AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions

SCERT AP 10th Class Maths Textbook Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ఇవి చేయండి:

క్రింద ఇచ్చిన త్రిభుజాలలో ఇచ్చిన కోణాల ఆధారంగా “కర్ణం”, “ఎదుటి భుజము” మరియు “ఆసన్న భుజము” లను గుర్తించి రాయండి. (పేజీ నెం. 271)

ప్రశ్న 1.
కోణం R పరంగా

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 4

సాధన.
కోణం R పరంగా .
∆PQR లో PQ = ఎదుటి భుజము
QR = ఆసన్న భుజము మరియు
PR= కర్ణము

ప్రశ్న 2.
(i) కోణం X పరంగా
(ii) కోణం Y పరంగా

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 5

సాధన.
(i) ∆XYZ లో,
కోణం X పరంగా ఎదుటి భుజము = YZ
ఆసన్న భుజము = XZ మరియు
కర్ణము = XY

(ii) ∆XYZ లో, కోణం Y పరంగా
ఎదుటి భుజము = XZ
ఆసన్న భుజము = YZ మరియు
కర్ణము = XY.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ప్రశ్న 3.
పక్కనున్న లంబకోణ త్రికోణంలో (పేజీ నెం. 274)
(i) sin C
(ii) cos C మరియు
(iii) tan C లను కనుగొనుము

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 6

సాధన.
పైథాగరస్ సిద్ధాంతము నుండి
AC2 = AB2 + BC2
132 = AB2 + 52
AB2 = 169 – 25
AB2 = 144
AB = √144 = 12 సెం.మీ.

(i) sin C = AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 7

(ii) cos C = AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 8

(iii) tan C = AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 9

ప్రశ్న 4.
ఒక త్రిభుజము XYZలో, 4 Y లంబకోణము మరియు XZ = 17 సెం.మీ., YZ = 15 సెం.మీ. (పేజీ నెం. 274)
(i) sin x
(ii) cos Z
(iii) tan X లను కనుగొనుము.
సాధన.
∆XYZలో, ∠Y లంబకోణము మరియు XZ = 17 సెం.మీ., YZ = 15 సెం.మీ.
పైథాగరస్ సిద్ధాంతము నుండి

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 10

XZ2 = YZ2 + XY2
172 = 152 + XY2
XY2 = 172 – 152
XY2 = = 289 – 225
XY2 = 64
XY = 164 = 8 సెం.మీ.

(i) sin X = AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 11
= [latex]\frac{\mathrm{YZ}}{\mathrm{XZ}}=\frac{15}{17}[/latex]

(ii) cos Z = AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 12
= [latex]\frac{\mathrm{YZ}}{\mathrm{XZ}}=\frac{15}{17}[/latex]

(iii) tan X = AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 13
= [latex]\frac{Y Z}{X Y}=\frac{15}{8}[/latex].

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ప్రశ్న 5.
త్రిభుజం PQR లో Q లంబకోణము మరియు ∠P విలువ X మరియు PQ = 7 సెం.మీ. మరియు QR = 24 సెం.మీ. అయిన sin x మరియు cos x ల విలువలు కనుగొనుము. (పేజీ నెం. 274)
సాధన.
ఇచ్చిన లంబకోణ త్రిభుజము PQRలో Qలంబకోణము మరియు ∠P విలువ X మరియు PQ = 7 సెం.మీ. మరియు QR = 24 సెం.మీ.
పైథాగరస్ సిద్ధాంతం ప్రకారం

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 14

PR2 = PQ2 + QR2
= 72 + 242
PR2 = 49 + 576
PR2 = 625
PR = √625 = 25 సెం.మీ.
sin x = [latex]\frac{\mathrm{QR}}{\mathrm{PR}}=\frac{24}{25}[/latex]
cos x = [latex]\frac{\mathrm{PQ}}{\mathrm{PR}}=\frac{7}{25}[/latex]

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ప్రయత్నించండి:

ప్రశ్న 1.
ఈ క్రింద ఇచ్చిన త్రిభుజంలో ఇచ్చిన కోణాల పరంగా “కర్ణం”, “ఎదుటి భుజం” మరియు “ఆసన్న భుజం” లను కనుగొనండి. (పేజీ నెం. 271)

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 15

1. కోణం C పరంగా
2. కోణం A పరంగా మీరేం గమనించారు ?
కోణం A యొక్క ఎదుటి భుజము మరియు కోణం C యొక్క ఆసన్న భుజానికి ఏమైనా సంబంధం ఉందా ? ఇంకా, ఒక బలమైన లోహపు వైర్ ఆధారంగా ఒక స్థంభాన్ని నిలబెడుతున్నామను కుందాం. స్థంభం ఎత్తు మరియు వైర్ పొడవుకు ఏదైనా సంబంధం ఉందనుకుంటున్నారా? ఇక్కడ మనం త్రిభుజంలోని భుజాల మధ్యన సంబంధాన్ని వాటి కోణాల ఆధారంగా అవగాహన చేసుకోవడానికి ప్రయత్నిద్దాం.
సాధన.
పైథాగరస్ సిద్ధాంతము నుండి
AC2 = AB2 + BC2
(5)2 = AB2 + 42
25 = AB2 + 16
AB2 = 25 – 16
AB2 = 9
AB = √9 = ± 3 = 3
∆ABC నుండి, కోణం ‘C’ పరంగా
ఎదుటి భుజము = AB = 3 సెం.మీ.
ఆసన్న భుజము = BC = 4 సెం.మీ.
కర్ణము = AC = 5 సెం.మీ.
∆ABC నుండి, కోణం ‘A’ పరంగా
ఎదుటి భుజము = BC = 4 సెం.మీ.
ఆసన్న భుజము = AB = 3 సెం.మీ.
కర్ణము = AC = 5 సెం.మీ.,
మనం తీసుకున్న కోణాన్ని బట్టి ఎదుటి భుజం, ఆసన్న భుజం మారుతూ ఉంటాయి. కానీ కర్ణం మాత్రం మారదు. ఒక బలమైన లోహపు వైర్ ఆధారంగా ఒక స్థంభాన్ని నిలబెడితే ఒక లంబకోణ త్రిభుజం ఏర్పడుతుంది.. పైథాగరస్ సిద్ధాంతం నుండి మనకు కావలసింది కనుక్కోవచ్చు.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ప్రశ్న 2.
ఒక లంబకోణ త్రిభుజం ABC లో C లంబకోణం. BC + CA = 23 సెం.మీ. మరియు BC – CA = 7 సెం.మీ. అయిన sin A మరియు tan B లను కనుగొనుము. (పేజీ నెం. 274)
సాధన.
లంబకోణ త్రిభుజము ABC లో, ‘C’ వద్ద లంబకోణం కలదు.

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 16

BC = 15 సెం.మీ.
BC = 15 ను (1) లో ప్రతిక్షేపించగా
BC + CA = 23
CA = 23 – BC = 23 – 15
CA = 8 సెం.మీ
పైథాగరస్ సిద్ధాంతము ప్రకారము ∆ABCలో

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 17

AB2 = AC2 + BC2
= 82 + 152
= 64 + 225 = 289
AB = √289 = 17 సెం.మీ.
sin A = [latex]\frac{B C}{A B}=\frac{15}{17}[/latex]
tan B = [latex]\frac{A C}{B C}=\frac{8}{15}[/latex]

ప్రశ్న 3.
sec A మరియు cot A ల భుజాల నిష్పత్తులు . ఏమౌతాయి ? (పేజీ నెం. 275)
సాధన.

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 18

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ఆలోచించి, చర్చించి, రాయండి:

ప్రశ్న 1.
(i) ఏదో ఒక విలువ Xకు sinx= 4 సాధ్యమా? ఎందుకు?
(ii) sin A మరియు cos Aల విలువలు ఎల్లప్పుడు 1 కంటే తక్కువగా ఉంటాయి. ఎందుకు ?
(iii) tan A అంటే tan మరియు A ల లబ్దము. పై ప్రశ్నలను మిత్రులతో చర్చించండి. (పేజీ నెం. 274)
సాధన.
(i) ఏదో ఒక విలువ x కు sin x = [latex]\frac{4}{3}[/latex] కాదు (అసాధ్యము).
sin x = AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 19
ఇక్కడ కర్ణము కన్నా ఎదుటి భుజం పెద్దదిగా కలదు. ఇది లంబకోణ త్రిభుజంలో మిక్కిలి పెద్ద భుజం కర్ణము అనడానికి విరుద్దత. కావున
sin x = [latex]\frac{4}{3}[/latex] కావడం అసాధ్యము.

(లేదా)

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 20

పై త్రిభుజంలో, XZ > YZ మరియు XZ > XY.
sin x = AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 21
[:: XZ > YZ, లవంకన్నా హారం పెద్దది. కావున [latex]\frac{\mathrm{YZ}}{\mathrm{XZ}}[/latex] ఒక క్రమభిన్నము. దీని విలువ ఎల్లప్పుడు 1 కన్నా తక్కువ]
కాని లెక్క ప్రకారం sin x = [latex]\frac{4}{3}[/latex] విలువ 1 కన్నా ఎక్కువ కావున ఇది అసాధ్యము.

(ii) sin A = ∠Aకు ఎదుటి భుజం / కర్ణము

cos A = ∠Aకు ఆసన్న భుజం / కర్ణము
లంబకోణ త్రిభుజంలో ఎదుటి భుజం, మరియు ఆసన్న భుజములు ఎల్లప్పుడు కర్ణం కన్నా చిన్నవి.
కాబట్టి sin A, cos A లు ఎల్లప్పుడు 1 కంటే . తక్కువగా ఉంటాయి.

(iii) tan A అనగా A కోణమునకు ఎదురుగా గల భుజం మరియు ఆసన్న భుజముల నిష్పత్తి అని అర్థం. అంతేకాని tan మరియు A ల లబ్దము కాదు.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ప్రశ్న 2.
[latex]\frac{\sin A}{\cos A}[/latex] ఈ విలువ tan A అవుతుందా ? (పేజీ నెం. 275)
పాదన.
[latex]\frac{\sin A}{\cos A}[/latex] = tan A అగును.
నిరూపణ :

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 22

ప్రశ్న 3.
[latex]\frac{\cos A}{\sin A}[/latex] ఈ విలువ cot A అవుతుందా ? (పేజీ నెం. 275)
సాధన.
[latex]\frac{\cos A}{\sin A}[/latex] = cot A అగును.
నిరూపణ :
cos A = ∠A కు ఆసన్న భుజము / కర్ణము
sin A = ∠A కు ఎదుటి భుజము / కర్ణము
cos A _ LAకు ఆసన్న భుజము / కర్ణము sin A – LA కు ఎదుటి భుజము / కర్ణము

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 23

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ఇవి చేయండి:

ప్రశ్న 1.
cosec 60°, sec 30° మరియు cot 60°ల , విలువలు కనుగొనండి. (పేజీ నెం. 279)
సాధన.
క్రింది పటం నుండి
ABDలో AB = 2a మరియు – BD = a యూనిట్లు
అప్పుడు AD2 = AB2 – BD2 (పైథాగరస్ సిద్ధాంతం ప్రకారం)
= (2a)2 – (a)2.
AD2 = 3a2
AD = √3a2 = √3a

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 27

త్రికోణమితీయ నిష్పత్తుల నిర్వచనాల ఆధారంగా
sin 60° = [latex]\frac{\mathrm{AD}}{\mathrm{AB}}=\frac{\mathrm{a} \sqrt{3}}{2 \mathrm{a}}=\frac{\sqrt{3}}{2}[/latex]

cos 60° = [latex]\frac{\mathrm{BD}}{\mathrm{AB}}=\frac{\mathrm{a}}{2 \mathrm{a}}=\frac{1}{2}[/latex]
ఇదే విధంగా
tan 60° = [latex]\frac{\sin 60^{\circ}}{\cos 60^{\circ}}=\frac{\sqrt{3} / 2}{1 / 2}[/latex] = √3

cosec 60° = [latex]\frac{-1}{\sin 60^{\circ}}=\frac{1}{\frac{\sqrt{3}}{2}}=\frac{2}{\sqrt{3}}[/latex]

sec 60° = [latex]\frac{1}{\cos 60^{\circ}}=\frac{1}{\frac{1}{2}}=\frac{2}{1}[/latex] = 2

cot 60° = [latex]\frac{1}{\tan 60^{\circ}}=\frac{1}{\sqrt{3}}[/latex].

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ప్రయత్నించండి:

ప్రశ్న 1.
sin 30°, cos 30°, tan 30°, cosec 309, sec 30° మరియు cot 30° విలువలను కనుక్కోండి. (పేజీ నెం. 279)
సాధన.

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 28

ఒక సమబాహు త్రిభుజం ABC ని తీసుకోండి. ఇందులో ప్రతి కోణం 60° ఉంటుంది.
కావున ∠A = ∠B = ∠C = 60° మరియు AB = BC = CA = 2a యూనిట్లు అనుకోండి.
శీర్షం ‘A’ నుండి. భుజం BC పైకి ఒక లంబం AD ను పై పటంలో చూపినట్లుగా గీయండి.
ఈ లంబం AD, కోణం A యొక్క “కోణ సమద్వి ఖండన రేఖ” గా మరియు భుజం BC యొక్క “సమద్వి ఖండన రేఖ”గా కూడా పనిచేస్తుంది.
∴ ∠BAD = ∠CAD = 30°.
BC ను D బిందువు రెండు సమాన భాగాలుగా చేస్తుంది. కావున BD = [latex]\frac{1}{2}[/latex] BC = [latex]\frac{2 \mathrm{a}}{2}[/latex] = a యూనిట్లు.

లంబకోణ త్రిభుజం ABD లో

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 29

AB = 2a మరియు BD = a యూనిట్లు .అప్పుడు AD2 = AB2 – BD2
(పైథాగరస్ సిద్ధాంతం ప్రకారం)
= (2a)2 – a2 = 3a2
AD2 = 3a2
∴ AD = a√3
∆ADB లో BD = a, AD = √3a మరియు కర్ణము = AB = 2a మరియు ∠DAB = 30°.
త్రికోణమితీయ నిష్పత్తుల నిర్వచనాల ప్రకారం
sin 30° = [latex]\frac{\mathrm{BD}}{\mathrm{AB}}=\frac{\mathrm{a}}{2 \mathrm{a}}=\frac{1}{2}[/latex]

cos 30° = [latex]\frac{\mathrm{AD}}{\mathrm{AB}}=\frac{\sqrt{3} \mathrm{a}}{2 \mathrm{a}}=\frac{\sqrt{3}}{2}[/latex]

tan 30° = [latex]\frac{B D}{A D}=\frac{a}{\sqrt{3} a}=\frac{1}{\sqrt{3}}[/latex]

cosec 30° = [latex]\frac{1}{\sin 30^{\circ}}[/latex] = 2

sec 30° = [latex]\frac{1}{\cos 30^{\circ}}=\frac{2}{\sqrt{3}}[/latex]

cot 30° = [latex]\frac{1}{\tan 30^{\circ}}[/latex] = √3

ప్రశ్న 2.
tan 90°, cosec 90°, sec 90° మరియు cot 90° విలువలను కనుగొనండి. (పేజీ నెం. 281)
సాధన.

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 30

AB కిరణంపై AC చేసే AD కోణాన్ని పెంచుతూ పోతే, AB పై ‘C’ ఎత్తు పెరుగుతూ, బిందువు ‘B’ నుండి X కు ఆ తర్వాత Yకు మారుతూ పోతుంది.
A పెరుగుతూ పోతుంటే. ఎదుటి భుజం పెరుగుతూ, ఆసన్న భుజం తగ్గుతూ వుంటుంది. ఒక సమయానికి కోణం విలువ 90°లకు చేరుతుంది.
ఆ సందర్భంలో A, B ను చేరుతుంది. AC, BC తో కలిసిపోతుంది. .అనగా కోణం విలువ 90° అయినపుడు భూమి (ఆసన్న భుజం) విలువ సున్నా అయి, BC (ఎదుటి భుజం) విలువ క్రమంగా పెరుగుతూ. AC కు సమానమవుతుంది. అనగా ‘r’కు సమానమవుతుంది.

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 31

∆ ABC లో
sin A = [latex]\frac{\mathrm{BC}}{\mathrm{AC}}[/latex] మరియు cos A = [latex]\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{AC}}[/latex]
కోణం A = 90° అయిన AB = 0 మరియు AC = BC = r; అపుడు sin 90° = [latex]\frac{\mathrm{r}}{\mathrm{r}}[/latex] = 1 మరియు cos 90° = [latex]\frac{0}{\mathrm{r}}[/latex] = 0

tan 90° = [latex]\frac{\sin 90^{\circ}}{\cos 90^{\circ}}=\frac{1}{0}[/latex] నిర్వచించబడదు.

cosec 90° = [latex]\frac{1}{\sin 90^{\circ}}=\frac{1}{1}[/latex] = 1

sec 90° = [latex]\frac{1}{\cos 90^{\circ}}=\frac{1}{0}[/latex] = నిర్వచించబడదు.

cot 90° = [latex]\frac{1}{\tan 90^{\circ}}=\frac{1}{\frac{1}{0}}=1 \times \frac{0}{1}[/latex] = 0.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ఆలోచించి, చర్చించి, రాయండి:

ప్రశ్న 1.
ఈ క్రింది వాటిని మీ స్నేహితులతో చర్చించండి. cosec 0° = [latex]\frac{1}{\sin 0^{\circ}}[/latex] ఇది నిర్వచింపబడుతుందా? ఎందుకు ? (పేజీ నెం. 280)
సాధన.
sin 0° = 0
cosec 0° = [latex]\frac{1}{\sin 0^{\circ}}=\frac{1}{0}[/latex] = నిర్వచింపబడదు
కారణము :
‘0’ తో భాగహారము సాధ్యపడదు కనుక.

ప్రశ్న 2.
cot 0° = [latex]\frac{1}{\tan 0^{\circ}}[/latex]నిర్వచింపబడుతుందా? ఎందుకు? (పేజీ నెం. 281)
సాధన.
tan 0° విలువ ‘0’ కావున
cot 0° = [latex]\frac{1}{\tan 0^{\circ}}=\frac{1}{0}[/latex] (నిర్వచింపబడదు) ‘
కారణము : ‘0’ తో భాగహారము సాధ్యపడదు కాబట్టి,

ప్రశ్న 3.
sec 0° = 1. ఎందుకు ? (పేజీ నెం. 281)
సాధన.
దత్తాంశము నుండి sec 0° = [latex]\frac{1}{\cos 0^{\circ}}[/latex]
[:: cos 0° = 1]
= [latex]\frac{1}{1}[/latex] = 1.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ప్రశ్న 4.
కోణం A విలువ 0° నుండి 90° కు పెరుగుతూ పోతుంటే sin A మరియు cos A విలువలు ఎలా మారుతూ ఉంటాయి ? (పై పట్టికను గమనించండి)
(i) A ≥ B అయిన sin A ≥ sin B అనడం సబబేనా ?
(ii) A ≥ Bఅయిన cos A ≥ cos B అనడం సబబేనా? చర్చించండి. (పేజీ నెం. 282)
సాధన.
(i) ఇచ్చిన ప్రవచనము .
“A ≥ B అయిన sin A ≥ sin B”. ఈ ప్రవచనము సత్యమే అనుటను క్రింది పట్టిక తెల్పుచున్నది. ‘A’ కోణము విలువ పెరిగే కొలదీ దాని sine విలువ పెరుగుచుండును.

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 32

దీనిని క్రింది పట్టికలో గమనించవచ్చును. A | 0 | 30 | 450 | 60° | 90° |

(ii) ఇచ్చిన ప్రవచనము
“A ≥ B అయిన. cos A ≥ cos B”. ఈ ప్రవచనము అసత్యము. ఎందుకనగా ‘A’ కోణము పెరిగే కొలదీ దాని cosine విలువ తగ్గును.

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 33

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ఆలోచించి, చర్చించి, రాయండి:

ప్రశ్న 1.
θ యొక్క ఏ లఘుకోణ విలువక
(i) [latex]\frac{\cos \theta}{1-\sin \theta}+\frac{\cos \theta}{1+\sin \theta}[/latex] = 4 సత్యమౌతుంది ? పై సమీకరణం 0° ≤ θ ≤ 90° లలో ఏ విలువలకు నిర్వచించబడదు ? (పేజీ నెం. 285)
సాధన.
దత్తాంశము :
[latex]\frac{\cos \theta}{1-\sin \theta}+\frac{\cos \theta}{1+\sin \theta}[/latex] = 4

⇒ [latex]\frac{\cos \theta(1+\sin \theta)+\cos \theta(1-\sin \theta)}{(1-\sin \theta)(1+\sin \theta)}=\frac{4}{1}[/latex]

⇒ [latex]\begin{aligned}
&\cos \theta+\cos \theta \cdot \sin \theta+\\
&\frac{\cos \theta-\cos \theta \cdot \sin \theta}{1-\sin ^{2} \theta}=\frac{4}{1}
\end{aligned}[/latex]
[∵ (a – b) (a + b) = a2 – b2]

⇒ [latex]\frac{2 \cos \theta}{\cos ^{2} \theta}=\frac{4}{1}[/latex]

⇒ [latex]\frac{2}{\cos \theta}=\frac{4}{1}[/latex]
⇒ cos θ = [latex]\frac{2}{4}=\frac{1}{2}[/latex]
⇒ cos θ = cos 60° (∵ cos 60° = 1/2)
⇒ θ = 60°
∴ θ = 60°ల వద్ద ఇచ్చిన దత్తాంశము సత్యము.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ప్రశ్న 2.
A యొక్క (0° ≤ A ≤ 90° యొక్క తెలిసిన అన్ని విలువలకు కింది సూత్రాలు సమంజసమేనా ? సరిచూడండి. (పేజీ నెం. 286)
(i) sin (90° – A) = cos A
(ii) cos (90° – A) = sin A
(iii) tan (90° – A) = cot A మరియు
(iv) cot (90° – A) = tan A
(v) sec (90°- A) = cosec A
(vi) cosec (90°- A) = sec A
సాధన.
A = 30° అనుకొనుము
(i) sin (90° – A) = cos A
⇒ sin (90° – 30°) = cos 30°
⇒ sin 60° = cos 30° = [latex]\frac{\sqrt{3}}{2}[/latex]

(ii) cos (90° – A) = sin A.
⇒ cos (90° – 30°) = sin 30°
⇒ cos 60° = sin 30° = [latex]\frac{1}{2}[/latex]

(iii) tan (90° – A) = cot A
⇒ tan (90° – 30°) = cot 30°
⇒ tan 60° = cot 30° = √3

(iv) cot (90° – A) = tan A.
⇒ cot (90° – 30°) = tan 30°
⇒ cot 60° = tan 30° = [latex]\frac{1}{\sqrt{3}}[/latex]

(v) sec (90° – A) = cosec A
⇒ sec (90° – 30°) = cosec 30°
⇒ sec 60° = cosec 30° = 2

(vi) cosec (90° – A) = sec A
⇒ cosec (90° – 30°) = sec 30°
⇒ cosec 60° = sec 30° = [latex]\frac{2}{\sqrt{3}}[/latex]
∴ ‘A’ యొక్క తెలిసిన అన్ని విలువలకు పై సూత్రాలు.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ఇవి చేయండి:

(i) sinA= 15, అయిన cos A విలువ కనుగొనుము. (పేజీ నెం. 290)
సాధన.
sin A = [latex]\frac{15}{17}[/latex]
cos A = [latex]\sqrt{1-\sin ^{2} A}[/latex] [సర్వ సమీకరణం – I నుండి]
= [latex]\sqrt{1-\left(\frac{15}{17}\right)^{2}}[/latex]
= [latex]\sqrt{1-\frac{225}{289}}=\sqrt{\frac{289-225}{289}}[/latex]
∴ cos A = [latex]\sqrt{\frac{64}{289}}=\frac{8}{17}[/latex]

(ii) tan x = [latex]\frac{5}{12}[/latex], అయిన sec x విలువ కనుగొనుము. (పేజీ నెం. 290)
సాధన.
దత్తాంశము tan x = [latex]\frac{5}{12}[/latex]
sec x = [latex]\sqrt{1+\tan ^{2} x}[/latex]
[∵ సర్వసమీకరణం – II నుండి]
= [latex]\sqrt{1+\left(\frac{5}{12}\right)^{2}}[/latex]

= [latex]\sqrt{1+\frac{25}{144}}[/latex]

= [latex]\sqrt{\frac{144+25}{144}}=\sqrt{\frac{169}{144}}=\frac{13}{12}[/latex]

∴ sec x = [latex]\frac{13}{12}[/latex]

(iii) cosec θ = [latex]\frac{25}{7}[/latex], అయిన cot θ విలువను కనుగొనుము. (పేజీ నెం. 290)
సాధన.
cosec θ = [latex]\frac{25}{7}[/latex]
cot θ = √(cosec2 θ – 1)
(సర్వసమీకరణం – III నుండి)
= [latex]\sqrt{\left(\frac{25}{7}\right)^{2}-1}[/latex]

= [latex]\sqrt{\frac{625}{49}-\frac{1}{1}}[/latex]

= [latex]\sqrt{\frac{625-49}{49}}[/latex]

= [latex]\sqrt{\frac{576}{49}}=\frac{24}{7}[/latex]
= [latex]\frac{24}{7}[/latex].

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ప్రయత్నించండి:

క్రింది వాటి విలువలను సకారణంగా కనుగొనుము.
(i) [latex]\frac{\sin ^{2} 15^{\circ}+\sin ^{2} 75^{\circ}}{\cos ^{2} 36^{\circ}+\cos ^{2} 54^{\circ}}[/latex] (పేజీ నెం. 290)
సాధన.
[latex]\frac{\sin ^{2} 15^{\circ}+\sin ^{2} 75^{\circ}}{\cos ^{2} 36^{\circ}+\cos ^{2} 54^{\circ}}[/latex]

= [latex]\frac{\sin ^{2} 15^{\circ}+\sin ^{2}\left(90^{\circ}-15^{\circ}\right)}{\cos ^{2} 36^{\circ}+\cos ^{2}\left(90^{\circ}-36^{\circ}\right)}[/latex]

= [latex]\frac{\sin ^{2} 15^{\circ}+\cos ^{2} 15^{\circ}}{\cos ^{2} 36^{\circ}+\sin ^{2} 36^{\circ}}[/latex]

[∵ sin (90° – θ) = cos θ
cos (90° – θ) = sin θ]
= [latex]\frac{1}{1}[/latex] = 1 [∵ sin2 θ + cos2 θ = 1]

(ii) sin 5° cos 85* + cos 5° sin 85° (పేజీ నెం. 290)
సాధన.
sin 5° cos 85° + cos 5° sin 85°C
= sin 5°. cos (90° – 5°) + cos 5°. sin (90° – 5°)
= sin 5°. sin 5° + cos 5° . cos 5°
[∵ sin (90° – θ) = cos θ
cos (90° – θ) = sin θ]
= sin2 5° + cos2 5° = 1
[∵ sin2 θ + cos2 θ = 1]

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

(iii) sec 16°cosec 74° – cot 74° tan 16. (పేజీ నెం. 290)
సాధన.
sec 16° cosec 74° – cot 74° tan 16°
= sec 16°. cosec (90° – 16) – cot (90° – 169) . tan 16°
= sec 16°.sec 16° – tan 16°.tan 16°
[∵ cosec (90° – θ) = sec θ
cot (90° – θ) = tan θ]
= sec2 16° – tan2 16°
= 1 [∵ sec2 θ – tan2 θ = 1]

ఆలోచించి, చర్చించి, రాయండి:

0° ≤ A ≤ 90° అన్ని విలువలకు త్రికోణమితీయ సర్వసమీకరణాలు – సత్యమేనా ? (పేజీ నెం. 290)

(i) sec2 A – tan2 A = 1
సాధన.
ఇచ్చిన సర్వసమీకరణం : sec2 A – tan2 A = 1
A = 0° అనుకొనుము.
L.H.S. = sec2 0° – tan2
= 1 – 0 = 1 = R.H.S
A = 90° అనుకొనుము.
tan A మరియు sec A విలువలను నిర్వచించలేము.
కావున ‘A’ యొక్క అన్ని విలువలకు (0° ≤ A ≤ 90°) ఈ సర్వసమీకరణము సత్యము.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

(ii) cosec2 A – cot2 A = 1
సాధన.
ఇచ్చిన సర్వసమీకరణము : cosec2 A – cot2 A = 1
A = 0° అనుకొనుము
A = 0 అయిన cosec A మరియు cot Aల , విలువలను నిర్వచించలేము.
A = 90° అనుకొనుము
cosec A = cosec 90° = 1
cot A = cot 90° = 0
L.H.S. = 12 – 02
= 1 – 0 = 1 = R.H.S.
∴ కావున ‘A’ యొక్క అన్ని విలువలకు (0° ≤ A ≤ 90°) ఇచ్చిన సర్వసమీకరణము సత్యము.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ఉదాహరణలు:

ప్రశ్న 1.
tan A = [latex]\frac{3}{4}[/latex] అయిన కోణం A యొక్క మిగతా త్రికోణమితీయ నిష్పత్తులను కనుక్కోండి. (పేజీ నెం. 275)
సాధన.
tan A = [latex]\frac{3}{4}[/latex] అని ఇవ్వబడింది.
మరయు tan A = Aకు ఎదుటి భుజము / Aకు ఆసన్న భుజము = [latex]\frac{3}{4}[/latex]

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 1

కావున ఎదుటి భుజము : ఆసన్న భుజము = 3 : 4
కావున కోణం A ఎదుటి భుజము = BC = 3k (k ఏదైనా ధనపూర్ణ సంఖ్య)
ఆసన్న భుజము = AB = 4k అనుకొనగా పైథాగరస్ సిద్ధాంతం ప్రకారం త్రిభుజం ABC లో
AC2 = AB2 + BC2
= (3k)2 + (4k)2 = 25k2
AC = √25k2
కర్ణం AC = 5k
ఇక మనం మిగతా త్రికోణమితీయ నిష్పత్తులను రాద్దాం .
sin A = [latex]\frac{3 k}{5 k}=\frac{3}{5}[/latex] మరియు
cos A = [latex]\frac{4 k}{5 k}=\frac{4}{5}[/latex]
cosec A = [latex]\frac{1}{\sin A}=\frac{5}{3},[/latex]
sec A = [latex]\frac{1}{\cos A}=\frac{5}{4}[/latex]
cot A = [latex]\frac{1}{\tan A}=\frac{4}{3}[/latex]

ప్రశ్న 2.
∆ABC, ∆PQRలలో sin A = sin P అయ్యేటట్లు ∠A మరియు ∠P లు లఘుకోణాలు అయిన∠A = ∠P అని చూపుము. (పేజీ నెం. 276)
సాధన.
sin A = sin P అని ఇవ్వబడినది.
∆ABC నుండి sin A = [latex]\frac{\mathrm{BC}}{\mathrm{AC}}[/latex] …………. (1)
∆PQR నుండి sin P = [latex]\frac{\mathrm{QR}}{\mathrm{PQ}}[/latex] ……….. (2)
(1) & (2) ల నుండి [latex]\frac{B C}{A C}=\frac{Q R}{P Q}[/latex]
[latex]\frac{B C}{A C}=\frac{Q R}{P Q}[/latex] = k అనుకొనిన ……………. (3)

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 2

[latex]\frac{A B}{P R}=\frac{\sqrt{A C^{2}-B C^{2}}}{\sqrt{P Q^{2}-Q R^{2}}}=\frac{\sqrt{A C^{2}-k^{2} A C^{2}}}{\sqrt{P Q^{2}-k^{2} \cdot P Q^{2}}}[/latex] (3 నుంచి) = [latex]\frac{\mathrm{AC}}{\mathrm{PQ}} \cdot\left(\frac{\sqrt{1-\mathrm{k}^{2}}}{\sqrt{1-\mathrm{k}^{2}}}\right)=\frac{\mathrm{AC}}{\mathrm{PQ}}[/latex]

[latex]\frac{A C}{P Q}=\frac{A B}{P R}=\frac{B C}{Q R}[/latex] అయిన ∆ABC ~ ∆PQR
∴ ∠A = ∠P.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ప్రశ్న 3.
P వద్ద లంబకోణం కల్గిన లంబకోణ త్రిభుజము PQRలో PQ = 29 యూనిట్లు, QR = 21 యూనిట్లు మరియు ∠PQR = θ, అయిన
(i) cos2 θ + sin2 θ మరియు
(ii) cos2 θ – sin2 θ విలువలు కనుగొనుము. (పేజీ నెం. 276)
సాధన.
త్రిభుజం PQR లో

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 3

PR = [latex]\sqrt{\mathrm{PQ}^{2}-\mathrm{QR}^{2}}[/latex]
= [latex]\sqrt{(29)^{2}-(21)^{2}}[/latex]
= [latex]\sqrt{8(50)}[/latex] = √400 = 20 యూనిట్లు
sin θ = [latex]\frac{\mathrm{PR}}{\mathrm{PQ}}=\frac{20}{29}[/latex]
cos θ = [latex]\frac{\mathrm{QR}}{\mathrm{PQ}}=\frac{21}{29}[/latex]

(i) cos2 θ + sin2 θ = [latex]\left(\frac{20}{29}\right)^{2}+\left(\frac{21}{29}\right)^{2}[/latex]
= [latex]\frac{400+441}{841}[/latex] = 1

(ii) cos2 θ – sin2 θ = [latex]\left(\frac{20}{29}\right)^{2}-\left(\frac{21}{29}\right)^{2}[/latex]
= [latex]-\frac{41}{841}[/latex]

ప్రశ్న 4.
B వద్ద లంబకోణం కల్గిన ∆ABC లో AB = 5 సెం.మీ మరియు ∠ACB = 30° అయిన BC మరియు AC భుజాల పొడవులను కనుగొనండి. (పేజీ నెం. 282),
సాదన.
∠ACB = 30° మరియు AB = 5 సెం.మీ అని ఇవ్వబడింది. BC భుజం పొడవును కనుగొనాలంటే కోణం C పరంగా AB మరియు BC కి సంబంధించిన
త్రికోణమితీయ నిష్పత్తిని తీసుకోవాలి.
కోణం C కు BC కి సంబంధించిన త్రికోణమితీయ. నిష్పత్తిని తీసుకోవాలి. కోణం C కు BC అనేది ఆసన్న భుజం మరియు AB అనేది ఎదుటి భుజం అవుతాయి.
కావున [latex]\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{BC}}[/latex] = tan c
i.e., [latex]\frac{5}{B C}[/latex] = tan 30 = [latex]\frac{1}{\sqrt{3}}[/latex]

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 24

ఈ విధంగా BC = 5√3 సెం.మీ.
AC2 = AB2 + BC2 (పైథాగరస్ సిద్ధాంతం ప్రకారం)
AC2 = 52 + (5√3)2
AC2 = 25 + 75
AC = √100 = 10 సెం.మీ.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ప్రశ్న 5.
6 సెం.మీ. వ్యాసార్ధం కలిగిన వృత్తంలో ఒక జ్యా కేంద్రం వద్ద 60° కోణం చేస్తుంది. ఆ జ్యా పొడవును కనుగొనండి. (పేజీ నెం. 283)
సాధన.
OA = OB = 6 సెం.మీ. వ్యాసార్ధం
∠AOB = 60° ఇవ్వబడినది
AB పైకి ‘O’ నుండి OC ఎత్తు గీయబడింది అనుకొనుము.

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 25

∠COB = 30°
∆COB లో
sin 30° = [latex]\frac{\mathrm{BC}}{\mathrm{OB}}[/latex]
[latex]\frac{1}{2}=\frac{B C}{6}[/latex]
BC = [latex]\frac{6}{2}[/latex]
కాని, జ్యా పొడవు AB = 2BC = 2 × 3 = 6 సెం.మీ.
∴ జ్యా పొడవు = 6 సెం.మీ.

ప్రశ్న 6.
Qవద్ద లంబకోణం ఉన్న ∆PQRలో PQ = 3 సెం.మీ. మరియు PR = 6 సెం.మీ. అయిన ∠QPR మరియు ∠PRQ. (పేజీ నెం. 284)
సాధన.

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 26

PQ = 3 సెం.మీ మరియు PR = 6 సెం.మీ.
[latex]\frac{P Q}{P R}[/latex] = sin R
∴ ∠PRQ = 30°
ఇంకా, ∠QPR = 60°

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ప్రశ్న 7.
sin (A – B) = [latex]\frac{1}{2}[/latex], cos (A + B) = [latex]\frac{1}{2}[/latex], 0° < A + B ≤ 90°, A > Bఅయిన A మరియు B విలువలు కనుక్కోండి. (పేజీ నెం. 284)
సాధన.
sin (A – B) = [latex]\frac{1}{2}[/latex], A – B = 30°
ఇంకా, Cos (A + B) = [latex]\frac{1}{2}[/latex],
A + B = 60°
పై రెండు సమీకరణాల నుండి : A = 45° మరియు B = 15°.

ప్రశ్న 8.
[latex]\frac{\sec 35^{\circ}}{\operatorname{cosec} 55^{\circ}}[/latex] ను గణించుము. (పేజీ నెం. 287)
సాధన.
cosec A = sec (90°- A)
cosec 55° = sec (90° – 35°)
cosec 55° = sec 35°
ఇక [latex]\frac{\sec 35^{\circ}}{\operatorname{cosec} 55^{\circ}}=\frac{\sec 35^{\circ}}{\sec 35^{\circ}}[/latex] = 1

ప్రశ్న 9.
cos 7A = sin (A – 6°) ఇంకా అల్పకోణం అయిన A విలువ ఎంత ? (పేజీ నెం. 287)
సాధన.
cos 7A = sin(A – 6°) అని ఇవ్వబడింది…. (1)
sin (90 – 7A) = sin (A – 6°)
7A లఘుకోణం కావున (90° – 7A) మరియు (A – 6°) లు కూడా లఘుకోణాలవుతాయి.
90° – 7A = A – 6°
8A = 96°
∴ A = 12°.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ప్రశ్న 10.
sin A = cos B అయిన A + B = 90° అని చూపుము. (పేజీ నెం. 287)
సాధన.
sin A = cos B అని ఇవ్వబడింది ………….. (1)
cos B = sin (90° – B) అని తెలుసు.
కావున sin A = sin (90° – B)
A, B లు లఘుకోణాలు అయిన A = 90° – B
⇒ A + B = 90°.

ప్రశ్న 11.
sin 81° + tan 81° విలువను 0° మరియు 45° మధ్య త్రికోణమితీయ నిష్పత్తులలో చూపుము. (పేజీ నెం. 287)
సాధన.
sin 81° = sin (90° – 9°) = cos 9°
tan 81° = tan(90° – 9°) = cot 9°
∴ sin 81° + tan 81° = cos 9° + cot 9°

ప్రశ్న 12.
త్రిభుజం ABC లోని అంతర కోణాలు A, B మరియు Cలు అయిన sin B+ C = cos A అని నిరూపించండి. (పేజీ నెం. 288)
సాధన.
A, B మరియు C లు ∆ABC లోని కోణాలు కావున
A + B + C = 180°
ఇరువైపులా 2చే భాగించగా
[latex]\frac{A}{2}+\frac{B+C}{2}[/latex] = 90°
[latex]\frac{\mathrm{B}+\mathrm{C}}{2}[/latex] = 90° – [latex]\frac{A}{2}[/latex]
ఇరువైపులా త్రికోణమితీయ నిష్పత్తి sin తీసుకొనగా
sin ([latex]\frac{\mathrm{B}+\mathrm{C}}{2}[/latex]) = sin (90° – [latex]\frac{A}{2}[/latex])
sin ([latex]\frac{\mathrm{B}+\mathrm{C}}{2}[/latex]) = cos [latex]\frac{A}{2}[/latex]

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ప్రశ్న 13.
cot θ + tan θ = sec θ cosec θ నిరూపించండి. (పేజీ నెం. 290)
సాధన.
L.H.S. = cot θ + tan θ
= [latex]\frac{\cos \theta}{\sin \theta}+\frac{\sin \theta}{\cos \theta}[/latex]
= [latex]\frac{\cos ^{2} \theta+\sin ^{2} \theta}{\sin \theta \cos \theta}[/latex]
= [latex]\frac{1}{\sin \theta \cos \theta}[/latex]
= [latex]\frac{1}{\sin \theta} \cdot \frac{1}{\cos \theta}[/latex]
= cosec θ sec θ

ప్రశ్న 14.
tan2 θ + tan4 θ = sec4 θ – sec2 θ (పేజీ నెం. 291)
సాధన.
L.H.S. = tan2 θ + tan4 θ
= tan2 θ (1 + tan2 θ)
= tan2 θ. sec2 θ
= (sec2 θ – 1) sec2 θ
= sec4 θ – sec2 θ = R.H.S.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి InText Questions

ప్రశ్న 15.
[latex]\sqrt{\frac{1+\cos \theta}{1-\cos \theta}}[/latex] = cosec θ + cot θ (పేజీ నెం. 291)
సాధన.

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి InText Questions 34

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.2

SCERT AP 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.2 Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 9th Class Maths Solutions 6th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Exercise 6.2

ప్రశ్న 1.
కింది వానిలో ప్రతీ సమీకరణానికి మూడు వేరువేరు సాధనలను కనుగొనుము.
i) 3x + 4y = 7
సాధన.
ఇచ్చిన సమీకరణము 3x + 4y = 7

x లేక y ల ఊహాత్మక విలువలు సూక్ష్మీకరణ సాధన
x = 0 3 × 0 + 4y = 7 ⇒ y = [latex]\frac {7}{4}[/latex] (0, [latex]\frac {7}{4}[/latex])
y = 0 3x + 4(0) = 7 ⇒ x = [latex]\frac {7}{3}[/latex] ([latex]\frac {7}{3}[/latex], 0)
x = 1 3(1) + 4y = 7 ⇒ y = [latex]\frac{7-3}{4} [/latex] = 1 (1, 1)

ii) y = 6x
సాధన.
ఇచ్చిన సమీకరణము y = 6x ⇒ 6x – y = 0

x లేక y ల ఊహాత్మక విలువలు సూక్ష్మీకరణ సాధన
X = 0 6(0) – y = 0 ⇒ y = 0 (0, 0)
Y = 0 6x – 0 = 0 ⇒ x = 0 (0, 0)
X = 1 6(1) – y = 0 ⇒ y = 6 (1, 6)
Y = 1 6x – 1 = 0 ⇒ 6x = 1 ⇒ x = 1/6 (1/6, 1)

iii) 2x – y = 7
సాధన.
ఇచ్చిన సమీకరణము 2x – y = 7
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.2 1

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.2

iv) 13x – 12y = 25
సాధన.
ఇచ్చిన సమీకరణము 13x – 12y = 25
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.2 2

v) 10x + 11y = 21
సాధన.
ఇచ్చిన సమీకరణము 10x + 11y = 21
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.2 3

vi) x + y = 0
సాధన.
ఇచ్చిన సమీకరణము x + y = 0

x లేక y ల ఊహాత్మక విలువలు సూక్ష్మీకరణ సాధన
X = 0 0 + y = 0 ⇒ y = 0 (0, 0)
x = 1 1 + y = 0 ⇒ y = -1 (1, -1)
y = 1 x + y = 0 ⇒ x = -1 (-1, 1)

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.2

ప్రశ్న 2.
కింది సమీకరణాలకు (0, a) మరియు (b, 0) రూపంలోని సాధనలను కనుగొనండి.
i) 8x – y = 34
సాధన.
ఇచ్చిన సమీకరణం 8x – y = 34.
x = 0 అయిన 8x – y = 34 ⇒ 8(0) – y = 34 ⇒ y = – 34
y = 0 అయిన 8x – y = 34 ⇒ 8x – 0 = 34 ⇒ 8x = 34 ⇒ x = [latex]\frac {17}{4}[/latex]
∴ (0, a) మరియు (b, 0) రూపంలోని సాధనలు : (0, – 34), ([latex]\frac {17}{4}[/latex], 0)

ii) 3x = 7y – 21
సాధన.
ఇచ్చిన సమీకరణం 3x = 7y – 21.
x = 0 అయిన 3x = 7y – 21 ⇒ 3(0) = 7y – 21 ⇒ 7y = 21 ⇒ y = 3
y = 0 అయిన 3x = 7y – 21 ⇒ 3x = 7(0) – 21 ⇒ 3x = 21 ⇒ x = 7
∴ (0, a) మరియు (b, 0) రూపంలోని సాధనలు : (0, 3), (7, 0)

iii) 5x – 2y + 3 = 0
సాధన.
ఇచ్చిన సమీకరణం 5x – 2y + 3 = 0.
x = 0 అయిన 5x – 2y + 3 = 0 ⇒ 5(0) – 2y + 3 = 0 ⇒ 2y = 3 ⇒ y = [latex]\frac {3}{2}[/latex]
y = 0 అయిన 5x – 2y + 3 = 0 ⇒ 5x – 2(0) + 3 = 0 ⇒ 5x = – 3 ⇒ x = -[latex]\frac {3}{5}[/latex]
∴ (0, a) మరియు (b, 0) రూపంలో గల సాధనలు (0, [latex]\frac {3}{2}[/latex]), ([latex]\frac {-3}{5}[/latex], 0)

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.2

ప్రశ్న 3.
కింది వానిలో ఏవి 2x – 5y = 10 సమీకరణానికి సాధనలు అవుతాయి ?
(i) (0, 2) (ii) (0, – 2) – (iii) (5, 0) (iv) (2[latex]\sqrt{3}[/latex], – [latex]\sqrt{3}[/latex]) (v) ([latex]\frac {1}{2}[/latex], 2)
సాధన.
i) ఇచ్చిన బిందువు (0, 2); ఇచ్చిన సమీకరణము 2x – 5y = 10.
(0, 2) ను సమీకరణంలో ప్రతిక్షేపించగా
2(0) – 5(2) = 10
-10 = 10
∴ L.H.S ≠ R.H.S
∴ (0, 2), 2x – 5y = 10 కు సాధన కాదు.

ii) ఇచ్చిన బిందువు (0, – 2); ఇచ్చిన సమీకరణము 2x – 5y = 10.
(0, – 2) ను సమీకరణంలో ప్రతిక్షేపించగా
2(0) – 5 (-2) = 10
10 = 10
∴ L.H.S = R.H.S
∴ (0, – 2), 2x – 5y = 10 కు సాధన అవుతుంది.

iii) ఇచ్చిన బిందువు (5, 0); ఇచ్చిన సమీకరణము 2x – 5y = 10.
(5, 0) ను 2x – 5y = 10 నందు ప్రతిక్షేపించగా
2(5) – 5(0) = 10
10 = 10
∴ L.H.S = R.H.S
∴ (5, 0), 2x – 5y = 10 కు సాధన అవుతుంది.

iv) ఇచ్చిన బిందువు (2[latex]\sqrt{3}[/latex], -[latex]\sqrt{3}[/latex]); ఇచ్చిన సమీకరణము 2x – 5y = 10.
(2[latex]\sqrt{3}[/latex], -[latex]\sqrt{3}[/latex])ను 2x – 5y = 10 నందు ప్రతిక్షేపించగా
2(2[latex]\sqrt{3}[/latex]) – 5(-[latex]\sqrt{3}[/latex]) = 10 ⇒ 4[latex]\sqrt{3}[/latex] + 5[latex]\sqrt{3}[/latex] = 10 = 9[latex]\sqrt{3}[/latex] ≠ 10
∴ L.H.S ≠ R.H.S
∴ (2[latex]\sqrt{3}[/latex], – [latex]\sqrt{3}[/latex]), 2x – 5y = 10 కు సాధన కాదు.

v) ఇచ్చిన బిందువు (1, 2)
ఇచ్చిన సమీకరణము 2x – 5y = 10.
([latex]\frac {1}{2}[/latex], 2) ను 2x – 5y = 10 నందు ప్రతిక్షేపించగా
2([latex]\frac {1}{2}[/latex]) – 5(2) = 10
1 – 10 = 10
– 9 = 10 (అసత్యము)
∴ ([latex]\frac {1}{2}[/latex], 2), 2x – 5y = 10 కు సాధన కాదు.

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.2

ప్రశ్న 4.
2x + 3y = k సమీకరణానికి x = 2, y = 1 సాధన అయిన k విలువను కనుగొనుము. ఫలిత సమీకరణమునకు మరి రెండు సాధనలను కనుగొనుము.
సాధన.
ఇచ్చిన సమీకరణం 2x + 3y = k కు ఇచ్చిన సాధన x = 2, y = 1.
కావున 2(2) + 3(1) = k ⇒ 4 + 3 = k ⇒ k = 7
∴ ఇచ్చిన సమీకరణము 2x + 3y = 7 గా మారినది.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.2 4
∴ ఫలిత సమీకరణమునకు ఇంకనూ రెండు సాధనలు (0, [latex]\frac {7}{3}[/latex]) మరియు (1, [latex]\frac {5}{3}[/latex])

ప్రశ్న 5.
3x – 2y + 6 = 0 కు x = 2 – α మరియు y = 2 + α సాధన అయిన ‘α’ విలువను కనుగొనుము. ఫలిత సమీకరణంనకు 3 సాధనలను కనుగొనుము.
సాధన.
ఇచ్చిన సమీకరణము 3x – 2y + 6 = 0, ఇచ్చిన సాధన x = 2 – α మరియు y = 2 + α
∴ 3 (2 – α) – 2 (2 + α) + 6 = 0
⇒ 6 – 3α – 4 – 2α + 6 = 0
⇒ 8 – 5α = 0 ⇒ – 5α = -8
∴ α = [latex]\frac {8}{5}[/latex]
మరొక మూడు సాధనలు
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.2 5

ప్రశ్న 6.
3x + ay = 6కు x = 1, y = 1 సాధన అయితే ‘a’ విలువ ఎంత ?
సాధన.
ఇచ్చిన సమీకరణం 3x + ay = 6, ఇచ్చిన సాధన x = 1, y = 1
= 3(1) + a(1) = 6 ⇒ 3 + a = 6 ⇒ a = 6 – 3 = 3

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.2

ప్రశ్న 7.
రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలను ఏవైనా ఐదింటిని రాయండి. ప్రతి సమీకరణానికి 3 వేరువేరు సాధనలను కనుగొనండి.
సాధన.
i) 2x – 4y = 10
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.2 6

ii) 5x + 6y = 15
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.2 7

iii) 3x – 4y = 12
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.2 8

iv) 2x – 7y = 9
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.2 9

v) 7x – 5y = 3
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.2 10

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.1

SCERT AP 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.1 Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 9th Class Maths Solutions 6th Lesson రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Exercise 6.1

1. కింది సమీకరణాలను ax + by + c = 0 రూపంలో రాసి a, b మరియు c విలువలను కనుగొనుము.

ప్రశ్న i).
8x + 5y – 3 = 0
సాధన.
ఇచ్చిన సమీకరణము 8x + 5y – 3 = 0
∴ a = 8, b = 5 మరియు c = – 3

ప్రశ్న ii).
28x – 35y = -7
సాధన.
ఇచ్చిన సమీకరణము 28x – 35y = -7
దీనిని ax + by + c = 0 రూపంలో వ్రాయగా 28x – 35y + 7 = 0.
∴ a = 28, b = -35 మరియు c = 7

ప్రశ్న iii).
93x = 12 – 15y
సాధన.
ఇచ్చిన సమీకరణము 93x = 12 – 15y
దీనిని ax + by + c = 0 రూపంలో వ్రాయగా 93x + 15y – 12 = 0.
∴ a = 93, b = 15 మరియు c = -12

ప్రశ్న iv).
2x = – 5y
సాధన.
ఇచ్చిన సమీకరణము 2x = – 5y
దీనిని ax + by + c = 0 రూపంలో వ్రాయగా 2x + 5y + 0 = 0.
∴ a = 2, b = 5 మరియు c = 0

ప్రశ్న v).
[latex]\frac{x}{3}+\frac{y}{4}=7[/latex]
సాధన.
ఇచ్చిన సమీకరణ [latex]\frac{x}{3}+\frac{y}{4}=7[/latex] ⇒ [latex]\frac{x}{3}+\frac{y}{4}-7=0[/latex]
⇒ [latex]\frac{4 x+3 y-84}{12}=0[/latex]
⇒ 4x + 3y – 84 = 0
∴ a = 4, b = 3 మరియు c = -84

ప్రశ్న vi).
y = -[latex]\frac {3}{2}[/latex]x
సాధన.
ఇచ్చిన సమీకరణము y = -[latex]\frac {3}{2}[/latex]x ⇒ 2y = -3x ⇒ 3x + 2y = 0
∴ a = 3, b = 2 మరియు c = 0

ప్రశ్న vii).
3x + 5y = 12
సాధన.
ఇచ్చిన సమీకరణము 3x + 5y = 12 ⇒ 3x + 5y + (-12) = 0
∴ a = 3, b = 5 మరియు c = – 12

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.1

2. కింది ప్రతి సమీకరణమును ax + by + c = 0 గా రాసి a, b మరియు c విలువలను కనుగొనుము.

ప్రశ్న i).
2x = 5
సాధన.
2x = 5 ⇒ 2x – 5 = 0
2x – 5 = 0 ను ax + by + c = 0 తో పోల్చగా a = 2, b = 0 మరియు c = -5.

ప్రశ్న ii).
y – 2 = 0
సాధన.
y – 2 = 0 ను ax + by + c = 0 తో పోల్చగా a = 0, b = 1 మరియు c = – 2.

ప్రశ్న iii).
[latex]\frac{\mathrm{y}}{7}[/latex] = 3
సాధన.
[latex]\frac{\mathrm{y}}{7}[/latex] = 3 ⇒ y = 21 ⇒ y – 21 = 0
y – 21 = 0 ను ax + by + c = 0 తో పోల్చగా a = 0, b = 1 మరియు c = – 21.

ప్రశ్న iv).
x = [latex]\frac {-14}{13}[/latex]
సాధన.
x = [latex]\frac {-14}{13}[/latex] ⇒ 13x = – 14 ⇒ 13x + 14 = 0
13x + 14 = 0 ను ax + by + c = 0 తో పోల్చగా a = 13, b = 0 మరియు c = 14.

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.1

3. ఈ దత్తాంశమునకు సరిపోవు రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణమును రాయుము.

ప్రశ్న i).
రెండు సంఖ్యల మొత్తము 34.
సాధన.
x మరియు y లను రెండు సంఖ్యలు అనుకొనుము.
వాటి మొత్తం = 34
∴ x + y = 34 ⇒ x + y – 34 = 0
∴ కావలసిన రేఖీయ సమీకరణము x + y – 34 = 0.

ప్రశ్న ii).
ఒక బాల్ పెన్ను ఖరీదు, సిరాపెన్ను ఖరీదులో సగాని కంటే ₹ 5 లు తక్కువ.
సాధన.
సిరా పెన్ను ఖరీదు = ₹ x అనుకొనుము.
బాల్ పెన్ను ఖరీదు = ₹ y అనుకొనుము.
బాల్ పెన్ను ఖరీదు = సిరా పెన్ను ఖరీదులో సగాని కంటే ₹ 5 లు తక్కువ
₹ y = ₹[latex]\frac{x}{2}-5[/latex]
y = [latex]\frac{x-10}{2}[/latex]
2y = x – 10
∴ కావలసిన రేఖీయ సమీకరణము x – 2y – 10 = 0.

ప్రశ్న iii).
భార్గవికి వచ్చిన మార్కులు, సింధు మార్కులకు రెట్టింపు కంటే 10 ఎక్కువ.
సాధన.
సింధుకు వచ్చిన మార్కులు = x అనుకొనుము.
భార్గవికి వచ్చిన మార్కులు = y అనుకొనుము.
లెక్క ప్రకారము, భార్గవికి వచ్చిన మార్కులు, సింధు మార్కులకు రెట్టింపు కంటే 10 ఎక్కువ.
y = 2x + 10
∴ కావలసిన రేఖీయ సమీకరణము 2x – y + 10 = 0.

ప్రశ్న iv).
ఒక పెన్సిల్ వెల ₹ 2 మరియు ఒక బాల్ పెన్ను వెల ₹ 15. షీలా కొన్ని పెన్సిలను, కొన్ని బాల్ పెన్నులను కొని ₹ 100 లు చెల్లించినది.
సాధన.
ఒక పెన్సిల్ వెల = ₹ 2
ఒక బాల్ పెన్ను వెల = ₹ 15
షీలా కొన్న పెన్సిళ్ల సంఖ్య = x అనుకొనుము.
షీలా కొన్న బాల్ పెన్నుల సంఖ్య = y అనుకొనుము.
x పెన్సిళ్ళ సంఖ్య = 2x
y పెన్నుల, సంఖ్య = 15y
లెక్క ప్రకారము, 2x పెన్సిళ్ళకు, 15y పెన్నులకు షీలా చెల్లించిన మొత్తము = ₹ 100
∴ కావలసిన రేఖీయ సమీకరణము 2x + 15y = 100.

ప్రశ్న v).
యామిని, ఫాతిమా 9వ తరగతి చదువుచున్నారు. వీరిరువురు కలసి ప్రధానమంత్రి సహాయనిధికి ₹ 200/- లు విరాళమిచ్చారు.
సాధన.
యామిని PMRF కు ఇచ్చిన విరాళము = ₹ x అనుకొనుము.
ఫాతిమా PMRF కు ఇచ్చిన విరాళము = ₹ y అనుకొనుము.
లెక్క ప్రకారము x + y = 200
∴ కావలసిన రేఖీయ సమీకరణము x + y = 200.

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 6 రెండు చరరాశులలో రేఖీయ సమీకరణాలు Ex 6.1

ప్రశ్న vi).
ఒక సంఖ్య, దానిలోని అంకెలను తారుమారు చేయగా వచ్చే సంఖ్యల మొత్తము 121. (సూచన: మొదటి సంఖ్యలో ఒకట్ల స్థానములోని అంకె x మరియు పదుల స్థానములోని అంకె y అనుకొనుము).
సాధన.
మొదటి సంఖ్యలో ఒకట్ల స్థానంలోని అంకె x మరియు పదుల స్థానములోని అంకె y అనుకొనుము.
∴ మొదటి సంఖ్య = 10y + x అనుకొనుము.
అంకెలను తారుమారు చేయగా వచ్చు సంఖ్య = 10x + y
ఆ రెండు సంఖ్యల మొత్తము = 10y + x + 10x + y = 11x + 11y
లెక్క ప్రకారము, వాటి మొత్తము 11x + 11y = 121
x + y = 11
∴ కావలసిన రేఖీయ సమీకరణము x + y = 11.

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి Optional Exercise

SCERT AP 10th Class Maths Textbook Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి Optional Exercise Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Optional Exercise

ప్రశ్న 1.
[latex]\frac{\cot \theta-\cos \theta}{\cot \theta+\cos \theta}=\frac{cosec \theta-1}{cosec \theta+1}[/latex] అని నిరూపించండి.
సాధన.

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి Optional Exercise 1

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి Optional Exercise 2

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Optional Exercise

ప్రశ్న 2.
[latex]\frac{\sin \theta-\cos \theta+1}{\sin \theta+\cos \theta-1}=\frac{1}{\sec \theta-\tan \theta}[/latex] నిరూపించండి.
(sec2 θ = 1 + tan2 θ)
సాధన.
L.H.S.= [latex]\frac{\sin \theta-\cos \theta+1}{\sin \theta+\cos \theta-1}=\frac{1}{\sec \theta-\tan \theta}[/latex]
లవ, హారాలను cos θ చే భాగించగా
= [latex]\frac{\frac{\sin \theta}{\cos \theta}-\frac{\cos \theta}{\cos \theta}+\frac{1}{\cos \theta}}{\frac{\sin \theta}{\cos \theta}+\frac{\cos \theta}{\cos \theta}-\frac{1}{\cos \theta}}[/latex]

= [latex]\frac{\tan \theta+\sec \theta-1}{\tan \theta-\sec \theta+1}[/latex]

= [latex]\frac{(\tan \theta+\sec \theta)-\left(\sec ^{2} \theta-\tan ^{2} \theta\right)}{\tan \theta+1-\sec \theta}[/latex]
[∵ 1 = sec2 θ – tan2 θ]

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి Optional Exercise 3

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Optional Exercise

ప్రశ్న 3.
(cosec A – sin A) (sec A – cos A) = [latex]\frac{1}{\tan A+\cot A}[/latex] అని నిరూపించండి.
సాధన.
L.H.S.= (cosec A – sin A) (sec A – cos A)
= ([latex]\frac{1}{\sin A}[/latex] – sin A) ([latex]\frac{1}{\cos A}[/latex] – cos A)
[∵ cosec A = [latex]\frac{1}{\sin A}[/latex]; sec A = [latex]\frac{1}{\cos A}[/latex])
= [latex]\left(\frac{1-\sin ^{2} A}{\sin A}\right)\left(\frac{1-\cos ^{2} A}{\cos A}\right)[/latex]

= AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి Optional Exercise 4

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Optional Exercise

ప్రశ్న 4.
[latex]\frac{1+\sec A}{\sec A}=\frac{\sin ^{2} A}{1-\cos A}[/latex] అని నిరూపించండి.
సాధన.
L.H.S = [latex]\frac{1+\sec A}{\sec A}[/latex]
= [latex]\frac{1}{\sec A}+\frac{\sec A}{\sec A}[/latex]
= cos A + 1
= [latex]\frac{(\cos A+1)(\cos A-1)}{(\cos A-1)}[/latex] (అకరణీయం చేయగా)
= [latex]\frac{\cos ^{2} A-1}{\cos A-1}[/latex]
= [latex]\frac{-1\left(1-\cos ^{2} A\right)}{-1(1-\cos A)}[/latex]
= [latex]\frac{1-\cos ^{2} A}{1-\cos A}=\frac{\sin ^{2} A}{1-\cos A}[/latex] = R.H.S
[∵ 1 – cos2 A = sin2 A]
∴ LHS = RHS అని నిరూపించబడినది.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Optional Exercise

ప్రశ్న 5.
[latex]\left(\frac{1+\tan ^{2} A}{1+\cot ^{2} A}\right)=\left(\frac{1+\tan A}{1+\cot A}\right)^{2}[/latex] = tan2 A అని చూపండి.
సాధన.
L.H.S. = [latex]\left(\frac{1+\tan ^{2} \mathrm{~A}}{1+\cot ^{2} \mathrm{~A}}\right)=\frac{\sec ^{2} \mathrm{~A}}{cosec^{2} \mathrm{~A}}[/latex]
[∵ 1 + tan2 A = sec2 A;
1 + cot2 A = cosec2 A]
= [latex]\frac{\frac{1}{\cos ^{2} A}}{\frac{1}{\sin ^{2} A}}[/latex]
[∵ sec A = 1/cos A
cosec A = 1/sin A]
= [latex]\frac{1}{\cos ^{2} A} \times \frac{\sin ^{2} A}{1}[/latex]
= [latex]\frac{\sin ^{2} A}{\cos ^{2} A}[/latex]
= tan2 A
= R.H.S.

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి Optional Exercise 5

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Optional Exercise

ప్రశ్న 6.
[latex]\left(\frac{\sec A-1}{\sec A+1}\right)=\left(\frac{1-\cos A}{1+\cos A}\right)[/latex] అని నిరూపించండి.
సాధన.
L.H.S. = [latex]\frac{\sec A-1}{\sec A+1}=\frac{\frac{1}{\cos A}-1}{\frac{1}{\cos A}+1}[/latex]

= [latex]\frac{\frac{1-\cos A}{\cos A}}{\frac{1+\cos A}{\cos A}}=\frac{1-\cos A}{1+\cos A}[/latex]

= R.H.S
∴ L.H.S. = R.H.S

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి Exercise 11.4

SCERT AP 10th Class Maths Textbook Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి Exercise 11.4 Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Exercise 11.4

ప్రశ్న 1.
క్రింది వాటిని సూక్ష్మికరించండి:
(i) (1 + tan θ + sec θ) (1 + cot θ – cosec θ)
సాధన.
(1 + tan θ + sec θ) (1 + cot θ – cosec θ)
= [latex]\left(\frac{1}{1}+\frac{\sin \theta}{\cos \theta}+\frac{1}{\cos \theta}\right)\left(\frac{1}{1}+\frac{\cos \theta}{\sin \theta}-\frac{1}{\sin \theta}\right)[/latex]
= [latex]\left(\frac{(\cos \theta+\sin \theta)+1}{\cos \theta}\right)\left(\frac{(\sin \theta+\cos \theta)-1}{\sin \theta}\right)[/latex]
[∵ (a + b) (a – b) = a2 – b2] cose + sin’e +2 sino cose – 1 :: :coso. sine
= [latex]\frac{(\cos \theta+\sin \theta)^{2}-(1)^{2}}{\cos \theta \cdot \sin \theta}[/latex]
= [latex]\frac{\cos ^{2} \theta+\sin ^{2} \theta+2 \sin \theta \cos \theta-1}{\cos \theta \cdot \sin \theta}[/latex]
= [latex]\frac{1+2 \sin \theta \cdot \cos \theta-1}{\cos \theta \cdot \sin \theta}[/latex] [∵ cos2 θ + sin2 θ = 1]
= [latex]\frac{2 \sin \theta \cdot \cos \theta}{\cos \theta \cdot \sin \theta}[/latex] = 2.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Exercise 11.4

(ii) (sin θ + cos θ)2 + (sin θ – cos θ)2
సాధన.
(sin θ + cos θ)2 + (sin θ – cos θ)2 = (sin2 θ + cos2 θ + 2 sin θ cos θ) +
(sin2 θ + cos2 θ – 2 sin θ cos θ)
[∵ (a + b)2 = a2 + b2 + 2ab
(a – b)2 = a2 + b2 – 2ab]
= 1 + 2 sin θ cos θ + 1 – 2 sin θ cos θ [∵ sin2 θ + cos2 θ = 1]
= 1 + 1 = 2

(iii) (sec2 θ – 1) (cosec2 θ – 1)
సాధన.
(sec2 θ – 1) (cosec2 θ – 1) = tan2 θ × cot2 θ
[∵ sec2 θ – tan2 θ = 1
cosec2 θ – cot2 θ = 1]
= tan2 θ × [latex]\frac{1}{\tan ^{2} \theta}[/latex] = 1

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Exercise 11.4

ప్రశ్న 2.
(cosec θ – cot θ)2 = [latex]\frac{1-\cos \theta}{1+\cos \theta}[/latex] అని చూపించండి
సాధన.
L.H.S. = (cosec θ – cot θ)2
= [latex]\left(\frac{1}{\sin \theta}-\frac{\cos \theta}{\sin \theta}\right)^{2}[/latex]
= [latex]\frac{(1-\cos \theta)^{2}}{\sin ^{2} \theta}[/latex]
= [latex]\frac{(1-\cos \theta)^{2}}{1^{2}-\cos ^{2} \theta}[/latex]
[∵ sin2 θ = 1 – cos2 θ]
= [latex][/latex]
[∵ a2 – b2 = (a + b) (a – b)]
= [latex]\frac{1-\cos \theta}{1+\cos \theta}[/latex] = R.H.S.

ప్రశ్న 3.
[latex]\sqrt{\frac{1+\sin A}{1-\sin A}}[/latex] = sec A + tan A చూపండి.
సాధన.
L.H.S = [latex]\sqrt{\frac{1+\sin A}{1-\sin A}}[/latex]
లవహారాలను 1 – sin A తో గణించగా
= [latex]\sqrt{\frac{1+\sin A}{1-\sin A} \times \frac{1+\sin A}{1+\sin A}}[/latex]
= [latex]\sqrt{\frac{(1+\sin A)^{2}}{1-\sin ^{2} A}}[/latex]
[∵ (a + b)(a + b) = (a + b)2]
(a – b)(a + b) = a? — 62)
= [latex]\sqrt{\frac{(1+\sin A)^{2}}{\cos ^{2} A}}[/latex]
= [latex]\frac{1+\sin A}{\cos A}=\frac{1}{\cos A}+\frac{\sin A}{\cos A}[/latex]
= sec A + tan A = R.H.S.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Exercise 11.4

ప్రశ్న 4.
[latex]\frac{1-\tan ^{2} A}{\cot ^{2} A-1}[/latex] = tan2 A
సాధన.
L.H.S. = [latex]\frac{1-\tan ^{2} A}{\cot ^{2} A-1}[/latex]
= [latex]\frac{1-\tan ^{2} \mathrm{~A}}{\frac{1}{\tan ^{2}}-1}[/latex]
= [latex]\frac{1-\tan ^{2} A}{\frac{1 \tan ^{2} A}{\tan ^{2} A}}[/latex]
= 1 – tan2 A × [latex]\frac{\tan ^{2} A}{1-\tan ^{2} A}[/latex]
= tan2 A

ప్రశ్న 5.
[latex]\frac{1}{\cos \theta}[/latex] – cos θ = tan θ . sin θ చూపండి
సాధన.
L.H.S = [latex]\frac{1}{\cos \theta}[/latex] – cos θ
= [latex]\frac{1-\cos ^{2} \theta}{\cos \theta}[/latex]
= [latex]\frac{\sin ^{2} \theta}{\cos \theta}[/latex] [∵ 1 – cos2 θ = sin θ]
= [latex]\frac{\sin \theta \times \sin \theta}{\cos \theta}[/latex]
= [latex]\frac{\sin \theta}{\cos \theta}[/latex] [∵ [latex]\frac{\sin \theta}{\cos \theta}[/latex] = tan θ].

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Exercise 11.4

ప్రశ్న 6.
sec A (1 – sin A) (sec A + tan A) సూక్ష్మీకరించండి.
సాధన.
L.H.S. = sec A (1 – sin A) (sec A + tan A)
= (sec A – sec A. sin A) . (sec A + tan A)
= (sec A – [latex]\frac{1}{\cos A}[/latex] . sin A) (sec A + tan A)
= (sec A – tan A) (sec A + tan A)
= sec2 A – tan2 A
= 1
[∵ sec2 A – tan2 A = 1]

ప్రశ్న 7.
(sin A + cosec A)2 + (cos A + sec A)2 = 7 + tan2 A + cot2 A
సాధన.
L.H.S. = (sin A + cosec A)2 + (cos A + sec A)2
= (sin2 A + cosec2 A + 2 sin A. cosec A) + (cos2 A + sec2 A +
2 cos A . sec A)
[∵ (a + b)2 = a2 + b2 + 2ab]
= (sin2 A + cos2 A) + cosec2 A + 2 sinA. [latex]\frac{1}{\sin A}[/latex] + sec2 A + 2 cos A · [latex]\frac{1}{\cos A}[/latex]
[∵ [latex]\frac{1}{\sin A}[/latex] = cosec A; [latex]\frac{1}{\cos A}[/latex] = sec A]
= 1 + (1 + cot2 A) + 2 + (1 + tan2 A) + 2
[∵ sin2 A + cos2 A = 1]
cosec2 A = 1 + cot2 A
sec2 A = 1 + tan2 A]
= 7 + tan2 A + cot2 A = R.H.S.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Exercise 11.4

ప్రశ్న 8.
(1 – cos θ) (1 + cos θ) (1 + cot2 θ) సూక్ష్మీకరించండి.
సాధన.
(1 – cos θ) (1 + cos θ) (1 + cot2 θ) = (1 – cos2 θ) (1 + cot2 θ)
[∵ (a – b)(a + b) = a2 – b2]
= sin2 θ. cosec2 θ
[: 1 – cos2 θ = sin2 θ
1 + cot2 θ = cosec2 θ]
= sin2 θ . [latex]\frac{1}{\sin ^{2} \theta}[/latex] [∵ cosec θ = sin θ]
= 1

ప్రశ్న 9.
sec θ + tan θ = p ఐతే sec θ – tan θ విలువ ఎంత?
సాధన.
దత్తాంశము
sec θ + tan θ = p
sec2 θ – tan2 θ = 1 అను సర్వసమీకరణం ద్వారా
sec2 θ – tan2 θ = (sec θ + tan θ) (sec θ – tan θ) = 1
= p (sec θ – tan θ) = 1
(దత్తాంశము నుండి)
⇒ sec θ – tan θ = [latex]\frac{1}{p}[/latex]

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Exercise 11.4

ప్రశ్న 10.
cosec θ + cot θ = k ఐతే сos θ = [latex]\frac{k^{2}-1}{k^{2}+1}[/latex] విలువ ఎంత?
సాధన.
పద్ధతి – I:
దత్తాంశము cosec θ + cot θ = k
R.H.S. = [latex]\frac{k^{2}-1}{k^{2}+1}[/latex]

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి Exercise 11.4 1

= [latex]\frac{2 \cot \theta(\cot \theta+cosec \theta)}{2 cosec \theta(\cot \theta+cosec \theta)}[/latex]

= [latex]\frac{\cot \theta}{cosec \theta}[/latex]

= [latex]\frac{\frac{\cos \theta}{\sin \theta}}{\frac{1}{\sin \theta}}[/latex]

= [latex]\frac{\cos \theta}{\sin \theta} \times \frac{\sin \theta}{1}[/latex]
= cos θ = L.H.S.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Exercise 11.4

పద్ధతి – II:
దత్తాంశము : cosec θ + cot θ = k ………………(1)
సర్వ సమీకరణం cosec2 θ – cot2 θ = 1
⇒ (cosec θ + cot θ) (cosec θ – cot θ) = 1
[∵ a2 – b2 = (a – b)(a + b)]
⇒ k (cosec θ – cot θ) = 1
⇒ cosec θ – cot θ = [latex]\frac{1}{\mathrm{k}}[/latex] ……………… (2)
(1) మరియు (2) లను సాధించగా

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి Exercise 11.4 2

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions

SCERT AP 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions and Answers.

AP State Syllabus 9th Class Maths Solutions 5th Lesson నిరూపక జ్యామితి InText Questions

ఇవి చేయండి

1. మీ తరగతి గదిలో ఎవరైనా ఐదుగురు విద్యార్థులు కూర్చునే స్థానాన్ని వివరించండి. (పేజీ నెం. 108)
సాధన.
దీని సమాధానము తరగతి గదిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఇది నోటి లెక్క. విద్యార్థి స్వయముగా తన తరగతి గదిని బట్టి సమస్యను సాధన చేయాలి.

2. కింద ఇచ్చిన బిందువులలో కొన్ని X – అక్షంపై ఉంటాయి. వాటిని గుర్తించండి. (పేజీ నెం.114)
i) (0, 5) ii) (0, 0) iii) (3, 0) iv) (-5, 0) v) (-2, -3) vi) (-6, 0) vii) (0, 6) viii) (0, a) ix) (b, 0)
సాధన.
బిందువులు (ii) (0, 0), (iii) (3, 0), (iv) (-5, 0), (vi) (-6, 0) మరియు (ix) (b, 0) లు X- అక్షంపై ఉంటాయి. వీటి y – నిరూపకము సున్నా కాబట్టి అవి X – అక్షంపై ఉన్నాయని నిర్ధారించవచ్చును.

3. కార్టీజియన్ తలంలో కింది బిందువులను స్థాపించండి. (పేజీ నెం. 120)
1. B (-2, 3) 2. L (6, -8) 3. U (6, 4) 4. E (-3, -3)
సాధన.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions 1

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions

4. i) A, B, C, D, E బిందువుల నిరూపకాలు రాయండి. (పేజీ నెం. 121)
ii) F, G, H, I, J బిందువుల నిరూపకాలు రాయండి.
సాధన.
i) A(2, 9) ; B(5, 9); C(2, 6) ; D(5, 3) ; E(2, 3)
ii) F(-6, -2) ; G(-4, -5) ; H(-3, -7) ; 1(- 9, -7) ; J(-8, -5)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions 2

ప్రయత్నించండి

1. (0, x), (0, y), (0, 2) మరియు (0, – 5) లు ఏ అక్షంపై ఉంటాయి ? ఎందుకు ? (పేజీ నెం. 114)
సాధన.
ఇచ్చిన బిందువులన్నీ Y – అక్షంపై వుంటాయి. ఎందుకనగా వాటి యొక్క X – నిరూపకాలన్నీ సున్న కాబట్టి.

2. X – అక్షంపై ఉండే బిందువుల సాధారణ రూపం వ్రాయండి. (పేజీ నెం.114)
సాధన.
X – అక్షంపై ఉండే బిందువుల యొక్క సాధారణ రూపము (x, 0).

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions

కృత్యం

1. జాతరలు, ఎగ్జిబిషన్లలో ఎప్పుడైనా నీవు “రింగ్ ఆట”ను చూశావా ? కొన్ని వస్తువులు అడ్డువరుసలోనూ మరియు నిలువు వరుసలలోనూ అమర్చి ఉంటాయి. వీటిపై మనం రింగ్ ను విసురుతాం. కింది చిత్రాన్ని గమనించండి. (పేజీ నెం. 108)
సాధన.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions 3

2. ఖాళీలను సరియైన సంఖ్యతో నింపండి.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions 4
సాధన.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions 5

3. 3వ నిలువు వరుస మరియు 4వ అడ్డువరుసలో ఉన్న వస్తువు; 4వ నిలువు వరుస మరియు 3వ అడ్డు వరుసలో ఉన్న వస్తువు ఒకటేనా ?
సాధన.
కాదు.

4. గ్లోబును చూసి హైదరాబాద్, న్యూఢిల్లీ, చెన్నె మరియు విశాఖపట్నం నగరాలను అక్షాంశ, రేఖాంశాల ఆధారంగా గుర్తించండి. (పేజీ నెం. 123)

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions

సృజనాత్మక కృత్యం

1. ఒక గ్రాఫ్ కాగితంపై కింద ఇవ్వబడిన బిందువుల జతలను గుర్తించి రేఖాఖండాలచే కలపండి. (పేజీ నెం. 123)
(1, 0) (0, 9); (2, 0) (0, 8); (3, 0) (0, 7); (4, 0) (0, 6);
(5, 0) (0, 5); (6, 0) (0, 4); (7,0) (0, 3); (8, 0) (0, 2); (9, 0) (0, 1).

ఉదాహరణలు

1. (i) P(8, 8) (ii) Q (6, -8) ల x నిరూపకం, y నిరూపకాలను వ్రాసి ప్రతి బిందువు యొక్క స్థానాన్ని కనుగొనుము. (పేజీ నెం. 112)
సాధన.
i) P (8, 8)
x – నిరూపకం (ప్రథమ నిరూపకం) = 8; y – నిరూపకం (ద్వితీయ నిరూపకం) = 8
P బిందువు X – అక్షం యొక్క ధనదిశలో Y – అక్షానికి 8 యూనిట్ల దూరంలో, మరియు Y – అక్షం యొక్క ధనదిశలో X – అక్షానికి 8 యూనిట్ల దూరంలో ఉంటుంది.

ii) Q (6, -8)
x – నిరూపకం = 6; y – నిరూపకం = -8
Q బిందువు X – అక్షం యొక్క ధనదిశలో Y – అక్షానికి 6 యూనిట్ల దూరంలో మరియు Y – అక్షం రుణదిశలో X – అక్షానికి 8 యూనిట్ల దూరంలో ఉంటుంది.

2. గ్రాఫ్ కాగితంలో సూచించిన బిందువుల నిరూపకాలు రాయండి. (పేజీ నెం.113)
సాధన.
1) P బిందువు నుంచి X – అక్షానికి లంబాన్ని గీయండి.
లంబరేఖ X – అక్షాన్ని 4 యూనిట్ల వద్ద ఖండించింది. కాబట్టి P యొక్క X నిరూపకం 4. అదేవిధంగా P బిందువు నుండి Y అక్షానికి లంబాన్ని గీయండి. లంబరేఖ Y అక్షాన్ని 3 యూనిట్ల వద్ద ఖండించింది. కాబట్టి P యొక్క Y నిరూపకం 3. కాబట్టి P బిందువు నిరూపకాలు (4, 3)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions 6
2) ఇదే పద్ధతినుపయోగించిన Q బిందువు యొక్క X నిరూపకం – 4 మరియు Y నిరూపకం 5.
Q బిందువు నిరూపకాలు (-4, 5).
3) R బిందువు యొక్క x నిరూపకం (-2) మరియు y నిరూపకం (- 4) R బిందువు నిరూపకాలు (-2, – 4).
4) S బిందువు నిరూపకాలు (4, -5)

3. గ్రాఫ్ కాగితంలో సూచించిన బిందువు నిరూపకాలు వ్రాయండి.
సాధన.
A బిందువు Y – అక్షం నుంచి 3 యూనిట్ల దూరంలో మరియు X – అక్షం నుంచి 0 యూనిట్ల దూరంలో ఉంది. కాబట్టి A యొక్క X – నిరూపకం 3 మరియు y – నిరూపకం 0. A బిందువు యొక్క నిరూపకాలు (3, 0). ఆలోచించి చర్చించండి.
i) B యొక్క నిరూపకాలు (2, 0), ఎందుకు ?
ii) C యొక్క నిరూపకాలు (- 1, 0), ఎందుకు ?
iii) D యొక్క నిరూపకాలు (-2.5, 0), ఎందుకు ?
iv) E యొక్క నిరూపకాలు (-4, 0) ఎందుకు ?
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions 7
పై గ్రాఫ్ నుంచి X – అక్షంపై గల ప్రతిబిందువు X – అక్షం నుంచి సున్నా దూరంలో కలవు అని చెప్పవచ్చు. అందుచేత X – అక్షంపై ఉండే అన్ని బిందువుల Y నిరూపకాలు 0.
X – అక్షం సమీకరణం y = 0 చే సూచింపబడును.

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions

4. గ్రాఫ్ కాగితంపై గుర్తించబడిన బిందువుల నిరూపకాలు రాయండి. (పేజీ నెం.114)
సాధన.
i) P బిందువు Y – అక్షం నుండి సున్నా యూనిట్ల దూరంలో ఉంది. కాబట్టి P యొక్క X నిరూపకం 0. P బిందువు X – అక్షం నుండి 5 యూనిట్ల దూరంలో ఉంది. కాబట్టి P యొక్క Y నిరూపకం 5.
కాబట్టి P యొక్క నిరూపకాలు (0, 5).
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions 8
ఆలోచించండి, చర్చించండి :
ii) Q యొక్క నిరూపకాలు (0, 3.5), ఎందుకు ?
iii) R యొక్క నిరూపకాలు (0, 1), ఎందుకు ?
iv) S యొక్క నిరూపకాలు (0, -2), ఎందుకు ?
v) T యొక్క నిరూపకాలు (0, – 5), ఎందుకు ?
Y – అక్షంపై ఉండే ప్రతి బిందువు Y – అక్షం నుంచి 0 యూనిట్ల దూరంలో ఉంటుంది. కాబట్టి Y – అక్షంపై ఉండే ప్రతి బిందువు X నిరూపకం సున్న.
Y- అక్షం సమీకరణం X = 0 చే సూచింపబడును.

5. కింది లో బిందువులను పరిశీలించి పట్టికను పూర్తిచేయండి. (పేజీ నెం.115)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions 9
సాధన.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions 10

పై పట్టిక నుంచి బిందునిరూపకాల గుర్తులకు మరియు నిరూపకతలంలో ఆ బిందువు ఉండే పాదాలకు మధ్య సంబంధాన్ని మీరు పరిశీలించండి.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions 11
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions 12

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions

6. కింది బిందువులను కార్టీజియన్ తలంలో స్థాపించండి. (పేజీ నెం. 119)
(i) M (-2, 4) (ii) A (-5, -3) (iii) N (1, – 6)
సాధన.
గ్రాఫ్ కాగితంలో X – అక్షం మరియు Y – అక్షంను గీయండి.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions 13
i) M (-2, 4) బిందువు ఏ పాదంలో ఉంటుందో ఊహించండి.
x < 0, y > 0 కాబట్టి M రెండవ పాదంలో ఉంటుంది.
ఇప్పుడు బిందువును గుర్తిద్దాం. M (-2, 4) కావున 0 నుంచి ప్రారంభించి X – అక్షం రుణదిశలో 2 వరకు వెళ్ళండి.
అక్కడి నుండి ధన Y – అక్షం దిశలో పైకి 4 యూనిట్ల వరకు వెళ్ళి ఆగండి.
ii) A (-5, – 3) :
ఈ బిందువు మూడవ పాదంలో ఉంది.
మూల బిందువు 0 నుంచి ప్రారంభించి X – అక్షం రుణదిశలో – 5 వరకు వెళ్లి ఆగండి.
అక్కడి నుంచి రుణ Y – అక్షం దిశలో అంటే కింది వైపుకు 3 యూనిట్ల దూరం వరకు వెళ్లి ఆగండి. ఇదే మనకు కావలసిన బిందువు A (-5, – 3). iii) N (1, – 6) :
ఈ బిందువు ఏ పాదంలో ఉంటుంది ?
సున్నా నుంచి ప్రారంభించి X – అక్షం ధనదిశలో 1 యూనిట్ వరకు వెళ్లి ఆగండి, అక్కడి నుంచి రుణ Y – అక్షం దిశలో కింది వైపునకు 6 యూనిట్ల దూరం వరకు వెళ్లి ఆగండి. ఇదే మనకు కావలసిన బిందువు N (1, – 6).

7. T (4, – 2) మరియు V (- 2, 4) లను కార్టీజియన్ తలంలో స్థాపించండి.
సాధన.
గ్రాఫ్ కాగితంపై T (4, – 2) మరియు V (-2, 4) లను గుర్తించుము.
(4, – 2) మరియు (-2, 4) ఒకటేనా ? విభిన్నాలా ? ఆలోచించండి.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions 14
P (8, 3), Q (3, 8) లను గ్రాలో గుర్తించండి. A (4, -5) మరియు B (-5, 4) లను గ్రాలో గుర్తించండి. దీని నుండి (x, y) బిందువు, (y, x) బిందువులు విభిన్నాలా ? కాదా ? నిర్ణయించండి.
పై చర్చ నుంచి కార్టిజియన్ తలంలో (x, y) అనే బిందువు మరియు (y, x) అనే బిందువులు విభిన్నాలు అని మనం తెలుసుకున్నాం.
(x, y) లో x, y ల క్రమం ముఖ్యమైనది. అని మనం గమనించవచ్చు. అందుచేత (x, y) ను క్రమయుగ్మం అని అంటారు.
x ≠ y అయితే (x, y) ≠ (y, x).
కాని x = y అయితే (x, y) = (y, x) అగును.

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions

8. ఒక గ్రాఫ్ కాగితంలో A(2, 2), B(6, 2), C(8, 5) మరియు D(4, 5) లను గుర్తించి అన్ని బిందువులను వరుసక్రమంలో సమాంతర చతుర్భుజం ఏర్పడేలాగా కలపండి. సమాంతర చతుర్భుజం వైశాల్యం కనుగొనండి. (పేజీ నెం. 120)
సాధన.
అన్ని బిందువులు Q1 లో ఉన్నాయి. గ్రాఫ్ నుంచి సమాంతర చతుర్భుజం భుజం b = AB = 4 సెం.మీ. ఎత్తు h = 3 సెం.మీ.
సమాంతర చతుర్భుజ వైశాల్యం = భూమి × ఎత్తు = bh = 4 × 3 = 12 చ.సెం.మీ.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి InText Questions 15

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.3

SCERT AP 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.3 Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 9th Class Maths Solutions 5th Lesson నిరూపక జ్యామితి Exercise 5.3

ప్రశ్న 1.
కింద ఇచ్చిన బిందువులను క్రమయుగ్మంగా రాసి కార్టీజియన్ తలంలో స్థాపించండి.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.3 1
సాధన.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.3 2
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.3 3

ప్రశ్న 2.
(5, -8) మరియు (-8, 5) లు ఒకటేనా లేక విభిన్నాలా ?
సాధన.
(5, – 8) మరియు (-8, 5) లు విభిన్నాలు.
(5, -8) బిందువు నిరూపకతలంపై Y – అక్షం నుండి ‘5’ యూనిట్ల దూరంలోనూ, X – అక్షం నుండి ‘-8’ యూనిట్ల దూరంలోనూ కలదు.
(-8, 5) బిందువు నిరూపకతలంపై Y – అక్షం నుండి ‘-8’ యూనిట్ల దూరంలోనూ, X – అక్షం నుండి ‘5’ యూనిట్ల దూరంలోనూ కలదు.

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.3

ప్రశ్న 3.
(1, 2), (1, 3), (1, – 4), (1, 0) మరియు (1, 8) బిందువుల స్థానాన్ని వివరించండి. వీటిని గ్రాఫ్ కాగితంపై స్థాపించండి. మీరు ఏం గమనించారు ?
సాధన.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.3 4
ఇచ్చిన బిందువులన్నీ Y – అక్షానికి సమాంతరంగా మరియు ‘1’ యూనిట్ దూరంలో గల రేఖపై ఉన్నవి.

ప్రశ్న 4.
(5, 4), (-8, 4), (3,4), (0, 4), (-4, 4) , (-2, 4) బిందువులను గ్రాఫ్ కాగితంపై గుర్తించండి. ఏం గమనించారు ?
సాధన.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.3 5
ఇచ్చిన బిందువులన్నీ X – అక్షానికి సమాంతరంగా మరియు ‘4’ యూనిట్ల దూరంలో గల రేఖపై ఉన్నవి.

ప్రశ్న 5.
(0, 0), (3, 0), (3, 4), (0, 4) బిందువులను గ్రాఫ్ కాగితంపై గుర్తించి అదే వరుసక్రనుంలో కలపండి. ఏర్పడిన దీర్ఘచతురస్ర వైశాల్యమును కనుగొనండి.
సాధన.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.3 6
గ్రాఫ్ కాగితం నుండి దీర్ఘచతురస్ర వైశాల్యం = 12 చ.యూనిట్లు (లేక)
పొడవు = 4 యూనిట్లు, వెడల్పు = 3 యూనిట్లు
∴ దీర్ఘచతురస్ర వైశాల్యం = పొడవు × వెడల్పు = 4 × 3 = 12 చ.యూ.

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.3

ప్రశ్న 6.
(2, 3), (6, 3) మరియు (4, 7) బిందువులను నిరూపకతలంలో గుర్తించండి. ఈ బిందువులను రేఖాఖండాలచే కలుపగా ఏర్పడిన త్రిభుజ వైశాల్యం కనుగొనండి.
సాధన.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.3 7
గ్రాఫ్ నుంచి త్రిభుజ భూమి = 4 యూనిట్లు ; ఎత్తు = 4 యూనిట్లు
∴ త్రిభుజ వైశాల్యం = [latex]\frac {1}{2}[/latex] × భూమి × ఎత్తు = [latex]\frac {1}{2}[/latex] × 4 × 4 = 8 చ.యూ.

ప్రశ్న 7.
కార్టీజియన్ తలంపై ప్రతి క్రమయుగ్మంలోని నిరూపకాల మొత్తం 5 అయ్యే విధంగా ఉండే ఆరు బిందువులను గుర్తించండి. సూచన : (-2, 7), (1, 4) ……
సాధన.
దత్తాంశం నుండి X నిరూపకము + y నిరూపకము = 5
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.3 8
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.3 9

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.3

ప్రశ్న 8.
కింది పటాన్ని పరిశీలించండి. పటం యొక్క శీర్షాలు A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P మరియు Q బిందు నిరూపకాలు రాయండి.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.3 10
సాధన.
A (-3, 4) ; B (0, 5) ; C (3, 4) ; D (2, 4) ; E (2, 0) ; F (3, 0) ; G (3, -1); H (0, – 1); I (-3, – 1); J (-3, 0) ; K (-2, 0) ; L (-2, 4) ; M (-1, 0) ; N (-1, 3); O (0, 0) ; P (1, 3) మరియు Q (1, 0).

ప్రశ్న 9.
ఒక గ్రాఫ్ కాగితంలో కింది క్రమయుగ్మాల జతలను బిందువులుగా గుర్తించి, వాటిని రేఖాఖండాలచే కలపండి.
i) (2, 5), (4, 7) ii) (-3, 5) (-1, 7) iii) (-3, 4), (2, 4) iv) (-3, -5), (2, -5) v) (4, -2), (4, -3) vi) (-2, 4), (-2, 3) vii) (-2, 1), (-2, 0)
అదే గ్రాఫ్ పేపర్ పై కింది క్రమయుగ్మాల జతలను బిందువులుగా రేఖాఖండాలచే కలపండి.
viii) (-3, 5), (-3, 4) ix) (2, 5), (2, -4) x) (2, -4), (4, -2) xi) (2, -4), (4, -3) xii) (4, -2), (4, 7) xiii) (4, 7), (-1, 7) xiv) (-3, 2), (2, 2)
అప్పుడు మీరొక ఆశ్చర్యకరమైన పటాన్ని గమనించవచ్చు. అదేమిటి ?
సాధన.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.3 11

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి Exercise 11.3

SCERT AP 10th Class Maths Textbook Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి Exercise 11.3 Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Exercise 11.3

ప్రశ్న 1.
విలువ కనుక్కొండి:
(i) [latex]\frac{\tan 36^{\circ}}{\cot 54^{\circ}}[/latex]
సాధన.
[latex]\frac{\tan 36^{\circ}}{\cot 54^{\circ}}[/latex]
= [latex]\frac{\tan 36^{\circ}}{\cot \left(90^{\circ}-36^{\circ}\right)}[/latex] [∵ cot(90 – θ) = tan θ]
= [latex]\frac{\tan 36^{\circ}}{\tan 36^{\circ}}[/latex] = 1

(ii) cos 12° – sin 78°
సాధన.
cos 12° – sin 78° = cos 12° – sin (90° – 12°) [∵ sin(90 – θ) = cos θ]
= cos 12° – cos 12° = 0.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Exercise 11.3

(iii) cosec 31° – sec 59°
సాధన.
cosec 31° – sec 59° = cosec 31° – sec (90° – 31°)
[∵ sec (90 – θ) = cosec θ]
= cosec 31° – cosec 31° = 0

(iv) sin 15° sec 75°
సాధన.
sin 15° sec 75° = sin 15° . sec (90° – 15°)
= sin 15°. cosec 15° [∵ sec (90 – θ) = cosec θ]
= sin 15° . [latex]\frac{1}{\sin 15^{\circ}}[/latex] [∵ cosec 15° = [latex]\frac{1}{\sin 15^{\circ}}[/latex]]

(v) tan 26° tan 640
సాధన.
tan 26° tan 64°
= tan 26° . tan (90° – 26°)
= tan 26°. cot 26° [∵ tan (90 – θ) = cot θ]
= tan 26°. [latex]\frac{1}{\tan 26^{\circ}}[/latex] [∵ cot θ = [latex]\left.\frac{1}{\tan \theta}\right][/latex]]

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Exercise 11.3

ప్రశ్న 2.
నిరూపించండి.
(i) tan 48° tan 16° tan 42° tan 74° = 1
సాధన.
L.H.S. = tan 48° tan 16° tan 42° tan 74°
= tan 48o. tan 16°
= tan(90° – 48°). tan(90° – 16°)
= tan 48°. tan 16°. cot 48°. cot 16° [∵ tan (90 – θ) = cot θ]
= 1 = R.H.S.
∴ L.H.S. = R.H.S.

(ii) cos 36° cos 54° – sin 36° sin 54° = 0
సాధన.
L.H.S.= cos36° cos54o – sin36° sin54°
= cos(90° – 54°). cos(90° – 36°) – sin 36° . sin 54° [∵ cos (90 – θ) = sin θ]
= sin 54° . sin 36° – sin 54° . sin 36°
= 0 = R.H.S
∴ L.H.S. = R.H.S.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Exercise 11.3

ప్రశ్న 3.
tan 2A = cot (A – 18°), 2A లఘుకోణం అయిన A విలువ కనుక్కొండి
సాధన.
దత్తాంశము: tan 2A = cot (A – 18°)
cot (90° – 2A) = cot (A – 18°) [∵ tan θ = cot (90 – θ)]
⇒ 90° – 2A = A – 18°
⇒ 108° = 3A
A = [latex]\frac{108^{\circ}}{3}[/latex] = 36°
∴ A యొక్క విలువ 36°.

ప్రశ్న 4.
A, B లు లఘుకోణాలు మరియు tan A = cot B . అయిన A + B = 90° అని చూపుము.
సాధన.
దత్తాంశము : tan A = cot B
⇒ cot (90° – A) = cot B [∵ tan θ = cot (90 – θ]]
⇒ 90° – A = B
∴ A + B = 90°.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Exercise 11.3

ప్రశ్న 5.
A, B మరియు C లు . ∆ABC లోని అంతర కోణాలయిన tan[latex]\left(\frac{\mathbf{A}+\mathbf{B}}{2}\right)[/latex] = cot [latex]\frac{C}{2}[/latex] = అని నిరూపించుము.
సాధన.
∆ABC లో A, B మరియు C లు అంతర కోణాలు
కావున A + B + C = 180°.
పై సమీకరణంను ‘2’ చే ఇరువైపుల భాగించగా,
[latex]\frac{A+B}{2}+\frac{C}{2}=\frac{180^{\circ}}{2}[/latex] = 90°
[latex]\frac{A+B}{2}[/latex] = 90° – [latex]\frac{C}{2}[/latex]
ఇరువైపులా “tan” అను త్రికోణమితి నిష్పత్తిని తీసుకొనగా
tan[latex]\left(\frac{\mathbf{A}+\mathbf{B}}{2}\right)[/latex] = tan (90 – [latex]\frac{C}{2}[/latex])
tan[latex]\left(\frac{\mathbf{A}+\mathbf{B}}{2}\right)[/latex] = [latex]\frac{C}{2}[/latex]

ప్రశ్న 6.
sin 75° + cos 65° ను 0° మరియు 45° మధ్యగల విలువల త్రికోణమితీయ నిష్పత్తులలో తెల్పుము.
సాధన.
sin 75° + cos 65° = sin (90° – 15°) + cos (90° – 25°)
= cos 15° + sin 25°
[∵ sin (90 – θ) = cos θ మరియు cos (90 – θ) = sin θ]

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి Exercise 11.2

SCERT AP 10th Class Maths Textbook Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి Exercise 11.2 Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Exercise 11.2

ప్రశ్న 1.
క్రింది వాటి విలువలను కనుగొనండి.
(i) sin 45° + cos 45°
సాధన.
sin 45° + cos 45°
= [latex]\frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{1}{\sqrt{2}}=\frac{1+1}{\sqrt{2}}=\frac{2}{\sqrt{2}}=\frac{\sqrt{2} \times \sqrt{2}}{\sqrt{2}}[/latex]
= √2

(ii) [latex]\frac{\cos 45^{\circ}}{\sec 30^{\circ}+{cosec} 60^{\circ}}[/latex]
సాధన.
[latex]\frac{\cos 45^{\circ}}{\sec 30^{\circ}+{cosec} 60^{\circ}}=\frac{\frac{1}{\sqrt{2}}}{\frac{2}{\sqrt{3}}+\frac{2}{\sqrt{3}}}[/latex]

= [latex]=\frac{\frac{1}{\sqrt{2}}}{\frac{2+2}{\sqrt{3}}}=\frac{\frac{1}{\sqrt{2}}}{\frac{4}{\sqrt{3}}}=\frac{1}{\sqrt{2}} \times \frac{\sqrt{3}}{4}=\frac{\sqrt{3}}{4 \sqrt{2}}[/latex]

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Exercise 11.2

(iii) [latex]\frac{\sin 30^{\circ}+\tan 45^{\circ}-{cosec} 60^{\circ}}{\cot 45^{\circ}+\cos 60^{\circ}-\sec 30^{\circ}}[/latex]
సాధన.
[latex]\frac{\sin 30^{\circ}+\tan 45^{\circ}-{cosec} 60^{\circ}}{\cot 45^{\circ}+\cos 60^{\circ}-\sec 30^{\circ}}[/latex]

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి Exercise 11.2 1

(iv) 2 tan245° + cos230° – sin260°
సాధన.
2 tan245° + cos230° – sin260°
= 2(1)2 + [latex]\left(\frac{\sqrt{3}}{2}\right)^{2}-\left(\frac{\sqrt{3}}{2}\right)^{2}[/latex]
= [latex]\frac{2}{1}+\frac{3}{4}-\frac{3}{4}[/latex] = 2

(v) [latex]\frac{\sec ^{2} 60^{\circ}-\tan ^{2} 60^{\circ}}{\sin ^{2} 30^{\circ}+\cos ^{2} 30^{\circ}}[/latex]
సాధన.
[latex]\frac{\sec ^{2} 60^{\circ}-\tan ^{2} 60^{\circ}}{\sin ^{2} 30^{\circ}+\cos ^{2} 30^{\circ}}[/latex]
= [latex]\frac{(2)^{2}-(\sqrt{3})^{2}}{\left(\frac{1}{2}\right)^{2}+\left(\frac{\sqrt{3}}{2}\right)^{2}}=\frac{4-3}{\frac{1}{4}+\frac{3}{4}}=\frac{1}{\frac{1+3}{4}}=\frac{1}{\frac{4}{4}}=\frac{1}{1}[/latex] = 1.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Exercise 11.2

ప్రశ్న 2.
సరైన సమాధానాన్ని ఎంచుకొని, గుర్తించండి.
(i) [latex]\frac{2 \tan 30^{\circ}}{1+\tan ^{2} 45^{\circ}}[/latex]
(a) sin 60°
(b) cos 60°
(c) tan 30°
(d) sin 30°
సాధన.
(c) tan 30°

[latex]\frac{2 \tan 30^{\circ}}{1+\tan ^{2} 45^{\circ}}=\frac{2\left(\frac{1}{\sqrt{3}}\right)}{1+(1)^{2}}[/latex]

= [latex]\frac{\frac{2}{\sqrt{3}}}{1+1}=\frac{2}{\sqrt{3}} \times \frac{1}{2}=\frac{1}{\sqrt{3}}[/latex] = tan 30°

(ii) [latex]\frac{1-\tan ^{2} 45^{\circ}}{1+\tan ^{2} 45^{\circ}}[/latex]
(a) tan 90°
(b) 1
(c) sin 45°
(d) 0
సాధన.
(d) 0
[latex]\frac{1-\tan ^{2} 45^{\circ}}{1+\tan ^{2} 45^{\circ}}=\frac{1-(1)^{2}}{1+(1)^{2}}=\frac{1-1}{1+1}=\frac{0}{2}[/latex] = 0.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Exercise 11.2

(iii) [latex][/latex]
(a) cos 60°
(b) sin 60°
(c) tan 60°
(d) sin 30°
సాధన.
(c) tan 60°

[latex]\frac{2 \tan 30^{\circ}}{1-\tan ^{2} 30^{\circ}}=\frac{2\left(\frac{1}{\sqrt{3}}\right)}{1-\left(\frac{1}{\sqrt{3}}\right)^{2}}=\frac{\frac{2}{\sqrt{3}}}{1-\frac{1}{3}}[/latex]
= [latex]\frac{\frac{2}{\sqrt{3}}}{\frac{3-1}{3}}=\frac{\frac{2}{\sqrt{3}}}{\frac{2}{3}}=\frac{2}{\sqrt{3}} \times \frac{3}{2}=\frac{3}{\sqrt{3}}[/latex]
= [latex]\frac{\sqrt{3} \times \sqrt{3}}{\sqrt{3}}=\sqrt{3}[/latex]
= tan 60°

ప్రశ్న 3.
sin 60° cos 30° + sin 30° cos 60° విలువను గణించండి. sin (60° + 30°) విలువ ఎంత?దీని నుండి మీరేం గ్రహించారు?
సాధన.
sin 60° cos 30° + sin 30° cos 60° = [latex]\frac{\sqrt{3}}{2} \cdot \frac{\sqrt{3}}{2}+\frac{1}{2} \cdot \frac{1}{2}[/latex]
= [latex]\frac{(\sqrt{3})^{2}}{4}+\frac{1}{4}[/latex]
= [latex]\frac{3}{4}+\frac{1}{4}=\frac{4}{4}[/latex] = 1 …………….. (1)
sin (60° + 30°) = sin 90° = 1 …….. (2)
(1), (2) నుండి
sin (60°+30°) = sin 60° . cos 30° + sin 30°. cos 60°.
sin (A + B) = sin A. cos B + cos A. sin B

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Exercise 11.2

ప్రశ్న 4.
cos (60° + 30°) = cos 60° cos 30° – sin 60° sin 30° అనడం సబబేనా ?
సాధన.
L.H.S. = cos (60° + 30°) = cos 90° = 0
R.H.S. = cos 60° . cos 30° – sin 60°. sin 30°
= [latex]\frac{1}{2} \cdot \frac{\sqrt{3}}{2}-\frac{\sqrt{3}}{2} \cdot \frac{1}{2}[/latex]
= [latex]\frac{\sqrt{3}}{4}-\frac{\sqrt{3}}{4}[/latex] = 0
∴ L.H.S. = R.H.S.
∴ cos (60°+30°) = cos 60°. cos 30° – sin 60°. sin 30° అనవచ్చును
దీని నుండి cos (A + B) = cos A. cos B – sin A. sin B

ప్రశ్న 5.
Qవద్ద లంబకోణం కల్గిన ∆PQRలో PQ = 6 సెం.మీ. ∠RPQ = 60° అయిన OR మరియు PR విలువలను కనుక్కోండి.
సాధన.
∆PQR లో Q వద్ద ‘లంబకోణము కలదు మరియు
PQ = 6 సెం.మీ., ∠RPQ = 60°.

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి Exercise 11.2 2

√3 = [latex]\frac{\mathrm{RQ}}{6}[/latex]
RQ = 6√3 సెం.మీ.
PR భుజము పొడవు కనుగొనుటకు,
sin 60° = [latex]\frac{\mathrm{RQ}}{\mathrm{RP}}[/latex]
[latex]\frac{\sqrt{3}}{2}=\frac{6 \sqrt{3}}{R P}[/latex]

AP Board 10th Class Maths Solutions Chapter 11 త్రికోణమితి Exercise 11.2 3

RP = 6√3 × [latex]\frac{2}{\sqrt{3}}[/latex]
RP = 12 సెం.మీ. ……………… (2)
∴ QR పొడవు 6√3 సెం.మీ. మరియు RP పొడవు 12 సెం.మీ.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Exercise 11.2

ప్రశ్న 6.
Y వద్ద లంబకోణం కల్గిన ∆XYZ లో YZ = x, మరియు ZX = 2x అయిన ∠YXZ మరియు ∠YZX ల విలువలను నిర్ణయించుము.
సాధన.
∆XYZ, Y వద్ద లంబకోణం కల్గిన ZX = 2x మరియు YZ = X అగును.
పైథాగరస్ సిద్ధాంతం ప్రకారం
XZ2 = XY2 + YZ2
(2x)2 = XY2 + (x)2
4x2 = XY2 + x2
XY2 = 4x2 – x2 = 3x2
XY = √(3x2) = √3x
∆XYZ నుండి
tan x = [latex]\frac{\mathrm{YZ}}{\mathrm{XY}}=\frac{\mathrm{x}}{\sqrt{3} \mathrm{x}}=\frac{1}{\sqrt{3}}[/latex]
∴ tan 30 = [latex]\frac{1}{\sqrt{3}}[/latex]
∴ ∠YXZ = 30
tan z = [latex]\frac{X Y}{Y Z}=\frac{\sqrt{3} x}{x}[/latex] = √3
tan Z = √3 = tan 60°
∠Z = 60°
∴ ∆YXZ మరియు ∆YZXల విలువలు వరుసగా 30° మరియు 60.

AP Board 10th Class Maths Solutions 11th Lesson త్రికోణమితి Exercise 11.2

ప్రశ్న 7.
sin (A + B) = sin A + sin B అనడం సబబేనా? మీ సమాధానాన్ని సమర్థించుము.
సాధన.
A = 30° మరియు B = 60° అనుకొనుము.
L.H.S. = sin (A + B)
= sin (30° + 60°) = sin 90° = 1
R.H.S. = sin 30° + sin 60°
= [latex]\frac{1}{2}+\frac{\sqrt{3}}{2}=\frac{\sqrt{3}+1}{2}[/latex]
L.H.S. # R.H.S.
∴ sin (A + B) = sin A + sin B అనడం సబబు కాదు.

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.2

SCERT AP 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.2 Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 9th Class Maths Solutions 5th Lesson నిరూపక జ్యామితి Exercise 5.2

ప్రశ్న 1.
నిరూపకతలంలో కింది బిందువులుండే పాదాలను రాయండి.
i) (-2, 3)
ii) (5, -3)
iii) (4, 2)
iv) (-7, -6)
v) (0, 8)
vi) (3, 0)
vii) (-4, 0)
viii) (0, -6)
సాధన.
i) (-2, 3) : Q2 (రెండవ పాదము)
ii) (5, -3) : Q4 (నాలుగవ పాదము)
iii) (4, 2) : Q1 (మొదటి పాదము)
iv) (-7, -6) : Q3 (మూడవ పాదము)
v) (0, 8) : Y – అక్షంపై ఉండును.
vi) (3, 0) : X – అక్షంపై ఉండును.
vii) (-4, 0) : X – అక్షంపై ఉండును.
viii) (0, -6) : Y – అక్షంపై ఉండును.

ప్రశ్న 2.
కింది బిందువుల x నిరూపకం మరియు y నిరూపకాలు రాయండి.
i) (4, – 8)
ii) (-5, 3)
iii) (0, 0)
iv) (5, 0)
v) (0, -8)
సాధన.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.2 1

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.2

ప్రశ్న 3.
కింద ఇచ్చిన బిందువులలో ఏవి అక్షాలపై ఉంటాయి? అవి ఏ అక్షంపై ఉంటాయి ?
i) (-5, -8)
ii) (0, 13)
iii) (4, -2)
iv) (-2, 0)
v) (0, -8)
vi) (7, 0)
vii) (0, 0)
సాధన.
బిందువులు (0, 13), (0, -8) లు Y – అక్షంపై ఉంటాయి.
బిందువులు (-2, 0), (7, 0) లు X – అక్షంపై ఉంటాయి.
బిందువు (0, 0) X మరియు Y – అక్షాలపై ఉమ్మడిగా ఉంటుంది.
బిందువులు (-5, -8), (4, -2) లు ఏ అక్షంపై ఉండవు.

ప్రశ్న 4.
కింది సటము ఉపయోగించి కింది వానిని కనుగొనండి.
i) L యొక్క y నిరూపకం
ii) Q యొక్కy నిరూపకం
iii) (-2, -2) ను సూచించే బిందువు
iv) (5, -4)ను సూచించే బిందువు
v) N బిందువు యొక్క x నిరూపకం
vi) M బిందువు యొక్క x నిరూపకం
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.2 2
సాధన.
i) L యొక్క y – నిరూపకం – 7.
ii) Q యొక్క y – నిరూపకం 7.
iii) బిందువు ‘R’ (-2, -2) ను సూచించును.
iv) బిందువు ‘P’ (5, -4) ను సూచించును.
v) N బిందువు యొక్క x – నిరూపకము 4.
vi) M బిందువు యొక్క x – నిరూపకము -3.

ప్రశ్న 5.
కింది వాక్యాలు సత్యమా లేదా అసత్యమా తెలిపి వాక్యాన్ని సరిచేసి రాయండి.
i) నిరూపకతలంలో క్షితిజసమాంతరరేఖను Y – అక్షం అని అంటారు.
ii) నిరూపకతలంలో నిలువుగా ఉన్న రేఖను Y – అక్షం అని అంటారు.
iii) రెండు అక్షాలపై ఉన్న బిందువు మూలబిందువు.
iv)(2, -3) బిందువు మూడవ పాదంలో ఉంటుంది.
v) (-5, -3) బిందువు నాలుగవ పాదంలో ఉంటుంది.
vi) x < 0, y < 0 అయితే (-x, – y) అనే బిందువు ఒకటవ పాదంలో ఉంటుంది.
సాధన.
i) అసత్యము
సరియైన వాక్యము : నిరూపక తలంలో క్షితిజ సమాంతర రేఖను X – అక్షం అని అంటారు.
ii) సత్యము
iii) సత్యము
iv) అసత్యము
సరియైన వాక్యము : (2, -3) బిందువు నాల్గవ పాదంలో ఉంటుంది.
v) అసత్యము
సరియైన వాక్యము : (-5, -8) బిందువు మూడవ పాదంలో ఉంటుంది.
vi) సత్యము

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.2

ప్రశ్న 6.
కింద ఇచ్చిన క్రమయుగ్మాలను గ్రాఫ్ కాగితంపై గుర్తించి మీ పరిశీలనలు రాయండి.
i) (1, 0), (3, 0), (-2, 0), (-5, 0), (0, 0), (5, 0), (-6, 0)
ii) (0, 1), (0, 3), (0, -2), (0, -5), (0, 0), (0, 5), (0, -6)
సాధన.
i) అన్ని బిందువులు X – అక్షంపై వున్నవి.
ii) అన్ని బిందువులు Y – అక్షంపై వున్నవి.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.2 3

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.1

SCERT AP 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.1 Textbook Exercise Questions and Answers.

AP State Syllabus 9th Class Maths Solutions 5th Lesson నిరూపక జ్యామితి Exercise 5.1

ప్రశ్న 1.
ఒక ఆవాస ప్రాంతంలో ప్రధాన రహదారి ఉత్తర దక్షిణ దిశలలో ఉంది. దాని పటం కింద ఇవ్వబడినది. పటం సహాయంతో కింది ప్రశ్నలకు సమాధానాలు వ్రాయండి.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.1 1
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 5 నిరూపక జ్యామితి Ex 5.1 2
(i) తూర్పుదిక్కున వెళ్లునప్పుడు మూడవవీధిలో ఎడమవైపు మూడోస్థానంలో ఏం వుంది ?
(ii) తూర్పుదిక్కున వెళ్లునప్పుడు రెండవవీధిలో కుడివైపు రెండవ ఇంటి పేరు ఏమిటి ?
(iii) K గారి ఇల్లు ఏ స్థానంలో ఉందో వివరించండి.
(iv) తపాలాకార్యాలయం యొక్క స్థానం ఎక్కడ ఉందో వివరించండి.
(v) ఆసుపత్రి స్థలం యొక్క స్థానం ఎక్కడ ఉందో వివరించండి.
సాధన.
(i) నీటి ట్యాంక్
(ii) Mr. J యొక్క ఇల్లు
(iii) 2వ వీధిలో కుడివైపు మూడవ స్థానంలో ఉంది.
(iv) 4వ వీధిలో కుడివైపు మొదటి స్థానంలో ఉంది.
(v) 4వ వీధిలో ఎడమవైపు చివరి స్థానంలో ఉంది.

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions

SCERT AP 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions and Answers.

AP State Syllabus 9th Class Maths Solutions 4th Lesson సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions

ఇవి చేయండి

1. మీ చుట్టు పక్కల జాగ్రత్తగా పరిశీలించి సరళరేఖలు మరియు కోణములను ఉపయోగించుకొనే ఏవైనా మూడు సందర్భాలను రాయండి. (పేజీ నెం. 71)
సాధన.
నల్లబల్ల అంచులు, స్కేలు యొక్క అంచులు, టేబుల్ యొక్క అంచులు భుజాల కోణాలకు మరియు సరళరేఖలకు ఉదాహరణలు.

2. వాటి బొమ్మలను మీ నోట్ పుస్తకములో గీయండి. అటువంటి కొన్ని చిత్రములను సేకరించండి. (పేజీ నెం.71)
సాధన.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 1

3. కింది కోణములకు పూరక, సంపూరక మరియు సంయుగ్మ కోణములను రాయండి. (పేజీ నెం.76)
a) 45°
b) 75°
c) 215°
d) 30°
e) 60°
f) 90°
g) 180°
సాధన.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 2

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions

4. కింది కోణములలో ఏ కోణాల జతలు పూరక మరియు సంపూరక కోణాల జతలు అవుతాయి? (పేజీ నెం. 76)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 3
సాధన.
పటము (i) మరియు (ii) లు పూరక కోణాల జతలు అగును.
పటము (ii) మరియు (iii) లు సంపూరక కోణాల జతలు అగును.

5. కింద ఇచ్చిన కోణాలను, పూరక కోణాలు, రేఖీయద్వయం, శీర్షాభిముఖ కోణాలు మరియు ఆసన్న కోణాల జతలుగా వర్గీకరించండి. (పేజీ నెం. 80)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 4
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 5
సాధన.
పటం (i) లో గల a మరియు b కోణాలు రేఖీయ ద్వయములు.
పటం (ii) లో గల a మరియు b కోణాలు ఆసన్న కోణాలు.
పటం (iii) లో గల a మరియు b కోణాలు పూరక కోణాలు.
పటం (iv) లో గల a మరియు b కోణాలు శీర్షాభిముఖ కోణాలు.

6. ప్రతి పటములో ‘a’ కోణము విలువను కనుగొని, కారణాలు వివరించండి. (పేజీ నెం.81)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 6
సాధన.
i) పటం (i) లో 50° మరియు a కోణాలు రేఖీయద్వయం కావున a + 50° = 180°
a = 180° – 50° = 130°

ii) పటం (ii) లో a మరియు 43° లు శీర్షాభిముఖ కోణాలు కావున a = 43° అగును.

iii) పటం (iii) లో 209°, a మరియు 96° లు సంపూర్ణకోణాలు కావున
209° + 96° + a° = 360°
305° + a° = 360°
a° = 360° – 305° = 55°

iv) పటం (iv) లో a° మరియు 63°లు పూరక కోణాలు
కావున a° + 63° = 90°
a = 90° – 63° = 27°

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions

7. కింది పటాలలో l, m లు రెండు సమాంతర రేఖలు మరియు n తిర్యగ్రేఖ. ప్రతి పటములో సూచించబడిన కోణము విలువను కనుగొనండి. (పేజీ నెం.87)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 7
సాధన.
x = 110° (ఏకాంతర బాహ్య కోణాలు సమానం)
y = 84° (ఏకాంతర అంతర కోణాలు సమానం)
z = 180° – 100° = 80° (తిర్యగ్రేఖకు ఒకేవైపు ఉన్న అంతర కోణాలు సంపూరకాలు)
s° = 53° (ఆసన్న కోణాలు సమానము)

8. కింది వాటిలో x విలువను కనుగొనండి మరియు కారణములను తెల్పండి. (పేజీ నెం.88)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 8
సాధన.
i) ఆసన్న కోణములు సమానము కావున
11x – 2 = 75°
11x = 75 + 2 = 77
∴ x = [latex]\frac {77}{11}[/latex]

ii) ఏకాంతర అంతర కోణాలు సమానము కావున
8x – 4 = 60°
8x = 60 + 4 = 64
x = [latex]\frac {64}{8}[/latex] = 8

iii) ఏకాంతర బాహ్య కోణాలు సమానము
(14x – 1)° = (12x + 17)°
14x – 12x = 17 + 1
2x = 18
x = [latex]\frac {18}{2}[/latex] = 9

iv) సదృశ్య కోణాలు సమానము
13x – 5 = 17x + 5
13x – 17x = 5 + 5
-4x = 10
x = [latex]\frac{10}{-4}=\frac{-5}{2}[/latex]

9. సరళరేఖ [latex]\overline{\mathrm{AD}}[/latex] పై రెండు బిందువులు B, C లను గుర్తించండి. B, Cల వద్ద ∠ABQ, ∠BCS సమాన కోణాలను నిర్మించండి. QB, SC లను AD కి అవతలి వైపు పొడిగించగా PQ, RS సరళరేఖలు ఏర్పడును. ఏర్పడిన [latex]\overline{\mathrm{PQ}}[/latex], [latex]\overline{\mathrm{RS}}[/latex] సరళరేఖలకు ఉమ్మడి లంబరేఖలు [latex]\overline{\mathrm{EF}}[/latex], [latex]\overline{\mathrm{GH}}[/latex] లను గీయండి. [latex]\overline{\mathrm{EF}}[/latex], [latex]\overline{\mathrm{GH}}[/latex] లను కొలవండి. మీరు ఏమి గమనిస్తారు? దాని నుండి మీరు ఏమి నిర్ధారిస్తారు ? రెండు సరళరేఖల మధ్య లంబ దూరము సమానమైన ఆ రెండు రేఖలు సమాంతరాలు అని జ్ఞప్తికి తెచ్చుకోండి. (పేజీ నెం. 89)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 9
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 10
సాధన.
∠ABQ = ∠BCS మరియు అవి AD రేఖ పై ఉన్నవి.
BQ // CS, EF మరియు GH సమాంతర రేఖలు PQ, RS ల పైకి గీయబడిన లంబాలు. కావున ఆ రెండు సరళరేఖల మధ్య లంబ దూరము సమానము కాబట్టి ఆ రెండు రేఖలు సమాంతరాలు.

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions

ప్రయత్నించండి

1. కింద ఇచ్చిన (i, ii, iii మరియు iv) పటములలో ఆసన్న కోణాల జతలను, ఆసన్న కోణములు కాని జతలను గుర్తించి వ్రాయుము. (పేజీ నెం.77)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 11
సాధన.
పటం (i) లో 21 మరియు 22 లు ఆసన్న కోణాలు.
పటం (ii) లో ఆసన్న కోణాలు లేవు.
పటం (iii) లో (∠1, ∠2), (∠2, ∠3) లు ఆసన్న కోణాల జతలు.
పటం (iv) లో ∠1 మరియు ∠2లు ఆసన్న కోణాలు.

ii. . కింది. పటములోని ఆసన్న కోణాల జతలను గుర్తించి రాయండి. (పేజీ నెం.77)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 12
సాధన.
ఇచ్చిన పటములో (∠1, ∠2), (∠3, ∠4), (∠4, ∠5) మరియు (∠3, ∠5) లు ఆసన్న కోణాల జతలు.

2) i) ఇచ్చిన పటంలో ప్రశ్నార్థకం గుర్తు సూచించే కోణం విలువను కనుగొనండి. (పేజీ నెం. 90)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 13
సాధన.
పటం నుండి ఒక తిర్యగ్రేఖకు ఒకే వైపు గల బాహ్యకోణాలు సమానములు.
∴ ? = 110°

ii) ∠P విలువకు సమానంగా ఉండే కోణాలను కనుగొనండి. (పేజీ నెం. 90)
సాధన.
∠P = ∠Q = ∠R = 110° ఎందుకనగా అవి ఒక తిర్యగ్రేఖకు గల సదృశ్య కోణాలు.

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions

ఆలోచించి, చర్చించి రాయండి

1. ఖండన రేఖలకు, మిళిత రేఖలకు గల భేదమేమిటి ? (పేజీ నెం. 74)
సాధన.
i) రెండు సరళరేఖలు ఏదైనా ఒక బిందువు వద్ద ఖండించుకుంటే వాటిని ఖండన రేఖలంటారు.
ii) మూడు అంతకన్నా ఎక్కువ సరళరేఖలు ఒకే బిందువు వద్ద ఖండించుకుంటే ఆ సరళరేఖలను మిళిత రేఖలంటారు.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 14

2. రేఖీయద్వయం ఎప్పుడూ ఆసన్నకోణాలు అవుతాయి. కాని ఆసన్న కోణాల జత రేఖీయద్వయం కానవసరం లేదు. ఎందుకు ? (పేజీ నెం. 77)
సాధన.
ఆసన్న కోణాల జత రేఖీయద్వయం కావలసిన అవసరం లేదు. ఎందుకనగా ఏర్పడవచ్చును.

3. ఒక త్రిభుజ భుజాలను వరుసగా పొడిగించగా ఏర్పడిన బాహ్యకోణాల మొత్తము ఎంత ? (పేజీ నెం. 99)
సాధన.
ΔABC ని మరియు దాని భుజాలను పొడిగించగా బాహ్యకోణాలు ఏర్పడతాయి.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 15
∠1 = ∠A + ∠C
∠2 = ∠A + ∠B
∠3 = ∠B+ ∠C
∠1 + ∠2 + ∠3 = 2[∠A + ∠B + ∠C]
2 × 180° = 360°
∴ ఒక త్రిభుజ భుజాలను వరుసగా పొడిగించగా ఏర్పడిన బాహ్యకోణాల మొత్తము 360°.

సిద్ధాంతం :

రెండు సరళరేఖలు ఒక బిందువు వద్ద ఖండించుకొంటే ఏర్పడిన శీర్షాభిముఖ కోణాల కొలతలు సమానం. (పేజీ నెం. 80)
సాధన.
దత్తాంశం : AB మరియు CD లు ‘O’ బిందువు వద్ద ఖండించుకొనే రెండు సరళరేఖలు.
సారాంశము :
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 16
i) ∠AOC = ∠BOD
ii) ∠AOD = ∠BOC
ఉపపత్తి : కిరణము [latex]\overline{\mathrm{OA}}[/latex] సరళరేఖ [latex]\overline{\mathrm{CD}}[/latex] పై నున్నది. అందువలన, ∠AOC + ∠AOD = 180° (రేఖీయద్వయం స్వీకృతం) ……… (1)
అలాగే, ∠AOD + ∠BOD = 180° (ఎందుకు ?) …….. (2)
∠AOC + ∠AOD = ∠AOD + ∠BOD
((1) మరియు (2) ల నుండి)
∠AOC = ∠BOD (సమానంగానున్న కోణాలను రెండు వైపులా తొలగించగా)
అదే విధంగా మనం ∠AOD = ∠BOC అని నిరూపించవచ్చు.
దీనిని నీవు స్వంతంగా ప్రయత్నించు.

కృత్యం

1. ఈ క్రింది పటములలోని కోణములను కొలిచి పట్టికలో నింపండి. (పేజీ నెం. 78)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 17
కింద ఇచ్చిన పటములలో, ప్రతీ పటములోని నాలుగు కోణములు 1, 2, 3, 4 లను కొలిచి పట్టికలో రాయండి. (పేజీ నెం.79)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 18
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 19
శీర్షాభిముఖ కోణాల జతల గురించి నీవు ఏమి పరిశీలించావు ? అవి సమానముగా ఉన్నాయా ? సిద్ధాంత పరంగా దీనిని నిరూపిద్దాం .

2. ఒక స్కేలును, మూలమట్టాన్ని తీసుకోండి. పటములో చూపినట్లు మూలమట్టాన్ని స్కేలుపై అమర్చండి. మూలమట్టము ఏటవాలు అంచు చదునైన తలం వెంబడి పెన్సిల్ తో గీత గీయండి. ఇప్పుడు మూలమట్టాని , దాని క్షితిజ సమాంతర అంచు వెంబడి జరిపి, మరల ఏటవాలు అంచు వెంబడి గీత గీయండి. మనము గీసిన రెండు గీతలు సమాంతరంగా ఉండడాన్ని గమనించవచ్చును. అవి ఎందుకు సమాంతరం. ఉన్నాయి ? ఆలోచించి, మీ మిత్రులతో చర్చించండి. (పేజీ నెం. 88)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 20

3. పటం (1) లో చూపినట్లు ఒక పెద్ద కాగితపు త్రిభుజాన్ని గీసి కత్తిరించండి.
కోణాలను పటంలో చూపినట్లు కత్తిరించి సంఖ్యలచే సూచించండి.
పటం (2)లో చూపినట్లు, ఈ మూడు కోణాలను పక్క పక్కన వచ్చునట్లు అమర్చండి.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 21
1. ఈ మూడు ఆసన్న కోణములు కలిసి ఏర్పరచిన కోణము ఏదో కనుగొనుము. ఈ కోణము విలువ ఎంత ?
2. ఒక త్రిభుజములోని కోణముల మొత్తమును గురించి రాయండి.
ఇప్పుడు సమాంతర రేఖలకు సంబంధించిన ప్రవచనాలను స్వీకృతులు మరియు సిద్ధాంతాల సహాయంతో రుజువు చేద్దాం. (పేజీ నెం.97)

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions

ఉదాహరణలు

1. ఒక కోణము కొలత 62°, అయిన దాని పూరక కోణము విలువ ఎంత ? (పేజీ నెం.75)
సాధన.
పూరక కోణముల మొత్తము 90° కావున 62° కోణము యొక్క పూరక కోణము 90° – 62° = 28°
మరల ఈ కింది పటములను పరిశీలించి ప్రతి పటములోని కోణముల మొత్తము కనుగొనండి.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 22
ప్రతి పటములో సూచించిన రెండు కోణముల మొత్తము ఎంత ? 180° కదా ! అటువంటి కోణాల జతలను ఏమని పిలుస్తారో మీకు తెలుసా ? వాటిని సంపూరక కోణాలు అంటారు. ఇచ్చిన కోణము x° అయిన దాని సంపూరక కోణము ఎంత ? x° కోణము యొక్క సంపూరక కోణము (180° – x°).

2. రెండు పూరక కోణముల నిష్పత్తి 4 : 5. అయిన ఆ కోణములు కనుగొనండి. (పేజీ నెం. 76)
సాధన.
కావలసిన కోణములను 4x మరియు 5x అనుకొనుము.
కావున 4x + 5x = 90° (ఎందుకు ?)
9x = 90° ⇒ x = 10°
కాబట్టి కావలసిన కోణములు 40° మరియు 50°.

3. కింది పటంలో [latex]\overline{\mathrm{AB}}[/latex] ఒక సరళరేఖ. అయిన ‘x’ విలువను కనుగొని దాని సహాయంతో ∠AOC, ∠COD మరియు ∠BOD లను కనుగొనండి. (పేజీ నెం.81)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 23
సాధన.
[latex]\overline{\mathrm{AB}}[/latex] అనేది ఒక సరళరేఖ. దీనిపై ‘O’ బిందువు వద్ద ఏర్పడిన కోణముల మొత్తము 180°.
∴ (3x + 7)° + (2x – 19)° + x = 180° (∵ రేఖీయ కోణాలు)
⇒ 6x – 12 = 180 ⇒ 6x = 192 ⇒ x = 32°
కావున, ∠AOC = (3x + 7)°
= (3 × 32 + 7)° = 103°,
∠COD = (2x – 19)°×
= (2 × 32 – 19)9° = 45°,
BOD = 32°.

4. కింది పటంలో PQ మరియు RS సరళరేఖలు, బిందువు ‘O’ వద్ద ఖండించుకొంటున్నాయి. ∠POR : ∠ROQ = 5 : 7 అయిన అన్ని కొలతలు కనుగొనుము. (పేజీ నెం.81)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 24
సాధన.
∠POR + ∠ROQ = 180° (రేఖీయ ద్వయం)
కాని ∠POR : ∠ROQ = 5 : 7 (దత్తాంశం)
కావున, ∠POR = [latex]\frac {5}{12}[/latex] × 180 = 75°
అదే విధంగా, ∠ROQ = [latex]\frac {7}{12}[/latex] × 180 = 105°
ఇప్పుడు, ∠POS = ∠ROQ = 105° (శీర్షాభిముఖ కోణాలు)
మరియు ∠SOQ = ∠POR = 75. (శీర్షాభిముఖ కోణాలు)

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions

5. కింది పటంలో AOB ఒక సరళరేఖ.
∠COD = 90°, ∠BOE = 72° అయిన ∠AOC, ∠BOD మరియు ∠AOE కోణముల కొలతలు లెక్కించండి. (పేజీ నెం.82)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 25
సాధన.
AOB ఒక సరళరేఖ, కావున
∠AOE + ∠BOE = 180° (రేఖీయ ద్వయం)
⇒ 3x° + 72° = 180°
⇒ 3x° = 108° ⇒ x = 36°.
ఒక బిందువు వద్ద ఏర్పడే కోణముల మొత్తం 360° అని మనకు తెలుసు.
∴ ∠AOC + ∠COD + ∠BOD = 180° (∵ సరళకోణం )
⇒ x° + 90° + y° = 180°
⇒ 36° + 90° + y° = 180°
y° = 180° – 126° = 54°
∴ ∠AOC = 36°, ∠BOD = 54° మరియు ∠AOE = 108°.

6. ఇచ్చిన పటంలో కిరణము [latex]\overline{\mathrm{OS}}[/latex] సరళరేఖ [latex]\overline{\mathrm{PQ}}[/latex] పై ఉన్నది. కిరణము [latex]\overline{\mathrm{OR}}[/latex] మరియు కిరణము [latex]\overline{\mathrm{OT}}[/latex] లు వరుసగా ∠POS మరియు ∠SOQ ల కోణ సమద్వి ఖండన రేఖలు. అయిన ∠ROT కొలతను కనుగొనండి. (పేజీ నెం.82)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 26
సాధన.
కిరణము [latex]\overline{\mathrm{OS}}[/latex] సరళరేఖ [latex]\overline{\mathrm{PQ}}[/latex] పై ఉన్నది.
కావున, ∠POS + ∠SOQ = 180° (రేఖీయద్వయం)
∠POS = x° అనుకొనుము.
∴ x° + ∠SOQ = 180° (ఎలా అయింది ?)
కావున, ∠SOQ = 180° – x°
∠POS కు [latex]\overline{\mathrm{OR}}[/latex] కోణ సమద్విఖండన రేఖ.
∴ ∠ROS = [latex]\frac {1}{2}[/latex] × ∠POS
= [latex]\frac {1}{2}[/latex] × x = [latex]\frac{x}{2}[/latex]
ఇదే విధంగా ∠SOT = [latex]\frac {1}{2}[/latex] × ∠SOQ
= [latex]\frac {1}{2}[/latex] × (180° – x°)
= 90° – [latex]\frac{x^{\circ}}{2}[/latex]
ఇప్పుడు, ∠ROT = ∠ROS + ∠SOT
= [latex]\frac{x^{\circ}}{2}+\left(90^{\circ}-\frac{x^{\circ}}{2}\right)[/latex]
= 90°

7. కింది పటంలో [latex]\overline{\mathrm{OP}}[/latex], [latex]\overline{\mathrm{OQ}}[/latex], [latex]\overline{\mathrm{OR}}[/latex] మరియు [latex]\overline{\mathrm{OS}}[/latex] లు నాలుగు కిరణములు అయిన ∠POQ+ ∠QOR + ∠SOR + ∠POS = 360° అని నిరూపించుము. (పేజీ నెం.83)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 27
సాధన.
ఇచ్చిన పటంలో [latex]\overline{\mathrm{OP}}[/latex], [latex]\overline{\mathrm{OQ}}[/latex], [latex]\overline{\mathrm{OR}}[/latex] మరియు [latex]\overline{\mathrm{OS}}[/latex] లలో ఏదైనా ఒక కిరణమునకు వ్యతిరేక కిరణము గీయుము.
[latex]\overline{\mathrm{TOQ}}[/latex] సరళరేఖ అగునట్లు కిరణము [latex]\overline{\mathrm{OT}}[/latex] గీయుము.
ఇప్పుడు కిరణము OP సరళరేఖ [latex]\overline{\mathrm{TQ}}[/latex] పై ఉండును.
∴ ∠TOP + ∠POQ = 180° ………… (1) (రేఖీయద్వయం)
ఇదే విధంగా [latex]\overline{\mathrm{OS}}[/latex] సరళరేఖ [latex]\overline{\mathrm{TQ}}[/latex] పై ఉన్నది.
∴ ∠TOS + ∠SOQ = 180°……….. (2) (ఎందుకు ?)
కాని ∠SOQ = ∠SOR + ∠QOR
సమీకరణం (2) లో రాయగా
∠TOS + ∠SOR + ∠QOR = 180° ……… (3)
(1) మరియు (3) సమీకరణములను కలుపగా
∠TOP + ∠POQ + ∠TOS + ∠SOR + ∠QOR = 360° …….. (4)
కాని ∠TOP + ∠TOS = ∠POS
అందువలన సమీకరణము (4) కింది విధముగా మారును.
∠POQ + ∠QOR + ∠SOR + ∠POS = 360°

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions

8. ఇచ్చిన పటంలో AB || CD అయిన ‘x’ విలువను కనుగొనండి.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 28
సాధన.
E గుండా AB || CD లకు సమాంతరంగా ఉండేటట్లు
EF సరళరేఖను గీయండి. EF || CD మరియు CE తిర్య గ్రేఖ.
∴ ∠DCE + ∠CEF = 180°
[∵ తిర్యగ్రేఖకు ఒకే వైపునుండే అంతర కోణాలు]
⇒ x° + ∠CEF = 180° ⇒ ∠CEF = (180 – x°).
మరల, EF || AB మరియు, AE ఒక తిర్యగ్రేఖ.
∠BAE + ∠AEF = 180°
[∵ తిర్యగ్రేఖకు ఒకే వైపు నుండే అంతర కోణాలు]
⇒ 105° + ∠AEC + ∠CEF = 180°
⇒ 105° + 25° + (180° – x°) = 180°
⇒ 310 – x° = 180°
కావున, x = 130°.

9. కింది పటంలో x, y, z మరియు a, b, c ల విలువలు కనుగొనండి. (పేజీ నెం. 91)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 29
సాధన.
ఇచ్చట మనకు
y° = 110 (∵ సదృశ కోణాలు)
⇒ x° + y° = 1800 (రేఖీయద్వయం)
⇒ x° + 110° = 180°
⇒ x° = (180° – 110°) = 70°
z° = x° = 70° – (∵ సదృశ కోణాలు)
c° = 65 (ఎలా ?)
a° + c° = 180° [రేఖీయద్వయం]
⇒ a° + 65° = 180°
⇒ a° = (180° – 65°) = 115°
b° = c° = 65°. [∵ శీర్షాభిముఖ కోణాలు]
అందువలన a = 115°, b = 65°, c = 65°, x = 70°, y = 110°, z = 70°

10. కింది పటంలో EF || GH, AB || CD అయిన x కనుగొనండి. (పేజీ నెం.91)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 30
సాధన.
4x° = ∠APR (ఎందుకు ?)
∠APR = ∠PQS (ఎందుకు ?)
∠PQS + ∠SQB = 180° (ఎందుకు ?)
4x° + (3x + 5)° = 180°
7x° + 5° = 180°
x = [latex]\frac{180^{\circ}-5^{\circ}}{7}[/latex] = 25°

11. ఇచ్చిన పటంలో, PQ || RS. ∠MXQ = 135°, ∠MYR = 40° అయిన ∠XMY కొలతలు కనుగొనండి. (పేజీ నెం. 92)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 31
సాధన.
బిందువు M ద్వారా PQ సరళరేఖకు సమాంతరంగా ఉండేటట్లు సరళరేఖ AB ని నిర్మించండి.
ఇప్పుడు, AB || PQ మరియు PQ || RS.
∴ AB || RS
ఇప్పుడు ∠QXM + ∠XMB = 180°
(∴ AB || PQ, మరియు XM తిర్యగ్రేఖకు ఒకే వైపు ఉన్న అంతర కోణాలు)
అందుచేత, 135° + ∠XMB = 180°
∴ ∠XMB = 45° ……….. (1)
అలాగే ∠BMY = ∠MYR
(AB || RS ఏకాంతర కోణాలు)
∴ ∠BMY = 40°………… (2)
(1), (2) లను కలుపగా
∠XMB + ∠BMY = 45° + 40 అనగా ∠XMY = 85°.

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions

12. ఇచ్చిన రెండు రేఖలను ఒక తిర్యగ్రేఖ ఖండించగా ఏర్పడిన ఒక జత సదృశ కోణాల కోణ సమద్విఖండన రేఖలు సమాంతర రేఖలైన, ఇచ్చిన రెండు రేఖలు కూడా సమాంతర రేఖలు అవుతాయి అని నిరూపించండి. (పేజీ నెం. 92)
సాధన.
ఇచ్చిన పటంలో తిర్యగ్రేఖ [latex]\overline{\mathrm{AD}}[/latex] ఇచ్చిన రెండు రేఖలు [latex]\overline{\mathrm{PQ}}[/latex], [latex]\overline{\mathrm{RS}}[/latex] లను వరుసగా బిందువులు B, C ల వద్ద ఖండించుచున్నది. ∠ABQ కోణ సమద్విఖండన రేఖ [latex]\overline{\mathrm{BE}}[/latex] అలాగే ∠BCS కోణ సమద్విఖండన రేఖ [latex]\overline{\mathrm{CF}}[/latex] ఇంకా BE || CF.
మనము PQ || RS అని నిరూపించాలి. ఈ కింది వానిలో ఏదైనా ఒక జత నిరూపించిన సరిపోతుంది.
i. సదృశకోణాలు సమానం.
ii. ఏకాంతర కోణాల జత లేదా ఏక బాహ్యకోణాల – జత సమానము.
iii. తిర్యగ్రేఖకు ఒకే వైపునున్న అంతర కోణాలు సంపూరకాలు.
ఇచ్చిన పటములో, మనము ఒక జత సదృశకోణాలు సమానము అని నిరూపిద్దాము.
దత్తాంశం నుండి ∠ABQ కు BE కోణ సమద్వి ఖండనరేఖ.
∠ABE = [latex]\frac {1}{2}[/latex] ∠ABQ…….. (1)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 32
అదే విధంగా, ∠BCS కు CF కోణసమద్విఖండనరేఖ.
∠BCF= [latex]\frac {1}{2}[/latex]∠BCS ………. (2)
కాని సమాంతర రేఖలు BE, CF లకు [latex]\overline{\mathrm{AD}}[/latex] ఒక తిర్యగ్రేఖ.
అందువలన ∠ABE = ∠BCF (సదృశ కోణాల స్వీకృతము) ….. (3)
(1), (2), (3) సమీకరణముల నుండి
[latex]\frac {1}{2}[/latex]∠ABQ = [latex]\frac {1}{2}[/latex]∠BCS
∴ ∠ABQ = ∠BCS
కాని [latex]\overline{\mathrm{PQ}}[/latex] మరియు [latex]\overline{\mathrm{RS}}[/latex] సరళరేఖలను తిర్యగ్రేఖ [latex]\overline{\mathrm{AD}}[/latex] ఖండించగా ఏర్పడిన సదృశకోణాల జత, మరియు అవి సమానంగా ఉన్నాయి.
కావున PQ || RS (సదృశకోణాల విపర్యయ స్వీకృతము)

13. కింది పటంలో, AB || CD మరియు CD || EF. అలాగే EA ⊥ AB. ∠BEF = 55° అయిన x, y, z విలువలను కనుగొనండి. (పేజీ నెం. 93)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 33
సాధన.
BE ని G దాకా పొడిగించుము.
ఇప్పుడు ∠GEF = 180° – 55° (ఎందుకు ?)
=125°
అలాగే ∠GEF = x = y = 125° (ఎందుకు ?)
ఇప్పుడు. z = 90° – 55° (ఎందుకు ?)
= 35°
రెండు సరళ రేఖలు సమాంతర రేఖలని చూపు పద్దతులు :
1. సదృశకోణాల జత సమానమని చూపుట.
2. ఏకాంతర కోణాల జత సమానమని చూపుట.
3. తిర్యగ్రేఖకు ఒకే వైపునున్న అంతర కోణాలు సంపూరకాలు అని చూపుట.
4. ఒక తలంలో ఇచ్చిన రెండు సరళరేఖలు, మూడవ రేఖకు లంబరేఖలని చూపుట.
5. ఇచ్చిన రెండు సరళరేఖలను, మూడవ రేఖకు సమాంతర రేఖలని చూపుట.

14. ఒక త్రిభుజ కోణాలు (2x) , (3x + 5) ° మరియు (4x – 14)° అయిన x విలువను కనుగొని, దాని సహాయంతో త్రిభుజ కోణాల విలువలు కనుగొనంది. (పేజీ నెం. 99)
సాధన.
త్రిభుజములోని కోణాల మొత్తం 180° అని మనకు తెలుసు.
∴ 2x° + 3x° + 5° + 4x° – 14° = 180°
⇒ 9x° – 9° = 180°
⇒ 9x° = 180° + 9° = 189°
⇒ x = [latex]\frac{189^{\circ}}{9^{\circ}}[/latex] = 21
∴ 2x° = (2 × 21)° = 42°,
(3x + 5)° = [(3 × 21 + 5)° = 68°.
(4x – 14)° = [(4 × 21) – 14]° = 70°
కావున ఆ త్రిభుజ కోణాలు 42°, 68° మరియు 70°.

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions

15. కింది పటంలో AB || QR, ∠BAQ = 142° మరియు ∠ABP = 100°. అయిన (i) ∠APB (ii) ∠AQR మరియు (iii) ∠QRP లను కనుగొనుము. (పేజీ నెం. 99)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 34
సాధన.
i) ∠APB = x° అనుకొనుము.
ΔPAB లో భుజము PA ను Q బిందువు దాకా పొడిగించగా 7 బాహ్యకోణం
∠BAQ = ∠ABP + ∠APB
⇒ 142° = 100° + x°
⇒ x° = (142° – 100°) = 42°.
∴ ∠APB = 42°,

ii) ఇప్పుడు AB || QR మరియు PQ ఒక తిర్యగ్రేఖ.
∴ ∠BAQ + ∠AQR = 180° [తిర్యగ్రేఖకు ఒకే వైపునున్న అంతరకోణాల మొత్తం 180°]
⇒ 142° + ∠AQR = 180°,
∴ ∠AQR = (180° – 142°) = 38°

iii) AB || QR మరియు PR తిర్యగ్రేఖ కావున
∠QRP = ∠ABP = 100° (సదృశ కోణాలు)

16. కింది పటములోని సమాచారము ఉపయోగించి x విలువను కనుగొనండి. (పేజీ నెం. 100)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 35
సాధన.
ఇచ్చిన పటములో ABCD ఒక చతుర్భుజము. దీనిని రెండు త్రిభుజములుగా చేయడానికి ప్రయత్నించండి.
AC బిందువులను కలిపి దానిని బిందువు E దాకా పొడిగించండి.
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 36
∠DAE = p°,
∠BAE = q°,
∠DCE = z° మరియు
∠ECB = t°.
ఒక త్రిభుజ బాహ్యకోణము దాని అంతరాభిముఖ కోణముల మొత్తమునకు సమానము కావున
z° = p° + 26°
t° = q° + 38°
∴ z° + t° = p° + q° + (26 + 38)°
= p° + q° + 64°
కాని p° + q° = 46. (∵ ∠DAB = 46°)
కావున z° + t° = 46 + 64 = 110°.
అందువలన x° = z° + t° = 110°.

17. ఇచ్చిన పటంలో ∠A = 40. [latex]\overline{\mathrm{BO}}[/latex] మరియు [latex]\overline{\mathrm{CO}}[/latex] లు వరుసగా ∠B మరియు ∠Cల కోణ సమద్విఖండన రేఖలు అయిన ∠BOC కొలతలు కనుగొనండి. (పేజీ నెం. 100)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 37
సాధన.
BO అనేది ∠B యొక్క కోణ సమద్విఖండన రేఖ.
CO అనేది ∠C యొక్క కోణ సమద్విఖండనరేఖ.
∠CBO = ∠ABO = x° అనుకోండి.
∠BCO = ∠ACO = y° అనుకోండి.
అప్పుడు ∠B = (2x)°, ∠C = (2y)° మరియు ∠A = 40°.
కాని ∠A + ∠B + ∠C = 180°. (ఎలా ?)
2x° + 2y° + 40° = 180°
⇒ 2(x + y)° = 140°
⇒ x° + y° = [latex]\frac{140^{\circ}}{2}[/latex] = 70°.
కావున ∠BOC = 180° – 70° = 110°.

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions

18. కింది పటంలో ఇచ్చిన సమాచారం ఆధారంగా x, y ల విలువలు కనుగొనండి. (పేజీ నెం.100)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 38
సాధన.
ΔABC యొక్క భుజము BC, బిందువు D వరకు పొడిగించబడినది.
బాహ్యకోణము ∠ACD = ∠ABC + ∠BAC
∴ 100° = 65° + x°
⇒ x° = (100° – 65°) = 35°.
∠CAD = ∠BAC = 35°
ΔACD లో :
∠CAD + ∠ACD + ∠CDA = 180°
(త్రిభుజములోని కోణముల మొత్తం)
⇒ 35° + 100° + y° = 180°
⇒ 135° + y° = 180°
⇒ y° = (180°- 135°) = 45°
కావున x = 35°, y = 45°.

19. కింది పటంలో ఇచ్చిన సమాచారం ఆధారంగా x, y ల విలువలు కనుగొనండి. (పేజీ నెం. 101)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 39
సాధన.
ΔABC యొక్క భుజము BC, బిందువు D వరకు పొడిగించబడినది.
∴ బాహ్యకోణము ∠ACD = ∠BAC + ∠ABC
⇒ x° = 30° + 35° = 65°.
మరల ΔDCE లో భుజము CE బిందువు A వరకు పొడిగించబడినది.
∴ బాహ్యకోణము ∠DEA = ∠EDC + ∠ECD
⇒ y° = 45 + x° = 45° + 65° = 110°.
కావున x° = 65°, y = 110°.

20. కింది పటంలో QT ⊥ PR, ∠TQR = 40° మరియు ∠SPR = 30° అయిన x, y ల విలువలు కనుగొనండి. (పేజీ నెం.101)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 40
సాధన.
ΔTQR లో 90° + 40° + x = 180°
(త్రిభుజములోని కోణముల మొత్తం ధర్మం)
∴ x° = 50°
ఇప్పుడు y° = ∠SPR + x° (త్రిభుజ బాహ్యకోణం)
∴ y° = 30° + 50° = 80°

AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions

21. ఇచ్చిన పటంలో ΔABC భుజములు AB, AC లు వరుసగా , E, D బిందువుల వద్దకు పొడిగించబడ్డాయి. ∠CBE, ∠BCD కోణ సమద్విఖండన రేఖలు వరుసగా BO, CO లు బిందువు O వద్ద ఖండించుకొంటున్నాయి. అయిన ∠BOC = 90° – [latex]\frac {1}{2}[/latex] ∠BAC అని నిరూపించండి. (పేజీ నెం.101)
AP Board 9th Class Maths Solutions Chapter 4 సరళ రేఖలు మరియు కోణములు InText Questions 41
సాధన.
∠CBE యొక్క కోణ సమద్విఖండన రేఖ BO.
∴ ∠CBO = [latex]\frac {1}{2}[/latex] ∠CBE
= [latex]\frac {1}{2}[/latex](180° – y°)
= 90° – [latex]\frac{y^{\circ}}{2}[/latex] ……… (1)
అదే విధంగా, ∠BCD యొక్క కోణ సమద్విఖండన రేఖ CO.
∴ ∠BCO = [latex]\frac {1}{2}[/latex] ∠BCD
= [latex]\frac {1}{2}[/latex](180° – z°)
= 90° – [latex]\frac{z^{\circ}}{2}[/latex] ……… (2)
ΔBOCలో ∠BOC + ∠BCO + ∠CBO = 180° ………. (3)
(1), (2) సమీకరణాలను (3) లో ప్రతిక్షేపించగా
∠BOC + 90° – [latex]\frac{z^{\circ}}{2}[/latex] + 90° – [latex]\frac{y^{\circ}}{2}[/latex] = 180
కావున ∠BOC = [latex]\frac{z^{\circ}}{2}+\frac{y^{\circ}}{2}[/latex]
లేదా, ∠BOC = [latex]\frac {1}{2}[/latex](y° + z°) ……. (4)
దీనిని x° + y° + z° = 180°
(త్రిభుజములోని కోణముల మొత్తం ధర్మం)
∴ y° + z° = 180° – x°
∴ (4) సమీకరణంలో రాయగా
∠BOC = [latex]\frac {1}{2}[/latex](180° – x)
= 90° – [latex]\frac{x^{\circ}}{2}[/latex]
= 90° – [latex]\frac {1}{2}[/latex]∠BAC