)
What you learn: Starch is ______ in potato, (present / absent) (present)

Use the given materials to test and confirm the presence of starch.

Food Mens	(Starch is) present / absent
1. Cooked rice
2. Egg yolk
3. Wheat f lour

Now, test the below material to find out the presence of starch.

Food Mens	(Starch is) present / absent
1. Cooked rice	Present
2. Egg yolk	Absent
3. Wheat f lour	Present

Lab Activity – 2

Question 3.
How do you confirm the presence of proteins in egg white?
Answer:

Aim: To confirm the presence of proteins in egg white.

Whai you need :

1. 2% Copper sulphate solution (dissolve 2g Copper sulphate in KM) mi water)
2. 10% Sodium hydroxide solution (dissolve Mg Sodium hydroxide in 300m/ water)
3. Egg
4. Test tube
5. Two beakers
6. Dropper.

How to do :
Take few drops of egg white in a test tube Add two drops of Copper sulphate and ten drops of Sodium hydroxide solution. Shake well and keep the test tube In a stand for few minutes. Observe for any change in the colour of the material. If the colour of the material turns violet, it contains protein.

What you see : The egg white turns into ______ colour. (violet)
What you learn: Protein is ______ in egg white, (present / absent) (present)
Now test the below material to find out the presence of proteins.

Food item	Protein is present / absent
1. Soyabean flour
2. Ghee
3. Milk

Food item	Protein is present / absent
1. Soyabean flour	Present
2. Ghee	Absent
3. Milk	Present

Activity – 2

Question 4.
Write a test to confirm the presence of fat in groundnut seeds.
Answer:
Aim: To confirm the presence of fat in groundnut seeds.

What you need:

1. Groundnut seeds
2. Piece of white paper
3. Ceramic mortar

How to do :
Take few groundnut seeds in a ceramic mortar and make a fine paste. Place the paste on the white paper and rub it for few seconds. Leave it for some time. If the white paper turns transparent or partially transparent then you can say that the groundnut seeds contain fat.

What you see :
The paper turns ______ (transparent/translucent/opaque) (translucent)

What you learn :
Fat is in ______ Groundnut seeds. (present/absent) (present)

Test the below materials to find out the presence of fat.

Food item	Fat present / absent
1. Vada/ Bajji
2. Rice flour
3. Palakova

 

Food item	Fat present / absent
1. Vada/ Bajji	Present
2. Rice flour	Absent
3. Palakova	Present

Activity – 3

Question 5.
Observe the below table showing the details of few minerals.

Answer the following questions.
→ To get iodine, which food would you prefer?
Answer:
Sea – foods, iodized salt etc.

→ Write the names of food items that are rich in iron.
Answer:
Meat, dry – fruits, green leafy vegetables etc. are rich in iron.

Activity – 4

Question 6.
Write a test for vitamin C.
Answer:
Aim: To confirm the presence of vitamin C in lemon.

What you need:

1. Lemon
2. Iodine solution
3. Piece of white paper
4. Knife
5. Dropper.

How to do :
Slice a citrus fruit. Place two or three drops of iodine solution on a piece of paper. Keep the cut side of the slice on the paper. Leave it for 15 minutes and observe. If vitamin C is present, the portion of the paper under the slice will get discoloured.

What you see :
The colour of paper under the lemon slice ______ (discoloured/remains same) (discoloured)

What you learn:
Vitamin C is ______ in lemon, (present/ not present) (present)

The substances which made the iodine paper more discoloured contains more vitamin C.

Activity – 5

Question 7.
Remember different food materials and classify them- according to the quantity of fibre they have. Discuss with your friends and fill the below table. One example is given for you.

More fibre	Less fibre	No fibre
Orange	Grapes	Milk

Answer:

More fibre	Less fibre	No fibre
Orange	Grapes	Milk
Leafy vegetables	White rice	Egg
Sweet potato	Tomato	Red meat
Ridge gourd	Watermelon	Fish
Beans	Peach	Poultry
Lentils	Peeled potato	Water
Oats
Nuts

Activity – 6

Question 8.
“Water helps in easy movement of food in intestine.” Explain the given sentence with an activity.
Answer:
Aim: To know the use of water.

What you need :

1. Piece of Sponge
2. Plastic Pipe
3. Water
4. Bucket.

How to do:
Take a piece of sponge and try to move through a pipe. It moves with some difficulty. Remove the sponge from the pipe. Dip it in water and try to move it again through the pipe and observe.

What you see : Sponge moves freely in the pipe.
What you learn: Water helps in ______ movement of material in narrow tubes like intestine. (easy)

Activity – 7

Question 9.
Here is a list of food items that we eat generally. Categorise them according to the headings given in the box below.
Grains, roots, tubers, oils, fats, sweets, pulses, nuts, seeds, dairy products, meat, poultry, fish, eggs, dark green leafy vegetables, fruits, vegetables.

Energy giving food – Carbohydrates and fats	Body building foods – Proteins	Protective foods – Vamins and Minerals

 

Energy giving food – Carbohydrates and fats	Body building foods – Proteins	Protective foods – Vamins and Minerals
Grains	Pulses	Dark green leafy vegetables
Roots	Nuts	Fruits
Tubers	Seeds	Vegetables
Oils	Dairy products
Fats	Meat
Sweets	Poultry, Fish. Eggs
Dairy products

→ Have all these included in your daily diet?
Answer:
Yes, All these are included in our daily diet.

→ In what quantities are you taking them?
Answer:
i) Carbohydrates are taking in adequate quantities.
ii) Fats are taking in very less quantities.
iii) Proteins are taking in moderate quantities.
iv) Vitamins and minerals are taking in plenty.

SCERT AP 7th Class Science Study Material Pdf 5th Lesson చలనం – కాలం Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Science 5th Lesson Questions and Answers చలనం – కాలం

7th Class Science 5th Lesson చలనం – కాలం Textbook Questions and Answers

Improve Your Learning (అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచుకుందాం)

I. ఖాళీలను పూరింపుము.

1. వడి యొక్క ప్రమాణాలు (మీ/సె)
2. ఒక వస్తువు సమాన దూరాన్ని సమాన కాల వ్యవధిలో ప్రయాణిస్తే, దానిని ……. చలనం అంటారు. (సమ)
3. 60 నిమిషాలు = ………….. సెకనులు. (8,600)
4. సగటు వడి = ప్రయాణించిన మొత్తం దూరం / ……………. (ప్రయాణించిన కాలం)
5. ISRO అంటే ………. (భారత అంతరిక్ష పరిశోధనా కేంద్రము)
6. జియో స్టేషనరీ ఉపగ్రహాలు ………… కొరకు ఉపయోగిస్తారు. (సమాచార ప్రసరణ)

II. సరైన జవాబు సూచించు అక్షరమును బ్రాకెట్ లో రాయండి.

1. వడి, దూరం మరియు కాలం మధ్య సరైన సంబంధం
A) వడి = దూరం/కాలం
B) వడి = కాలం/దూరం
C) కాలం = వడి/దూరం
D) దూరం = వడి/కాలం
జవాబు:
A) వడి = దూరం/కాలం

2. కింది వాటిలో సాధారణ విషయం ఏమిటి?
ఎగిరే హెలికాప్టర్ యొక్క ప్రొపెల్లర్ కదలిక, గడియారం యొక్క నిమిషాల ముల్లు, జెయింట్ వీల్ చలనం.
A) అన్నీ స్థానాంతర చలనానికి ఉదాహరణలు
B) అన్నీ డోలన చలనానికి ఉదాహరణలు
C) అన్నీ భ్రమణ చలనానికి ఉదాహరణలు
D) A మరియు C
జవాబు:
C) అన్నీ భ్రమణ చలనానికి ఉదాహరణలు

3. కింది వాటిలో ఏది డోలన చలనం కాదు?
A) విద్యుత్ గంటలో సుత్తి చలనం
B) పరుగెత్తుతున్నప్పుడు మీ చేతుల చలనం
C) తూగుటూయల మీద పిల్లల చలనం
D) బండి లాగునప్పుడు గుర్రం యొక్క చలనం
జవాబు:
D) బండి లాగునప్పుడు గుర్రం యొక్క చలనం

4. కిందివాటిలో ఏది సరైనది కాదు?
A) సమయం యొక్క ప్రాథమిక ప్రమాణం సెకన్
B) ప్రతి వస్తువు యొక్క చలనం సమచలనం.
C) 1 కి.మీ/గం = 5/18 మీ/సె.
D) వేగమును కి.మీ/గం. లలో వ్యక్తపరుస్తారు.
జవాబు:
C) 1 కి.మీ/గం = 5/18 మీ/సె.

III. జతపరచండి.

గ్రూపు – A	గ్రూపు – B
A) భ్రమణ చలనం	1) రాకెట్
B) డోలన చలనం	2) రైల్వే స్టేషన్లోకి ప్రవేశించే రైలు బండి
C) స్థానాంతర చలనం	3) కుట్టు యంత్రంలో సూది చలనం
D) 100 సంవత్సరాలు	4) దశాబ్దం
E) పది సంవత్సరాలు	5) రిస్ట్ వాచీలో ముల్లు చలనం
	6) శతాబ్దం

జవాబు:

గ్రూపు – A	గ్రూపు – B
A) భ్రమణ చలనం	5) రిస్ట్ వాచీలో ముల్లు చలనం
B) డోలన చలనం	3) కుట్టు యంత్రంలో సూది చలనం
C) స్థానాంతర చలనం	1) రాకెట్
D) 100 సంవత్సరాలు	6) శతాబ్దం
E) పది సంవత్సరాలు	4) దశాబ్దం

IV. ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
రెండు స్టేషన్ల మధ్య దూరం 240 కిమీ. ఈ దూరాన్ని పూర్తి చేయడానికి ఒక రైలుకు 4 గంటలు పడుతుంది.
రైలు వేగాన్ని మీటర్/సెకనులలో లెక్కించండి.
జవాబు:

ప్రశ్న 2.
ఒక వస్తువు ఒకే సమయంలో స్థానాంతర మరియు భ్రమణ చలనాలను కలిగి ఉంటుందా? ఒక ఉదాహరణ ఇవ్వండి.
జవాబు:

1. ఒక వస్తువు ఒకే సమయంలో స్థానాంతర మరియు భ్రమణ చలనాలను కల్గి ఉంటుంది.
2. దొర్లుతున్న బంతి గాని కదులుతున్న సైకిల్ కాని వాటి స్థానం నుండి ముందుకు కదులుతూ స్థానాంతర చలనాన్ని చూపుతాయి.
3. అదే సమయంలో ఆ వస్తువులు గుండ్రంగా తిరుగుతూ భ్రమణ చలనం ప్రదర్శిస్తాయి.

ప్రశ్న 3.
టైలర్లు ఉపయోగించే కుట్టు యంత్రంలో, అది నడుస్తున్నప్పుడు కుట్టు యంత్రాల భాగాల చలన రకాన్ని పేర్కొనండి.
ఎ) చక్రం
బి) సూది
సి) వస్త్రం
జవాబు:
ఎ) చక్రం – భ్రమణ చలనం
బి) సూది – డోలన చలనం
సి) వస్త్రం – స్థానాంతర చలనం

ప్రశ్న 4.
సైకిల్ చలనంలో ఉన్నప్పుడు దాని వివిధ భాగాల చలనాలను తెలియజేయండి.
ఎ) చక్రం
బి) సైకిల్ చైన్
సి)పెడల్ చలనం
డి) సైకిల్ తో పాటు నడిపే వ్యక్తి చలనం
జవాబు:
సైకిల్ చలనంలో ఉన్నప్పుడు వివిధ భాగాలు వేరు వేరు చలనాలను చూపుతాయి.
ఎ) చక్రం – భ్రమణ చలనం
బి) సైకిల్ చైన్ – దీర్ఘవృత్తాకార చలనం
సి) పెడల్ – వృత్తాకార చలనం
డి) సైకిల్ నడిపే వ్యక్తి – స్థానాంతర చలనం

ప్రశ్న 5.
జాన్ ఒక రాయికి తీగను కట్టి దానిని గిరగిర తిప్పాడు. అక్కడ మీరు ఏ రకమైన చలనాన్ని పరిశీలిస్తారు?
జవాబు:
రాయికి తీగను కట్టి గిరగిరా తిప్పినపుడు అది వృత్తాకార మార్గంలో భ్రమణ చలనాన్ని ప్రదర్శిస్తుంది.

ప్రశ్న 6.
సమచలనం మరియు అసమచలనము అంటే ఏమిటి? ప్రతి చలనానికి నాలుగు ఉదాహరణలు ఇవ్వండి.
జవాబు:
సమచలనం :
ఒక వస్తువు సమాన కాలవ్యవధులలో సమాన దూరాలు ప్రయాణించినట్లయితే, దానిని సమచలనం అంటారు.
ఉదా :

1. గడియారంలో ముళ్ళు చలనం
2. తిరుగుతున్న ఫ్యాన్
3. ఒకే వేగంతో వెళుతున్న రైలు
4. ఒకే వేగంతో వెళుతున్న కారు

అసమచలనం :
ఒక వస్తువు సమాన కాలవ్యవధులలో అసమాన దూరాలు ప్రయాణించినట్లయితే దానిని అసమ చలనం అంటారు.
ఉదా :

1. సీతాకోక చిలుక ప్రయాణం
2. ట్రాఫిక్ లో కదులుతున్న కారు
3. స్టేషన్ లోకి వస్తున్న రైలు
4. ఎత్తు నుండి దొర్లుతున్న రాయి

ప్రశ్న 7.
రాకెట్ యొక్క చలనం వేగవంతమైన చలనం అని మీ స్నేహితుడు మీకు చెప్పారు. మీరు అంగీకరిస్తారా? వస్తువు యొక్క చలనం నెమ్మదిగా ఉందా లేదా వేగంగా ఉందా అని మీరు ఎలా నిర్ణయిస్తారు?
జవాబు:

1. రాకెట్ చాలా వేగంతో ప్రయాణిస్తుంది. దాని వేగం సెకను సుమారు 12 కి.మీ. ఉంటుంది. ఇది అద్భుతమైన వేగం.
2. ఒక వస్తువు యొక్క చలనము నెమ్మదిగా ఉందో వేగంగా ఉందో నిర్ణయించటానికి అది ప్రయాణించిన దూరం, అందుకు పట్టిన సమయం ఆధారంగా నిర్ణయించవచ్చు.
3. ఒక వస్తువు ఏకాంక కాలంలో ప్రయాణించిన దూరాన్ని దాని వడిగా పిలుస్తారు.
4. వడి = ప్రయాణించిన మొత్తం దూరం / ప్రయాణించిన కాలం.
5. దీనికి ప్రమాణాలు మీటర్/ సెకన్ లేదా కిలోమీటరు / గంట.
6. 1 కిలోమీటరు / గంట = 5/18 మీటర్/ సెకన్.
7. వస్తువు యొక్క వడి ఆధారంగా అది వేగంగా ప్రయాణిస్తుందా లేదా నెమ్మదిగా ప్రయాణిస్తుందా అని నిర్ధారించవచ్చు.
8. వస్తువు యొక్క వేగాన్ని సూచించటానికి వాహనాలలో స్పీడో మీటరు ఉంటుంది.

ప్రశ్న 8.
కాలాన్ని కొలవడంలో లేదా అంచనా వేయడంలో గడియారాలు మరియు వాచను మీరు ఏవిధంగా అభినందిస్తారు?
జవాబు:
కాలం ఒక అద్భుతం
దాన్ని కొలవగలగటం మహా అదృష్టం
అందుకు ఉందిగా గడియారం
తెలుపుతుంది నీకది సమయం
చేయకు నీవు కాలాన్ని దుబారా
విలువ తెలిసిన జీవితం అమూల్యం

7th Class Science 5th Lesson చలనం – కాలం InText Questions and Answers

7th Class Science Textbook Page No. 137

ప్రశ్న 1.
అన్ని వస్తువుల కదలికలు ఒకే విధమైనవా?
జవాబు:
కాదు. వస్తువుల చలనం ప్రధానంగా మూడు రకాలుగా ఉంటుంది.

ప్రశ్న 2.
వస్తువులు కదిలేలా, కదిలే వస్తువు విరామస్థితికి వచ్చేలా చేసేది ఏమిటి?
జవాబు:
బలం వస్తువులను కదిలేలా, కదిలే వస్తువు విరామ స్థితికి వచ్చేలా చేస్తుంది.

ప్రశ్న 3.
రైలు సరళరేఖ వెంబడి కదిలితే ఆ చలనాన్ని ఏమంటారు?
జవాబు:
రైలు సరళరేఖ వెంబడి కదిలితే ఆ చలనాన్ని స్థానాంతర చలనం అంటారు.

ప్రశ్న 4.
పక్షులు చలించే దిశ, వాటి రెక్కల కదలిక ఒకే విధంగా ఉంటుందా?
జవాబు:
లేదు. పక్షులు ముందుకు కదులుతూ స్థానాంతర చలనం చూపితే, వాటి రెక్కలు పైకి క్రిందకు కదులుతూ కంపన చలనం చూపుతాయి.

7th Class Science Textbook Page No. 149

ప్రశ్న 5.
ఒక వస్తువు ఏక కాలంలో స్థానాంతర మరియు భ్రమణ చలనం రెండింటిని కల్గి ఉంటుందా? వివరించండి.
జవాబు:
సైకిల్ ఒక సరళరేఖలో కదులుతున్నప్పుడు దాని చక్రం చలనాన్ని పరిశీలించండి.

సరళరేఖా మార్గంలో కదులుతున్న సైకిల్ టైర్ యొక్క చలనాన్ని మీరు పరిశీలిస్తే ఆ టైర్ లోని అన్ని భాగాలు ఒకే మార్గంలో కదులుతున్నాయి. అందువల్ల అది స్థానాంతర చలనంలో ఉందని చెప్పవచ్చు.

గుండ్రంగా తిరుగుతున్న సైకిల్ టైరును మీరు గమనిస్తే అది దాని అక్షం పరంగా వక్రమార్గంలో (వృత్తాకారం) కదులుతుంది. కాబట్టి సైకిల్ టైరు భ్రమణ చలనంలో ఉందని చెప్పవచ్చు.

సరళరేఖా మార్గంలో ప్రయాణిస్తున్న సైకిల్ టైరు స్థానాంతర చలనము మరియు భ్రమణ చలనాన్ని కలిగి ఉంటుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 153

ప్రశ్న 6.
సగటు వడిని ఎలా లెక్కిస్తారు?
జవాబు:
సగటు వడి వస్తువు ప్రయాణించిన మొత్తం దూరం మరియు పట్టిన కాలముల నిష్పత్తితో లెక్కిస్తారు.

7th Class Science Textbook Page No. 155

ప్రశ్న 7.
ఏ భారతీయ సంస్థ రాకెట్ కొరకు పని చేస్తుంది?
జవాబు:
ISRO సంస్థ భారతదేశంలో రాకెట్ల కొరకు పనిచేస్తుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 159

ప్రశ్న 8.
వాతావరణ నివేదికలు ఎలా తయారుచేయగల్గుతున్నారు?
జవాబు:

1. కృత్రిమ ఉపగ్రహాల ద్వారా శాస్త్రవేత్తలు భూవాతావరణాన్ని అధ్యయనం చేస్తారు.
2. ఉపగ్రహాలు అందించే ఈ సమాచారాన్ని విశ్లేషించి ఒక ప్రాంత వాతావరణాన్ని, వర్షపాతాన్ని, తేమను అంచనా వేయగలరు.
3. వీటితోపాటు తుపానుల రాక, వాటి గమనాన్ని నిశితంగా పరిశీలించగలరు.

ప్రశ్న 9.
గూగుల్ మ్యాప్స్ మార్గాలను ఎలా ఇవ్వగల్గుతున్నాయి?
జవాబు:

1. గూగుల్ మ్యాప్స్ అనేవి, మార్గాలను చూపించే అంతర్జాల వేదికలు.
2. ఇవి శాటిలైట్ అందించే చిత్రాలను మన స్థానాలను మ్యాపింగ్ చేసి కృత్రిమ మేథ ద్వారా మార్గాలను చూపుతాయి.

ప్రాజెక్ట్ పనులు

7th Class Science Textbook Page No. 163

ప్రశ్న 1.
ఒక టెన్నిస్ బంతి లేక క్రికెట్ బంతిని స్థానాంతర, భ్రమణ మరియు డోలన చలనాలు చేయించండి. దానిపై ఒక నోట్స్ వ్రాసి మీ స్నేహితులతో చర్చించండి.
జవాబు:

1. ఒక క్రికెట్ బంతిని తీసుకొని దూరంగా ఉన్న మా స్నేహితునికి క్యాచ్ విసిరేసాను – ఇది స్థానాంతర చలనాన్ని సూచిస్తుంది.
2. అదే బంతిని గుండ్రంగా తిప్పుతూ చేతి వ్రేళ్ళపై నిలబెట్టటానికి ప్రయత్నించాను – ఇది భ్రమణ చలనాన్ని సూచిస్తుంది.
3. క్రికెట్ బంతిని నేలపై దొర్లే విధంగా మిత్రుని వైపుకి విసిరాను. ఇది భ్రమణ మరియు స్థానాంతర చలనాలను చూపుతుంది.
4. బంతిని ఒక త్రాడుకు కట్టి అటూ ఇటూ ఊపాను. ఇది డోలన చలనాన్ని సూచిస్తుంది.

ప్రశ్న 2.
నీటి గడియారం లేదా ఇసుక గడియారం తయారు చేసి, కాలాన్ని తెలుసుకోవడానికి దాన్ని ఉపయోగించండి.
జవాబు:

1. రెండు గాజు సీసాలను తీసుకొని వాటి మూతలకు సన్నని రంధ్రము చేశాను.
2. సన్నని ఇసుకను తీసుకొని ఒక బాటిల్ లో పోసాను.
3. రెండు బాటిలకు మూతలు పెట్టి వాటి రంధ్రాలు కలిసే విధంగా అతికించాను.
4. ఇప్పుడు ఇసుక ఉన్న బాటిలను పైకి తిప్పి బోర్లించినపుడు సన్నని రంధ్రం ద్వారా ఇసుక క్రింది బాటిల్ లోనికి చేరటం ప్రారంభించింది.
5. మొత్తం ఇసుక పై నుండి కిందకు కారటానికి పట్టే సమయం కొలిచాను.
6. బాటిల్ ఇసుకను చేర్చటం లేదా కొంత తొలగించటం ద్వారా నిర్దిష్ట కాలాన్ని కొలిచే ఇసుక గడియారం తయారుచేయవచ్చు.

కృత్యాలు

కృత్యం – 1

ప్రశ్న 1.
కొన్ని వస్తువులను చలనము మరియు విరామస్థితి ఆధారంగా వర్గీకరించే ఒక కృత్యమును చేద్దాం.

విరామస్థితిలో ఉన్న వస్తువులు	చలనంలో ఉన్న వస్తువులు

జవాబు:

విరామస్థితిలో ఉన్న వస్తువులు	చలనంలో ఉన్న వస్తువులు
1. బల్ల	1. సీతాకోక చిలుక
2. ఇల్లు	2. పక్షి
3. సంచి	3. రంగుల రాట్నం

కృత్యం – 2

ప్రశ్న 2.
ఒక ఫుట్ బాల్ తీసుకోండి, మీ స్నేహితులతో మీ స్కూలు గ్రౌండకు వెళ్లండి. పటంలో చూపించిన విధంగా త్రిభుజాకారంలో నిలబడండి. బంతిని మీ దిశలో తన్నమని మీ స్నేహితుడిని అడగండి. మీరు బంతిని మరో స్నేహితుడి వైపుకు అందించడానికి ప్రయత్నించండి. ఆ బంతిని ఆపమని అతడికి చెప్పండి. ఇప్పుడు కింది ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వండి.

మీ స్నేహితుడు బంతిని కదిలించటానికి దానిపై ఏం ప్రయోగించాడు?
జవాబు:
బలం
ఆ బంతి దిశను మార్చటానికి నీవు దానిపై ఏం ప్రయోగించావు?
జవాబు:
బలం

మీ స్నేహితుడు కదులుతున్న ఐంతిని ఆపడానికి దానిపై ఏం ప్రయోగించాడు ?
జవాబు:
బలం.

బలాన్ని ఎలా నిర్వచించవచ్చు?
జవాబు:
వస్తువు గమన స్థితి నుండి. నిశ్చల స్థితికి, నిశ్చల స్థితి నుండి గమన స్థితికి, దాని దిశను మార్చటానికి తోడ్పడునది బలం.

కృత్యం – 3

ప్రశ్న 3.
దూరం మరియు గమ్యస్థానంను వివరించడానికి ఏదైనా కృత్యంను నిర్వహించండి.
జవాబు:
మీ స్కూలులో మధ్యాహ్న భోజనమును వడ్డించే స్థలానికి, మీ బెంచ్ కి మధ్య దూరాన్ని లెక్కించడానికి ప్రయత్నించండి. దాని విలువ ఎంత?

మీ గమ్యస్థానం యొక్క దూరం మరియు దిశను తెలుసుకోవడానికి మీరు ఎప్పుడైనా గూగుల్ మ్యాపన్ను ఉపయోగించారా ?

ఇప్పుడు గూగుల్ మ్యాప్స్ ఉపయోగించి మీ స్వస్థలం నుంచి జిల్లా కేంద్రానికి మధ్య దూరాన్ని తెలుసుకోండి. దాని విలువ ఎంత?
జవాబు:
……………. కి.మీ. (సూచన : విద్యార్థి ఈ కృత్యంను స్వయంగా నిర్వహించాలి)

చిత్రాన్ని పరిశీలించండి. కవిత తన స్కూలుకు రెండు విధాలుగా చేరుకోవచ్చు. A, B రోడ్లలో ఏ మార్గం ద్వారా ఆమె స్కూలుకు త్వరగా చేరుకోవడానికి ఏ మార్గాన్ని మీరు సూచిస్తారు?’ మీరు తక్కువ దూరం కలిగిన మార్గమైన రోడ్డు Aను సూచిస్తారు కదా.

పై కృత్యం, ఉదాహరణల ద్వారా ఒక వస్తువు ఒక ప్రదేశం నుంచి మరో ప్రదేశానికి ప్రయాణించినప్పుడు, ఆ మార్గం పొడవును కొలవవచ్చు. అది ఆ రెండు స్థానాల మధ్య గల దూరం అవుతుంది. ఒక ప్రదేశం నుంచి మరో ప్రదేశానికి వస్తువు సరళరేఖా మార్గంలో ప్రయాణించినప్పుడు, అది త్వరగా చేరుకుంటుంది. సరళరేఖ మార్గం , యొక్క పొడవు రెండు ప్రదేశాల మధ్య గల అతి తక్కువ దూరం. దీనిని స్థానభ్రంశం అంటారు.

కృత్యం – 4

ప్రశ్న 4.
మీ ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్ టీచర్ సహాయంతో 100 మీటర్ల పరుగు పందెం నిర్వహించండి. ప్రతి విద్యార్థి పరుగుపందెం పూర్తి చేయడానికి పట్టే సమయాన్ని లెక్కించడం కొరకు మొబైల్ ఫోన్ లో స్టాప్ వాచ్ ను లేదా ప్రయోగశాలలోని స్టాప్ వాచ్ ను ఉపయోగించండి. కింద ఇవ్వబడిన పట్టికను నింపండి.

జవాబు:

విద్యార్ధి పేరు	పరుగుపందెం పూర్తి చేయటానికి పట్టే కాలం
1. వివేక్	50 సెకనులు
2. లిఖిత	1 నిముషం 10 సెకనులు
3. రాము	46 సెకనులు
4. ప్రకాష్	58 సెకనులు
5. సీత	1 నిముషం
6. ఆచారి	1 నిముషం 3 సెకనులు

కృత్యం – 5

ప్రశ్న 5.
రాబర్ట్ మరియు కమల వారి పాఠశాలకి వచ్చేటప్పుడు వారు ప్రయాణించిన దూరం, అందుకు పట్టిన సమయము లెక్కించారు. ఆ దత్తాంశము ఈ క్రింద పట్టికలో చూపబడినది.
జవాబు:

కాలం (నిమిషాలు)	దూరం (మీ)
1. 0	0
2. 1	100
3. 2	200
4. 3	300
5. 4	400
6. 5	500

కింద చూపిన దశలను అనుసరించి మీరు అను గీయవచ్చు:

1. రెండు అక్షాలను సూచించడానికి రెండు లంబ రేఖలను గీయండి. వాటిని OX, OYగా గుర్తించండి. OXను కాలం అక్షంగాను, OYను దూరం అక్షంగాను గుర్తించండి.
2. గ్రాఫ్ పేపర్ మీద దూరాన్ని మరియు కాలాన్ని సూచించడానికి స్కేల్‌ను ఎంచుకోండి.
   కాలం : 1 నిమిషం = 1 సెం. మీ.
   దూరం : 100 మీ. = 1 సెం. మీ.
3. మీరు ఎంచుకున్న స్కేల్ ప్రకారం సంబంధిత అక్షాలపై దూరం, కాలం విలువలను గుర్తించండి.
4. ప్రతి జత విలువను సూచించడానికి బిందువులను గుర్తించి, వాటిని కలపండి. ఇది ఇవ్వబడిన చలనానికి దూరం – కాలం ను సూచిస్తుంది.
5. దూరం – కాలం గ్రాఫ్ సరళరేఖ అయితే, వస్తువు స్థిరమైన వడితో కదులుతున్నట్లు సూచిస్తుంది. వస్తువు, యొక్క వడి మారుతూ ఉంటే, గ్రాఫ్ సరళ రేఖ కాకుండా ఏదైనా ఇతర ఆకారంలో ఉంటుంది.
6. దూరం కాలం గ్రాఫ్ నుండి ఏ సమయంలోనైనా వస్తువు ప్రయాణించిన దూరాన్ని మనం కనుగొనవచ్చు.

SCERT AP 7th Class Science Study Material Pdf 11th Lesson దారాలు – దుస్తులు Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Science 11th Lesson Questions and Answers దారాలు – దుస్తులు

7th Class Science 11th Lesson దారాలు – దుస్తులు Textbook Questions and Answers

Improve Your Learning (అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచుకుందాం)

I. ఖాళీలను పూరింపుము.

1. పొట్టిగా ఉన్న ఉన్ని వెంట్రుకలను తొలగించడం కోసం దువ్వెన వంటి యంత్రం దంతాల మధ్య నుండి వాటిని లాగడాన్ని ……………. అంటారు . (కూంబింగ్)
2. పట్టు దారాల కోసం పట్టుపురుగులను పెంచే ప్రక్రియను …………………… అంటారు. (పట్టు సంవర్ధనం)
3. పట్టువలె కనిపించే కృత్రిమ దారం …………. (రేయాన్)
4. పట్టులో ఉండే ప్రోటీన్ ……………….. (ఫైబ్రాయిన్)
5. ఊలుని ఇచ్చే జంతువుల మృదువైన పొట్టి శ్రేష్ఠమైన వెంట్రుకలు గల లోపలి పొరను ………….. అంటారు. (ఉన్ని)

II. సరైన జవాబు సూచించు అక్షరమును బ్రాకెట్లో రాయండి.

1. ఈ క్రింది వానిలో ఊలుని ఇచ్చే జంతువు కానిది ఏది?
a) జడల బర్రె
b) మేక
c) మోత్
d) ఒంటె
జవాబు:
c) మోత్

2. పట్టు పురుగు ………………..
a) ప్యూపా
b) కకూన్
c) డింభకము
d) ప్రౌఢ దశ
జవాబు:
c) డింభకము

3. షీరింగ్ అనగా………………
a) నాణ్యత ఆధారంగా ఉన్నిని ఎంపిక చేయడం
b) ఉన్నికి రంగు వేయడం
c) సన్నని చర్మపు పొరతో పాటుగా ఉన్నిని కత్తిరించడం
d) వేడి నీటిలో ఫైబర్లను శుభ్రపరచడం
జవాబు:
c) సన్నని చర్మపు పొరతో పాటుగా ఉన్నిని కత్తిరించడం

4. పట్టుదారం తయారీ ఈ మొక్కల సాగుతో ముడిపడి ఉన్నది ……………
a) ఓక్ చెట్లు
b) సాల్ చెట్లు
c) తెల్ల మద్ది వృక్షం
d) మల్బరీ చెట్టు
జవాబు:
d) మల్బరీ చెట్టు

5. భారతదేశంలో ఎక్కువగా తయారయ్యే పట్టు రకము ……….
a) ఈరీ
b) టసర్
c) మల్బరీ
d) మూగా
జవాబు:
c) మల్బరీ

III. జతపరచండి.

గ్రూపు – A	గ్రూపు – B
A) ప్యూపా	1) ఊలు
B) పట్టు మోత్	2) మేక
C) జంతు దారాలు	3) కకూన్
D) అంగోరా	4) వన్య పట్టు
E) టసర్	5) బాంబిక్స్ మోరీ
	6) రేయాన్

జవాబు:

గ్రూపు – A	గ్రూపు – B
A) ప్యూపా	3) కకూన్
B) పట్టు మోత్	5) బాంబిక్స్ మోరీ
C) జంతు దారాలు	1) ఊలు
D) అంగోరా	2) మేక
E) టసర్	4) వన్య పట్టు

IV. ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
స్టిప్లింగ్ ఎలా చేస్తారో తెలపండి. కకూన్లను సిప్లింగ్ చేయడం వలన కలిగే ప్రయోజనం ఏమిటి?
జవాబు:
స్టింగ్ : కకూన్ లోపలి గొంగళి పురుగును చంపే ప్రక్రియను స్టిప్లింగ్ అంటారు.

ఆవశ్యకతలు :

1. 1. కకూన్లను స్టిఫ్టింగ్ చేయకపోతే, కకూన్ లోపలి మోత్, కకూనను పగలగొట్టుకొని వెలుపలికి వస్తుంది. పగిలిపోయిన కకూన్ల నుండి పొడవాటి దారాలను ఉత్పత్తి చేయలేము. ఇది పట్టువస్త్రాల నాణ్యతను తగ్గిస్తుంది.
2. స్టిఫ్టింగ్ చేసిన కకూన్లను ఎక్కువకాలం పాటు నిలువచేసి అవసరమైనప్పుడు సరైన ధరకు మార్కెట్లో అమ్ముకోవచ్చు.

ప్రశ్న 2.
జంతు దారాలకు, మొక్కల నుండి లభించే దారాలకు భేదాలను తెలపండి.
జవాబు:

జంతు దారాలు	మొక్కల దారాలు
1. జంతుదారాలు ప్రోటీన్ కల్గి ఉంటాయి.	1. మొక్కల దారాలు సెల్యులోజ్ కల్గి ఉంటాయి.
2. ఇవి నెమ్మదిగా మండుతాయి.	2. ఇవి వేగంగా మండుతాయి.
3. కాల్చినపుడు మాంసం వాసనతో కూడిన పొగలు వస్తాయి.	3. కాల్చినపుడు పొగ ఘాటైన వాసన వస్తుంది.
4. బూడిద పూసవలె ఉండి ముట్టుకుంటే పొడిగా మారుతుంది.	4. బూడిద నల్లగా మసివలె ఉంటుంది.

ప్రశ్న 3.
కృత్రిమ దారాల వినియోగంలో ఉండే ప్రయోజనాలను, నష్టాలను విశ్లేషించండి. ఏ రకమైన దుస్తులను ధరించేందుకు నీవు ఇష్టపడతావు?
జవాబు:
కృత్రిమ దారాల ప్రయోజనాలు:

1. తక్కువ ధరకు లభిస్తాయి.
2. తేలికగా ఉంటాయి.
3. ఎక్కువ కాలం మన్నుతాయి.
4. దృఢంగా ఉంటాయి.
5. తక్కువ నీటిని పీల్చుకుంటాయి.
6. త్వరగా ఆరిపోతాయి.
7. శుభ్రం చేయటం సులభం.

కృత్రిమ దారాల నషాలు:

1. ఇవన్ని పూర్తిగా రసాయనాలతో తయారౌతాయి.
2. వీటి ఉత్పత్తి పర్యావరణ కాలుష్యానికి దారి తీస్తుంది.
3. కొన్ని సంవత్సరాల పాటు నేలలో కలవవు.
4. విచ్ఛిన్నం అయినపుడు విషపదార్థాలను విడుదల చేస్తాయి.
5. చర్మానికి ఎలర్జీ కలిగించవచ్చు.

కావున నేను సహజ దారాలతో తయారైన దుస్తులు ధరించటానికి ప్రాధాన్యత ఇస్తాను. ఇది వ్యవసాయరంగానికి, కుటీర పరిశ్రమలకు చేయూతనివ్వటంతోపాటు పర్యావరణానికి హాని చేయదు.

ప్రశ్న 4.
కకూన్లను స్టిప్లింగ్ చేయకపోతే ఏమి జరుగుతుంది?
జవాబు:

1. కకూన్ లోపలి గొంగళి పురుగును చంపే ప్రక్రియను స్టిఫ్లింగ్ అంటారు.
2. కకూన్లను స్టింగ్ చేయకపోతే, లోపలి మోతా, కకూనను పగలగొట్టుకొని వెలుపలికి వస్తుంది.
3. పగిలిపోయిన కకూన్ల నుండి పొడవైన పట్టుదారాలను తీయలేము.
4. ఇది పట్టువస్త్రాల నాణ్యత తగ్గటానికి కారణమౌతుంది.

ప్రశ్న 5.
పట్టు పురుగు జీవిత చక్రము పటము గీసి, భాగములను గుర్తించండి. జీవిత చక్రంలో ఏ దశ పట్టు ఉత్పత్తిలో ముఖ్యమైనది? ఎందువలన?
జవాబు:

1. పట్టుపురుగు జీవిత చక్రంలో కకూన్ లేదా పట్టుకాయ అనేది కీలకమైనది. దీని నుండి పట్టు తీస్తారు.
2. కకూన్ దశలో గొంగళి పురుగు తన చుట్టు ఒక గుళికను -ఏర్పర్చుకొంటుంది. ఈ నిర్మాణాన్నే పట్టుకాయ అంటారు.
3. పట్టుకాయనే సిప్లింగ్ చేసి, రీలింగ్ యూనిట్ కి పంపుతారు.
4. రీలింగ్ యూనిట్‌లో పట్టుకాయ నుండి పట్టుదారము తీస్తారు.

ప్రశ్న 6.
జంతువుల ఉన్ని కోసం షీరింగ్ చేసే సమయంలో జంతువును బాధించకుండా ఉండటం కోసం షీరింగ్ చేసే వారు ఎటువంటి జాగ్రత్తలు తీసుకోవాలో సూచించండి.
జవాబు:

1. జంతువుల చర్మంపై రెండు రకాల రోమాలు ఉంటాయి. మొదటి రకం బిరుసుగా, గట్టిగా ఉండగా రెండవ రకం మెత్తగా, మృదువుగా ఉంటుంది. దీనినే ఉన్ని లేదా ప్లీస్ అంటారు.
2. జంతు చర్మం నుండి ఉన్ని లేదా ప్లీస్ ను తొలగించడాన్ని షీరింగ్ అంటారు.
3. పదునైన కత్తెర వంటి సాధనాన్ని షీరింగ్ కి వాడతారు.
4. ప్రస్తుత కాలంలో గన్ వంటి పరికరాలు వాడుతున్నారు.

జాగ్రత్తలు:

1. షీరింగ్ సమయంలో చర్మం దెబ్బతినకుండా నూనె లేదా గ్రీజు వంటి పదార్థం పూస్తారు.
2. శీతాకాలంలో జీవులకు ఉన్ని అవసరం. కావున, ఈ నెలలో షీరింగ్ చేయరు.
3. వేసవికాలంలో జంతువులకు ఉన్ని అవసరం ఉండదు. కావున, వేసవికి ముందు వచ్చే వసంత కాలంలో సీరింగ్ చేస్తారు.
4. షీరింగ్ తరువాత గొర్రెలకు ఆహారం బాగా అందించటం వలన అవి త్వరగా కోలుకొని ఉన్నిని ఉత్పత్తి చేసుకుంటాయి.

ప్రశ్న 7.
పట్టు దారాలు కోసం కకూన్లలోని డింభకాలను చంపటంపై మీ అభిప్రాయాలను తెలియజేయండి. పట్టు మోత్ పట్ల ఇటువంటి నిర్ధయాపూరితమైన చర్యలను నివారించటం కోసం నీవు ఎటువంటి చర్యలను సూచిస్తావు?
జవాబు:

1. పట్టుదారాల కోసం కకూన్లను చంపటం నాకు చాలా బాధగా అనిపించింది.
2. నిజంగా ఇది నిర్దయకరమైన చర్య.
3. దీనికి ప్రత్యామ్నాయంగా మోతలు జీవించగలిగే ప్రక్రియకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వాలి.
4. అహింసా పట్టు అహింసా మార్గంలో పట్టు సంవర్ధనం ద్వారా ఉత్పత్తి చేసే పట్టు.
5. ఈ పద్దతిలో పట్టుపురుగును కకూన్ నుండి వెలుపలికి రానిచ్చి తరువాత మిగిలిన పట్టుకాయల నుండి పట్టు దారం తీస్తారు.
6. ఈ పద్ధతిని, ఆంధ్రప్రదేశ్ చేనేత పరిశ్రమ శాఖలో పని చేసిన చేనేత నిపుణులు శ్రీ కుసుమ రాజయ్య పరిచయం చేశారు.
7. అయితే ఈ విధానంలో పట్టు ఉత్పత్తి ఎక్కువ ఖర్చుతో కూడుకున్నది.

7th Class Science 11th Lesson దారాలు – దుస్తులు InText Questions and Answers

7th Class Science Textbook Page No. 137

ప్రశ్న 1.
ప్రజలు చలి ప్రదేశములలో నివసిస్తున్నప్పుడు ఏఏ దుస్తులను ధరిస్తారు?
జవాబు:
చలి ప్రదేశాలలో నివసించే ప్రజలు ఉన్ని దుస్తులు ధరిస్తారు.

ప్రశ్న 2.
ఈ దుస్తులు ఏ వస్త్రంతో తయారవుతాయి?
జవాబు:
ఉన్ని దుస్తులు జంతువుల నుండి తీసిన రోమాలతో తయారవుతాయి.

ప్రశ్న 3.
సంక్రాంతి వంటి ముఖ్య వేడుకలలో ఏ వస్త్రంతో తయారయిన దుస్తులను నీవు ధరిస్తావు?
జవాబు:
సంక్రాంతి వంటి ప్రత్యేక సందర్భములలో నేను పట్టు దుస్తులు ధరిస్తాను.

7th Class Science Textbook Page No. 139

ప్రశ్న 4.
మన పరిసరాలలో గొర్రెలు, మేకలను ఎందుకని ఎక్కువ మొత్తంలో పెంచుతారు?
జవాబు:
ఉన్ని మరియు మాంసం కోసం గొర్రెలను, మేకలను పెంచుతారు.

7th Class Science Textbook Page, No. 143

ప్రశ్న 5.
మనకు రంగు రంగుల ఉన్ని దుస్తులు ఎలా లభిస్తున్నాయి?
జవాబు:
గొర్రెల ఉన్ని నలుపు, గోధుమ, తెలుపు రంగులలో ఉంటుంది. రంగు వేయటం ద్వారా, ప్లీస్ మొదట దానిలోని రంగు తొలగించబడటం కోసం బ్లీచింగ్ చేయబడి, తరువాత వేరు వేరు రంగులలో ముంచబడుతుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 157

ప్రశ్న 6.
మనం దుస్తులు ఎందుకు శుభ్రపరుస్తాము?
జవాబు:
చర్మ వ్యాధులు రాకుండా ఉండటం కోసం మనం ధరించిన దుస్తులు శుభ్రం చేయటం అవసరం.

ఆలోచించండి – ప్రతిస్పందించండి

7th Class Science Textbook Page No. 157

ప్రశ్న 1.
పూర్వం పారాచూట్ తాళ్ళను పట్టుతో తయారుచేసేవారు. దీనికి ఉన్న బలం, సాగే గుణము, గాలిలో ఎగురుతున్నప్పుడు వ్యక్తి బరువును తట్టుకునే విధంగా ఉంటుంది. పట్టుకి ఉన్న ఈ సద్గుణాలతో పాటుగా నీటిని నిరోధించే గుణం కారణంగా పారాచూట్ తాళ్ళ తయారీదారులు నైలాన్ వైపుకు మొగ్గు చూపడం జరిగింది. నూలు లేదా ఊలును ఈ అవసరం కోసం ఉపయోగిస్తే ఏమి జరుగుతుంది?
జవాబు:

1. పారాచూట్ తయారీకి పట్టు లేదా నైలాన్ దారాలు వాడటం మంచిది.
2. వాటి స్థానంలో నూలు లేదా ఉన్ని ఉపయోగిస్తే గట్టిదనం తగ్గిపోతుంది.
3. మనిషి బరువు మోయటంలో పారాచూట్ సామర్థ్యం తగ్గిపోతుంది.
4. నూలు లేదా ఉన్నికి నీటిని పీల్చుకొనే స్వభావం వలన తేమ వాతావరణంలో ఉపయోగించలేము.
5. ఈ దారాలు నీటిని పీల్చుకోవటం వలన పారాచూట్ బరువు పెరుగుతుంది.
6. వాటిని వాడటం ప్రమాదకరం.

ప్రాజెక్ట్ పనులు

7th Class Science Textbook Page No. 165

ప్రశ్న 1.
భారతదేశ పటమును తీసుకుని, దేశంలోని వివిధ ప్రదేశాలలో ఉన్నిని ఇచ్చే జంతువులు జీవించే ప్రదేశాలను గుర్తించి, ఆయా ప్రదేశాలలో లభ్యమయ్యే ఆ జంతువుల పేర్లను నమోదు చేయండి.
జవాబు:

ప్రశ్న 2.
వివిధ రకములైన ఊలుని ఇచ్చే జంతువుల బొమ్మలతో ఒక స్క్రాప్‌బుక్‌ తయారు చేయండి.
జవాబు:

కృత్యాలు

కృత్యం – 1

ప్రశ్న 1.
“ఉన్ని నుండి వస్త్రం దాకా” ఉన్ని దుస్తుల తయారీలో ఇమిడి ఉన్న దశలతో ఒక ఫ్లో చార్ట్ ను తయారు చేయండి.
జవాబు:

కృత్యం – 2

ప్రశ్న 2.
ఆంధ్రప్రదేశ్ లోని వివిధ జిల్లాలలో సెరికల్చర్ యూనిట్లు ఉన్న ప్రదేశాలను పేర్కొనండి.
జవాబు:
ఆంధ్రప్రదేశ్ లోని అనంతపురం జిల్లా ధర్మవరం, కర్ణాటకలోని రామనగర, గుజరాత్ లోని సూరత్, మధ్యప్రదేశ్ లోని చందేరీ, తమిళనాడులోని కాంచీపురం, తెలంగాణలోని పోచంపల్లి, ఉత్తరప్రదేశ్ లోని వారణాసిలు అధిక నాణ్యత గల పట్టు ఉత్పత్తి, నేత పరిశ్రమల కారణంగా భారతదేశంలో పట్టునగరాలుగా పేరుగాంచాయి. ఆంధ్రప్రదేశ్ అంతటా పట్టు పరిశ్రమ నెలకొని ఉంది.

జిల్లా పేరు	పట్టు సంవర్ధన యూనిట్లు ఉన్న ప్రదేశాలు
1. శ్రీకాకుళం	లావేరు, ఎట్చెర్ల
2. విజయనగరం	నెలిమెర్ల
3. విశాఖపట్టణం	పాడేరు
4. పశ్చిమ గోదావరి	విజయ్ రాయ్
5. తూర్పు గోదావరి	కాకినాడ, చేబ్రోలు, గొల్లప్రోలు
6. కృష్ణా	ఘంటసాల
7. గుంటూరు	పెద కాకాని, బొల్లాపల్లి, తాడికొండ
8. ప్రకాశం	గిద్దలూరు, కంభం
9. నెల్లూరు	మర్రిపాడు, కలిగిరి, రాపూరు
10. చిత్తూరు	పలమనేరు, మదనపల్లి, కుప్పం
11. కడప	చెన్నూరు
12. కర్నూలు	ఆత్మకూరు, కొత్తపల్లి, పత్తికొండ, నంద్యాల
13. అనంతపురం	హిందూపూర్, కదిరి, పెనుగొండ

ప్రశ్న 3.
టైలర్ లేదా బట్టల దుకాణం నుండి ఊలు, పట్టు, నూలు మరియు మరికొన్ని దారాలను సేకరించండి. ఒకదాని తరువాత ఒకటి క్రొవ్వొత్తి మంటలో మండించండి..అవి ఎలా మండుతున్నాయో మరియు ఎటువంటి పొగలను ఉత్పత్తి చేస్తున్నాయో పరిశీలించండి. పట్టికలో నమోదు చేయండి.
జవాబు:

కృత్యం – 4

ప్రశ్న 4.
జంతు దారాల స్వచ్ఛతను ఎలా పరీక్షిస్తావు?
జవాబు:
ఉద్దేశం : జంతు దారాల స్వచ్ఛతను పరీక్షించుట.

పరికరాలు : రెండు బీకర్లు, సోడియం హైపోక్లోరైట్.

విధానం :
టాయిలెట్ క్లీనర్ లో ఉంచిన పట్టు దారాలు

1. రెండు బీకర్లు తీసుకొని, వాటిలో కొంచెం సోడియం హైపోక్లోరైట్ ద్రావణం తీసుకోవాలి.
2. రెండు బీకరులలో ఒకదానిలో ఉన్ని దారాన్ని మరొకదానిలో పట్టు దారాన్ని ఉంచాలి.
3. 20 నిముషాలు ఆగి మార్పులు పరిశీలించాలి.

పరిశీలన :
రెండు దారాలు హైపోక్లోరైట్ ద్రావణంలో కరిగిపోయాయి.

వివరణ :
జంతు దారాలు ప్రోటీన్లతో తయారవుతాయి. ఇవి హైపోక్లోరైట్ వంటి బ్లీచింగ్ ద్రావణాలలో కరుగుతాయి.

నిర్ధారణ :
మంచి జంతు దారాలు, హైపోక్లోరైట్ ద్రావణాలలో కరుగుతాయి.

కృత్యం – 5

ప్రశ్న 5.
ఇవ్వబడిన పటంలోని దుస్తుల తయారీదారుల లేబుల్ ని పరిశీలించి క్రింది ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.
1) ఈ దుస్తులు ఏ వస్త్రంతో తయారయ్యాయి?
జవాబు:
ఈ దుస్తులు పాలిస్టర్ మరియు కాటన్లతో తయారైనవి.

2) ఈ దుస్తులను ఏ రకంగా ఉతకవచ్చు?
జవాబు:
ముదురు రంగు ఉన్న దుస్తులను వేరుచేసి ఉతకాలి.

3) దుస్తుల దీర్ఘకాల మన్నిక కొరకు ఎటువంటి జాగ్రత్తలు తీసుకోవాలి?
జవాబు:

1. డిటర్జంట్ ను తక్కువగా వాడాలి.
2. తక్కువ ఉష్ణోగ్రతలో ఆరవేయాలి.
3. బ్లీచింగ్ వాడరాదు.
4. తక్కువ వేడితో ఇస్త్రీ చేయాలి.

కృత్యం – 6

ప్రశ్న 6.
దర్జీ వద్ద నుండి రిబ్బను వెడల్పుతో, పొడవైన రెండు పట్టు వస్త్రములను సేకరించండి. వాటిని నీటిలో ముంచి తీసి, వాటిపై ఏర్పడిన ముడుతలను పరిశీలించండి. ఒక వస్త్రమును అలాగే ఆరవేయండి మరియు రెండవ వస్త్రమును ఒక కర్ర బొంగుకు కానీ, లోహపు కడ్డీకి కానీ బిగుతుగా, ముడుతలు లేకుండా లాగి, చుట్టివేయండి. ఈ వస్త్రమును అలాగే గాలికి ఆరనివ్వండి. రెండు మూడు గంటల తరువాత రెండు వస్త్రములను పరిశీలించండి.
ఏ వస్త్రము ముడుతలు లేకుండా, ముడుచుకుని పోకుండా కనిపిస్తోంది?
జవాబు:
చుట్టబడి ఆరబెట్టిన వస్త్రము ముడుతలు లేకుండా ఉంటుంది. కృత్రిమ దారాలతో చేసిన వస్త్రములను నిర్వహించడం సులభం కాబట్టి వాటిని ధరించేందుకు ఎక్కువ ఇష్టపడతాము. సహజ దారాలు జీవుల నుండి లభించే పదార్థాలతో తయారవుతాయి. అందువలన అవి మన చర్మానికి అనుకూలమైనవి.

SCERT AP 7th Class Science Study Material Pdf 4th Lesson శ్వాసక్రియ – ప్రసరణ Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Science 4th Lesson Questions and Answers శ్వాసక్రియ – ప్రసరణ

7th Class Science 4th Lesson శ్వాసక్రియ – ప్రసరణ Textbook Questions and Answers

Improve Your Learning (అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచుకుందాం)

I. ఖాళీలను పూరింపుము.

1. శ్వాసక్రియ అను ప్రక్రియ జీవన ……………… కు నిత్యం అవసరం. (మనుగడ)
2. ఉచ్ఛ్వా సించిన గాలిలో ……………. ఆక్సిజన్ మరియు …………. కార్బన్ డై ఆక్సెడ్ ఉంటాయి. (21%, 0.004)
3. ……………… తమ ఊపిరితిత్తులు మరియు చర్మముతో శ్వాసించగలవు. (కప్పలు)
4. ఇటీవలి వ్యాపించిన శ్వాస సంబంధ వ్యాధి (రుగ్మత) ……………. (కోవిడ్-19)

II. సరైన జవాబు సూచించు అక్షరమును బ్రాకెట్లో రాయండి.

1. హిమోగ్లోబిన్ వర్ణము
A) వర్ణరహితం
B) నీలి
C) ఎరుపు
D) ఆకుపచ్చ
జవాబు:
C) ఎరుపు

2. సున్నపు తేట దీనితో చర్య జరిపితే పాలవలే తెల్లగా మారును.
A) ఆక్సిజన్
B) నైట్రోజన్
C) కార్బన్
D) కార్బన్ డై ఆక్సైడ్
జవాబు:
D) కార్బన్ డై ఆక్సైడ్

3. రెండుగా చీలే శ్వాసక్రియ వ్యవస్థలోని భాగము
A) నాసికా కుహరము
B) వాయు నాళికలు
C) ఊపిరితిత్తులు
D) వాయునాళము
జవాబు:
D) వాయునాళము

4. మానవులు సామాన్యంగా నిమిషానికి ఎన్నిసార్లు శ్వాసిస్తారు?
A) 14 నుండి 20 సార్లు
B) 20 నుండి 30 సార్లు
C) 72 సార్లు
D) 80 సార్లు వరకు
జవాబు:
A) 14 నుండి 20 సార్లు

III. జతపరచండి.

గ్రూపు – A	గ్రూపు – B
A) మొప్పలు	1) వానపాము
B) ట్రాకియా	2) తిమింగలం
C) ఊపిరితిత్తులు	3) కాండం
D) చర్మము	4) చేప
E) పత్ర రంధ్రాలు	5) బొద్దింక
F) లెంటి కణాలు	6) ఆకు
	7) పుష్పము

జవాబు:

గ్రూపు – A	గ్రూపు – B
A) మొప్పలు	4) చేప
B) ట్రాకియా	5) బొద్దింక
C) ఊపిరితిత్తులు	2) తిమింగలం
D) చర్మము	1) వానపాము
E) పత్ర రంధ్రాలు	6) ఆకు
F) లెంటి కణాలు	3) కాండం

IV. ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
శ్వాసక్రియ అనగానేమి?
జవాబు:
శోషించబడిన ఆక్సిజన్, గ్లూకోజ్ రూపంలో ఉన్న జీర్ణమైన ఆహార పదార్థాలతో చర్య జరిపి దానిని కార్బన్ డై ఆక్సెడ్ మరియు నీరుగా విచ్ఛిన్నం చేసి శక్తిని విడుదల చేస్తుంది. ఈ ప్రక్రియను శ్వాసక్రియ అంటారు.
గ్లూకోజ్ + ఆక్సిజన్ — కార్బన్ డై ఆక్సైడ్ + నీరు + శక్తి

ప్రశ్న 2.
శ్వాసక్రియలోని రెండు రకాల పేర్లు వ్రాయుము. వాటి యొక్క పద సమీకరణము వ్రాయండి.
జవాబు:
శ్వాసక్రియలో ఆక్సిజన్ ప్రమేయం బట్టి రెండు రకాలు. అవి
1) వాయు సహిత శ్వాసక్రియ :
ఆక్సిజన్ సమక్షంలో జరిగే శ్వాసక్రియను వాయుసహిత శ్వాసక్రియ అంటారు.
గ్లూకోజ్ + ఆక్సిజన్ → కార్బన్ డై ఆక్సైడ్ + నీరు + శక్తి
ఉదా : మానవుడు

2) అవాయు శ్వాసక్రియ :
ఆక్సిజన్ లేకుండా జరిగే శ్వాసక్రియను అవాయు శ్వాసక్రియ అంటారు.
గ్లూకోజ్ → ఆల్కహాల్ + కార్బన్ డై ఆక్సైడ్ + నీరు + శక్తి
ఉదా : బాక్టీరియా

ప్రశ్న 3.
ఉచ్ఛ్వాస మరియు నిశ్వాస వాయువులలోని అంశీభూతాలు తెలియచేయండి.
జవాబు:

ప్రశ్న 4.
మానవులలో శ్వాసక్రియ ప్రక్రియని ఫ్లోచార్టు సహాయంతో వివరించండి.
జవాబు:
వాయుమార్గము :
శ్వాసవ్యవస్థలోని భాగాలు మరియు వాటి ద్వారా ప్రసరించే వాయు మార్గాన్ని గురించి తెలుసుకోవడానికి ఈ క్రింది ఫ్లోచార్టు పరిశీలించండి.

ప్రశ్న 5.
జంతువులలో ఉండే వివిధ శ్వాస అవయవాలు మరియు వాటి పని తీరును తెలియజేయండి.
జవాబు:
జంతువులలో వివిధ రకాల శ్వాస అవయవాలు కలవు. అవి
ఎ) వాయునాళాలు :
వాయునాళాల ద్వారా జరిగే శ్వాసక్రియను ట్రాకియల్ శ్వాసక్రియ అని అంటారు. ఇవి కీటకాలలో ఉంటాయి. ఈ వ్యవస్థలో శరీరానికి ఇరువైపులా చిన్న స్పైరకిల్ అనే రంధ్రాలు ఉంటాయి. ఇవి వలయాకారంగా శరీరంలో అల్లుకుపోయిన వాయునాళాలలోకి తెరుచుకొని శరీరంలోని అన్ని భాగాలకు గాలిని చేర్చి వాయుమార్పిడి ప్రక్రియ పూర్తిచేస్తాయి.
ఉదా :
బొద్దింక, మిడత, తేనెటీగ మొదలగునవి.

బి) చర్మము :
చర్మం ద్వారా జరిగే శ్వాసక్రియను క్యుటేనియస్ శ్వాసక్రియ అని అంటారు. కొన్ని జంతువులలో చర్మము తేమగా మరియు జిగటగా శ్లేష్మంతో కూడి ఉండి శ్వాసక్రియకు ఉపయోగపడుతుంది.
ఉదా : వానపాము, కప్ప మొదలైనవి. కప్పలో శ్వాసించడానికి ఊపిరితిత్తు లుంటాయి. వీటిని కప్ప నేలపై శ్వాసించడానికి ఉపయోగిస్తాయి. నీటిలో ఉన్నప్పుడు కప్పలు తమ మృదువైన, జిగురు చర్మంతో శ్వాసిస్తాయి.

సి) మొప్పలు :
మొప్పల ద్వారా జరిగే శ్వాసక్రియను చర్మ శ్వాసక్రియ అని అంటారు. ఇవి చేపలలోని శ్వాసవయవాలు. మొప్పలు తలకు ఇరువైపులా ఉన్న దొప్పలలోపల ఉంటాయి. మొప్పలలో రక్తం అధికంగా ఉండడం వలన ఆక్సిజన్ మరియు కార్బన్ డై ఆక్సైడ్ మార్పిడికి ఉపయోగపడుతుంది. చేపలు తమ నోటి ద్వారా నీటిని తీసుకొని దానిని మొప్పల మీదుగా పంపినప్పుడు నీటిలో కరిగి ఉండే ఆక్సిజనను శోషిస్తాయి. ఈ కారణం చేతనే చేపలు నీటిలో శ్వాసించగలవు కానీ ఊపిరితిత్తులు కలిగి ఉండే మానవులు గానీ, ఇతర జంతువులు గానీ నీటిలో శ్వాసించలేవు.

డి) ఊపిరితిత్తులు :
ఊపిరితిత్తుల ద్వారా జరిగే శ్వాసప్రక్రియను పుపుస శ్వాసక్రియ అని అంటారు. భూమిపై ఉండే అన్ని జీవులలో మరియు నీటిలో ఉండే కొన్ని జీవులలో ఊపిరితిత్తులు శ్వాసించడానికి ఉపయోగిస్తాయి. ఇవి గాలిలోని ఆక్సీజన్ తీసుకోవడానికి ఉపయోగపడతాయి.
ఉదా : ఆవు, కుక్క తిమింగలం, మానవులు మొదలగునవి.

ప్రశ్న 6.
ఉదరవితానము మరియు ఉరః పంజరం సంకోచ వ్యాకోచం చెందకపోతే జరిగే పరిణామాలేమిటి?
జవాబు:

1. మానవుల శ్వాస కదలికలలో ఉదరవితానము మరియు ఉరఃపంజరం కీలకపాత్ర వహిస్తాయి.
2. ఉదర వితానం పురుషులలో శక్తివంతంగా ఉండి శ్వాస కదలికలకు తోడ్పడుతుంది.
3. స్త్రీలలో ఉరఃపంజరం శ్వాస కదలికలకు తోడ్పడుతుంది.
4. ఇవి సంకోచ వ్యాకోచాలు చెందకపోతే శ్వాస కదలికలు సాధ్యం కాదు.
5. దాని వలన ఉచ్ఛ్వాస, నిశ్వాస కదలికలు జరగవు.
6. శ్వాసక్రియ రేటు తగ్గి జీవి మరణానికి దారితీయవచ్చు.

ప్రశ్న 7.
మొలకెత్తే విత్తనాలు శ్వాసించినప్పుడు కార్బన్ డై ఆక్సైడ్ విడుదల అవుతుందని మీరు ప్రయోగశాలలో నిర్వహించిన ప్రయోగశాల కృత్యం యొక్క రిపోర్టు రాయండి. (కృత్యం -4)
జవాబు:
ఉద్దేశం :
మొలకెత్తే విత్తనాలు శ్వాసక్రియ జరిపినపుడు కార్బన్ డై ఆక్సైడ్ విడుదల అవుతుందని నిరూపించుట.

పరికరాలు :
వెడల్పాటి మూతి గల సీసా, గాజు బీకరు, సున్నపునీరు మొలకెత్తుతున్న గింజలు.

విధానం :

1. ఒక వెడల్పాటి మూతిగల సీసా తీసుకొని అందులో ఒక గుప్పెడు మొలకెత్తిన విత్తనాలు ఉంచండి.
2. ఒక చిన్న పాత్రలో అప్పుడే తయారుచేసిన సున్నపు తేటను పోసి సీసాలో పక్కగా ఉంచండి.
3. సీసాకు మూతను బిగించి 2 రోజులపాటు కదపకుండా ఉంచి పరిశీలించండి.

పరిశీలన :
బీకరులోని సున్నపునీరు తెల్లగా పాలవలె మారింది.

వివరణ : సున్నపు తేటను పాలవలె మార్చు వాయువు CO₂. ఇది మొలకెత్తే విత్తనాలు శ్వాసక్రియ జరపటం వలన విడుదల అయ్యింది.

నిరూపణ :
మొలకెత్తే విత్తనాలు శ్వాసించినపుడు CO₂ విడుదల అగును.

ప్రశ్న 8.
కింది అంశాల గురించి అవగాహన నినాదాలు రాయండి.
ఎ) పొగత్రాగడం వల్ల కలిగే దుష్ఫలితాలు
బి) విడ్-19 నివారణ
జవాబు:
ఎ) పొగత్రాగడం వలన కలిగే దుష్ఫలితాలు :

1. పొగాకు నమలటం – ప్రాణాంతకం
2. పొగాకు మత్తు – జీవితం చిత్తు
3. పొగాకును వదులు – ఆరోగ్యం వైపు కదులు
4. సిగరెట్, గుట్కా బీడి – జీవితాన్ని చేస్తాయి ఖాళీ
5. పొగాకు మాత్రమే ఖరీదైనది – నోటి క్యాన్సర్ చౌకైనది.

బి) కోవిడ్ – 19 నివారణ :

1. షేక్ హ్యాండ్ వద్దు – నమస్కారం ముద్దు.
2. మాస్క్ ధరించు – కరోనాను ఎదిరించు.
3. శానిటైజర్ రాయి – కరోనాను మూసేయి.
4. నీకు నాకు దూరం – కరోనా మనకు దూరం.
5. ఇంట్లోనే ఉందాం – కరోనాను చంపుదాం.
6. కరోనా నీ ఇంటికే రాదు – నీవు ఇంటి నుండి బయటకు రాకు.

ప్రశ్న 9.
మీరు తయారు చేసిన స్టెతస్కోపును ఉపయోగించి మీ తరగతిలోని ఐదుగురు మిత్రుల గుండె కొట్టుకునే రేటును . కనుగొని కింది పట్టికలో నమోదు చేయండి.
జవాబు:

7th Class Science 4th Lesson శ్వాసక్రియ – ప్రసరణ InText Questions and Answers

7th Class Science Textbook Page No. 105

ప్రశ్న 1.
శ్వాసించటం అనగానేమి?
జవాబు:
ఉచ్ఛ్వాస, నిశ్వాసాల ప్రక్రియను శ్వాసించడం అంటారు.

ప్రశ్న 2.
గాలి ఊపిరితిత్తులకు ఎలా చేరుతుంది?
జవాబు:
ముక్కు ద్వారా పీల్చిన గాలి వాయునాళం ద్వారా ఊపిరితిత్తులకు చేరుతుంది.

ప్రశ్న 3.
శ్వాసవ్యవస్థలోని భాగస్వామ్య అవయవాలు ఏవి?
జవాబు:
మానవ శ్వాసక్రియ వ్యవస్థలో అనేక భాగాలతో ఏర్పడినదే వాయు మార్గము. దీనిలో భాగాలు

1. నాసికా రంధ్రాలు
2. నాసికా కుహరములు
3. గ్రసని
4. వాయు నాళము
5. శ్వాస నాళము
6. ఊపిరితిత్తులు

7th Class Science Textbook Page No. 107

ప్రశ్న 4.
ఊపిరితిత్తుల వ్యాకోచ, సంకోచాలు ఎలా సాధ్యమవుతాయి?
జవాబు:
ఒక పెద్ద, పలుచని కండరయుక్త ఉదరవితానము అనే భాగము ఉరఃపంజరపు దిగువ భాగమునకు అతకబడి ఛాతీ భాగాన్ని క్రింది నుండి మూసివేస్తుంది. శ్వాసించే ప్రక్రియలో ఉదరవితానము (పురుషులలో) మరియు ఉరఃపంజరం (స్త్రీలలో) ప్రధాన పాత్రను పోషిస్తాయి.

7th Class Science Textbook Page No. 111

ప్రశ్న 5.
ఉచ్చ్వాస నిశ్వాసాల మధ్య ఆక్సిజన్ పరిమాణంలో తేడాకు కారణమేమిటి?
జవాబు:

1. మనం పీల్చే గాలిలో ఆక్సిజన్ అధికంగా ఉంటుంది.
2. ఇది ఉచ్ఛ్వాస దశలో వాయునాళం ద్వారా ఊపిరితిత్తులకు చేరును.
3. ఊపిరితిత్తులలోని రక్తంలోనికి ఆక్సిజన్ చేరుతుంది.
4. అందువలన విడిచే గాలిలో ఆక్సిజన్ పరిమాణం తగ్గుతుంది.

ప్రశ్న 6.
నిశ్వాసంలో ఏ వాయువు పరిమాణం అధికంగా ఉంటుంది. ఎందుకు?
జవాబు:

1. పీల్చే గాలితో పోల్చినపుడు, విడిచే గాలిలో CO₂ పరిమాణం అధికంగా ఉంటుంది.
2. శరీరంలో శ్వాసక్రియ వలన ఏర్పడిన CO₂ రక్తం ద్వారా ప్రయాణించి ఊపిరితిత్తులను చేరుతుంది.
3. ఊపిరితిత్తుల నుండి రక్తంలోని CO₂ గాలిలోనికి చేరి నిశ్వాస క్రియలో బయటకు వస్తుంది.
4. అందువలన విడిచే గాలిలో CO₂ పరిమాణం అధికం.

ప్రశ్న 7.
ఊపిరితిత్తులలో గాలికి ఏమి జరుగుతుంది?
జవాబు:

ఊపిరితిత్తులలోని రక్తనాళాలు ఉచ్చ్వాసం ద్వారా తీసుకున్న గాలిలోని ఆక్సిజన్‌ను శోషించి (కలుపుకొని), శరీరంలోని అన్ని భాగాలకు (కణాలకు) రవాణా చేస్తాయి. అలాగే శరీరభాగాల నుండి రక్తనాళాలు (ఉపిరితిత్తులు, సేకరించి ఊపిరితిత్తులలోనికి తెచ్చిన రక్తంలోని కార్బన్ డై ఆక్సైడ్ నిశ్వాసం ద్వారా శరీరం బయటకు పంపబడుతుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 113

ప్రశ్న 8.
అన్ని జంతువులలో ఒకేరకమైన శ్వాస అవయవాలు ఉంటాయా?
జవాబు:
లేదు. వేరు వేరు జీవులలో శ్వాస అవయవాలు వేరు వేరుగా ఉంటాయి.

ప్రశ్న 9.
తిమింగలంలో ఉండే శ్వాస అవయవాలు ఏమిటి?
జవాబు:
తిమింగలంలో ఊపిరితిత్తులు శ్వాస అవయవాలు.

ప్రశ్న 10.
కప్ప చర్మం తేమగా, జిగటగా ఉంటుంది. ఎందుకు?
జవాబు:
కప్ప చర్మం ద్వారా శ్వాసక్రియ జరుపుకుంటుంది. అందువలన చర్మం తేమగా, జిగటగా ఉంటుంది.

ప్రశ్న 11.
పదార్థాల దుర్వినియోగం మీద ఈ క్రింది చెలిను పూరించండి.
జవాబు:

1. ఒకసారి సిగరెట్ కాల్చటానికి ప్రయత్నించటం వలన నష్టములేదు. ఎందుకంటే తరువాత దానిని ఆపివేయటం జరుగుతుంది. (తప్పు)
2. రోజుకు ఒక సిగరెట్ కాల్చటం ఏమాత్రం హానికరం కాదు. (తప్పు)
3. ఆపివేయాలన్న దృఢసంకల్పం మాత్రమే పొగత్రాగే అలవాటును మాన్పగలదు. (ఒప్పు)
4. పొగత్రాగటం వలన ఆహ్లాదం, విశ్రాంతి కల్గుతాయి. (తప్పు)
5. పొగత్రాగటం ఆరోగ్యానికి హానికరం కాదు. . (తప్పు)

ప్రశ్న 12.
ధూమపానం చేసేవారు పీల్చిన పొగ ఎక్కడకు వెళుతుంది?
జవాబు:

1. ధూమపానం చేసేవారు పీల్చే పొగ ఊపిరితిత్తులను చేరుతుంది.
2. దాని వలన ఊపిరితిత్తులు దెబ్బతిని వాటి సామర్థ్యం తగ్గుతుంది.
3. దీని వలన లంగ్ క్యాన్సర్, క్షయ, ఇతర శ్వాస సంబంధ వ్యాధులు కలగవచ్చు.

7th Class Science Textbook Page No. 115

ప్రశ్న 13.
మొక్కలలోని శ్వాస అవయవాలు ఏవి?
జవాబు:
పత్రరంధ్రాలు, లెంటి కణాలు మొక్కలలో శ్వాస అవయవాలు.

ప్రశ్న 14.
మొక్కలు ఎలా శ్వాసిస్తాయి?
జవాబు:

మొక్కలు కూడా సజీవులే. కావున, అవి కూడా జీవించి ఉండడం కొరకు శ్వాసిస్తాయి. మొక్కలు ఇతర జీవులవలే ఆక్సిజన్ తీసుకొని కార్బన్ డై ఆక్సైడ్ విడుదల చేస్తాయి. శ్వాసించే ప్రక్రియ మొక్క ఆకులలో ఉండే చిన్న రంధ్రాలైన పత్రరంధ్రాలు మరియు కాండముపై ఉండే లెంటికణాల ద్వారా జరుగుతుంది. వేర్లకు కూడా శక్తి ఉత్పత్తి కొరకు ఆక్సిజన్ అవసరం. కావున వేర్లు నేలలోని మట్టి పెళ్ళల మధ్య ఉన్న ఖాళీలలో లభించే గాలిని మూలకేశాల సహాయంతో శ్వాసించి ఆక్సిజనను గ్రహించి శోషిస్తాయి.

7th Class Science Textbook Page No. 117

ప్రశ్న 15.
శరీర అన్ని భాగాలకు రక్తం ఎలా చేరుతుంది?
జవాబు:
గుండె రక్తనాళాల ద్వారా శరీర అన్ని భాగాలకు రక్తాన్ని సరఫరా చేస్తుంది.

ప్రశ్న 16.
రక్తంలోనికి శోషించబడిన ఆక్సిజన్ మరియు గ్లూకోజ్ శరీరంలోని అన్ని భాగాలకు ఎలా చేరుతుంది?
జవాబు:
గుండె కలిగించే వత్తిడి వలన రక్తం అన్ని శరీర భాగాలకు ఆక్సిజన్ మరియు గ్లూకోజ్ ను అందిస్తుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 119

ప్రశ్న 17.
రక్తంలో ఏముంటాయి?
జవాబు:
రక్తంలో రక్త కణాలు మరియు ప్లాస్మా అనే ద్రవం ఉంటుంది.

ప్రశ్న 18.
రక్తం ఎర్రగా ఎందుకు ఉంటుంది?
జవాబు:
రక్తంలో ‘హిమోగ్లోబిన్’ అనే వర్ణకం వలన ఎర్రగా ఉంటుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 121

ప్రశ్న 19.
అన్ని జీవులలో రక్తం మానవుల రక్తం వలె ఎర్రగా ఉంటుందా?
జవాబు:
అత్యధిక జంతువులలో రక్తము హీమోగ్లోబిన్ అనే వర్ణకము కారణంగా ఎర్ర రంగులో ఉంటుంది. వానపాములో రక్తము ఎర్రగా ఉండటానికి కారణం దాని రక్తంలో హీమోగ్లోబిన్ కరిగి ఉంటుంది. కీటకాలలో రక్తము రంగు లేకుండా ఉంటుంది. కారణం వర్ణకము లేకపోవడం.
ఉదా : బొద్దింక. రొయ్యలలో, నత్తలలో మరియు పీతలలో రక్తము నీలి వర్ణములో ఉంటుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 123

ప్రశ్న 20.
ఇటీవల కాలంలో ప్రపంచవ్యాప్తంగా ప్రభావం చూపిన వ్యాధి ఏది?
జవాబు:
కోవిడ్ – 19

ప్రశ్న 21.
ప్రపంచ మహమ్మారి అంటే ఏమిటి?
జవాబు:
ప్రపంచ వ్యాప్తంగా ఒకేసారి అత్యధిక జనాభాకు సంక్రమించే వ్యాధిని ‘ప్రపంచ మహమ్మారి’ అంటారు.

7th Class Science Textbook Page No. 127

ప్రశ్న 22.
ప్రథమ చికిత్స అనగానేమి?
జవాబు:
ప్రమాదం జరిగినపుడు వైద్యుని వద్దకు తీసుకెళ్ళే ముందు మనం రోగికి అందించే తోడ్పాటునే ప్రథమచికిత్స అంటాము.

ప్రశ్న 23.
నీటిలో మునిగిన వారికి చేయవలసిన ప్రథమ చికిత్స ఏమిటి?
జవాబు:

ఎవరైనా నీట మునిగినప్పుడు మనం అతనిని బయటకు తీసుకువచ్చి వెల్లకిలా పడుకోబెట్టి ముఖమును ఒక ప్రక్కకు తిప్పాలి. నోటిలో, ముక్కులో, చెవులలో ఏమైనా ఇసుక లేక బురద ఉంటే దానిని తొలగించాలి. ఇప్పుడు పొట్ట భాగాన్ని మెల్లగా నొక్కుతూ ఉదర వితానము మరియు ఊపిరితిత్తులపై ఒత్తిడి కలిగేటట్లు చెయ్యాలి. వలన ఊపిరితిత్తులలోని నీరు బయటకు వస్తుంది. ఇదే ప్రక్రియను ఆ వ్యక్తిని బోర్లా పడుకోబెట్టి కోలుకునేంతవరకు కొనసాగించాలి. కోలుకోగానే ఆ వ్యక్తికి వెచ్చటి దుస్తులు మరియు వేడి పానీయాలు ఇవ్వండి.

ఆలోచించండి – ప్రతిస్పందించండి

7th Class Science Textbook Page No. 107

ప్రశ్న 1.
కుడి ఊపిరితిత్తి ఎడమ ఊపిరితిత్తి కంటే ఎందుకు పెద్దదిగా ఉంటుంది?
జవాబు:

1. ఛాతి కుహరంలో రెండు ఊపిరితిత్తులు ఉంటాయి.
2. కుడి ఊపిరితిత్తి, ఎడమదాని కంటే పెద్దదిగా ఉంటుంది.
3. ఎడమవైపు ఊపిరితిత్తి గుండెకు ఖాళీ వదలటం కోసం పరిమాణంలో చిన్నదిగా ఉంటుంది.
4. మానవ గుండె కొంచెం ఎడమవైపుగా ఊపిరితిత్తి లోపలకు అమరి ఉంటుంది.
5. అందువలన ఎడమ ఊపిరితిత్తి పరిమాణం తగ్గి చిన్నదిగా ఉంటుంది.

ప్రాజెక్ట్ పనులు

7th Class Science Textbook Page No. 129

ప్రశ్న 1.
రెండు స్టాలు, నీరు కలిగిన బాటిల్ సహాయంతో మీ ఊపిరితిత్తుల సామర్థ్యాన్ని పరీక్షించండి.
జవాబు:

1. ఒక చిన్న ప్లాస్టిక్ కూల్ డ్రింక్ బాటిల్ తీసుకొని, దాని మూతకు రెండు రంధ్రాలు చేసాను.
2. బాటిలను నీటిలో నింపాను.
3. మూతకున్న రంధ్రాలలో రెండు స్ట్రాలు అమర్చాను.
4. ఒక స్టా బాటిల్ అడుగువరకు రెండవ స్థాను నీటికి పైన ఉండేటట్లు అమర్చాను.

పనిచేయు విధానం :

1. నీటి పైకి అమర్చిన స్ట్రా ద్వారా గట్టిగా గాలి పీల్చుకొని ఉండాలి.
2. ఈ గాలి నీటి పై ఒత్తిడిని కలిగించి రెండవ స్ట్రా ద్వారా నీటిని పైకి చిమ్ముతుంది.
3. పైకి చిమ్మిన నీటి ఫౌంటెన్ ఎత్తు ఆధారంగా లేదా సీసా లోపల ఏర్పడిన ఖాళీ ఆధారంగా ఊపిరితిత్తుల సామర్థ్యం అంచనా వేయవచ్చు.

ప్రశ్న 2.
పట్టిక 2లో చూపిన విధంగా మనం విడిచే గాలిలో నీటి ఆవిరి ఉన్నదా లేదా అనేది అద్దం సహాయంతో తెలుసుకోండి.
జవాబు:

1. ఉదయం నిద్ర లేవగానే అద్దాన్ని చేతిలోనికి తీసుకొని నోటితో గాలిని దాని పైకి ఊదండి.
2. వెంటనే నీ ప్రతిబింబం అద్దంలో మసకగా కనిపిస్తుంది.
3. అద్దాన్ని అరచేతితో తుడిచి చూడండి.
4. ప్రతిబింబం స్పష్టంగా కనిపించటంతో పాటు చేతికి తేమ తగులుతుంది.
5. ఈ తేమ నీవు ఊదిన గాలిలోని ఆవిరి.
6. వేసవికాలంలో కంటే శీతాకాలంలో ఈ ప్రక్రియ స్పష్టంగా కనిపిస్తుంది.
7. శీతాకాలంలో పరిసరాలు చల్లగా ఉండుట వలన ఊదిన గాలిలోని నీటి ఆవిరి ఎక్కువసేపు నిలిచి ఉండటమే దీనికి కారణం.

ప్రశ్న 3.
నీటి బాటిల్, బెలూన్లు మరియు Y ఆకారంలో ఉన్న గొట్టాల్ని ఉపయోగించి శ్వాసక్రియలో ఉదర వితానం యొక్క ప్రాధాన్యత తెలిసేలా ఊపిరితిత్తుల నమూనా తయారుచేయండి.
జవాబు:

1. వెడల్పుగా ఉన్న ఒక బాటిల్ తీసుకొని దాని అడుగు మధ్య భాగమున ఒక రంధ్రం చేసాను.
2. బాటిల్ లోపలి నుండి Y స్టాండ్ పైపును తలక్రిందులుగా రంధ్రం ద్వారా పటంలో చూపినట్లుగా అమర్చండి.
3. బాటిల్ ఉన్న రెండు Y పైపులకు బెలూన్లు కట్టాను. ఇవి ఊపిరితిత్తులవలె పనిచేస్తాయి.
4. బాటిల్ మూతను తీసివేసి దాని స్థానంలో రబ్బర్ బెలూన్ షీట్ ను దారంతో కట్టాను. ఇది ఉదర వితానం వలె పనిచేస్తుంది.

పనిచేయు విధానం :

1. రబ్బరు షీట్ ను క్రిందికి లాగినపుడు బాటిల్ లో గాలి పీడనం తగ్గి బయట ఉన్న – గాలి Y పైపు ద్వారా బెలూన్స్ లోనికి చేరి బెలూన్లు ఉబ్బుతాయి. ఈ ప్రక్రియ ఉచ్ఛ్వా సం.
2. రబ్బరు షీట్ ను వదిలినపుడు అది పైకి జరిగి, బాటిల్ గాలి పీడనం పెంచుతుంది. అందువలన బెలూన్స్ లోని గాలి బయటకు వెళుతుంది. ఈ ప్రక్రియ నిశ్వాసం.
3. ఈ నమూనాను రబ్బరుషీట్ (ఉదరవితానం) ను కదిలించకుండా బాటిలను వత్తుతూ, వదులుతూ (ఉరఃపంజరం) కూడా పని చేయించవచ్చు.

కృత్యాలు

కృత్యం – 2

ప్రశ్న 1.
ఒక కొలిచే టేపును తీసుకొని దానిని మీ మిత్రుని ఛాతీ చుట్టూ ఉంచి ఆమె/ అతని ఛాతీ కొలతను నమోదు చేయండి. టేపును తేలికగా సాగడానికి వీలుగా పట్టుకొని మీ మిత్రుడిని గట్టిగా గాలి పీల్చుకోమని చెప్పండి. అప్పటి కొలతను కూడా నమోదు చెయ్యండి. ఈ ప్రక్రియను మరొక నలుగురితో కూడా చేసి క్రింది పట్టికలో నమోదు చెయ్యండి.
జవాబు:


జవాబు:

ప్రశ్న 2.
రెండు బీకర్లు తీసుకోండి. వాటిని A మరియు B గా గుర్తించండి. రెండింటిలో కూడా సగం వరకు సున్నపుతేటతో నింపండి. ఒక స్టా తీసుకొని A అనే బీక ఉంచి నోటితో గాలిని ఊదండి. B అనే బీకనికి ఒక డ్రాపర్ సహాయంతో వాతావరణంలోని గాలిని అనేక పర్యాయాలు పంపించండి. రెండు బీకర్లలో జరిగే రంగు మార్పిడిని గమనించండి.

ఏ బీకరులోని సున్నపుతేట పాలవలె మారినది?
జవాబు:
నోటితో గాలి ఊదిన బీకరు A లోని సున్నపు తేట పాలవలె మారింది.

ఈ మార్పు ఏమి సూచిస్తుంది?
జవాబు:
ఈ మార్పు మనం విడిచే గాలిలో CO₂ ఉందని నిర్ధారిస్తుంది.

కృత్యం – 4

3. ఒక వెడల్పాటి మూతిగల సీసా తీసుకొని అందులో ఒక గుప్పెడు మొలకెత్తిన విత్తనాలు ఉంచండి. ఒక చిన్న పాత్రలో అప్పుడే తయారుచేసిన సున్నపు తేటను పోసి సీసాలో ఒక పక్కగా ఉంచండి. సీసాకు మూతను బిగించి గాలి చొరబడకుండా అంచులకు వేజలిన్ పూత పూయండి. ఈ ఏర్పాటును 2 రోజులపాటు కదపకుండా ఒక పక్క ఉంచండి. రెండు రోజుల తరువాత సీసామూత తీసి చిన్న పాత్రలోని సున్నపు తేటను బయటకు తీసి మార్పులను గమనించండి.

మీరు సున్నపుతేటలో ఏ మార్పును గమనించారు?
జవాబు:
సున్నపుతేట తెల్లగా పాలవలె మారింది.

సున్నపు తేటలో మార్పు ఎందుకు జరిగింది?
జవాబు:
మొలకెత్తుతున్న గింజలు CO₂ ను విడుదల చేయటం వలన సున్నపునీరు పాలవలె మారింది.

కృత్యం -5

ప్రశ్న 4.
స్టెతస్కోపను తయారుచేయు విధానం తెలపండి.
జవాబు:
ఉద్దేశం : స్టెతస్కోప్ ను తయారుచేయటం.

కావలసిన పరికరాలు :
రబ్బరు ట్యూబు, Y ఆకారం గొట్టము, చిన్న గరాటు, రబ్బరు షీట్, స్టీలు నాలుకబద్ద, పూసలు లేదా ఇయర్ఫో న్ బడ్స్, ఇన్సులేషన్ టేపు.

విధానం :

1. Y ఆకారపు గొట్టము తీసుకొని దాని మూడు భుజాలకు రబ్బరు ట్యూబు అమర్చాను.
2. క్రిందివైపు ఉన్న రబ్బరు ట్యూకు చివర గరాటు అమర్చి దానికి బెలూన్‌ షీట్ కట్టాను.
3. పైన ఉన్న రెండు భుజాల రబ్బరుట్యూబ్ చివరలు ఇయర్ఫోన్, బడ్స్ అమర్చాను.
4. ఈ రెండు భుజాలను కలుపుతూ Y గొట్టము మీదుగా స్టీలు నాలుకబద్ధ ఆధారం కోసం అమర్చాను.

పనిచేయు విధానం :
పై రెండు రబ్బరు గొట్టాలను చెవిలో ఉంచుకొని గరాటును స్నేహితుని గుండెకు ఆనించినపుడు గుండె చేయు శబ్దాలను స్పష్టంగా వినవచ్చును.

సూత్రం :
అనేక పర్యాయములు ధ్వని పరావర్తనం చెందటం వలన స్టెతస్కోప్ పని చేస్తుంది.

SCERT AP 7th Class Science Study Material Pdf 7th Lesson మొక్కలలో ప్రత్యుత్పత్తి Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Science 7th Lesson Questions and Answers మొక్కలలో ప్రత్యుత్పత్తి

7th Class Science 7th Lesson మొక్కలలో ప్రత్యుత్పత్తి Textbook Questions and Answers

Improve Your Learning (అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచుకుందాం)

I. ఖాళీలను పూరింపుము.

1. మందార మొక్క సాధారణంగా ………………………. పద్ధతిలో ఉత్పత్తి చేయబడుతుంది. (శాఖీయ)
2. ఒక పుష్పంలో పురుష ప్రత్యుత్పత్తి భాగం …………… (కేసరావళి)
3. అండకోశంలో దిగువన ఉబ్బి ఉన్న భాగం ………… (అండాశయం)

II. సరైన జవాబు సూచించు అక్షరమును బ్రాకెట్లో రాయండి.

1. ఆకుల ద్వారా ప్రత్యుత్పత్తి చేసే మొక్క
ఎ) రణపాల
బి) గులాబి
సి) హైడ్రిల్లా
డి) నీలగోరింట
జవాబు:
ఎ) రణపాల

2. మొక్కలో ప్రత్యుత్పత్తి భాగం
ఎ) వేరు
బి) కాండం
సి) పత్రం
డి) పుష్పం
జవాబు:
డి) పుష్పం

3. పరాగసంపర్క కారకాలు
ఎ) గాలి
బి) నీరు
సి) కీటకాలు
డి) పైన పేర్కొన్నవన్నీ
జవాబు:
డి) పైన పేర్కొన్నవన్నీ

III. జతపరచండి.

గ్రూపు – A	గ్రూపు – B
A) బంగాళదుంప	1) కాండ ఛేదనం
B) రణపాల	2) విత్తనాలు
C) చెరకు	3) ఆకులు
D) వేపచెట్టు	4) కన్నులు
E) అరటి	5) పరాగకోశం
	6) పిలకలు

జవాబు:

గ్రూపు – A	గ్రూపు – B
A) బంగాళదుంప	4) కన్నులు
B) రణపాల	3) ఆకులు
C) చెరకు	1) కాండ ఛేదనం
D) వేపచెట్టు	2) విత్తనాలు
E) అరటి	6) పిలకలు

IV. ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
కింది వాక్యాలు సత్యమా కాదా అని గుర్తించండి. సత్యం కాని వాక్యాలను సరిచేయండి.
a) గుమ్మడి పాదులో పువ్వులు ఏకలింగక పుష్పాలు.
జవాబు:
ఈ వాక్యం సత్యము

b) విత్తనాలు అలైంగిక ప్రత్యుత్పత్తిలో ఏర్పడతాయి.
జవాబు:
ఈ వాక్యం అసత్యం. అలైంగిక ప్రత్యుత్పత్తిలో విత్తనాలు ఉండవు.

c) సాధారణంగా గులాబీలు విత్తనాల ద్వారా ఉత్పత్తి అవుతాయి.
జవాబు:
ఈ వాక్యం అసత్యం. సాధారణంగా గులాబీలు శాఖీయ వ్యాప్తి అయిన కాండ ఛేదనం ద్వారా ఉత్పత్తి అవుతాయి.

ప్రశ్న 2.
పరాగరేణువులను కీలాగ్రానికి బదిలీ చేయబడటాన్ని ఏమంటారు? పట సహాయంతో దానిలోని రకాలను వివరించండి.
జవాబు:
పరాగ రేణువులు కీలాగ్రాన్ని చేరటాన్ని పరాగ సంపర్కం అంటారు. ఇది రెండు రకాలు.
1. స్వపరాగ సంపర్కం :
పరాగ రేణువులు ఒకే పుష్పంలో పరాగకోశం నుంచి, అదే పుష్పంలో కీలాగ్రానికి చేరినట్లయితే దానిని స్వపరాగ సంపర్కం అంటారు.

2. పరపరాగ సంపర్కం :
ఒక పువ్వులోని పరాగ రేణువులు పరాగకోశం నుండి మరొక పువ్వులోని కీలాగ్రానికి చేరితే దానిని పరపరాగ సంపర్కం అంటారు.

ప్రశ్న 3.
మొక్కలు విత్తనాలు లేకుండా కొత్త మొక్కలను ఉత్పత్తి చేయగలవా? ఉదాహరణల సాయంతో ఆ విధానాలను వివరించండి.
జవాబు:
విత్తనాలు లేకుండా కొత్త మొక్కల్ని శాఖీయ వ్యాప్తి విధానంలో ఉత్పత్తి చేయగలము. అవి :
1. పిలకలు :
అరటి మొక్కలు పెరిగే కొద్ది తల్లి మొక్క అడుగు భాగం నుండి చిన్న కొత్త మొక్క పైకి లేస్తుంది. వీటిని పిలకలు లేదా సక్కర్స్ అంటారు. వీటి ద్వారా కొత్త మొక్కలు ఉత్పత్తి అవుతాయి.

2. కణుపులు :
చెరకు మొక్కలలో కణుపులను నరికి భూమిలో పాతిపెట్టటం ద్వారా కొత్త మొక్కలను ఉత్పత్తి చేయవచ్చు.

3. అంట్లు :
మల్లె మొక్కలో కాండాలు బలహీనంగా ఉంటాయి. వీటి కాండం భూమిలో ఉండి చిన్న మొక్కలను ఉత్పత్తి చేస్తాయి. వీటినే అంట్లు అంటారు.

4. ఛేదనం :
పుదీనా వంటి ఆకు కూరలను, కాండాలు మరియు కణుపులను కత్తిరించి సాగుచేస్తారు. ఈ పద్ధతిని ఛేదనం అంటారు.

5. కన్నులు :
బంగాళదుంపలో గుంట వంటి నిర్మాణాన్ని కన్నులు అంటారు. వీటిని కత్తిరించి భూమిలో నాటడం వలన కొత్త మొక్కలు ఏర్పడతాయి.

వీటితో పాటుగా నేల అంట్లు, అంటు తొక్కటం, అంటుకట్టటం వంటి శాఖీయ విధానంలో కూడ మొక్కలు ఉత్పత్తి అవుతాయి.

ప్రశ్న 4.
మామిడి పువ్వు యొక్క పుప్పొడి, జామ పువ్వులోని కీలాగ్రాన్ని చేరితే ఏమవుతుంది?
జవాబు:

1. మామిడి పువ్వు పుప్పొడి జామ పువ్వులోని కీలాగ్రాన్ని చేరినా ఫలదీకరణం జరగదు.
2. ఫలదీకరణం ఒకే జాతి జీవుల మధ్య స్వేచ్ఛగా జరుగుతుంది.
3. మామిడి మరియు జామ మొక్కలు వేరు వేరు జాతి మొక్కలు.
4. కావున వీటి మధ్య ఫలదీకరణ జరగదు.

ప్రశ్న 5.
ప్రకృతిలో ఉన్న తేనెటీగలన్నీ అంతరించిపోతే ఏమవుతుందో ఊహించండి, దాని పర్యవసానాలు తెలపండి.
జవాబు:

1. తేనెటీగలు మకరందం సేకరించటానికి పుష్పాల మధ్య తిరుగుతుంటాయి.
2. ఈ ప్రక్రియలో అవి పరాగరేణువులను మోసుకొచ్చి ఫలదీకరణకు తోడ్పడతాయి.
3. ప్రకృతిలో జరిగే ఫలదీకరణ ప్రక్రియలో తేనెటీగలు కీలకమైనవి.
4. తేనెటీగలు అంతరించిపోతే మొక్కలలో ఫలదీకరణ తగ్గిపోతుంది.
5. ఫలితంగా చాలా మొక్కలు అంతరించిపోతాయి.
6. వ్యవసాయంలో పంట దిగుబడి బాగా తగ్గిపోతుంది.
7. కావున రసాయనాల వాడకం ఆపి తేనెటీగలను సంరక్షించుకోవాలి.

ప్రశ్న 6.
ఉమ్మెత్త పువ్వు యొక్క భాగాలను అధ్యయనం చేయడం కొరకు ప్రయోగశాల కృత్యంలో మీరు తీసుకోవాల్సిన పరికరాలు, ప్రయోగ విధానం మరియు తీసుకోవాల్సిన జాగ్రత్తలు ఏమిటి?
జవాబు:
ఉద్దేశం : పుష్ప భాగాలను పరిశీలించటం
పరికరాలు : ఉమ్మెత్త పుష్పం, బ్లేడు, భూతద్దం.

విధానం :

1. ఒక ఉమ్మెత్త పుష్పాన్ని తీసుకొని దాని నిలువు తలంలో పొడవుగా కోయండి.
2. దాన్ని రెండు సమభాగాలు చేసి పరిశీలించండి.
3. పుష్పంలో భాగాల అమరిక పటం గీయండి.

జాగ్రత్తలు :

1. బ్లేడు పదునుగా ఉంటుంది కావున కోసేటప్పుడు జాగ్రత్తగా ఉండాలి.
2. పుష్పాన్ని సున్నితంగా నైపుణ్యంతో కోయాలి.

ప్రశ్న 7.
సంపూర్ణ పుష్పం యొక్క పటాన్ని గీసి, భాగాలను గుర్తించండి.
జవాబు:

ప్రశ్న 8.
రాహుల్ తన తోటి విద్యార్థులతో కలిసి క్షేత్ర పర్యటనకు వెళ్ళాడు. అతడు ఒక పువ్వుపై కీటకమును పట్టుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తాడు. మీరు దీనిని సమర్ధించగలరా?
జవాబు:

1. రాహుల్ పనిని నేను సమర్థించను.
2. పూలపై ఉండే పురుగులు ఫలదీకరణకు తోడ్పడతాయి.
3. వాటిని పట్టుకోవటం లేదా చంపటం ఫలదీకరణపై ప్రభావం చూపుతుంది.
4. ప్రకృతిలో ప్రతి జీవికీ బ్రతికే హక్కు స్వేచ్చగా సంచరించే హక్కు ఉన్నాయి. వాటికి మనం భంగం కలిగించ కూడదు.
5. ప్రకృతిని ప్రేమించాలి. ప్రకృతిని గౌరవించాలి.

ప్రశ్న 9.
నగరంలో నివసించే వెంకట్ తన ఆరు అంతస్తుల భవనం పై భాగంలో ఒక “పైకప్పు తోట”ను నిర్వహిస్తున్నాడు. బీర పాదు పుష్కలమైన పుష్పాలను కలిగి ఉంటుంది. కానీ ఆ పువ్వులు కాయలుగా ఎదగవు. బీరకాయల దిగుబడి కొరకు మీరు అతడికి ఏమైనా సూచనలు ఇవ్వగలరా?
జవాబు:

1. ఫలదీకరణ వలన పుష్పాలు కాయలుగా మారతాయి.
2. వెంకట్ తన పై కప్పు గార్డెన్ లో బీరకాయలు కాయాలంటే ఫలదీకరణ ప్రక్రియను ప్రోత్సహించాలి.
3. దీని కోసం అతను కీటకాలు వాలటానికి అవకాశం కల్పించాలి. చుట్టూ Net లు కట్టి ఉంటే తొలగించాలి.
4. హానికర రసాయనాల వాడకం తగ్గించాలి.
5. తన తోటలో మకరందం గల ఇతర పుష్పాల పెంపకం చేపట్టాలి.
6. చివరి ప్రయత్నంగా కృత్రిమ పరాగ సంపర్కం నిర్వహించాలి.

ప్రశ్న 10.
కృత్రిమ శాఖీయ ఉత్పత్తిలో వివిధ పద్ధతులను ఒక చార్టుపై గీసి మీ తరగతి గదిలో ప్రదర్శించండి.
జవాబు:

7th Class Science 7th Lesson మొక్కలలో ప్రత్యుత్పత్తి InText Questions and Answers

7th Class Science Textbook Page No.5

ప్రశ్న 1.
కాండాలను నాటడం ద్వారా మనం అన్ని మొక్కలనూ పెంచవచ్చా?
జవాబు:
లేదు. కాండాలను నాటటం ద్వారా కొన్ని రకాల మొక్కలను మాత్రమే పెంచగలము.

ప్రశ్న 2.
కొత్త మొక్కలు కాండం నుండి ఎలా వస్తాయి?
జవాబు:
కొత్త మొక్కలు కొన్ని శాఖీయ పద్ధతుల ద్వారా కాండం నుండి వస్తాయి.
ఉదా : నేలంటు, అంటు కట్టడం మొ||నవి.

7th Class Science Textbook Page No. 7

ప్రశ్న 3.
అరటి పండులో విత్తనాలు ఎప్పుడైనా చూశారా?
జవాబు:
అడవిలో వన్యంగా పెరిగే అరటిలో నల్లటి, గుండ్రని, పెద్దవిగా ఉండే విత్తనాలు ఉంటాయి. మనం సాగుచేసే అరటిలో ఇవి చాలా చిన్నవిగా ఉంటాయి.

ప్రశ్న 4.
మీరు ఎప్పుడైనా విత్తనాలను మల్లె మొక్కలలో చూశారా?
జవాబు:
అవును. మల్లె పువ్వు నుండి పొడవైన కాయలు ఏర్పడి విత్తనాలు కలిగి ఉంటాయి. వీటిని నాటటం వలన కొత్త మొక్కలు ఉత్పత్తి అవుతాయి.

ప్రశ్న 5.
కొత్త మందార మొక్కలు ఎలా ఉత్పత్తి చేస్తారో గమనించారా?
జవాబు:
సాధారణంగా మందార మొక్కలను కాండ ఛేదనాల ద్వారా ఉత్పత్తి చేస్తారు.

7th Class Science Textbook Page No. 25

ప్రశ్న 6.
ఫలదీకరణ తరువాత పువ్వులో ఎలాంటి మార్పులు వస్తాయి?
జవాబు:
ఫలదీకరణ తరువాత ఎదిగిన అండాశయం పండుగా మారి, మిగిలిన పుష్పభాగాలు రాలిపోతాయి.

ఆలోచించండి – ప్రతిస్పందించండి

7th Class Science Textbook Page No. 25

ప్రశ్న 1.
కొన్ని మొక్కలు చిన్న అసంఖ్యాకమైన విత్తనాలను ఎందుకు ఉత్పత్తి చేస్తాయి?
జవాబు:

1. విత్తనాలు మొలకెత్తటానికి, చాలా దూరం ప్రయాణించవలసి ఉంటుంది.
2. మరికొన్ని విత్తనాలను జంతువులు ఆహారంగా తీసుకొంటాయి.
3. మరికొన్ని విత్తనాలు సరైన స్థలాన్ని చేరకపోవచ్చు.
4. అందువలన మొక్కలు విత్తనాలను అసంఖ్యాకంగా ఉత్పత్తి చేస్తాయి.
5. అందుచేత విత్తనాలు మొలకెత్తే అవకాశాలు మెరుగవుతాయి.

ప్రశ్న 2.
కొన్ని విత్తనాలకు ఎందుకు రెక్కలు ఉంటాయి?
జవాబు:

1. విత్తనాలలో కొన్ని గాలి ద్వారా వ్యాపిస్తాయి.
2. గాలి ద్వారా ఎక్కువ దూరం విస్తరించటానికి వాటికి రెక్కలు అవసరం.
3. రెక్కలు గల విత్తనాలు గాలి వాలుగా చాలా దూరం ప్రయాణించి మొలకెత్తుతాయి.
4. రెక్కలు అనేవి విత్తనాలకు ఒక అనుకూలం.

ప్రశ్న 3.
కొన్ని విత్తనాలు ఎక్కువ పీచుతో ఉంటాయి. ఎందుకు?
జవాబు:

1. నీటి ద్వారా వ్యాపించే విత్తనాలు ఎక్కువ పీచు కలిగి ఉంటాయి.
2. నీటి ద్వారా విత్తనాలు ప్రయాణించేటప్పుడే అవి బాగా నానతాయి.
3. విత్తనాల చుట్టూ ఉండే పీచు నీటి నుండి విత్తనాలను రక్షిస్తుంది.
4. అంతేగాక ఇవి నీటిలో తేలియాడేటట్లు చేస్తాయి.
   ఉదా : కొబ్బరి.

ప్రశ్న 4.
కొన్ని ఎండిన కాయలు ఎందుకు పగులుతాయి?
జవాబు:

1. ఎండిన కాయలు పగలటం అనేది ఒక యాంత్రిక విధానం.
2. కాయలు పగలటం ద్వారా విత్తనాలు దూరంగా విసిరివేయబడతాయి.
3. అందువలన విత్తన వ్యాప్తి జరిగి మొలకెత్తుతాయి.
   ఉదా : బెండ, మినుము, కందులు.

ప్రశ్న 5.
కొన్ని విత్తనాలకు కేశాలు (వెంట్రుకలు) ఎందుకు ఉంటాయి?
జవాబు:

1. కేశాలు (వెంట్రుకలు) కలిగిన విత్తనాలు గాలి ద్వారా వ్యాప్తికి అనుకూలంగా ఉంటాయి.
2. ఇవి విత్తనాన్ని తేలికగా ఉంచి గాలి వాలుతో ఎక్కువ దూరం ప్రయాణించటానికి తోడ్పడతాయి.
3. పొడవాటి వెంట్రుకలు గల, విత్తనాలు గాలిలో చాలా దూరం వ్యాపింప చేస్తాయి.

ప్రశ్న 6.
చాలావరకు పండ్లు ఎందుకు తియ్యని కండ కలిగి ఉంటాయి?
జవాబు:

1. అండాశయాలు విత్తనాలుగా అభివృద్ధి చెందే కొలది, అండకోశం పరిపక్వమై, అండకోశ కుడ్యం, ఫలదీకరణం చెందిన అండం పై పొర (pericarp) కండగా రూపొందుతాయి.
2. అనేక విత్తనాలు కలిగిన పండ్లలో ఫలదీకరణం చెందిన అండాశయాల సంఖ్యకు అనుగుణంగా కండరయుత నిర్మాణం అభివృద్ధి చెందుతుంది.
3. తియ్యగా కండ కలిగిన ఫలాలు జంతువులకు ఆహారంగా ఉపయోగపడతాయి.
4. జంతువులు వీటిని ఆహారంగా తీసుకొని ఇతర ప్రాంతాలలో విసర్జిస్తాయి.
5. అందువలన ఇటువంటి పండ్లు తమ విత్తనాలను జంతువుల ద్వారా వ్యాపింప చేస్తాయి.

ప్రశ్న 7.
కొన్ని విత్తనాలకు కొక్కెములు ఎందుకు ఉంటాయి?
జవాబు:

1. కొక్కెములు, ముళ్ళు కలిగిన విత్తనాలు, జంతువుల రోమాలలో చిక్కుకుంటాయి.
2. అందువలన అవి ఒక ప్రదేశం నుండి మరొక ప్రదేశానికి రవాణా అవుతాయి.
3. జంతువుల ద్వారా వ్యాప్తి చెందే విత్తనాలు ఇలా కొక్కెములు, ముండ్లు కలిగి ఉంటాయి.
   ఉదా : తేలుకొండి.

ప్రశ్న 8.
కొన్ని విత్తనాలు ఎందుకు బరువైనవిగా మరియు గుండ్రంగా ఉంటాయి?
జవాబు:

1. బరువైన గుండ్రని విత్తనాలు నీటి ద్వారా వ్యాప్తి చెందుతాయి.
2. బరువుగా ఉండటం వలన ఇవి నీటిలో మునిగి ప్రయాణిస్తాయి.
3. గుండ్రముగా ఉండుట వలన సులువుగా దొర్లగలవు.
   ఉదా : తామర

ప్రశ్న 9.
కొన్ని విత్తనాలు ఎందుకు తేలికగా, చిన్నగా ఉంటాయి?
జవాబు:

1. తేలికైన విత్తనాలు గాలి ద్వారా వ్యాపిస్తాయి.
2. ఎక్కువ దూరం ప్రయాణించటానికి విత్తనాలు బరువు తక్కువుగా ఉంటాయి.
   ఉదా : గడ్డి చామంతి.

ప్రాజెక్ట్ పనులు

7th Class Science Textbook Page No. 31

ప్రశ్న 1.
ఉల్లిపాయ, వెల్లుల్లి, అల్లం, గ్లాడియోలా, చిలగడదుంప, బ్రయోఫిలిమ్, బెగోనియాలో శాఖీయ వ్యాప్తి విధానానికి సంబంధించి పెద్దల నుండి, ఇంటర్నెట్ లేదా మీ స్కూలు లైబ్రరీ నుంచి సమాచారాన్ని సేకరించండి.

జవాబు:

మొక్క	శాఖీయ వ్యాప్తి
1. ఉల్లిపాయ	దీనిలో కాండం పొట్టిగా నొక్కబడి ఒక బిళ్ళ లేదా డిస్క్ ఆకారంలో మారుతుంది. దీని అడుగుభాగం నుండి వేర్లు ఉత్పత్తి జరుగుతుంది. ఉల్లి, వెల్లుల్లిలోని ఇటువంటి శాఖీయవ్యాప్తిని బల్బులు అంటారు.
2. వెల్లుల్లి	వెల్లుల్లిలో కూడ ఉల్లివలె బల్బుల ద్వారా శాఖీయ వ్యాప్తి జరుగుతుంది. దీనిలో కూడ కాండం పొట్టిగా నొక్కబడి డిస్క్ ఆకారం ఉంటుంది. ఇది శాఖీయ వ్యాప్తికి తోడ్పడుతుంది.
3. అల్లం	అల్లం భూగర్భ కాండం రకానికి చెందినది. దీనిని రైజోమ్ అంటారు. ఇది భూమిలో సమాంతరంగా పెరుగుతూ కణుపులు కలిగి ఉంటుంది. కణుపుల వద్ద ఉన్న మొగ్గలు శాఖీయ వ్యాప్తికి తోడ్పడతాయి.
4. గ్లాడియోలా	ఇవి ఆహార నిల్వ కాండాలను కలిగి ఉంటాయి. వీటిని కార్న్ అంటారు. కార్న్‌లను నాటటం ద్వారా శాఖీయవ్యాప్తి జరుగుతుంది.
5. చిలగడ దుంప	దీనిని స్వీట్ పొటాటో అని కూడా పిలుస్తారు. ఇది వేర్ల రూపాంతరం. వేర్లు ఆహారాన్ని నిల్వ చేయటం వలన లావుగా ఉబ్బి ఉంటాయి. వీటిని ముక్కలుగా చేసి నేలలో పాతిపెట్టటం వలన కొత్త మొక్కలు వస్తాయి.
6. బ్రయోఫిలిమ్	దీనినే రణపాల ఆకు అంటారు. దీని ఆకు అంచుల నుండి కొత్త మొక్కలు వస్తాయి. వీటిని పత్రోపరిస్థిత మొగ్గలు అంటారు. వీటి ద్వారా శాఖీయ వ్యాప్తి జరుగును.
7. బెగోనియా	బెగోనియాలో కూడా శాఖీయ వ్యాప్తి ఆకుల ద్వారా జరుగును. ప్రధానంగా బెగోనియా రెక్స్ క్లోటమ్ లో ఆకు ఛేదనాలు కొత్త మొక్కలను ఉత్పత్తి చేస్తాయి. ఆకులోని ఈనెల నుండి ఇవి కొత్త మొక్కలను ఉత్పత్తి చేస్తాయి.

ప్రశ్న 2.
ఏవైనా కొన్ని విత్తనాలను తీసుకుని మొక్కను పెంచి దాని పెరుగుదలను నమోదుచేసి తరగతిగదిలో ప్రదర్శించండి.
జవాబు:

ప్రశ్న 3.
ఇంటర్నెట్, స్కూలు లైబ్రరీ లేదా మీ పరిసరాలను పరిశీలించడం ద్వారా విత్తనాల ప్రయాణంలో పాల్గొనే వివిధ కారకాల గురించి సమాచారాన్ని సేకరించండి. చిత్రాలు మరియు మీ వివరణలతో ప్ బుక్ తయారు చేయండి. మరియు దిగువ టేబుల్ ని ప్రతిదానికి కనీసం మూడు ఉదాహరణలతో నింపండి.
జవాబు:

వ్యాప్తి కారకాలు	విత్తనాలు / పండు పేరు
గాలి	జిల్లేడు, గడ్డి చామంతి, జమ్ము
నీరు	తామర, కొబ్బరి, వాలిస్ నేరియా
జంతువులు	తేలుకొండికాయ, జామ, మామిడి
పక్షులు	ఆముదం, వేప, రావి, మర్రి
మనుషులు	టమాటా, వరి, కాఫీ, గోధుమ
ఇతర మార్గాలు (పేలటం ద్వారా)	బెండ, కంది, మినుము, పెసర

కృత్యాలు

కృత్యం – 1

ప్రశ్న 1.
మీ స్నేహితులు మరియు ఉపాధ్యాయులతో చర్చించి క్రింది పట్టికను అవును లేదా కాదు సమాధానాలతో పూరించండి.
క్రింది ప్రశ్నలకు సమాధానాలు ఇవ్వండి.

చెట్టు పేరు	విత్తనాల ద్వారా ప్రత్యుత్పత్తి	విత్తనాలు లేకుండా ప్రత్యుత్పత్తి
1. మల్లెపూవు	అవును	అవును
2. చింత	అవును	కాదు
3. కరివేపాకు	అవును	అవును
4. అరటి	కాదు	అవును
5. కొత్తిమీర	అవును	కాదు
6. మునగ	అవును	కాదు

ఎ) విత్తనాల ద్వారా ఏ మొక్కలు ప్రత్యుత్పత్తి చేస్తున్నాయి?
జవాబు:
విత్తనాల ద్వారా చింత, కొత్తిమీర, మునగ ప్రత్యుత్పత్తి చేస్తున్నాయి.

బి) ఏ మొక్కలు విత్తనాలు లేకుండా ప్రత్యుత్పత్తి చేస్తున్నాయి?
జవాబు:
మల్లె, కరివేపాకు, అరటి విత్తనాలు లేకుండా ప్రత్యుత్పత్తి చేస్తున్నాయి.

సి) ఏమొక్కలు రెండు మార్గాల ద్వారా ప్రత్యుత్పత్తిని చేస్తున్నాయి?
జవాబు:
మల్లె, కరివేపాకు, అరటి మొక్కలు విత్తనాలు లేకుండా మరియు విత్తనాల ద్వారా ప్రత్యుత్పత్తి చేస్తున్నాయి.

కృత్యం – 2

ప్రశ్న 2.
పుష్ప భాగాలను సవివరంగా తెలుసుకొనుటకు ఒక ప్రయోగశాల కృత్యాన్ని నిర్వహించండి.
ప్రయోగశాల కృత్య పత్రము
జవాబు:
విద్యా ర్థి పేరు : X x x x
తేది : xxxx

ఉద్దేశ్యం : పుష్పంలోని భాగాలను పరిశీలించుట.

కావలసిన వస్తువులు : రెండు ఉమ్మెత్త పుష్పాలు, బ్లేడు, భూతద్దం, పెన్సిల్

విధానం :
ఒక ఉమ్మెత్త పుష్పాన్ని దాని కాడ వద్ద పట్టుకొని బాహ్య లక్షణాలను పరిశీలించండి. ఆ పుష్పం యొక్క పటాన్ని క్రింది పెట్టెలో గీయండి. పరిశీలనా వివరాలను నమోదు చేయండి.

పుష్ప భాగాలు :
బయటకు కనిపిస్తున్న భాగాలు :
రక్షక పత్రావళి :
రంగు : ఆకుపచ్చ
ఆకారం : గుండ్రంగా
సంఖ్య : 5
కలిసి ఉన్నాయా / విడివిడిగా ఉన్నాయా? : కలిసి ఉన్నాయి.

ఆకర్షక పత్రావళి:
రంగు : తెలుపు
ఆకారం : గుండ్రముగా
సంఖ్య : 5
కలిసి ఉన్నాయా? విడివిడిగా ఉన్నాయా? : కలిసి ఉన్నాయి.

విధానం :
మీకివ్వబడిన ఉమ్మెత్త పుష్పాన్ని నిలువుగా కింది నుంచి పై వైపుకు చీల్చండి. అన్ని భాగాలు మధ్యకు చీలేలా జాగ్రత్త పడండి. లోపలి వైపు పరిశీలించి పటంగా గీయండి.

లోపలి భాగాలు
కేసరావళి :
రంగు : తెలుపు
ఆకారం : పొడవుగా
సంఖ్య : 5
కలిసి ఉన్నాయా? విడివిడిగా ఉన్నాయా? : వారం విడివిడిగా ఉన్నాయి.
అండకోశము :
రంగు: లేత పసుపు
ఆకారం : పొడవుగా
సంఖ్య : ఒక్కటి
కలిసి ఉన్నాయా? విడివిడిగా ఉన్నాయా? : విడిగా ఉంది.

కృత్యం – 3

ప్రశ్న 3.
మీ పాఠశాల తోట నుండి వివిధ రకాల పూలను సేకరించండి. ప్రతి పుష్పాన్ని తీసుకొని అందులో ఉన్న భాగాలను లెక్కించండి. వివరాలను పట్టికలో నమోదు చేయండి.
జవాబు:


ఎ) ఏపుష్పాలలో నాలుగు వలయాలు ఉన్నాయి?
జవాబు:
ఉమ్మెత్త, మందార, తూటి, బెండకాయ వంటి పుష్పాలలో నాలుగు వలయాలు ఉన్నాయి.

బి) ఒకటి లేదా రెండు వలయాలు ఏ పుష్పాలలో లోపించి వున్నాయి?
జవాబు:
గుమ్మడి, కాకర, బీర, సొర వంటి పుష్పాలలో ఒక వలయం లోపిస్తుంది.

సి) ఏ పుష్పంలో ఏ వలయం లోపించినదో రాయండి.
జవాబు:
గుమ్మడి, కాకర, బీర, సొర, పుష్పాలలో కొన్నింటిలో కేసరావళి, మరికొన్ని పుష్పాలలో అండకోశం లోపించాయి.

డి) సంపూర్ణ పుష్పాలకు ఉదాహరణలు ఇవ్వండి. …………….. ……………. ……………….
జవాబు:
మందార, ఉమ్మెత్త, తూటి.

ఇ) అసంపూర్ణ పుష్పాలకు ఉదాహరణలు ఇవ్వండి. ……………… ……………….. ………………
జవాబు:
కాకర, బీర, గుమ్మడి.

కృత్యం – 4

ప్రశ్న 4.
మందార, బొప్పాయి, బీరకాయ వంటి పుష్పాలను సేకరించి, అండకోశం, కేసరావళిలను పరిశీలించి క్రింది పట్టికను పూరించండి. మిగిలిన పట్టికను మీ పరిసరాలలో ఉన్న మొక్కలతో నింపండి.

జవాబు:
ఎ) ఏ మొక్కల్లో పుష్పాలు అండకోశం లేదా కేసరావళిలో ఏదో ఒకటి మాత్రమే కలిగి ఉన్నాయి?
జవాబు:
బొప్పాయి, బీర, కాకర వంటి మొక్కలు అండకోశం లేదా కేసరావళి ఏదో ఒకటి మాత్రమే కలిగి ఉన్నాయి.

బి) ఏ మొక్కల్లో కేసరావళి మరియు అండకోశం ఒకే పువ్వులో ఉన్నాయి?
జవాబు:
మందార, ఉమ్మెత్త వంటి పుష్పాలలో కేసరావళి, అండకోశం ఒకే పువ్వులో ఉన్నాయి.

సి) ఏ మొక్కల్లో కేసరావళి మరియు అండకోశం ఒకే మొక్కపై విభిన్న పుష్పాలలో ఉంటాయి?
జవాబు:
బీర, కాకర

డి) ఏ మొక్కలలో కేసరావళి మరియు అండకోశం రెండు విభిన్న మొక్కలలో, రెండు విభిన్న పుష్పాలలో ఉంటాయి?
జవాబు:
బొప్పాయి, తాటి

కృత్యం – 5

ప్రశ్న 5.
విత్తన వ్యాప్తి ఆవశ్యకతను తెలపటానికి నీవు ఏ ప్రయోగం నిర్వహిస్తావు?
జవాబు:
ఉద్దేశం : విత్తనాల వ్యాప్తి అవసరము తెలుపుట.

పరికరాలు : మట్టితో నింపిన రెండు కప్పులు, ఆవాల గింజలు.

విధానాలు:

1. మట్టితో నిండిన రెండు కప్పులు తీసుకోండి.
2. మొదటి కప్పులో గుప్పెడు ఆవాలు, రెండవ కప్పులో నాలుగు ఆవాల గింజలు మాత్రమే తీసుకోండి.
3. రోజూ వాటికి సమానంగా నీళ్ళు పోయండి.
4. 15 రోజులు తరువాత గమనించండి.

పరిశీలన :
మొదటి కప్పులో గింజలు నుండి మొక్కలు సరిగా ఎదగలేదు. రెండవ కప్పులో నాలుగు గింజలు మొలకెత్తి బాగా పెరిగాయి.

నిర్ధారణ :
మొక్కలు పెరగటానికి సరిపడినంత స్థలం కావాలి. అందుకే విత్తనాలు దూర ప్రాంతాలను వ్యాప్తి చెందుతాయి.

ఎ) ఏకప్పులో ఉన్న మొక్కలు ఆరోగ్యంగా ఉన్నాయి?
జవాబు:
రెండవ కప్పులోని మొక్కలు ఆరోగ్యంగా ఉన్నాయి.

బి) అన్ని విత్తనాలు ఒకే చోట పడితే ఎలా పెరుగుతాయి?
జవాబు:
అన్ని విత్తనాలు ఒకే చోట పడితే మొక్కలు ఆరోగ్యంగా పెరగవు.

సి) వాటికి పెరగటానికి తగినంత స్థలం, పోషకాలు, నీరు దొరుకుతాయా?
జవాబు:
దొరకవు. వాటి కోసం పోటీ ఏర్పడుతుంది.

డి) ఇలాంటి పరిస్థితులలో మొక్కలు పెరిగితే ఏమవుతుంది?
జవాబు:
ఇలాంటి పరిస్థితులలో పెరిగిన మొక్కలు బలహీనంగా, అనారోగ్యంగా ఉంటాయి.

ఇ) ఈ పరిస్థితులను మొక్కలు ఎలా అధిగమిస్తాయి?
జవాబు:
విత్తనాలు దూరంగా వ్యాప్తి చెందటం వలన, ఈ పరిస్థితిని అధిగమనిస్తాయి.

SCERT AP 7th Class Science Study Material Pdf 10th Lesson మన చుట్టూ జరిగే మార్పులు Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Science 10th Lesson Questions and Answers మన చుట్టూ జరిగే మార్పులు

7th Class Science 10th Lesson మన చుట్టూ జరిగే మార్పులు Textbook Questions and Answers

Improve Your Learning (అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచుకుందాం)

I. ఖాళీలను పూరింపుము.

1. ఏ మార్పులలోనైతే క్రొత్త పదార్థాలు ఏర్పడతాయో వాటిని ………………… అంటారు. (రసాయనిక మార్పు)
2. మెగ్నీషియం + ఆక్సిజన్ → ……….. (మెగ్నీషియం ఆక్సైడ్)
3. పాలు, పెరుగుగా మారడం …………….. మార్పు. (రసాయనిక)
4. తుప్పు పట్టడాన్ని నిరోధించే పద్ధతి ……………. (గాల్వనైజేషన్)

II. సరైన జవాబు సూచించు అక్షరమును బ్రాకెట్లో రాయండి.

1. ఉన్ని దారాలతో స్వెటర్ అల్లడం అనేది ఏ మార్పు?
a) భౌతిక మార్పు
b) రసాయన మార్పు
c) ఉష్ణగ్రాహక చర్య
d) ఉష్ణమోచక చర్య
జవాబు:
a) భౌతిక మార్పు

2. క్రింది వాటిలో రసాయన మార్పు
a) నీరు మేఘాలుగా మారడం
b) చెట్టు పెరగడం
c) ఆవుపేడ నుంచి బయోగ్యాస్ తయారీ
d) మంచు నుండి నీరుగా మారుట
జవాబు:
c) ఆవుపేడ నుంచి బయోగ్యాస్ తయారీ

3. క్రింది వాటిలో ఆవర్తన మార్పు
a) భూకంపాలు
b) ఇంధ్రధనుస్సు ఏర్పడడం
c) సముద్రాలలో అలలు ఏర్పడటం
d) వరం రావడం
జవాబు:
c) సముద్రాలలో అలలు ఏర్పడటం

4. మొక్కలలో జరిగే కిరణజన్య సంయోగక్రియ అనేది
a) భౌతిక మార్పు
b) రసాయనిక మార్పు
c) ద్విగత మార్పు
d) ఏవీకావు
జవాబు:
b) రసాయనిక మార్పు

III. జతపరచండి.

గ్రూపు – A	గ్రూపు – B
A) వెంట్రుకలు పెరుగుట	1) రసాయన మార్పు
B) అద్దం పగులకొట్టుట	2) ఎసిటిక్ ఆమ్లం
C) గాల్వనీకరణం	3) నెమ్మదైన మార్పు
D) వెనిగర్	4) భౌతిక మార్పు
E) వాతావరణ కాలుష్యం	5) ఇనుముపై జింక్ పూత పూయడం
	6) వేగవంతమైన మార్పు

జవాబు:

గ్రూపు – A	గ్రూపు – B
A) వెంట్రుకలు పెరుగుట	3) నెమ్మదైన మార్పు
B) అద్దం పగులకొట్టుట	4) భౌతిక మార్పు
C) గాల్వనీకరణం	5) ఇనుముపై జింక్ పూత పూయడం
D) వెనిగర్	2) ఎసిటిక్ ఆమ్లం
E) వాతావరణ కాలుష్యం	1) రసాయన మార్పు

IV. ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
భౌతిక మరియు రసాయన మార్పులకు తేడాలు తెల్పండి.
జవాబు:

భౌతిక మార్పు	రసాయనిక మార్పు
1. కొత్త పదార్థాలు ఏర్పడవు.	1. కొత్త పదార్థాలు ఏర్పడతాయి.
2. పదార్థ సంఘటనలో మార్పు ఉండదు.	2. పదార్థ రసాయన సంఘటనం మారుతుంది.
3. తాత్కాలిక మార్పు.	3. శాశ్వత మార్పు.
4. ఇది ద్విగత మార్పు.	4. ఇది అద్విగత స్వభావం కలది.
5. పదార్ధం యొక్క ఆకారం, రంగు, స్థితి వంటి భౌతిక ధర్మాలలో మార్పు వస్తుంది.	5. ఉష్ణం, కాంతి విడుదల కావచ్చు లేదా – గ్రహించవచ్చు. రంగులో మార్పు జరగవచ్చు మరియు ధ్వని ఉత్పత్తి కావచ్చు.
6. ఉదా : మంచు కరగటం	6. ఉదా: కాగితం మండటం.

ప్రశ్న 2.
కొవ్వొత్తులను మండించగా ఏ రకమైన మార్పు జరుగును? అదేవిధమైన చర్యకు ఒక ఉదాహరణ ఇవ్వండి.
జవాబు:

1. క్రొవ్వొత్తిని మండించటం ఒక భౌతిక మార్పు,
2. క్రొవ్వొత్తిని మండించినపుడు అది కరిగిపోతుంది.
3. అనగా పదార్థం ఘనస్థితి నుండి ద్రవస్థితికి మారింది.
4. అదేవిధంగా మంచు కరగటం నీరు ఆవిరి కావటం, మొదలైనవి భౌతిక మార్పులు.

ప్రశ్న 3.
స్పటికీకరణ అనగా ఏమి?
జవాబు:
వేడిచేసి గాని, ఆవిరిగా మార్చి కాని, ద్రవాల నుంచి ఘనపదార్థాలను వేరు చేసే ప్రక్రియను స్పటికీకరణ అంటారు.
ఉదా :

1. చక్కెర ద్రావణం నుండి చక్కెర స్పటికాలు వేరు చేయటం.
2. సముద్ర నీటి నుండి ఉప్పును వేరు చేయటం.

ప్రశ్న 4.
పండుగలప్పుడు టపాసులు కాల్చడం వలన జరిగే పరిణామాలను అంచనా వేయండి.
జవాబు:

1. పండుగలప్పుడు టపాసులు కాల్చటం ఒక రసాయనిక చర్య.
2. ఈ ప్రక్రియలో అనేక వాయువులు వెలువడతాయి.
3. ఇవి పరిసరాలను కలుషితం చేయటంతో పాటు, అనేక ఆరోగ్య సమస్యలను కలుగజేస్తాయి.
4. ఈ వాయువుల వలన మనకు కళ్ళమంటలు, శ్వాసకోశ వ్యాధులు వస్తున్నాయి.
5. పరిసరాలలోని నీరు, గాలి కలుషితమౌతున్నాయి.

ప్రశ్న 5.
రసాయన మార్పు శాశ్వత మార్పు అని ప్రయోగ పూర్వకంగా నిరూపించండి.
జవాబు:

1. ఒక మెగ్నీషియం రిబ్బన్ తీసుకొని కొవ్వొత్తితో వేడిచేస్తే మిరుమిట్లు గొలిపే తెల్లని మెరుపుతో పాటు బూడిద ఏర్పడుతుంది.
   మెగ్నీషియం + ఆక్సిజన్ → మెగ్నీషియం ఆక్సైడ్
2. ఈ మెగ్నీషియం ఆక్సైడ్ క్రొత్త పదార్థం.
3. దీనిని ఏమి చేసినా మెగ్నీషియంగా మార్చలేము.
4. ఇలా కొత్త పదార్థాలు ఏర్పడి, తిరిగి వెనుకకు మళ్ళించలేని మార్పులను రసాయనిక మార్పులు అంటారు.

ప్రశ్న 6.
ప్లాస్టిక్ కాలుష్యం పెరగటానికి కారణాలు అంచనా వేయండి.
జవాబు:

1. నానాటికి ప్లాస్టిక్ కాలుష్యం భూమి మీద పెరిగిపోతుంది.
2. దీనికి విచక్షణారహితంగా మనం ప్లాస్టిక్ వాడటమే కారణం.
3. తక్కువ ఖర్చు కోసం ప్లాస్టిక్ వస్తువులు వాడుతున్నాము.
4. మార్కెట్ అవసరాల కోసం విపరీతంగా ప్లాస్టిక్ కవర్స్ వాడుతున్నాం.
5. ఉపయోగించి పారవేసే వస్తువులను అధికంగా తయారుచేస్తున్నాం.
6. ప్లాస్టిక్ బాటిల్, టిన్లు పర్యావరణానికి తీవ్ర నష్టం కల్గిస్తున్నాయి.
7. మానవుని యొక్క విచక్షణా రాహిత్యం కూడా ప్లాస్టిక్ వాడకానికి మరొక కారణం.

ప్రశ్న 7.
ప్రకృతిలో ఆవర్తన మార్పుల పాత్రను నీవు ఎలా అభినందిస్తావు?
జవాబు:

1. ఒక నిర్ణీత సమయంలో పునరావృతం అయ్యే మార్పులను ఆవర్తన మార్పులు అంటారు.
2. రాత్రి పగలు ఏర్పడటం, ఋతువులు ఏర్పడటం, సూర్యోదయం, సూర్యాస్తమయం ఇటువంటి మార్పులకు ఉదాహరణ.
3. ఈ ఆవర్తన మార్పుల వలనే ప్రకృతి, జీవ మనుగడ భూమిమీద సాధ్యమౌతున్నాయి.
4. రాత్రి – పగలు వలన జీవులు విశ్రమించటానికి, పనిచేయటానికి ఆస్కారం ఏర్పడింది.
5. ఋతువుల వలన అందమైన ప్రకృతితో పాటు జీవుల జీవక్రియలు కొనసాగుతున్నాయి.
6. నిర్దిష్ట కాలానికి వర్షాలు రావటం వలన వ్యవసాయం సాధ్యమౌతుంది.
7. ప్రతి సంవత్సరం మొక్కలు చిగురించటం, పుష్పించటం, కాయలు కాయటం ఆవర్తన మార్పుల వలనే సాధ్యమౌతుంది.
8. పౌర్ణమి, అమావాస్యల వలన రాత్రి వెన్నెలను, చంద్రకళను చూడగల్గుతున్నాము.

ప్రశ్న 8.
ఇనుప వస్తువులు తుప్పు పట్టడాన్ని నివారించటానికి కొన్ని పద్ధతులను సూచించండి. (పాఠ్యాంశ ప్రశ్న పేజీ నెం. 129)
జవాబు:

1. తేమ సమక్షంలో ఇనుప వస్తువులు గాలితో ఆక్సీకరణం చెంది తుప్పు పడతాయి.
2. దీని వలన ఇనుము, ఇనుప వస్తువులు పాడైపోతాయి.
3. దీన్ని నివారించటానికి
   ఎ) ఇనుప వస్తువులను తేమకు దూరంగా ఉంచాలి.
   బి) ఇనుప వస్తువులపై రంగుల పూతలు వేయాలి.
   సి) ఇనుము నేరుగా గాలికి తగలకుండా వార్నిష్ పూయాలి.
   డి) కదిలే ఇనుప భాగాలలో నూనె కందెన వాడాలి.
   ఇ) దుక్క ఇనుము వాడటం వలన తుప్పు పట్టే అవకాశం తగ్గించవచ్చు.

ప్రశ్న 9.
రవి బేకింగ్ సోడా మరియు వెనిగర్‌ను ఉపయోగించి కార్బన్ డై ఆక్సైడ్ ను తయారు చేశాడు. కార్బన్ డై ఆక్సైడ్ సున్నపుతేటను పాలవలే తెల్లగా మార్చింది. ఈ ప్రయోగాన్ని చక్కని పటంగా చిత్రించి భాగాలు గుర్తించండి.
జవాబు:

7th Class Science 10th Lesson మన చుట్టూ జరిగే మార్పులు InText Questions and Answers

7th Class Science Textbook Page No. 109

ప్రశ్న 1.
అరచేతులకు పెట్టుకున్న గోరింటాకు కడిగిన తరువాత ఏ మార్పు గమనించారు?
జవాబు:
గోరింటాకు కడిగిన తరువాత చేతులు ఎర్రగా మారతాయి.

ప్రశ్న 2.
పేపరుపై అచ్చయిన అక్షరాలను తుడపగలమా. ఎందుకు?
జవాబు:
కాగితంపై అచ్చు అయిన అక్షరాలను తుడపలేము.

ప్రశ్న 3.
నీటి పంపిణీ పరికరం ఒకేసారి వేడి, సాధారణ, చల్లని నీటిని ఇస్తున్నది. ఇది సహజమార్పాలేక మానవ మార్పా?
జవాబు:
ఇది మానవ మార్పు.

7th Class Science Textbook Page No. 127

ప్రశ్న 4.
ఎక్కువ కాలం ఆరుబయట ఉన్న ఇనుప సీలలను, గేట్లను, కుర్చీలను, రేకులను గమనించారా? రంగులో ఏదైనా మార్పును గమనించారా?
జవాబు:
ఆ వస్తువులన్నీ తుప్పు పట్టి గోధుమ రంగులోనికి మారతాయి. ఇది రసాయనిక చర్య.

7th Class Science Textbook Page No. 129

ప్రశ్న 5.
సైకిల్, మోటార్ సైకిళ్ళ హ్యాండిల్, రిమ్ములు తుప్పు పడతాయా? ఎందువల్ల పట్టవు?
జవాబు:
కిల్, మోటార్ సైకిల్ హ్యాండిల్స్, రిమ్ములు తుప్పు పట్టవు. వీటిని మిశ్రమ లోహంతో తయారు చేసి పైన నికెల్ పూత పూస్తారు. అందువలన ఇవి గాలితో చర్య పొందవు.

ప్రశ్న 6.
కత్తిరించిన పండ్లు, కూరగాయలలో రంగు మారకుండా మనం ఏం చేయవచ్చు?
జవాబు:

1. కత్తిరించిన కూరగాయలు గాలితో ఆక్సీకరణం చెంది రంగు మారతాయి.
2. దీనిని నివారించటానికి మనం కోసిన కాయకూరలను నీటిలో వేస్తాము.
3. నీటికి కొంచెం ఉప్పు కలిపి ఆక్సీకరణ నివారిస్తాము.
4. దీనితోపాటుగా తక్కువ పరిమాణంలో వెనిగర్ లేదా నిమ్మరసం కలపవచ్చు.

ఆలోచించండి – ప్రతిస్పందించండి

7th Class Science Textbook Page No. 127

ప్రశ్న 1.
ఆహారం పాడై వాసన రావడం అనేది ఒక మార్పు, దీనిని రసాయన మార్పు అనవచ్చా?
జవాబు:

1. ఆహారం సూక్ష్మజీవులు చేరిక వలన పాడైపోయి వాసన వస్తుంది.
2. ఈ ప్రక్రియలో సూక్ష్మజీవులు ఆహారాన్ని విడగొట్టి వాయువులుగా మార్చుతాయి.
3. అందువలన పదార్థ సంఘటనం మారి కొత్త పదార్థాలు ఏర్పడతాయి.
4. కావున ఇది ఒక రసాయనిక మార్పు.

ప్రశ్న 2.
మొక్కలు కిరణజన్య సంయోగక్రియ ద్వారా తమ ఆహారాన్ని తయారుచేసుకుంటాయి. ఈ మార్పును రసాయన మార్పు అని అనవచ్చా? తరగతిలో చర్చించండి. అభిప్రాయాలు తెలపండి.
జవాబు:

1. మొక్కలు, సూర్యరశ్మి ద్వారా నీటిని మరియు కార్బన్ డై ఆక్సైడ్ మేళవించి ఆహారం తయారు చేస్తాయి.
2. కిరణజన్య సంయోగక్రియ అవే ఈ ప్రక్రియలో పిండి పదార్థం ఏర్పడుతుంది.
3. కొత్త పదార్థం ఏర్పడుతుంది. కావున దీనిని రసాయనిక మార్పు అనవచ్చు.

7th Class Science Textbook Page No. 129

ప్రశ్న 3.
అన్నిరకాల వస్తువులు గాలిలోని ఆక్సిజన్తో చర్య పొందుతాయా?
జవాబు:
లేదు. ఇనుము, రాగి వంటి కొన్ని లోహాలు మాత్రమే ఆక్సిజన్తో చర్య పొంది తుప్పు పడతాయి.

ప్రశ్న 4.
బంగారం మరియు వెండిలను పరిశీలించండి. వాటిని ఆభరణాల రూపంలో మనం ధరిస్తాము. వాటిని ఎక్కువ కాలం పాటు గాలి తగిలేటట్లు ఉంచినప్పటికీ రంగు మారవు. ఎందుకు?
జవాబు:

1. బంగారం, వెండి వంటి లోహాలు ఎక్కువ కాలం గాలి తగిలేటట్లు ఉన్నప్పటికి తుప్పు పట్టవు.
2. వీటి చర్యాశీలత తక్కువ. కావున ఆక్సిజన్తో చర్యపొందవు.
3. అందువలన ఇవి తమ మెరుపును కోల్పోవు.
4. కావున వీటిని ఆభరణాల తయారీకి ఉపయోగిస్తారు.

ప్రాజెక్ట్ పనులు

7th Class Science Textbook Page No. 135

ప్రశ్న 1.
పండ్ల మార్కెట్లో కృత్రిమంగా పండ్లను మగ్గబెట్టడానికి సంబంధించిన సమాచారాన్ని సేకరించండి మరియు అది ఉపయోగకరమైనదా లేదా హానికరమైనదా చర్చించండి.
జవాబు:

1. పండ్ల మార్కెట్లో కృత్రిమంగా పండ్లను మగ్గబెట్టడానికి, ‘కార్బైడ్’ అనే రసాయనం ఉపయోగిస్తారు.
2. ఈ కార్బైడ్ నీటిలో కలిపినపుడు ఇథిలిన్ వాయువును ఉత్పత్తి చేయును.
3. ఈ ఇథిలిన్ పండ్లను కృత్రిమంగా పండేటట్లు చేస్తుంది.
4. ఈ ప్రక్రియలో కాయ పండినట్లు రంగు మారుతుంది. కాని రసాయనికంగా పక్వానికి రాదు.
5. ఇటువంటి పండ్లు తియ్యని రుచిని గాక పుల్లని రుచిని కలిగి ఉంటాయి.
6. ఇవి ఆరోగ్యా నికి హానికరము.
7. రసాయనాలు, జీర్ణవ్యవస్థను పాడుచేయటంతో పాటు కడుపులో అల్సర్లను కలిగిస్తాయి.
8. కావున ఇటువంటి కృత్రిమంగా పండించిన పండ్లను కొనరాదు.
9. అంతేగాక పండించే వారిపై కఠిన చర్యలు తీసుకోవాలి.

ప్రశ్న 2.
మీరు చెక్కముక్కను కాల్చినప్పుడు వివిధ రకాల మార్పులు జరుగుతాయి. వాటిని విశ్లేషించండి. వచ్చే మార్పును అంచనా వేసి జాబితాను తయారు చేయండి.
a) వాటిలో భౌతిక మార్పులు ఏవైనా ఉన్నాయా?
జవాబు:
చెక్క పరిమాణం, రంగు, ఆకారం మారుతుంది. ఇవన్నీ భౌతిక లక్షణాల మార్పులే.

b) ఆ మార్పులో ఎన్నిరకాల శక్తిరూపాలు విడుదలయ్యాయి?
జవాబు:
కట్టెలోని రసాయనిక శక్తి మండించినపుడు ఉష్ణశక్తి మరియు కాంతిశక్తిగా మారుతుంది.

c) మీరు గుర్తించిన రసాయన మార్పులు ఏవి?
జవాబు:
చెక్క మండి బొగ్గులాగా మారింది. ఇది రసాయనిక మార్పు.

* అవి ఎందుకు జరుగుతాయో వివరించండి.
జవాబు:
చెక్కలోని కర్బన పదార్థం గాలిలోని ఆక్సిజన్తో కలిసి మండించినపుడు కార్బన్ డై ఆక్సైడ్ ను మరియు కర్బన పదార్థం (బొగ్గు)గా మారింది.

కృత్యాలు

కృత్యం – 1

ప్రశ్న 1.
ఒక బెలూన్ తీసుకొని గట్టిగా ఊదండి.
ఎ) దాని ఆకారంలో ఏమైనా మార్పు వచ్చిందా?
జవాబు:
ఆకారం గుండ్రంగా మారింది.

బి) ఇది ఎలా జరిగింది?
జవాబు:
మనం లోపలికి గాలి ఊదటం వలన జరిగింది.

సి) ఇది దానంతట అదే జరిగిందా? లేక ఇతరుల వల్లనా?
జవాబు:
ఇతరుల వలన.

డి) మరి అది ఎలాంటి మార్పు?
జవాబు:
మానవ ప్రమేయ మార్పు.

కృత్యం – 2

ప్రశ్న 2.
క్రింద పట్టికలో ఇవ్వబడిన మార్పులను పరిశీలించండి. వీటిలో ఏవి కొన్ని సెకండ్లలో, కొన్ని నిమిషాలలో, కొన్ని గంటలలో, కొన్ని రోజులలో, కొన్ని సంవత్సరాలలో పూర్తి అవుతాయో రాయండి. దాని ఆధారంగా వేగవంతమైన, నెమ్మదైన మార్పులను వర్గీకరించండి.
జవాబు:

మార్పు	పట్టిన సమయం ఎక్కువ / తక్కువ సమయం	మార్పు రకం వేగవంతం / నెమ్మది
1. ఆహారం జీర్ణం అవడం	తక్కువ సమయం	వేగవంతం
2. చిన్న కొవ్వొత్తి పూర్తిగా మండటం	తక్కువ సమయం	వేగవంతం
3. మెరుపు సంభవించడం	తక్కువ సమయం	వేగవంతం
4. డామ్ నిర్మించడం	ఎక్కువ సమయం	నెమ్మదైన మార్పు
5. ఇనుము తుప్పు పట్టడం	ఎక్కువ సమయం	నెమ్మదైన మార్పు

కృత్యం – 3

ప్రశ్న 3.
ద్విగత చర్యలు అనగానేమి? ప్రయోగాత్మకంగా నిరూపించండి.
జవాబు:
కొత్తగా ఏర్పడిన పదార్థం తిరిగి మొగటి పదార్థంగా మారుటను ద్విగత చర్యలు అంటారు.
ఉదా : మైనం కరుగుట, అయస్కాంతీకరణ.

ప్రయోగం :

1. ఒక బీకరులో కొన్ని మంచు ముక్కలు తీసుకొని బర్నర్తో వేడి చేయండి.
2. మంచు ముక్కలు నిదానంగా కరిగి నీరుగా మారతాయి.
3. ఇప్పడు ఆ నీటిని కొన్ని గంటలపాటు ఫ్రిజ్‌లో ఉంచండి.
4. నీరు చల్లబడి తిరిగి మంచుగా మారింది.
5. కొత్తగా ఏర్పడిన పదార్థం తిరిగి మొదటి పదార్థంగా ఏర్పడింది. కావున ఇది ద్విగత చర్య.

కృత్యం – 4

ప్రశ్న 4.
అద్విగత చర్య అనగానేమి ? ఉదాహరణతో వివరింపుము.
జవాబు:
ప్రయోగ పరిస్థితులను మార్చినపుడు తిరిగి మొదటి పదార్థాన్ని పొందలేనటువంటి మార్పులను అద్విగత మార్పులు అంటారు.
ఉదా :
దీపావళి టపాసులు మండించటం, పండ్లు పక్వానికి రావటం మొదలైనవి.

ప్రయోగం:
1. ఒక పరీక్షనాళికలో ఒక టీ స్పూన్ వెనిగర్ తీసుకోండి.
2. దానికి కొద్దిగా బేకింగ్ సోడా కలపండి.
3. ఇప్పుడు పరీక్షనాళికలో రసాయన చర్య జరిగి వాయువు ఏర్పడింది.
4. ఈ వాయువును సున్నపు తేటలోనికి పంపండి.
5. అది తెల్లగా పాలవలె మారింది.

6. దీనిని బట్టి విడుదల అయిన వాయువు CO₂ అని తెలుస్తుంది.
వెనిగర్ + బేకింగ్ సోడా → CO₂ + సోడియం ఎసిటేట్ + నీరు

CO₂ + సున్నపు నీరు → కాల్షియం కార్బొనేట్ + నీరు.

పై ప్రయోగ పరిస్థితులను మార్చినపుడు తిరిగి మనం మొదటి పదార్థాలను పొందలేము. అనగా వెనిగర్, బేకింగ్ సోడా ఏర్పడదు. ఇటువంటి రసాయన చర్యలను అద్విగత చర్యలు అంటారు.
ఎ) ఏర్పడిన పదార్థం మొదటి పదార్థం నుంచి వేరుగా ఉందా?
జవాబు:
అవును, ఈ ప్రక్రియలో CO₂ మరియు సోడియం ఎసిటేట్ ఏర్పడినవి.

బి) సందర్భ పరిస్థితులు మార్చినపుడు మొదటి పదార్థాన్ని తిరిగి పొందగలిగామా?
జవాబు:
లేదు. తిరిగి మొదటి పదార్థం ఏర్పడదు.

కృత్యం – 5

ప్రశ్న 5.
ఆవర్తన మార్పులు అనగానేమి? ఉదాహరణతో వివరింపుము.
జవాబు:
ఒక నిర్ణీత సమయంలో తిరిగి తిరిగి వచ్చే మార్పులను ఆవర్తన మార్పులు అంటారు.
ఉదా : సూర్యోదయం, సూర్యాస్తమయం, రాత్రి – పగలు ఏర్పడటం.

సహజ మార్పు	పునరావృతం అవడానికి పట్టే సమయం (సుమారుగా)
1. రాత్రి మరియు పగలు మారటం	12 గంటలు
2. చెట్ల ఆకులు రాలిపోవడం	1 సంవత్సరం
3. ధృవనక్షత్రం ప్రకాశించటం	12 గంటలు
4. ఋతువులు మారటం	3 నెలలు
5. పౌర్ణమి ఏర్పడటం	1 నెల

కృత్యం – 6

ప్రశ్న 6.
ఒక పొడవైన పరీక్షనాళికలో సగం వరకు నీరు తీసుకోండి. కొద్దికొద్దిగా చక్కెర కలుపుతూ సంతృప్త ద్రావణం తయారు చేయండి. తర్వాత ద్రావణాన్ని వేడిచేస్తూ కొద్ది కొద్దిగా చక్కెర కలపండి. ద్రావణం చక్కెరను కరిగించుకోలేనంత వరకు కలపండి. ద్రావణాన్ని వడపోసి 30 నిమిషాల పాటు వేడి చేయండి.
ఎ) చివరిలో ఏమి మార్పు గమనించారు?
జవాబు:
చివరిలో బిళ్ళల వంటి నిర్మాణాలు కనిపించాయి.

బి) ద్రావణంలో ఏవైనా స్పటికాలను నీవు గమనించావా?
జవాబు:
అవును, స్పటికాలు ఏర్పడినవి.

పరీక్షనాళిక అడుగుభాగంలో పెద్ద పెద్ద చక్కెర స్పటికాలు ఏర్పడడం గమనించవచ్చు. చిన్న చిన్న చక్కెర రేణువులు కలిగి పెద్దపెద్ద చక్కెర స్పటికాలు ఏర్పడతాయి. ఆవిరిగా మార్చి కాని, వేడిచేసి గాని ద్రావణాల నుంచి ఘన పదార్థాలను వేరుచేసే ప్రక్రియను స్పటికీకరణ అంటారు.

సి) మరి ఇది ఏ రకమైన మార్పు?
జవాబు:
ఇది భౌతిక మార్పు, పదార్థ స్థితిలో మార్పు వచ్చింది.

ద్రావణంలో కరగని స్పటికాలను వేడి చేసిగాని, ఆవిరిగా మార్చి గాని ఘన పదార్థాలను వేరుచేసే ప్రక్రియను స్పటికీకరణం అంటారు.

డి) ఇది ఏ రకమైన మార్పో నీవు చెప్పగలవా?
జవాబు:
స్పటికీకరణ ప్రక్రియలో కొత్త పదార్ధం ఏర్పడదు. కాబట్టి ఇది భౌతిక మార్పు.

కృత్యం – 7

ప్రశ్న 7.
ఇక్కడ కొన్ని మార్పులు పట్టికనందు ఇవ్వబడ్డాయి. వాటిని సరియైన వరుస నందు టిక్ (✓) మార్కును ఉంచండి.
జవాబు:

కృత్యం – 8

ప్రశ్న 8.
మెగ్నీషియం రిబ్బన్ తీసుకొని కొవ్వొత్తితో వేడిచేస్తే మిరుమిట్లు గొలిపే తెల్లని మెరుపు కాంతితో పాటు బూడిద ఏర్పడుతుంది.
ఎ) ఏర్పడిన బూడిద, మెగ్నీషియం రిబ్బన్ రెండూ ఒకేలా ఉన్నాయా?
జవాబు:
లేవు. మెగ్నీషియం రిబ్బన్ ప్రకాశవంతంగా ఉండగా, బూడిద తెల్లగా ఉంది.

బి) మెగ్నీషియం రిబ్బన్ లోనూ, బూడిదలోనూ ఉండే అంశాలు ఒకటేనా?
జవాబు:
కాదు, బూడిద గాలిలో ఆక్సీకరణం చెంది కొత్త పదార్థంగా మారింది.

మెగ్నీషియం రిబ్బన్ ను ఆక్సిజన్ సమక్షంలో మండించినప్పుడు మెగ్నీషియం ఆక్సైడ్ బూడిద రూపంలో ఏర్పడింది. ఇది ఒక కొత్త పదార్థం. అదే విధంగా మెగ్నీషియం రిబ్బన్లోని మూలకాలు కూడా మార్పు చెందాయి.

మెగ్నీషియం + ఆక్సిజన్ → మెగ్నీషియం ఆక్సైడ్
మెగ్నీషియం రిబ్బను కాల్చిన తర్వాత ఏర్పడిన బూడిదను సేకరించి కొద్దిగా నీటిలో కలపండి. మరొక కొత్త పదార్థం ఏర్పడింది కదా.
మెగ్నీషియం ఆక్సైడ్ + నీరు → మెగ్నీషియం హైడ్రాక్సైడ్

సి) మీరేం గమనించారు?
జవాబు:
కొత్త పదార్థాలు ఏర్పడటం గమనించాను.

డి) పదార్థాల స్థితిలో ఏదైనా మార్పును పరిశీలించారా?
జవాబు:
అవును.

ఇ) ఏర్పడిన మిశ్రమం ఆమ్లమా, క్షారమా?
జవాబు:
లిట్మస్ పరీక్ష జరిపినపుడు, మిశ్రమము క్షారస్వభావం కల్గి ఉంది.

కృత్యం – 9

ప్రశ్న 9.

పండు/ కూరగాయలు	రంగు మార్పు ఉంటుంది
	అవును	కాదు
1. ఆపిల్	అవును
2. వంకాయ	అవును
3. బంగాళాదుంప	అవును
4. టమోటా		కాదు
5. దోసకాయ		కాదు
6. మామిడికాయ		కాదు

ఎ) పండ్లు లేదా కూరగాయల రంగులలో ఏ మార్పు గమనించారు?
జవాబు:
కొన్ని పండ్లు కోసినపుడు రంగు మారాయి.

బి) ఇటువంటి మార్పు ఎందువల్ల కలిగింది?
జవాబు:
కూరగాయలు వాతావరణంలో గాలితో ఆక్సీకరణం చెందటం వలన గోధుమ రంగు పూత ఏర్పడుతుంది. ఇది రసాయనిక మార్పు.

SCERT AP 7th Class Science Study Material Pdf 3rd Lesson జీవులలో పోషణ Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Science 3rd Lesson Questions and Answers జీవులలో పోషణ

7th Class Science 3rd Lesson జీవులలో పోషణ Textbook Questions and Answers

Improve Your Learning (అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచుకుందాం)

I. ఖాళీలను పూరింపుము.

1. కిరణజన్య సంయోగక్రియలో ……………… అనే వాయువు విడుదల అవుతుంది. (ఆక్సిజన్)
2. ఆకు ఉపరితలంపై ఉండే చిన్న చిన్న రంధ్రాలు …… (పత్రరంధ్రాలు)
3. ………………. అనేది దంతాల యొక్క బయటి పొర. (ఎనామిల్)

II. సరైన జవాబు సూచించు అక్షరమును బ్రాకెట్ లో రాయండి.

1. గ్రసనిని జీర్ణాశయంతో కలిపి ఉంచే కండరయుతమైన గొట్టం వంటి నిర్మాణం
A) వాయునాళం
B) ఆహారనాళంలో
C) జీర్ణనాళం
D) చిన్నప్రేగు
జవాబు:
C) జీర్ణనాళం

2. కీటకాహారి కాని మొక్క
A) డ్రోసిర
B) నెఫంథీస్
C) యుట్రిక్యులేరియా
D) డాడర్
జవాబు:
D) డాడర్

3. మొక్కలోని ఆకుపచ్చని వర్ణపదార్థం ఏది?
A) హరితరేణువు
B) పత్రరంధ్రం
C) పత్రహరితం
D) పైవన్నీ
జవాబు:
C) పత్రహరితం

III. జతపరచండి.

గ్రూపు – A	గ్రూపు – B
A) స్వయం పోషకాలు	1) పుట్టగొడుగులు
B) పూతికాహారులు	2) మామిడిమొక్క
C) పరాన్న జీవి మొక్క	3) ఆహార రిక్తిక
D) జాంతవ భక్షణ	4) జీర్ణనాళంలో పురుగులు
E) అమీబా	5) మానవులు
	6) మలవిసర్జన

జవాబు:

గ్రూపు – A	గ్రూపు – B
A) స్వయం పోషకాలు	2) మామిడిమొక్క
B) పూతికాహారులు	1) పుట్టగొడుగులు
C) పరాన్న జీవి మొక్క	4) జీర్ణనాళంలో పురుగులు
D) జాంతవ భక్షణ	5) మానవులు
E) అమీబా	3) ఆహార రిక్తిక

IV. ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
స్వయం పోషణ, పరపోషణ మధ్య భేదాలు తెల్పండి.
జవాబు:

స్వయంపోషణ	పరపోషణ
1) ఆహారాన్ని స్వయంగా తయారు చేసుకుంటాయి.	1) ఆహారం కోసం ఇతర జీవులపై ఆధారపడతాయి.
2) సౌరశక్తి నీరు, కార్బన్ డై ఆక్సైడ్ వంటి పదార్థాలు అవసరం.	2) ఎటువంటి పదార్థాలు అవసరము లేదు.
3) పత్రహరితం ఉండటం వలన ఆకుపచ్చగా ఉంటాయి.	3) ఈ జీవులలో పత్రహరితం ఉండదు.
4) స్వయం పోషణ అవలంబించే జీవులను స్వయం పోషకాలు అంటారు.	4) వీటిని పరపోషకాలు అంటారు.
5) ఇవి ఆహార ఉత్పత్తిదారులు.	5) ఇవి ఆహార వినియోగదారులు.
6) ఉదా : మొక్కలు	6) ఉదా : జంతువులు

ప్రశ్న 2.
కిరణజన్య సంయోగక్రియ అనగానేమి? పద సమీకరణం రాయండి.
జవాబు:
ఆకుపచ్చని మొక్కలు సూర్యకాంతి సమక్షంలో పత్రహరితం ‘ ఉపయోగించుకొని కార్బన్ డై ఆక్సెడ్, నీటి నుండి స్వయంగా, ఆహారాన్ని తయారుచేసుకొనే విధానాన్ని ‘కిరణజన్య సంయోగక్రియ’ అంటారు.

ప్రశ్న 3.
వివిధ రకాలయిన దంతాలను వర్ణించి వాటి విధులను తెలపండి.
జవాబు:
మానవుని నోటిలో నాలుగురకాల దంతాలు కలవు. అవి :
1) కుంతకాలు :
వీటిని ముందుపళ్ళు అంటారు. వీటి సంఖ్య 8. ఇవి ఆహారపదార్థాన్ని కొరకటానికి తోడ్పడతాయి.

2) రదనికలు :
వీటిని కోర పళ్ళు లేదా చీల్చు దంతాలు అంటారు. ఇవి ఆహారాన్ని చీల్చటానికి తోడ్పడతాయి. వీటి సంఖ్య 4.

3) చర్వణకాలు :
వీటిని నములు దంతాలు అంటారు. వెడల్పుగా ఉంటాయి. ఆహారం నమలటానికి తోడ్పడతాయి. వీటి సంఖ్య 8.

4) అగ్రచర్వణకాలు :
వీటిని విసురు దంతాలు అంటారు. దవడ చివర భాగంలో ఉంటాయి. వీటి సంఖ్య 12.

ప్రశ్న 4.
మొక్క యొక్క ఆకుపచ్చని పత్రాన్ని ఆకుపచ్చని రంగుతో పెయింట్ వేస్తే ఏమవుతుంది?
జవాబు:

1. మొక్కలు పత్రహరితం కలిగి ఉండటం వలన ఆకుపచ్చ కాంతిలో ఉంటాయి.
2. ఈ పత్రహరితం తెల్లనికాంతిని గ్రహించి ఆకుపచ్చ రంగును విడుదల చేస్తుంది.
3. అంటే పత్రం ఆకుపచ్చ రంగును స్వీకరించదు.
4. దీనికి ఆకుపచ్చ రంగు పెయింట్ వేయటం వలన, ఆకు వలె ఇది ఆకుపచ్చరంగును విడుదలచేస్తుంది.
5. అందువలన పత్రానికి కాంతి లభించదు. దీని వలన కిరణజన్య సంయోగక్రియ జరగదు.

ప్రశ్న 5.
“కడుపు ఉబ్బరం” గురించి తెలుసుకోవటానికి నీవు వైద్యుని ఏ ప్రశ్నలు అడుగుతావు?
జవాబు:

1. కడుపు ఉబ్బరం అంటే ఏమిటి?
2. కడుపు ఉబ్బరానికి గల కారణం ఏమిటి?
3. దీనిని ఎలా నివారించుకోవచ్చు?
4. కడుపు ఉబ్బరం నుండి ఎలా ఉపశమనం పొందుతారు?
5. కడుపు ఉబ్బరానికి, జీవనశైలికి సంబంధం ఉందా?

ప్రశ్న 6.
ఆకుపచ్చ రంగులో గాక ఇతర రంగులోని పత్రాలు కూడా కిరణజన్యసంయోగక్రియ జరుపుతాయని ఎలా నిరూపించగలవు? (కృత్యం-2)
జవాబు:
ఉద్దేశం :
ఆకుపచ్చగా లేని పత్రాలలో కిరణజన్య సంయోగక్రియ జరుగుతుందో లేదో నిరూపించుట.

కావలసినవి :
ఎరుపు / గోధుమ రంగు పత్రాలు, డ్రాపర్, పరీక్షనాళిక, అయోడిన్ ద్రావణం, నీరు

ఎలా చేయాలి :
కొన్ని ఎరుపు లేదా గోధుమ రంగు పత్రాలు తీసుకోవాలి. వీటికి కొన్ని చుక్కలు నీటిని కలిపి మెత్తని ముద్దలాగా నలపాలి. ఐదారు చుక్కల రసాన్ని పరీక్ష నాళికలో తీసుకొని రెండు చుక్కల అయోడిన్ద్రావణాన్ని కలపాలి. మీ పరిశీలనలను నమోదు చేయండి.

ఏమి గమనించావు :
ఆకుల రసం నీలి నలుపు రంగులోకి మారుతుంది.

ఏమి నేర్చుకున్నావు :
పత్రాలలో పిండి పదార్థం ఉన్నదని తెలుస్తుంది. తద్వారా ఆకుపచ్చగా లేని పత్రాలలో కూడా కిరణజన్య సంయోగక్రియ జరుగుతుందని నిర్ధారించవచ్చును.

ప్రశ్న 7.
మానవ జీర్ణవ్యవస్థ పటం గీచి, భాగాలను గుర్తించండి.
జవాబు:

ప్రశ్న 8.
అమీబా పోషణ విధానం చూపించు ఫ్లోచార్టు గీయండి.
జవాబు:

ప్రశ్న 9.
భూమి ఉపరితలాన్ని శుభ్రం చేయటంలో పూతికాహారుల పాత్రను అభినందించండి.
జవాబు:

1. పరిసరాలను పరిశుభ్రంగా ఉంచటంలో పూతికాహారులు కీలకపాత్ర పోషిస్తాయి.
2. చనిపోయిన పదార్థాల నుండి పోషకాలను గ్రహించటాన్ని పూతికాహార పోషణ అంటారు.
3. భూమి మీద జీవం కొనసాగటానికి వాటికి పోషకాలను చక్రీయం చేయటం ద్వారా పూతికాహారులు ఎనలేని సేవ చేస్తున్నాయి.
4. దీనివలన మృత కళేభరాలు కుళ్ళిపోయి భూమిలో కలిసిపోతాయి.
5. అందువలన మరణించిన జీవులలోని పోషకాలు భూమిని చేరతాయి.

ప్రశ్న 10.
జీర్ణవ్యవస్థను ఆరోగ్యంగా ఉంచుకొనుటకు నీవు ఏఏ జాగ్రత్తలు తీసుకొంటావు?
జవాబు:
జీర్ణవ్యవస్థను ఆరోగ్యంగా ఉంచుకొనుటకు నేను తీసుకొను జాగ్రత్తలు :

1. సరళమైన ఆహారం తీసుకొంటాను.
2. సరిపడినంత నీటిని త్రాగుతాను.
3. ప్రతిరోజు వ్యాయామం చేస్తాను.
4. దంతాలను, నోటిని పరిశుభ్రంగా ఉంచుకొంటాను.
5. పరిశుభ్రమైన ఆహారం తీసుకొంటాను.
6. ఆకుకూరలు, కూరగాయలు అధికంగా తీసుకొంటాను.
7. ఆహారంలో పీచుపదార్థం ఉండేటట్లు చూచుకొంటాను.
8. సంతులిత ఆహారానికి ప్రాధాన్యత ఇస్తాను.
9. పాల ఉత్పత్తులను బాగా తీసుకొంటాను.
10. విచక్షణా రహితంగా ఔషధాలు తీసుకోను.

7th Class Science 3rd Lesson జీవులలో పోషణ InText Questions and Answers

7th Class Science Textbook Page No.73

ప్రశ్న 1.
జంతువులు ఆహారాన్ని ఎలా పొందుతాయి?
జవాబు:
జంతువులు మొక్కలను, ఇతర జంతువులను తినటం ద్వారా ఆహారం పొందుతాయి.

ప్రశ్న 2.
మొక్కలు కూడా జీవులే కదా ! వాటికి అవసరమైన ఆహారం ఏమిటి?
జవాబు:
మొక్కలు వాటికి అవసరమైన ఆహారాన్ని గాలి, నీరు నుండి తయారు చేసుకొంటాయి.

ప్రశ్న 3.
మొక్కలు ఆహారాన్ని ఎలా పొందుతాయి?
జవాబు:
మొక్కలు సూర్యరశ్మి సమక్షంలో CO₂ మరియు నీటి ద్వారా పత్రహరితంలో ఆహారం తయారు చేసుకొంటాయి.

ప్రశ్న 4.
పుట్టగొడుగులకు అవసరమైన ఆహారం ఏమిటి?
జవాబు:
పుట్టగొడుగులు చనిపోయిన కళేభరాల నుండి పోషకాలను గ్రహిస్తాయి. దీనిని పూతికాహార పోషణ అంటారు.

7th Class Science Textbook Page No.75

ప్రశ్న 5.
పుట్టగొడుగులో ఎటువంటి పోషణ విధానం కనిపిస్తుంది?
జవాబు:
పుట్టగొడుగులో పూతికాహార పోషణ విధానం ఉంటుంది.

ప్రశ్న 6.
జంతువులలో ఎటువంటి పోషణ విధానం ఉంటుంది?
జవాబు:
జంతువులలో ప్రధానంగా ‘జాంతవ భక్షణ’ విధానం ఉంటుంది.

ప్రశ్న 7.
ఆకుపచ్చని మొక్కలు ఆహారాన్ని ఎలా తయారు చేసుకుంటాయి?
జవాబు:
ఆకుపచ్చని మొక్కలు కిరణజన్య సంయోగక్రియ ద్వారా ఆహారం తయారుచేసుకుంటాయి.

ప్రశ్న 8.
ఆకుపచ్చని మొక్కలలో ఆహారం తయారీకి అవసరమైన ముడిపదార్థాలు ఏమిటి?
జవాబు:
CO₂ నీరు, సూర్యరశ్మి మరియు పత్రహరితం.

ప్రశ్న 9.
మొక్కలు ఆహారం తయారు చేయటానికి గ్రహించే వాయువు ఏమిటి?
జవాబు:
ఆక్సిజన్

ప్రశ్న 10.
మొక్కలు తయారుచేసే ఆహారపదార్థము ఏమిటి?
జవాబు:
పిండిపదార్థము

7th Class Science Textbook Page No. 77

ప్రశ్న 11.
మొక్కలలోని ఏ భాగంలో కిరణజన్య సంయోగక్రియ జరుగుతుంది?
జవాబు:
మొక్కలలోని ఆకుపచ్చ భాగాలైన పత్రాలలో కిరణజన్య సంయోగక్రియ జరుగుతుంది.

ప్రశ్న 12.
కిరణజన్య సంయోగక్రియకు కావలసిన కారకాలు పత్రంలోనికి ఎలా చేరతాయి?
జవాబు:
కిరణజన్య సంయోగక్రియకు కావలసిన కారకాలైన CO₂ పత్రరంధ్రాల ద్వారా నీరు వేర్లనుండి రవాణా కణజాలం ద్వారా ఆకును చేరతాయి.

ప్రశ్న 13.
ఎరుపు, గోధుమ వర్గాలలో ఉండే ఆకులలో కిరణజన్య సంయోగక్రియ జరుగుతుందా?
జవాబు:
ఆకు ఎరుపు లేదా గోధుమ వర్ణాలలో ఉన్నప్పటికి కిరణజన్య సంయోగక్రియ జరుగుతుంది. వీటిలో ఇతర వర్ణద్రవ్యాలు ఆకుపచ్చ రంగును కప్పివేస్తాయి.

7th Class Science Textbook Page No. 79

ప్రశ్న 14.
కిరణజన్య సంయోగక్రియలో సూర్యకాంతి ఆవశ్యకత ఏమిటి?
జవాబు:

1. కిరణజన్య సంయోగక్రియకు సూర్యరశ్మి ముఖ్యమైన శక్తి వనరు.
2. మొక్కలు సౌరశక్తిని గ్రహించి ఆహారం తయారుచేసుకొంటాయి.
3. జీవులన్నింటికి శక్తి మూలం సూర్యుడు.
4. ఈ సూర్యకాంతి వలనే అన్ని జీవులకు ఆహారం అందుతుంది.

7th Class Science Textbook Page No.95

ప్రశ్న 15.
మన శరీరంలో జీర్ణక్రియ ఎక్కడ మొదలవుతుంది?
జవాబు:
మన శరీరంలో జీర్ణక్రియ నోటిలో మొదలవుతుంది.

ప్రశ్న 16.
మన శరీరంలో జీర్ణక్రియ ఎక్కడ పూర్తవుతుంది?
జవాబు:
మన శరీరంలో జీర్ణక్రియ పెద్ద ప్రేగుతో పూర్తి అవుతుంది.

ప్రశ్న 17.
జీర్ణవ్యవస్థలో జీర్ణమైన ఆహారం ఎక్కడ శోషించబడుతుంది?
జవాబు:
జీర్ణ వ్యవస్థలో జీర్ణమైన ఆహారం చిన్న ప్రేగులో శోషించబడుతుంది.

ప్రశ్న 18.
శరీరం నుండి జీర్ణం కాని ఆహారం ఏ భాగం ద్వారా విసర్జించబడుతుంది?
జవాబు:
జీర్ణంకాని ఆహారం పాయువు ద్వారా విసర్జించబడుతుంది.

ఆలోచించండి – ప్రతిస్పందించండి

7th Class Science Textbook Page No.77

ప్రశ్న 1.
ఆకులలోని పిండిపదార్థాన్ని పరీక్షించడానికి అయోడిన్ ద్రావణాన్ని పత్రాలపైన నేరుగా వేయడం వలన ప్రయోగ ఫలితాన్ని రాబట్టుటకు కొన్ని సమస్యలు వున్నాయి. వీటి గురించి ఆలోచించి మీ ఉపాధ్యాయునితో చర్చించండి.
జవాబు:

7th Class Science Textbook Page No. 93

ప్రశ్న 2.
దంతాల ఆరోగ్యానికి ఏ అలవాటును మనం అలవరుచుకోవాలి? ఎందుకు?
జవాబు:
దంతాల ఆరోగ్యానికి మనం అలవర్చుకోవలసిన అలవాట్లు :

1. ప్రతిరోజు బ్రష్ చేయాలి.
2. అన్నం తిన్న వెంటనే నీటితో పుక్కిలించాలి.
3. తీపి పదార్థాల వినియోగం తగ్గించాలి.
4. ఉదయం, సాయంత్రం రెండు పూటలా బ్రష్ చేయాలి.
5. కాల్షియం ఎక్కువగా ఉండే ఆహారం తినాలి.
6. పుచ్చు దంతాలను నిర్లక్ష్యం చేయరాదు.
7. బలమైన పనులు దంతాలతో చేయరాదు. విరిగే ప్రమాదం ఉంది.
8. 6 నెలలకు ఒకసారి దంత పరీక్ష చేయించాలి.

ఈ అలవాట్ల వలన దంతాలు ఎక్కువ కాలం ఆరోగ్యంగా ఉంటాయి. దంతాలపై పేరుకొన్న ఆహారపదార్థాలు తొలగించబడి దంతాలు పుచ్చిపోకుండా ఉంటాయి.

ప్రాజెక్ట్ పనులు

7th Class Science Textbook Page No. 101

ప్రశ్న 1.
అందమైన ఆకులను తయారు చేద్దాం. వెడల్పైన ఆకులు గల ఏదైనా కుండీలో పెరిగే మొక్కను తీసుకోండి. మీకు నచ్చిన డిజైన్‌ను కార్డుబోర్డు మీద గీసి కత్తిరించుకోండి. దానికి ఆకును బిగించండి. వారం తరువాత తీసి చూడండి. మీరు కోరుకున్న డిజైన్ ఆకు మీద కనిపిస్తుంది. మీరు అనుసరించిన విధానాన్ని నోటు పుస్తకంలో రాయండి.
జవాబు:

1. నా పేరు శ్రీను. నేను ‘S’ ఆకారాన్ని అట్టముక్కలో కత్తిరించుకొన్నాను.
2. ఇంటి ఆవరణలో కుండీలో పెరుగుతున్న ఆకుకు అట్టముక్కను క్లిప్ సహాయంతో బిగించాను.
3. ఒక వారం రోజులు గడిచిన పిదప అట్టముక్కను తొలగించాను.
4. ఆశ్చర్యంగా ఆకు మీద ‘S’ అక్షరం ముదురు రంగులో స్పష్టంగా కనిపించింది.

ప్రశ్న 2.
మీ పరిసరాలలో పెరిగే వివిధ రకాల మొక్కలను గమనించండి. వాటిని స్వయం పోషకాలు, పూతికాహారులు, పరాన్న జీవులు, సహజీవనం జరిపేవి మరియు కీటకాహార మొక్కలుగా వర్గీకరించండి. మీ ఉపాధ్యాయుని సహకారంతో వాటిని మీ పాఠశాల జీవశాస్త్ర ప్రయోగశాలలో స్పెసిమెన్లుగా, భద్రపరచండి.
జవాబు:
మా పరిసరాలలో మొక్కలను పరిశీలించి వాటిని క్రింది విధంగా వర్గీకరించాను.

1. స్వయం పోషకాలు : మర్రి, రావి, చింత, నేరేడు
2. పూతికాహారులు : పుట్టగొడుగులు, చెట్ల బూజులు
3. పరాన్నజీవులు : కస్కుటా
4. కీటకాహార మొక్కలు : మా పరిసరాలలో ఏమీలేవు
5. సహజీవనం జరిపేవి : కంది, మినప, పెసర, శనగ

కృత్యాలు

కృత్యం – 1

ప్రశ్న 1.
మీ సొంత పరిశీలనల ఆధారంగా పెద్దవారి నుండి సేకరించిన సమాచారం ఆధారంగా క్రింది పట్టికను పూరించండి.

జవాబు:

జీవిపేరు	స్వయంగా ఆహారాన్ని తయారు చేసుకొంటాయి / ఇతర జీవులపై ఆధారపడతాయి	స్వయం పోషణ/ పరపోషణ
1. మామిడిచెట్టు	స్వయంగా ఆహారాన్ని తయారుచేసుకుంటాయి.	స్వయంపోషణ
2. పిల్లి	ఇతర జీవులపై ఆధారపడతాయి.	పరపోషణ
3. గులాబి మొక్క	స్వయంగా ఆహారాన్ని తయారుచేసుకుంటాయి.	స్వయం పోషణ
4. పుట్టగొడుగులు	ఇతర జీవులపై ఆధారపడతాయి.	పరపోషణ
5. జలగ	ఇతర జీవులపై ఆధారపడతాయి.	పరపోషణ
6. మేక	ఇతర జీవులపై ఆధారపడతాయి.	పరపోషణ
7. మానవుడు	ఇతర జీవులపై ఆధారపడతాయి.	పరపోషణ

కృత్యం – 3

ప్రశ్న 2.
కిరణజన్య సంయోగక్రియకు కాంతి అవసరమని ఎలా నిరూపిస్తావు?
జవాబు:
ఉద్దేశం : కిరణజన్య సంయోగక్రియకు కాంతి అవసరమని నిరూపించుట.

కావలసినవి :
కుండీలో పెరుగుచున్న మొక్కలు రెండు, డ్రాపర్, పరీక్షనాళిక, అయోడిన్ ద్రావణం, నీరు

ఎలా చేయాలి :
ఒకే రకానికి చెందిన కుండీలో పెరుగుతున్న రెండు మొక్కలను తీసుకోవాలి. ఒక మొక్కను చీకటిలో (లేక నలుపు రంగు పెట్టెలో) సుమారు 72 గంటలు వుంచాలి. రెండవ దానిని సూర్యరశ్మిలో వుంచాలి. రెండు మొక్కల యొక్క ఆకుల రసాన్ని వేరు వేరుగా సేకరించి కృత్యం 2లో చిత్రంలో చూపిన విధంగా అయోడిన్ పరీక్ష నిర్వహించాలి. మీ పరిశీలనలను నమోదు చేయండి.

ఏమి గమనించావు :
మొదటి మొక్క యొక్క ఆకుల రసంలో రంగు మార్పు కనిపించలేదు. రెండవ మొక్క యొక్క ఆకుల రసం నీలి నలుపురంగులోకి మారింది.

ఏమి నేర్చుకున్నావు :
సూర్యరశ్మిలో వుంచిన మొక్క ఆకులలో పిండి పదార్థం కల్గి వుండటాన్ని బట్టి కిరణజన్య సంయోగక్రియ జరిగినట్లు తెలుస్తుంది. చీకటిలో వుంచిన మొక్క ఆకులలో పిండి పదార్థం తయారు కాలేదు. దీనిని బట్టి కిరణజన్య సంయోగక్రియకు సూర్యరశ్మి అవసరమని తెలుస్తుంది.

కృత్యం – 4

ప్రశ్న 3.
రొట్టెలో పూతికాహార పోషణను పరిశీలించే విధానం తెలపండి.
జవాబు:
ఉద్దేశం : రొట్టె బూజులో పూతికాహార పోషణను పరిశీలించుట.

కావలసినవి : రొట్టె ముక్క నీరు, జాడీ మరియు భూతద్దం

ఎలా చేయాలి :
రొట్టె ముక్కను జాడీలో తీసుకోవాలి. కొద్దిగా నీటిని రొట్టె ముక్కపై చల్లి జాడీకి మూత పెట్టాలి. కొన్ని రోజుల తరువాత మూతను తీసి గమనించండి. (ఈ కృత్యం చేసేటప్పుడు (ముఖకవచం) చేతి తొడుగులు ధరించండి)

ఏమి గమనించావు :
రొట్టె ముక్క పరిమాణం తగ్గడమే కాకుండా దానిపై దారపు పోగులు వంటి నిర్మాణాలు విస్తరించి వుండటం గమనిస్తావు.

ఏమి నేర్చుకున్నావు :
ఈ దారపు పోగుల వంటి నిర్మాణాలు ఒక విధమైన మొక్కలు. వీటిని శిలీంధ్రాలు అంటారు. వీటిలో పత్రహరితం లేకపోవడం వలన చనిపోయిన, కుళ్ళిన పదార్థాల నుండి ఆహారాన్ని సేకరిస్తాయి.

కృత్యం – 5

ప్రశ్న 4.
మానవునిలోని దంతాల రకాలను, వాటి పనిని పట్టిక రూపంలో రాయండి.
ముందుగా చేతులను శుభ్రం చేసుకోవాలి. అద్దంలో మీ దంతాలను లెక్కించండి. మీ యొక్క చూపుడు వ్రేలితో దంతాలను తాకండి. ఎన్ని రకాల దంతాలను కనుగొన్నారు ? చిన్న ఆపిల్ ముక్కను గానీ, చెరుకు ముక్క రొట్టె ముక్కను గాని తినండి. ఏ దంతాలను కొరకడానికి, ముక్కలు చేయడానికి, ఏదంతాలను చీల్చడానికి వాడతాం?

జవాబు:

కృత్యం – 6

ప్రశ్న 5.
దంతాలు క్షయం చెందే ప్రక్రియను తెలుసుకొనుటకు నీవు ఏ ప్రయోగం నిర్వహిస్తావు?
జవాబు:
ఉద్దేశం : దంతం క్షయం చెందే ప్రక్రియను తెలుసుకొనుట.

కావలసినవి : చలువరాతి ముక్కలు, సజల హైడ్రోక్లోరికామ్లం మరియు పరీక్షనాళిక

ఎలా చేయాలి :
కొన్ని చలువరాతి ముక్కలను పరీక్ష నాళికలో తీసుకొని సజల హైడ్రోక్లోరికామ్లంను కలపాలి. కొద్దిసేపటి తరువాత గమనించండి.

ఏమి గమనించావు :
ఆమ్లం చలువరాతితో చర్య జరిపి దానిని కరిగేటట్లు చేస్తుంది.

ఏమి నేర్చుకున్నావు :
ఆమ్లంతో చర్య జరిగిన చలువరాయి కరిగిపోయినట్లే, కాల్షియం సమ్మేళనమైన ఎనామిల్ పొర ఆమ్లంతో చర్య జరిపి నశిస్తుంది.