AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 10 ప్రపంచీకరణ

SCERT AP 10th Class Social Study Material Pdf 10th Lesson ప్రపంచీకరణ Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 10th Class Social Solutions 10th Lesson ప్రపంచీకరణ

10th Class Social Studies 10th Lesson ప్రపంచీకరణ Textbook Questions and Answers

Improve your learning (మీ అభ్యసనాన్ని మెరుగుపడుచుకోండి)

ప్రశ్న 1.
విదేశీ పెట్టుబడి, వాణిజ్యాలపై భారత ప్రభుత్వం అవరోధాలు కల్పించటానికి గల కారణాలు ఏమిటి ? ఈ అవరోధాలను తొలగించాలని అది ఎందుకు అనుకుంది? (AS1)
జవాబు:
దేశంలోని ఉత్పత్తిదారులకు విదేశీ పోటీ నుండి రక్షణ కల్పించాల్సిన అవసరం ఉందని భావించిన భారత ప్రభుత్వం విదేశీ వాణిజ్యం, విదేశీ పెట్టుబడులపై అవరోధాలు కల్పించింది. అయితే 1991 నుండి భారత ఉత్పత్తిదారులు ప్రపంచవ్యాప్త ఉత్పత్తిదారులతో పోటీపడాల్సిన అవసరం ఉందని నిర్ణయించి ఈ అవరోధాలను తొలగించాలని నిర్ణయించింది.

ప్రశ్న 2.
కార్మిక చట్టాల సడలింపు కంపెనీలకు ఏ విధంగా సహాయపడుతుంది? (AS1)
జవాబు:
కార్మిక చట్టాల సడలింపు వలన కంపెనీకి కార్మీకుల పైన అయ్యే ఖర్చు తగ్గుతుంది. దీని మూలంగా కార్మికులను దీర్ఘకాలిక ప్రాతిపదికన కాకుండా పని ఒత్తిడిని బట్టి తక్కువ కాలవ్యవధికి నియమించుకొనే అవకాశం ఉంది.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 10 ప్రపంచీకరణ

ప్రశ్న 3.
ఉత్పత్తిని చేపట్టటానికి, దానిని నియంత్రించటానికి, లేదా ఇతర దేశాలలో స్థిరపడటానికి బహుళజాతి సంస్థలు అవలంబించే విధానాలు ఏమిటి? (AS1)
జవాబు:
బహుళజాతి సంస్థలు ఉత్పత్తి ప్రక్రియను చిన్న భాగాలుగా చేసి ప్రపంచంలో పలుచోట్ల చేబడతాయి. వాటిని చౌకగా ఉత్పత్తి చేయగల ప్రాంతాన్ని దీనికై ఎన్నుకుంటాయి. మార్కెటింగ్ కు సమీపంలోని దేశాలను ఎంపిక చేసుకొని అచ్చట అసెంబ్లింగ్ యూనిట్లనేర్పాటు చేస్తారు. ఇంగ్లీషు మాట్లాడగలిగే జనాభా గల భారతదేశం లాంటి దేశాలలో కస్టమర్ కేర్ సేవలనేర్పాటు చేస్తాయి. వీరు ఆయా దేశాలలోని కొన్ని కంపెనీలతో కలసి తమ సంస్థలనేర్పాటు చేయడం ద్వారా ఆయా దేశాలలో నిలదొక్కుకుంటాయి.

ప్రశ్న 4.
అభివృద్ధి చెందుతున్న దేశాలు వాణిజ్యం, పెట్టుబడులలో సరళీకృత విధానాలను అవలంబించాలని అభివృద్ధి చెందిన దేశాలు ఎందుకు కోరుకుంటున్నాయి? దీనికి ప్రతిగా అభివృద్ధి చెందుతున్న దేశాలు ఏ షరతులను కోరాలి? (AS4)
జవాబు:
అభివృద్ధి చెందుతున్న దేశాలు వాణిజ్యం, పెట్టుబడులలో సరళీకృత విధానాలను అవలంబించాలని అభివృద్ధి చెందిన దేశాలు కోరుకొంటాయి. ఎందుకంటే బహుళజాతి సంస్థలు అధికంగా అభివృద్ధి చెందిన దేశాలకు చెందినవి మరియు ముడి సరుకులు, మార్కెట్లు గల అభివృద్ధి చెందుతున్న దేశాలలోకి బహుళజాతి సంస్థలు ప్రవేశించాలంటే ఆ దేశాలు సరళీకృత విధానాలను అవలంబించాల్సి ఉంటుంది. అయితే అభివృద్ధి చెందిన దేశాలు కూడా ఎటువంటి అవరోధాలు లేకుండా న్యాయపూరిత విధానాలు అవలంబించాలని అభివృద్ధి చెందుతున్న దేశాలు షరతులు విధించాలి.

ప్రశ్న 5.
“ప్రపంచీకరణ ప్రభావం ఒకేరకంగా లేదు.” ఈ వాక్యాన్ని వివరించండి. (AS1)
జవాబు:
ప్రపంచీకరణ వల్ల అందరూ ప్రయోజనం పొందలేదని తెలుస్తోంది. విద్య, నైపుణ్యం, సంపద ఉన్న వాళ్లు కొత్త అవకాశాల వల్ల బాగా లాభపడ్డారు. ఇంకొకవైపున ఎటువంటి ప్రయోజనం పొందని ప్రజలు అధిక సంఖ్యలో ఉన్నారు. ప్రపంచీకరణ ఇప్పుడు ఎవరూ కాదనలేని వాస్తవం. ప్రపంచీకరణ వల్ల అందరికీ న్యాయం జరిగేటట్లు ఎలా చెయ్యాలి అనేది మన ముందున్న ప్రశ్న. న్యాయమైన ప్రపంచీకరణ అందరికీ అవకాశాలు సృష్టిస్తుంది. దాని ప్రయోజనాలు మరింత బాగా పంచుకోబడతాయి.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 10 ప్రపంచీకరణ

ప్రశ్న 6.
వాణిజ్య, పెట్టుబడి విధానాలను సరళీకరించటం వల్ల ప్రపంచీకరణ ప్రక్రియకు మేలు ఎలా జరిగింది? (AS1)
జవాబు:
వాణిజ్య, పెట్టుబడి విధానాలను సరళీకరించడం వలన సాంకేతిక పరిజ్ఞానం శరవేగంతో విస్తరించి ప్రపంచీకరణకు దోహదం చేసాయి. టెలికమ్యూనికేషన్ రంగం గణనీయంగా అభివృద్ధి చెందడంలో ప్రపంచమే ఓ కుగ్రామంగా మారిపోయింది. వాయిస్ మెయిల్, ఎలక్ట్రానిక్ మెయిల్స్ తో నామమాత్రపు ఖర్చుతో సమాచారం ప్రపంచంలో ఎక్కడికైనా క్షణాల్లో చేరవేయవచ్చు.

ప్రశ్న 7.
దేశాల మధ్య మార్కెట్ల అనుసంధానానికి విదేశీ వాణిజ్యం ఎలా దోహదం చేస్తుంది? ఇక్కడ ఇచ్చినవి కాకుండా కొత్త ఉదాహరణలతో దీనిని వివరించండి. (AS1)
జవాబు:
దేశాల మధ్య అనుసంధానంగా చాలా కాలంగా వాణిజ్యం ఉంటుంది. భారతదేశం ప్రాచీన కాలం నుండి నూలు వస్త్రాలను అనేక దేశాలకు ఎగుమతి చేసింది. చైనా పట్టు వస్త్రాలను ఆసియా ఖండంలోని అనేక దేశాలకు ఎగుమతి చేసేది. భారతదేశం, ఇండోనేషియాలు సుగంధ ద్రవ్యాలతో వాణిజ్యం చేసినట్లు ఆధారాలున్నాయి.

ప్రశ్న 8.
ప్రపంచీకరణ భవిష్యత్తులో కూడా కొనసాగుతుంది. ఇప్పటి నుంచి ఇరవై ఏళ్లలో ప్రపంచం ఎలా ఉంటుందో ఊహించండి. మీ ఊహలకు కారణాలను పేర్కొనండి. (AS4)
జవాబు:
ప్రపంచీకరణ భవిష్యత్తులో కూడా కొనసాగుతుంది. 20 సంవత్సరాల తరువాత దేశీయ కంపెనీలు బహుళజాతి కంపెనీలను తట్టుకోలేక మూతపడవచ్చు. ప్రజలు సేవలు, వస్తువులనే దృష్టిలో పెట్టుకొని స్వదేశీ వస్తువులపై మోజును పూర్తిగా కోల్పోతారు. వైద్యం, విద్యా రంగాలలో కూడా బహుళజాతి సంస్థలు ప్రాచుర్యం పొందుతాయి. భారతీయ రైల్వేలలో కూడా బహుళజాతి సంస్థలు ప్రవేశిస్తాయి. ప్రధానంగా భారతీయ సంస్కృతిపై కూడా వీటి ప్రభావం పడుతుంది. మానవ సంబంధాలు దెబ్బతింటాయి.

ప్రశ్న 9.
ఇద్దరు వ్యక్తులు వాదించుకోవటం మీరు వింటున్నారు : ఒకరు ప్రపంచీకరణ మన దేశ అభివృద్ధిని కుంటుపరిచిందని అంటున్నారు. మరొకరు భారతదేశం అభివృద్ధి చెందటానికి ప్రపంచీకరణ సహాయపడుతోందని అంటున్నారు. ఈ వాదనలకు మీరు ఎలా స్పందిస్తారు? (AS2)
జవాబు:
ఇరువురి వాదనలలో కూడా ఎంతో కొంత నిజం ఉంది. ఎందుకంటే ప్రపంచీకరణ ప్రయోజనాలు సమానంగా పంపిణీ కాలేదు. సంపన్న వినియోగదారులకు, నైపుణ్యం, విద్య, అపార సంపద ఉన్న ఉత్పత్తిదారులకు అది ప్రయోజనకరంగా ఉంది. సాంకేతిక పరిజ్ఞానంతో కూడుకున్న కొన్ని సేవలు విస్తరించాయి. ఇంకొకవైపున వేలాదిమంది చిన్న ఉత్పత్తిదారులకు, కార్మికులకు వాళ్ల ఉపాధికి, హక్కులకు భంగం కలుగుతోంది. రెండు పార్శ్వాలున్న ఈ ప్రపంచీకరణను అర్థం చేసుకోవటం ముఖ్యం.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 10 ప్రపంచీకరణ

ప్రశ్న 10.
ఖాళీలను పూరించండి : (AS1)
భారతీయ కొనుగోలుదారులకు రెండు దశాబ్దాల క్రితంతో పోలిస్తే ఇప్పుడు సరుకుల ఎంపికకు ఎక్కువ అవకాశాలు ఉన్నాయి. …………………. ప్రక్రియ వల్ల ఇది సాధ్యమయ్యింది. అనేక ఇతర దేశాలలో ఉత్పత్తి అయిన సరుకులను భారతదేశ మార్కెట్లలో అమ్ముతున్నారు. దీని అర్థం ఇతర దేశాలతో …………………… పెరుగుతోంది. అంతేకాకుండా మనం మార్కెట్లో చూస్తున్న అనేక బ్రాండ్లను బహుళజాతి సంస్థలు భారతదేశంలోనే ఉత్పత్తి చేసి ఉండవచ్చు. బహుళజాతి సంస్థలు ……………………………., ……………………… కారణంగా భారతదేశంలో పెట్టుబడులు పెడుతున్నాయి. మార్కెట్లో వినియోగదారుల ఎంపికకు అవకాశాలు పెరిగాయి కానీ………………., వల్ల ఉత్పత్తిదారుల మధ్య ………………………. తీవ్రతరం అయ్యింది.
జవాబు:
భారతీయ కొనుగోలుదారులకు రెండు దశాబ్దాల క్రితంతో పోలిస్తే ఇప్పుడు సరుకుల ఎంపికకు ఎక్కువ అవకాశాలు ఉన్నాయి. ప్రపంచీకరణ ప్రక్రియ వల్ల ఇది సాధ్యమయ్యింది. అనేక ఇతర దేశాలలో ఉత్పత్తి అయిన సరుకులను భారతదేశ మార్కెట్లలో అమ్ముతున్నారు. దీని అర్థం ఇతర దేశాలతో విదేశీ వాణిజ్యం పెరుగుతోంది. అంతేకాకుండా మనం మార్కెట్లో చూస్తున్న అనేక బ్రాండ్లను బహుళజాతి సంస్థలు భారతదేశంలోనే ఉత్పత్తి చేసి ఉండవచ్చు. బహుళజాతి సంస్థలు సరళీకృత ఆర్థిక విధానాలు, సెట్ల ఏర్పాటు కారణంగా భారతదేశంలో పెట్టుబడులు పెడుతున్నాయి. మార్కెట్లో వినియోగదారుల ఎంపికకు అవకాశాలు పెరిగాయి కానీ కొత్త సాంకేతిక విజ్ఞానం, ఉత్పత్తి పద్ధతులు వల్ల ఉత్పత్తిదారుల మధ్య పోటీ తీవ్రతరం అయ్యింది.

ప్రశ్న 11.
క్రింది వాటిని జతపరచండి.

i) బహుళజాతి సంస్థలు తక్కువ ధరకు చిన్న ఉత్పత్తిదారుల నుంచి కొంటాయి. (అ) వాహనాలు
ii) వస్తువుల వాణిజ్యాన్ని నియంత్రించటానికి కోటాలు, పన్నులు ఉపయోగిస్తారు. (ఆ) దుస్తులు, పాదరక్షలు, క్రీడాపరికరాలు
iii) విదేశాలలో పెట్టుబడులు పెట్టిన భారతీయ కంపెనీలు. (ఇ) కాల్ సెంటర్లు
iv) సేవల ఉత్పత్తి విస్తరించటానికి సమాచార సాంకేతిక రంగం (IT) దోహదపడింది. (ఈ) టాటా మోటర్స్, ఇన్ఫోసిస్, రానా బాక్సీ
v) భారతదేశంలో ఉత్పత్తి చెయ్యటానికి అనేక బహుళజాతి సంస్థలు కర్మాగారాల ఏర్పాటుకు పెట్టుబడులు పెట్టాయి. (ఉ) వాణిజ్య అవరోధాలు

జవాబు:

i) బహుళజాతి సంస్థలు తక్కువ ధరకు చిన్న ఉత్పత్తిదారుల నుంచి కొంటాయి. (ఆ) దుస్తులు, పాదరక్షలు, క్రీడాపరికరాలు
ii) వస్తువుల వాణిజ్యాన్ని నియంత్రించటానికి కోటాలు, పన్నులు ఉపయోగిస్తారు. (ఉ) వాణిజ్య అవరోధాలు
iii) విదేశాలలో పెట్టుబడులు పెట్టిన భారతీయ కంపెనీలు. (ఈ) టాటా మోటర్స్, ఇన్ఫోసిస్, రానా బాక్సీ
iv) సేవల ఉత్పత్తి విస్తరించటానికి సమాచార సాంకేతిక రంగం (IT) దోహదపడింది. (ఇ) కాల్ సెంటర్లు
v) భారతదేశంలో ఉత్పత్తి చెయ్యటానికి అనేక బహుళజాతి సంస్థలు కర్మాగారాల ఏర్పాటుకు పెట్టుబడులు పెట్టాయి. (అ) వాహనాలు

10th Class Social Studies 10th Lesson ప్రపంచీకరణ InText Questions and Answers

10th Class Social Textbook Page No.133

ప్రశ్న 1.
ఫోర్డ్ మోటర్స్ బహుళజాతి కంపెనీయా? ఎందుకు?
జవాబు:
ఫోర్డ్ మోటర్స్ బహుళజాతి కంపెనీ. ఫోర్డ్ మోటర్స్ అనేక దేశాలకు కార్లను ఎగుమతి చేస్తుంది. అందుచే ఫోర్డ్ మోటర్స్ బహుళజాతి కంపెనీ.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 10 ప్రపంచీకరణ

ప్రశ్న 2.
విదేశీ పెట్టుబడి అంటే ఏమిటి ? ఫోర్డ్ మోటర్స్ భారతదేశంలో ఎంత పెట్టుబడి పెట్టింది?
జవాబు:
ఒక దేశంలో ఇతర దేశాలు పెట్టుబడి పెట్టి కంపెనీలు నిర్వహించడాన్ని విదేశీ పెట్టుబడి అంటాం. ఫోర్డ్ మోటర్స్ భారతదేశంలో 1700 కోట్ల రూపాయిలు పెట్టుబడి పెట్టింది.

10th Class Social Textbook Page No.134

ప్రశ్న 3.
భారతదేశంలో ఫోర్డ్ మోటర్స్ కార్ల ఉత్పత్తిని చేపట్టటం వల్ల ఉత్పత్తి కార్యకలాపాలలో ఎటువంటి అనుసంధానం జరుగుతోంది?
జవాబు:
భారతదేశంలో ఫోర్డ్ మోటర్స్ కార్ల ఉత్పత్తిని చేపట్టడం వలన ఉత్పత్తి కార్యక్రమాలలో స్థానిక కంపెనీలతో అనుసంధానం చేసుకోవటం, ఇతర దేశాలలో మార్కెట్లు ఏర్పాటు చేసుకోవడం జరిగింది.

10th Class Social Textbook Page No.136

ప్రశ్న 4.
ప్రపంచీకరణ ప్రక్రియలో బహుళజాతి సంస్థల పాత్ర ఏమిటి?
జవాబు:
బహుళ జాతి కంపెనీల పెట్టుబడి ప్రజలు, సాంకేతిక పరిజ్ఞానం ప్రవాహం వలన సరిహద్దులు లేని ప్రపంచం ఏర్పడి ప్రపంచీకరణకు దారితీసింది.

ప్రశ్న 5.
దేశాలను అనుసంధానపరిచే వివిధ మార్గాలేవి?
జవాబు:
అధిక దేశీయ పెట్టుబడులు, విదేశీ వాణిజ్యం వలన వివిధ దేశాల ఉత్పత్తి, మార్కెట్ల మధ్య అనుసంధానం పెరిగి ఈ దేశాల మధ్య అనుసంధానం ఏర్పడింది.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 10 ప్రపంచీకరణ

ప్రశ్న 6.
సరైన సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
ప్రపంచీకరణ దేశాలను అనుసంధానం చేయటం వల్ల
అ) ఉత్పత్తిదారుల మధ్య పోటీని తగ్గిస్తుంది.
ఆ) ఉత్పత్తిదారుల మధ్య పోటీని పెంచుతుంది.
ఇ) ఉత్పత్తిదారుల మధ్య పోటీలో తేడా ఉండదు.
జవాబు:
ఆ) ఉత్పత్తిదారుల మధ్య పోటీని పెంచుతుంది.

10th Class Social Textbook Page No.137

ప్రశ్న 7.
ప్రపంచీకరణకు, సమాచార సాంకేతిక పరిజ్ఞానానికి మధ్యగల సంబంధం ఏమిటి? సమాచార సాంకేతిక పరిజ్ఞానం (IT) విస్తరించకుండా ప్రపంచీకరణ సాధ్యమై ఉండేదా?
జవాబు:
సమాచార పరిజ్ఞానం విస్తరించడంవలననే ప్రపంచీకరణ జరిగింది. సాంకేతిక పరిజ్ఞానం విస్తరించకుండా ప్రపంచీకరణ సాధ్యమయ్యేది కాదు.

10th Class Social Textbook Page No.138

ప్రశ్న 8.
విదేశీ వాణిజ్య సరళీకరణ అంటే ఏమి అర్థం చేసుకున్నారు?
జవాబు:
విదేశీ వాణిజ్యం, విదేశీ పెట్టుబడులకు గల అవరోధాలను తొలగించటం, విదేశీ కంపెనీలు మనదేశంలో కార్యాలయాలు,కంపెనీలు స్థాపించుటకు అనుమతించడం వంటి చర్యలను విదేశీ వాణిజ్య సరళీకరణ అంటాం.

10th Class Social Textbook Page No.139

ప్రశ్న 9.
దేశాల మధ్య వాణిజ్యం మరింత న్యాయపూరితంగా ఉండటానికి ఏం చేయవచ్చు?
జవాబు:
అన్ని దేశాలు అవరోధాలు తొలగించాలి. అభివృద్ధి చెందిన దేశాలు దీనికి మినహాయింపు కారాదు.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 10 ప్రపంచీకరణ

10th Class Social Textbook Page No.141

ప్రశ్న 10.
పెరుగుతున్న పోటీవల్ల రవి చిన్న ఉత్పత్తి కేంద్రం ఏ విధంగా ప్రభావితం అయ్యింది?
జవాబు:
పెరుగుతున్న పోటీవల రవి చిన్న ఉత్పత్తి కేంద్రంలో నేడు ఉత్పత్తి సగం పడిపోయింది. 35 శాతం మంది కార్మికులకు మాత్రమే నేడు పని కల్పించగలుగుతున్నాడు.

10th Class Social Textbook Page No.140

ప్రశ్న 11.
ఈ సౌకర్యాలు అందుబాటులో ఉండేలా చూడటంలో ప్రభుత్వ పాత్ర ఉందనుకుంటున్నారా? ఎందుకు?
జవాబు:
అవును. ఈ రంగాలలో సౌకర్యాలు కల్పించాల్సిన బాధ్యత ప్రభుత్వానిదే.

10th Class Social Textbook Page No.130

ప్రశ్న 12.
మొబైల్ ఫోన్లు లేదా వాహనాలు వంటి ఏదో ఒక దానిని తీసుకోండి. మార్కెట్లో అందుబాటులో ఉన్న బ్రాండ్లను గుర్తించండి. వాటి యజమానులు ఎవరు? అవి భారతదేశంలో తయారవుతున్నాయా? మీ తల్లిదండ్రులతో లేదా ఇతర పెదవాళ్లతో చర్చించి 30 సంవత్సరాల క్రితం ఎన్ని బ్రాండ్లు అందుబాటులో ఉన్నాయో తెలుసుకోండి.
జవాబు:
సెల్ ఫోన్లు ఉదాహరణగా తీసుకుంటే జపాన్ దేశానికి చెందిన నోకియా వంటి కంపెనీలు భారతదేశ మార్కెట్ను పాలిస్తున్నాయి. జపాన్ మాత్రమే కాక అనేక బహుళజాతి కంపెనీలు వివిధ వస్తువులను భారతీయ మార్కెట్లో అమ్ముతున్నారు. 30 సంవత్సరాల క్రితం భారతదేశంలో ప్రధానమంత్రి వంటి ప్రముఖుల వద్దనే ఇలాంటి బ్రాండ్లు ఉండేవి. జపాన్, స్విట్జర్లాండ్ వంటి దేశాలు చేతి గడియారాలను భారతదేశంలో మార్కెట్ చేశాయి.

10th Class Social Textbook Page No.134

ప్రశ్న 13.
ఫోర్డ్ మోటర్స్ వంటి బహుళజాతి కంపెనీలు భారతదేశంలో ఉత్పత్తి చేసే కర్మాగారాలను నెలకొల్పటం వల్ల ఇటువంటి దేశాలు అందించే పెద్ద మార్కెట్టునే కాకుండా తక్కువ ఉత్పత్తి ఖర్చు వల్ల కూడా లాభపడతాయి. ఈ వాక్యాన్ని వివరించండి.
జవాబు:
ఫోర్డ్ మోటర్స్ వంటి బహుళజాతి కంపెనీలు భారతదేశంలో తమ కంపెనీలు నెలకొల్పడం ద్వారా అత్యధిక జనాభా గల ఈ దేశంలో తమ మార్కెట్ ను సులభంగా విస్తరించగలుగుతారు. అదే సమయంలో భారత ప్రభుత్వం పారిశ్రామిక రంగానికి యిస్తున్న వివిధ రాయితీలు, సరళీకృత ఆర్థిక విధానాలు ద్వారా సులభంగా అనుమతులను పొందడం, శ్రమ , శక్తి, నైపుణ్యం గల కార్మికులు చౌకగా లభించడం వంటి అనుకూల అంశాలతో ఉత్పత్తి ఖర్చు కూడా వీరికి తగ్గుతుంది.

10th Class Social Textbook Page No.139

ప్రశ్న 14.
ప్రపంచవ్యాప్త కార్ల ఉత్పత్తికి భారతదేశం విడి భాగాలను అందించేలా అభివృద్ధి చెయ్యాలని కంపెనీ ఎందుకు అనుకుంటోంది? కింది అంశాలను చర్చించండి.
అ) భారతదేశంలో కార్మికులు, ఇతర వనరుల ఖర్చు.
ఆ) ఫోర్డ్ మోటరకు వివిధ విడి భాగాలను అందించే పలు స్థానిక ఉత్పత్తిదారులు ఉండటం,
ఇ) భారతదేశం, చైనాలలోని అధిక సంఖ్యాక కొనుగోలుదారులకు దగ్గరగా ఉండటం.
జవాబు:
ప్రపంచ వ్యాప్తంగా కార్ల ఉత్పత్తికి భారతదేశం విడి భాగాలను అందించేలా అభివృద్ధి చేయాలని కంపెనీ భావిస్తుంది.
దీనికి కారణం :
అ) భారతదేశంలో కార్మికులు, ఇతర వనరుల ఖర్చులు తక్కువగా ఉండుట.
ఆ) ఫోర్డ్ మోటరు వివిధ విడి భాగాలను ఇతర దేశాలలోని ఉత్పత్తి కేంద్రాలకు అందుబాటులోకి తేవాలనుకుంటుంది.
ఇ) భారతదేశం, చైనా వేగంగా ప్రపంచంలోని ముఖ్య మార్కెట్లకు విస్తరించడం.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 10 ప్రపంచీకరణ

10th Class Social Textbook Page No.134

ప్రశ్న 15.
నైక్, కోకాకోలా, పెప్సి, హోండా, నోకియా వంటి బహుళజాతి కంపెనీలు దాదాపుగా అమెరికా, జపాను, లేదా ఐరోపా దేశాలకు చెందినవే. ఎందుకో ఊహించగలరా?
జవాబు:
అమెరికా, జపాన్, ఐరోపా దేశాలు శాస్త్ర, సాంకేతిక రంగాలలో ముందంజలో ఉండటం, సరళీకృత ఆర్థిక విధానాలు పెట్టుబడిదారి వ్యవస్థ చాలాకాలం నుండి అమలులో ఉండటం వలన నైక్, కోకాకోలా, పెప్సి, హోండా, నోకియా వంటి బహుళజాతి సంస్థలు ఈ దేశాలలోనే ఉద్భవించాయి.

10th Class Social Textbook Page No.134

ప్రశ్న 16.
గతంలో దేశాలను కలిపిన ప్రధాన అంశం ఏమిటి? గతానికి, ప్రస్తుత పరిస్థితికి తేడా ఏమిటి?
జవాబు:
గతంలో దేశాలను కలిపిన ప్రధాన అంశం వాణిజ్యం . ప్రస్తుతం కూడా పరిస్థితులు ఏమంతగా మారలేదు. గతంలో యూరోపియన్ దేశాలు భారతదేశంతోను, ఇతర దక్షిణాసియా దేశాలతోను సముద్ర మార్గాలు ద్వారా వాణిజ్యం నిర్వహించేవారు. ప్రజలు స్థానికంగా తయారయిన వస్తువుల కంటే స్థానికేతర వస్తువుల పట్లనే ఆసక్తి కనబరచేవారు. కాని ప్రస్తుతం మన భారతీయ కంపెనీలు చౌక ధరలకే అవే వస్తువులను ఉత్పత్తి చేస్తున్నాయి మరియు ఆ వస్తువులు స్థానిక మార్కెట్లలో అందుబాటులో ఉంటున్నాయి. మన దేశ వాణిజ్యంలో బహుళజాతి సంస్థల ఆగమనం కూడా మరొక అంశం.

10th Class Social Textbook Page No.134

ప్రశ్న 17.
విదేశీ వాణిజ్యం, విదేశీ పెట్టుబడులకు మధ్య తేడా ఏమిటి?
జవాబు:

విదేశీ వాణిజ్యం విదేశీ పెట్టుబడి
1) ఒక కంపెనీ ఇతర దేశాలతో నిర్వహించే వాణిజ్యం. 1) ఇది బహుళజాతి సంస్థలు భూములు, భవనాలు, యంత్రాలు మరియు ఇతర సామగ్రి కొనేందుకు ఖర్చు చేసే ధనం.
2) వస్తువుల ఉత్పత్తి ఒక దేశంలో జరుగుతుంది మరియు అవి ఇతర దేశాలలో విక్రయించబడతాయి. 2) ఒక దేశంలో ఇతర దేశాల వ్యాపారులు పెట్టుబడి పెట్టడం జరుగుతుంది మరియు వస్తువులు అధిక ధరలకు ఎగుమతి అవుతాయి.

10th Class Social Textbook Page No.134

ప్రశ్న 18.
చైనాలోకి భారత ఉక్కును దిగుమతి చేసుకోవటం వల్ల రెండు దేశాల ఉక్కు మార్కెట్లు ఎలా అనుసంధానమౌతాయి?
జవాబు:
చైనాకు భారతదేశంలో సమృద్ధిగా ఉన్న ఉక్కు మరియు ఇతర ముడి సరకుల ఆవశ్యకత చాలా ఉంది. భారతదేశం నుండి కొనుగోలు చేసిన ఉక్కు మరియు ఇతర ముడి సరుకుల సహాయంతో చైనా అనేక వస్తువులను ఉత్పత్తి చేస్తోంది మరియు భారతదేశానికి వాటిని ఎగుమతి చేస్తోంది. ఇది ఈ రెండు దేశాల మధ్య బలమైన వాణిజ్య బంధాన్ని ఏర్పరచింది.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 10 ప్రపంచీకరణ

10th Class Social Textbook Page No.137

ప్రశ్న 19.
ఈ ఉదాహరణలో ఉత్పత్తిలో సాంకేతిక విజ్ఞాన ఉపయోగాన్ని తెలియజేసే పదాల కింద గీత గీయండి.
జవాబు:
2వ లైన్ డిజైన్
3వ లైన్ ఇంటర్నెట్
4వ లైన్ టెలికమ్యూనికేషన్
5వ లైన్ డిజైన్
6వ లైన్ డిజైనింగ్
7వ లైన్ కంప్యూటర్, ముద్రించిన
8వ లైన్ డిజైనింగ్
9వ లైన్ ముద్రణకు
10వ లైన్ ఇంటర్నెట్ (e- Banking)

10th Class Social Textbook Page No.138

ప్రశ్న 20.
దిగుమతులపై పన్ను వాణిజ్య అవరోధానికి ఒక ఉదాహరణ. దిగుమతి చేసుకునే సరుకుల సంఖ్య మోతాదుపై కూడా ప్రభుత్వం పరిమితి విధించవచ్చు. దీనిని కోటాలు అంటారు. చైనా బొమ్మల ఉదాహరణలో కోటాలను ఉపయోగించి వాణిజ్య అవరోధాన్ని ఎలా విధించవచ్చో వివరించండి. ఈ విధానాన్ని ఉపయోగించుకోవాలా? చర్చించండి.
జవాబు:
భారతదేశంలో చైనా బొమ్మల దిగుమతి ఉదాహరణకు మరొకసారి వద్దాం – బొమ్మల దిగుమతిపై భారతీయ ప్రభుత్వం పన్ను విధించిందనుకుందాం. పన్ను కారణంగా కొనుగోలుదారులు దిగుమతి చేసుకున్న బొమ్మలకు అధిక ధరలు చెల్లించాల్సివస్తుంది. అప్పుడు భారతీయ మార్కెట్లో చైనా బొమ్మలు మరీ అంత చవకగా ఉండవు, దాంతో చైనా నుంచి దిగుమతులు తగ్గిపోతాయి. భారతదేశ ఉత్పత్తిదారులు పుంజుకుంటారు.

10th Class Social Textbook Page No.139

ప్రశ్న 21.
ఖాళీలను పూరించండి.
…………. దేశాల చొరవతో ప్రపంచ వాణిజ్య సంస్థ మొదలయ్యింది. ఈ సంస్థ ఉద్దేశం ………. . ప్రపంచ వాణిజ్య సంస్థ ………….. కు సంబంధించి నియమాలు రూపొందించి ……….. చూస్తుంది. అయితే, ఆచరణలో దేశాల మధ్య వాణిజ్యం ………… లేదు. భారతదేశం వంటి అభివృద్ధి చెందుతున్న దేశాలు ………… . కానీ అనేక సందర్భాలలో అభివృద్ధి చెందిన దేశాలు తమ ఉత్పత్తిదారులకు మద్దతు కొనసాగిస్తున్నాయి.
జవాబు:
అభివృద్ధి చెందిన దేశాల చొరవతో ప్రపంచ వాణిజ్య సంస్థ మొదలయ్యింది. ఈ సంస్థ ఉద్దేశం అంతర్జాతీయ వాణిజ్యంలో సరళీకృత విధానాలు ఏర్పాటు. ప్రపంచ వాణిజ్య సంస్థ అంతర్జాతీయ వాణిజ్యాలకు సంబంధించి నియమాలు రూపొందించి అవి పాటింపబడేలా చూస్తుంది. అయితే ఆచరణలో దేశాల మధ్య వాణిజ్యం న్యాయపూరితంగా లేదు. భారతదేశం వంటి అభివృద్ధి చెందుతున్న దేశాలు అవరోధాలను కలిగిస్తున్నాయి. కానీ అనేక సందర్భాలలో అభివృద్ధి చెందిన దేశాలు తమ ఉత్పత్తిదారులకు మద్దతు కొనసాగిస్తున్నాయి.

10th Class Social Textbook Page No.139

ప్రశ్న 22.
పై ఉదాహరణలో అమెరికా ప్రభుత్వం ఉత్పత్తి చెయ్యటానికి రైతులకు పెద్ద మొత్తంలో డబ్బులు ఇస్తుందని చూశాం. కొన్నిసార్లు ప్రభుత్వాలు కొన్ని రకాల వస్తువుల, ఉదాహరణకు పర్యావరణ అనుకూలమైన వాటి ఉత్పత్తికి మద్దతు ఇస్తాయి. ఇది న్యాయమైనదో కాదో చర్చించండి.
జవాబు:
ఈ ఉదాహరణలో అమెరికా ప్రభుత్వం పంటలకు పెద్ద మొత్తంలో డబ్బులు యిచ్చినంతవరకు ఎవరికీ అభ్యంతరముండదు. తద్వారా వారు ఆహార ఉత్పత్తులను పెంచుకోవచ్చు. కానీ వాటిని చౌకగా విదేశాలలో అమ్మటం న్యాయసముచితం కాదు. దీనిమూలంగా యితర దేశాల రైతులు యిబ్బంది పడుతున్నారు. పర్యావరణమైన అనుకూల ఉత్పత్తికి మద్దతు యివ్వడం న్యాయసమ్మతమైనదే. మనదేశంలో కూడా వంట చెఱకు కోసం అడవులను నరకకుండా ఉండేందుకు గ్యాస్ వినియోగం ప్రోత్సహించటానికి గ్యాస్ కు సబ్సిడీలు యిస్తున్నాం.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 10 ప్రపంచీకరణ

10th Class Social Textbook Page No.140

ప్రశ్న 23.
భారతదేశ ప్రజలు పోటీవల్ల ఏ విధంగా లాభపడ్డారు?
జవాబు:
భారతదేశ అతి పెద్ద కంపెనీలలో అనేకం పెరిగిన పోటీవల్ల ప్రయోజనం పొందాయి. వాళ్లు కొత్త సాంకేతిక విజ్ఞానంలోనూ, ఉత్పత్తి పద్ధతులలోనూ పెట్టుబడులు పెట్టి ఉత్పత్తి ప్రమాణాలను పెంచారు. విదేశీ కంపెనీలతో కలిసి పనిచెయ్యటం ద్వారా కొన్ని కంపెనీలు లాభపడ్డాయి.

10th Class Social Textbook Page No.140

ప్రశ్న 24.
మరిన్ని భారతీయ కంపెనీలు బహుళజాతి కంపెనీలుగా ఎదగాలా ? దేశంలోని ప్రజలకు దానివల్ల ప్రయోజనాలు ఏమిటి?
జవాబు:
ప్రపంచీకరణ వల్ల కొన్ని పెద్ద భారతీయ కంపెనీలు స్వయంగా ‘బహుళజాతి సంస్థలుగా ఎదిగాయి. టాటా మోటర్స్ (వాహనాలు), ఇన్ఫోసిస్ (IT), రానాలాక్సీ (మందులు), ఏషియన్ పెయింట్స్ (రంగులు), సుందరం ఫాసెనర్స్ (నటులు, బోల్టులు) వంటి భారతీయ కంపెనీలు ఇప్పుడు ప్రపంచ వ్యాప్తంగా లావాదేవీలు కలిగి ఉన్నాయి.

10th Class Social Textbook Page No.140

ప్రశ్న 25.
మరిన్ని విదేశీ పెట్టుబడులను ఆకర్షించటానికి ప్రభుత్వాలు ఎందుకు ప్రయత్నిస్తున్నాయి?
జవాబు:
పన్నుల రూపంలో ప్రభుత్వాదాయం పెరుగుతుంది. తద్వారా ప్రజలకు మరిన్ని సేవలనందజేయవచ్చు.
భారతీయులకు ఉద్యోగావకాశాలు పెరుగుతాయి. తద్వారా తలసరి, జాతీయాదాయాలు పెరుగుతాయి.
దేశ, విదేశీ వాణిజ్యం పెరుగుతుంది. విదేశీ మారక ద్రవ్యం ఆర్జించవచ్చు.

10th Class Social Textbook Page No.141

ప్రశ్న 26.
ఇతర దేశాలతో పోలిస్తే తమ ఉత్పత్తి ఖర్చు ఎక్కువ కాబట్టి రవిలాంటి వాళ్ళు ఉత్పత్తిని నిలిపివెయ్యాలా? మీ అభిప్రాయం ఏమిటి?
జవాబు:
ఇతర దేశాలతో పోల్చితే మనదేశంలో ఉత్పత్తి ఖర్చు ఎక్కువేమీ కాదు. అయితే బహుళజాతి సంస్థలు అధునాతన , సాంకేతిక పరిజ్ఞానంతో పెద్ద మొత్తంలో ఉత్పత్తి చేసిన వస్తువులను మనం స్థానిక సాంకేతిక పరిజ్ఞానంతో చిన్న యూనిట్లలో ఉత్పత్తి చేస్తే ప్రామాణికం గానీ, ధరలోగానీ పోటీపడలేం. ఈ వాస్తవాన్ని రవిలాంటివారు గుర్తించాలి.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 10 ప్రపంచీకరణ

10th Class Social Textbook Page No.141

ప్రశ్న 27.
వీటిల్లో పెట్టుబడులు పెట్టటానికి బహుళజాతి సంస్థలు ఆసక్తి చూపిస్తాయా? ఎందుకు?
జవాబు:
ఆధునికీకరణ, సాంకేతిక పరిజ్ఞానం అభివృద్ధి స్వంతంగా విద్యుత్ ఉత్పత్తి, రవాణా మార్గాల ఏర్పాటు వంటి అంశాలలో బహుళ జాతి సంస్థలు తమ పరిశ్రమల వరకు మాత్రమే పరిమితమవుతాయి. విద్యుత్, రవాణా మార్గాలు వంటివి ప్రఖ్యాత రంగంలో ఉన్నాయి.

10th Class Social Textbook Page No.134

ప్రశ్న 28.
ఇతర కంపెనీలకు, బహుళజాతి సంస్థలకు మధ్య తేడాలు ఏమిటి?
జవాబు:

కంపెనీలు బహుళ జాతి సంస్థలు
1. 20వ శతాబ్దం మధ్య భాగం వరకు జరిగిన పారిశ్రామికీకరణ, వాణిజ్యం, ఉత్పత్తి. 1. 20వ శతాబ్దం రెండో అర్ధభాగం నుండి జరిగిన పారిశ్రామికీకరణ, వాణిజ్యం, ఉత్పత్తి.
2. మనదేశంలో పరిశ్రమలను నెలకొల్పి ఉత్పత్తి చేసేవారు. 2. ఒకటి కంటే ఎక్కువ దేశాలలో కంపెనీలు స్థాపించి ఉత్పత్తి చేయటం.
3. విడిభాగాల తయారీ నుండి ఉత్పత్తి తుదిరూపం వరకు ఒకే చోట జరిగేది. 3. విడిభాగాలు ఒక దేశంలో, అసెంబ్లింగ్ మరో దేశంలో, మార్కెటింగ్ వేరు వేరు దేశాలలో నిర్వహిస్తున్నారు.
4. శ్రామికులు నుండి సమ్మెలు, ఆందోళనలు వంటి సమస్యలు ఎదుర్కొనే వారు. 4. అవసరమైతే సమస్యాత్మక ప్రాంతంలో యూనిట్ మూసివేసి ఈ వేరే ప్రాంతానికి తరలిస్తారు.
5. మార్కెట్ పరిధి తక్కువ. 5. మార్కెట్ కు పరిధిలేదు. విశ్వవ్యాప్తం.
6. ఉద్యోగావకాశాలు తక్కువ. 6. బహువిధ ఉద్యోగావకాశాలు లభిస్తాయి.

10th Class Social Textbook Page No.134

ప్రశ్న 29.
ఇటీవలి కాలంలో భారతదేశం నుంచి చైనా ఉక్కును దిగుమతి చేసుకుంటోంది. ఈ దిగుమతులు వీటిని ఎలా ప్రభావితం చేస్తాయో చెప్పండి :
అ) చైనాలోని ఉక్కు కర్మాగారాలు,
ఆ) భారతదేశంలోని ఉక్కు కర్మాగారాలు,
ఇ) చైనాలో ఇతర పారిశ్రామిక వస్తువులు తయారుచేయటానికి ఉక్కును కొనుగోలు చేసే పరిశ్రమలు
జవాబు:
భారతదేశ ఉక్కు తయారీదారులు చైనాకు, ఉక్కు మరియు ముడి సరకులను ఎగుమతి చేయడం ప్రారంభించారు. చైనాలోని కొనుగోలుదారులు ఇప్పుడు చైనా ఉక్కు మరియు భారతదేశ ఉక్కులలో ఏదో ఒకదానిని ఎంపిక చేసుకోవలసి వచ్చింది. చౌకధరల కారణంగా భారతదేశ ఉక్కు చైనాలో బాగా ప్రాచుర్యం పొందింది. అందువలన చైనా ఉక్కు -స్థానంలో భారతదేశ ఉక్కును వాడటం జరుగుతోంది. ఇది భారతీయ ఉక్కు తయారీదారులకు తమ వాణిజ్యం విస్తరింపచేసుకొనేందుకు అవకాశం కల్పించింది. అయితే చైనా ఉక్కు తయారీదారులు అందుకు వ్యతిరేక పరిస్థితులను ఎదుర్కొన్నారు. పోటీ కారణంగా కొందరు ఉక్కు తయారీదారులు సృజనాత్మకతతో అభివృద్ధి సాధించగా మరికొందరు చతికిలపడ్డారు.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 10 ప్రపంచీకరణ

10th Class Social Textbook Page No.140

ప్రశ్న 30.
ఒకరికి అభివృద్ధి అయినది మరొకరికి విధ్వంసం కావచ్చని మనం ఇదివరకే చదివాం. ఆర్థిక మండళ్లను నెలకొల్పటాన్ని భారతదేశంలోని కొంతమంది ప్రజలు వ్యతిరేకిస్తున్నారు. వీళ్లు ఎవరో, ఎందుకు వాటిని వ్యతిరేకిస్తున్నారో తెల్పండి.
జవాబు:
ప్రత్యేక ఆర్థిక మండలుల ఏర్పాటును అనేక వర్గాల వారు వ్యతిరేకిస్తున్నారు.

కారణాలు:

  1. ఇది పెట్టుబడి వ్యవస్థను సమర్ధిస్తుంది. అందుచే సామ్యవాదులు దీనిని వ్యతిరేకిస్తున్నారు.
  2. దేశీయ కంపెనీలను దెబ్బతీస్తుంది. కాబట్టి స్థానిక వ్యాపారులు, పారిశ్రామికవేత్తలు వ్యతిరేకిస్తున్నారు.
  3. విదేశీ సంస్కృతులను ప్రోత్సహిస్తుంది. అందుచే సంప్రదాయవాదులు వ్యతిరేకిస్తున్నారు.
  4. కార్మికుల హక్కులను కాలరాస్తున్నాయి. అందుచే కార్మికులు వ్యతిరేకిస్తున్నారు.
  5. స్థానికులకు ఉద్యోగావకాశాలు నామమాత్రం. అందుచే స్థానికులు వ్యతిరేకిస్తున్నారు.
  6. వీటికి కేటాయించి భూములు సాధారణ రైతులు, బడుగువర్గాలకు చెందినవి కావటంతో ఈ వర్గాలు భూమిలేని వారై కూలీలుగా మారిపోతున్నారు. అందుచే వీరు వ్యతిరేకిస్తున్నారు.
  7. ప్రధానంగా వీరు పెట్టే పరిశ్రమలు పర్యావరణ నాశనం చేస్తున్నాయి. అందుచే ఆ ప్రాంత ప్రజలు వ్యతిరేకిస్తున్నారు.

10th Class Social Textbook Page No.140

ప్రశ్న 31.
భారతదేశ చిన్న ఉత్పత్తిదారులు మార్కెట్లో పోటీకి తట్టుకోవాలంటే మూడు అవసరాలు ఉన్నాయని ఇటీవలి అధ్యయనాలు పేర్కొన్నాయి :
అ) మెరుగైన రోడ్లు, విద్యుత్తు, నీళ్లు, ముడిసరుకులు, మార్కెటింగ్, ఇన్ఫమేషన్ నెట్వర్క్
ఆ) సాంకేతిక పరిజ్ఞానంలో అభివృద్ధి, ఆధునికీకరణ,
ఇ) తక్కువ వడ్డీకి సకాలంలో రుణాల అందుబాటు. ఈ మూడు అంశాలు భారతీయ ఉత్పత్తిదారులకు ఎలా సహాయపడతాయో వివరించండి.
జవాబు:
భారతదేశ చిన్న ఉత్పత్తిదారులు మార్కెట్లో పోటీని తట్టుకోవాలంటే వారికి కొన్ని కనీస సదుపాయాలు కల్పించాలి. ముడి సరుకులు వినియోగానికి గల అవరోధాలను తొలగించి అందుబాటులోకి తేవాలి. వీటిని తమ పరిశ్రమలోకి తేవడానికి, ఉత్పత్తులను సమీప ప్రధాన నగరాలు, ఓడరేవులు, రైల్వేస్టేషన్లకు చేర్చడానికి రోడ్డు మార్గాలను విస్తరించాలి. ఉత్పత్తికి కావలసిన నిరంతర నీరు, విద్యుత్ సౌకర్యాలను కల్పించాలి. మార్కెటింగ్ చేయడానికి కావలసిన ప్రోత్సాహకాలు అందజేయాలి. అన్ని రంగాలకు చెందిన ఇన్ఫర్మేషన్ నెట్ వర్క్ సదుపాయాలు అందుబాటులోకి తేవాలి. సాంకేతిక రంగంలో వస్తున్న మార్పులు, ఇవి తమ పరిశ్రమ ఆధునికీకరణకు ఏ విధంగా తోడ్పడగలవో సూచననివ్వగల సాంకేతిక నిపుణుల సహకారం అందివ్వాలి. బహుళ జాతి సంస్థల పోటీని తట్టుకొనే విధంగా పరిశ్రమలను ఆధునికీకరించే వీలుగా తక్కువ వడ్డీకి సకాలంలో రుణాలను అందజేయాలి.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 10 ప్రపంచీకరణ

10th Class Social Textbook Page No.141

ప్రశ్న 32.
ప్రభుత్వం తీసుకోగల ఇతర చర్యల గురించి ఆలోచించండి. తరగతిలో చర్చించండి.
జవాబు:
ప్రభుత్వ విధానాలు ధనికులు, అధికారం ఉన్న వాళ్ళవే కాక దేశంలోని ప్రజలందరి ప్రయోజనాలను కాపాడేలా ఉండాలి. ప్రభుత్వం చేపట్టగలిగిన కొన్ని చర్యల గురించి మీరు తెలుసుకున్నారు. ఉదాహరణకు కార్మిక చట్టాలు సరిగా అమలు అయ్యేలా చూసి కార్మికులకు తమ హక్కులు లభించేలా చూడాలి. చిన్న ఉత్పత్తిదారులు తమ సామర్థ్యాన్ని పెంచుకుని పోటీపడగల శక్తి వచ్చేంతవరకు వాళ్లకు సహాయపడాలి. అవసరమైతే ప్రభుత్వం వాణిజ్య, పెట్టుబడి అవరోధాలను ఉపయోగించుకోవచ్చు. మరింత న్యాయపూరిత నియమాల కోసం ప్రపంచ వాణిజ్య సంస్థతో సంప్రదింపులు జరుపవచ్చు. ఇవే ఆసక్తులు ఉన్న ఇతర అభివృద్ధి చెందుతున్న దేశాలతో ‘కలసి, ప్రపంచ వాణిజ్య సంస్థలో అభివృద్ధి చెందిన దేశాల పెత్తనానికి వ్యతిరేకంగా పోరాడవచ్చు.

AP Board 7th Class Science Solutions 5th Lesson Motion and Time

SCERT AP 7th Class Science Study Material Pdf 5th Lesson Motion and Time Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Science 5th Lesson Questions and Answers Motion and Time

7th Class Science 5th Lesson Motion and Time Textbook Questions and Answers

Improve Your Learning

I. Fill in the blanks.

1. Units of speed is _____
2. If a body covers equal distances in equal intervals of time, it is said to be _____ motion.
3. 60 minutes = _____ seconds. (3600)
4. Average speed = total distance travelled / _____
5. ISRO stands for _____
6. Geostationary satellites are used for _____ purpose.
Answer:
1. m/s
2. uniform
3. total time taken to travel
4. Indian Space Research Organization
5. Communication

II. Choose the correct answer.

1. The correct relation between speed, distance and time is
a) Speed = distance / time
b) Speed = time / distance
c) Time = speed/ distance
d) Distance = speed / time
Answer:
a) Speed = distance / time

2. What is common in the following?
Motion of the propeller of a flying helicopter, the hands of a watch, motiob of a giant-wheel.
a) All are examples of translatory motion
b) All are examples of oscillatory motion
c) All are examples of rotatory motion
d) a & c
Answer:
c) All are examples of rotatory motion

3. Which of the following is not an oscillatory motion?
a) Motion of the hammer of an electric bell.
b) Motion of your hands while running.
c) Motion of a child on a see – saw.
d) Motion of a horse pulling a cart.
Answer:
d) Motion of a horse pulling a cart.

AP Board 7th Class Science Solutions 5th Lesson Motion and Time

4. Which of the following statements is not correct?
a) The basic unit of time is second.
b) Every object’s motion is Uniform.
c) 1 km/h = 5/18 m/s.
d) Speed is expressed in km/h.
Answer:
b) Every object’s motion is Uniform.

III. Matching

A) Rotatory Motion 1. Rocket
B) Oscillatory Motion 2. A train entering into a railway station
C) Translatory Motion 3. Movement of needle in a sewing machine.
D) 100 years 4. Decade
E) 10 years 5. Movement of hands in a wrist watch.
6. Century

Answer:

A) Rotatory Motion 5. Movement of hands in a wrist watch.
B) Oscillatory Motion 3. Movement of needle in a sewing machine.
C) Translatory Motion 2. A train entering into a railway station
D) 100 years 6. Century
E) 10 years 4. Decade

IV. Answer the following

Question 1.
The distance between two stations is 240km. A train takes 4 hrs to cover this distance. Calculate the speed of the train m/s.
Answer:
The distance between two stations = 240 km
Time taken to cover this distance = 4 hrs
Speed of the train = distance / time
= 240/ 4 km/hrs
= 60 km/hrs

This is the speed of the train in km/hrs,
to convert it into m/s….
AP Board 7th Class Science Solutions 5th Lesson Motion and Time 1

Question 2.
Can an object possess translatory and rotatory motion at the same time? Give an example.
Answer:

  1. Yes. An object can possess both translatory and rotatory motions at the same time.
  2. When we observe the motion of a cycle tyre moving in a straight line, all the parts of tyre moves in the same direction of cycle so, we can say it is in translatory motion.
  3. If we observe the rolling of cycle tyre, it move in a curved (circular) path about a iron rod in the middle of the wheel as an axis. So, we can say it is in rotatory motion.
  4. In this way the cycle tyre moving in a straight line possesses both translatory, and rotatory motions.

Question 3.
In a sewing machine used by tailors, mention the type of motion of its parts when it runs, a) the wheel b) the needle c) the cloth
Answer:

Parts of sewing machine Type of motion
The wheel Rotatory motion
The needle Oscillatory or vibratory motion
The cloth Translatory motion

AP Board 7th Class Science Solutions 5th Lesson Motion and Time

Question 4.
Write the motion of different parts of a bicycle while it is in motion, a) the wheels b) the cycle chains c) the pedal with its arm d) the movement of the rider along with the bicycle.
Answer:

Parts of a bicycle Type of motion
The wheels Rotatory and translatory motions
The cycle chains Translatory motion (curvilinear motion in elliptical path)
The pedal with its arm Rotatory motion
The movement of the rider along with the bicycle Translatory motion

Question 5.
John tied a stone to a string and whirled it around. What type of motion do you observe?
Answer:
When a stone is tied to a string and whirled it around, it move in a circular path around the hand. That means the stone fallows a curved path with respect to the hand as a fixed centre or axis of rotation. So it is said to be in rotatory motion.

Question 6.
What are Uniform and Non-Uniform motions? Give four examples for each type of Motions.
Answer:
i) Uniform motion : “If a body covers equal distances in equal intervals of time, it is said to be in uniform motion”.
Ex: 1. Hands of a clock
2. Revolution of Earth
3. A train going at a steady speed
4. The blades of a fan

ii) Non-uniform motion: If a body covers unequal distances in equal intervals of time, it is said to be in non-uniform motion.
Ex : 1. Movements of butterfly in a garden
2. The motion of a car in a city traffic
3. An aircraft while landing
4. Running of athletes in a marathon

Question 7.
Your friend told you the motion of rocket is fast motion. Will you agree? How can you decide whether the motion of a body is slow or fast?
Answer:

  1. Yes. I agree with him. Because rockets move with the speed of 12 km per second. Its very high speed.
  2. The distance travelled by an object in a given interval of time can help us to decide whether it is faster or slower.
  3. The distance travelled by an object in a unit time is called as its Speed.
  4. Speed = Distance travelled / Time taken to travel.
  5. Units of speed is meter per second (m/s) or kilometre per hour (Km/h).
  6. 1 Km / h = 5/18 m/s
  7. The object moving with less speed is slow and more speed is fast. Thus we can decide whether the motion of a body is slow or fast using its speed.
  8. At a particular instant of time, we can find speed of a vehicle using speedometer.

Question 8.
How can you appreciate the clocks and watches in measuring or estimating time?
Answer:

  1. Clocks and watches are helpful to us in measuring or estimating time.
  2. They help us in scheduling our works properly.
  3. They help us in attending the works on time by displaying the time.
  4. With out clocks and watches its very difficult to estimate the time.
  5. Sometimes they are used to make a loud alert signal at a specified time to make us wake up or recall a work.
  6. Some times they are helpful in measuring the time also.
  7. Now a days they are.available in some other gadgets like mobile phone also.
  8. Thus they become an essential and integral part of our life.

7th Class Science 5th Lesson Motion and Time InText Questions and Answers

7th Class Science Textbook Page No. 68

Question 1.
What do you observe from the picture?
AP Board 7th Class Science Solutions 5th Lesson Motion and Time 6
Answer:
You can see the movement of cars, buses, train, boat, clouds, birds and minute hand in the clock etc. On the other side we can see the bridge, buildings, road, hill and the clock tower which are not moving.

7th Class Science Textbook Page No. 69

Question 2.
Do all these things move alike?
Answer:
No.

Question 3.
What makes the objects move and moving object to come to rest?
Answer:
Force makes the objects move and moving object to come to rest.

Question 4.
What do we call the motion of a train moving in a straight line?
Answer:
Translatory motion.

AP Board 7th Class Science Solutions 5th Lesson Motion and Time

Question 5.
Is the forward movement of birds and the movement of its wings same?
Answer:

  1. Not same.
  2. Forward movement of birds is a translatory motion and wing movement is an oscillatory motion.

Question 6.
How do you decide whether any object is in motion or at rest?
Answer:

  1. Motion is a common experience in our life.
  2. We feel an object is in rest when it is not changing its position and we fee! an object is in motion when it is changing its position with respect to the surroundings.

Question 7.
Are all these trees, buildings, electric poles, etc. really in motion?
Answer:
No.

Question 8.
Which one do you feel is moving, passenger in the bus or tree?
Answer:
Passenger.

Question 9.
Which one do you feel is moving, tree or your co-passenger?
Answer:
Tree.

Question 10.
Why is it so?
Answer:
Motion and rest are relative terms and ‘hey are relative to the observer. We feel an object is at rest when it is not changing, its position. We feel an object is in motion When it is changing its position with respect to the surroundings.

7th Class Science Textbook Page No. 70

Question 11.
Have you ever played carrom board? What is the reason for movement of coins when we hit them with a striker?
Answer:
The force applied by the striker on the coins is the reason for movement of coins.

AP Board 7th Class Science Solutions 5th Lesson Motion and Time

Question 12.
How force effects the motion?
Answer:
Force can change the position of motion to rest, of vice – versa.

7th Class Science Textbook Page No. 71

Question 13.
What did your friend apply to make the ball move?
Answer:
Force (muscular force).

Question 14.
What did you apply to change the direction of the ball?
Answer:
Force (muscular force).

Question 15.
What did your friend apply to stop the moving ball?
Answer:
Force (muscular force).

Question 16.
What can we call the length of path that an object moves from one place to another?
Answer:
Distance.

Question 17.
Ouserve the picture, Kavitha can reach her school in two ways. From A, B roads which path will you suggest her to reach the school early? You will suggest the shortest distance pat*” which is road A.
AP Board 7th Class Science Solutions 5th Lesson Motion and Time 3
Answer:
Road A

7th Class Science Textbook Page No. 72

Question 18.
What can we call the duration of motion of the object when it is moving from one place to another place?
Answer:
Time to travel

Question 19.
How can we call the period between starting and ending incidents (events) in a running race.
Answer:
Time.

AP Board 7th Class Science Solutions 5th Lesson Motion and Time

Question 20.
How do we measure or estimate time?
Answer:
Clocks (watches) are the most common time measuring devices.

7th Class Science Textbook Page No. 73

Question 21.
Are all the motions same?
Answer:
No, all the motions are not same.

Question 22.
How many types of motions are there?
Answer:
Motion is of three types :

  1. Translatory motion
  2. Rotatory motion
  3. Oscillatory motion.

Question 23.
Have you played with a toy car? How does it move if you push it forward?
Answer:
It moves in translatory motion.

Question 24.
Do all the parts of bus like wheels, headlights, windows etc., move through the same distance from building ‘A’ to building ‘B’?
Answer:
Yes, all parts of the bus moves along the bus.

Question 25.
Is the direction of motion of bus along a straight line or a curved line?
Answer:
In a straight line.

7th Class Science Textbook Page No. 74

Question 26.
Can you give some more examples of motion in which all points of moving body move through same distance in the same direction?
Answer:
Examples:

  1. Coconut falling from a tree.
  2. Movement of lift.
  3. Car travelling on a straight road.
  4. Movement of water from the tap.

Question 27.
If all the parts of a body move along the curved path. What type of motion it is?
Answer:
Rotatory motion.

Question 28.
Observe the following diagrams.
AP Board 7th Class Science Solutions 5th Lesson Motion and Time 7
1) Do you find any similarity in the above motions?
2) What is the path of motion of each part of the body that moves? ’
Answer:

  1. In the above situations, the parts of the objects move in a curved path with respect to a fixed centre or a fixed axis.
  2. They are in rotatory motion with circular path.

7th Class Science Textbook Page No. 75

Question 29.
Can objects have simultaneous Translatory and Rotatory motions?
Answer:
Yes. The cycle tyre moving in a straight line possesses both translatory and rotatory motions.

Question 30.
Have you played with a see-saw? How does it move?
Answer:

  1. See – saw moves in up and down direction with a fixed point.
  2. This type of motion is called oscillatory motion,

Question 31.
How does the needle of swing machine moves?
Answer:
The needle of a sewing machine moves in ‘to and fro’ motion or back and forth motion.

7th Class Science Textbook Page No. 76

Question 32.
Which similarity do you find in the moving parts of the above instruments?
Answer:
All are moving in ‘to and fro’ motion.

AP Board 7th Class Science Solutions 5th Lesson Motion and Time

Question 33.
Is the direction of motion constant? Are they moving in the same path again and again?
Answer:

  1. The direction of motion of the objects changes alternatively along the same path about a fixed point. Hence the direction of motion of the object not constant.
  2. Yes, they are moving in the same path again and again.

Question 34.
Does all motions take same time to cover same distance?
Answer:
No.

7th Class Science Textbook Page No. 77

Question 35.
Do you find any relation between distance and time?
Answer:
Yes, distance divided by time give speed the objects.

Question 36.
How to calculate the average speed?
AP Board 7th Class Science Solutions 5th Lesson Motion and Time 8

Question 37.
Is there any other method to express the motion of objects?
Answer:
Yes, we can express the motion of objects by graphs.

7th Class Science Textbook Page No. 78

Question 38.
Have you seen launching of rocket in T.V, how does it move?
Answer:

  1. Rockets move in translatory motion.
  2. The exhaust gases coming out of the engine’s nozzle at the high speed push the rocket forward.

Question 39.
Do you know which Indian organization is working for it?
Answer:
ISRO (Indian Space Research Organization) is working for it.

Question 40.
Where do these rockets are launched?
Answer:
Rockets are launched at Satish Dhawan Space Centre (SDSC – SHAR), Sriharikota, Andhra Pradesh.

7th Class Science Textbook Page No. 80

Question 41.
Have you noticed what happens if you let the air out of a inflated balloon?
Answer:
The air comes out of balloon in one direction and the balloon moves on the opposite direction with the same speed.

Question 42.
Have you observed the movement of Diwali rocket cracker?
Is there any similarity between movements of rocket cracker and real rocket?
Answer:

  1. Diwali rocket cracker takes flight, when it is fired.
  2. Motion of the actual rocket is similar to it.

Question 43.
Have you ever feel wonder of knowing weather report in advance?
Answer:
Yes, weather report forecasting in advance is possible because of artificial satellites.

AP Board 7th Class Science Solutions 5th Lesson Motion and Time

Question 44.
How google maps give route maps between two places?
Answer:

  1. Google maps is a internet based application to show maps and roots between two places.
  2. They map our location with the pictures and data provided by artificial satellites.
  3. By using artificial intelligence, they integrate the information and give route maps between two places.

Activities and Projects

Question 1.
Use a tennis ball or cricket to make it translatory motion, rotatory motion, and oscillatory motion. Write a note on it and discuss with your friends.
Answer:

  1. I took a tennis ball and throwed it towards my friend to catch it. The motion showed . by ball is translatory motion.
  2. Spun the ball on my finger. It shows rotatory motion.
  3. Now it is rolled over the ground towards my friend. It shows both translatory and rotatory motions.
  4. Now tied this ball to a thread and moved forward and backward. This shows the oscillatory motion.

Question 2.
Make a water clock or a sand clock and use it to know time.
Answer:
AP Board 7th Class Science Solutions 5th Lesson Motion and Time 2

  1. I took two, clear plastic bottles that are the same size and shape.
  2. Took the caps off, glued them together, and let the glue dry.
  3. I Punched a hole through the middle of the glued-together caps.
  4. Screwed the cap onto the first bottle, just like we normally would.
  5. Filled the second bottle with dry sand.
  6. Screwed the empty bottle onto the sand-filled bottle.
  7. Tested my sand timer by turning it upside down to know whether the sand is flowing smoothly from one bottle to the next or not.
  8. Marked the time on the bottles at various levels of sand by observing the time using stop watch.
  9. Wrapped some tape around the neck.
  10. My sand clock is ready to use.

Activities

Activity – 1

Question 1.
Classify the objects given in the figure based on motion and rest and what is your inference?
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 5 చలనం – కాలం 3

Objects at rest Objects in motion

Answer:

Objects at rest Objects in motion
Bag Butterfly
Table Bird
House Merry – go-round

Inference:

  1. “An object is said to be in motion if it changes its position with respect to its surroundings.”
  2. “An object is said to be at rest if there is no change in its position with respect to its surroundings.”

Activity – 2

Question 2.
How do you show that force is required to change the object from rest into motion, to change its direction and even to change from motion to rest?
Answer:
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 5 చలనం – కాలం 4
Take a football and go to your school ground with your friends. Stand in a triangle shape as shown in the figure.Ask your friend to kick the ball in your direction. You pass the ball to another friend. Ask him to stop that ball. Now answer the following questions.
1) What did your friend apply to make the ball move?
Answer:
Force

2) What did you apply to change the direction of the ball?
Answer:
Force

3) What did your Mend apply to stop the moving ball?
Answer:
Force

You all applied muscular force with your legs to do so.

From the above observation we can say that force is required, to change the object from rest into motion, to change its direction and even to change from motion to rest.

AP Board 7th Class Science Solutions 5th Lesson Motion and Time

Activity – 3

Question 3.
Write any activities to explain the distance and displacement.
Answer:
Try to measure the distance between your bench to the place where MDM is been served in your school.

How much it is? (Student has to measure and answer on their own)

Have you ever used the google maps to know the distance and direction of your desti-nation?

Now, know the distance between your native place to district head quarter using google maps?

How much it is? _____ km. (Student has to measure and answer on their own)
AP Board 7th Class Science Solutions 5th Lesson Motion and Time 3

Observe the picture, Kavitha can reach her school in two ways. From A, B roads which path will you suggest her to reach the school early? You will suggest the shortest distance path which is road A.

From the above activity and examples, we can say that when an object travels from one place to another, the length of the path can be measured and it gives the distance between the two places. When an object travels along the straight-line path from one place to another place, it will reach faster. The length of the straight-line path is the shortest distance between two places, called displacement.

Activity – 4

Question 4.
Conduct 100 meter running race with the help of your physical education teacher. Use stop watch from lab or mobile phone to measure time taken to complete the race by each student. Fill the table given below.
AP Board 7th Class Science Solutions 5th Lesson Motion and Time 4
Answer:

Name of the student Time taken to complete race
1. Satyam 1 m 5 sec
2. Venkatesh 53 sec
3. Rama Raju 46 sec
4. Balakrishna 1m 12 sec
5. Narendra 58 sec
6. Vijay 1 min

[Note : Fill in the table with your records)

AP Board 7th Class Science Solutions 5th Lesson Motion and Time

Activity – 5

Question 5.
Consider the following situation. Robert and Kamala measured the distance trav¬elled while coming to school and the time taken to cover that distance. Their data is shown in the Table. You can draw a graph by following the steps given below:

Time (Minutes) Distance (Meters)
1. 0 0
2. 1 100
3. 2 200
4. 3 300
5. 4 400
6. 5 500

Answer:
1) Draw two perpendicular lines to represent the two axic anti mark them as OX and OY. Mark OX as time axis and OY as distance axis.

2) Choose a scale to represent distance and time on the graph.
Time : 1 min = 1 cm.
Distance : 50 m = 1 cn

3) Mark values for the time and the distance on the respective axis according to the scale you have chosen.

Now you have to mark the points on the graph paper to represent each set of values and, join al! the points on the graph. This is the distance-time graph for the given motion.

4) If the distance-time graph is a straight line, it indicates that the object is moving with a constant speed. However, if the speed of the object keeps changing, the graph can be of any other shape. From the distance-time graph we can find the speed of object.
AP Board 7th Class Science Solutions 5th Lesson Motion and Time 5

From the distance-time graph we can find the speed of object.

AP Board 7th Class Science Solutions 12th Lesson Soil and Water

SCERT AP 7th Class Science Study Material Pdf 11th Lesson Soil and Water Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Science 12th Lesson Questions and Answers Soil and Water

7th Class Science 12th Lesson Soil and Water Textbook Questions and Answers

Improve Your Learning

I. Fill in the blanks.

1. Waste water released from houses is called _______ .
2. The Science dealing with the formation of soil is called _______ .
3. In modern water purifiers _______ are used instead of chlorine to kill the germs.
Answer:
1. Sewage
2. Pedology
3. Ultraviolet rays

II. Choose the correct answer.

1. In addition to the soil particles, the soil also has
a) air and water
b) water and plants
c) minerals, organic matter, air and water
d) water, air and plants
Answer:
c) minerals, organic matter, air and water

2. The water holding capacity is the highest in
a) sandy soil
b) clayey soil
c) loamy soil
d) mixture of sand and loam
Answer:
b) clayey soil

AP Board 7th Class Science Solutions 12th Lesson Soil and Water

3. Which among the following is not responsible for water shortage?
a) Industrial growth
b) Population growth
c) Heavy rainfall
d) Mismanagement of water resources
Answer:
c) Heavy rainfall

III. Matching.

A) Weathering 1. more water retaining capacity
B) Clay soil 2. washing off the top soil
C) Soil erosion 3. soil formation
D) Afforestation 4. 1%
E) Fresh water 5. growing trees
6. 99%

Answer:

A) Weathering 3. soil formation
B) Clay soil 1. more water retaining capacity
C) Soil erosion 2. washing off the top soil
D) Afforestation 5. growing trees
E) Fresh water 4. 1%

IV. Answer the following questions

Question 1.
Explain briefly the terms.
i) Weathering ii) Aquifer iii) Percolation iv) Sewage
Answer:
i) Weathering :

  1. In nature due to the action of various natural agents such as wind, water, sun and climate the bigger rocks (parent rock) gradually breakdown and give small particles. These form the soil. This process is known as Weathering.
  2. It takes approximately 500 -1000 years for the formation of 1 inch of soil.
  3. Weathering helps in the formation of soil.
  4. The process of formation of soil from the parent rock by the process of weathering is called ‘Pedogenesis’.

ii) Aquifer :

  1. Ground water is stored between layers of hard rock below the water table. This is called aquifer.
  2. The wells, tube wells and hand pumps get water present in the aquifer.

iii) Percolation :

  1. The absorption and downward movement of water through the soil layer is called percolation.
  2. The rate of percolation various from soil to soil.
  3. Sandy soils are well aerated and they have high percolation rate.

iv) Sewage :

  1. All the waste water released by homes, industries, hospitals, offices and other users are collectively called sewage.
  2. Sewage is a liquid waste.
  3. Sewage contain water with dissolved and suspended impurities, disease causing bacteria and other microbes. These impurities are called contaminants.
  4. Discharge of untreated sewage into canals causes harm to aquatic life.

Question 2.
List the differences between clayey soil, loamy soil and sandy soil. How is clayey soil useful for crops?
Answer:
AP Board 7th Class Science Solutions 12th Lesson Soil and Water 1

  1. Clayey soils are less aerated and their water holding capacity is higher.
  2. It has finer particles less than 0.002 mm. Hence, they retain the water for a longer period.
  3. Clayey soils are very suitable to grow crops like paddy. Sugarcane and cotton. Black soil with highest clay are suitable to grow crops like redgram. chillies etc.

Question 3.
Harshith observed that majority of the houses in his locality get water through bore well but no house has taken measures for rain water harvesting. Guess the long term effect on the water table.
Answer:

  1. Over use of ground water can cause wells to dry up.
  2. This leads to expensive and ultimately fertile attempts to keep up with the dropping water table by drilling deeper and deeper wells.
  3. People will have to travel for miles to get water for their daily use.
  4. People will migrate to longer distances in search of drinking water and villages would become barren.

AP Board 7th Class Science Solutions 12th Lesson Soil and Water

Question 4.
If you get a chance to interview a soil scientist, what questions will you ask related to soil, its testing and conservation.
Answer:
I shall ask the following questions.

  1. How can you test the soil for its acidity?
  2. Is it possible to change the basic nature of the soil?
  3. How can the water holding capacity of the soil be increased at a low cost?
  4. Suggest methods to improve the fertility of the soil.
  5. What can be done with the black cotton soil when a building is to be constructed?
  6. As black cotton soil yields, and the building cracks, suggest preventive measures for it.

Question 5.
Your friends conducted an experiment in the field regarding the rate of percolation. They observed that it took 40 min for 200 ml of water to percolate through the soil. Calculate the rate of percolation. Also write the procedure to conduct the test.
Answer:
AP Board 7th Class Science Solutions 12th Lesson Soil and Water 2
AP Board 7th Class Science Solutions 12th Lesson Soil and Water 3

Procedure :

  1. Take a soil sample.
  2. Take a plastic funnel and place a filter paper in it as shown in the figure.
  3. Weigh 50 gms of dry soil and pour it into the funnel.
  4. Take 200 ml of water in a measuring cylinder.
  5. Then pour the water on the soil drop by drop.
  6. Pour the water all over the surface of the soil until it starts dripping out of the funnel. Calculate the time taken for the last water drop passes down the soil.

Question 6.
We call earth as “Bhoomatha -The Mother Earth”. How do you express your appreciation and gratitude to her?
Answer:

  1. Soil is one of the most important natural resources. It supports the existence of living organisms.
  2. We use soil for different purpose in our daily life. Almost all living things in our surroundings directly or indirectly depend on soil.
  3. The soil supports all plants, animals and micro organisms.
  4. We grow our food components in this soil.
  5. Soil is the birth place of all minerals, everything we get from this soil. Hence, we consider the earth as “Bhoomatha – The Mother Earth”.

AP Board 7th Class Science Solutions 12th Lesson Soil and Water

Question 7.
Poorvika wants to maintain a garden,- what suggestions can you give her to minimize the use of water and also to improve the soil quality?
Answer:

  1. By using sprinklers and drip irrigation methods we can reduce the wastage of water in the garden.
  2. Construction of soaking pits in the garden enhances the percolation of raia water into the soil. It improves the ground water table.
  3. Rotting vegetation and animal remains make up the humus rich in fertility.
  4. They contain nutrients, natural manure, which give good support to the growth of ‘ plants.
  5. I also suggest Poorvika to grow big trees around the garden to stop winds.
  6. It is better to grow grass and other plants in the vacant portions of the garden. These grass plant roots hold the solid particles and prevent soil erosion during heavy rains.

7th Class Science 12th Lesson Soil and Water InText Questions and Answers

7th Class Science Textbook Page No. 84

Question 1.
Where do animals and humans live?
Answer:
They live on the Earth.

Question 2.
What would happen if there is no soil on the Earth?
Answer:
Life on the earth would become impossible.

Question 3.
Why is woman in the picture using hand pump?
Answer:
For getting drinking water.

AP Board 7th Class Science Solutions 12th Lesson Soil and Water

Question 4.
Why is soil an important resource?
Answer:
It is the important natural resources necessary for life on the earth. Human beings, plants and micro organisms depend on soil for their basic needs.

Question 5.
Where do plants get nutrients from?
Answer:
From soil.

Question 6.
Did you ever see earthworms and snails coming out of soil during rainy season?
Answer:
Yes, they live in the soil by making burrows.

7th Class Science Textbook Page No. 85

Question 7.
Is soil useful to us in any other way?
Answer:
Yes, soil is also needed.

  1. For agriculture
  2. For constructing buildings
  3. For making toys and idols
  4. For making utensils and pottery
  5. For making cosmetics (multani soil)

Question 8.
Did you observe stones of different sizes at the bank of a stream?
Answer:
Yes. I observed many stones with different sizes and shapes.

Question 9.
What happens when rocks get rubbed and scroll due to the flow of water?
Answer:
Weathering of rocks takes place.

AP Board 7th Class Science Solutions 12th Lesson Soil and Water

Question 10.
You might have observed white coloured crinkles on the rocks at the bank of river. How do they appear?
Answer:
They appear like shining jewels. They are formed by the disintegration of rock due to the abarsion of water stream.

Question 11.
Have you observed the top soil in your surroundings? What is it made of?
Answer:
Yes. It is made of dead and decayed organic matter called Humus.

7th Class Science Textbook Page No. 86

Question 12.
What do you observe floating on the top?
Answer:
Humus.

Question 13.
What do you find at the bottom of the beaker?
Answer:
Inorganic matter of the soil.

Question 14.
Do you find any insects and plant parts in the beaker?
Answer:
Yes, they are floating. It is the organic matter of the soil.

Question 15.
What do you infer from your observation?
Answer:
We can infer that soil consists of water, air, organic matter, inorganic matter and organisms.

Question 16.
How many layers did you observe in the pit?
Answer:
Two layers can be observed in the pit.

AP Board 7th Class Science Solutions 12th Lesson Soil and Water

Question 17.
Do all the layers have same colour, texture and depth?
Answer:
No, all the layers have different colour, texture and depth.

7th Class Science Textbook Page No. 87

Question 18.
How can you identify which soil is suitable for this purpose?
Answer:
Clayey soil is suitable for making Ganesh idol.

7th Class Science Textbook Page No. 88

Question 19.
Do all types of soils have same properties?
Answer:
No, they have different properties.

7th Class Science Textbook Page No. 89

Question 20.
What type of soils are generally seen in our state?
Answer:
Sandy soils, black soils, red soils, loamy soils are seen in our state.

Question 21.
Can we grow a crop in all types of soil?
Answer:
No, it is not possible.

Question 22.
What type of soil is required for growing paddy?
Answer:
Paddy is grown in clayey soil, which retains water for a longer period.

Question 23.
Is there any relationship between the crops and soil?
Answer:
Yes, all crops are not grown in all soils. Crops are soil specific. For example cashew is grown in sandy soils and cotton is grown in black soils.

7th Class Science Textbook Page No. 90

Question 24.
Why is soil testing done?
Answer:
It helps a farmer to make a soil suitable for growing crops.

Question 25.
How do the farmers benefit by soil testing?
Answer:

  1. Soil testing helps the farmer to know about the current health of the farm’s soil and how to improve it.
  2. It helps farmers to prevent the degradation of soil quality.
  3. It helps to minimize usage of fertilizers.

AP Board 7th Class Science Solutions 12th Lesson Soil and Water

Question 26.
Did you observe that after heavy rain, the top soil get washed off?
Answer:
Yes. I observed it during rainy season.

Question 27.
What will happen if the top soil is washed off?
Answer:
The soil will loose its quality and fertility.

Question 28.
How can we prevent it?
Answer:

  1. By afforestation. Controlling the deforestation activities.
  2. Constructing checkdams and bunds
  3. Preventing over grazing of land by animals.
  4. By planting trees as shelter belt to stop winds. .
  5. By planned agricultural practices we can prevent soil erosion successfully.

7th Class Science Textbook Page No. 91

Question 29.
What are the other causes of soil erosion?
Answer:

  1. Unplanned and excessive usage of agro chemicals
  2. Over grazing of land
  3. Deforestation
  4. Digging the earth for construction and mining

7th Class Science Textbook Page No. 92

Question 30.
Is water from seas and oceans useful for drinking and agriculture?
Answer:
No, the sea water is not useful for drinking and agriculture. But by desalinating the sea water we can use them for consumption.

Question 31.
Where is fresh water available from?
Answer:
From rivers, lakes, streams and ravines.

Question 32.
How much percentage of fresh water is available?
Answer:
only 1%.

Question 33.
How does the water reach the ground?
Answer:
The water reach the ground by infiltration.

Question 34.
Is the water table level same at all places?
Answer:
No, it is always vary in different places.

7th Class Science Textbook Page No. 93

Question 35.
Why do wells dry up?
Answer:
Decrease in ground water table leads to dry up of wells.

Question 36.
What will happen if the ground water table go down?
Answer:
All the wells and bore wells will dry up.

7th Class Science Textbook Page No. 94

Question 37.
Why is it essential to manage the water?
Answer:
To resolve the prevailing water scarcity in the society, proper water management of water resources is very essential.

Question 38.
How can we make water fit to drink?
Answers:
By purifying the water through chemical and physical treatment.

Question 39.
What are the methods to purify water?
Answers:
Chemical and physical methods are used for treatment of water.

7th Class Science Textbook Page No. 95

Question 40.
What can we do to remove the contaminants from water?
Answers:
To remove contaminants from water, it should be treated in waste water, treatment plant.

Question 41.
Where is it done?
Answers:
Waste water treatment plant.

Think & Respond

Question 1.
You may come across some people breaking large rocks into smaller ones to make road. Is it also the weathering of rocks? Why?
Answer:

  1. In natural weathering process, the parent rock is gradually breakdown into small particles by the action of air, water, sun heat, and climate. It takes 500 to 1000 years times. This helps in formation of soil.
  2. The break do\yn of rocks for the purpose of constructing roads and buildings also comes under weathering.

Here, the big rocks are blown down by using dynamites. In very short time, the bigger rocks become small gravel. It is artificial weathering or man made weathering. But this will not help in the formation of soil. This leads to the rapid depletion of natural resources like hills and mounds. The natural weathering factors like wind, water, sun have no role in this artificial weathering.

AP Board 7th Class Science Solutions 12th Lesson Soil and Water

Question 2.
There is huge amount of water on earth, then why is water called a precious resource?
Answer:

  1. About 97% of water is present in seas and oceans which is not useful for drinking and agriculture.
  2. 2% of water is present in the form of rain, snow, sleet and precipitated water which is not available for consumption.
  3. Hence only 1% of fresh water is available in the form of surface and ground water sources. This 1% of water is useful for drinking, domestic usage and agriculture.
  4. Hence, we have to use this 1% of fresh water wisely and judiciously. This water is basis of life and human civilization. So, water is life. Save water save lives.
  5. So, we considered water as a precious resource.

Activities and Projects

Question 1.
Under the guidance of your teacher collect the wet waste from Mid Day Meal preparation and make Vermi compost for your school garden.
Answer:
AP Board 7th Class Science Solutions 12th Lesson Soil and Water 4

  1. With the help of my science teacher, we constructed 10 × 1 × 1/2 meters Vermi Compost beds in sheds which protect these beds from direct sunlight and rain.
  2. We collected coconut, banana and sugarcane leaves. We made them into 3- 4 inches layer. This inner layer was wet with water.
  3. We collected the wet waste from Mid Day Meal to fill the bed. We were careful to avoid glass, polythlene, rubber and metal objects in the bed.
  4. After two weeks of making bed we kept thousand earth worms per square meter and covered the bed with Gunny bags to maintain 30 to 40% of moisture.
  5. After 60 days we collected the first manure. Second time we got the manure with in 40 – 50 days.
  6. By using this Vermi Compost we can reduce the investments on chemical fertilizers and other pesticides. The quality of the soil and agricultural produce increased.

Question 2.
Prepare a model of representing various horizons in the soil profile using a disposed plastic bottle, stones and soil.
Answer:
AP Board 7th Class Science Solutions 12th Lesson Soil and Water 5

  1. Take soil from your surroundings, clean d: posable plastic bottle and home made paper funnel.
  2. Pour the soil into the funnel putting it on the plastic bottle.
  3. Now pour some water into the bottle upto its neck. Close the end of the bottle and shake it well. The heavier particles like gravel and sand settle to the bottom of the bottle, wait for a day to get all the soil particles to settle down in the bottle.
  4. After one day, you may observe that heavier particles like gravel settle at the bottom of the bottle. Above that you may find sand particles. Just above the sand particles, you may find very finer particles on the top of the bottle you will find humus floating on the surface of the water.
  5. From the top, first you find humus, the plant and animal organic matter which helps the growth of plants.
  6. Just below the hurhus, you find clay. Clay traps the water in the soil for the roots to absorb them.
  7. Below the clay, sand and gravel, they help to drain the water quickly so that the roots don’t rot.
  8. Basing on the percentage of each individual component loam soils may be classified into sandy loam, silty loam and clay loam.
  9. Here, the soil taken for this project is sandy loam. Like this way, we can determine the type of soils in our surroundings.

Activities

Activity – 1

Question 1.
How do you observe the plants and small living organisms in a given soil? Write your observations in a table.
AP Board 7th Class Science Solutions 12th Lesson Soil and Water 6
Answer:

  1. I visited my school garden and the kitchen garden yesterday to observe the plants and small living things in those places.
  2. I marked an area of 30 cm × 30 cm. 1 dug the soil to a depth of 4 to 6 cm in the marked area.
  3. I carefully sorted out the soil and observed the presence of plants and small living organisms with the help of a hand lens.

I noted down the things 1 found in the given table.

Inference :

  1. We can infer that soil consists various plants and dried plant parts etc.
  2. It is a good habitat for many small organisms.

Activity – 2

Question 2.
How do you observe the different components of the soil?
Answer:
Aim : To observe the different components of the soil.

Materials required : Soil, beaker, water, polythene bag.

Procedure :
AP Board 7th Class Science Solutions 12th Lesson Soil and Water 8

  1. Collect a handful of soil sample in a transparent polythene bag and close it tightly.
  2. Leave it under the sun for 2 hours we can observe some droplets of water on the inner side of the bag.
  3. Fill a beaker with this handful of soil, pour water into it slowly and carefully. Fill the beaker with water and stir well the soil and water.
  4. Leave it for undisturbed for some time.

Observations :
Organic substances, dry rotten leaves and roots float on water. Dead and decayed organic matter that mixes with soil is called humus.
My observations and inferences are shown in the table.

Observation Inference
Droplets of water in the bag Presence of water in soil
Bubbles from soil when water is poured Presence of air in soil
Floating of dry plant parts Presence of organic matter in soil
Particles at the bottom Presence of inorganic matter in soil
Insects and plant parts Presence of organisms in soil

Inference :
Soil consists of water, air, organic matter, inorganic matter and organisms.

Activity – 3

Question 3.
How do you identify the type of soil in your science lab?
Answer:

  1. We can identify the different types of soils in the line diagram given below.
  2. We can determine the soil on the basis of following chart.

AP Board 7th Class Science Solutions 12th Lesson Soil and Water 9

Activity – 4

Question 4.
How do you know about soil erosion?
Answer:
Aim : To know about soil erosion.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 12 నేల మరియు నీరు 6

Procedure :

  1. Cut three disposable bottles sidewise and fill with soil as shown in the figure.
  2. Put some sprouts of green gram or any other seeds in one bottle and water regularly.
  3. Cover the second bottle with dry leaves and leave the third bottle without sowing anything.
  4. After a week, the sprouts in the first bottle will grow more.
  5. Now, make arrangements to collect the drained water from each bottle by arranging small vessels.
  6. Now blow air and pour water slowly in each bottle.

Observation :
In the first bottle containing sprouts, less soil is blown out by air and washed off by water.

Inference :
We can infer that the top soil is washed off by water and blown out by air. Plants help to prevent soil erosion.

AP Board 7th Class Science Solutions 12th Lesson Soil and Water

Activity – 5

Question 5.
What are the differences in the water table in your locality due to increase in the construction and industries nearby?
Answer:

  1. The water levels in the wells are rapidly decreased.
  2. Many borewells are not working due to depletion in the water table.
  3. People are drilling deeper and deeper borewells to keep up with the dropping water table. It is an expensive task. Hence, they are facing financial troubles.
  4. People are facing drinking water shortage in the village.
  5. People have to walk for miles to get water for their usage.
  6. Many people migrated to different places due to scarcity of drinking water in the village.
  7. Population explosion, industrial growth, enhanced agriculture activities, deforestation, decrease in the effective area for seepage and drop in rainfall are other main reasons for the rapid decrease of water table on the earth.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం : గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ

SCERT AP 10th Class Social Study Material Pdf 9th Lesson రాంపురం : గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 10th Class Social Solutions 9th Lesson రాంపురం : గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ

10th Class Social Studies 9th Lesson రాంపురం : గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ Textbook Questions and Answers

Improve your learning (మీ అభ్యసనాన్ని మెరుగుపడుచుకోండి)

ప్రశ్న 1.
భారతదేశంలోని ప్రతి గ్రామాన్ని ప్రతి పదేళ్ళకు ఒకసారి జనాభా గణనలో సర్వేచేసి కింద ఇచ్చిన విధంగా వివరాలను పొందుపరుస్తారు. రాంపురానికి సంబంధించిన సమాచారం ఆధారంగా కింది వివరాలను నింపండి. (AS3)
అ. ఎక్కడ ఉంది (ఉనికి) :
ఆ. గ్రామ మొత్తం విస్తీర్ణం :
ఇ. భూ వినియోగం హెక్టార్లలో :
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ 1
జవాబు:
అ. ఎక్కడ ఉంది (ఉనికి) :
పశ్చిమ ఉత్తరప్రదేశ్ లోని సారవంతమైన గంగా మైదానపు ఒండ్రునేలల్లో రాంపురం, ఉంది.

ఆ. గ్రామ మొత్తం విస్తీర్ణం : 290 హెక్టార్లు

ఇ. భూ వినియోగం హెక్టార్లలో : సాగులో ఉన్న భూమి.

ప్రశ్న 2.
రాంపురంలోని వ్యవసాయ కూలీలకు కనీస కూలీ కంటే తక్కువ కూలీ ఎందుకు లభిస్తోంది? (AS1)
జవాబు:
రాంపురంలో పనికోసం వ్యవసాయ కూలీల మధ్య తీవ్ర పోటీ ఉంది, కాబట్టి తక్కువ కూలీకైనా పనిచేయ్యటానికి ప్రజలు సిద్ధపడతారు. పెద్దరైతులు ట్రాక్టర్లు, నూర్పిడి యంత్రాలు, పంటకోత యంత్రాలపై ఆధారపడటం పెరగటంతో గ్రామీణ “ప్రాంతాలలో కూలీలకు లభించే పని దినాలు తగ్గిపోతున్నాయి. అందుచే రాంపురంలోని వ్యవసాయ కూలీలకు కనీస కూలీ కంటే తక్కువ కూలీ లభిస్తుంది.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం : గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ

ప్రశ్న 3.
మీ ప్రాంతంలోని ఇద్దరు కూలీలతో మాట్లాడండి. ఇందుకు వ్యవసాయ కూలీలనుగానీ, భవన నిర్మాణంలో పని చేసేవాళ్ళనుగానీ ఎంచుకోండి. వాళ్ళకు ఎంత కూలీ లభిస్తోంది? వాళ్ళకు నగదు రూపంలో చెల్లిస్తారా, వస్తు రూపంలోనా? వాళ్ళకు క్రమం తప్పకుండా పని దొరుకుతుందా? వాళ్ళు అప్పుల్లో ఉన్నారా? (AS3)
జవాబు:
మా ప్రాంతంలో భవన నిర్మాణ కూలీలకు రోజుకు రూ. 300/- లభిస్తుంది. దీనిని నగదు రూపంలో చెల్లిస్తారు. వీరికి సుమారుగా క్రమం తప్పకుండా పని దొరుకుతుంది. మా ప్రాంతంలో కూలీ పనిచేసే ప్రతివారికి అప్పు ఉంటుంది.

ప్రశ్న 4.
ఒకే విస్తీర్ణం ఉన్న భూమి నుంచి ఉత్పత్తిని పెంచటానికి ఉన్న వివిధ పద్ధతులు ఏమిటి ? కొన్ని ఉదాహరణలతో వివరించండి. (AS1)
జవాబు:
ఒకే విస్తీర్ణంలో ఉన్న భూమి నుంచి ఉత్పత్తిని పెంచడానికి ఉన్న వివిధ పద్ధతులు :

  1. బహుల పంటల సాగు విధానంలో నిరంతరం పంటలు పండించడం.
  2. ఎల్లప్పుడూ నీరు అందుబాటులో ఉండేటట్లు సాగునీటి సదుపాయాలను మెరుగుపరచడం.
  3. భూమి సారాన్ని పోగొట్టకుండా ఉండేందుకు పంట మార్పిడి విధానం అమలు చేయటం.
  4. అధిక దిగుబడినిచ్చే వంగడాలు వినియోగం, సస్యరక్షణ చర్యలు చేపట్టడం.
  5. అనువైన చోట అంతర్ పంట సాగు చేయటం.

ప్రశ్న 5.
మధ్యతరగతి, పెద్ద రైతులకు వ్యవసాయానికి అవసరమైన పెట్టుబడి ఎలా సమకూరుతుంది? చిన్న రైతులకూ, వీళ్ళకు మధ్య ఉన్న తేడా ఏమిటి? (AS1)
జవాబు:
మధ్య తరగతి, పెద్ద రైతులకు వ్యవసాయంలో మిగులు ఉంటుంది. దీనిని తదుపరి పంటలకు, ఆధునిక వ్యవసాయ పనిముట్లు, యంత్రాలు కొనుగోలుకు ఖర్చు చేస్తారు. వీరు చిన్న రైతులకు వడ్డీకి అప్పులు యివ్వడం, ట్రాక్టర్లు అద్దెకు యివ్వడం, వ్యాపారాలు చేస్తూ అదనపు ఆదాయాన్ని పొందుతారు. అందుచే వీరికి పెట్టుబడి ఓ సమస్య కాదు. చిన్న రైతులు పండించే పంట తమ కుటుంబ అవసరాలకే సరిపోతుంది. అందుచే వీరు పెట్టుబడి కోసం అప్పులు చేస్తుంటారు.

ప్రశ్న 6.
ఏ షరతుల మీద తేజ్ పాల్ నుండి సవిత అప్పు పొందింది? తక్కువ వడ్డీకి బ్యాంకు నుంచి రుణం లభిస్తే సవిత పరిస్థితి . భిన్నంగా ఉండేదా? (AS1)
జవాబు:
సవిత అనే చిన్న రైతు గోధుమ పంట పండించడానికి పెట్టుబడికై తేజ్ పాల్ అనే రైతు వద్ద నాలుగు నెలల్లో తిరిగి యివ్వాలన్న షరతు మీద 36% వడ్డీకి 6000 రూపాయలు అప్పు తీసుకుంది. కోత సమయంలో రోజుకు వంద రూపాయల కూలీకి తేజ్ పాల్ పొలంలో పనిచేయడానికి కూడా ఈమె అంగీకరించింది. తక్కువ వడ్డీకి రుణం లభిస్తే సవిత తన మిగులు పంట నుండి అప్పు తీర్చేది. తాను చేసిన పనికి న్యాయమైన కూలీ లభించేది.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం : గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ

ప్రశ్న 7.
మీ ప్రాంతంలోని పెద్దవాళ్ళతో మాట్లాడి గత 30 సంవత్సరాలలో సాగునీటి విధానాలలోనూ, వ్యవసాయ పద్ధతులలోనూ వచ్చిన మార్పుల గురించి ఒక నివేదిక రాయండి. (AS3)
జవాబు:
గత 30 సంవత్సరాలుగా సాగునీటి విధానంలో కొత్తగా కాలువలు, చెరువులు సమకూరలేదు. అనేక వ్యవసాయ చెరువులు ఆక్రమణలకు గురై, మరమ్మతులు లేక నిరుపయోగంగా మారాయి. చెరువులలోకి రావలసిన వర్షపు నీరు రావలసిన మార్గాలు గృహ నిర్మాణాలు, రహదారుల నిర్మాణం మూలంగా మూతపడ్డాయి. భూగర్భ జలాలు తగ్గడంతో బోరుబావులు లోతుగా తీయవలసి వస్తోంది. దగ్గర దగ్గరగా బోరుబావులు త్రవ్యడంతో నీరు అందుబాటులోకి రావటం లేదు. నిరంతర విద్యుత్ కోతల మూలంగా సాగునీరు సరిగ్గా అందటంలేదు. అంతరాష్ట్ర జల వివాదాల కారణంగా వర్షాభావ స్థితిలో ఆనకట్టలు నిండక కాలువలు’ ప్రవహింపక కాలువ చివరి భూములకు సాగునీరు అందడం లేదు.

కొత్త రకం వంగడాలు, క్రిమి సంహారక మందులు రావటంతో ఉత్పత్తి పెరిగింది. కానీ వ్యవసాయం గిట్టుబాటు కాకపోవటం, వ్యవసాయేతర పనులలో ఆదాయం బాగుండటంతో చిన్న చిన్న రైతులు వ్యవసాయంపై శ్రద్ధ తగ్గించారు.

ప్రశ్న 8.
మీ ప్రాంతంలోని ప్రధాన వ్యవసాయేతర పనులు ఏమిటి? ఏదైనా ఒక కార్యక్రమాన్ని ఎంచుకుని ఒక చిన్న నివేదిక తయారు చేయండి. (AS3)
జవాబు:
మా ప్రాంతం పట్టణానికి సమీపంలో ఉన్నందున నిర్మాణ కార్యక్రమాలలో ఎక్కువ మంది శ్రామికులు పనిచేస్తున్నారు. చద్దన్నం తిని మధ్యాహ్న భోజనం కేరేజిలో పట్టుకొని కూలీలందరూ ఆటోలలో బయలుదేరి గుత్తేదారు సూచించిన స్థలానికి ఉదయం 9 గంటల భోజన విరామం తరువాత 3 గంటల నుండి సాయంత్రం 6 గంటల వరకు పనిచేస్తారు. ఇంటికి కావలసిన సరుకులను కొనుగోలుచేసి తిరిగి శ్రామికులందరూ ఆటోలో ఇంటికి చేరుతారు. రోజు కూలీ రూ. 300/- చెల్లిస్తున్నారు. ఈ కార్మికులు ఇందిరమ్మ ఇల్లు వంటి పథకాల లబ్ధిదారులుగా స్వగృహాన్ని ఏర్పరచుకొని పిల్లలను తమ గ్రామంలోని ప్రభుత్వ/ప్రైవేటు పాఠశాలలో చదివిస్తున్నారు. ఈ శ్రామికులలో చాలా మంది అక్షరాస్యులు. మహిళలు కూడా పురుషులతో సమానంగానే పనిచేస్తారు.

ప్రశ్న 9.
ఉత్పత్తికి భూమి కాకుండా శ్రమ కొరతగా ఉండే పరిస్థితిని ఊహించుకోండి. అప్పుడు రాంపురం కథ ఇందుకు భిన్నంగా ఉండేదా? ఎలా? తరగతిలో చర్చించండి. (AS1)
జవాబు:
ఉత్పత్తికి భూమి కాకుండా శ్రమ కొరతగా ఉంటే రాంపురం కథ ఇందుకు భిన్నంగా ఉండేది. వ్యవసాయ కూలీలకు ఇప్పటికంటే ఎక్కువ కూలీ లభించేది. చిన్న రైతులు తమ మిగులు కాలంలో వ్యవసాయకూలీ ద్వారా ఎక్కువ ఆదాయం పొంది దానిని తమ వ్యవసాయానికి పెట్టుబడిగా పెట్టేవారు. దీంతో పెద్దరైతుల నుండి అధిక వడ్డీలకు అప్పులు తేవడం, వారు చెప్పిన రేటుకు పనిచేయడం లాంటి సమస్యల నుండి బయటపడేవారు.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం : గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ

ప్రశ్న 10.
గోసాయిపూర్, మణాలి అనేవి ఉత్తర బీహార్‌లోని రెండు గ్రామాలు. రెండు గ్రామాలలోని 860 కుటుంబాల నుంచి 250 కంటే ఎక్కువ మగవాళ్ళు పంజాబ్ లేదా హర్యానా గ్రామీణ ప్రాంతాలలో, లేదా ఢిల్లీ, ముంబయి, సూరత్, హైదరాబాదు, నాగపూర్ వంటి నగరాలలో పనిచేస్తున్నారు. ఇలా వలస వెళ్ళటం భారతదేశమంతటా గ్రామాలలో సాధారణమే. ప్రజలు ఎందుకు వలస వెళతారు? (గత అధ్యాయానికి మీ ఊహను జోడించి) గోసాయిపుర్, మజాలి గ్రామల నుంచి వలస వెళ్ళినవాళ్లు ఆయా ప్రాంతాలలో ఏ పని చేస్తారో రాయండి. (AS4)
జవాబు:
ఉత్తర బీహార్‌లోని గోసాయిపూర్, మజాలి గ్రామాల నుండి వలసలు వెళ్ళుటకు బహుశా క్రింది కారణాలు కావచ్చును.

  1. ఆ గ్రామాలలో తగినంత పని దొరకపోవడం.
  2. పని దొరికినా తగినంత కూలీ లభించక పోవటం.
  3. సంవత్సరంలో ఎక్కువ భాగం పనిలేకుండా ఉండటం.
  4. గ్రామీణ ఉపాధి హామీ పథకం వంటి ప్రభుత్వ పథకాలు సక్రమంగా అమలుకాకపోవటం.
  5. ప్రజలు అధిక ఆదాయాలు పొందాలనుకోవటం తద్వారా జీవన ప్రమాణాలను పెంచుకోవాలని ఆశించండం.
  6. సమీప పట్టణాలలో ప్రత్యామ్నాయ ఉపాధి మార్గాలు లేకపోవటం.

ఢిల్లీ, ముంబయి, సూరత్, హైదరాబాదు, నాగపూర్ వంటి నగరాల్లో వలస వెళ్లేవారు చేయుపనులు.

రవాణా, నిర్మాణరంగం, పెయింటింగ్స్, వాచ్ మెన్ వంటి ఉద్యోగాలు, తోపుడు బండ్లపై కూరగాయలు, పండ్లు, గృహోపకరణాలు అమ్మటం, కర్మాగారాలలో పనిచేయడం, కార్పెంటరీ, బొంతలు కుట్టడం వంటివి.

ప్రశ్న 11.
పట్టణ ప్రాంతాలలో వస్తువుల ఉత్పత్తికి కూడా భూమి అవసరం. గ్రామీణ ప్రాంతంలో భూ వినియోగానికీ, పట్టణ ప్రాంతాలలో భూ వినియోగానికి మధ్య గల తేడా ఏమిటి? (AS1)
జవాబు:

పట్టణ ప్రాంతంలో భూ వినియోగం గ్రామీణ ప్రాంతంలో భూ వినియోగం
1) పట్టణ ప్రాంతాలలో వస్తువుల ఉత్పత్తికి వినియోగించే భూమి రేట్లు అత్యధికం. 1) గ్రామీణ ప్రాంతాలలో భూముల రేట్లు సాధారణంగా ఉంటాయి.
2) పట్టణ ప్రాంతాలలో స్వంత భూమి లేకున్న అద్దెకు/లీజుకు భూమి తీసుకొని వస్తు ఉత్పత్తి చేస్తారు. 2) గ్రామీణ ప్రాంతాలలో సాధారణంగా భూమి కొనుగోలు చేసి వినియోగిస్తారు.
3) పరిమిత స్థలంలో ప్రణాళికాబద్ధంగా వస్తూత్పత్తి జరుపుకోవాలి. 3) అవసరమైన స్థలం లభిస్తుంది.
4) పట్టణ ప్రాంతాల్లో భూమి గృహ నిర్మాణాలకు, వ్యాపార సంబంధ నిర్మాణాలకు వినియోగిస్తారు. 4) గ్రామీణ ప్రాంతాలల్లో భూమి పంటలు పండించడానికి, తోటల పెంపకానికి వినియోగిస్తారు.

ప్రశ్న 12.
ఉత్పత్తి ప్రక్రియలో “భూమి” అన్న దాని అర్థం మరొకసారి చదవండి. వ్యవసాయం కాకుండా ఇతర ఉత్పత్తి ప్రక్రియలో భూమి ముఖ్యమైన అవసరంగా ఉన్న మరొక మూడు ఉదాహరణలు ఇవ్వండి. (AS1)
జవాబు:
వ్యవసాయం కాకుండా ఇతర ఉత్పత్తి ప్రక్రియలో భూమి ముఖ్యమైన అవసరం ఉన్న వాటికి ఉదాహరణలు.

  1. పౌల్టీల ఏర్పాటు నిర్వహణ.
  2. ఇటుక బట్టీల ఏర్పాటు, విక్రయం.
  3. ఈమూ పక్షుల పెంపక కేంద్రం ఏర్పాటు.
  4. ఐస్ ఫ్యాక్టరీ ఏర్పాటు.
  5. కుండీల తయారీ.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం : గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ

ప్రశ్న 13.
ఉత్పత్తికి, ప్రత్యేకించి వ్యవసాయానికి అవసరమైన నీరు ఒక సహజ వనరు. ఇప్పుడు నీటిని పొందటానికి దీని వినియోగానికి , ఎక్కువ పెట్టుబడి అవసరం అవుతోంది. ఈ వాక్యాలను వివరించండి. (AS2)
జవాబు:
ఉత్పత్తికి, ప్రత్యేకించి వ్యవసాయానికి అవసరమైన నీరు ఒక సహజ వనరు. ఇప్పుడు నీటిని పొందడానికి, దీని వినియోగానికి ఎక్కువ పెట్టుబడి అవసరం అవుతోంది. నీరు సహజ వర్షం నుండి లభిస్తుంది. అయితే కొండలులో చెట్లు నరికివేయటం, గ్రానైట్, క్వారీలకై వాటి రూపాలే లేకుండా చేయడంతో సహజంగా పడాల్సిన వర్షాలు తుఫానులు వస్తే కానీ రావటం లేదు. వర్షాలు సకాలంలో కురవకపోవటంతో విత్తులు నాటిన నుండి పంటకోసే వరకు సాగు నీటిపైన ఆధారపడాల్సి ఉంటుంది. వర్షాలు సరిగా కురవకపోవటంతో సహజ నీటివనరులైన నదీ కాలువలు, చెరువులు, బావుల నుండి సకాలంలో సాగునీరు లభించటం లేదు. దీంతో విద్యుత్ మోటర్లుతో నడిచే బోరుబావుల ద్వారా సాగునీరు పొందవలసి వస్తోంది. భూగర్భ జలాలు లోలోతుకు పోతుండటంతో వాటి త్రవ్వకం, నిర్వహణ ఖర్చుతో కూడినదైపోయింది.

10th Class Social Studies 9th Lesson రాంపురం : గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ InText Questions and Answers

10th Class Social Textbook Page No.117

ప్రశ్న 1.
రాష్ట్ర లేక జిల్లా భౌగోళిక పటాలను చూసి బాగా సాగునీటి సదుపాయం ఉన్న ప్రాంతాలను గుర్తించండి. మీరు ఉంటున్న ప్రాంతం దీని కిందికి వస్తుందా?
జవాబు:
అట్లాసు చూసి సాగునీటి సదుపాయం గల ప్రాంతాలను గుర్తించగా, మేము నివాసం ఉంటున్న ప్రాంతం కూడా దీని కిందకే వచ్చింది. అనగా మా ప్రాంతం కూడా సాగునీటి సదుపాయం కలిగి ఉంది.

10th Class Social Textbook Page No.126

ప్రశ్న 2.
ఈ పనికి మిశ్రిలాలకు ఏ భౌతిక పెట్టుబడులు అవసరం అయ్యాయి?
జవాబు:
చెరకు తయారీకి మిశ్రిలాలకు బెల్లం తయారీ యూనిట్ (చెరకు రసం తీసే యంత్రం, చెరకు రసం వేడిచేసే పెద్ద పెనం, మట్టి కుండలు, షెడ్ మొదలైనవి)కు అయ్యే ఖర్చును భౌతిక పెట్టుబడిగా పేర్కొనవచ్చు.

ప్రశ్న 3.
దీనికి శ్రమ ఎవరిద్వారా అందుతోంది?
జవాబు:
దీనికి శ్రమ కూలీల ద్వారా అందుతుంది. విద్యుత్ తో యంత్రం నడుస్తుంది.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం : గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ

ప్రశ్న 4.
బెల్లాన్ని మిశ్రిలాల్ తన ఊళ్లో కాకుండా జహంగీరాబాదులోని వ్యాపారస్తులకు ఎందుకు అమ్ముతున్నాడు?
జవాబు:
మిశ్రిలాల్ గ్రామంలో బెల్లం పెద్ద మొత్తంలో ఒకేసారి కొనేవారుండరు. అందుచే ఆయన జహంగీరాబాదులోని వ్యాపారులకు బెల్లం అమ్ముతున్నాడు.

ప్రశ్న 5.
ఎవరి స్థలంలో దుకాణాలను నెలకొల్పుతారు?
జవాబు:
బస్టాండుకు దగ్గరగా ఉన్న ఇళ్లల్లో కొన్ని కుటుంబాల వారు తమకున్న స్థలంలో కొంత భాగాన్ని దుకాణాలు తెరవడానికి ఉపయోగిస్తారు.

ప్రశ్న 6.
తినే వస్తువులు అమ్మే ఈ దుకాణాలలో శ్రమ ఎవరిది?
జవాబు:
కుటుంబంలోని మహిళలు, పిల్లలు.

ప్రశ్న 7.
ఇటువంటి దుకాణాలకు ఎలాంటి నిర్వహణ పెట్టుబడి అవసరం అవుతుంది?
జవాబు:
ఇలాంటి దుకాణాలు సాధారణంగా స్వయం ఉపాధితో పెట్టినవే.

ప్రశ్న 8.
భౌతిక పెట్టుబడి కిందికి వచ్చే వాటిని పేర్కొనండి.
జవాబు:
భౌతిక పెట్టుబడి కింద వచ్చేవి – పిండిమర మొదలైనవి.

ప్రశ్న 9.
మీ ప్రాంతంలో బజారులో తిరుగుతూ సరుకులు అమ్మేవాళ్లల్లో ఒకరి నుంచి వాళ్ల రోజువారీ అమ్మకాలు ఎంతో తెలుసుకోండి. ఏమైనా పొదుపు చేస్తున్నారో, లేదో ఎలా తెలుస్తుంది ? టీచరుతో చర్చించండి.
జవాబు:
మా ప్రాంతంలో బజారులో తిరుగుతూ సరుకులు అమ్మేవారు తమ ఆదాయంలో కొంత మేరకు స్వయంశక్తి సంఘాల పొదుపుల్లోనో, గ్రామాల్లో వేసే చీటీ (చిట్స్)లోనో పొదుపు చేస్తున్నారు.

10th Class Social Textbook Page No.127

ప్రశ్న 10.
కిశోర్ స్థిర పెట్టుబడి ఏమిటి ? అతడి నిర్వహణ పెట్టుబడి ఏమై ఉంటుంది?
జవాబు:
గేదె, బండి – కిశోర్ యొక్క స్థిర పెట్టుబడి. గేదె దానా, బండి మరమ్మతులు, కందెన వంటివి నిర్వహణ పెట్టుబడి.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం : గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ

ప్రశ్న 11.
కిశోర్ ఎన్ని ఉత్పత్తి కార్యకలాపాలలో పాల్గొంటూ ఉన్నాడు?
జవాబు:
కిశోర్ పాల ఉత్పత్తి, రవాణా అనే రెండు రకాల ఉత్పత్తి కార్యకలాపాలలలో పాల్గొన్నాడు.

ప్రశ్న 12.
రాంపురంలో మెరుగైన రోడ్ల వల్ల కిశోర్ లాభపడ్డాడా?
జవాబు:
కిశోర్ తన గేదెతో నడిచే బండి సులువుగా నడపడానికి రాంపురంలోని మెరుగైన రోడ్లు ఉపయోగపడ్డాయి.

10th Class Social Textbook Page No.115

ప్రశ్న 13.
వ్యవసాయం గురించి మీకు ఏం తెలుసు ? వివిధ కాలాల్లో పంటలు ఎలా మారుతూ ఉంటాయి? వ్యవసాయం మీద ఆధారపడిన అధిక శాతం ప్రజలకు భూమి ఉందా, లేక వాళ్లు వ్యవసాయ కూలీలా?
జవాబు:
భూమి సాగుచేసి పంటలు పండించడాన్ని వ్యవసాయం అంటారు.. పంటలు కాలము, సాగునీటి సదుపాయం వంటి సౌకర్యాల ఆధారంగా పండుతాయి. ఉదా : వరి పంటకు 25°C ఉష్ణోగ్రత, మొదలలో నీరు నిలువ ఉండాలి. గోధుమ పంటకు తక్కువ ఉష్ణోగ్రత ఉండాలి. కాబట్టి కాలాన్ని, ప్రాంతాన్ని బట్టి పంటలు మారుతుంటాయి. వ్యవసాయం మీద ఆధారపడిన వారిలో అధిక శాతం మందికి భూమిలేదు. వారంతా వ్యవసాయ కూలీలు.

10th Class Social Textbook Page No.117

ప్రశ్న 14.
కింది పట్టిక భారతదేశంలో సాగుకింద ఉన్న భూమిని మిలియన్ హెక్టార్లలో చూపిస్తుంది. పక్కన ఉన్న గ్రాఫ్ లో వీటిని పొందుపరచండి. గ్రాఫ్ ఏం తెలియచేస్తోంది? తరగతి గదిలో చర్చించండి.
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ 3
జవాబు:
గ్రాఫ్ ను పరిశీలించగా 1950లో భారతదేశంలో గల సాగుభూమి 120 మిలియన్ హెక్టార్లు, 1960లో 130, 1970లో 110 మిలియన్ హెక్టార్లకు పెరిగింది. అయితే గత 4 దశాబ్దాలుగా సాగుభూమి స్థిరంగా ఉండిపోయింది. ఏ మాత్రము పెరగలేదు. జనాభా మాత్రం దశాబ్దానికి దశాబ్దానికి పెరుగుతూనే ఉంది. కాబట్టి భవిష్యత్తులో తిండి గింజలు (ఆహార) కొరత ఏర్పడవచ్చు. కావునా, అందుబాటులో గల సాగుభూమికి సాగునీరందివ్వడానికి ప్రాజెక్టులను నిర్మించి బహుళ పంటల పద్ధతి అమలు చేయటం, పంట దిగుబడికి నూతన విధానాలు అమలు చేయటం వంటివి చేయాలి.
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ 4

ప్రశ్న 15.
‘రాంపురంలో పండించిన పంటల గురించి తెలుసుకున్నారు. మీ ప్రాంతంలో పండించే పంటల ఆధారంగా కింది పట్టికను నింపండి.
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ 5
జవాబు:
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ 6

ప్రశ్న 16.
గ్రామీణ ప్రాంతాలలో ‘బహుళ పంటలు’ సాగు చెయ్యటానికి దోహదపడే కారణాలు ఏమిటి?
జవాబు:
గ్రామీణ ప్రాంతాలలో బహుళ పంటలు సాగుచేయుటకు దోహదపడే అంశాలు :

  1. వ్యవసాయ కూలీల అందుబాటు
  2. సాగునీరు లభ్యత
  3. సారవంతమైన నేల
  4. కాలానుగుణంగా పంటలు మార్చే నేర్పుగల అనుభవనీయులైన రైతులు.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం : గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ

10th Class Social Textbook Page No.119

ప్రశ్న 17.
ఈ క్రింది పటంలో చిన్న రైతులు సాగుచేసే భూమిని గుర్తించి రంగులు నింపండి.
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ 7
పటం : ఆంధ్రప్రదేశ్ లోని ఒక గ్రామంలో సాగుభూమి పంపిణీ

ప్రశ్న 18.
అనేక మంది రైతులు ఇంత చిన్న కమతాలను ఎందుకు సాగుచేస్తున్నారు?
జవాబు:
అనేక మంది చిన్న చిన్న కమతాలను సాగుచేయుటకు గల కారణాలు.

  1. రైతుగా సామాజిక హోదా.
  2. తన పొలంలో పండే పంట తింటున్నాననే తృప్తి.
  3. ఈ భూమి రైతుకు పరపతినేర్పాటు చేస్తుంది.
  4. ఈ చిన్న కమతాలలో రెండు, మూడవ పంటలుగా వాణిజ్య పంటలు వేసి ఆర్థికంగా అవసరాలు తీర్చుకుంటాడు.
  5. చిన్న కమతాలలో వ్యవసాయం చేసుకుంటూ, మిగతా సమయాలలో ఇతరుల పనికి కూలీకి వెళ్లటం, వ్యాపారాలు చేయటం వంటివి చేస్తారు.

10th Class Social Textbook Page No.119

ప్రశ్న 19.
భారతదేశంలో రైతులు, వాళ్లు సాగుచేసే భూముల వివరాలు కింద ఇచ్చిన పట్టికలోనూ, ‘పై’ చార్టులోనూ ఉన్నాయి.
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ 8
గమనిక : ఈ గణాంకాలు రైతులు సాగుచేస్తున్న భూమి వివరాలను తెలియజేస్తున్నాయి. ఈ భూమి సొంతం కావచ్చు లేదా కౌలుకు తీసుకున్నది కావచ్చు.
1) బాణం గుర్తులు ఏమి సూచిస్తున్నాయి?
2) భారతదేశంలో సాగుభూమి పంపిణీలో అసమానతలు ఉన్నాయని మీరు అంగీకరిస్తారా?
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ 9
జవాబు:

  1. భారతదేశంలో సాగుభూమి పంపిణీలో అసమానతలను బాణం గుర్తులు సూచిస్తున్నాయి.
  2. రైతు జనాభాలో కేవలం 13% గల మధ్య తరగతి, భూస్వాముల చేతిలో మొత్తం భూమిలో సగం కంటే ఎక్కువ అనగా 52% భూమి ఉంది. 87%, చిన్న రైతుల వద్ద కేవలం 48% భూమి మాత్రమే ఉంది. అనగా దేశంలోని అత్యధిక సాగుభూమి కొద్ది మంది రైతుల చేతులలోనే ఉంది.

10th Class Social Textbook Page No.120

ప్రశ్న 20.
దళ లాంటి వ్యవసాయ కూలీలు పేదవారుగా ఎందుకు ఉన్నారు?
జవాబు:
దళ లాంటి వ్యవసాయ కూలీలు పేదవారుగా ఉండుటకు కారణాలు :
రాంపురంలో పనికోసం వ్యవసాయ కూలీల మధ్య తీవ్ర పోటీ ఉంది. కాబట్టి తక్కువ కూలీకైనా పని చేయుటకు ప్రజలు సిద్ధపడుతున్నారు. అందుచే దళ లాంటి వ్యవసాయ కూలీలు పేదవారుగా మిగిలిపోతున్నారు.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం : గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ

10th Class Social Textbook Page No.121

ప్రశ్న 21.
తమ కోసం వ్యవసాయ కూలీలు పనిచెయ్యటానికి రాంపురంలోని మధ్యతరగతి, పెద్ద రైతులు ఏం చేస్తారు? మీ ప్రాంతంలోని పరిస్థితిని దీనితో పోల్చండి.
జవాబు:
తమ కోసం వ్యవసాయ కూలీలు పనిచెయ్యటానికి రాంపురంలో మధ్యతరగతి పెద్ద రైతులు పేదవారికి, చిన్న రైతులకు అప్పులిచ్చి తామిచ్చే కూలీకి తమ పొలాల్లో తప్పనిసరిగా పనిచేయాలనే నిబంధన విధిస్తారు. మా ప్రాంతంలో అటువంటి పరిస్థితులు లేవు. వ్యవసాయేతర పనులు లభించడంతో వ్యవసాయ పనులపైనే ఆధారపడవలసిన అవసరం లేదు.

10th Class Social Textbook Page No.121

ప్రశ్న 22.
కింది పట్టికను నింపండి :

ఉత్పత్తి ప్రక్రియలో శ్రమ ఒక్కొక్కదానికి మూడు భిన్నమైన ఉదాహరణలు ఇవ్వండి.
యజమాని / కుటుంబం కూడా అవసరమైన పని చేస్తారు.
పని చెయ్యటానికి యజమాని కూలీలను నియమిస్తాడు.

జవాబు:

ఉత్పత్తి ప్రక్రియలో శ్రమ ఒక్కొక్కదానికి మూడు భిన్నమైన ఉదాహరణలు ఇవ్వండి.
యజమాని / కుటుంబం కూడా అవసరమైన పని చేస్తారు. తమ స్వంత పొలంలో వ్యవసాయ పనులు. ఇంటి మైనర్ రిపేర్లు, పంటలేని సమయంలో పొలాన్ని సిద్ధం చేయటం.
పని చెయ్యటానికి యజమాని కూలీలను నియమిస్తాడు. పొలానికి ఎరువు వేయించటం, పంట కాలంలో పనులు – ఉడుపు, కలుపుతీత, గొప్పు, కోత వంటివి. పొలానికి సాగునీరు రావలసిన కాలువలు త్రవ్వించుట మొదలైనవి.

ప్రశ్న 23.
మీ ప్రాంతంలో వస్తువుల, సేవల ఉత్పత్తిలో ఏ ఏ రకాలుగా శ్రమను పొందుతారు?
జవాబు:
మా ప్రాంతంలో వస్తువుల, సేవల ఉత్పత్తిలో శ్రమను పొందు రకాలు:

  1. పనిచేసే కూలీలు
  2. పంటను సమీప మార్కెట్ కు తరలించే వాహనాల డ్రైవర్లుగా
  3. వాహనాలు నుంచి సరుకు దించే కూలీలుగా
  4. విత్తనాలు, ఎరువులు అమ్మే వ్యాపారులు
  5. పేపరు మిల్లుల ఏజంట్లుగా

10th Class Social Textbook Page No.122

ప్రశ్న 24.
క్రింది పట్టికను పరిశీలించండి.
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ 10

1) పైన ఇచ్చిన కూలిరేట్లతో మీ ప్రాంతంలో ఏదైనా పనికి అమలులో ఉన్న కూలిరేట్లను పోల్చండి.
జవాబు:
మా ప్రాంతంలో రోజువారీ కూలీలు పైన పేర్కొన్న విధంగానే ఉన్నాయి. పురుషులకు కనీస కూలీ రూ. 200 కాగా, స్త్రీలకు రూ. 150. దత్తాంశంలో చాలా వ్యత్యాసాలున్నాయి.

2) కనీస కూలీరేట్ల గురించి తెలుసుకొని వాటితో పోల్చండి.
జవాబు:
1) నూర్పిడి చేసినందుకు స్త్రీలకు (పైన పేర్కొన్న విధంగా) కనీస కూలీ రూ. 118 లభిస్తుంది.
2) కాగా మా ప్రాంతంలో నూర్పిడి చేసినందుకు స్త్రీలకు రూ. 200ల కనీస కూలీ ఇస్తున్నారు.

3) ఒక పనికి ఆడవాళ్ల కంటే మగవాళ్లకు ఎక్కువ కూలీ ఎందుకు లభిస్తోంది? చర్చించండి.
జవాబు:
ఆడవారికంటే మగవారు ఎక్కువ పనిచేయగలరనే భావన వలన ఒక పనికి ఆడవారికంటే మగవారికి ఎక్కువ కూలి ఇస్తున్నారు.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం : గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ

10th Class Social Textbook Page No.126

ప్రశ్న 25.
మిశ్రిలాల్ తన లాభాన్ని ఎందుకు పెంచుకోలేకపోతున్నాడు? అతడికి నష్టాలు వచ్చే సందర్భాలు ఏమిటో ఆలోచించండి.
జవాబు:
మిశ్రిలాల్ బెల్లం తయారీని కుటీర పరిశ్రమగా నిర్వహిస్తున్నాడు. పెద్ద ఎత్తున చెరుకు కొని యంత్రాల సంఖ్య పెంచడం, శ్రామికులను వినియోగించడం ద్వారా ఆయన బెల్లం ఉత్పత్తిని పెంచి అధిక లాభాలను ఆర్జించగలడు. అయితే వ్యాపారంలో పోటీ, మార్కెట్ రిల మూలంగా నష్టాలు కూడా రావచ్చు.

10th Class Social Textbook Page No.124

ప్రశ్న 26.
ముగ్గురు రైతులను తీసుకోండి. ముగ్గురూ గోధుమలు పండించారు. అయితే వాళ్ళు ఉత్పత్తి చేసిన దానిలో తేడా ఉంది (రెండవ నిలువు వరుస). వివిధ రైతులు ఎదుర్కొనే పరిస్థితిని విశ్లేషించటానికి కొన్ని అంశాలు అందరికీ సమానమని అనుకోవాలి. తేలికగా లెక్క కట్టటానికి ఈ అంశాలను అనుకుందాం :
1) ప్రతి రైతు కుటుంబం వినియోగించే గోధుమల మొత్తం సమానం (మూడవ నిలువు వరుస).
2) ఈ సంవత్సరంలో మిగిలిన గోధుమనంతా వచ్చే సంవత్సరం విత్తనంగా రైతులందరూ ఉపయోగించుకుంటారు. అందుకు వాళ్లకు తగినంత భూమి ఉంది.
3) అందరికి ఉపయోగించిన విత్తనం కంటే రెట్టింపు దిగుబడి వస్తుందనుకుందాం. ఉత్పత్తిలో ఎటువంటి అకస్మాత్తు నష్టాలు లేవు.
పట్టికను పూర్తి చేయండి.
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ 11

• మూడు సంవత్సరాలలో ముగ్గురు రైతుల గోధుమ ఉత్పత్తిని పోల్చండి.
• 3వ రైతు పరిస్థితి 3వ సంవత్సరంలో ఏమవుతుంది ? అతడు ఉత్పత్తిని కొనసాగించగలడా ? ఉత్పత్తిని కొనసాగించటానికి అతడు ఏం చెయ్యాలి?
జవాబు:
1వ రైతు
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ 12 AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 9 రాంపురం గ్రామ ఆర్థిక వ్యవస్థ 13

వినియోగం కంటే ఉత్పత్తి రెట్టింపుతో ప్రారంభించిన 2వ రైతు మిగులునే వచ్చే సంవత్సరానికి పెట్టుబడిగా పెట్టి పంట కొనసాగిస్తున్నాడు.

వినియోగానికి రెట్టింపు కంటే ఎక్కువ ఉత్పత్తితో ప్రారంభించిన 1వ రైతు పెట్టుబడిని పెంచుకుంటూ మిగులును పెంచుకుంటున్నాడు.

3వ రైతుకు 2వ సంవత్సరానికే మిగులు లేకపోవడంతో 3వ సంవత్సరం ఉత్పత్తి సాధ్యంకాని స్థితి నెలకొంది. కాబట్టి 3వ రైతు సాగుభూమిని పెంచి ఉత్పత్తిని పెంచుకోవలసి ఉంది.

AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation

SCERT AP 7th Class Science Study Material Pdf 4th Lesson Respiration and Circulation Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Science 4th Lesson Questions and Answers Respiration and Circulation

7th Class Science 4th Lesson Respiration and Circulation Textbook Questions and Answers

Improve Your Learning

I. Fill in the blanks.

1. Respiration is the process essential for ______ of living things.
2. Inhaled air has ____ oxygen and _____ has carbon dioxide.
3. ______ can breathe both with lungs and skin.
4.The latest respiratory disorder is
1. survival
2. more, less
3. Frog
4. COVID- 19

II. Choose the correct answer.

1. Colour of Haemoglobin is
a) Colourless
b) Blue
c) Red
d) Green
Answer:
c) Red

2. Lime water turns milky when it reacts with
a) Oxygen
b) Nitrogen
c) Carbon
d) Carbon dioxide
Answer:
d) Carbon dioxide

3. The part of respiratory system which branches into
a) Nasal cavity
b) Bronchi
c) Lungs
d) Trachea
Answer:
b) Bronchi

AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation

4. Humans normally breathe times per minute.
a) 14 to 20 times
b) 20 to 30 times
c) 72 times
d) Upto 80 times
Answer:
a) 14 to 20 times

III. Matching

A) Gills 1. Earthworm
B) Tracheae 2. Whale
C) Lungs 3. Stem
D) Skin 4. Fish
E) Stomata 5. Cockroach
F) Lenticels 6. Leaf
7. Flower

Answer:

A) Gills 4. Fish
B) Tracheae 5. Cockroach
C) Lungs 2. Whale
D) Skin 1. Earthworm
E) Stomata 6. Leaf
F) Lenticels 3. Stem

IV. Answer the following questions.

Question 1.
What is respiration?
Answer:
The oxygen reacts with the glucose present in digested food and breaks it down into Carbon dioxide and water to release energy. This process is called Respiration.
Glucose + Oxygen → Carbon dioxide + water + energy

Question 2.
Name the two types of respiration. Write its word equation.
Answer:
Respiration is primarily of two types (a) Aerobic (b) Anaerobic
(a) Aerobic respiration: oxygen involves in this process
Glucose + Oxygen → Carbon dioxide + water + Energy

(b) Anaerobic respiration: oxygen does not involve in this process
Glucose → Carbon dioxide + alcohol + Energy

Question 3.
Write the differences in composition of inhaled and exhaled air.
Answer:

Composition Quantity in
inhaled air (in %)		 Quantity
in exhaled air (in %)
Oxygen 21 15
Carbon dioxide 0.04 4 4
Nitrogen 78 78
Water vapour 0.96 3

Question 4.
Explain in detail the pathway of respiration in humans with the help of a flowchart.
Answer:
Parts that form the pathway of air in human respiratory system are
1) Nostrils,
2) Nasal cavity,
3) Pharynx,
4) Wind pipe,
5) Bronchi,
6) Lungs.
AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation 2

Question 5.
What are the different respiratory organs seen in animals and their method of working?
Answer:
The organs of respiration are different in different organisms.
A. Tracheae :

  1. Respiration that take place via tracheae is called Tracheal respiration.
  2. This is present in all insects. In this system there are openings called spiracles which enter the body of the insect through a network of air tubes called Tracheae.
  3. The tracheae reach all parts of the body and help in the exchange of gases.
  4. Ex : Grasshopper, Cockroach, Honey bee etc.

AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation 4

B. Skin :
Cutaneous respiration :

  1. In some animals the skin is moist and slimy with mucus which helps in breathing through the skin. Ex : Earthworm.
  2. Frogs have lungs for breathing which they use when they are on land.
  3. But can breathe through the skin which is moist and slippery while in water.

AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation 5

C. Gills:
Branchial respiration :

  1. Gills are seen in fishes. Gills are present beneath membranous covers on either side of the head.
  2. The gills have a rich supply of blood, for exchange of oxygen and carbon dioxide.
  3. Fish take in water through their mouth which passes out over the gills, the specialized organs to absorb the dissolved oxygen present in the water.

AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation 6

D. Lungs:

  1. Respiration through lungs is called Pulmonary respiration.
  2. In all land animals and some water animals the organs for breathing are lungs.
  3. They are meant for taking oxygen from the air. Ex : Cow, dog, whale, humans etc.

AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation 3

Question 6.
If the diaphragm and ribs do not expand and contract what will be the consequences?
Answer:

  1. A large thin muscular sheet called diaphragm is attached to the lower side of the ribcage and forms the floor of the chest cavity.
  2. The process of breathing involves the movement of the diaphragm and the ribcage, in men and women respectively.
  3. If they can’t contract inhalation and exhalation is not possible
  4. It means we are not able to breath and it Leads to death

AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation

Question 7.
Write a report on the lab activity done in your school to prove that carbon dioxide is released during exhalation.
Answer:
Aim : To prove that carbon dioxide is released during exhalation What you need: Two small beakers .straw, lime water
AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation 7

How to do:

  1. Take two beakers. Label them as A and B.
  2. Fill two beakers up to half with clear lime water.
  3. Blow air into beaker ‘A’ using a straw..
  4. Pass atmospheric air repeatedly into beaker ‘B’ using a dropper.
  5. Observe the colour change in both the beakers.

What you see:
Lime water is clear and colourless in beaker B , but it turns milky white in beaker A when it reacts with carbon dioxide.

What you learn:
This concludes that there is more carbon dioxide in exhaled air when compared to inhaled air, it is proven that exhaled air contains carbon dioxide

8. Prepare slogans to create awareness about a) evil effects of smoking b) COVID-19 prevention.
Answer:
a) Evil effects of smoking :
Smoking is injurious to health.
Say YES to NO SMOKING
Be smart, Don’t start
Smoking? You must be joking
You don’t have to smoke to be hot!
Be Cool – Don’t Be a Smoking Fool
Don’t take smoke as a joke
Smokers are jokers
Don’t put your lips on fire

b) COVID-19 prevention
Follow the SMS always
SMS means social distance, mask
and sanitization
Don’t neglect be cautious
Wash the hand regularly
Break the chain to kill the corona
Minimum distance is maximum safe

Question 9.
Make use of the Stethoscope made by you to measure the number of heart beats of five of your friends and note down your findings in the table given.
Answer:
AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation 8

7th Class Science 4th Lesson Respiration and Circulation InText Questions and Answers

7th Class Science Textbook Page No. 53

Question 1.
How fish could breathe in water?
Answer:
Fish has gills, the specialized organs to absorb the dissolved oxygen present in the water. Hence, fish breathe through gills.

Question 2.
Why humans and other animals cannot breathe in water?
Answer:

  1. Humans, and some other animals have only lungs for breathing.
  2. But lungs cannot absorb the oxygen from the water.
  3. ence, they cannot take breathe in water.

AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation

Question 3.
What is breathing?
Answer:
The process of inhalation and exhalation of air is called Breathing.

Question 4.
Inhale deeply. Do you feel air moving inwards?
Answer:
Yes.

Question 5.
Now hold a finger under your nose and slowly release the air. How do you feel now? Do you feel air moving outwards?
Answer:
Yes.

Question 6.
How does the air reach the lungs? What are the organs involved in this process?
Answer:
a) Air reaches the lungs from nostril through various organs.
b) The organs involved in this process are 1) nostril 2) nasal cavity 3) pharynx 4) wind pipe 5) bronchi 6) lungs.

7th Class Science Textbook Page No. 54

Question 7.
How are the lungs expanding and contracting?
Answer:

  1. When we breathe in, the chest along with ribcage moves upwards and air enters into our lungs. So, lungs expand in inspiration.
  2. When we breatheout, the chest along with ribcage moves downwards and air goes out. So, lungs contracts in expiration.

7th Class Science Textbook Page No. 56

Question 8.
Why does the amount of oxygen vary between inhaled and exhaled air?
Answer:
Because the oxygen in inhaled air is absorbed in the lungs.

Question 9.
Which gas has increased in quantity in the exhaled air? Why?
Answer:

  1. The quantity of carbondioxide is more in the exhaled air.
  2. Because carbondioxide from the blood is transferred to the exhaled air.

Question 10.
In which beaker does the lime, water turned milky white?
Answer:
Beaker ‘A’.

AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation

Question 11.
What does this change indicate?
Answer:

  1. Carbondioxide turns lime water milky.
  2. The change indicates that beaker ‘A’ contains more carbondioxide.
  3. This concludes that there is more carbondioxide in exhaled air when compared to inhaled air.

Question 12.
What happens to the air in the lungs?
Answer:
Oxygen from the inhaled air is absorbed by the blood vessels present in the lungs. Carbon dioxide collected by the blood vessels from all parts of the body enters the Lungs. The absorbed oxygen is transported to every part (Cell) of our body.

7th Class Science Textbook Page No. 57

Question 13.
Checklist.
Tick (✓) the statements which you think are correct and (✗) for wrong me.
1) There is no harm in trying a cigarette once, because one can stop after that. [ ✗ ]
2) Smoking a cigarette once a day is not harmful. [ ✗ ]
3) One can stop smoking only with his will power. [ ✓ ]
4) Smoking helps you feel good and relaxed. [ ✗]
5) Smoking is not harmful to health. [ ✗ ]

Question 14.
What about the smoke inhaled by smokers?
Answer:

  1. The smoke inhaled by smokers is being sent to all parts of the body.
  2. Tobacco smoke contains a highly dangerous substance called Nicotine.
  3. This poisonous substance is also carried to all cells of the body. . ‘
  4. Smoking leads to lung cancer, tuberculosis and other respiratory disorders.

Question 15.
Do all animals have the same type of respiratory organs?
Answer:
No.

Question 16.
What are the respiratory organs in whales?
Answer:

  1. Whales breathe air into their lungs,
  2. They cannot breathe under water like fish can as they do not have gills.
  3. They breathe through nostrils called a blowhole, located right on top of their heads.

Question 17.
Why is the skin of frog always wet and slimy?
Answer:

  1. In some animals like frog the skin is moist and slimy with mucus.
  2. It helps in breathing through the skin while in water.

7th Class Science Textbook Page No. 58

Question 18.
How do plants breathe?
Answer:

  1. Plants take in oxygen and leave out carbondioxide in breathing.
  2. They breathe through stomata, lenticels and root hairs.

Question 19.
What are their (plants) respiratory organs?
Answer:
The respiratory organs in plants are

  1. Stomata in leaves
  2. Lenticels in stems
  3. Root hairs in roots.

7th Class Science Textbook PageNo. 59

Question 20.
What changes did you observe in the lime water?
Answer:
The lime water turns milky white.

AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation

Question 21.
Why was there a change in the lime water?
Answer:
The carbondioxide, which was released by the plants (sprouts)’is turned lime water milky white.

Question 22.
How does blood reach al! parts of the body?
Answer:

  1. Our circulatory system consists of heart, blood vessels and blood.
  2. There are three types of blood vessels – arteries, veins and blood capillaries.
  3. These blood vessels are connected to the heart.
  4. While heart is pumping the blood, the blood capillaries which are connected to the arteries with the veins distribute the blood to the body parts.

Question 23.
How is the oxygen and glucose absorbed by the blood transported to all the parts of our body?
Answer:

  1. Oxygen and glucose absorbed by the blood transported to all parts of the body through circulatory system.
  2. The circulatory system consists of heart, blood vessels and blood.
  3. Blood absorbs the glucose (Digested food) from the digestive system, and oxygen from lungs.
  4. This blood is pumped by heart to all parts of the body through a kind of blood vessels called arteries.
  5. These arteries ends in another type of blood vessels called blood capillaries.
  6. These capillaries are thin arid narrow.
  7. So, through their thin walls, blood is distributed to all body parts.
  8. Now oxygen and glucose absorbed by the blood transported to the body parts.

7th Class Science Textbook Page No. 61

Question 24.
Is the blood in all organisms same as In humans?
Answer:
No, the blood in all organisms is not same as in humans.
For example, the colour of human blood is red whereas blue in prawns.

7th Class Science Textbook Page No. 62

Question 25.
Which new disease created a global impact recently?
Answer:
COVID -19 was the new disease that created a global impact recently.

Question 26.
What is a Pandemic?
Answer:
A disease which infects most of the people in a country or the whole world at the same time is called a Pandemic.

Question 27.
How can we prevent it?
Answer:
We can prevent any disease or infection by improving our immunity.

7th Class Science Textbook Page No. 63

Question 28.
Why do we sneeze?
Answer:

  1. Sneezing occurs when we inhale air with dust, smoke, pollen or strong smells.
  2. Sneezing expels the unwanted, harmful substances from the lungs.

AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation

Question 29.
Why do we yawn?
Answer:

  1. Yawning is caused when the respiratory rate gets slowed down resulting in insufficient supply of oxygen to the brain.
  2. To overcome this situation, the body goes for the involuntary opening of the mouth to take in a long deep breathe of air.

7th Class Science Textbook Page No. 64

Question 30.
What is first aid?
Answer:
The simple assistance provided to a person suffering from injury or serious situations before a doctor attending is called First Aid.

Question 31.
What is the first aid tor drowning?
Answer:
When a person drowns we should first bring him out of the water and make him lay down on the back with the face turned to one side. Check for any sand or mud in the nose, mouth and ears and remove them.

Now, slowly press the abdomen to create pressure on the diaphragm and on the lungs to push out the water that has entered the lungs. Repeat the process by turning the person to lie on the abdomen until recovery. Give some warm clothing and hot tea on recovery.

Think & Respond

Page No. 54

Question 1.
Why is the right lung larger than the left lung?
Answer:

  1. Heart is located in the centre of the chest cavity slightly bent towards the left.
  2. So, as a result the left lung being smaller than the right lung.

Activities and Projects

Question 1.
Make use of a water bottle with water and two straws to test your lungs power.
Answer:

  1. Take a bottle with a lid.
  2. Make two holes in the lid and insert two straws through them.
    AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation 9
  3. Fill the bottle with water and close its mouth with the lid along with straws.
  4. Adjust the straws such that one should be till the bottom of the bottle and other till the surface of the water.
  5. Now blow air with force through the straw placed above the water surface of water.
  6. As this blowing air put pressure on water, it escapes out through the second straw.
  7. The hight of the water raises through the second straw or the empty space formed in the bottle indicates your lung power.

Question 2.
Make use of a mirror to know whether our breath contains water vapour as given in the table 2 showing what our breath contains.
Answer:

  1. Take a mirror in to your hands during morning and blow air on to that.
  2. You can find that your image in the mirror become blarred.
  3. Now wipe the mirror with your hand.
  4. You will find that the image become clear and some moisture touches to your hand.
  5. This moisture is nothing but the water vapour present in your breath.
  6. This phenomena can be observed more clearly during winter mornings than summer mornings.

AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation

Question 3.
Prepare a model of lungs using a water bottle, balloons and Y tube to show the importance of diaphragm in respiration.
Answer:
Materials:
Y-shaped tube, a large balloon, two small balloons, a one litre plastic bottle, cork.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 4 శ్వాసక్రియ – ప్రసరణ 10

Method of construction :
Cut the plastic bottle to half its size. Fix two small balloons at both ends of the Y-tube. Make a small hole in the cork and fix the Y-tube through the hole as shown in the picture. Cut the large balloon into two halves and fix one half tightly around the open part of the bottle.

Method of working :
Hold the balloon at the middle and pull it slowly downwards. The balloons become inflated (Expands), Now leave the balloon free. Then the balloons collapse (contracts).

The expansion and contraction of the lungs is almost like this. Similar to the balloon tied firmly at the base of the bottle, there is a part called ‘diaphragm’ in our body to control the expansion and contraction of the lungs.

Activities

Activity – 1

Question 1.
How do you perform breathing by an activity?
(OR)
Do an activity to show the stages in breathing?
Answer:

  1. Inhale deeply.
  2. You may feel air moving inwards.
  3. The process of inhaling air is called inspiration.
  4. Now hold a finger under your nose and slowly release the air.
  5. You may feel air coming outside.
  6. The process of exhalation of air is called expiration.
  7. This activity shows us that there are two stages in breathing – Inhalation and Exhalation.

Activity – 2

Question 2.
How do you prove that there is a difference in the size of the chest cavity during inhalation and exhalation process?
(OR)
Fill in the table with an activity.
AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation 10
Answer:

1. Take a measuring tape.
2. Hold the tape around the chest of one of your friend and measure the width of her/ his chest.
3. Hold the tape lightly and ask your friend to breathe in and again measure the width of her/his chest.
4. Repeat it with more friends and record your observations in the given table.
AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation 11
5. We can conclude from this activity that there is a difference in the size of the chest cavity during inhalation and exhalation process.

Activity – 3

Question 3.
How do you prove that there is more carbon dioxide in exhaled air when compared to inhaled air?
Answer:
AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation 7

  1. Take two beakers. Label them as A and B.
  2. Fill two beakers upto half with clear lime water.
  3. Blow air into beaker ‘A’ using a straw.
  4. Pass atmospheric air repeatedly into beaker B’ using a dropper.
  5. Observe the colour change in both the beakers.
  6. Lime water is clear and colourless, but it turns milky white when it reacts with carbon dioxide.
  7. This concludes that there is more carbon dioxide in exhaled air when compared to inhaled air.

Activity – 4

Question 4.
How do you prove that the sprouting seeds respire to take in oxygen and leave out carbon dioxide?
Answer:
Take a wide mouthed bottle and place a handful of sprouting seeds in it. Prepare some fresh lime water in a small container and place it carefully in one corner of the bottle. Close the cap of the bottle and apply vaseline on the edges to make it air-tight. Leave the apparatus undisturbed for a day or two. After two days open the cap and carefully take out the lime water container and observe the changes.
AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation 12

1. What changes did you observe in the lime water?
Answer:
The lime water changes into milky white colour.

2. Why was there a change in the lime water?
Answer:
The sprouting seeds respire to take in oxygen and -leave out carbon dioxide. The lime water in the small container reacts with the carbon dioxide released by sprouting seeds to change into milky white colour.

AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation

Activity – 5

Question 5.
How do you make a stethoscope? What are the material do you require?
(OR)
How do you know the rate of heart beat?
Answer:
Aim : To know the rate of heart beat.

What we need :
Rubber tube, Y – shaped attachment, small funnel, rubber sheet /balloon, steel tongue cleaner, beads or earphone buds, insulation tape.

Procedure:
1. Insert rubber tubes to the three ends of a Y shaped attachment.
2. Arrange a small funnel to the rubber tube attached to the lower single arm of the Y shaped attachment.
3. Tie a rubber sheet / balloon to the broad end of the funnel.
AP Board 7th Class Science Solutions 4th Lesson Respiration and Circulation 13
4. Arrange ear buds to the ends of rubber tubes attached to the upper two arms of the Y shaped attachment.
5. Arrange a steel tongue cleaner connecting the two upper tubes over the Y shaped attachment to give support.

Working:
Keep upper two rubber tube ends in your ears. Put the funnel on the chest of your friend and observe the sound of heart beat.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 8 ప్రజలు – వలసలు

SCERT AP 10th Class Social Study Material Pdf 8th Lesson ప్రజలు – వలసలు Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 10th Class Social Solutions 8th Lesson ప్రజలు – వలసలు

10th Class Social Studies 8th Lesson ప్రజలు – వలసలు Textbook Questions and Answers

Improve your learning (మీ అభ్యసనాన్ని మెరుగుపడుచుకోండి)

ప్రశ్న 1.
కింది వాటితో ఒక పట్టిక తయారుచేసి వలస కార్మికుల వివిధ ఉదాహరణలను క్రోడీకరించండి. (AS3)
1) వలస కార్మికులు
2) వలసల కారణాలు
3) వలస వెళ్లిన వాళ్ల జీవన ప్రమాణాలు
4) వాళ్ల జీవితాల ఆర్థిక స్థితిపై ప్రభావం
5) వాళ్లు వలస వచ్చిన ప్రాంత ప్రజల జీవితాల ఆర్థిక స్థితిపై ప్రభావం.
జవాబు:
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 8 ప్రజలు – వలసలు 1

ప్రశ్న 2.
గ్రామీణ ప్రాంతాల నుంచి పట్టణ ప్రాంతాలకు, గ్రామీణ ప్రాంతాల నుంచి గ్రామీణ ప్రాంతాలకు వలసల మధ్య పోలికలు, తేడాలు రాయండి. (AS1)
జవాబు:

గ్రామీణ ప్రాంతం నుండి గ్రామీణ ప్రాంతానికి వలసలు గ్రామీణ ప్రాంతం నుండి పట్టణ ప్రాంతానికి వలసలు
1) భౌగోళికంగా పెద్దగా తేడా ఉండదు. అందుచే కనీస సదుపాయాలతో సర్దుకుపోతారు. 1) మురికివాడలు, త్రాగునీరు, విద్యుత్ సదుపాయాలు లేని ప్రాంతాలలో నివసించవలసి ఉంటుంది.
2) సంవత్సరంలో కొంతకాలం మాత్రమే ఉపాధి లభిస్తుంది. 2) వేర్వేరు ఉపాధి అవకాశాలుండటంతో ఎక్కువ కాలం పట్టణాలలో ఉపాధి పొందవచ్చు.
3) పిల్లల చదువులకు ఆటంకం కలుగవచ్చు. 3) పిల్లలను చదివించుకొనేందుకు పాఠశాలలు అందు బాటులో ఉంటాయి.
4) అవ్యవస్థీకృత రంగానికే పరిమితం. 4) నైపుణ్యం, కృషి ఉంటే వ్యవస్థీకృత రంగంలో అవకాశాలు లభిస్తాయి.
5) కార్మికులు అసంఘటితంగా ఉన్నందున పనిగంటలు, సెలవులు, బీమా, సరియైన వేతనాలు లభించవు. 5) పట్టణ వాతావరణంలో కార్మికులు సంఘటితమై పరిమిత పనిగంటలు, కనీస సెలవులు, మెరుగైన వేతనాలు (కూలీ) వంటివి పొందుతారు.
6) సామాజిక స్థాయిలో మార్పుండదు. 6) సామాజిక స్థాయి పెరుగుతుంది.
7) జీవనం గడపడానికే ప్రాధాన్యత. 7) కొత్త నైపుణ్యాలను నేర్చుకొని జీవనాన్ని మెరుగు పరచుకోవచ్చు.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 8 ప్రజలు – వలసలు

ప్రశ్న 3.
వీటిల్లో దేనిని కాలానుగుణ వలసగా పరిగణించవచ్చు? ఎందుకు? (AS1)
అ) వివాహం కారణంగా తల్లిదండ్రుల ఇంటినుంచి భర్త ఇంటికి స్త్రీ వెళ్లటం.
ఆ) తమిళనాడులో పసుపుదుంప తీయటానికి ఒక జిల్లా నుంచి మరొక జిల్లాకి మూడు నెలలపాటు వెళ్లటం.
ఇ) సంవత్సరంలో ఆరునెలల కోసం ఢిల్లీలో రిక్షా తోలటానికి బీహారు గ్రామీణ ప్రాంతాల నుంచి వెళ్లటం.
ఈ) హైదరాబాదులో ఇళ్లల్లో పనిచెయ్యటానికి నల్గొండ జిల్లా నుంచి ఆడవాళ్లు రావటం.
జవాబు:
(ఆ) దీనిని మనం కాలానుగుణమైన వలసగా పరిగణించవచ్చు. ఎందువలననగా వీరి వలస కాలం ఆరు నెలలలోపు ఉండుటే.

ప్రశ్న 4.
వలస వెళ్లిన వాళ్లు ఆ ప్రాంతంలో సమస్యలు సృష్టిస్తారా / సమస్యలకు కారణం అవుతారా? మీ, సమాధానానికి కారణాలు ఇవ్వండి. (AS4)
జవాబు:
వలస వెళ్లిన వారు ఆ ప్రాంతాలలో సమస్యలు సృష్టించరు. సమస్యలకు కారణం అవ్వరు. ఎందువలననగా వీరు కేవలం ఉపాధి కోసం వలస వెళ్లిన వారు. అయితే శాశ్వత వలసలు వెళ్లి వ్యవస్థీకృత రంగంలో స్థిరపడిన కార్మికులు తమ హక్కుల కోసం పోరాటాలు చేస్తారు. కొన్నిసార్లు ఈ పోరాటాలు ఆయా పరిశ్రమలు లాకౌట్లకు కూడా దారితీస్తాయి.

ప్రశ్న 5.
కింద వివిధ రకాల వలన ఉదాహరణలు ఉన్నాయి. వాటిని అంతర్గత, అంతర్జాతీయ వలసలుగా వర్గీకరించండి.
అ) సాంకేతిక పనివాళ్లుగా పనిచెయ్యటానికి భారతదేశం నుంచి సౌదీ అరేబియాకి వెళ్లటం.
ఆ) బీహారు నుంచి పంజాబ్ కి వెళ్లే వ్యవసాయ కూలీలు.
ఇ) ఒడిశా నుంచి ఆంధ్రప్రదేశ్ కి ఇటుక బట్టీలలో పనిచెయ్యటానికి వెళ్లటం.
ఈ) భారతీయ పిల్లలకు చైనీస్ భాష నేర్పటానికి చైనా నుంచి వచ్చే టీచర్లు.
జవాబు:
అ) అంతర్జాతీయ వలస
ఆ) అంతర్గత వలస
ఇ) అంతర్గత వలస
ఈ) అంతర్జాతీయ వలస

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 8 ప్రజలు – వలసలు

ప్రశ్న 6.
వలస కుటుంబాలలోని అధికశాతం పిల్లలు బడి మధ్యలోనే మానేస్తారు. దీనితో మీరు ఏకీభవిస్తారా? మీ సమాధానానికి కారణాలు పేర్కొనండి. (AS2)
జవాబు:
వలస కుటుంబాలలోని అధికశాతం మంది పిల్లలు బడి మధ్యలోనే మానేస్తారు. దీనితో నేను ఏకీభవిస్తున్నాను. ఎందుకంటే – వలస వెళ్లినప్పుడు తల్లిదండ్రులతో పాటు వెళ్లే చిన్నపిల్లలకు శిశు సంరక్షణ కేంద్రాలు ఉండవు. పెద్ద పిల్లలు కొత్త ప్రదేశంలో చదువు కొనసాగించే వీలు ఉండదు. వాళ్లు స్వగ్రామాలకు తిరిగి వెళ్లినప్పుడు అక్కడి పాఠశాలలు కూడా వాళ్లని మళ్లీ చేర్చుకోవు. చివరికి వాళ్లు బడికి వెళ్లటం మానేస్తారు. కుటుంబంలో కేవలం మగవాళ్లే వలసకి వెళ్లినప్పుడు కుటుంబ బాధ్యతలు, వృద్ధుల సంరక్షణ భారం అంతా ఆడవాళ్ల మీద పడుతుంది. ఇటువంటి కుటుంబాలలోని ఆడపిల్లల మీద తమ్ముళ్లు, చెల్లెళ్లను, చూసుకోవాల్సిన భారం ఉండి చివరికి చాలామంది బడి మానేస్తారు.

ప్రశ్న 7.
గ్రామీణ ప్రాంతాల నుంచి పట్టణ ప్రాంతాలకు వలస వెళ్లటం వల్ల గ్రామీణ ప్రాంతాల ప్రజల కొనుగోలు శక్తి ఎలా పెరుగుతుంది? (AS1)
జవాబు:
భారతదేశంలోని కొన్ని ప్రాంతాలలో మూడింట ఒక వంతు కుటుంబాలు వలస సభ్యులు పంపించే డబ్బుపై ఆధారపడి ఉన్నాయి. కాలానుగుణంగా వలస వెళ్లే వాళ్లల్లో చాలామంది ఇంటికి డబ్బు పంపిస్తారు, లేదా మిగుల్చుకున్న డబ్బు తమతో తీసుకెళతారు. వలస వెళ్లటం వల్ల ఆస్తులు అమ్ముకోకుండా అప్పులు తీర్చటానికి, ఇతర కార్యక్రమాలకు డబ్బు సమకూరుతుంది. వలస వెళ్లిన కుటుంబాలు ఇల్లు, భూమి, వ్యవసాయ పరికరాలు, వినియోగ వస్తువులు కొనటం సాధారణంగా చూస్తూ ఉంటాం.

ప్రశ్న 8.
వృత్తి నైపుణ్యం ఉన్నవాళ్లే అభివృద్ధి చెందిన దేశాలకు ఎందుకు వలస వెళ్లగలుగుతున్నారు? నైపుణ్యం లేని కార్మికులు ఈ దేశాలకు ఎందుకు వెళ్లలేరు? (AS1)
జవాబు:
అభివృద్ధి చెందిన దేశాలకు సాంకేతిక నైపుణ్యం, వృత్తి అనుభవం ఉన్న వ్యక్తుల కొరత ఎక్కువగా ఉంది. అందువలనే భారతదేశం నుండి ఐ.టి. నిపుణులు, డాక్టర్లు, మేనేజ్మెంట్ నిపుణులు అమెరికా, కెనడా, ఇంగ్లాండు, ఆస్ట్రేలియా వంటి దేశాలకు వలస వెళుతున్నారు.

ప్రశ్న 9.
పశ్చిమ ఆసియా దేశాలలో భారతదేశం నుంచి నైపుణ్యం లేని కార్మికులనే ఎందుకు కోరుకుంటున్నారు? (AS1)
జవాబు:
పశ్చిమ ఆసియా దేశాలైన సౌదీ అరేబియా, యు.ఏ.ఇ వంటి దేశాలలో భవన నిర్మాణం, మరమ్మతుల నిర్వహణ, సేవలు, రవాణా టెలికమ్యూనికేషన్ రంగాలలో కార్మికుల కొరత ఎక్కువగా ఉంది. అందుచే వీరు భారతదేశం నుండి నైపుణ్యంలేని కార్మికులనే కోరుకుంటున్నారు.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 8 ప్రజలు – వలసలు

ప్రశ్న 10.
మూడు రాష్ట్రాల ప్రజలు చాలా దూరంలోని పశ్చిమ ఆసియాకు ఎలా వెళ్లగలుగుతున్నారు? (AS1)
జవాబు:
పశ్చిమ ఆసియా దేశాలకు భారతదేశంలోని కేరళ, ఆంధ్రప్రదేశ్, తమిళనాడు రాష్ట్రాల నుండి ప్రతి ఏడాది 3 లక్షల మంది కార్మికులు తాత్కాలిక వలసలు వెళ్లి తిరిగి వస్తుంటారు. నైపుణ్యంలేని కార్మికులు మధ్యవర్తుల సహకారంతో , సుదూర ప్రాంతాలకు వెళ్ళగలుగుతున్నారు.

ప్రశ్న 11.
అంతర్గత, అంతర్జాతీయ వలసల ప్రభావాల మధ్య పోలికలను, తేడాలను పేర్కొనండి. (AS1)
జవాబు:
అంతర్గత వలసలు అంతర్జాతీయ వలసలు పోలికలు : రెండింటిలోను శాశ్వత, తాత్కాలిక వలసలుంటాయి. విద్య, ఉపాధి, వివాహం, మంచి ఆదాయం కొరకే రెండింటిలోను వలసలుంటాయి.
తేడాలు :

అంతర్గత వలసలు అంతర్జాతీయ వలసలు
1) మన దేశంలో ఒక రాష్ట్రంలోని వివిధ ప్రాంతాలకు లేదా ఇతర రాష్ట్రాలకు జరిగే వలసలు. 1) భారతదేశం నుండి ఇతర దేశాలకు జరిగే వలసలు.
2) ఆర్థిక లాభం తక్కువ. సాధారణంగా జీవనోపాధికై జరిగే వలసలు. 2) ఆర్ధికలాభం ప్రధాన లక్ష్యంగా సాగే వలసలు.
3) సాంస్కృతిక మార్పుకు అవకాశాలు తక్కువ. 3) సాంస్కృతిక మార్పుకు అవకాశాలున్నాయి.
4) కుటుంబం కొంతమేరకు ఆర్థికంగా అభివృద్ధి చెందుతుంది. 4) వలస వెళ్లిన వారి ప్రాంతం, రాష్ట్రం కూడా వారు పంపిన ధనంతో ముందంజ వేయవచ్చు. కేరళ రాష్ట్రంలో తలసరి సగటు వినియోగం దేశ సగటు కంటే 40 శాతం ఎక్కువ కావటానికి కారణం వీరు ఇతర దేశాలు వలసలు పోయి ధనార్జన చేసి రాష్ట్రంలో వాటిని మదుపు పెట్టడమే.
5) తమ వృత్తి నైపుణ్యాలను దేశంలోని ఇతర ప్రాంతాలకు విస్తరింపజేస్తారు. 5) విదేశీ మారక ద్రవ్యాన్ని ఆర్జించి పెడతారు.
6) తమ ప్రాంత విశిష్టతను, సాంప్రదాయాలను గౌరవాన్ని ఇతర ప్రాంతాలలో విస్తరిస్తారు. 6) తమ వృత్తి నైపుణ్యాలను ఇతర దేశాలకు వ్యాపింపజేస్తారు. సాంప్రదాయాలను, దేశ గౌరవాన్ని విదేశాలలో విస్తరిస్తారు.

10th Class Social Studies 8th Lesson ప్రజలు – వలసలు InText Questions and Answers

10th Class Social Textbook Page No.108

ప్రశ్న 1.
గ్రామీణ ప్రాంతాల నుంచి వలస వచ్చిన వాళ్లు పట్టణ ప్రాంతంలో ఉపాధి పొందే ఆర్థిక రంగాలు ఏవి ? దీనికి కొన్ని – కారణాలను పేర్కొనండి.
జవాబు:
గ్రామీణ ప్రాంతాల నుండి పట్టణ ప్రాంతాలకు ఎక్కువగా నైపుణ్యం లేని కార్మికులు తాత్కాలిక వలసలకు వెళుతుంటారు. వీరు ఉపాధి పొందే ఆర్థిక రంగాలు – గృహనిర్మాణ రంగం, పరిశ్రమలు, మెకానిక్ షాపులు మొదలగునవి.

10th Class Social Textbook Page No.102

ప్రశ్న 2.
ఇక్కడ కొంతమంది జాబితా ఉంది. వాళ్లని వలస వెళ్లిన వాళ్లు, వెళ్లని వాళ్లుగా వర్గీకరించండి. వలస తీరుని పేర్కొని, వలసకు కారణం ఏమై ఉంటుందో చెప్పండి.
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 8 ప్రజలు – వలసలు 2
జవాబు:
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 8 ప్రజలు – వలసలు 3

10th Class Social Textbook Page No.103

ప్రశ్న 3.
కింది పటం పరిశీలించి ఢిల్లీకి ఏ ఏ రాష్ట్రాల నుండి వలసలు వస్తున్నారు?
జవాబు:
1) బీహార్, ఉత్తరప్రదేశ్ నుండి ఢిల్లీకి వలసలు వస్తున్నారు.
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 8 ప్రజలు – వలసలు 5-1

10th Class Social Textbook Page No.105

ప్రశ్న 4.
కింది పటం పరిశీలించి ఆంధ్రప్రదేశ్, కర్ణాటక రాష్ట్రాలకు ఏ ఏ రాష్ట్రాల నుండి ప్రజలు వలస వస్తున్నారు?
జవాబు:
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 8 ప్రజలు – వలసలు 6-1
ఆంధ్రప్రదేశ్ కు కర్ణాటక నుండి వలస వస్తున్నారు. కర్ణాటకకు ఆంధ్రప్రదేశ్ నుండి వలసలు లేవు.

10th Class Social Textbook Page No.105

ప్రశ్న 5.
కింది పటం పరిశీలించి తమిళనాడు రాషంలో. పటం : ప్రధాన అంతర రాష్ట్ర వలస మార్గాల అంచనా, 2001-2011 అంతర, బాహ్య వలసలకు కారణాలు కనుగొనండి.
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 8 ప్రజలు – వలసలు 4
జవాబు:

  1. కొత్త నైపుణ్యాలు సాధించటానికి, కొత్త ఉద్యోగాలు, చలనచిత్ర పరిశ్రమలో ఉపాధి అవకాశాలు మరియు మెరుగైన వేతనాలు పొందటానికి ప్రజలు తమిళనాడుకు ‘వలస వెళ్ళారు.
  2. పర్యాటక పరిశ్రమ (టూరిజం ఇండస్ట్రీ) లో ఉపాధి అమలుచేసిన స్థానం – వన గమ్యస్థానం అవకాశాల కోసం ప్రజలు తమిళనాడు నుండి కేరళకు వలస వెళ్ళారు.

10th Class Social Textbook Page No.106

ప్రశ్న 6.
పట్టణంలో అసంఘటిత రంగంలో రోజుకూలీగా లేదా ఇంటి పనులు చేసే మహిళగా పట్టణానికి వలస వచ్చిన ఒక వ్యక్తిని ఇంటర్వ్యూ చేసి ఆమె కథ రాయండి. (పైన ఇచ్చిన రామయ్య కథనాన్ని చూడండి).
జవాబు:
శ్రీమతి బూరా సరోజిని హైదరాబాదులో ఒక ఆఫీసర్ గారి ఇంట్లో పని చేయడానికి వచ్చింది. ఆమె భూపాలపల్లి (మండలం) వరంగల్ లో జన్మించింది. అక్కడ 8వ తరగతి వరకు చదివిన తరువాత ప|గోదావరికి నర్సాపురానికి చెందిన రంగాజీతో వివాహం జరిగింది. తరువాత 25 సం||రాలకి ఆమె భర్త చనిపోయారు. ఆమె ఇద్దరి కుమార్తెలకు వివాహం చేసి, ఆ అప్పులు తీర్చే నిమిత్తం పనికి చేరింది. ఆమె సంపాదించిన దానిలో ఖర్చులు పోగా మిగిలినవి. తన సోదరునికి పంపి అతని ద్వారా అప్పు తీర్చింది. ఆమె తన స్వంత ఊరును 6 నెలల కొకసారి దర్శిస్తుంది.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 8 ప్రజలు – వలసలు

10th Class Social Textbook Page No.106

ప్రశ్న 7.
మీరు గ్రామీణ ప్రాంతంలో ఉంటుంటే పట్టణంలో అసంఘటిత రంగంలో పనిచేస్తూ పండగకు ఊరొచ్చిన ఒక వ్యక్తిని ఇంటర్వ్యూ చేసి అతడి కథ రాయండి. (పైన ఇచ్చిన రామయ్య కథనాన్ని చూడండి).
జవాబు:
చోరగుడి పద్మనాభం (20 సం||రాలు) భిలాయ్ ఛత్తీషుడు తాపీ పని చేస్తున్నాడు. అతను మా ఊరు నందమూరు టంగుటూరు మండలానికి వచ్చాడు. పద్మనాభం మా జిల్లాలోనే గుడివాడలో జన్మించాడు. అతను సెలవులకి తన నాయనమ్మ యింటికి వచ్చాడు. అతని తల్లి ఆరోగ్యానికి చెల్లెలి వివాహానికి చాలా అప్పు చేశాడు. ఆ అప్పులన్నీ పద్మనాభమే తీర్చాలి. అందుకే అతను భిలాయ్ వెళ్ళాడు. అతనికి రోజుకి రూ. 300/- ఉచిత వసతి, భోజన సౌకర్యాలు కల్పించారు. ఆరోగ్య భీమా కూడా కల్పించారు. కాబట్టి అతను ఆనందంగానే కొంత భాగాన్ని సాగిస్తున్నాడు. తన సంపాదనలో కొంత భాగాన్ని తన తండ్రికి పంపి అప్పులు తీరుస్తున్నాడు. అతను తన కుటుంబానికి దూరంగా ఉండటానికి దిగులు పడుతున్నాడు.

10th Class Social Textbook Page No.106

ప్రశ్న 8.
పైన పేర్కొన్న రెండు పరిస్థితుల మధ్య పోలికలు, తేడాలు పేర్కొనండి.
జవాబు:
పోలికలు, తేడాలు :
వీరిరువురూ వేర్వేరు ప్రాంతాలకి వలసకి వెళ్ళారు. ఇద్దరు అవ్యవస్థీకృత రంగంలోనే పని చేస్తున్నారు. ఇద్దరూ వారి జీవనానికి, అప్పులు తీర్చడానికి పని చేస్తున్నారు.

శ్రీమతి బి. సరోజిని చాట్రగడ్డ పద్మనాభం
1. ఈమె స్వంత రాష్ట్రంలోనే వలసకి వెళ్ళింది. 1. ఇతను వేరే రాష్ట్రానికి వలస వెళ్ళాడు.
2. ఆమె కొద్ది పాటి వసతులను మాత్రమే పొందుతోంది. 2. ఇతను చాలా లాభాలను పొందుతున్నాడు.
3. ఆమె ఒంటరి జీవితాన్ని అనుభవిస్తోంది. 3. ఇతను బ్రహ్మచారి జీవితాన్ని గడుపుతున్నాడు.

10th Class Social Textbook Page No.107

ప్రశ్న 9.
పట్టణ ప్రాంతాల్లో ఉద్యోగాలు దొరకటానికి పరిచయాలు, సంబంధాలు ఎందుకు అవసరం?
జవాబు:
పట్టణాలలో ఉద్యోగాలు దొరకటానికి పరిచయాలు, సంబంధాలు చాలా కీలకమైనవి. ఒక్కొక్కసారి తమ పరిచయాలు, సంబంధాల ద్వారా ముందుగా ఉద్యోగం దొరకబుచ్చుకున్న తరువాతే గ్రామీణ ప్రాంతాల ప్రజలు పట్టణాలకు వస్తారు. అనేక కారణాల వల్ల వాళ్లు తమ గ్రామీణ ప్రాంతాలతో సన్నిహిత సంబంధాలు పెట్టుకుంటారు.

10th Class Social Textbook Page No.108

ప్రశ్న 10.
1961-2011 మధ్యకాలంలో వలసల ప్రభావాన్ని చూపటానికి ఒక పట్టిక తయారుచేయండి.
జవాబు:
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 8 ప్రజలు – వలసలు 7

10th Class Social Textbook Page No.108

ప్రశ్న 11.
గ్రామీణ ప్రాంతాల నుంచి ప్రజలు వలస వెళ్లినప్పుడు గ్రామీణ రంగంలోని ఏ ఆర్థిక రంగం ఎక్కువ మందిని కోల్పోతుంది? ఎందుకని?
జవాబు:
గ్రామీణ ప్రాంతం నుంచి ప్రజలు వలస వెళ్లినప్పుడు గ్రామీణ రంగంలోని వ్యవసాయరంగం ఎక్కువ మందిని కోల్పోతుంది. ఎందుకనగా వ్యవసాయం నుండి వచ్చే ఆదాయం కన్నా పట్టణ ప్రాంతంలో పనిచేయడం వలన వచ్చే ఆదాయం ఎక్కువ. కాబట్టి పట్టణ ప్రాంతాలలో పనిచేయుటకు గ్రామీణులు వలసలు పోతున్నారు.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 8 ప్రజలు – వలసలు

10th Class Social Textbook Page No.109

ప్రశ్న 12.
పశ్చిమ మహారాష్ట్రలో చెరకు కొట్టేవాళ్ల కొరత ఎందుకుంది?
జవాబు:

  1. భారతదేశానికి స్వతంత్ర్యం వచ్చిన తరువాత పంచవర్ష ప్రణాళికల ద్వారా మిశ్రమ ఆర్థిక వ్యవస్థ అభివృద్ధి చెందినది.
  2. వ్యవసాయ రంగంలో సరియైన ప్రణాళికలు అమలు కాకపోవటం మూలంగా వ్యక్తుల కూలీల వలసలు ఎక్కువయ్యాయి.
  3. మహారాష్ట్రలో ప్రాంతీయ అసమానతలు అనేవి రాజకీయ ఆర్థిక, సాంఘిక పరమైనవి. రాజకీయంగా ఉన్నతిని సాధించిన
  4. పశ్చిమ మహారాష్ట్ర ప్రాంతంలో నీటి పారుదల వసతులు, పరపతి అవకాశాలు ఇతర వ్యవసాయానూకూల అంశాలు అభివృద్ధి చెందినవి. కాని ఇతర ప్రాంతాలు ఈ అంశాలలో చాలా వెనుకబడి ఉన్నాయి.
  5. కాబట్టి ప్రతి సం||రం కొన్ని వేల మంది వ్యక్తులు ఈ ప్రాంతానికి పని కొరకు వలస పోవుచున్నారు.

10th Class Social Textbook Page No.109

ప్రశ్న 13.
తల్లిదండ్రులతో పాటు వలస వచ్చిన వాళ్ల పరిస్థితి ఏమిటి ? వీళ్లను బడిలో చేర్పించవచ్చా? ఇటువంటి పిల్లలకు చదువు చెప్పటానికి ప్రభుత్వ చట్టాలలో ఏమైనా అంశాలు ఉన్నాయా?
జవాబు:
తల్లిదండ్రులు వలస వచ్చినపుడు సాధారణంగా బడి ఈడు గల వీరి పిల్లలను కూడా తమతో తీసికొని వస్తారు. అయితే తాత్కాలిక వలసల కారణంగా వీరు తమ పిల్లలను పాఠశాలల్లో చేర్పించక బాల కార్మికులుగా ఆదాయం వచ్చే మార్గాల వైపు మళ్ళిస్తారు. కానీ విద్యాహక్కు చట్టం 2009 ప్రకారం 14 సం||లోపు పిల్లలు తప్పనిసరిగా పాఠశాలలో ఉండాలి. వలస ప్రాంతాల్లోని విద్యార్థులు తమకు దగ్గరలోని పాఠశాలలో చేరాలి. లేదా ఆడపిల్లలైతే కస్తూరిబా గాంధీ విద్యాలయాల్లో చేరవచ్చు. వీటిలో విద్యాబోధనతో పాటు వసతి, భోజన సదుపాయాలుంటాయి. భాషా సమస్య ఏర్పడితే వీరి కోసం విద్యాశాఖాధికారులు తాత్కాలిక రెసిడెన్షియల్ బ్రిడ్జి కోర్సులను ఏర్పాటు చేస్తారు.

10th Class Social Textbook Page No.109

ప్రశ్న 14.
చెరకు నరికే వాళ్లకు ఆ పనిలో ఆరు నెలలు మాత్రమే ఎందుకు ఉపాధి లభిస్తుంది ? మిగిలిన ఆరునెలల్లో వాళ్లు ఏ పనులు చేస్తూ ఉంటారు?
జవాబు:
చెరకు సంవత్సరకాల పంట. మహారాష్ట్రలో చెరుకు విస్తారంగా పండటం వలన చెరుకు నరికే కాలం సుమారుగా ఆరు నెలలు మాత్రమే ఉంటుంది. పంచదార మిల్లులు, బెల్లం క్రషర్లు ఈ సీజన్లోనే పనిచేస్తాయి. అందుకే వలస కూలీలకు ఈ ప్రాంతంలో 6 నెలలు మాత్రమే పని లభిస్తుంది. మిగతా ఆరు నెలలు వీరు తమ స్వగ్రామాలకు పోయి ఉపాధి పొందుతారు.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 8 ప్రజలు – వలసలు

10th Class Social Textbook Page No.109

ప్రశ్న 15.
ఇటువంటి కూలీల జీవన పరిస్థితులను ఏ విధంగా మెరుగుపరచవచ్చు?
జవాబు:
ఆరు నెలలు మాత్రమే కూలీ లభించే చెరుకు వలస కూలీల జీవనస్థితి మెరుగుపరచడానికి ప్రభుత్వం, స్వచ్ఛంద సంస్థలు, విద్యాశాఖవారు అనేక కార్యక్రమాలు అమలుచేయాలి. వీరు పనిచేసే చోట నివసించేందుకు గృహ సముదాయాలను ఏర్పాటు చేసి విద్యుత్, త్రాగునీటి సదుపాయాలు కల్పించాలి. వీరి పిల్లల కోసం పాఠశాలలను ఏర్పాటు చేయాలి. మిగతా 6 నెలలు వీరికి ఉపాధి పథకాలను అమలుచేయాలి. వైద్య సదుపాయాలను కల్పించాలి.

10th Class Social Textbook Page No.111

ప్రశ్న 16.
వలస వెళ్లిన వాళ్లకు ఆహారం, వైద్య కుటుంబ సంరక్షణ కార్యక్రమాలు అందటానికి ఏం చెయ్యాలి?
జవాబు:
వలస వెళిన వారు కొత ప్రాంతంలో, కొత వాతావరణంలో పనిచేయవలసి ఉంటుంది. మరోవైపు వృదులైన తల్లిదండ్రులు చదువుకొనే పిల్లలకు దూరంగా వీరు సంపాదనకోసం, జీవన భృతి కోసం వలస వచ్చినవారు. వీరికి యజమానులు, గుత్తేదారులు కొన్ని మౌలిక సదుపాయాలను కల్పించాలి. ఉదయం, మధ్యాహ్నం పనిచేసే చోటనే పౌష్టికాహారం కల్పించాల్సిన అవసరం ఎంతైనా ఉంది. వీరి నివాసాల సమీపంలో వైద్య సదుపాయం కల్పించాలి. పని గంటలు నిర్ణయం వారంలో కనీసం ఒక రోజు సెలవు, వైద్య ఖర్చులు యజమానులే భరించడం, వీరి పిల్లలకు పాఠశాల ఏర్పాటు వంటి చర్యలు తీసుకోవాలి.

10th Class Social Textbook Page No.102

ప్రశ్న 17.
నంద్యాల పట్టణంతో కర్నూలు జిల్లాను చూపించే పటం గీయండి. ఈ ఉదాహరణలలో పేర్కొన్న గ్రామాలను కలుపుతూ బాణం గుర్తులు గీయండి.
జవాబు:
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 8 ప్రజలు – వలసలు 8

10th Class Social Textbook Page No.103

ప్రశ్న 18.
క్రింది పట్టికను పరిశీలించండి. భారతదేశంలో వలస (2001 జనాభా లెక్కలు)
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 8 ప్రజలు – వలసలు 9-1
జవాబు:
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 8 ప్రజలు – వలసలు 10

10th Class Social Textbook Page No.109

ప్రశ్న 19.
పశ్చిమ మహారాష్ట్రలోని ఏడు జిల్లాలయిన నాసిక్, అహ్మద్ నగర్, పూనా, సతారా, సాంగ్లి, కొల్హాపూర్, షోలాపూర్లు “పంచదార పట్టి”గా పిలవబడతాయి. ఈ పట్టీ ఉత్తరాన సూరత్ (గుజరాత్)లోకి, దక్షిణాన బెల్గాం (కర్నాటక)లోకి విస్తరిస్తుంది. వర్షాధార మెట్ట భూములున్న మరట్వాడాలోని అయిదు జిల్లాలయిన బీడ్, జల్గావ్, అహ్మద్ నగర్, నాసిక్, జల్నాలు చెరకు నరకటానికి సంవత్సరంలో ఆరు నెలలపాటు వలస కార్మికులను పంపిస్తాయి.
ఒక పటంలో వలస మొదలయిన జిల్లాలు, వలస చేరుకునే జిల్లాలను చూపిస్తూ బాణం గుర్తులు గీయండి.
జవాబు:
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 8 ప్రజలు – వలసలు 11
కార్మికుల వలస ప్రాంతాలు
1) బీడ్
2) జల్గావ్
3) అహ్మద్నగర్
4) నాసిక్
5) జల్నా

కార్మికులు వలస వెళ్లిన ప్రాంతాలు
1) నాసిక్
2) అహ్మద్ నగర్
3) పూనా
4) సతారా
5) సాంగ్లి
6) కొల్హాపూర్
7) షోలాపూర్

10th Class Social Textbook Page No.110

ప్రశ్న 20.
మీ ప్రాంతంలో కాలానుగుణ వలస వెళ్లే వాళ్ల పరిస్థితిని వివరించండి.
జవాబు:
సాధారణంగా మా ప్రాంతంలో వ్యవసాయ పనులు లేని కాలంలో బహుళ పంటలు వేసే ప్రాంతాలకు లేదా పట్టణాలకు వలసలు పోతుంటారు. మా ప్రాంతంలోని కొందరు గుత్తేదార్లు వలస వెళ్ల వలసిన ప్రాంతంలోని పెద్ద రైతులు, గుత్తేదార్లుతో ముందుగా ఒప్పందం కుదుర్చుకుంటారు. గుత్తేదారులు చెప్పిన నిబంధనలు నచ్చితే వారితో పాటు వలసలు పోతారు. సాధారణంగా వీరు వృద్ధులైన తల్లిదండ్రుల వద్ద చదువుకుంటున్న తమ పిల్లలను వదిలి వెళతారు. గుత్తేదారు నుండి తీసుకున్న ముందస్తు సొమ్మును కొంత తల్లిదండ్రులకు ఇస్తారు. ప్రధానమైన పండుగలు, గ్రామంలో బంధువుల వివాహాలు వంటి శుభకార్యాలకు వీరు వచ్చి పోతుంటారు. మా ప్రాంతంలో వ్యవసాయ పనులు ప్రారంభం కాగానే తిరిగి వీరు మా గ్రామానికి వస్తారు.

10th Class Social Textbook Page No.111

ప్రశ్న 21.
కింది చిత్రాలలో చూపిన విధంగా వలస వ్యక్తులు రాకుండా జాతీయ సరిహద్దులను కాపాడుతుంటారు. ఇక్కడ కొన్ని ఉదాహరణలు చూద్దాం :
1) మెక్సికో సరిహద్దు వెంట అమెరికాలో,
2) ఉత్తర కొరియా సరిహద్దు వెంట దక్షిణ కొరియాలో
3) బంగ్లాదేశ్ సరిహద్దు వెంట భారతదేశంలో ఇలా దేశ సరిహద్దులను దాటేవాళ్ల గురించి మీ అభిప్రాయం ఏమిటి?
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 8 ప్రజలు – వలసలు 12
జవాబు:
ఈ చిత్రాలలో మెక్సికో – అమెరికా, ఉత్తర కొరియా – దక్షిణ కొరియా, బంగ్లాదేశ్ – భారతదేశం సరిహద్దులు చూపబడ్డాయి. అంతర్జాతీయ రేఖ వెంబడి ఇరు దేశాల మధ్య కంచె వేయడం, ఇరు దేశాల సైనికులు వారి సరిహదులలో నిరంతరం పహారా కాయడం జరుగుతుంటుంది. అయితే అనేక కారణాల వలన విభిన్న రకాల వ్యక్తులు సరిహద్దులు దాటి ప్రక్క దేశాలు వెళ్ళడానికి ప్రయత్నిస్తుంటారు. వీరిలో కొందరు ఆయా దేశాల ప్రేరణతో శత్రు దేశాలలో హింసాకాండ నిర్వహించడానికి సరిహద్దులు దాటే ఉగ్రవాదులు. వీరిని స్టేట్ స్పాన్సర్డ్ టెర్రరిస్టులంటాం.

మెక్సికో కంటే అమెరికా ఉపాధి, సదుపాయాలు పరంగా ఆకర్షణీయమైన దేశం. అందుకనే కొందరు దొడ్డి దారిలో ఆ దేశంలో ప్రవేశిస్తుంటారు. దక్షిణ, ఉత్తర కొరియాలు భిన్న సైద్ధాంతికతలను కలిగిన ప్రభుత్వాలు. ఒకటి కమ్యూనిస్టు అయితే, మరొకటి కేపటలిస్ట్ ఆయా దేశాలతో సిద్ధాంతాలు నచ్చనివారు, గూఢచర్య నిమిత్తం కొందరు ఒక దేశం నుండి మరో దేశానికి దొంగతనంగా సరిహద్దులు దాటుతుంటారు.

బంగ్లాదేశ్ లో సుదీర్ఘకాలం నియంతృత్వ పాలన సాగుతుండటంతో, ప్రజలు దుర్భర జీవనం సాగిస్తుండటంతో ప్రజాస్వామ్య దేశమైన భారతదేశానికి సరిహద్దులు దాటి వస్తుంటారు. పశ్చిమ బెంగాల్, అస్సాం వంటి రాష్ట్రాలలో బంగ్లా వలస జీవుల సమస్య అధికంగా ఉంది.

ఈ రకంగా అనధికారంగా సరిహద్దులు దాటి వెళ్ళటం చట్టరీత్యా నేరం. మరియు వీరు చేరిన దేశానికి సమస్యగా మారుతున్నారు.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 8 ప్రజలు – వలసలు

10th Class Social Textbook Page No.112

ప్రశ్న 22.
పై పేరాలలో పేర్కొన్న భారతదేశం నుంచి ఇతర దేశాలకు వెళుతున్న వలసలను చూపిస్తూ ప్రపంచ పటంలో బాణం గుర్తులు గీయండి.
జవాబు:
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 8 ప్రజలు – వలసలు 13

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 5 భారతదేశ నదులు, నీటి వనరులు

SCERT AP 10th Class Social Study Material Pdf 5th Lesson భారతదేశ నదులు, నీటి వనరులు Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 10th Class Social Solutions 5th Lesson భారతదేశ నదులు, నీటి వనరులు

10th Class Social Studies 5th Lesson భారతదేశ నదులు, నీటి వనరులు Textbook Questions and Answers

Improve your learning (మీ అభ్యసనాన్ని మెరుగుపడుచుకోండి)

ప్రశ్న 1.
భారతదేశంలోని ప్రధాన నదీవ్యవస్థలను వివరించటానికి కింది అంశాల ఆధారంగా ఒక పట్టిక తయారుచేయండి. నది ప్రవహించే దిశ, అవి ఏ రాష్ట్రాలు లేదా దేశాల గుండా ప్రవహిస్తున్నాయి, ఆ ప్రాంత భౌగోళిక పరిస్థితులు. (AS3)
(లేదా)
భారతదేశంలోని ఏవేని నాలుగు ప్రధాన నదీ వ్యవస్థలను పట్టిక రూపంలో వివరించండి.
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 5 భారతదేశ నదులు, నీటి వనరులు 1
జవాబు:
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 5 భారతదేశ నదులు, నీటి వనరులు 2 AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 5 భారతదేశ నదులు, నీటి వనరులు 3

ప్రశ్న 2.
వ్యవసాయం, పరిశ్రమలు వంటి వివిధ సందర్భాలలో భూగర్భజలాల వినియోగాన్ని సమర్థించే, వ్యతిరేకించే వాదనలను పేర్కొనండి. (AS2)
జవాబు:

  1. పట్టణ, గ్రామీణ ప్రాంతాలలో ప్రధాన నీటివనరు భూగర్భజలమే.
  2. వ్యవసాయం, పరిశ్రమలు మరియు ఇతర అవసరాలకు కూడా ఈ నీరే ప్రధాన వనరు.

భూగర్భజల వినియోగాన్ని సమర్థించే వాదనలు :

  1. అధిక ఉత్పత్తికి, అన్ని రకాల రైతులకు సమానస్థాయిలో నీరు అందడానికి, కరవు పరిస్థితులను అధిగమించడానికి, వ్యవసాయ ఉత్పత్తిని క్రమబద్ధం చేయడానికి మరియు ఉద్యోగాల కల్పనకు భూగర్భజల వినియోగం అవసరం.
  2. యంత్రాలను చల్లబరచడానికి, ఇతర పారిశ్రామిక అవసరాలకి కూడా ఇది అవసరం.
  3. భారతదేశ ఆర్థిక ప్రగతికి ఈ నీరే అధిక అవసరం.

భూగర్భ జల వినియోగాన్ని వ్యతిరేకించే వాదనలు :

  1. భారతదేశం భూగర్భజల వినియోగంలో ప్రపంచంలోనే మొదటిస్థానంలో ఉన్నది.
  2. ఈ వినియోగం భూగర్భ జలాలను తగ్గించివేస్తుంది. సముద్రపు నీరు తీరప్రాంతాలలోనికి చొచ్చుకుని వచ్చేలా చేస్తుంది.
  3. పరిశ్రమలలో ఉపయోగించిన నీరు భూగర్భజలాలను కలుషితం చేస్తుంది.

ప్రశ్న 3.
నీటి వనరుల విషయంలో అంతర్గత, బాహ్య ప్రవాహాల ప్రక్రియలను వివరించండి. (AS1)
జవాబు:
అంతర్గత ప్రవాహాలు : ఏ ప్రాంతానికైనా. అంతర్గత ప్రవాహాలు = అవపాతం + ఉపరితల ప్రవాహం + భూగర్భ ప్రవాహం. ఉపరితల ప్రవాహం అంటే భూమి మీద వాగులు, కాలువలు, నదులు వంటి వాటిల్లోని నీటి ప్రవాహం. భూగర్భ జల ప్రవాహాన్ని అంచనా వేయవచ్చు కానీ అది కొంచెం కష్టమైన పని. అవపాతం అంటే వాన ఒక్కటే కాకుండా వడగళ్లు, హిమము, పొగమంచు కూడా ఉంటాయి. అవపాతం అన్ని సంవత్సరాలు ఒకేలాగా కాకుండా ప్రతీ సంవత్సరం మారుతూ ఉంటుంది. అందువలన అవపాతాన్ని లెక్కించడానికి కొన్ని సంవత్సరాల అవపాతం యొక్క సగటును పరిగణలోనికి తీసుకుంటారు.

ఉపరితల, భూగర్భ నీటి ప్రవాహాలు :
మీ ప్రాంతానికి, అది చిన్న గ్రామమైనా, పట్టణమైనా నదులు, సాగునీటి పథకాల కాలువలు వంటి వాటి ద్వారా దిగువకు వచ్చే నీటి ప్రవాహాల జాబితా తయారుచేయండి.

ఒక గ్రామంలాంటి ఒక చిన్న ప్రాంతానికి కాలువలు, పైపులు వంటి వాటి ద్వారా నీళ్లు రావచ్చు – ఇటువంటి బయటి వనరులన్నింటినీ పేర్కొనండి. అవపాతానికి దీనిని జోడిస్తే ఆ ప్రాంతం లోపలికి మొత్తం ఎంత నీళ్లు వస్తాయో తెలుసుకోవచ్చు. భూగర్బం ద్వారా లోపలికి వచ్చే నీటిని అంచనా వేయటం కొంచెం కష్టం. అయితే నేల వాలుని బట్టి భూగర్భ జలం ఎటు ప్రవహిస్తుందో కొంత ఊహించవచ్చు.

బాహ్య ప్రవాహాలు :

బాష్పోత్సేకం :
అన్ని నీటి మడుగుల నుంచి నీరు ఆవిరిగా మారుతుంటుంది. చెరువులు, నదులు, సముద్రాలు వంటి అన్ని ఉపరితల నీటి వనరుల నుంచి నీరు ఆవిరి అవుతుంది. అన్ని జీవులు శ్వాస ప్రక్రియ ద్వారా గాలిలోకి నీటిని విడుదల చేస్తాయి.

ఉపరితల ప్రవాహాల ద్వారా, భూగర్భ ప్రవాహాల ద్వారా బయటకుపోయే నీళ్లు :
ఒక గ్రామంలాంటి ప్రాంతాన్ని ఊహించుకోండి. కొంత నీళ్లు వాగులగుండా ఉపరితల ప్రవాహం ద్వారా బయటకు ప్రవహిస్తాయి. వానాకాలంలో ఈ ఉపరితల ప్రవాహం గణనీయంగా పెరుగుతుంది. వర్షపాతంలో కొంత నేలలోకి, భూమి లోపలి పొరల్లోకి ఇంకి భూగర్భ జలాలను’ తిరిగి నింపుతాయి. దీంట్లో కొంత బావులు, బోరు బావులలోకి ప్రవహించి తిరిగి వినియోగానికి వస్తుంది, కొంత చాలా లోతైన నీటి ఊటలను చేరి మళ్లీ అందుబాటులోకి రాదు. భూగర్భ జలంలో కొంత భూగర్భ ప్రవాహాలను చేరి తిరిగి బయటకు వచ్చి వాగులు, నదులలో కలుస్తుంది.

వ్యవసాయానికి నీళ్లు :
పంటల వేళ్లు ఉండే ప్రాంతంలోకి నీళ్లు వర్షపాతం ద్వారాగానీ, సాగునీటి ద్వారాగానీ చేరుతుంది. నేలకి తేమని నిల్వ చేసుకునే సామర్థ్యం ఉంటుంది. వరద వంటి పరిస్థితుల్లో ఎక్కువ నీళ్లు ఉండి, అది నేల లోపలి పొరల్లోకి ఇంకకపోతే మొక్కల వేళ్లు దెబ్బతింటాయి. ఇంకొకవైపు కరవు పరిస్థితులలో వేళ్ల ప్రాంతంలో తగినంత తేమ లేకపోతే పంటలు వడిలిపోతాయి.

గృహ అవసరాలకు, పశువులకు నీటి వినియోగం :
తాగునీటికి, వంటకి, స్నానానికి, శుభ్రపరచడానికి, పశువులకు ఉపయోగించే నీరు చాలా ముఖ్యమైనది. ఆదాయాలతో సంబంధం లేకుండా అందరికీ ఈ అవసరాల కోసం తగినంత నీళ్లు అందేలా చూడటానికి ప్రణాళికలు తయారుచేయాలి.

పారిశ్రామిక అవసరాలకు నీటి వినియోగం :
ఉత్పత్తి ప్రక్రియలకు కూడా నీళ్లు అవసరమవుతాయి. అయితే దీనికీ వ్యవసాయ, గృహ వసతి అవసరాలకూ మధ్య వైరుధ్యం ఉంది. ఈ వైరుధ్యం పెరుగుతోంది, కాబట్టి దీనిని పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి. పారిశ్రామిక అవసరాల కోసం నీటి వినియోగంలో కాలుష్య నివారణ, నీటిని తిరిగి వినియోగించుకోవడం అన్నవి ముఖ్యమైన సవాళ్లు.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 5 భారతదేశ నదులు, నీటి వనరులు

ప్రశ్న 4.
భూగర్భ జల వనరులను అంతర్గత, బాహ్య ప్రవాహాలలో ఏ ప్రక్రియ ఎక్కువగా ప్రభావితం చేస్తుంది? (AS1)
జవాబు:
భూగర్భ జల వనరులను వర్షపాతం ఎక్కువగా ప్రభావితం చేస్తుంది.

ప్రశ్న 5.
తుంగభద్ర నదీ పరీవాహక ప్రాంతంలో నీటి వనరులకు సంబంధించి ఎదుర్కొంటున్న సవాళ్ల జాబితా తయారుచేయండి. ఈ అధ్యాయంలో కానీ, లేదా ఇతర తరగతులలో కానీ ఈ సమస్యలకు సంబంధించి చర్చించిన పరిష్కారాలను పేర్కొనండి. (AS4)
జవాబు:
ద్వీపకల్ప నదులలో ఒకటైన కృష్ణానదికి ఉపనది తుంగభద్ర.

తుంగభద్ర నదీ పరీవాహక ప్రాంతంలో నీటి వనరులకు సంబంధించి ఎదుర్కొంటున్న సవాళ్ళ జాబితా :

  1. పట్టణీకరణ, పెరుగుతున్న నీటి అవసరాలు : ఈ నదీ పరీవాహక ప్రాంతంలో జనాభా పెరుగుదల, పారిశ్రామిక అవసరాలు పెరగడం మొదలైన వాటి వలన నీటి అవసరం పెరిగింది.
  2. తక్కువగా లభించే తాగునీటిని సరిగా వినియోగించుకోలేకపోవడం.
  3. పరిశ్రమల నుంచి వచ్చే కాలుష్యం.
  4. అన్ని వర్గాల వారికి పారిశుద్ధ్యం, తాగునీరు అందించడం.
  5. అంతరాష్ట్ర వివాదాలు.
  6. జలాశయాలు పూడికకు గురి అవడం.
  7. నీటి వనరుల పంపకానికి సరైన ప్రణాళికలు లేకపోవడం మొదలగునవి.

ప్రశ్న 6.
నీటి వనరులలో అనేక రకాల మార్పులు సంభవించాయి. ఈ అధ్యాయంలో చర్చించిన సానుకూల, ప్రతికూల మార్పులను వివరించండి. (AS1)
జవాబు:

సానుకూల మార్పులు వ్యతిరేక మార్పులు
1) వ్యవసాయ రంగంలో సాంకేతిక అభివృద్ధి. 1) పట్టణీకరణ
2) పారిశ్రామిక వ్యర్థాలను తిరిగి ఉపయోగించేలా చేయడం. 2) జనాభా పెరుగుదల
3) ఆనకట్టల నిర్మాణం. 3) పరిశ్రమల పెరుగుదల
4) వ్యవసాయ భూమి పెరుగుదల. 4) నీటి తగాదాలు
5) జల విద్యుచ్ఛక్తి ప్రాజెక్టులను నిర్మించడం. 5) నీటి కాలుష్యం

ప్రశ్న 7.
నీటి సంరక్షణను మెరుగుపరచటానికి హి బజారులో వ్యవసాయంలో ఏ పద్ధతులపై నియంత్రణలు విధించారు? (AS1)
జవాబు:
గ్రామ పరీవాహక, సమగ్రాభివృద్ధికి ‘ఆదర్శ గ్రామ పథకం’ కింద హివారే బజారుని మహారాష్ట్ర ప్రభుత్వం ఎంపిక చేసింది. మహారాష్ట్రలోని అహ్మద్ నగర్ జిల్లాలో హివారే బజార్ ఉంది. మహారాష్ట్ర నుంచి కోస్తా కొంకణ తీర ప్రాంతాన్ని వేరు చేస్తూ ఉత్తర-దక్షిణంగా ఉన్న సహ్యాద్రి పర్వత శ్రేణికి (వర్షచ్ఛాయ ప్రాంతంలో) తూర్పువైపున గల వర్షచ్ఛాయా ప్రాంతంలో ఈ జిల్లా ఉంది. అందుకే అహ్మద్ నగర్ జిల్లా 400 మి.మీ వర్షపాతంతో కరువు పీడిత ప్రాంతంగా ఉంది. అందువల్ల ఆ గ్రామంలో కొన్ని నిషేధాలు విధించారు. అవి : సాగునీటికి బోరు బావులు తవ్వటం, చెరకు, అరటి సాగు చేయటం, బయటి వాళ్లకు భూమి అమ్మటం మొదలగునవి.

ప్రశ్న 8.
నీటి వనరుల విషయంలో ప్రజల కార్యాచరణ, చట్టాల ప్రాముఖ్యత ఏమిటి ? ఈ అధ్యాయంలోని చివరి రెండు భాగాలలో చర్చించిన అంశాలను క్లుప్తంగా రాయండి. (AS1)
జవాబు:

  1. నీటి వనరులకు సంబంధించి ప్రస్తుతం ఉన్న చట్టాలన్నీ అసంబద్ధమైనవి, చెల్లనివి అని చెప్పుకోవచ్చు.
  2. భూమిపై యాజమాన్యానికి ఆ నేలలో లభ్యమయ్యే నీటి వనరులకు మధ్య సరియైన సంబంధం లేదు. భూమి యజమాని నీరు తోడటంపై ఎటువంటి నియంత్రణ లేదు.
  3. నీరు అందరికీ చెందిన వనరుగా గుర్తించబడాలి.
  4. ఇలా గుర్తించి నియంత్రించడానికి సరియైన చట్టాలు, నియమాలు రూపొందించాలి.
  5. నీటి వనరుల వినియోగ నియంత్రణకు స్థానిక స్థాయిలోనూ, జాతీయ స్థాయిలోనూ చట్టాలను చేయాలి.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 5 భారతదేశ నదులు, నీటి వనరులు

ప్రశ్న 9.
మీకు ఇంటర్నెట్ అందుబాటులో ఉంటే www.aponline.gov.in కి వెళ్లి ఆంధ్రప్రదేశ్ నీళ్లు, భూమి, చెట్ల సంరక్షణ (Andhra Pradesh WALTA Act.) చట్టం గురించి మరింత తెలుసుకోండి. (AS3)
జవాబు:
ఆంధ్రప్రదేశ్ నీళ్ళు, భూమి, చెట్ల సంరక్షణ చట్టం 2002 :
ఇది ఒక సమగ్రమైన చట్టం. ఆంధ్రప్రదేశ్ ప్రభుత్వం అమలుచేస్తోంది. ఈ చట్టం 19.04.2002 నుండి అమలులోనికి వచ్చింది. ఈ చట్టంలో 6 చాప్టర్లు, 47 సెక్షన్లు, 30 నియమాలు ఉన్నాయి.

లక్ష్యాలు :

  1. నీటి సాగును, చెట్లున్న ప్రాంతాన్ని పెంచడం.
  2. నీటి వనరుల సాగును అభివృద్ధిపరిచి, రక్షించడానికి భూమికి సంబంధించిన విషయాలను సరిచూచుట,
  3. భూగర్భ, భూ ఉపరితల నీటి వినియోగాన్ని క్రమబద్దీకరించుట.

ప్రశ్న 10.
మీ ప్రాంతంలో ఏ ఏ అవసరాలకు నీటి కొనుగోలు, అమ్మకం జరుగుతోంది? దీనిపై ఏమైనా నియంత్రణలు ఉండాలా? చర్చించండి. (AS1)
జవాబు:

  1. మా ప్రాంతంలో నీరు ఎక్కువగా మా కార్పొరేషన్ చే సరఫరా చేయబడుతుంది. వారు నీటిని పంపుల ద్వారా సరఫరా చేస్తారు. ఈ నీరు త్రాగడానికి, ఇతర గృహ వినియోగాలకు ఉపయోగపడుతుంది.
  2. శుభ్రపరచబడిన త్రాగునీరు ఇతర ప్రైవేటు కంపెనీలచే బాటిల్ నీరును (2లీ.) రూ. 15/-ల నుండి రూ. 30/-ల వరకు తీసుకుని సరఫరా చేస్తారు.

వీటి మీద కొన్ని నియంత్రణలు ఉండాలని నేను భావిస్తున్నాను. కార్పొరేషను ట్యాంకులు తరుచూ శుభ్రం చేయాలి. నీటిని వివిధ మార్గాల ద్వారా శుద్ధి చేయాలి. సరఫరా చేయబడే సీసాలను శుభ్రపరచాలి. వారి యూనిట్ తరచూ సందర్శించి శుభ్రపరిచే విధానాన్ని పరిశీలించాలి.

10th Class Social Studies 5th Lesson భారతదేశ నదులు, నీటి వనరులు InText Questions and Answers

10th Class Social Textbook Page No.61

ప్రశ్న 1.
వాటర్ షెడ్ అన్న పదాన్ని చర్చించండి.
జవాబు:
ఒక ఎత్తైన ప్రాంతంలో ఒక వైపు నీటి ప్రవాహాలు ఒక నదిలోనూ, మరో వైపు నీటి ప్రవాహాలు మరో నదిలోనూ కలిస్తే . దానిని “వాటర్ షెడ్” అని అంటారు. ఈ నీటిని భూమిలోకి ఇంకేలా చేయడానికి చెట్లు నాటవచ్చు లేదా చెరువులు లాంటివి త్రవ్వించవచ్చు. ఇలా చేయడాన్ని “వాటర్ షెడ్ అభివృద్ధి పథకం” అని అంటారు.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 5 భారతదేశ నదులు, నీటి వనరులు

10th Class Social Textbook Page No.61

ప్రశ్న 2.
మొక్కలు వేళ్లనుంచి తీసుకున్న నీరు ఏమవుతుందో విజ్ఞానశాస్త్ర పాఠాలలో తెలుసుకుని ఉంటారు. అది మరొకసారి గుర్తుకు తెచ్చుకోండి.
జవాబు:
చెట్ల వేర్లు నీటిని సమతుల్యం చేసే లక్షణాన్ని కలిగి ఉంటాయి. అవి అవసరమైనపుడు మాత్రమే నీటిని తీసుకుంటాయి. అవసరం లేనపుడు వాటిని తీసుకోవు.

10th Class Social Textbook Page No.69

ప్రశ్న 3.
హివారే బజారులాగానే భూగర్భజలాల నియంత్రణ ప్రధానంగా ప్రజలే చేయాలా?
జవాబు:
హివారే బజారులలో భూగర్భజలాల నియంత్రణ చాలా విజయవంతం అయింది. దీనికి కారణం ప్రజల సహకారమే కాబట్టి ప్రజలు పూనుకొని భూగర్భజలాల నియంత్రణ చేయటమే సరియైన పని.

10th Class Social Textbook Page No.69

ప్రశ్న 4.
‘భూగర్భజలాల చట్టాలు పాతబడిపోయాయి మరియు ప్రస్తుత కాలానికి తగవు’. వివరించండి.
జవాబు:
ప్రస్తుతం నీటి వినియోగంపై ఉన్న చట్టాలు బ్రిటీషు వారి కాలంనాటివి. అవి ఈ కాలానికి సరిపోయేవి కావు. పైగా అసంబద్ధమైనవి కూడా, అవి భూగర్భజలాలను అన్ని వనరులతో కలిపి వాడుకున్నపుడు తయారుచేసినవి. అవి ఇప్పటి వాడకానికి సరిపోవు. కాబట్టి అవి పాతపడిపోయాయి అని చెప్పవచ్చు.

10th Class Social Textbook Page No.58

ప్రశ్న 6.
భారతదేశంలో 40 మిలియన్ల ఎకరాల భూమి వరదకు గురయ్యే ప్రమాదం ఉంది. అంతే విస్తీర్ణం కరవుకి గురయ్యే అవకాశం ఉంది. దీనికి కారణాలు ఏమిటి?
జవాబు:

  1. భారతదేశంలో అత్యధిక వర్షపాతం నైఋతి ఋతుపవనాల మూలంగా వస్తుంది.
  2. ఈ ఋతుపవనాలలోని అనిశ్చితే వరదలకు, కరవుకు ప్రధాన కారణం.
  3. వరదలు అధిక వర్షం మూలంగా సంభవిస్తే, కరవులు వర్షాలు లేకపోవడం వలన సంభవిస్తాయి.
  4. అడవుల నిర్మూలన, నేలకోత మొదలైనవి ఈ విపత్తులకు మూల కారణాలు.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 5 భారతదేశ నదులు, నీటి వనరులు

10th Class Social Textbook Page No.60

ప్రశ్న 7.
ఇక్కడ ఇచ్చిన పటం, అట్లాన్ల సహాయంతో ఈ కిందివి వివరించండి.
1) గోదావరి …………….. వద్ద పుడుతుంది.
2) తూర్పుకి ప్రవహించే ద్వీపకల్ప నదులలో కృష్ణానదికి రెండవ స్థానం. ఇది ………….. వద్ద పుడుతుంది.
3) మహానది ఛత్తీస్ గఢ్ లోని నిహావా దగ్గర పుట్టి …………… గుండా ప్రవహిస్తుంది.
4) నర్మదానది మధ్యప్రదేశ్ లోని …………… వద్ద పుడుతుంది.
5) తపతీనది …………… వద్ద పుట్టి ………… దిశగా పయనిస్తుంది.
జవాబు:
1) నాసిక్, త్రయంబకం
2) మహాబలేశ్వరం
3) ఒడిశా
4) అమరకంటక్
5) ముల్తాయ్, పశ్చిమ

10th Class Social Textbook Page No.61

ప్రశ్న 8.
మీ సమీప మండల కార్యాలయం నుంచి గత 5 సంవత్సరాలకు మొత్తం వార్షిక వర్షపాతం ఎంతో తెలుసుకోండి.
జవాబు:
నేను కృష్ణాజిల్లా పెనమలూరు గ్రామంలో నివసిస్తున్నాను. మా ఊరిలో సరాసరి వర్షపాతం ఈ క్రింది విధంగా ఉన్నది.
2013 – 107 సెం.మీ.
2014 . 103 సెం.మీ.
2015 – 100 సెం.మీ.
2016 – 98 సెం.మీ.
2017 – 104 సెం.మీ.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 5 భారతదేశ నదులు, నీటి వనరులు

10th Class Social Textbook Page No.65

ప్రశ్న 9.
నీటి వినియోగ ప్రణాళికల కోసం ప్రభుత్వ నదీ పరీవాహక ప్రాధికార సంస్థ ఉంటే ఎలా ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది?
జవాబు:

  1. నదీ పరీవాహక ప్రాధికార సంస్థ గనక ఉన్నట్లయితే ఆ సంస్థ ఆ నది నీటి వినియోగదారులందరికీ న్యాయం చేస్తుంది.
  2. నీటి వనరుల అభివృద్ధికి, పర్యవేక్షణకు అన్ని స్థాయిల్లోనూ సహకరిస్తుంది.
  3. కమ్యూనిటీ సహకారాన్ని కూడా పెంపొందిస్తుంది.
  4. నీటి వనరుల కొరత వలన రాబోయే రోజుల్లో ఏర్పడే ఇబ్బందులను అధిగమించేలా చూస్తుంది.
  5. నీటి సాగును, నిర్వహణను సాంప్రదాయక పద్ధతులలో జరిగేలా చూస్తుంది. నీరు అందరికి చెందినదని గ్రహించేలా చేస్తుంది.

10th Class Social Textbook Page No.65

ప్రశ్న 10.
తుంగభద్ర నదీ పరీవాహక ప్రాంతంలో నీటికి పరస్పర విరుద్ధ వినియోగాలు ఏమిటి?
జవాబు:

  1. గత కొన్ని దశాబ్దాల నుండి నీటి నిల్వ సామర్థ్యం తగ్గుతోంది.
  2. ఈ నదీ పరీవాహక ప్రాంతంలో నేలకోత ఎక్కువయ్యి సాంప్రదాయ చెరువులు, చిన్న జలాశయాలు, తుంగభద్ర జలాశయాలు పూడికకు గురి అవుతున్నాయి.
  3. అంతరాష్ట్ర జల వివాదాలు కూడా వీటిని ప్రభావితం చేస్తున్నాయి.
  4. జనాభా పెరుగుదల వలన, పారిశ్రామికీకరణ వలన కాలుష్యం పెరిగింది. వీటి మూలంగా ప్రజల జీవన ప్రమాణాలు, కొన్ని కమ్యూనిటీల జీవితాలు దెబ్బతింటున్నాయి.

10th Class Social Textbook Page No.67

ప్రశ్న 11.
నీటి అందుబాటును బట్టి వ్యవసాయ ప్రణాళిక తయారు చేయటానికి ఎటువంటి ప్రయత్నం జరిగింది?
జవాబు:

  1. భారతదేశం లాంటి దేశాలలో దాదాపు 70% నీటి వినియోగం వ్యవసాయ రంగంలోనే జరుగుతోంది. ఇది అధిక వినియోగం అని చెప్పుకోవచ్చు.
  2. ఆనకట్టలు, చెక్ డ్యామ్ లు మొదలైనవి నీటిని సద్వినియోగం చేయడానికి రైతులకు సహకరిస్తాయి. పంట దిగుబడులను అధికం చేస్తాయి.
  3. బిందు సేద్యము లాంటి ఆధునిక పద్ధతులు నీటిని మరింత సమర్థవంతంగా ఉపయోగించుకోవడానికి ఉపయోగపడతాయి.

10th Class Social Textbook Page No.58

ప్రశ్న 12.
గృహ అవసరాలకు 5% నీటిని ఉపయోగిస్తున్నారు. అయినా కానీ జనాభాలో ఎక్కువ మందికి నీళ్లు అందటం లేదు. దీని గురించి చర్చించండి.
జవాబు:

  1. నీటిని సరఫరా చేయడం అనేది ప్రభుత్వ బాధ్యత.
  2. భారతదేశంలో ప్రభుత్వం దీనికి సంబంధించి ఎన్నో ప్రయత్నాలు చేసింది.
  3. భూగర్భజల వనరులు తగ్గిపోవడం, వాటి నాణ్యత క్షీణించిపోవడం మొదలగునవి గ్రామీణ, పట్టణ ప్రాంతాలలో నీటి సరఫరాను దెబ్బతీస్తున్నది.
  4. భూ ఉపరితల నీటి వనరులను కాలుష్యం వలన, కొరత వలన, జల వివాదాల వలన సరిగా సరఫరా చేయలేకపోతున్నారు.
  5. తీర ప్రాంతాలలో సముద్రపు నీరును ఉప్పును తొలగించి మంచినీరుగా మార్చుటకు అనేక ప్రయత్నాలు జరుగుతున్నాయి.
  6. భారతదేశంలో జనాభా పెరుగుదల, పరిశ్రమల పెరుగుదల మూలంగా నీటి అవసరాలు పెరిగాయి. దీని మూలంగా నీటి సరఫరా అనేక యిబ్బందులను ఎదుర్కొంటుంది.
  7. వీటన్నింటి రీత్యా భారతదేశంలో నదుల అనుసంధానం అత్యంత ఆవశ్యకం.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 5 భారతదేశ నదులు, నీటి వనరులు

10th Class Social Textbook Page No.58

ప్రశ్న 13.
ఉపరితల నీటి వనరులలో 70% కలుషితం అయ్యా యి. కారణాలు ఏమిటి?
జవాబు:
అనేక వ్యర్థాలను నీటిలోనికి వదలడం వలన నీటి వనరులు కాలుష్యం అవుతున్నాయి. ఈ కాలుష్యం నీటిలోని మొక్కలను, జంతువులనే కాక, వాటిని ఉపయోగించే మానవులను కూడా నష్టపరుస్తోంది. ఈ కాలుష్యం పర్యావరణాన్ని దెబ్బ తీస్తున్నది.

నీటి కాలుష్యానికి కారణాలు :

  1. మురికినీరు, వ్యర్థ పదార్థాలు, చెత్త, చెదారం నీటిలో కలవటం మూలంగా నీరు విషతుల్యమవుతుంది.
  2. నీటి వనరులున్న ప్రాంతాలలో మలవిసర్జన చేయటం నీటిని కలుషితం చేస్తోంది.
  3. పారిశ్రామిక వ్యర్థాలు నీళ్ళలోకి వదలడం మూలంగా నీరు అధికస్థాయిలో కలుషితమవుతుంది.
  4. సముద్రంలో ప్రయాణం చేసే ఓడలు, ట్యాంకర్లు చమురును వదిలి ఆ నీటిని కలుషితం చేస్తున్నాయి.
  5. ఆమ్ల వర్షాల మూలంగా ఉపరితల నీరు కలుషితమవుతుంది.

10th Class Social Textbook Page No.58

ప్రశ్న 14.
భారతదేశ పటంలో హిమాలయాలను, పశ్చిమ కనుమలను గుర్తించండి.
జవాబు:
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 5 భారతదేశ నదులు, నీటి వనరులు 4

10th Class Social Textbook Page No.58

ప్రశ్న 15.
పటంలోని రంగుల సూచికను బట్టి నదులు పుట్టిన పర్వతాలు ఎంత ఎత్తులో ఉన్నాయో తెలుసుకోండి. అట్లాస్, ఉబ్బెత్తు భౌగోళిక పటం సహాయంతో నదీ గమనాన్ని అనుసరిస్తూ వాటి ప్రవాహ దిశను గుర్తించండి.
జవాబు:
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 5 భారతదేశ నదులు, నీటి వనరులు 5

10th Class Social Textbook Page No.59

ప్రశ్న 16.
అట్లాస్ సహాయంతో భారతదేశం, పాకిస్తాన్ లో సింధూనది ప్రవాహ మార్గాన్ని గుర్తించండి.
జవాబు:
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 5 భారతదేశ నదులు, నీటి వనరులు 6

10th Class Social Textbook Page No.59

ప్రశ్న 17.
గంగానది పటాన్ని (5.2) చూసి అది ఏ ఏ రాష్ట్రాల గుండా ప్రవహిస్తుందో చెప్పండి.
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 5 భారతదేశ నదులు, నీటి వనరులు 7
గంగా, బ్రహ్మపుత్రల సంగమం
జవాబు:
గంగానది ప్రవహించే రాష్ట్రాలు :

  1. ఉత్తరాఖండ్
  2. ఉత్తరప్రదేశ్
  3. బీహార్
  4. జార్ఖండ్
  5. పశ్చిమబెంగాల్

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 5 భారతదేశ నదులు, నీటి వనరులు

10th Class Social Textbook Page No.59

ప్రశ్న 18.
పై పటం చూసి గంగానది ఉపనదులలో ఉత్తర దిశగా ప్రవహించేవి ఏవో, దక్షిణ దిశగా ప్రవహించేవి ఏవో చెప్పండి.
జవాబు:
ఉత్తరంగా ప్రవహించే ఉపనదులు : కోసి, గండక్, గాగ్రా, గోమతి, శారద, యమున, రామ్ గంగా నదులు.

దక్షిణంగా ప్రవహించే ఉపనదులు : సన్, రిహార్డ్, కెన్, బెట్వా, తన్నా నదులు.

10th Class Social Textbook Page No.63

ప్రశ్న 19.
భారతదేశ పటంలో తుంగభద్ర నది ప్రవాహ మార్గాన్ని గుర్తించండి.
జవాబు:
AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 5 భారతదేశ నదులు, నీటి వనరులు 8

10th Class Social Textbook Page No.67

ప్రశ్న 20.
సవారే బజారులో నీటి సంరక్షణకు చేపట్టిన పనులను సూచించే వాక్యాల కింద గీత గీయండి.
జవాబు:
స్వయం కృత్యం.

10th Class Social Textbook Page No.67

ప్రశ్న 21.
మీకు ఇంటర్నెట్ అందుబాటులో ఉంటే హివారే బజారుకు సంబంధించిన వీడియో చిత్రాన్ని ఈ లింకులో చూడండి. http://bit.ly/koth LI
జవాబు:
స్వయం కృత్యం.

AP Board 10th Class Social Solutions Chapter 5 భారతదేశ నదులు, నీటి వనరులు

10th Class Social Textbook Page No.69

ప్రశ్న 22.
భూగర్భజలాలు అందరికీ చెందిన వనరులు – మీ అభిప్రాయాన్ని వివరించండి.
జవాబు:
భూమిమీద హక్కుకి, భూగర్భ జలాలమీద హక్కుకి సంబంధం ఉన్నప్పుడు నీటిని సక్రమంగా వినియోగించటంపై వ్యక్తిగత భూ యజమానులపై ఎటువంటి ఒత్తిడి ఉండదు. అదే విధంగా పర్యావరణానికి, విస్తృత ప్రజానీకానికి ప్రయోజనం కలిగించేలా విధానాలను అమలు చేసే మార్గమేమీ లేదు. దాదాపుగా ఎటువంటి నియంత్రణలేని ఈ వ్యవస్థలో ఒక ప్రాంతంలో ఎన్ని చేతి పంపులు, బావులు, బోరుబావులు ఉండవచ్చో నిర్ణయించే అధికారం ఎవరికీ లేదు. కాబట్టి నీటిని ప్రజలందరికీ ఉద్దేశించిన ఉమ్మడి వనరుగా పరిగణించాలి. రోడ్లు, నదులు, ఉద్యానవనాలు, అంతర్భూజలం అందరికీ చెందే ‘ప్రజా ఆస్తి’ గా భావించాలి. దీనిని ప్రస్తుతం కొన్ని రాష్ట్ర ప్రభుత్వాలు గుర్తిస్తున్నాయి, కాని అంతగా విస్తృతం కాలేదు.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్

SCERT AP 7th Class Science Study Material Pdf 6th Lesson విద్యుత్ Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Science 6th Lesson Questions and Answers విద్యుత్

7th Class Science 6th Lesson విద్యుత్ Textbook Questions and Answers

Improve Your Learning (అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచుకుందాం)

I. ఖాళీలను పూరింపుము.

1. ఘట సంకేతంలో పొడవు గీత ………….. ధ్రువాన్ని, పొట్టి గీత …………….. ధ్రువాన్ని సూచిస్తాయి. (ధన, ఋణ)
2. ఇస్త్రీ పెట్టె విద్యుత్ యొక్క …………… ఫలితం ఆధారంగా పనిచేస్తుంది. (ఉష్ణ)
3. తెరచి ఉన్న స్విచ్ యొక్క సంకేతం…….
4. రెండు లేదా అంతకన్నా ఎక్కువ ఘటాల కలయికను ………………… అంటారు. (బ్యాటరీ)
5. ఎంసిబిను విస్తరించండి ……………… (మినియేచర్ సర్క్యూట్ బ్రేకర్)

II. సరైన జవాబు సూచించు అక్షరమును జాకెట్ లో రాయండి.

1. ఘటములను శ్రేణిలో కలిపినప్పుడు ……………. ఉంటుంది.
A) ఒకే లూప్
B) రెండు లూట్లు
c) అనేక లూప్లు
D) ఏదీకాదు
జవాబు:
A) ఒకే లూప్

2. 4 బల్బులను సమాంతరంగా కలిపినప్పుడు ఒక బల్బును తొలగించినచో మిగిలిన బల్బులు……
A) ఆరిపోవును
B) వెలుగుతూ ఉంటాయి.
C) వెలుగుతూ ఆరుతూ ఉంటాయి
D) చెప్పలేము
జవాబు:
B) వెలుగుతూ ఉంటాయి.

3. ప్రవచనము 1 : విద్యుత్ ప్రవహించుట వలన ఉష్ణము జనించుటను విద్యుత్ అయస్కాంత ఫలితం అంటారు.
ప్రవచనము 2 : విద్యుదయస్కాంతం విద్యుత్ వలన కలిగే అయస్కాంత ఫలితంపై పని చేస్తుంది.
A) 1,2 సత్యము
B) 1,2 అసత్వము
c) 1 సత్యం మరియు 2 అసత్యము
D) 1 అసత్యము, 2 సత్యము.
జవాబు:
c) 1 సత్యం మరియు 2 అసత్యము

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్

4. రాము ఇంటిలో 60 వాట్ల బల్బులను ఐదు గంటలపాటు వినియోగించినచో ఎన్ని యూనిట్ల విద్యుత్తు వినియోగించాడు?
A) 1500 KWH
B) 0.3 KWH
C) 70 KWH
D) 1.5 KWH
జవాబు:
B) 0.3 KWH

5. విద్యుత్ ఉష్ణ ఫలితం ఆధారంగా …………. పని చేస్తుంది.
A) విద్యుత్ కేసు
B) లిఫ్ట్
C) ఎస్కలేటర్
D) హెయిర్ డ్రయిర్
జవాబు:
D) హెయిర్ డ్రయిర్

III. జతపరచండి.

గ్రూపు – A గ్రూపు – B
A) ఎంసిబి 1) వలయంలో ఉపయోగించు రక్షణ పరికరము
B) ఫ్యూజ్ 2) రెండు లేదా ఎక్కువ ఘటాల కలయిక
C) బ్యాటరీ 3) కాంపాక్ట్ ఫ్లోరసెంట్ ల్యాంప్
D) ఘటము 4) మినియేచర్ సర్క్యూట్ బ్రేకర్
E) సిఎస్ఎల్ 5) రసాయన శక్తిని విద్యుత్ శక్తిగా మార్చును
6) వలయము తెరుచుటకు, మూయుటకు ఉపయోగకరము

జవాబు:

గ్రూపు – A గ్రూపు – B
A) ఎంసిబి 4) మినియేచర్ సర్క్యూట్ బ్రేకర్
B) ఫ్యూజ్ 6) వలయము తెరుచుటకు, మూయుటకు ఉపయోగకరము
C) బ్యాటరీ 2) రెండు లేదా ఎక్కువ ఘటాల కలయిక
D) ఘటము 5) రసాయన శక్తిని విద్యుత్ శక్తిగా మార్చును
E) సిఎస్ఎల్ 3) కాంపాక్ట్ ఫ్లోరసెంట్ ల్యాంప్

IV. ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
బల్బులను శ్రేణిలో కలిపినప్పుడు ఒక బల్బును తొలగించగానే మిగిలిన బల్బులు వెలగవు. ఎందుకు?
జవాబు:

  1. బల్బులను శ్రేణిలో కలిపినపుడు విద్యుత్ ఒకే మార్గంలో ప్రయాణిస్తుంది.
  2. ఏదైనా ఒక బల్బును తొలగించగానే వలయం తెరుచుకొంటుంది.
  3. తెరుచుకొన్న వలయంలో విద్యుత్ రవాణా ఆగిపోతుంది.
  4. అందువలన శ్రేణిలో ఒక బల్బును తొలగించగానే మిగిలిన బల్బులు వెలగవు.

ప్రశ్న 2.
ఈ క్రింది పొడుపు కథలు చదివి దానికి జవాబు ఇవ్వండి.
1) వలయమును తెరుచుటకు, మూయుటకు ఉపయోగపడతాను. నేనెవరిని?
2) నేను మీ ఇంట్లో కాంతిని ఇస్తాను. నేనెవరిని?
3) నేను రసాయన శక్తిని విద్యుత్ శక్తిగా మార్చుతాను. నేనెవరిని?
4) మేము లేకుండా విద్యుత్ పరికరాలను వలయంలో కలుపలేరు. మేమెవరము?
జవాబు:

  1. ఫ్యూజ్
  2. బల్బు
  3. ఘటం
  4. తీగె (లేదా) వాహకం

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్

ప్రశ్న 3.
విద్యుత్ వల్ల కలిగే ఉష్ణము ఫలితం పై ఆధారపడి పని చేయు పరికరాలను ఉదహరించండి.
జవాబు:
విద్యుత్ వలన కలిగే ఉష్ణఫలితంపై ఆధారపడి పనిచేయు పరికరాలు :

  1. హీటర్
  2. స్టవ్
  3. ఇస్త్రీ పెట్టె
  4. డ్రయ్యర్
  5. కాఫీ కెటిల్

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్ 1

ప్రశ్న 4.
ఒక ఘటము, 5 బల్బులు మరియు స్విచ్ ని ఒక వలయంలో కలిపారు, కానీ బల్బులు వెలగడంలేదు. సాధ్యమైన కారణాలను ఊహించి రాయండి.
జవాబు:

  1. ఘటము పాడైపోయి ఉండవచ్చు.
  2. వలయంలో కనెక్షన్లు వదులుగా ఉండి ఉండవచ్చు.
  3. ఉన్న బల్బులలో ఏదో ఒకటి మాడిపోయి ఉండవచ్చు.
  4. స్విచ్ సరిగా పనిచేయకపోయి ఉండవచ్చు.
  5. విద్యుత్ వాహక తీగ సరిగా ఉండకపోవచ్చు.
  6. పరికరాలను వలయంలో సరిగా కలిపి ఉండకపోయి ఉండవచ్చు.

ప్రశ్న 5.
విద్యుదయస్కాంతమును తయారు చేయు విధానాన్ని తెలపండి. (కృత్యం – 6)
జవాబు:
ఉద్దేశం : విద్యుదయస్కాంతమును తయారు చేయుట

కావలసిన పరికరాలు :
బ్యాటరీ, స్విచ్, ఇనుపసీల, ఇన్సులేషన్ గల రాగి తీగ, గుండుసూదులు.

పద్ధతి :
ఒక ఇనుప సీలను తీసుకుని దాని చుట్టూ ఇన్సులేషన్ గల రాగి తీగను గట్టిగా చుట్టండి. ఇప్పుడు ఈ సీల తీగచుట్టలా పనిచేస్తుంది. తీగ చుట్టలా చుట్టబడిన రాగి తీగ యొక్క రెండు కొనలను ఒక బ్యాటరీకి మరియు ఒక స్విచ్ కు శ్రేణి సంధానం పటంలో చూపిన విధంగా కలపండి. (స్విచ్ ఆఫ్ చేసి ఉంచాలి). కొన్ని గుండు సూదులను ఇనుప సీలకు దగ్గరగా ఉంచి వలయాన్ని స్విచ్ ఆన్ చేయండి.

వివరణ :
వలయాన్ని ఆన్ చేయగానే గుండుసూదులు అన్నీ ఇనుప సీల దగ్గరకు వెళ్లడాన్ని మనం గమనించవచ్చు. విద్యుత్ ప్రవాహం వల్ల సీల చుట్టూ చుట్టబడిన రాగి తీగ అయస్కాంతంలాగా పనిచేస్తుందని మనం గుర్తించవచ్చు. అంటే సీలచుట్టూ చుట్టబడిన రాగి తీగ విద్యుదయస్కాంతంలాగా పనిచేస్తుందన్నమాట. వలయాన్ని ఆఫ్ చేసిన వెంటనే అన్ని గుండుసూదులు ఇనుప సీలను వదలి కింద పడతాయి. అంటే విద్యుత్ ప్రవహించకపోతే చుట్టబడిన రాగి తీగ అయస్కాంతం లాగా ప్రవర్తించలేదని అర్థమవుతుంది.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్ 2

ప్రశ్న 6.
కింది వాటికి సంకేతాలు గీయండి.
ఎ) బల్బు బి) ఘటం సి) బ్యాటరీ డి) తెరచిన స్విచ్
జవాబు:
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్ 3

ప్రశ్న 7.
విద్యుత్ ఘటము, బల్బు మరియు ఆఫ్ చేసిన స్విచ్, తీగలను ఉపయోగించి తయారుచేసిన విద్యుత్ వలయ – పటము గీయండి.
జవాబు:
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్ 4

ప్రశ్న 8.
మన నిత్య జీవితంలో విద్యుదయస్కాంత ఫలితం యొక్క ప్రాముఖ్యతను నీవు ఎలా అభినందిస్తావు?
జవాబు:

  1. విద్యుదయస్కాంత ఫలితం మానవునికి ఒక వరం.
  2. ఇది మానవ జీవితాన్ని చాలా సందర్భంలో సౌకర్యంగా చేస్తుంది.
  3. బరువైన వస్తువులు, ఇనుప దూలాలను లేపటానికి వాడే ఫోన్లు విద్యుదయస్కాంత సూత్రంపైనే పనిచేస్తాయి.
  4. మన ఇళ్ళలో వాడే ఫ్యాన్లు, మోటర్లు అన్ని విద్యుదయస్కాంత ప్రభావం వలనే పనిచేస్తాయి.
  5. విద్యుత్ శక్తి వలన కలిగే అన్ని రకాల చలనాలలో మనకు ఈ దృగ్విషయం కనిపిస్తుంది.
  6. నిజంగా ఈ విద్యుదయస్కాంత ఫలితం ఒక అద్భుతం.

ప్రశ్న 9.
విద్యుత్ వృథాను అరికట్టడానికి ఉపయోగపడే కొన్ని నినాదాలను తయారు చేయండి.
జవాబు:

  1. విద్యుత్ను ఆదా చేయండి – విద్యుత్ కొరతను నివారించండి.
  2. అవసరంలేని ప్రతి స్విచ్ – ఆపి ఉంచండి.
  3. కిటికీలు తెరవండి – విద్యుత్ వాడకం తగ్గించండి.
  4. విద్యుత్ ఆదాకు – పాత తీగలు వద్దు.
  5. LEDలు వాడండి – బిల్లును తగ్గించుకోండి.
  6. విద్యుత్ లేని జీవితం – విలువ లేని జీవితం.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్

ప్రశ్న 10.
ఎలక్ట్రిక్ షాక్ తగిలిన వ్యక్తికి చేయు ప్రథమ చికిత్సకు సలహాలు ఇవ్వండి.
జవాబు:
విద్యుత్ షాక్ తగిలిన వెంటనే

  1. విద్యుత్ సరఫరా నిలిపివేయాలి.
  2. సాధ్యం కానప్పుడు ఎండిన కర్రతో దూరంగా నెట్టాలి.
  3. విద్యుతం తీవ్రత ఎక్కువగా ఉన్నప్పుడు నోటితో కృత్రిమశ్వాస అందించాలి.
  4. హృదయ స్పందన ఆగినపుడు ఛాతిని నొక్కుతూ స్పందనకు ప్రయత్నించాలి.
  5. వెంటనే దగ్గరలోని హాస్పిటల్ కి తరలించాలి.

అభ్యాసాలు

ప్రశ్న 1.
చందు ఇంటిలో డిసెంబర్ నెల 2020 నందు గల విద్యుత్ మీటర్ రీడింగ్ 29171 యూనిట్లు. గత నెలలో మీటర్ రీడింగ్ 29062 యూనిట్స్ అయినా డిసెంబర్ నెలలో చందు చెల్లించవలసిన విద్యుత్ బిల్లు ఎంత?
జవాబు:
యూనిట్ విద్యుత్ ధర 3 రూ. 16 పై.

డిసెంబర్ నెల రీడింగు 29171 యూనిట్లు
గత నెల రీడింగు 29062 యూనిట్లు
ఉపయోగించిన కరెంట్ యూనిట్లలో 109 యూనిట్లు
ఒక యూనిట్ ధర 3.16 రూ
చెల్లించవలసిన బిల్లు 109 × 3.16 = 344.44
344.00 (సుమారు)

ప్రశ్న 2.
ఒక ఇంట్లో 100 వాట్ల బల్బులు 5, 60 వాట్ల బల్బులు 5, 40 వాట్ల బల్బులు 5 ఉన్నాయి. ప్రతి రోజు అన్ని బల్బులను 5 గంటల చొప్పున వెలిగిస్తారు. అయినా 2021వ సంవత్సరము ఫిబ్రవరి నెలకు ఎన్ని యూనిట్లు ఖర్చు అయినది? యూనిట్ ధర రూ. 2.80 చొప్పున ఎంతబిల్లు చెల్లించాలి?
జవాబు:
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్ 5

7th Class Science 6th Lesson విద్యుత్ InText Questions and Answers

7th Class Science Textbook Page No. 165

ప్రశ్న 1.
నీకు తెలిసిన విద్యుత్ పరికరాలు తెలపండి.
జవాబు:
టి.వి, ఫ్రిజ్, ఫ్యాన్, కూలర్, బల్బు

ప్రశ్న 2.
మీ ఇంటిలో ఉపయోగిస్తున్న విద్యుత్ పరికరాల జాబితా తయారుచేయండి.
జవాబు:
టి.వి, ఫ్రిజ్, ఫ్యాన్, బల్బు, ఇస్త్రీ పెట్టె.

ప్రశ్న 3.
మనం స్విచ్ వేయగానే బల్బు ఎందుకు వెలుగుతుంది?
జవాబు:
మనం స్విచ్ వేయగానే విద్యుత్ వైర్లలో ప్రవహించి బల్బును చేరి వెలిగేలా చేస్తుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 171

ప్రశ్న 4.
స్విచ్ ఆలో ఉన్నప్పుడు బల్బు వెలుగుతుందా? ఎందుకని?
జవాబు:
విద్యుత్ వలయాన్ని తెరిచి ఉంచడానికి లేదా మూయడానికి స్విచ్ ను ఉపయోగిస్తామని మీకు తెలుసు. స్విచ్ ఆఫ్ లో ఉన్నప్పుడు బల్బు వెలగదు. కారణం విద్యుత్ వలయం తెరువబడి ఉండడం. స్విచ్ ను ఆన్ చేసినప్పుడు విద్యుత్ వలయం మూయబడి బల్బు వెలుగుతుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 173

ప్రశ్న 5.
ఏ బల్బులు తక్కువ విద్యుతను వినియోగించుకొంటాయి?
జవాబు:
L.E.D బల్బులు.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్

ప్రశ్న 6.
ఇంట్లో కరెంట్ పోయినపుడు మీరు మొదట దేనిని చెక్ చేస్తారు?
జవాబు:
ఇంట్లో కరెంట్ పోయినపుడు మొదట ఫ్యూజ్ ను చెక్ చేస్తాము.

7th Class Science Textbook Page No. 179

ప్రశ్న 7.
ఒకటి కంటే ఎక్కువ ఘటాలను లేదా బలులను వలయంలో కలపడం సాధ్యమా?
జవాబు:
ఒకటి కంటే ఎక్కువ ఘటాలను లేదా బల్బులను వలయంలో కలపవచ్చు.

ప్రశ్న 8.
టి.వి రిమోట్ మరియు టార్చ్ లలో విద్యుత్ ఘటాల అమరిక ఏమిటి?
జవాబు:
టి.వి రిమోట్ మరియు టార్చ్ లలో విద్యుత్ ఘటాలను శ్రేణి పద్దతిలో కలుపుతారు.

7th Class Science Textbook Page No. 183

ప్రశ్న 9.
వివాహాలు, పండుగల సమయంలో అలంకరణ బలులను ఎలా కలుపుతారు?
జవాబు:
అలంకరణ బల్బులను శ్రేణి పద్దతిలో కలుపుతారు.

ప్రశ్న 10.
ఇళ్ళలో విద్యుత్ పరికరాలను ఎలా కలుపుతారు?
జవాబు:
ఇళ్ళలో విద్యుత్ పరికరాలను సమాంతర పద్దతిలో కలుపుతారు.

7th Class Science Textbook Page No. 195

ప్రశ్న 11.
విద్యుద్ఘాతము (ఎలక్ట్రిక్ షాక్) ఎప్పుడు సంభవిస్తుంది? దాని నుండి రక్షణ పొందటానికి తక్షణమే ఏమి చేయాలి?
జవాబు:
వ్యక్తి విద్యుత్ జనకాన్ని తాకినప్పుడు విద్యుత్ ఘాతము సంభవిస్తుంది. విద్యుత్ వ్యక్తి శరీరంలోని ఏదైనా శరీర భాగం గుండా ప్రసరించడం వలన విద్యుత్ ఘాతం కలుగుతుంది. ఒక్కోసారి విద్యుత్ ఘాతము వ్యక్తికి ప్రమాదకరంగా పరిణమిస్తుంది, వ్యక్తి మరణించడానికి దారి తీయవచ్చు.

ఎలక్ట్రిక్ షాక్ సంభవించు సందర్భాలు ఇక్కడ ఇవ్వబడ్డాయి.

  • తడి చేతులతో స్విను వేయడం.
  • ప్లగ్ పిన్నులను స్విచ్ ఆన్లో ఉన్నప్పుడు తొలగించడం.
  • విద్యుత్ బంధకము లేకుండా తీగలతో పనిచేయడం.
  • స్విచ్ ఆన్లో ఉన్నప్పుడు బల్బును మార్చడం మొదలైనవి.
  • ఎలక్ట్రిక్ షాక్ తగిలిన వ్యక్తిని రక్షించుటకు తక్షణమే ఏం చేయాలి?
  • ఎలక్ట్రిక్ షాక్ తగిలిన వెంటనే మొదట విద్యుత్ సరఫరాను ఆపాలి.
  • అది సాధ్యం కానప్పుడు ఎండిన కర్రతో దూరంగా నెట్టాలి. ఒకవేళ విద్యుద్ఘాతము తీవ్రత ఎక్కువగా ఉన్నప్పుడు నోటితో కృత్రిమ శ్వాసను అందించాలి.
  • హృదయ స్పందనలు ఆగినపుడు ఆ వ్యక్తి గుండె పై చేతులు క్రిందికి నొక్కుతూ మరియు వదులుతూ హృదయం స్పందించే వరకు చేయాలి. దీనిని కార్డియో పల్మనరీ రిసుస్టేషన్ (CPR) అంటారు. తరువాత వెంటనే దగ్గరలో ఉన్న హాస్పిటల్ కి తీసుకుని వెళ్లాలి.

ఆలోచించండి – ప్రతిస్పందించండి

7th Class Science Textbook Page No. 183

ప్రశ్న 1.
ఎక్కువ సంఖ్యలో ఘటాలను శ్రేణి పద్ధతిలో కలిపితే ఏమి జరుగుతుంది?
జవాబు:
ఎక్కువ సంఖ్యలో ఘటాలను శ్రేణిలో కలపటం వలన ఫలిత విద్యుత్ పెరుగుతుంది.

ప్రశ్న 2.
ఒక బల్చుకు కలిపే ఘటముల సంఖ్య పరిమితంగా ఉంటుందా?
జవాబు:
అవును. లేకుంటే అధిక విద్యుత్ కు బల్బు పాడైపోతుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 189

ప్రశ్న 3.
అన్ని రకములైన గృహోపకరణాలు విద్యుత్ ప్రసరించినపుడు ఉష్ణమును జనింప చేస్తాయా?
జవాబు:
లేదు. అన్ని గృహూపకరణాలు విద్యుత్ వలన ఉష్ణము జనింప చేయలేవు.

ప్రాజెక్ట్ పనులు

7th Class Science Textbook Page Page No. 201

ప్రశ్న 1.
ఏదైనా విద్యుత్ ఉపకరణం యొక్క మాన్యువల్ ను సేకరించండి. అందులో గల సమాచారమును విపులంగా చదివి క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు ఇవ్వండి.
ఎ) ఈ ఉపకరణం ఎందుకు తయారు చేయబడినది అది ఎంతకాలం ఖచ్చితంగా పనిచేస్తుంది?
జవాబు:
నేను సేకరించిన మాన్యువల్ ఇస్త్రీ పెట్టెకు సంబంధించినది. ఇది బట్టలను ఇస్త్రీ చేయుటకు తయారు చేయబడినది.

బి) దీనికి ఎన్ని సార్లు ఇవ్వబడినవి?
జవాబు:
దీనికి నాలుగు స్టార్లు ఉన్నాయి.

సి) ఉపకరణము విద్యుత్ యొక్క ఉష్ణ ఫలితము మరియు అయస్కాంత ఫలితములలో దీనిపై ఆధారపడి పనిచేస్తుంది?
జవాబు:
ఇది విద్యుత్ ఉష్ణ ఫలితంపై ఆధారపడి పనిచేస్తుంది.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్

ప్రశ్న 2.
మీ ఇంట్లోనే విద్యుత్ మీటర్లు రీడింగులను మూడు నెలలపాటు పరిశీలించండి. విద్యుత్ బిల్లు తగ్గించడానికి ప్రణాళికను తయారుచేయండి.
జవాబు:
మా ఇంటిలో వరుసగా మూడు నెలల విద్యుత్ రీడింగ్ నమోదు చేశాను.
జనవరి – 1632 ;
ఫిబ్రవరి – 1680 ;
మార్చి – 1740

విద్యుత్ బిల్లు తగ్గించటానికి ప్రణాళిక :

  1. అవసరం లేనప్పుడు గదిలోని లైట్స్, ఫ్యాన్లు ఆపివేయాలి.
  2. కిటికీలు తెరిచి ఉంచటం వలన గాలి, వెలుతురు బాగా వస్తాయి.
  3. కిటికీలకు ఉన్న కర్టెన్స్ తొలగించాలి.
  4. ఇంట్లో సాధారణ బల్బుల స్థానంలో LED బల్బులు వాడాలి.
  5. విద్యుత్ ఉపకరణాలు 5 స్టార్ రేటింగ్ ఉన్నవి వాడాలి.
  6. గీజర్, ఏ.సి. వాడకం తగ్గించాలి.
  7. అనవసరంగా వెలుగుతున్న లైట్లను ఆర్పాలి.
  8. ఊర్లకు వెళుతున్నప్పుడు మెయిన్ స్విచ్ ఆపాలి.
  9. పాత విద్యుత్ తీగలు, స్విచ్ లను మార్చాలి..
  10. మోటారును వినియోగ రద్దీ తక్కువగా ఉండే సమయంలో వాడాలి.

ప్రశ్న 3.
“విద్యుత్ను ఆదా చేయండి, వృథా చేయవద్దు” అనే దానిపై ఒక కరపత్రాన్ని తయారుచేయండి. పాఠశాల గోడ పత్రికలో ప్రదర్శించండి.
జవాబు:
విద్యుత్ ను ఆదాచేయండి – వృథా చేయవద్దు

నేడు మన దైనందిన జీవితం విద్యుత్ వాడకంతో ముడిపడి ఉంది. ఒక గంట విద్యుత్ లేకపోతే ఏమి చేయలేని పరిస్థితికి మనం వచ్చేశాం. ఇంత విలువైన విద్యుత్ వాడకంలో ప్రతి ఒక్కరు నిర్లక్ష్యం చూపిస్తున్నారు. కావున విద్యుత్ ఆదా చేయటం మనం తెలుసుకోవాలి. వృథాను అరికట్టటం అంటే – కొత్తగా ఉత్పత్తి చేసినట్టే.

వేసవి మనకు ఎంతో దూరం లేదు. వేసవి వచ్చిందంటే అందరం కరెంట్ కోతతో సతమతమౌతుంటాము. జలాశయంలో నీరు లేక ఉత్పత్తి కుంటు పడుతుంది. వేసవి కావటం వలన అటు ఫ్యాన్లు, కూలర్లు, ఏ.సి.ల వాడకం పెరిగి విద్యుత్ వినియోగంపై ఒత్తిడి పెరుగుతుంది.

ఈ సంక్షోభాన్ని ఎదుర్కోవాలంటే ప్రతి ఒక్కరికి విద్యుత్ వినియోగంపై అవగాహన ఉండాలి. విద్యుత్ ను ఆదా చేయటం తమ కర్తవ్యంగా భావించాలి. కావున మీరందరూ, విద్యుత్ ఆదాకు నేడే నడుం బిగించండి. విద్యుత్ కొరతను సమర్థవంతంగా ఎదుర్కోండి.

మనం ఏం చేయాలి :

  1. మొక్కలు పెంచి పరిసరాలను చల్లదనంగా ఉంచుకోవాలి.
  2. ఇంటి కిటికీలు తెరిచి వెలుతురు, గాలి వచ్చే విధంగా చూడాలి.
  3. అనవసరమైన విద్యుత్ పరికరాలను ఆపు చేయాలి.
    అందరము కలుద్దాం – విద్యుత్ వృథాను నివారిద్దాం.

ప్రశ్న 4.
మీ మిత్రులు, ఇరుగు, పొరుగు వాళ్ళ ఇళ్ళకు సంబంధించిన గత నెల విద్యుత్ బిల్లులను సేకరించి సమాచారాన్ని నమోదు చేసుకోండి. వారిని సాధారణ బల్బులకు బదులుగా CFL బల్బులు వాడమని సూచించండి. మరల మరుసటి నెల వారి విద్యుత్ బిల్లును సేకరించి రెండు విద్యుత్ బిల్లుల మధ్య భేదాన్ని పరిశీలించండి. మీ పరిశీలనలను మీ మిత్రులతో చర్చించి మంచి బల్బు ఏదో సూచించండి.
జవాబు:
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్ 6
సాధారణ బిల్లుల కంటే CFL బల్బులు విద్యుత్ను బాగా ఆదా చేస్తాయి. కావున నెల నెల అధిక విద్యుత్ బిల్లు చెల్లించే బదులు, CFL బల్బులు వాడి మన బిల్లును తగ్గించుకోవటంతో పాటు, విద్యుతను ఆదా చేయటం తెలివైన నిర్ణయం.

ప్రశ్న 5.
మీ చుట్టుపక్కల ఎవరికైనా ఎలక్ట్రిక్ షాక్ తగిలినట్లు అయితే వారి నుండి ఆ సమయంలో వారు పొందిన – అనుభూతితో సహా సమాచారాన్ని రాబట్టండి. సిపిఆర్ గురించి సమాచారాన్ని సేకరించండి. మీ పరిశీలనలు నోటబులో నమోదు చేసి స్నేహితులతో చర్చించండి.
జవాబు:
విద్యుత్ షాక్ తిన్నవారి అనుభవాలు భయంకరంగా ఉన్నాయి.

  1. వారు చాలా భయపడిపోయారు.
  2. కొందరు చిన్న ప్రమాదాలతో బయటపడితే, మరికొందరు తీవ్రంగా గాయపడ్డారు.
  3. ప్రాణాలు కోల్పోయిన సంఘటనలు కూడా ఉన్నాయి.
  4. అందరూ విద్యుత్ ఘాతం తీవ్రమైనదని హెచ్చరించారు.

సి.పి.ఆర్ : దీనినే కార్డియో పల్మనరీ రిసుస్టేషన్ అంటారు.

  1. ఏదైనా తీవ్ర ప్రమాదాలలో గుండె కొట్టుకోవటం ఆగిపోతుంది.
  2. అటువంటి సమయంలో వ్యక్తిని పడుకోబెట్టాలి.
  3. అతని ఛాతి మీద రెండు చేతులు ఉంచి వత్తుతూ ఉండాలి.
  4. దాని ద్వారా గుండె తిరిగి కొట్టుకోవటం ప్రారంభిస్తుంది.
  5. ఇది మనిషికి పునఃజన్మను ప్రసాదించినట్టు.
  6. చిన్నపాటి తర్ఫీదు వలన ఎవరైన CPR ను నిర్వహించవచ్చు.
  7. అవసరమైన సందర్భాలలో కృత్రిమ శ్వాస అందించాలి.

కృత్యాలు

కృత్యం – 1

ప్రశ్న 1.
టార్చ్ లైట్ లో వినియోగించిన సెల్ ను తీసుకొని మీ ఉపాధ్యాయుని సహాయంతో పగలగొట్టండి. ఘటం లోపల ఏమి గమనించారు?
(లేదా)
విద్యుత్ ఘటము యొక్క నిర్మాణాన్ని పటం సహాయంతో వివరించండి.
జవాబు:

  1. ఘటం జింకుతో తయారైన ఒక లోహపు పాత్రను కలిగి ఉంటుంది.
  2. జింకు పాత్ర ఋణధృవంగా పని చేస్తుంది.
  3. లోహపు మూత కలిగిన కార్బన్ కడ్డీ ధనధృవంగా పనిచేస్తుంది.
  4. ధన మరియు ఋణ ధృవాలను ఎలక్ట్రోడ్లు అంటారు.
  5. కార్బన్ కడ్డీ చుట్టూ కార్బన్ పొడి మరియు అమ్మోనియం క్లోరైడ్ల రసాయన మిశ్రమం ఉంటుంది.
  6. ఈ మిశ్రమం విద్యుత్ విశ్లేష్యంగా పనిచేస్తుంది. ఈ పదార్థాలన్ని జింక్ పాత్రలో సీలుచేసి ఉంటాయి.
  7. ఇలాంటి ఘటం వలయంలో కొంతకాలంపాటు విద్యుత్ ప్రవాహాన్ని అందిస్తుంది. తరువాత దీనిలోని రసాయనాలు పనికిరాకుండా పోతాయి. ఆ తరువాత ఆ ఘటం ఎంత మాత్రం పని చేయదు.
  8. ఘటం రసాయన శక్తిని విద్యుత్ శక్తిగా మారుస్తుంది, అనేక విద్యుత్ ఘటాలను ఒకదానితో ఒకటి కలిపినప్పుడు బ్యాటరీ ఏర్పడుతుంది.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్ 7

కృత్యం – 2

ప్రశ్న 2.
మన స్వంత ఘటమును తయారు చేద్దాం.
(లేదా)
నీ చుట్టూ దొరికే పరికరాలతో నీ స్వంత ఘటాన్ని ఎలా తయారు చేసుకుంటావు?
జవాబు:
కావలసిన పరికరాలు : జింక్ పలక, రాగి పలక, ఒక చిన్న బల్బు లేదా ఎల్ ఇడి, వైర్లు, తాజా పండ్లు (నిమ్మ, నారింజ), క్రోకడైల్ క్లిప్స్ -4.

తయారుచేయు విధానం :
ఒక తాజా నిమ్మ పండును తీసుకొని జింక్ పలక మరియు రాగి పలకలను పండు నందు పటంలో చూపిన విధంగా అమర్చండి.

పలకలు ఎలక్ట్రోడులగాను, పండులోని రసం విద్యుత్ విశ్లేష్యంగాను ఉపయోగపడతాయి. బల్బు యొక్క చివరలను జింక్ పలకకూ మరియు రెండవ చివరను రాగి పలకలకు రెండు వేరు వేరు వైర్లతో కలపండి.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్ 8

ఏమి గమనించారు?
జవాబు:
నిమ్మ, నారింజ పండ్లలోని రసాయన శక్తిని ఉపయోగించుకొని విద్యుత్ బల్బు వెలిగింది.

కృత్యం – 3

3. సందర్భం -1
జవాబు:
కావలసిన పరికరాలు :
డ్రై సెల్ 1, బల్బ్ 1, టార్చ్ లైట్ బల్బు లేదా ఎల్ ఈడి, స్విచ్ మరియు రాగి తీగలు.

విధానము :
ఒక డ్రై సెల్, బల్బు మరియు స్విచ్లు తీసుకొని పటములో చూపినట్లు కలపండి. స్విచ్ ను మూసి (ఆన్ చేసి) బల్బ్ వెలుగుతున్న తీవ్రతను పరిశీలించండి.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్ 4

సందర్భం-2 (ఘటాలను శ్రేణిలో కలుపుట)
కావలసిన పరికరాలు : డ్రై సెల్ 2, బల్బు 1, స్విచ్ మరియు తీగలు

విధానము :
రెండు ఘటాలు, చిన్న బల్బు లేదా ఎల్ ఈడి మరియు స్విచ్లను తీసుకోండి. వాటిని పటములో చూపినట్లు తీగల సహాయంతో కలుపుము. స్విచ్ ఆన్ చేసి బల్బు వెలుగుతున్న తీవ్రతను పరిశీలించండి.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్ 9
స్విచ్ ఆన్ చేసి బల్బు వెలుగుతున్న తీవ్రతను పరిశీలించండి.
జవాబు:
వలయంలో ఘటాలను శ్రేణి పద్ధతిలో కలిపారు.

వలయంలో ఘటాలు ఏవిధంగా కలుపబడినవి?
జవాబు:
స్విచ్ ఆన్ చేసినపుడు బల్బు ప్రకాశవంతంగా వెలిగింది.

సందర్భం-3 (ఫటాలను సమాంతర పద్దతిలో కలుపుట)
కావలసిన పరికరాలు :
డ్రై సెల్- 2, బల్బు లేదా ఎల్ ఈడి 1 స్విచ్ మరియు తీగలు.

విధానము :
రెండు ఘటాలను, చిన్న బల్బు లేదా ఎల్ఈడి మరియు స్విలను తీసుకోండి. వాటిని తీగల సహాయంతో పటంలో చూపినట్టుగా కలపండి.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్ 10
వలయంలో ఘటాలను ఏవిధంగా కలిపారు?
జవాబు:
వలయంలో ఘటాలను సమాంతరంగా కలిపారు.

వలయంలో గల ఉమ్మడి ధృవాలు ఎన్ని?
జవాబు:
వలయంలో గల ఉమ్మడి ధృవాలు రెండు.

స్విచ్ ఆన్ చేసినపుడు బల్బు వెలుగుతున్న తీవ్రతను పరిశీలించండి.
జవాబు:
బల్పు సాధారణంగా వెలిగింది.

ఒక ఘటాన్ని తొలగించి బల్బు వెలుగుతున్న తీవ్రత ఎలా ఉంది?
జవాబు:
ఒక ఘటాన్ని తొలగించినా బల్బు వెలుగులో మార్పు రాలేదు. సాధారణంగానే వెలిగింది.

పై మూడు సందర్భాలలో మీ పరిశీలనలు నమోదు చేయండి.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్ 15AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్ 12

కృత్యం – 4

4. సందర్భం -1
కావలసిన పరికరాలు :
డ్రై సెల్ 1, బల్బ్ 1, టార్చ్ లైట్ బల్బు లేదా ఎల్ ఈడి, స్విచ్ మరియు రాగి తీగలు.

విధానము :
ఒక డై సెల్, బల్బులు మరియు స్విట్లు తీసుకొని పటములో చూపినట్లు కలపండి. స్విచ్ ను మూసి (ఆన్ చేసి) బల్బ్ వెలుగుతున్న తీవ్రతను పరిశీలించండి.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్ 4

సందర్భం-2 (బల్బులను శ్రేణిలో కలుపుట)
కావలసిన పరికరాలు :
విద్యుత్ ఘటము 1, బల్బులు లేదా ఎల్ ఈడి లు 2, స్విచ్ మరియు కలుపుటకు రాగి తీగలు.

విధానము :
రెండు బల్బులు లేదా ఎల్ ఈడిలు, విద్యుత్ ఘటము మరియు స్విన్లు తీసుకొని పటములో చూపినట్లు కలపండి. స్విచ్ ను మూసి (ఆన్ చేసి) బల్బు వెలుగుతున్న తీవ్రతను పరిశీలించండి. ఒక బల్బును తొలగించి రెండో బల్బును పరిశీలించండి.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్ 13

సందర్భం-3 (బల్బులను సమాంతరంగా కలుపుట)
కావలసిన వస్తువులు :
విద్యుత్ ఘటము 1, బల్బులు లేదా ఎల్ ఈడిలు 2, స్వి న్లు మరియు రాగి తీగలు.

విధానము :
రెండు బల్బులు లేదా .ఎల్ ఈడిలు, .విద్యుత్ ఘటము మరియు స్విచ్లను తీసుకోండి. వాటిని పటంలో చూపిన విధంగా రాగి తీగలతో కలపండి. స్విచ్ ను ఆన్ చేసి బల్బులు వెలిగే తీవ్రతను పరిశీలించండి. ఒక బల్బును తొలగించి రెండో బల్బును పరిశీలించండి.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్ 14

మీ పరిశీలనలను కింది పట్టికలో నమోదు చేయండి.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్ 11
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్ 16

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్

కృత్యం – 5

ప్రశ్న 5.
విద్యుత్ ఉష్ణ ఫలితాలను ఎలా నిరూపిస్తావు?
జవాబు:
ఉద్దేశం : విద్యుత్ ఉష్ణ ఫలితాన్ని నిరూపించుట,

కావలసిన వస్తువులు :
విద్యుత్ ఘటం, స్విచ్, ఇనుప సీలలు 2, చెక్క బోర్డు, వలయమును కలుపుటకు వైర్లు, 10 సెంటీమీటర్ల పొడవు గల నిక్రోము తీగ.

విధానము :
పటంలో చూపిన విధంగా విద్యుత్ ఘటం, స్విచ్ మరియు ఇనుప సీలలు వైర్లతో శ్రేణి పద్దతిలో కలిపి వలయాన్ని ఏర్పరచండి. స్విచ్ ను తెరిచి (ఆఫ్) ఉంచండి. నిక్రోమ్ లేక రాగి తీగను రెండు సీలల మధ్య పటంలో చూపిన విధంగా కట్టవలెను.

పరిశీలన :
రాగి లేదా నిక్రోమ్ తీగను చేతితో తాకినపుడు వేడిగా ఉంది.

నిర్ధారణ :
నిక్రోమ్ తీగ ద్వారా విద్యుత్ ప్రవహించడం వలన ఉష్ణము ఏర్పడింది. దీనినే విద్యుత్ ఉష్ణ ఫలితం అంటారు.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 6 విద్యుత్ 17

పరిశీలనలు :
రాగి /నిక్రోమ్ తీగను తాకండి. మీకు ఎలాంటి అనుభూతి కలిగింది?
జవాబు:
ఇప్పుడు ఒక నిమిషం పాటు స్విచ్ ఆన్లో ఉంచి, ఆఫ్ చెయ్యండి. ఇప్పుడు రాగి నిక్రోమ్ తీగను తాకండి. (నిక్రోమ్ తీగను ఎక్కువ సమయం పట్టుకోవద్దు.)

మీకు ఎలాంటి అనుభూతి కలిగింది?
జవాబు:
విద్యుత్ ప్రవహించగానే రాగి నిక్రోం తీగ వేడెక్కడం గమనిస్తారు. తీగగుండా విద్యుత్ ప్రవహించడం కారణంగా ఉష్ణం జనించటాన్ని విద్యుత్ వలన కలిగే ఉష్ణ ఫలితము అంటారు.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి

SCERT AP 7th Class Science Study Material Pdf 9th Lesson ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Science 9th Lesson Questions and Answers ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి

7th Class Science 9th Lesson ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి Textbook Questions and Answers

Improve Your Learning (అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచుకుందాం)

I. ఖాళీలను పూరింపుము.

1. మానవ శరీర ఉష్ణోగ్రతను కొలవడానికి డాక్టర్ …… ……… అనే ధర్మామీటర్ ను ఉపయోగిస్తారు. (జ్వరమానిని)
2. ఉత్తమ ఉష్ణమాపక ద్రవం …………. ( పాదరసం)
3. ఏదైనా ఉపరితలంపై గాలి ప్రయోగించే బలాన్ని …………… అంటారు. (పీడనం )
4. చాలా కాలం పాటు తీసుకున్న సగటు వాతావరణ సరళిని ఈ ప్రదేశం యొక్క ……. అంటారు. (శీతోష్ణస్థితి)
5. గాలిలో ఉన్న నీటి ఆవిరి పరిమాణాన్ని ………………… అంటారు. (ఆర్ధత)

II. సరైన జవాబు సూచించు అక్షరమును బ్రాకెట్లో రాయండి.

1. ఒక విద్యార్థి వాతావరణం యొక్క రోజువారీ పరిస్థితులను వరుసగా మూడు రోజులపాటు గమనించి, ఆ పరిశీలనలను నమోదు చేసింది. ఆమె గ్రాఫ్ ఉపయోగించి సమాచారాన్ని చూపించాలనుకుంటుంది. ఏ గ్రాఫ్ ఆమెకు అనుకూలంగా ఉంటుంది?
a) శీతోష్ణస్థితి గ్రాఫ్
b) వాతావరణ గ్రాఫ్
c) ఉష్ణోగ్రత గ్రాఫ్
d) ఆర్ధత గ్రాఫ్
జవాబు:
b) వాతావరణ గ్రాఫ్

2. ఉష్ణ వహనం ………………. లో జరుగుతుంది.
a) లోహాలు
b) ద్రవాలు
c) వాయువులు
d) గాలి
జవాబు:
a) లోహాలు

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి

3. మానవ శరీర సగటు ఉష్ణోగ్రత …………
a) 0°C
b) 20°C
c) 37°C
d) 100°C
జవాబు:
c) 37°C

4. ఫారెన్హీట్ స్కేల్ లోని విభాగాల సంఖ్య …………….
a) 180
b) 100
c) 50
d) 200
జవాబు:
a) 180

III. జతపరచండి.

గ్రూపు – A గ్రూపు – B
A) మంచు ద్రవీభవన స్థానం 1) పాదరసం (వర్షం)
B) అవపాతం 2) బారోమీటర్
C) వాయు పీడనం 3) 100°C
D) నీటి మరుగు స్థానం 4) 0°C
E) థర్మామీటర్ లో ఉపయోగించే లోహం 5) రెయిన్ గేజ్
6) ఆల్కహాల్

జవాబు:

గ్రూపు – A గ్రూపు – B
A) మంచు ద్రవీభవన స్థానం 4) 0°C
B) అవపాతం 5) రెయిన్ గేజ్
C) వాయు పీడనం 2) బారోమీటర్
D) నీటి మరుగు స్థానం 3) 100°C
E) థర్మామీటర్ లో ఉపయోగించే లోహం 1) పాదరసం (వర్షం)

IV. ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
ప్రయోగశాల ఉష్ణమాపకం మరియు జ్వరమానిని మధ్య పోలికలు మరియు భేదాలేమిటి?
జవాబు:
పోలికలు :

  1. ప్రయోగశాల ఉష్ణమాపకం మరియు జ్వరమానిని రెండు కూడ ఉష్ణోగ్రత కొలవటానికి ఉపయోగిస్తారు. కావున ఈ రెండు థర్మామీటర్లు.
  2. రెండింటిలోనూ పాదరసము ఉంటుంది.
  3. రెండూ క్రింద భాగంలో పాదరస బల్బులు కల్గి ఉంటాయి.
  4. వ్యాకోచించిన పాదరసం విస్తరించటానికి సన్నని నాళం ఉంటుంది.
  5. నిర్మాణం పని చేయు విధానము ఒకే విధంగా ఉంటుంది.

భేదాలు :

ప్రయోగశాల ఉష్ణమాపకం జ్వరమానిని
1) పదార్థాల ఉష్ణోగ్రత కొలవటానికి వాడతారు. 1) శరీర ఉష్ణోగ్రత కొలవటానికి వాడతారు.
2) సాధారణంగా ప్రయోగశాలలో వాడతారు. 2) ఆసుపత్రుల్లో వాడతారు.
3) నిర్మాణంలో పాదరసం వెంటనే వెనుకకు రాకుండా నొక్కు ఉండదు. 3) నిర్మాణంలో నొక్కు ఉంటుంది.
4) దీనిలో స్కేలు – 10°C నుండి 110°C వరకు ఉండును. 4) దీనిలో స్కేలు 35°C నుండి 42°C వరకు ఉంటుంది.
5) తక్కువ సునిశితమైనది. 5) ఎక్కువ సునిశితమైనది.

ప్రశ్న 2.
జ్వరమానిని యొక్క రేఖా చిత్రాన్ని గీచి, దాని భాగాలను గుర్తించండి.
జవాబు:
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి 1

ప్రశ్న 3.
ఉత్తమ ఉష్ణ వాహకాలు, అధమ ఉష్ణ వాహకాలకు రెండేసి ఉదాహరణలు ఇవ్వండి.
జవాబు:

ఉత్తమ ఉష్ణవాహకం అధమ ఉష్ణవాహకం
1) తమ గుండా ఉష్ణాన్ని ప్రసరింపనిస్తాయి. 1) ఉష్ణాన్ని ప్రసరింపనీయవు.
2) ఉష్ణములో ఉంచినపుడు వేడెక్కుతాయి. 2) వేడెక్కవు.
3) ఉదా : లోహాలు అయిన ఇనుము, రాగి, వెండి, స్టీలు. 3) అలోహాలు అయిన చెక్క, ప్లాస్టిక్, రాయి, గాలి, ఇత్తడి, నీరు.

ప్రశ్న 4.
బుచ్చన్న వాతావరణం మరియు శీతోష్ణస్థితి ఒకటే అన్నాడు. మీరు అతనితో అంగీకరిస్తున్నారా? ఎందుకు?
జవాబు:

  1. బుచ్చన్నతో నేను అంగీకరించను. వాతావరణము శీతోష్ణస్థితి కంటే భిన్నమైనది.
  2. వాతావరణంలో ఉష్ణోగ్రత, తేమ, గాలివేగం, వర్షపాతం వంటి అనేక అంశాలు ఉంటాయి.
  3. వాతావరణం మారుతూ ఉంటుంది. ఈ మార్పులు చాలా త్వరగా జరుగుతాయి.
  4. వాతావరణం ఒక రోజు పొడిగాను మరో రోజు వరంతో ఉండవచ్చు.
  5. కాని శీతోష్ణస్థితి ఒక ప్రాంతం యొక్క సుదీర్ఘ అంశము.
  6. 25 సంవత్సరాలు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ కాలం యొక్క సగటు వాతావరణ నమూనాను ఆ ప్రదేశం యొక్క శీతోష్ణస్థితి అంటారు.
  7. శీతోష్ణస్థితిలో మార్పులు అంత త్వరగా రావు.
  8. శీతోష్ణస్థితి ఒక ప్రాంతం, జీవులు మరియు మనుషుల జీవన విధానాన్ని ప్రభావితం చేస్తుంది.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి

ప్రశ్న 5.
వాతావరణ మార్పులపై రైతుల ప్రశ్నపత్రం కోసం రెండు ప్రశ్నలను సిద్ధం చేయండి.
జవాబు:

  1. ఈ ఏడాది వర్షపాతం ఎలా ఉంటుంది?
  2. ఋతుపవనాలు ఏ నెలలో ప్రవేశిస్తాయి?
  3. ఏ నెలల్లో అధిక వర్షపాతం ఉండవచ్చు?
  4. తక్కువ వర్షపాతానికి అనువైన పంటలు ఏమిటి?

ప్రశ్న 6.
జ్వరమానిని ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు తీసుకోవలసిన రెండు జాగ్రత్తలు వ్రాయండి.
జవాబు:

  1. జ్వరమానిని విదిలించేటప్పుడు గట్టిగా పట్టుకోవాలి.
  2. వాడిన ప్రతిసారి జ్వరమానిని శుభ్రం చేయాలి.
  3. అధిక వేడి, శీతల ప్రాంతాలలో ఉంచరాదు.
  4. చిన్న పిల్లలకు దూరంగా ఉంచాలి.
  5. చిన్న పిల్లలు నోటిలో ఉంచినప్పుడు కొరికే ప్రమాదం ఉంది కావున చంకలలో ఉంచి ఉష్ణోగ్రతను నమోదు చేయాలి.
  6. కాంతిపడే ప్రదేశానికి ఎదురుగా ఉండి రీడింగ్ చూడరాదు.

ప్రశ్న 7.
ఉష్ణ వహనాన్ని నిర్వచించండి. మీ స్వంత ఉదాహరణతో ఉష్ణవాహన ప్రక్రియ ద్వారా ఉష్ణాన్ని బదిలీ చేయడాన్ని వివరించండి.
జవాబు:
ఉష్ణవహనం : వాహకం ద్వారా వేడి కొన నుండి చల్లని కొనవైపు ఉష్ణం బదిలీ చేసే ప్రక్రియను ఉష్ణవహనం అంటారు. ఇది ప్రధానంగా ఘన వాహకాలలో జరుగుతుంది.
ఉదాహరణ :

  1. ఇనుప కడ్డీని మంటలో ఉంచినపుడు కాసేపటికి రెండవ చివర వేడెక్కును. అనగా ఉష్ణం ఆ చివర నుండి ఈ చివరకు వహనం వలన ప్రయాణించినది.
  2. వంట చేస్తున్నప్పుడు లోహపు గరిటెలు, స్పూన్లు వేడెక్కటం మనం గమనిస్తూనే ఉంటాము.
  3. వంట పాత్ర హ్యాండిల్ కు, వేడికి కాలకుండా ఉష్ణనిరోధక పదార్థాలను తొడుగుతూ ఉంటారు.

ప్రశ్న 8.
వాతావరణం యొక్క కొలవగలిగే అంశాలేమి, వాటి గురించి వివరించండి.
జవాబు:
వాతావరణంలో కొలవగలిగిన అంశాలు :
1. తేమ :
వాతావరణంలోని తేమను అర్హత అంటారు. దీనిని హైగ్రోమీటర్ సహాయంతో కొలుస్తారు. సాధారణంగా ఉష్ణోగ్రతలు పెరిగినపుడు గాలిలో తేమ శాతం కూడా పెరుగుతుంది.

2. కనిష్ట ఉష్ణోగ్రత :
ఒక రోజులో నమోదైన అతి తక్కువ ఉష్ణోగ్రతను ఆ రోజు కనిష్ట ఉష్ణోగ్రత అంటారు. సాధారణంగా ఇది ఉదయం పూట 4 నుండి 5 గంటల ప్రాంతంలో నమోదు అవుతుంది. దీనిని సిక్స్ గరిష్ట – కనిష్ట ఉష్ణమాపకంతో నమోదు చేస్తారు.

3. గరిష్ట ఉష్ణోగ్రత :
ఒక రోజులోని అతి ఎక్కువ ఉష్ణోగ్రతను ఆ రోజు యొక్క గరిష్ట ఉష్ణోగ్రత అంటారు. సాధారణంగా ఇది మధ్యాహ్నం వేళ 12 గంటల నుండి 1 గంట ప్రాంతంలో నమోదు అగును. దీనిని కూడా సిక్స్ గరిష్ట – కనిష్ట ఉష్ణమాపకంతో నమోదు చేస్తారు.

4. గాలివేగం :
నిర్దిష్ట దిశలో గాలి ప్రవహించే వేగాన్ని గాలి వేగం అంటారు. దీనిని ఎనిమో మీటర్లో కొలుస్తారు. సాధారణంగా గాలి వేగం, ఉదయం మరియు సాయంత్ర వేళల్లో, అధికంగాను వర్షాలు వచ్చే సమయంలో విపరీతంగాను ఉంటుంది.

5. వర్షపాతం :
ఒక ప్రదేశంలో నమోదయిన వర్షాన్ని వర్షపాతం అంటారు. వర్షపాతాన్ని వర్షమాపకం అనే పరికరంతో కొలుస్తారు. ఒక ఏడాదిలో వర్షపాతం విలువ ఒక ఏడాదిలో 250 ml కన్నా తక్కువగా ఉంటే వాటిని ఎడారులుగా పరిగణిస్తారు. ఇండియాలో సాధారణ వర్షపాతం విలువ 120 cm.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి

ప్రశ్న 9.
గాలి పీడనాన్ని కలుగజేస్తుందని చూపే కృత్యాన్ని వివరించండి. (కృత్యం 13)
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి 2
జవాబు:
ఉద్దేశ్యం : గాలిపీడనాన్ని కలుగజేస్తుందని నిరూపించుట.
కావలసిన పరికరాలు : గ్లాసు, పోస్ట్కర్డ్, నోట్‌బుక్.

పద్దతి :
ఒక గ్లాసును తీసుకొని దానిపై ఒక పోస్ట్ కార్డును ఉంచాలి. నోట్ బుక్ ను ఒక దానిని తీసుకొని, పోస్ట్ కార్డుపైన ఉన్న గాలి కదిలేటట్లు అటు, ఇటు ఊపాలి.

పరిశీలన :
పోస్ట్ కార్డు పైకి లేవడాన్ని గమనిస్తాము.

వివరణ :

  1. నోటు పుస్తకాన్ని కదిలించడం వలన పోస్ట్కర్డ్ పై ఉన్న గాలిలో కదలిక వస్తుంది.
  2. ఇలా కదులుతున్న గాలి అల్పపీడనాన్ని సృష్టిస్తుంది.
  3. అందువల్ల గ్లాస్ లోపల అధిక పీడనంతో ఉన్న గాలి వల్ల పోస్టర్లు పైకి లేస్తుంది.

నిరూపణ :
గాలిపీడనాన్ని కలుగు చేస్తుందని నిరూపణ అవుతుంది.

ప్రశ్న 10.
సిక్స్ గరిష్ఠ, కనిష్ఠ ఉష్ణమాపక నిర్మాణం మరియు పనితీరును వివరించండి.
జవాబు:
సిక్స్ యొక్క గరిష్ట మరియు కనిష్ట ఉష్ణమాపకం :
వాతావరణ సూచనలో ఉపయోగించే వాతావరణ పరికరమైన సిక్స్ యొక్క గరిష్ట కనిష్ట ఉష్ణ మాపకం, ఒక ప్రాంతంలో, రోజు యొక్క గరిష్ట (అత్యధిక) మరియు కనిష్ట (అత్యల్ప) ఉష్ణోగ్రతలను కొలవడానికి ఉపయోగిస్తారు. 1780లో జేమ్స్ సిక్స్ దీనిని (గరిష్ట కనీస థర్మామీటర్) (MMT) కనుగొన్నారు.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి 3

నిర్మాణం :

  1. ‘U’ ఆకారపు గాజు గొట్టం, ఒక భుజానికి స్థూపాకార బల్పు ఉంటుంది. దీనిని ‘A’ తో సూచిస్తాము.
  2. మరొక భుజానికి గోళాకార గాజు బల్పు ఉంటుంది. దీనిని ‘B’ తో సూచిస్తాము.
  3. బల్బు A లో ఆల్కహాల్ ఉంటుంది. అలాగే బల్బు B లో ఆల్కహాల్ మరియు దాని ఆవిరులు ఉంటాయి. ‘U’ గొట్టంలో పాదరసం ఉంటుంది.
  4. పాదరసం ఆల్కహాలు కలిసే ప్రాంతంలో ఒక భుజంలో I అనే సూచిక మరొక భుజంలో 1,, అనే సూచిక ఉంటాయి. వీటి వెనుక, స్కేలు ఉంటుంది.

పనిచేయు విధానం :

  1. ఉష్ణోగ్రత పెరిగినప్పుడు, బల్క్ A లోని ఆల్కహాల్ వ్యాకోచించి, U ట్యూబ్ లోని పాదరసాన్ని నెట్టుతుంది.
  2. ఇది సూచిక (1) పైకి కదిలేలా చేస్తుంది. ఇది రోజులో గరిష్ట ఉష్ణోగ్రతను సూచిస్తుంది.
  3. ఉష్ణోగ్రత తగ్గినప్పుడు, బల్క్ A లోని ఆల్కహాల్ సంకోచించి పాదరసాన్ని వెనక్కి లాగుతుంది.
  4. ఇది సూచిక (1) పైకి కదలడానికి చేస్తుంది. ఇది రోజులో కనిష్ట ఉష్ణోగ్రతను సూచిస్తుంది.
  5. రీడింగులను తీసుకున్న తరువాత I, మరియు I, సూచికలను అయస్కాంతం ఉపయోగించి వాటి అసలు స్థానాలకు తీసుకువస్తారు.
  6. ఉష్ణమాపకాన్ని వేడి నీటిలో ఉంచి ఉష్ణోగ్రత రీడింగ్ ను నమోదు చేస్తారు.

7th Class Science 9th Lesson ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి InText Questions and Answers

7th Class Science Textbook Page No. 73

ప్రశ్న 1.
ఉష్ణోగ్రత అంటే ఏమిటి?
జవాబు:
ఉష్ణము యొక్క తీవ్రతను ఉష్ణోగ్రత అంటారు.

ప్రశ్న 2.
ఉష్ణము, ఉష్ణోగ్రత మధ్యగల భేదాలు ఏమిటి?
జవాబు:

ఉష్ణము ఉష్ణోగ్రత
1. ఉష్ణము ఒక శక్తి స్వరూపము. 1. ఉష్ణము యొక్క తీవ్రతను ఉష్ణోగ్రత అంటారు.
2. దీనిని కెలోరీ లేదా జో లలో కొలుస్తారు. 2. దీనిని సెంటిగ్రేడ్ లేదా ఫారన్‌హీట్లలో కొలుస్తారు.
3. కెలోరిమీటరు ఉపయోగించి ఉష్ణాన్ని కొలుస్తారు. 3. థర్మామీటరు వాడి ఉష్ణాన్ని కొలుస్తారు.
4. ఇది పనిచేసే సామర్థ్యం కల్గి ఉంటుంది. 4. దీనిలో ఉష్ణం యొక్క స్థాయిని కొలుస్తారు.
5. ఇది వేడి వస్తువు నుండి చల్లని వస్తువుకు ప్రవహిస్తుంది. 5. వస్తువు ఉష్ణం పెరగటం వలన ఉష్ణోగ్రత కూడ పెరుగుతుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 79

ప్రశ్న 3.
స్నానం చేయటానికి నీటిని వేడి చేసినపుడు, నీటి ఉపరితలం ఎలా వేడెక్కుతుంది?
జవాబు:
ద్రవాలలో ఉష్ణం సంవహనం వలన ప్రసారమౌతుంది. నీటి క్రింద ఉన్న ఉష్ణం వలన వేడెక్కే నీరు పైకి కదిలి ఉపరితలం వేడిగా ఉంటుంది.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి

7th Class Science Textbook Page No. 81

ప్రశ్న 4.
మానవ శరీరాన్ని తాకకుండానే థర్మల్ స్కానర్ ఏ విధంగా పని చేస్తుంది?
జవాబు:
ఉష్ణ వికిరణ రూపంలో ఉష్ణాన్ని గ్రహించటం ద్వారా థర్మల్ స్కానర్ పని చేస్తుంది.

ప్రశ్న 5.
థర్మోస్ ఫ్లాస్క్ ఎలా పనిచేస్తుంది?
జవాబు:
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి 4

  1. థర్మోస్ ప్లాను సర్ జేమ్స్ డేవర్ కనిపెట్టారు.
  2. దీనిలో రెండు పొరలు గల గాజు పాత్ర ఉంటుంది. ఈ పొరల మధ్య గాలిని తొలగించి శూన్యాన్ని ఏర్పరుస్తారు.
  3. ఫ్లాలో పోయబడిన పదార్థాలు (పాలు, టీ, కాఫీ) వికిరణ రూపంలో ఉష్ణాన్ని కోల్పోకుండా ఫ్లాస్క్ లోపలి వెండిపూత కాపాడుతుంది.
  4. ఫ్లాస్క్ గోడల మధ్య యానకం లేకపోవడం వల్ల ఉష్ణవాహకం లేదా ఉష్ణసంవహనం జరగదు.
  5. ఫలితంగా, ఉష్ణం బయటికి బదిలీ చేయబడక కొన్ని గంటల పాటు ఫ్లాస్క్ లోపల వేడిగానే ఉంటుంది.

ప్రశ్న 6.
ఏ పరికరం ద్వారా ఉష్ణ నష్టాన్ని తగ్గించవచ్చు?
జవాబు:
థర్మాస్ ప్లాస్క్ పరికరం ఉష్ణ నష్టాన్ని బాగా తగ్గిస్తుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 83

ప్రశ్న 7.
ప్లాలో టీ యొక్క ఉష్ణాన్ని ఎప్పటికీ కాపాడగలమా?
జవాబు:
ఇది సాధ్యం కాదు, మూత ద్వారా సంవహన ప్రవాహాల వల్ల, గాజు ద్వారా ఉష్ణ వహనం వల్ల స్వల్ప మొత్తంలో ఉష్ణం బయటకు పోతూ ఉంటుంది. అందువల్ల టీ ఎక్కువకాలం పాటు లేదా ఎప్పటికీ ఉష్ణాన్ని నిలుపుకోలేదు.

ప్రశ్న 8.
లోహపు ముక్కను వేడిచేసినపుడు ఏమి జరుగుతుంది?
జవాబు:
లోహపు ముక్కను వేడిచేసినపుడు అది వ్యాకోచిస్తుంది.

ప్రశ్న 9.
వేడి చేసినపుడు లోహపు ముక్క ఆకారం, పరిమాణం ఏమౌతుంది?
జవాబు:
వేడి వలన లోహపు ముక్క ఆకారం, పరిమాణం పెరుగుతుంది.

ప్రశ్న 10.
రైల్వే ట్రాక్ లో పట్టాల మధ్య కొద్దిగా ఖాళీ వదులుతారు ఎందుకు?
జవాబు:

  1. రైలు పట్టాలు ఇనుముతో తయారవుతాయి.
  2. వేసవిలోని వేడికి ఇనుము వ్యాకోచిస్తుంది.
  3. ఈ వ్యాకోచము రెండవ పట్టాను నెట్టకుండా, రెండు రైలుపట్టాల మధ్య ఖాళీ వదులుతారు.
  4. లేకుంటే రైలు పట్టాలు వ్యాకోచించి పైకి లేచే ప్రమాదం ఉంది.

ప్రశ్న 11.
జ్వరంతో బాధపడుతున్న వ్యక్తి నోటిలో థర్మామీటరు ఉంచినపుడు, దాని పాదరసమట్టంలో కలిగే మార్పు ఏమిటి?
జవాబు:

  1. జ్వరమానిని వ్యక్తి నోటిలో ఉంచినపుడు, దాని బల్బులోని పాదరసం వ్యాకోచిస్తుంది.
  2. వ్యాకోచించిన పాదరస పొడవు ఆధారంగా వ్యక్తి శరీర ఉష్ణోగ్రతను కొలుస్తారు.
  3. అధిక ఉష్ణోగ్రత కల్గిన వ్యక్తికి పాదరస వ్యాకోచం అధికంగా ఉంటుంది.
  4. దాని ఆధారంగా వ్యక్తి ఆరోగ్యంగా ఉన్నాడా, జ్వరం కల్గి ఉన్నాడా అని చెప్పవచ్చు.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి

ప్రశ్న 12.
వేడి నూనెలో వేసిన పూరి ఎందుకు ఉబ్బుతుంది?
జవాబు:

  1. పూరి పిండిలో ఉన్న తేమ నూనె వేడికి ఆవిరిగా మారుతుంది.
  2. ఆవిరి, పూరిని రెండు పొరలుగా చేసి మధ్యభాగం ఆక్రమిస్తుంది.
  3. అందువలన వేడి నూనెలో పూరి వేసినపుడు అది లావుగా ఉబ్బుతుంది.
  4. ఇది వాయువ్యాకోచానికి మంచి ఉదాహరణ.

ప్రశ్న 13.
ఉష్ణాన్ని ప్రసరింపజేసినపుడు పదార్థ పరిమాణంలో ఎటువంటి మార్పులు గమనిస్తాము?
జవాబు:
ఉష్ణాన్ని ప్రసరింపజేసినపుడు పదార్ధ పరిమాణంలో పెరుగుదల కనిపిస్తుంది. దీనినే వ్యాకోచం అంటారు.

7th Class Science Textbook Page No.93

ప్రశ్న 14.
ఒక ప్రదేశంలో గాలి వ్యాకోచించి పైకి కదిలినపుడు, ఏం జరుగుతుంది?
జవాబు:
ఒక ప్రదేశంలో గాలి వ్యాకోచించి పైకి కదిలితే, ఆ ప్రాంతంలో పీడనం తగ్గుతుంది.

ప్రశ్న 15.
వేడి గాలి ఖాళీ చేసిన ప్రదేశాన్ని ఎవరు ఆక్రమిస్తారు?
జవాబు:
వేడి గాలి ఖాళీ చేసిన ప్రదేశాన్ని చల్లగాలి ఆక్రమిస్తుంది.

ప్రశ్న 16.
వేడి గాలి ఖాళీ చేసిన ప్రదేశంలోకి చల్లగాలి ఎందుకు వస్తుంది?
జవాబు:
వేడిగాలి కంటే చల్లగాలి ఎక్కువ పీడనం కల్గి ఉంటుంది. కావున తక్కువ పీడనం ఉన్న ప్రదేశానికి చల్లగాలి విస్తరిస్తుంది.

ప్రశ్న 17.
పొగ ఎప్పుడు ఎందుకు పైకి వెళుతుందో చెప్పగలరా?
జవాబు:

  1. వేడిగా ఉన్న వస్తువుల నుండి పొగ వస్తుంది. వేడికి పొగ వ్యాకోచిస్తుంది.
  2. వేడిగాలి చల్లని గాలికంటే తేలికగా ఉంటుంది.
  3. పొగ కూడా వేడిగా ఉండటం వలన తేలికై పైకి లేస్తుంది.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి

ప్రశ్న 18.
మనకు వెంటిలేటర్లు మరియు ఎగ్జాస్ట్ ఫ్యాన్లు గోడ పై భాగంలోనే ఎందుకు ఉంటాయి?
జవాబు:

  1. పొగ మరియు వేడిగాలి వ్యాకోచించటం వలన తేలిక అవుతుంది.
  2. తేలికైన గాలి పైకి కదులుతుంది.
  3. అందువలన వేడిగాలినీ, పొగను తొలగించటానికి గోడపై భాగంలో వెంటిలేటర్స్, ఎగ్జాస్ట్ ఫ్యాన్స్ ఉంటాయి.

7th Class Science Textbook Page No. 97

ప్రశ్న 19.
వడదెబ్బ కలగడంలో ఆర్ధత పాత్ర ఏమిటి?
జవాబు:
చెమట బాష్పీభవనం చెందడం వల్ల మన శరీరం చల్లబడుతుంది. వేసవిలో గాలి యొక్క ఆర్ధత ఎక్కువగా ఉంటుంది. ఈ అధిక ఉష్ణోగ్రత మరియు తేమ కారణంగా, మన శరీరం నుండి చెమట ఆవిరై అది చల్లబరచడం మరింత కష్టమవుతుంది. అయినప్పటికీ శరీరం నీటిని కోల్పోతుంది. అధిక ఉష్ణోగ్రతలతో పాటు, అధిక ఆర్థత కొన్నిసార్లు వడదెబ్బకు కారణం కావచ్చు.

7th Class Science Textbook Page No. 99

ప్రశ్న 20.
ఒక ప్రదేశం యొక్క వాతావరణ వివరాలను ఎలా పొందగలం?
జవాబు:

  1. వాతావరణ శాఖ ఆ ప్రాంతం యొక్క వాతావరణ వివరాలను సేకరిస్తుంది.
  2. దీనికోసం వారు వివిధ పరికరాలు, శాటిలైట్ల సహకారం తీసుకుంటారు.
  3. వాతావరణం వివిధ అంశాల కలయిక కాబట్టి వివిధ పరికరాలు వాడకం తప్పనిసరి.
  4. పీడనానికి – బారోమీటర్, తేమకు హైగ్రోమీటర్, గాలి వేగానికి ఎనిమో మీటరు, ఉష్ణోగ్రతకు – సిక్స్ గరిష్ట – కనిష్ట ఉష్ణమాపకాలు వాడతారు.

ఆలోచించండి – ప్రతిస్పందించండి

7th Class Science Textbook Page No. 77

ప్రశ్న 1.
ఒకే పరిమాణం గల రెండు మంచు ముక్కలను చెక్క మరియు అల్యూమినియం వస్తువులపై ఉంచండి. ఏమంచు ముక్క త్వరగా కరుగుతుంది?
జవాబు:

  1. ఒకే పరిమాణం గల రెండు మంచు ముక్కలను చెక్క మరియు అల్యూమినియం వస్తువులపై ఉంచినపుడు అల్యూమినియం వస్తువుపై ఉంచిన మంచు ముక్క త్వరగా కరుగుతుంది.
  2. అల్యూమినియం ఉత్తమ ఉష్ణవాహకం. ఇది త్వరగా ఉష్టాన్ని గ్రహించటం వలన మంచు ముక్క త్వరగా కరుగుతుంది.
  3. చెక్క అడమ ఉష్ణవాహకం. ఇది మంచు ముక్క నుండి ఉష్టాన్ని గ్రహించదు. కావున, మంచు నెమ్మదిగా కరుగుతుంది.

ప్రశ్న 2.
ధృవ ప్రాంతంలో నివసించే జంతువులకు ఎక్కువ వెంట్రుకలు మరియు చర్మం క్రింద మందపాటి క్రొవ్వు పొరను కలిగి ఉంటాయి. ఎందుకు?
జవాబు:

  1. ధృవ ప్రాంతపు వాతావరణం చాలా చలిగా ఉంటుంది.
  2. ఈ ప్రాంతంలో నివసించే జంతువులు శరీరం ఉష్ణం త్వరగా కోల్పోతాయి.
  3. కావున అవి ఉష్ణ నష్టం తగ్గించుకోవటానికి అధమ ఉష్ణవాహకాలనే రోమాలను శరీరంపై కల్గి ఉంటాయి.
  4. చర్మం నుండి ఉష్ణ నష్టం కలుగకుండా చర్మం క్రింద మందపాటి క్రొవ్వు పొరను కల్గి ఉంటాయి.

ప్రశ్న 3.
శీతాకాలంలో ఉన్ని దుస్తులను ఎందుకు ధరిస్తారు?
జవాబు:

  1. ఉన్ని అధమ ఉష్ణవాహకం. ఇది ఉష్ణనష్టాన్ని నివారిస్తుంది.
  2. శీతాకాలంలో పరిసరాలు చల్లగా ఉంటాయి.
  3. కావున శరీరం నుండి ఉష్ణ నష్టం ఉంటుంది.
  4. దీనిని నివారించటానికి మనం ఉన్ని దుస్తులు ధరిస్తాము.
  5. ఇవి శరీరం నుండి ఉష్ణాన్ని బయటకు పోనివ్వకుండా వెచ్చగా ఉంచుతాయి.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి

ప్రశ్న 4.
ఎడారిలో నివశించే జంతువులు ఎందుకు బొరియలలో నివశిస్తాయి?
జవాబు:

  1. ఎడారి అధిక ఉష్ణ ప్రాంతం.
  2. జీవులు పరిసరాల నుండి ఉష్ణోగ్రతలను పొందుతాయి.
  3. కావున జీవులు ఈ వేడికి తట్టుకోవడం కష్టము.
  4. ఎడారి వేడి నుండి తట్టుకోవడానికి ఎడారి జీవులు భూమిలోపలికి బొరియలు చేసి నివసిస్తాయి.
  5. అందువలన అవి ఎడారి అధిక ఉష్ణం నుండి తప్పించుకొంటాయి.

7th Class Science Textbook Page No. 79

ప్రశ్న 5.
వేసవి కాలంలో చెరువు లేదా సరస్సులోని క్రింది పొరలలో నీటికంటే పై పొరలలో నీరు ఎక్కువ వేడిగా ఎందుకు ఉంటుంది?
జవాబు:

  1. ద్రవాలలో ఉష్ణము సంవహన ప్రక్రియ ద్వారా ప్రసరిస్తుంది.
  2. చెరువు లేదా సరస్సులలో నీరు సూర్యుని వలన వేడెక్కుతాయి.
  3. సూర్మరశ్మి నీటి ఉపరితలంపై పడటం వలన, పై పొరలు వేడెక్కుతాయి.
  4. సంవహనం వలన వేడినీరు ఆవిరి అవుతుంది కాని క్రిందకు ప్రసరించదు.
  5. అందువలన సరస్సు, చెరువులలో పై పొరలు ఎండకు వేడెక్కినప్పటికి క్రింది పొరలు చల్లగా ఉంటాయి.

7th Class Science Textbook Page No. 83

ప్రశ్న 6.
విద్యుత్ స్తంభాలపై లైన్లు ఎందుకు వదులుగా ఉంటాయి?
జవాబు:

  1. విద్యుత్ స్తంభాలపై వైర్లు వదులుగా వ్రేలాడుతుంటాయి.
  2. ఇవి లోహాలతో నిర్మితమవుట వలన వేడికి సాగుతాయి.
  3. అందువలన వేసవి కాలంలో ఇవి మరింత క్రిందకు ఉన్నట్లు కనిపిస్తాయి.
  4. వీటిని వదులుగా ఉంచకపోతే చలికాలం సంకోచం వలన దగ్గరకు లాగబడతాయి.
  5. అందువలన తీగెలు తెగిపోవటం లేదా స్తంభాలు పడిపోవటం జరుగుతుంది.

ప్రశ్న 7.
లోహపు వంతెనల బీమ్ కింద రోలర్స్ ఉంచుతారు. ఎందుకు?
జవాబు:

  1. లోహపు వంతెనల బీమ్ లు వేసవి కాలంలో వేడికి వ్యాకోచిస్తాయి.
  2. ఈ వ్యాకోచంలో బీమ్లు పొడవు పెరుగుతాయి.
  3. అందువలన బీమ్ క్రింద రోలర్స్ అమర్చటం వలన ఇవి సులువుగా ముందుకు జరుగుతాయి.
  4. బీమ్ ల మధ్య ఖాళీ వదలటం వలన వ్యాకోచం వలన ఈ ఖాళీ భర్తీ చేయబడుతుంది.
  5. రోలర్స్ లేకుండా బోల్టులతో బిగించినట్లయితే వ్యాకోచానికి ఆటంకం ఏర్పడి బోల్టులు ఊడిపోయే ప్రమాదం ఉంది.

కృత్యాలు, ప్రాజెక్ట్ పనులు

7th Class Science Textbook Page No. 107

ప్రశ్న 1.
మీ పరిసరాలలో వివిధ రకాల పదార్థాలను సేకరించి వాటి వాహకత్వాన్ని బట్టి ఉత్తమ, అధమ వాహకంగా వర్గీకరించి, ప్రాజెక్టు నివేదికను తయారు చేయండి.
జవాబు:

ఉత్తమ వాహకాలు అధమ వాహకాలు
రాగి, ఇనుము, ఇత్తడి, స్టీలు, వెండి, బంగారం, అల్యూమినియం, కంచు. చెక్క ప్లాస్టిక్, రంపపు పొట్టు, ఎండుగడ్డి, ధాన్యపు పొట్టు, గాలి, నీరు.

 

  1. ఉష్టాన్ని తమగుండా ప్రసరింపజేసే పదార్థాలను ఉష్ణవాహకాలు అంటారు. సాధారణంగా లోహాలన్ని ఉత్తమ వాహకాలుగా ఉన్నాయి.
  2. ఉష్ణాన్ని తమగుండా ప్రసరింపనీయని పదార్థాలను అధమ వాహకాలు అంటారు. చెక్క, ప్లాస్టిక్ వీటికి ఉదాహరణలు.
  3. మన నిత్య జీవితంలో వాహకాలు మరియు అవాహకాలు రెండూ అవసరం.
  4. కొన్ని సందర్భాలలో ఈ రెండింటిని కలిపి వస్తువులు చేస్తారు.
    ఉదా : దోశె పెనం, ఉష్ణవాహకం కాగా, దాని హ్యాండిల్ అవాహకం.

ప్రశ్న 2.
పశువైద్యుడిని సందర్శించండి. పెంపుడు జంతువులు మరియు పక్షుల సాధారణ శరీర ఉష్ణోగ్రతను కనుగొనండి.
జవాబు:

జంతువు శరీర ఉష్ణోగ్రత
1. కుక్క 39°C
2. పిల్లి 39°C
3. చిలుక 38.5°C
4. పావురము 38.9°C
5. గేదె 39°C

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి

ప్రశ్న 3.
దగ్గరలో ఉన్న తహసిల్దార్ ఆఫీసు లేదా మెట్రోలాజికల్ డిపార్ట్ మెంట్ ఆఫీసును సందర్శించి, వాతావరణంలో కొలవగలిగిన అంశాలను, కొలిచే పరికరాలను పరిశీలించి, నమోదు చేయండి.
జవాబు:

వాతావరణ అంశం పరికరాలు
1. గాలి వేగం అనిమో మీటరు
2. గాలిలో తేమ హైగ్రో మీటరు
3. కనిష్ట ఉష్ణోగ్రత సిక్స్ గరిష్ట – కనిష్ట ఉష్ణమాపకం
4. గరిష్ట ఉష్ణోగ్రత సిక్స్ గరిష్ట – కనిష్ట ఉష్ణమాపకం
5. వాయు పీడనం బారోమీటరు
6. గాలి వీచే దిశ ఎనిమో మీటరు.

ప్రశ్న 4.
కనీసం పదిమంది మీ స్నేహితుల శరీర ఉష్ణోగ్రతను లెక్కించి నివేదిక తయారు చేయండి.
జవాబు:

మిత్రులు శరీర ఉష్ణోగ్రత
శ్రీను 38.6°C
రవి 38.7°C
మల్లి 38.9°C
లక్ష్మి 38.2° C
సీత 38.1°C
నేహా 38.4°C
నిరుపమ 38.6°C
ప్రకాష్ 39°C
వివేక్ 38.9°C
లిఖిత 38.7°C

ప్రశ్న 5.
సిక్స్ గరిష్ఠ, కనిష్ఠ ఉష్ణమాపకం సహాయంతో ఈ రోజు నుండి వరుసగా వచ్చే ఐదు రోజుల గరిష్ఠ మరియు కనిష్ఠ ఉష్ణోగ్రతలను నమోదు చేయండి.
జవాబు:

కృత్యాలు

కృత్యం – 1

ప్రశ్న 1.
ఒక గాజు సీసా, ఒక రూపాయి నాణెం తీసుకోండి. సీసా మూతిని తడిపి దానిపై నాణెమును ఉంచండి. మీ. చేతులను కలిపి రుద్దడం ద్వారా వేడిని ఉత్పత్తి చేయండి. ఇప్పుడు వాటిని సీసా చుట్టూ ఉంచండి.
ఎ) మీరు ఏమి గమనించారు? అది ఎలా జరిగింది?
జవాబు:
గాజు సీసాపై రూపాయి నాణెం కదలటం గమనించాను. సీసాలోని గాలి వ్యాకోచించి బయటకు రావటం వలన నాణెం కదిలింది.

బి) ఒక కప్పులోని గోరువెచ్చని పాలను తాకితే నీకు వేడిగా ఎందుకు అనిపిస్తుంది?
జవాబు:
చేతిని పాలలో ఉంచినపుడు పాల నుండి ఉష్ణము శరీరానికి ప్రసరిస్తుంది. కావున పాలు వేడిగా అనిపిస్తాయి.

సి) ఒక గ్లాసు లస్సీని తాగితే మీకు ఎందుకు చల్లగా అనిపిస్తుంది?
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి 5
జవాబు:
లస్సీ తక్కువ ఉష్ణోగ్రత కలిగి ఉంటుంది. అందువలన శరీరం ఉష్ణాన్ని కోల్పోతుంది. కావున లస్సీ చల్లగా ఉంటుంది.

పై పరిశీలనల నుంచి, మీ చేతుల నుంచి గాజు సీసాకు సరఫరా అయిన ఉష్ణం వల్లే నాణెంలో చలనం కలుగుతుంది. కాబట్టి, ఉష్ణం ఒక శక్తిరూపం అని చెప్ప వచ్చు .

కృత్యం – 2

ప్రశ్న 2.
ఉష్ణోగ్రత అనగా ఏమిటో వివరించండి.
జవాబు:
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి 6

  1. ఒక గ్లాసులో కొంత గోరువెచ్చని నీటిని, మరో గ్లాసులో వేడి నీటిని తీసుకోండి. (దీనిని మీరు భరించగలిగేంత). రెండింటి వేడిని అనుభూతి చెందండి.
  2. ఒక గ్లాసు చల్లని నీటిని, మరో గ్లాసులో మంచు ముక్కను తీసుకోండి. రెండింటి చల్లదనాన్ని అనుభూతి చెందండి.
  3. గోరువెచ్చని నీటికంటే వేడి నీరు వేడిగా ఉండటాన్ని, చల్లని నీటికంటే ఐస్ ముక్క చల్లగా ఉండటాన్ని మీరు అనుభూతి చెందుతారు. ,
  4. ఈ వెచ్చదనం, చల్లదనాలలోని వ్యత్యాసాలను చల్లదనపు స్థాయిగా, వెచ్చదనపు స్థాయిగా చెప్పవచ్చు. ఈ వెచ్చదనం లేదా చల్లదనం యొక్క స్థాయిని ఉష్ణోగ్రత అని అంటారు.
  5. ఉష్ణోగ్రతను డిగ్రీ సెల్సియస్, డిగ్రీ ఫారెన్హీట్ లేదా కెల్విన్లలో కొలుస్తారు.

కృత్యం – 3

ప్రశ్న 3.
ఒక గాజు బీకరును తీసుకొని అందులో కొంత వేడినీటిని పోయండి. ఇప్పుడు ఒక లోహపు చెంచా, ప్లాస్టిక్ చెంచా, చెక్కముక్క గాజుకడ్డీ, పొడవాటి ఇనుపమేకులను పటంలో చూపినటు ఉంచండి. కొన్ని నిమిషాలపాటు వేచి ఉండండి. ప్రతి వస్తువును తాకి చూడండి, దిగువ ఇవ్వబడిన టేబుల్ ని నింపండి.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి 7
జవాబు:

ఉష్ణాన్ని ప్రవహింపజేసే వస్తువులు వేడిని ప్రవహింపచేయని వస్తువులు
1. లోహపు చెంచా ప్లాస్టిక్ చెంచా
2. ఇనుప మేకులు చెక్కముక్క
3. రాగి తీగె గాజుకడ్డీ

కృత్యం – 4

ప్రశ్న 4.
ఉష్ణవహనాన్ని ఎలా నిరూపిస్తావు?
జవాబు:
ఉద్దేశం : ఉష్ణ వహనాన్ని నిరూపించటం.

పరికరాలు : స్టీలు స్పూన్, మైనం, గుండుసూదులు, కొవ్వొత్తి.

విధానం :

  1. ఒక లోహపు, చెంచాను తీసుకొని, దానిపై ఒకదానితో మరొకటి సమాన దూరంలో ఉండేటట్లు కొవ్వొత్తి మైనంతో నాలుగు పిన్నులు అతికించాలి.
  2. చెంచా ఒక చివరను కొవ్వొత్తి మంటపై ఉంచి రెండవ చివరను గుడ్డముక్కతో పట్టుకొని పరిశీలించాలి.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి 8
పరిశీలన :
మంటలో ఉంచిన వైపు నుండి ఒకదాని తరువాత మరొకటిగా పిన్నులు క్రిందకు పడటాన్ని గమనించవచ్చు.

వివరణ :
ఉష్ణము లోహపు చెంచా ద్వారా, మంటలో ఉంచిన వైపు నుండి చేతివైపుకు ప్రయాణించటం వలన ఇది జరిగింది.

నిరూపణ :
ఉష్ణము వేడి కొన నుంచి చల్లని కొనవైపుకు ప్రయాణించడాన్ని ఉష్ణవహనము అంటారు.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి

కృత్యం – 5

ప్రశ్న 5.
ద్రవ పదార్థాల్లో ఉష్ణసంవహనాన్ని ఎలా నిరూపిస్తావు?
జవాబు:
ఉద్దేశ్యం :
ద్రవపదార్థాలలో ఉష్ణసంవహనాన్ని ప్రదర్శించుట.

ఏం కావాలి? :
గుండ్రని గాజుకుప్పె, స్టాండ్, నీరు, పొటాషియం పర్మాంగనేట్, స్ట్రా, కొవ్వొత్తి / సారా దీపం.

ఎలా చేయాలి :
గుండ్రని గాజు కుప్పె తీసుకొని దానిని స్టాండుకు బిగించండి. ఇప్పుడు ఈ కుప్పెను నీటితో నింపండి. నీరు నిశ్చలంగా ఉండేవరకు కొంత సమయం వేచి ఉండండి. పొటాషియం పర్మాంగనేట్ స్పటికాలను ఒక సా ఉపయోగించి కుప్పె యొక్క దిగువ భాగానికి నెమ్మదిగా పోయండి. ఇప్పుడు నెమ్మదిగా, కుప్పెను కొవ్వొత్తితో గాని సారాదీపం క్రింద గాని వేడి చేయండి, ఏం జరుగుతుందో జాగ్రత్తగా పరిశీలించండి.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి 9
ఏం చూశావు? :
కొన్ని నిమిషాల తరువాత పొటాషియం పర్మాంగనేట్ స్పటికాలు నీటిలో కరిగి, రంగు నీరు పైకి కదులుతుంది. ఎందుకంటే అడుగున ఉన్న నీరు వేడెక్కి వ్యాకోచిస్తుంది. అందువలన, నీరు తేలికై పైకి కదులుతుంది. వేడి నీటి కంటే బరువుగా ఉండే చల్లని నీరు కుప్పె యొక్క భాగాల వెంట పై నుండి కిందకు వస్తుంది. ఇలా ఈ ప్రక్రియ కొనసాగుతుంది. అందువల్ల, వేడి ఒక ప్రదేశం (దిగువ) నుంచి మరో ప్రదేశాని(పై)కి బదిలీ అవుతుంది.

ఏం నేర్చుకున్నావు :
కణాల చలనం ద్వారా ఉష్ణజనకం నుంచి ఉపరితలానికి ఉష్ణాన్ని బదిలీ చేసే ప్రక్రియను ఉష్ణసంవహనం అని అంటారు. ఇక్కడ ఉష్ణం సంవహన ప్రవాహాలు అని పిలవబడే ప్రవాహాల ద్వారా బదిలీ చేయబడుతుంది. ద్రవాలు మరియు వాయువులలో ఉష్ణము, ఉష్ణసంవహనం ద్వారా ప్రసారం అవుతుంది.

కృత్యం – 6

ప్రశ్న 6.
వేడికి ఘనపదార్థాలు వ్యాకోచిస్తాయని ఎలా నిరూపిస్తావు?
జవాబు:
ఉద్దేశం :
వేడికి ఘన పదార్థాలు వ్యాకోచిస్తాయని నిరూపించుట.

పరికరాలు :
రెండు చెక్క దిమ్మలు, సైకిల్ చువ్వ, ప్లాస్టిక్ టేప్, స్టా, సూది, క్రొవ్వొత్తులు లేదా దీపాలు.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి 10
విధానం :

  1. ఒకే ఎత్తుగల రెండు చెక్క దిమ్మలను మరియు ఒక సైకిల్ చువ్వను తీసుకోండి.
  2. దాని ఒక చివరను చెక్క దిమ్మకు ప్లాస్టిక్ టేప్ సహాయంతో కదలకుండా బిగించండి.
  3. సైకిల్ చువ్వ యొక్క రెండవ కొనను రెండవ చెక్క దిమ్మపై ఉంచండి.
  4. ఒక స్ట్రా తీసుకుని దానికి ఒక సూది గుచ్చండి.
  5. ఈ సూదిని సైకిల్ చువ్వ మరియు చెక్క దిమ్మల మధ్య ఉంచండి.
  6. 4 లేదా 5 కొవ్వొత్తులు లేదా దీపాలను చెక్క దిమ్మల మధ్య సైకిల్ చువ్వ కింద ఉంచండి.

పరిశీలన :
సూదికి గుచ్చిన స్ట్రా కొంచెం పైకి తిరిగింది.

వివరణ :
వేడి చేయటం వలన సైకిల్ చువ్వ వ్యాకోచించి ముందుకు జరగటం వలన సూది తిరిగి, స్ట్రాను పైకి తిప్పింది.

ఎ) మీరు స్ట్రాలో ఏదైనా కదలికను గమనించారా?
జవాబు:
స్టా కొంచెం పైకి తిరిగింది.

బి) అలా అయితే, దాని వెనుక కారణం ఏమిటి?
జవాబు:
సైకిల్ చువ్వ క్రింద ఉన్న సూది జరగటం వలన ఇది జరిగింది. వేడికి సైకిల్ చువ్వ వ్యాకోచించటం వలన సూది జరిగింది.

సి) దీపాలను తీసివేస్తే ఏమి జరుగుతుంది?
జవాబు:
సైకిల్ చువ్వ సంకోచించి స్ట్రా యథాస్థానానికి చేరును.

నిరూపణ :
వేడి చేయటం వలన ఘనపదార్థ పొడవు పెరిగింది. దీనినే వ్యాకోచం అంటారు.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి

కృత్యం – 7

ప్రశ్న 7.
వేడి చేయటం వలన ద్రవాలు వ్యాకోచిస్తాయని ఎలా నిరూపిస్తావు?
జవాబు:
ఉద్దేశం :
ద్రవాల వ్యాకోచాన్ని నిరూపించుట.

పరికరాలు :
పరీక్షనాళిక, కేశనాళిక, బీకరు స్టాండ్, సారాదీపం, నీరు.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి 11
విధానం :

  1. ఒక పరీక్షనాళిక తీసుకొని దానిని రంగు నీటితో నింపండి.
  2. ఒక కేశనాళికను దాని రబ్బరు బిరడా గుండా అమర్చండి.
  3. ఈ నాళికపై నీటి మట్టాన్ని గుర్తించండి..
  4. పరీక్షనాళికను వేడినీటిలో ఉంచి నీటి మట్టంలో మార్పు గమనించండి.

పరిశీలన :
కేశనాళికలోని నీటి మట్టం పెరిగింది.

వివరణ :
వేడినీటిలో ఉంచటం వలన పరీక్షనాళికలోని నీరు వేడెక్కి వ్యాకోచించి కేశనాళికలోనికి చేరింది. అందువలన నాళికలో నీటి మట్టం పెరిగింది.

నిరూపణ :
వేడిచేయటం వలన ద్రవాలు వ్యాకోచిస్తాయి.

వేడి చేసిన తరువాత నీటి మట్టంలో ఏమైనా మార్పు కనిపించిందా?
జవాబు:
వేడి చేయటం వలన గాజు నాళికలో నీటి మట్టం పెరిగింది.

బి) వేడి చేయడాన్ని ఆపండి, నీటి మట్టంలో ఏ మార్పు గమనించారు?
జవాబు:
వేడి చేయటం ఆపటం వలన గాజు నాళికలో నీటి మట్టం యథాస్థానానికి చేరింది.

కృత్యం – 8

ప్రశ్న 8.
వేడి చేసినపుడు వాయువులు వ్యాకోచిస్తాయని ఎలా నిరూపిస్తావు?
జవాబు:
ఉద్దేశం :
వేడి చేసినపుడు వాయువులు వ్యాకోచిస్తాయని నిరూపించుట.

పరికరాలు :
చిన్న మూతిగల సీసా, బెలూన్, నీటితో కూడిన పాత్ర

విధానం :

  1. ఒక చిన్న మూతిగల సీసాను తీసుకోండి.
  2. సీసా మూతికి బెలూను అమర్చండి.
  3. దీనిని నీటితో ఉన్న పాత్రలో ఉంచి నెమ్మదిగా వేడి చేయండి.

పరిశీలన :
బెలూన్ పరిమాణం క్రమేణా పెరిగింది. వివరణ : సీసాను వేడినీటిలో ఉంచటం వలన సీసా లోపలి గాలి వేడెక్కి బెలూన్ లోనికి విస్తరించింది. అందువలన బెలూన్ పరిమాణం పెరిగింది.

నిరూపణ : వేడికి వాయువులు వ్యాకోచిస్తాయి.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి 12
బెలూన్ పరిమాణం పెరగడానికి కారణం ఏమిటి?
జవాబు:
బెలూన్ పరిమాణం పెరగడానికి కారణం సీసా లోపల గాలి వేడెక్కి వ్యాకోచించడం.

ఇప్పుడు వేడి చేయడం ఆపి, సీసాను వేడి నీటి నుండి తొలగించండి. అవసరమైతే చల్లటి నీటిలో ఉంచండి, బెలూన్ పరిమాణాన్ని గమనించండి.

చల్లబడినప్పుడు బెలూన్ పరిమాణంలో ఏం మార్పు నీవు గమనించావు?
జవాబు:
చల్లబరిచినప్పుడు బెలూన్ పరిమాణం తగ్గుతుంది. వేడిని కోల్పోగానే గాలి సంకోచిస్తుంది. ఈ కృత్యం ద్వారా వాయువులు (గాలి) వేడెక్కినపుడు వ్యాకోచించి ఎక్కువ స్థలాన్ని ఆక్రమిస్తాయని, చల్లబడినప్పుడు సంకోచించి తక్కువ స్థలాన్ని ఆక్రమిస్తాయని తెలుస్తుంది.

కృత్యం – 9

ప్రశ్న 9.
రెండు గిన్నెలు తీసుకోండి. ఒక గిన్నెలో చల్లని నీరు, మరో గిన్నెలో వేడి నీళ్ళు తీసుకోవాలి. థర్మామీటర్ యొక్క పాదరస బల్బని చల్లటి నీటిలో పూర్తిగా మునిగే విధంగా ఉంచండి. పాదరస మట్టం స్థిరంగా ఉండేవరకు కొంతసేపు వేచి ఉండండి. ఆ రీడింగును నమోదు చేయండి.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి 13
ఎ) చల్లటి నీటి ఉష్ణోగ్రత ఎంత?
జవాబు:
చల్లని నీటి ఉష్ణోగ్రత 28°C.

బి) ఇవ్వబడ్డ వేడి నీటి ఉష్ణోగ్రత ఎంత?
జవాబు:
వేడి నీటి ఉష్ణోగ్రత 42° C.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి

ప్రశ్న 10.
క్లినికల్ థర్మామీటర్ ఎలా ఉపయోగించాలి?
జవాబు:
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి 14

  1. యాంటీ సెప్టిక్ ద్రావణంతో క్లినికల్ థర్మామీటర్ ని సరిగ్గా కడగండి. పాదరస స్థాయిని క్రిందకు తీసుకురావడానికి జ్వరమానిని గట్టిగా పట్టుకొని కొన్నిసార్లు విదిలించండి.
  2. 35 డిగ్రీల సెల్సియస్ కంటే దిగువకు వచ్చే విధంగా చేయండి. ఇప్పుడు థర్మామీటరు ఉపయోగించండి.
  3. ఒకటి రెండు నిమిషాల తర్వాత, థర్మామీటర్ బయటకు తీసి రీడింగ్ నోట్ చేయండి. ఇది మీ శరీర ఉష్ణోగ్రత.
  4. రీడింగులను చూసేటప్పుడు జ్వరమాని బల్బ్ ని పట్టుకోవద్దు.
  5. మానవ శరీర సాధారణ ఉష్ణోగ్రత 37°C లేదా 98.4°E.

కృత్యం – 11

ప్రశ్న 11.
వేడిగాలి తేలికైనదని ఎలా నిరూపిస్తావు?
జవాబు:
ఒకే సైజులో ఉన్న రెండు చిన్న ఖాళీ పేపర్ కప్పులు తీసుకోండి. ఒక చీపురుపుల్ల తీసుకోండి. రెండు కప్పులనూ తలక్రిందులుగా చీపురుపుల్ల యొక్క రెండు చివర్లకూ దారం సహాయంతో వేలాడదీయండి. పుల్ల మధ్యలో దారం ముక్కను కట్టండి. చీపురుపుల్లను దారంతో తక్కెడలా పట్టుకోండి. పటంలో చూపించిన విధంగా ఒక కప్పు క్రింద వెలుగుతున్న క్యాండిల్ ని ఉంచండి. ఏమి జరుగుతుందో పరిశీలించండి.
• ఏ పేపర్ కప్పు పైకి వెళుతుంది, ఎందుకు?
జవాబు:
ఉష్ణ సంవహనం అనే దృగ్విషయం వల్ల క్యాండిల్ పైన ఉన్న గాలి వేడెక్కి తేలికయి పైకి పోతుంది. ఈ పైకి పోతున్న గాలి పేపర్ కప్పును పైకి నెట్టుతుంది. మరోవైపు రెండో పేపర్ కప్పు కింద గాలి అలాగే ఉంటుంది.
అందువల్ల, మనం “వేడి చేసినప్పుడు, గాలి వ్యాకోచించి తేలిక అవుతుందని” చెప్పవచ్చు.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి 15

• ఒక ప్రదేశంలో గాలి వ్యాకోచించి పైకి కదలినపుడు ఏం జరుగుతుంది?
జవాబు:
గాలి వ్యాకోచించి పైకి కదిలినపుడు అక్కడ పీడనం తగ్గుతుంది.

• వేడి గాలి ఖాళీ చేసిన ఆ ప్రదేశాన్ని ఎవరు ఆక్రమిస్తారు?
జవాబు:
వేడి గాలి ఖాళీ చేసిన ప్రదేశాన్ని చుట్టూ ఉన్న చల్లని గాలి ఆక్రమిస్తుంది.

• ఆ ప్రదేశంలోనికి చల్లని గాలి ఎందుకు వస్తుంది?
జవాబు:
చల్లని గాలి వేడిగాలి కంటే బరువు. కావున తక్కువ పీడనం లోనికి విస్తరిస్తుంది.

కృత్యం – 12

ప్రశ్న 12.
ఖాళీ సీసా, బెలూన్ తీసుకోండి. సీసాలోనికి బెలూను చొప్పించండి. పటంలో చూపించిన విధంగా బెలూనన్ను సాగదీసి సీసా మూతికి అమర్చండి. ఇప్పుడు సీసా లోపల ఉన్న బెలూన్ లోనికి గాలి ఊదడానికి ప్రయత్నించండి. గాలిని దానిలోకి ఊదడం సాధ్యమేనా?
జవాబు:
బెలూన్లోనికి గాలి ఊదడం తేలిక, కానీ సీసాలో ఉన్న బెలూన్లోనికి గాలి ఊదడం కష్టం.

• ఎందుకు అలా జరుగుతుంది?
జవాబు:
సీసాలో ఉన్న ఏదో బలం ఇలా చేయకుండా ఆపుతుంది. దీనికి కారణం సీసా లోపల ఉన్న గాలి ద్వారా ప్రయోగించబడే బలం. ఏదైనా ఉపరితలంపై గాలి ద్వారా ప్రయోగించబడే బలాన్ని గాలి పీడనం అని అంటారు.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి 16
గాలి సంపీడనం చెందినప్పుడు దాని పీడనం బాగా ఎక్కువగా ఉంటుంది. గాలి వ్యాకోచించి పైకి వెళ్ళినప్పుడు అక్కడ అల్ప పీడనం ఏర్పడుతుంది. ఇది దాని పరిసర ప్రాంతాల నుండి అధిక పీడనం గల గాలిని కదిలించి ఆ ప్రదేశాన్ని ఆక్రమించేలా చేస్తుంది. గాలి పీడనాన్ని పాదరస మట్టం యొక్క ఎత్తు సెంటీమీటర్లలో లెక్కిస్తారు. దీనిని బారోమీటర్తో కొలుస్తారు.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి

కృత్యం – 14

ప్రశ్న 13.
గత 7 రోజులలో ఏదైనా ప్రాంతం (మీ గ్రామానికి సమీపంలో) యొక్క వాతావరణ నివేదికలను వార్తాపత్రిక లేదా టెలివిజన్ నుండి సేకరించండి. క్రింద ఇచ్చిన పట్టికలో సమాచారాన్ని నమోదు చేయండి.
జవాబు:
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 9 ఉష్ణం, ఉష్ణోగ్రత మరియు శీతోష్ణస్థితి 17

కృత్యం – 15

ప్రశ్న 14.
కింది వాక్యాలను వర్గీకరించండి, పట్టికలో వ్రాయండి.
ఇది మారుతూనే ఉంటుంది.
చాలాకాలం పాటు ఉండే ఒక ప్రాంతం యొక్క సాధారణ వాతావరణం.
ఇది మన జీవనశైలిని ప్రభావితం చేస్తుంది.
ఇది 25 సంవత్సరాలు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ కాలం స్థిరంగా ఉంటుంది.
ఒక నిర్దిష్ట సమయంలో ఒక ప్రాంతం యొక్క వాతావరణ పరిస్థితులు.
ఇది మన దైనందిన జీవితాన్ని ప్రభావితం చేస్తుంది.
జవాబు:

వాతావరణం శీతోష్ణస్థితి
1. ఇది మారుతూనే ఉంటుంది. ఇది 25 సంవత్సరాలు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ కాలం స్థిరంగా ఉంటుంది.
2. ఒక నిర్దిష్ట సమయంలో ఒక ప్రాంతం యొక్క వాతావరణ పరిస్థితులు చాలాకాలం పాటు ఉండే ఒక ప్రాంతం యొక్క సాధారణ వాతావరణం.
3. ఇది మన దైనందిన జీవితాన్ని ప్రభావితం చేస్తుంది. ఇది మన జీవన శైలిని. ప్రభావితం చేస్తుంది.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు

SCERT AP 7th Class Science Study Material Pdf 8th Lesson కాంతితో అద్భుతాలు Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Science 8th Lesson Questions and Answers కాంతితో అద్భుతాలు

7th Class Science 8th Lesson కాంతితో అద్భుతాలు Textbook Questions and Answers

Improve Your Learning (అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచుకుందాం)

I. ఖాళీలను పూరింపుము.

1. కుంభాకార దర్పణం ఏర్పరచే ప్రతిబింబం నిటారైనది, చిన్నది మరియు ……… (మిథ్యా ప్రతిబింబం)
2. రెండు దర్పణాల మధ్య అనంత ప్రతిబింబాలు ఏర్పడాలంటే ఆ రెండింటిని ఉంచవలసిన కోణం ………….. (180°)
3. నోటిలోని భాగాలను చూడటానికి దంతవైద్యుడు ఉపయోగించే దర్పణం ……………. (పుటాకార దర్పణం)
4. తెరమీద పట్టలేని ప్రతిబింబాన్ని ……………….. అంటారు. (మిథ్యా ప్రతిబింబం)

II. సరైన జవాబు సూచించు అక్షరమును బ్రాకెట్లో రాయండి.

1. పెరిస్కోప్లో రెండు దర్పణాల మధ్య కోణం
a) 0°
b) 30°
c) 45°
d) 60°
జవాబు:
c) 45°

2. రెండు దర్పణాల మధ్య 180° కోణం ఉండే విధంగా ఉంచినప్పుడు వాటి మధ్య ఏర్పడే ప్రతిబింబాల సంఖ్య
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
జవాబు:
d) 4

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు

3. క్రింది వానిలో సమతల దర్పణం ఏర్పరిచే ప్రతిబింబ లక్షణం కానిది
a) సమాన పరిమాణం
b) నిజ
c) పార్శ్వ విలోమం
D) నిటారైన
జవాబు:
b) నిజ

4. ఒక కాంతికిరణం సమతల దర్పణం మీద దాని లంబదిశలో పతనం చెందినప్పుడు పరావర్తన కోణం విలువ
a) 90°
b) 45°
c) 0°
d) 180°
జవాబు:
a) 90°

5. క్రింది వానిలో స్పష్టమైన ప్రతిబింబమును ఏర్పాటు చేసేది
a) కాగితం
b) గుడ్డ
c) కార్డ్ బోర్డు
d) సమతల దర్పణం
జవాబు:
d) సమతల దర్పణం

III. జతపరచండి.

గ్రూపు – A గ్రూపు – B
A) మంచు ముక్కల నుండి పరావర్తనం 1) క్రమ పరావర్తనం
B) స్థిరంగా ఉన్న నీటి నుండి పరావర్తనం 2) క్రమరహిత పరావర్తనం
C) హెడ్ లైట్లలో పరావర్తకాలు 3) నీలిరంగు కాంతి
D) రియర్ వ్యూ దర్పణాలు 4) పుటాకార దర్పణం
E) రెటీనాను గాయపరిచే కాంతి 5) పసుపురంగు కాంతి
6) కుంభాకార దర్పణం

జవాబు:

గ్రూపు – A గ్రూపు – B
A) మంచు ముక్కల నుండి పరావర్తనం 2) క్రమరహిత పరావర్తనం
B) స్థిరంగా ఉన్న నీటి నుండి పరావర్తనం 1) క్రమ పరావర్తనం
C) హెడ్ లైట్లలో పరావర్తకాలు 4) పుటాకార దర్పణం
D) రియర్ వ్యూ దర్పణాలు 6) కుంభాకార దర్పణం
E) రెటీనాను గాయపరిచే కాంతి 3) నీలిరంగు కాంతి

IV. ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
కాంతి పరావర్తనం అనగానేమి? ఒక ఉదాహరణతో వివరించండి.
జవాబు:
కాంతి పరావర్తనం :
వస్తువులపై పడిన కాంతి అదే యానకంలో తిరిగి వెనుకకు రావడాన్ని కాంతి పరావర్తనం అంటారు.
ఉదా :

  1. అద్దం ముందు మనం నిలబడినపుడు, కాంతి అద్దంపై పడి పరావర్తనం చెంది కంటికి చేరటం వలన మనకు ప్రతిబింబం కనిపిస్తుంది.
  2. నిశ్చలంగా ఉండే నీటి ఉపరితలం అద్దం వలె కాంతిని పరావర్తనం చెందిస్తుంది.

ప్రశ్న 2.
కాంతి పరావర్తన నియమాలను రాయండి.
జవాబు:
కాంతి పరావర్తనం చెందినపుడు మూడు నియమాలను పాటిస్తుంది. అవి: 3

  1. పతన కోణం పరావర్తన కోణానికి సమానం.
  2. పతన కిరణం, పరావర్తన కిరణం, లంబము ఒకే తలంలో ఉంటాయి.
  3. పతన కిరణం, పరావర్తన కిరణం లంబానికి ఇరువైపులా ఉంటాయి.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు

ప్రశ్న 3.
పెరిస్కోవోని దర్పణాలను ఒకదాని కొకటి సమాంతరంగా ఎందుకు ఉంచుతాం? అవి అలా సమాంతరంగాలేకుంటే ఏం జరుగుతుంది?
జవాబు:

  1. పెరిస్కోప్ నిర్మాణంలో రెండు వంపులు ఉంటాయి.
  2. ఈ వంపులలో సమతల దర్పణాలు 45° కోణంలో ఉంటాయి.
  3. రెండు వంపులలో ఉండే దర్పణాలు ఒకదానికొకటి సమాంతరంగా ఉంటాయి.
  4. దీని వలన దర్పణాల మీద పడిన కాంతి పెరిస్కోప్ నుండి బయటకు వచ్చి కంటిని చేరతాయి.
  5. అందువలన నేల ఉపరితలం పైన ఉన్న సైనికులను చూడగలం.
  6. రెండు దర్పణాలు సమాంతరంగా లేకపోతే పరావర్తన కాంతి కంటిని చేరదు.
  7. పరిశీలిస్తున్న వ్యక్తికి ఏమీ కనపడదు. కావున పెరిస్కోప్ పనిచేయనట్లే భావించవచ్చు.

ప్రశ్న 4.
ఒక దర్పణమును ఉపయోగించి వెలుగుతున్న కొవ్వొత్తి యొక్క ప్రతిబింబమును పొందే సందర్భంలో తీసుకోవలసిన జాగ్రత్తలు ఏవి?
జవాబు:

  1. సమతల దర్పణాలు మిథ్యా మరియు నిటారు ప్రతిబింబాలను ఏర్పరుస్తాయి.
  2. దర్పణం ఉపయోగించి క్రొవ్వొత్తి ప్రతిబింబం ఏర్పర్చినపుడు అది అద్దంలో నిలువుగా ఏర్పడినది.

దీని కోసం జాగ్రత్తలు :

  1. వస్తువు దర్పణం ఎదురెదురుగా ఉండేటట్లు చూడాలి.
  2. పగలని అద్దాన్ని ఎన్నుకోవాలి.
  3. గదిలో వెలుతురు సరిపడినంత ఉండేటట్లు చూసుకోవాలి.
  4. కొవ్వొత్తి దూరం పెంచితే వస్తువు ప్రతిబింబం చిన్నదైపోతుంది. కావున తగినంత దూరంలో కొవ్వొత్తి అమర్చుకోవాలి.
  5. అద్దంపై ఎటువంటి మరకలు లేకుండా శుభ్రంగా ఉంచుకోవాలి.

ప్రశ్న 5.
పుటాకార దర్పణంతో ఏర్పడే ప్రతిబింబాల యొక్క ధర్మాలను రాయండి.
జవాబు:
పుటాకార దర్పణంతో ఏర్పడే ప్రతిబింబాల యొక్క ధర్మాలు లేదా లక్షణాలు :

  1. నిజ ప్రతిబింబమును ఏర్పర్చును. కొన్ని సందర్భాలలో మిథ్యా ప్రతిబింబము ఏర్పర్చును.
  2. ప్రతిబింబ పరిమాణం పెద్దది మరియు సమానంగా ఉండవచ్చు.
  3. ప్రతిబింబం తలక్రిందులుగా కొన్నిసార్లు నిలువుగా ఉంటుంది.
  4. వస్తు స్థానాన్ని బట్టి ప్రతిబింబ లక్షణాలు మారతాయి.
  5. మిథ్యా మరియు నిటారు ప్రతిబింబాలను ఏర్పరుస్తుంది.

ప్రశ్న 6.
కాంతి క్రమపరావర్తనం మరియు క్రమరహిత పరావర్తనములను సూచించే పటాలను గీయండి.
జవాబు:
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 1

ప్రశ్న 7.
సమతల దర్పణాలు ఏర్పరచే అనేక ప్రతిబింబాలను మన రోజువారీ జీవితంలో ఎక్కడెక్కడ గమనిస్తాం?
జవాబు:
మన నిజ జీవితంలో సమతల దర్పణాలు ఏర్పర్చే అనేక ప్రతిబింబాలను అనేక చోట్ల గమనించవచ్చు. అవి :

  1. స్వీట్స్ దుకాణంలో స్వీట్స్ కనిపించటానికి
  2. బార్బర్ షాప్లో తల వెనుక భాగం చూడటానికి
  3. షాపింగ్ మాల్స్ లలో ఆకర్షణ కోసం
  4. డ్రస్సింగ్ రూమ్ లలో
  5. ఊయల కృష్ణమందిరాలలో
  6. నగల దుకాణాలలో
  7. బట్టల షాపులలో
  8. కొన్ని హెటల్ హాల్స్ లలో

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు

ప్రశ్న 8.
క్రమరహిత పరావర్తనాలను మన రోజువారీ జీవితంలో ఎక్కడెక్కడ గమనిస్తాం?
జవాబు:

  1. గరుకైన గాజు మీద క్రమరహిత పరావర్తనం వలన ప్రతిబింబం స్పష్టంగా ఉండదు.
  2. గీతలు పడ్డ అద్దాలు క్రమరహిత పరావర్తనాన్ని కల్గిస్తాయి.
  3. తొణుకుతున్న నీటి ఉపరితలాలు క్రమరహిత పరావర్తనాన్ని కల్గిస్తాయి.
  4. నునుపు లేని ఫ్లోరు, గోడలు, క్రమరహిత పరావర్తనం కల్గిస్తాయి.

ప్రశ్న 9.
గోళాకార దర్పణాల నిజ జీవిత అనువర్తనాలు రాయండి.
జవాబు:
నిజ జీవితంలో మనం పుటాకార మరియు కుంభాకార దర్పణాలను అనేక సందర్భములలో ఉపయోగిస్తాము. అవి:

  1. E.N.T డాక్టర్స్ హెడ్ మిర్రర్ గా పుటాకార దర్పణం వాడతారు. ఈ కాంతిని గొంతు, చెవి, ముక్కులలోకి పంపి వాటి లోపలి భాగాలను పరిశీలిస్తారు.
  2. దంతవైద్యులు పుటాకార దర్పణాన్ని వాడి దంతాల ప్రతిబింబాలను పెద్దవిగా చేసుకొని పరిశీలిస్తారు.
  3. కంటివైద్యులు, ‘ఆఫాల్మొస్కోప్’ అనే పరికరంలో పుటాకార దర్పణం వాడి కాంతిని నేరుగా కంటిలోనికి పంపుతారు.
  4. వాహనాలు, టార్చిలైట్ల వెనుక పుటాకార దర్పణం వాడటం వలన కాంతి సమాంతర పుంజంగా మార్చబడి చాలా దూరం ప్రయాణిస్తుంది.
  5. డ్రైవర్స్ ప్రక్కన ఉండే రియర్ వ్యూ మిర్రర్ లో కుంభాకార కటకం వాడి ఎక్కువ విస్తీర్ణంలో వ్యాపించిన వస్తువుల ప్రతిబింబాలను గమనిస్తారు.
  6. రోడ్డు వంపులలో ప్రమాదాలను నివారించటానికి, ఘాట్ రోడ్ మలుపులలో ఎదురు వచ్చే వాహనాలను గుర్తించటానికి కుంభాకార దర్పణం వాడతారు.
  7. ATM మిషన్లో కుంభాకార దర్పణం వాడటం వలన వెనుకవారు మీ పిన్ నంబర్‌ను గమనించే అవకాశం ఉండదు.

7th Class Science 8th Lesson కాంతితో అద్భుతాలు InText Questions and Answers

7th Class Science Textbook Page No. 35

ప్రశ్న 1.
కాంతి జనకాల నుండి కాంతి ఎలా ప్రయాణిస్తుంది?
జవాబు:
కాంతి జనకాల నుండి కాంతి ఋజు మార్గంలో ప్రయాణిస్తుంది.

ఆలోచించండి – ప్రతిస్పందించండి

7th Class Science Textbook Page No. 47

ప్రశ్న 1.
దీపక్ రోడ్డుపై ఒక వాహనాన్ని చూశాడు. ఆ వాహనంపై TOMAJUAMA అని రాసి ఉండటాన్ని చూసి ఆశ్చర్యానికి గురి అయ్యాడు. ఆ పదము ఏమిటి? ఎందుకలా క్రొత్తగా రాయటం జరిగింది?
జవాబు:

  1. దర్పణాలలో ప్రతిబింబాలు పార్శ్వ విలోమంగా ఉంటాయి.
  2. ఇది అక్షరాల విషయంలో చదవటానికి కష్టముగా ఉంటుంది.
  3. అందువలన అంబులెన్స్ పై పేరును త్రిప్పి రాస్తారు.
  4. దానిని అద్దంలో చూచినపుడు సరిగా కనిపిస్తుంది.
  5. అందువలన వాహనదారులు రియర్ వ్యూ మిర్రర్ లో అంబులెన్స్ వాహనాన్ని గుర్తించి దానికి దారి ఇవ్వడం సులభమౌతుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 53

ప్రశ్న 2.
పెరిస్కోప్ ఉన్న రెండు దర్పణాలను మనం ఎందుకు ఒకదానికొకటి సమాంతరంగా ఉంచాలి? అవి ఒక దానికొకటి సమాంతరంగా లేకుంటే ఏం జరుగుతుంది?
జవాబు:

  1. పెరిస్కోప్ నిర్మాణంలో రెండు వంపులు ఉంటాయి.
  2. ఈ వంపులలో సమతల దర్పణాలు 45° కోణంలో ఉంటాయి.
  3. రెండు వంపులలో ఉండే దర్పణాలు ఒకదానికొకటి సమాంతరంగా ఉంటాయి.
  4. దీని వలన దర్పణాల మీద పడిన కాంతి పెరిస్కోప్ నుండి బయటకు వచ్చి కంటిని చేరతాయి.
  5. అందువలన నేల ఉపరితలం పైన ఉన్న సైనికులను చూడగలం.
  6. రెండు దర్పణాలు సమాంతరంగా లేకపోతే పరావర్తన కాంతి కంటిని చేరదు.
  7. పరిశీలిస్తున్న వ్యక్తికి ఏమీ కనపడదు. కావున పెరిస్కోప్ పనిచేయనట్లే భావించవచ్చు.

కృత్యాలు, ప్రాజెక్ట్ పనులు

7th Class Science Textbook Page No. 67

ప్రశ్న 1.
సోలార్ కుక్కర్ మరియు సోలార్ హీటర్లలో పెద్ద పరిమాణంలో గల పుటాకార దర్పణాలు ఉపయోగించి సూర్యకిరణాలను కేంద్రీకృతం చేస్తారు. ఈ సూత్రాన్ని ఉపయోగించి మీ సొంత సోలార్ కుక్కర్లను మీ ఉపాధ్యాయుని పర్యవేక్షణలో తయారు చేయండి మరియు మీ స్కూల్ సైన్స్ ఫెయిర్ లో ప్రదర్శించండి.
జవాబు:
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 2

ప్రశ్న 2.
గోళాకార దర్పణాల ఉపయోగాలు గురించి సమాచారం సేకరించి ఒక రిపోర్టు తయారుచేయండి.
జవాబు:
వంపు తలాలు కలిగిన దర్పణాలను గోళాకార దర్పణాలు అంటారు. ఇవి రెండు రకాలు అవి :

  1. పుటాకార దర్పణాలు,
  2. కుంభాకార దర్పణాలు.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 3
పుటాకార దర్పణాలు : వీటిని

  1. వాహనాల హెడ్ లైట్ల వెనుకాల
  2. E.N.T. డాక్టర్స్ శరీర భాగాల పరిశీలనకు
  3. కంటి డాక్టర్స్ ఆఫ్లాల్మొస్కోప్ అనే పరికరంలోనూ
  4. దంత వైద్యులు దంతాలను పరిశీలించటానికి వాడతారు.

ఈ దర్పణం వలన ప్రతిబింబము పెద్దదిగా దగ్గరగా కనిపించుట వలన డాక్టర్స్ వీటిని ఉపయోగిస్తూ ఉంటారు.

కుంభాకార దర్పణం :
ఇది ఉబ్బెత్తు వక్రతలాన్ని కల్గి ఉంటుంది. దీని ప్రతిబింబము నిటారుగా, చిన్నదిగా ఉంటుంది. ఎక్కువ విస్తీర్ణంలోని వస్తువులను చూచుటకు దీనితో సాధ్యం. కావున దీనిని
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 4

  1. వాహనాల రియర్ వ్యూ మిర్రర్ లోనూ
  2. రహదారుల వంపులలో ఎదురు వచ్చే వాహనాలు పరిశీలించటానికి వాడతారు.
  3. ATM మిషన్లపై భద్రతా ప్రమాణాలు పెంచటానికి కూడ వాడతారు.

ప్రశ్న 3.
మీ పాఠశాల మరియు ఇంట్లో ఏ వస్తువులు దర్పణాలుగా పనిచేస్తున్నాయో జాబితా తయారు చేయండి మరియు అవి అలా ఎందుకు ఉన్నాయో రిపోర్టు తయారు చేయండి.
జవాబు:

  1. మా ఇంట్లో స్టీలు పళ్ళెము, గిన్నె లోహపు పాత్రలు అన్ని దర్పణాలుగా పని చేస్తున్నాయి. ఇవి నునుపైన తలం కల్గి ఉండుట వలన సంపూర్ణ పరావర్తనం జరిపి దర్పణాలుగా పని చేస్తున్నాయి.
  2. వంపు కలిగిన స్పూన్, గరిటె, గిన్నె అడుగు భాగాలు వలయాకార దర్పణాలుగా పని చేస్తున్నాయి. ఇవి వెలుపలి వైపు ఉబ్బెత్తుగా ఉండి కుంభాకార దర్పణంలాగా లోపలి వైపు గుంటగా ఉండి పుటాకార దర్పణంలాగా పని చేస్తున్నాయి.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు

ప్రశ్న 4.
ఒక ఖాళీ టూత్ పేస్టు డబ్బాను మరియు దానికి సరిపడే పరిమాణంలో రెండు దర్పణాలను తీసుకొని పెరిస్కోప్ తయారు చేయండి.
జవాబు:
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 5

కృత్యాలు

కృత్యం – 1

ప్రశ్న 1.
కిరణపుంజం అనగానేమి? అందలి రకాలు ఏవి?
జవాబు:
కాంతి అనేది, అనేక కాంతి కిరణాల సముదాయం . ఈ కాంతి కిరణాల సముదాయాన్ని కాంతి కిరణ పుంజం అంటారు. కాంతి కిరణ పుంజాలు 3 రకాలు. అవి :

  1. సమాంతర కాంతి కిరణ పుంజం,
  2. అభిసరణ కాంతికిరణ పుంజం,
  3. అపసరణ కాంతికిరణ పుంజం.

1. సమాంతర కాంతి కిరణపుంజం :
ఒకదానికొకటి సమాంతరంగా ప్రయాణించే కాంతికిరణాల సముదాయాన్ని సమాంతర కాంతికిరణ పుంజం అంటారు. సమాంతర కాంతికిరణ పుంజాన్ని అవగాహన చేసుకోవడానికి సందర్భం-1 ని గమనించండి.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 6
సందర్భం-1 :
ఒక అట్టముక్కను మరియు కార్డుబోర్డును తీసుకోండి. కార్డుబోర్డుపై సన్నని చీలికలను చేయండి. కార్డుబోర్డును అట్టముక్కకు లంబంగా ఉంచండి. ఇప్పుడు దానిని ఉదయంపూట ఎండలో పటంలో చూపిన విధంగా ఉంచండి. కాంతికిరణాలు సూర్యుని నుండి కార్డుబోర్డుపై పడి సన్నని చీలికలగుండా ప్రయాణిస్తాయి. ఆ కాంతికిరణాలు ఒకదానికొకటి సమాంతరంగా ఉన్నట్లు మనం గమనించవచ్చు. ఒకదానికొకటి సమాంతరంగా ప్రయాణిస్తున్న కాంతికిరణాల సముదాయాన్ని సమాంతర సమాంతర కాంతికిరణ పుంజం అంటారు.

2. అభిసరణ కాంతికిరణ పుంజం :
వివిధ దిశల నుండి ప్రయాణిస్తున్న కాంతికిరణాలు ఒక బిందువు వద్ద చేరితే అలాంటి కాంతికిరణ సముదాయాన్ని అభిసరణ కాంతికిరణ పుంజం అంటారు. అభిసరణ కాంతికిరణ పుంజం గురించి అర్థం చేసుకోవడానికి సందర్భం-2 ను గమనించండి.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 7
సందర్భం -2 :
పై సందర్భాన్ని గుర్తుకు తెచ్చుకోండి. ఒక ఆక్రలిక్ దర్పణాన్ని కాంతికిరణాలు వచ్చే మార్గంలో పటంలో చూపిన విధంగా అమర్చండి. కాంతికిరణాలన్నీ, దర్పణంపై పడి ఒక బిందువు వద్దకు చేరతాయి. ఇలా అన్ని దిశలనుండి వచ్చిన కాంతికిరణాలు ఒక బిందువును చేరే కాంతి కిరణాల సముదాయాన్ని అభిసరణ కాంతికిరణ పుంజం అంటారు.

3. అపసరణ కాంతికిరణ పుంజం :
ఒక కాంతిజనకము నుండి వివిధ దిశలలో ప్రయాణించే కాంతికిరణ సముదాయాన్ని అపసరణ కాంతికిరణ పుంజం అంటారు. అపసరణ కాంతికిరణ పుంజం గురించి అర్థం చేసుకోవడానికి సందర్భం-3 ను గమనించండి.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 8
సందర్భం-3 :
పై సందర్భంలో ఆక్రలిక్ దర్పణాన్ని కాంతికిరణ మార్గంలో పటంలో చూపిన విధంగా ఏర్పాటు చేయండి. దర్పణం నుంచి వెనుతిరిగిన కాంతి కిరణాలన్నీ వివిధ దిశలలో ప్రయాణిస్తాయి. ఈ విధంగా కాంతి జనకం నుండి వివిధ దిశలలో ప్రయాణించే కాంతికిరణాల సముదాయాన్ని అపసరణ కాంతికిరణ పుంజం అంటారు.

ఎ) ఇప్పుడు మనం వస్తువులను ఎలా చూడగలుగుతున్నాం?
జవాబు:
కాంతి వస్తువులపై పడి పరావర్తనం చెంది కంటిని చేరటం వలన మనం వస్తువులను చూడగలము.

బి) మన చుట్టూ ఉన్న వస్తువులను చూడడానికి కేవలం కాంతి మాత్రమే సరిపోతుందా?
జవాబు:
మనం వస్తువులు చూడటానికి

  1. కాంతి ఉండాలి.
  2. వస్తువుకు, కంటికి మధ్య కాంతి జనకం, వస్తువు మధ్య ఏదీ అడ్డం ఉండరాదు.

కృత్యం – 2

ప్రశ్న 2.
కాంతి పరావర్తనం ఆధారంగా మనం చూడగల్గుతున్నామని ఎలా నిరూపించగలము?
జవాబు:
కాంతి పరావర్తనం :
కాంతి జనకాల నుండి వస్తువులపై పడిన కాంతి తిరిగి అదే యానకంలోనికి వెనుకకు మరలే దృగ్విషయాన్ని కాంతి పరావర్తనం అంటారు.

ఉద్దేశం :
కాంతి పరావర్తన ధర్మం ఆధారంగా మనం చూడగల్గుతున్నాం అని నిరూపించుట.

పరికరాలు :
ఒక టార్చిలైట్, అట్టముక్క, విధానం :

  1. ఒక టార్చి లైట్ తీసుకొని చీకటి గదిలోనికి ప్రవేశించాలి.
  2. చీకటి గదిలోని వస్తువులు ఏమీ కనిపించవు.
  3. అప్పుడు టార్చిలైట్ వెలిగించాలి.
  4. టార్చి వెలుగు వలన వస్తువులు కనిపించాయి.
  5. ఇప్పుడు టార్చి వెలిగించి కంటికి ఎదురుగా అట్టముక్క అడ్డం పెట్టుకోవాలి.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 9
పరిశీలన :
టార్చిలైటు వెలుగు ఉన్నప్పటికి అట్ట అడ్డం ఉండుట వలన గదిలో వస్తువులు కనిపించలేదు.

వివరణ :
టార్చిలైట్ వెలుగు వస్తువులపై పడి, పరావర్తనం చెంది నీ కంటిని చేరుతున్నప్పుడు అట్టముక్క ఆపివేసింది. అందువలన వస్తువులు కనిపించలేదు.

నిరూపణ :
వస్తువుల నుండి పరావర్తనం చెందిన కాంతి కంటిని చేరటం వలన మనం వస్తువులను చూడగల్గుతున్నాము.
ఎ) మీరు ఏవైనా వస్తువులను చూడగలిగారా?
జవాబు:
లేదు. ఏమీ కనిపించలేదు. టార్చ్ లైట్ ను ఆన్ చేసి వస్తువుల మీదికి ప్రసరించేటట్లు చేయండి.

బి) ఇప్పుడు ఏమయింది?
జవాబు:
టార్చ్ లైట్ ఆన్ చేయగానే వస్తువులు కనిపించాయి.
వస్తువులకు, మీ కంటికి మధ్యలో ఒక కార్డుబోర్డును ఉంచి వస్తువులను చూడటానికి ప్రయత్నించండి.

సి) మీరు ఇప్పుడు ఆ వస్తువులను చూడగలిగారా? ఎందుకు?
జవాబు:
లేదు. వస్తువు నుండి వస్తున్న కాంతి కంటికి చేరకుండా కార్డుబోర్డు అడ్డం ఉండుట వలన వస్తువులు కనబడలేదు.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు

ప్రశ్న 3.
ఒక సమతల దర్పణమును చేతిలో ఉంచుకుని ఆరుబయట ఎండలో ఒక బిల్డింగ్ ఎదురుగా నిలబడండి. సూర్యకాంతిని ఆ దర్పణంపై పడేలాగా చేయండి. ఇప్పుడు దర్పణం యొక్క దిశను మారుస్తూ సూర్యకాంతిని ఆ బిల్డింగ్ గోడపై పడేలాగా చేయండి.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 10
ఎ) సూర్యకాంతి బిల్డింగ్ గోడపై ఎందుకు పడింది?
జవాబు:
సూర్యుని నుంచి వచ్చిన కాంతి కిరణాలు దర్పణంపై పడి వెనుకకు వచ్చాయి. గోడపై పడిన కాంతిని సూర్యుని యొక్క ప్రతిబింబం అనవచ్చు.

కృత్యం – 4

ప్రశ్న 4.
ఒక కాంతి జనకం నుండి కాంతిని క్రింద చూపిన వివిధ రకాల వస్తువులపై ప్రసరింపచేసి, ప్రతి సందర్భంలో పరిశీలనలను పట్టికలో నమోదు చేయండి.
జవాబు:

వస్తువు వస్తువు తలం యొక్క లక్షణం (నునుపైన మరియు మెరుస్తున్న / నునుపైనది కాని మెరుపులేనిది / గరుకైనది) పరిశీలన (స్పష్టమైన ప్రతిబింబం ఏర్పడింది / ప్రతిబింబం ఏర్పడింది. కాని స్పష్టంగా లేదు / ప్రతిబింబం ఏర్పడలేదు)
1. సమతల దర్పణం నునుపైనది, మెరుస్తున్నది స్పష్టమైన ప్రతిబింబం
2. కొత్త స్టీలు పళ్ళెం నునుపైనది, మెరుస్తున్నది స్పష్టమైన ప్రతిబింబం
3. కార్డ్ బోర్డు మెరుపు లేదు, గరుకైనది ప్రతిబింబం ఏర్పడలేదు
4. థర్మోకోల్ షీటు నునుపైనది, మెరుపు లేదు ప్రతిబింబం ఏర్పడలేదు
5. గుడ్డముక్క గరుకైనది ప్రతిబింబం ఏర్పడలేదు
6. కాగితం నునుపైనది కాని మెరుపు లేదు ప్రతిబింబం ఏర్పడలేదు

కృత్యం – 5

ప్రశ్న 5.
పరావర్తన నియమాలను ఎలా నిరూపిస్తావు?
జవాబు:
ఉదేశం : పరావర్తన నియమాలు నిరూపించుట

పరికరాలు :
కోణమానిని, లేజర్ లైట్, డ్రాయింగ్ బోర్డు, సమతల దర్పణం.

విధానం :

  1. ఒక సమతల దర్పణం తీసుకొని డ్రాయింగ్ బోర్డుకు, కదలకుండా బిగించాను.
  2. దర్శణం వెనుక కోణమానిని నిలువుగా అమర్చాను.
  3. ఒక లేజర్ లైట్ తీసుకొని కాంతిని కోణమానినిలోని కోణం కొలుస్తూ దర్పణంపై పడే విధంగా వేయాలి.

పరిశీలన :

  1. దర్పణం పైన పడిన లేజర్ కాంతి పరావర్తనం చెంది కోణమానిని రెండవ వైపు నుండి బయటకు రావటం గమనించవచ్చు.
  2. ఇప్పుడు లేజర్ కాంతికిరణం కోణాలు మార్చుతూ, పరావర్తన కిరణం కోణాన్ని గమనిస్తూ విలువలను పట్టికలో నమోదు చేయాలి.
    AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 11
పతన కోణాలు పరావర్తన కోణాలు
1. 20° 20°
2. 40° 40°
3. 60° 60°
4. 80° 80°

నిర్ధారణ: పై పట్టిక పరిశీలన ఆధారంగా

  1. పతన కోణం, పరావర్తన కోణం విలువలు సమానంగా ఉన్నాయి.
  2. పతన కోణం, పరావర్తన కోణం మధ్య ఉన్న లంబానికి ఇరువైపులా ఉన్నాయి.
  3. పతన కోణం, పరావర్తన కోణం మరియు లంబాలు ఒకే తలంలో ఉన్నాయి.

కృత్యం – 6

ప్రశ్న 6.
సమతల దర్పణంలో వస్తుదూరము, ప్రతిబింబ దూరము సమానంగా ఉంటాయని ఎలా నిరూపిస్తావు?
జవాబు:
ఉద్దేశం :
సమతల దర్పణంలో ప్రతిబింబ దూరం వస్తు దూరానికి సమానమని నిరూపించుట.

పరికరాలు :
సమతల దర్పణం, చెబోర్డు, షానర్

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 12
విధానం:

  1. ఒక చెస్ బోర్డును తీసుకొని దానికి ఒకవైపున నిలువుగా సమతల దర్పణం అమర్చాలి.
  2. చెస్ బోర్డు మీద ఒక గదిలో షార్పనం ఉంచాలి.
  3. షానర్ నుండి దర్పణానికి మధ్య గల చతురస్రాకార గడులు లెక్కించాలి.
  4. అదే విధంగా ప్రతిబింబములో దర్పణానికి, షార్పనకు మధ్య ఉన్న గడులను లెక్కించాలి.

పరిశీలన :
వస్తువు నుండి దర్పణానికి మధ్య ఉన్న చతురస్రాకార గడుల సంఖ్య, ప్రతిబింబము నుండి దర్పణానికి మధ్య ఉన్న చతురస్రాకార గడుల సంఖ్యకు సమానంగా ఉంది.

నిర్ధారణ :
అంటే వస్తువు దూరం ప్రతిబింబం దూరానికి సమతల దర్పణంలో సమానంగా ఉంది.

కృత్యం – 7

ప్రశ్న 7.
పార్శ్వ విలోమం అనగానేమి? దానిని ఎలా నిరూపిస్తావు?
జవాబు:
పార్శ్వ విలోమం :
సమతల దర్పణ ప్రతిబింబములో, వస్తువుతో పోల్చినప్పుడు, కుడి ఎడమలు తారుమారుగా ఉంటాయి. ఈ విషయాన్ని పార్శ్వ విలోమం అంటారు.

ఉద్దేశం :
పార్శ్వ విలోమాలను నిరూపించుట

పరికరాలు : ఒక పెద్ద సమతల దర్పణం.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 13
విధానం :

  1. ఒక పెద్ద అద్దం ముందు నిలబడి నీ ప్రతిబింబాన్ని పరిశీలించాలి.
  2. తరువాత కుడిచేతిని పైకి లేపాలి.
  3. నీవు కుడి చేతిని పైకి లేపినపుడు దర్పణంలో నీ ప్రతిబింబము ఎడమ చేతిని పైకి లేపుతుంది.
  4. ఇప్పుడు కుడి చేతిని దించి ఎడమ చేతిని పైకి ఎత్తండి.

పరిశీలన :
ఎడమచేతిని పైకి ఎత్తినపుడు ప్రతిబింబములో కుడిచేయి పైకి ఎత్తినట్లుగా ఉంది.

వివరణ :
సమతల దర్పణంలో ప్రతిబింబం కుడి, ఎడమలు తారుమారై కనిపిస్తాయి. ఈ ధర్మాన్నే “పార్శ్వ విలోమం” అంటారు.

కృత్యం – 8

ప్రశ్న 8.
సమతల దర్పణ ప్రతిబింబము మిథ్యా ప్రతిబింబము అని ఎలా నిరూపిస్తావు?
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 14
జవాబు:
ఉద్దేశం :
సమతల దర్పణ ప్రతిబింబము మిథ్యా ప్రతిబింబమని నిరూపించుట

పరికరాలు :
కొవ్వొత్తి, సమతల దర్పణం, తెల్ల అట్టముక్క

విధానం :

  1. వెలుగుతున్న కొవ్వొత్తిని సమతల దర్పణం ముందు ఉంచండి.
  2. దర్పణం నందు కొవ్వొత్తి ప్రతిబింబము పరిశీలించండి.
  3. కొవ్వొత్తి వెనుక తెల్ల అట్టముక్కను ఉంచండి.
  4. అట్టముక్కను ముందుకు వెనుకకు జరుపుతూ ప్రతిబింబం ఏర్పడుతుందేమో గమనించండి.

పరిశీలన :
తెల్ల అట్టముక్క మీద ఎటువంటి ప్రతిబింబం ఏర్పడలేదు.

నిర్ధారణ :
సమతల దర్పణం నుండి ఏర్పడే ప్రతిబింబాన్ని తెరమీద పట్టలేము. కావున దీనిని మిథ్యా ప్రతిబింబము అంటారు.

కృత్యం – 9

ప్రశ్న 9.
వాలు, దర్పణాల మధ్య ఏర్పడే ప్రతిబింబాలకు సమీకరణాలు రాబట్టండి.
జవాబు:
ఒక డ్రాయింగ్ బోర్డును తీసుకుని దానిపై తెల్లకాగితాన్ని పరచండి. ఆ తెల్లకాగితంపై ఒక అర్ధవృత్తాన్ని గీయండి. దానిపై కోణమానిని సహాయంతో (0° నుండి 180°ల వరకు కోణాలను గుర్తించండి. ఒకే పరిమాణం గల రెండు సమతల దర్పణాలను తీసుకొని వాటిని క్రింది పటంలో చూపిన విధంగా ఒక సెల్లో పెన్ టేపు సహాయంతో అతికించండి. రెండు దర్పణముల మధ్య 120 ల కోణం ఉండే విధంగా ఆ దర్పణములను అర్ధవృత్తము మీద ఉంచండి. ఇప్పుడు ఆ దర్పణాల మధ్యలోకి ఒక వెలుగుతున్న కొవ్వొతిని తీసుకురండి. దర్పణాలచే ఏర్పడిన ప్రతిబింబాల సంఖ్యను లెక్కించండి. దర్పణాల మధ్య కోణాన్ని 120°ల నుండి 90°, 60°, 459, 30°కు తగ్గించండి.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 15
ప్రతిసందర్భంలో ఏర్పడిన ప్రతిబింబాల సంఖ్యను లెక్కించండి. పరిశీలనలను పట్టికలో నమోదు చేయండి.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 16
దర్పణాల మధ్య ఏర్పడే ప్రతిబింబాల సంఖ్యను కనుగొనే సూత్రాన్ని ఉత్పాదించే ప్రయత్నం చేద్దాం.
360 డిగ్రీలను దర్పణాల మధ్యలో గల కోణం (9)తో భాగించి దాని నుండి ఒకటిని తీసివేయండి. మీరు ఏం విలువను పొందారు? ఈ విలువ దర్పణాల మధ్యలో ఏర్పడిన ప్రతిబింబాల సంఖ్యకు సమానమైనదా? పై పట్టిక నుండి ఈ దర్పణాల మధ్యలో ఏర్పడిన ప్రతిబింబాల సంఖ్య (n) ను కింది సూత్రాన్ని ఉపయోగించి కనుక్కోవచ్చు.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 17

రెండు దర్పణముల మధ్య సున్నా డిగ్రీల కోణం ఉన్నప్పుడు వాటి మధ్య ఎన్ని ప్రతిబింబాలు ఏర్పడతాయి?
జవాబు:
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 18
సూత్రం నుండి, వాటి మధ్య అనంత ప్రతిబింబాలు ఏర్పడతాయి.

కృత్యం – 10

ప్రశ్న 10.
షూ బాక్సులో రాజమార్గం :
ఒక షూ బాక్సు తీసుకొని దానిలో రెండు సమతల దర్పణములను వాటి యొక్క పరావర్తన తలాలు ఎదురుగా ఉండే విధంగా అమర్చండి. ఆ రెండు దర్పణముల మధ్య బాక్స్ అడుగు భాగంలో ఒక రహదారిని గీయండి. ఆ రోడ్డుకు ఇరువైపులా రెండు ఎల్ ఈడి వీధిలైట్లును అమర్చండి. దర్పణం ఉన్నవైపున బాక్సుకు మధ్యలో ఒక రంధ్రం చేసి ఆ ప్రాంతంలో దర్పణంపై గల రంగుపూత తొలగించండి. ఆ రంధ్రం గుండా బాక్స్ లోపల దృశ్యాన్ని గమనించండి.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 19
ఎ) మీకు ఎలా అనిపించింది?
జవాబు:
చాలా ఆశ్చర్యమేసింది. రోడ్డు చాలా దూరం, అనంతంగా కనిపించింది.

బి) ఇది ఎలా జరిగి ఉండవచ్చు?
జవాబు:
రెండు సమతల దర్పణాల మధ్య అనేక ప్రతిబింబాలు ఏర్పడుట వలన ఇది సాధ్య మైనది.

పరిశీలన :
రంధ్రం గుండా బా లోనికి పరిశీలించినపుడు అందమైన రోడ్డు అనంతంగా చాలా దూరం కనిపిస్తుంది.

వివరణ :
ఈ నిర్మాణంలో రెండు సమతల దర్పణాలు ఎదురెదురుగా అమర్చుట వలన అనంత ప్రతిబింబాలు ఏర్పడి రహదారి చాలా పొడవుగా ఉన్న భ్రాంతి కల్గిస్తుంది.

సూత్రం :
సమతల దర్పణాలను సమాంతరంగా అమర్చినపుడు ప్రతిబింబాలు అనేకం ఏర్పడతాయి.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు

కృత్యం – 11

ప్రశ్న 11.
పెరిస్కోప్ నిర్మాణమును పనిచేయు విధానమును వివరించండి.
జవాబు:
ఉద్దేశం : పెరిస్కోప్ తయారు చేయుట

పరికరాలు :
ఖాళీ అగరుబత్తి పెట్టె, రెండు దర్పణాలు, స్కేలు, పెన్సిల్, బ్లేడ్, గమ్.

విధానం :

  1. ఒక ఖాళీ అగరుబత్తి పెట్టె తీసుకొని దాని రెండు చివరల పెన్సిల్ తో చతురస్ర పెట్టెలు గీయండి.
  2. ఆ చతురస్రాలలో కర్ణముల వెంబడి చీలికలు చేసి సమతల దర్పణాలు ఒకదానికొకటి సమాంతరంగా ఉండేటట్లు అమర్చాలి.
  3. దర్పణాల పరావర్తన తలాలకు ఎదురుగా వెడల్పు తక్కువగా ఉండే వైపున రెండు కిటికీలను ఏర్పాటు చేయండి.
  4. సిద్ధమైన పెరిస్కోపు వస్తువు వైపు ఉంచి క్రింద ఉన్న దర్పణం నుండి పరిశీలించండి.

పరిశీలన :
పైన ఉన్న వస్తువులు క్రింద ఉన్న దర్పణాల నుండి కనిపిస్తున్నాయి.

పనిచేయు విధానం :

  1. వస్తువు నుండి వచ్చిన కాంతి కిరణాలు మొదట దర్పణం M, మీదపడి క్రిందకు పరావర్తనం చెందుతాయి.
  2. క్రింది దర్పణం M2 కూడా వాలుగా ఉండటం వలన కాంతి మరోసారి పరావర్తనం చెంది కంటిని చేరుతుంది.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 20
సూత్రం :
సమతల దర్పణాల మీద కాంతి పరావర్తనం ఆధారంగా పెరిస్కోప్ పని చేస్తుంది.

ప్రయోజనం :

  1. సబ్ మెరైన్లోని వ్యక్తులు భూ ఉపరితలాన్ని పరిశీలించటానికి
  2. కందకాలలోని సైనికులు శత్రువులను గమనించటానికి
  3. కాంతి పరావర్తనం అర్థం చేసుకోవటానికి

కృత్యం – 12

ప్రశ్న 12.
ఒక స్టెయిన్ లెస్ స్టీలు గరిటెను తీసుకోండి. దాని బాహ్య ఉబ్బెత్తు ఉపరితలాన్ని మీ మొహం దగ్గరికి తీసుకువచ్చి దానిలోకి చూడండి.
ఎ) దానిలో మీ ప్రతిబింబం కనిపించిందా?
జవాబు:
అవును. ప్రతిబింబం కనిపించింది.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 21

బి) మీరు సమతల దర్పణంలో చూసే ప్రతిబింబానికి దీనికీ ఏమైనా తేడా గమనించారా?
జవాబు:
ప్రతిబింబం చిన్నదిగా, నిటారుగా ఉంది.

సి) ప్రతిబింబం ఎలా ఉంది? (నిటారు/తలక్రిందులు)
జవాబు:
నిటారుగా ఉంది.

డి) ప్రతిబింబ పరిమాణం ఎలా ఉంది? (సమానము / చిన్నది / పెద్దది)
జవాబు:
చిన్నదిగా ఉంది.
స్పూనును వెనక్కు తిప్పి ‘మీ ప్రతిబింబాన్ని గరిటె లోపలి తలంలో గమనించండి.

ఇ) ఇప్పుడు ప్రతిబింబం ఎలా ఉంది? (నిటారు/ తలక్రిందులు)
జవాబు:
తలక్రిందులుగా ఉంది.

ఎఫ్) ప్రతిబింబ పరిమాణం ఎలా ఉంది? (సమానము/ చిన్నది / పెద్దది)
జవాబు:
పెద్దదిగా ఉంది.

జి) గరిటె నుండి మీ ముఖాన్ని దూరంగా జరిపే ప్రయత్నం చేయండి. మీరు ప్రతిబింబ పరిమాణంలో ఏదైనా తేడా గమనించారా?
జవాబు:
ప్రతిబింబ పరిమాణం ఇంకా పెద్దదిగా కనిపించినది.

కృత్యం – 13

ప్రశ్న 13.
పుటాకార దర్పణం ఏ రకమైన ప్రతిబింబాలను ఏర్పరుస్తుందో ఒక కృత్యం ద్వారా వివరించండి.
జవాబు:
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 22

  1. ఒక V ఆకారపు చెక్క స్టాండును తీసుకోండి. దాని పై పుటాకార దర్పణం ఉంచండి.
  2. ఒక వెలుగుతున్న కొవ్వొత్తిని దర్పణం ముందర సుమారు 50 సెంటీమీటర్ల దూరంలో ఉంచండి.
  3. తెరను, లేదా తెల్లటి కాగితాన్ని, దర్పణం నుండి ముందుకు, వెనుకకు కదపటం ద్వారా కొవ్వొత్తి యొక్క ప్రతిబింబమును తెరమీద పట్టే ప్రయత్నం చేయండి.
  4. తెరను వెలుగుతున్న కొవ్వొత్తికి దర్పణమునకు మధ్యలో అడ్డుపడకుండా జాగ్రత్త వహించండి.
  5. వెలుగుతున్న కొవ్వొత్తిని దర్పణం ముందు వివిధ దూరాలలో ఉంచుతూ దర్పణంవైపు జరపండి.
  6. ప్రతి సందర్భంలో స్పష్టమైన ప్రతిబింబమును తెరమీద పెట్టే ప్రయత్నం చేయండి. మీ పరిశీనలను కింది పట్టికలో నమోదు చేయండి.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 8 కాంతితో అద్భుతాలు 23

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 12 నేల మరియు నీరు

SCERT AP 7th Class Science Study Material Pdf 12th Lesson నేల మరియు నీరు Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Science 12th Lesson Questions and Answers నేల మరియు నీరు

7th Class Science 12th Lesson నేల మరియు నీరు Textbook Questions and Answers

Improve Your Learning (అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచుకుందాం)

I. ఖాళీలను పూరింపుము.

1. ఇళ్ళ నుంచి విడుదలయ్యే వ్యర్థ నీటిని ………. అంటారు. (మురుగు నీరు)
2. నేల ఏర్పడడాన్ని తెలిపే శాస్త్రాన్ని …………. అంటారు. (పెడాలజీ)
3. ఆధునిక నీటి శుద్ధి పరికరాల్లో సూక్ష్మజీవులను చంపడానికి క్లోరిన్ వాయువుకు బదులుగా …………….. ను. వాడతారు. (అతినీల లోహిత కిరణాల)

II. సరైన జవాబు సూచించు అక్షరమును బ్రాకెట్ లో రాయండి.

1. మృత్తికలో రాతి కణాలతో పాటు ఉంటుంది.
a) గాలి మరియు నీరు
b) నీరు మరియు మొక్కలు
c) గాలి, నీరు, ఖనిజాలు మరియు సేంద్రియ పదార్థాలు
d) గాలి, నీరు మరియు మొక్కలు
జవాబు:
c) గాలి, నీరు, ఖనిజాలు మరియు సేంద్రియ పదార్థాలు

2. నీటిని నిలుపుకొనే సామర్థ్యం ఈ నేలకు అధికం.
a) ఇసుక నేల
b) బంకమట్టి నేల
c) తేమ నేల
d) ఇ క మరియు తేమల మిశ్రమం
జవాబు:
b) బంకమట్టి నేల తేమ నేల

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 12 నేల మరియు నీరు

3. ఈ క్రింది వాటిలో ఏది నీటి కొరతకు కారణం కాదు?
a) పారిశ్రామిక వృథా
b) జనాభా పెరుగుదల
c) భారీ వర్షపాతం
d) నీటి వనరుల నిర్వహణ
జవాబు:
d) నీటి వనరుల నిర్వహణ

III. జతపరచండి.

గ్రూపు – A గ్రూపు – B
A) శైథిల్యం 1) ఎక్కువ నీటిని నిలిపి ఉంచే సామర్థ్యం
B) బంకమట్టి 2) నేల పైపొర కొట్టుకొని పోవటం
C) మృత్తిక క్రమక్షయము 3) నేల ఏర్పడుట
D) అడవుల పెంపకం 4) 1%
E) మంచి నీరు 5) మొక్కలను పెంచడం
6) 99%

జవాబు:

గ్రూపు – A గ్రూపు – B
A) శైథిల్యం 3) నేల ఏర్పడుట
B) బంకమట్టి 1) ఎక్కువ నీటిని నిలిపి ఉంచే సామర్థ్యం
C) మృత్తిక క్రమక్షయము 2) నేల పైపొర కొట్టుకొని పోవటం
D) అడవుల పెంపకం 5) మొక్కలను పెంచడం
E) మంచి నీరు 4) 1%

IV. ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

ప్రశ్న 1.
ఈ క్రింది పదాలను నిర్వచించండి.
అ) శైథిల్యం
ఆ) ఆక్విఫర్
ఇ) నీటిని పీల్చుకునే స్వభావం (పెర్కొలేషన్)
ఈ) మురుగు నీరు
జవాబు:
అ) శైథిల్యం :
ప్రకృతిలో సహజ కారకాలైన గాలి, నీరు, సూర్యుడు మరియు వాతావరణం యొక్క చర్యల ఫలితంగా క్రమంగా శిలలు పగిలిపోయి సన్నని రేణువులుగా విడిపోయి మృత్తిక ఏర్పడుతుంది. ఈ ప్రక్రియను శైథిల్యం అంటారు.

ఆ) ఆక్సిఫర్ :
సాధారణంగా భూగర్భ జలాలు నీటిమట్టానికి క్రింద గట్టి రాతిపొరల మధ్య నిల్వ చేయబడతాయి. వాటిని ఆక్విఫర్లు అంటారు. బావులు, బోరు బావులు, చేతి పంపులు, ఈ ఆక్విఫర్ నుండే నీటిని పొందుతారు.

ఇ) పెర్కొలేషన్ :
నేల పొరల ద్వారా నీరు క్రిందకు కదలడాన్ని పెర్కొలేషన్ అంటారు. ఇది ఇసుక నేలలకు అధికంగాను బంకమట్టికి తక్కువగాను ఉండును.

ఈ)మురుగు నీరు :
గృహాల నుండి మరియు పరిశ్రమల నుండి వెలువడే వ్యర్థ జలాలను మురుగు నీరు అంటారు. ఇది నేల మరియు నీటి కాలుష్యానికి దారి తీయును.

ప్రశ్న 2.
బంకమట్టి, లోమ్, ఇసుక నేలల మధ్య భేదాలను రాసి, పంటలకు బంకమట్టి నేలలు ఎలా ఉపయోగపడతాయో తెల్పండి.
జవాబు:
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 12 నేల మరియు నీరు 5
బంక మట్టి నేలలలో నీటిని నిలుపుకొనే సామర్థ్యం అత్యధికం. కావున పంటలకు బాగా ఉపయోగపడుతుంది. నీటి ఎద్దడిని తట్టుకోవటానికి, పంటకు అధిక పోషకాలు ఇవ్వడానికి ఈ నేలలు ఉపయుక్తం. పత్తి, మిరప వంటి ఆరుతడి పంటలను, వర్షాధార పంటలను బంకమట్టి నేలలో సులభంగా పండించవచ్చు.

ప్రశ్న 3.
హర్షిత్ తన ఇంటి పరిసరాల్లో అందరు ‘బోరు బావుల’ ద్వారా నీటిని పొందుతున్నారని గమనించాడు. కానీ వర్షపు నీటిని సంరక్షించే చర్యలు ఎవరూ చేయడం లేదు. నీటి మట్టంపై దీర్ఘకాలిక ప్రభావాన్ని అంచనా వేయండి.
జవాబు:

  1. బోరు బావుల ద్వారా వచ్చే నీరు అంతా భూగర్భజలం.
  2. వర్షాల వలన ఇంకిన నీరు భూగర్భ జలంగా మారుతుంది.
  3. కావున భూగర్భ జలం పుష్కలంగా ఉండాలంటే వర్షపు నీటిని సంరక్షించుకోవాలి.
  4. వర్షపు నీటిని సంరక్షించనట్లయితే క్రమేణా భూగర్భజలం తరిగిపోతుంది.
  5. బోరు బావులు ఎండిపోతాయి.
  6. తీవ్ర నీటి కొరత ఏర్పడుతుంది.
  7. ఆవాసాలు నివాస యోగ్యం కాకుండా పోతాయి.
  8. కావున వర్షపు నీటిని వినియోగిస్తున్న నీటిని భూమిలోనికి ఇంకింప చేయాలి.

ప్రశ్న 4.
నీకు ఒక ‘సాయిల్ సైంటిస్టుని’ ఇంటర్వ్యూ చేసే అవకాశం వస్తే నేల, భూసార పరీక్షలు, నేల సంరక్షణలు గురించి తెలుసుకునేందుకు ఎటువంటి ప్రశ్నలు అడుగుతావు?
జవాబు:

  1. నేల ఎలా తయారవుతుంది?
  2. నేల యొక్క ప్రాధాన్యత ఏమిటి?
  3. అన్ని ప్రాంతాలలో నేలలు ఒకేరకంగా ఎందుకు ఉండవు?
  4. నేలలను ఎలా సంరక్షించుకోవాలి?
  5. నేల కాలుష్యం అంటే ఏమిటి?
  6. భూసార పరీక్షలు ఎందుకు చేయించాలి?
  7. నేలను ఎలా సంరక్షించుకోవచ్చు?
  8. నేల జీవనం అంటే ఏమిటి?

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 12 నేల మరియు నీరు

ప్రశ్న 5.
నీ స్నేహితురాలు ‘పెర్కొలేషన్’ రేటుకు సంబంధించిన ఒక ప్రయోగాన్ని నిర్వహించాలని అనుకుంటున్నది. 200మి.లీ. నీరు నేలలో ఇంకడానికి 40 ని. సమయం పడుతుందని ఆమె పరిశీలించింది. ఆ నేలలో పెర్కొలేషన్ రేటును లెక్కించండి మరియు ప్రయోగ విధానాన్ని రాయండి.
జవాబు:
ఉద్దేశం : నేల పెర్కొలేషన్ రేటును లెక్కించుట.

పరికరాలు : వాటర్ బాటిల్ నీరు, కొలజాడి, గడియారం.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 12 నేల మరియు నీరు 2

విధానం:

  1. ఒక వాటర్ బాటిల్ తీసుకొని దాని మెడ కిందుగా, 1/4 వంతు వరకు కత్తిరించాలి.
  2. కత్తిరించిన పై భాగానికి ఉన్న మూతకు చిన్నరంధ్రాలు చేయాలి.
  3. దీనిని తలక్రిందులుగా మిగిలిన బాటిలకు అమర్చాలి.
  4. పై భాగాన 100 మి.లీ. మట్టిని తీసుకొని దానిలో 100 మి.లీ. నీటిని పోయాలి.

నీరు పరిశీలన :
మట్టిలో పోసిన నీరు క్రిందకు ప్రయాణించి క్రింద ఉన్న బాటిల్ భాగంలో సేకరించబడుతుంది. నీరు అంత క్రిందకు రావటానికి పట్టిన కాలాన్ని గణించాలి. ఇది నేల పెర్కొలేషన్ సామర్థ్యాన్ని తెలుపుతుంది.

పెర్కొలేషన్ :
నేల పొరల ద్వారా నీరు ఈ క్రింది పొరలకు ప్రయాణించే ధర్మాన్ని పెర్కొలేషన్ అంటారు.
తీసుకొన్న నీటి పరిమాణం = 200 మి.లీ.
ఇంకటానికి పట్టిన కాలం = 40 ని.
పెర్కొ లేషన్ రేటు = 200/40 = 5 మి.లీ/ని.
ఆ నేల యొక్క పెర్కొలేషన్ రేటు 5 మి.లీ./ని.

ప్రశ్న 6.
మనం భూమిని ‘భూమాత’ అని ఎందుకు అంటామో, ఆమె పట్ల నీ ప్రశంసలను, కృతజ్ఞతలను ఎలా తెలియ జేస్తావు?
జవాబు:

  1. నేల సమస్త జీవరాశికి ఆధారము.
  2. ఇది మొక్కలకు జన్మనిచ్చి జీవం కొనసాగటానికి ఉపయోగపడుతుంది.
  3. అందుకే నేలను తల్లిగా భావించి గౌరవిస్తాము.
  4. నేల లేనిదే మనకు జీవం ఉండదు. అందువలన నేలపట్ల కృతజ్ఞత చూపుతూ నేల ఆరోగ్యాన్ని సంరక్షించుకోవాలి.
  5. అమ్మ, అవని, నేలతల్లి అని పాటలు రాసి పాడి, నేలపై మన మమకారాన్ని చూపుతున్నాము.
  6. ఈ కృతజ్ఞత కేవలం మాటలకే పరిమితం కాకుండా చేతలకు రావాలి.
  7. నేల కాలుష్యంపై అందరు అవగాహన కల్గి నేలకు నష్టం కలిగే చర్యలను విడనాడాలి.
  8. ప్లాస్టిక్, విష రసాయనాలు వదిలి నేలకు జీర్ణమయ్యే పదార్థాలను మాత్రమే వాడాలి.

ప్రశ్న 7.
మీ అమ్మ ఒక తోటను పెంచాలనుకుంటున్నారు. నీటి వాడకాన్ని తగ్గించడానికి మరియు నేల సారాన్ని మెరుగు పరచడానికి ఆమెకు ఎలాంటి సలహాలు ఇస్తావు?
జవాబు:
నీటి సంరక్షణకు :

  1. తుంపర పద్ధతి వాడాలి.
  2. డ్రిప్ సిస్టమ్ వాడటం వలన నీరు ఆదా అవుతుంది.
  3. నీటి నష్టం తగ్గించటానికి గ్రీన్ మ్యా ట్లు వాడాలి.
  4. సాయంత్రం వేళలో నీటి సరఫరా చేయాలి.

నేలసారం పెంచటానికి :

  1. సేంద్రియ వ్యర్థాలను వాడాలి.
  2. కొబ్బరి పిట్టును నేలకు కలపాలి.
  3. ఒకేరకమైన మట్టిని కాకుండ మిశ్రమ మట్టిని వాడాలి.
  4. వర్మీకంపోస్టు ప్రాధాన్యత ఇవ్వాలి.

7th Class Science 12th Lesson నేల మరియు నీరు InText Questions and Answers

7th Class Science Textbook Page No. 167

ప్రశ్న 1.
చెట్లు ఎక్కడ పాతుకొని ఉన్నాయి?
జవాబు:
చెట్లు నేలలో పాతుకొని ఉంటాయి.

7th Class Science Textbook Page No. 169

ప్రశ్న 2.
జంతువులు, మానవులు ఎక్కడ జీవిస్తున్నారు?
జవాబు:
జంతువులు, మానవులు భూమిపై జీవిస్తున్నారు.

ప్రశ్న 3.
భూమి పైన మట్టి లేకపోతే ఏమవుతుంది?
జవాబు:
భూమి పైన మట్టి లేకపోతే జీవం అసాధ్యమవుతుంది.

ప్రశ్న 4.
మొక్కలు ఎక్కడ నుండి పోషకాలను గ్రహిస్తాయి?
జవాబు:
మొక్కలు నేల నుండి పోషకాలను గ్రహిస్తాయి.

ప్రశ్న 5.
వానపాములు, నత్తలు వర్షం సమయంలో కనిపిస్తాయి. ఎందుకు?
జవాబు:
నేల అనేక జీవులకు ఆవాసం, వర్షానికి నేల తడవటం వలన ఇవి బయటకు వస్తాయి.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 12 నేల మరియు నీరు

ప్రశ్న 6.
మృత్తిక ఒక ముఖ్యమైన వనరు. ఎందుకు?
జవాబు:
మానవుడు తన నిత్యావసరాల కోసం నేల (మట్టి)పై ఆధారపడి ఉన్నాడు. నేల అతని జీవనంలో భాగంగా ఉన్నది. కావున భూమిపై జీవించటానికి అవసరమైన నేల ఒక ముఖ్యమైన సహజ వనరు. మట్టి (soil) అనే పదం సోలమ్ అనే లాటిన్ భాష పదం నుండి పుట్టింది. సోలమ్ అనగా మొక్కలు పెరిగే తలము. భూమిపై ఉపరి తలమును మట్టి లేదా మృత్తిక అంటారు. కావున మృత్తిక భూమి నుండి లభించే వనరు. మృత్తికను గూర్చిన శాస్త్రీయ అధ్యయనాన్ని “పెడాలజీ” అంటారు.

7th Class Science Textbook Page No. 171

ప్రశ్న 7.
మృత్తిక మనకు ఎన్ని విధాలుగా ఉపయోగపడుతుంది?
జవాబు:
మొక్కలు, జంతువులకు ఆవాసంగా మాత్రమే కాకుండా, వ్యవసాయానికి, భవనాల నిర్మాణానికి, ఖనిజాలు, గనుల త్రవ్వకానికి, వస్తువులు మరియు పాత్రల తయారీకి (టెర్రకోట, పింగాణీ), బొమ్మలు, విగ్రహాల తయారీకి (షాదూ మట్టి) సౌందర్య సాధనాలు (ముల్తానీ మట్టి)గా మృత్తిక మనకు ఉపయోగపడుతున్నది.

7th Class Science Textbook Page No. 179

ప్రశ్న 8.
మన రాష్ట్రంలో సాధారణంగా ఏ రకమైన నేలలు కనిపిస్తాయి?
జవాబు:
మన రాష్ట్రములో సాధారణంగా నల్లరేగడి, లోమ్, ఇసుక నేలలు కనిపిస్తాయి.

ప్రశ్న 9.
అన్నిరకాల నేలలలో మనం ఒకే పంటను పండించగలమా?
జవాబు:
లేదు. నేలరకం బట్టి పండించే పంట మారుతుంది.

ప్రశ్న 10.
వరి పండటానికి ఏ రకమైన నేల అవసరం?
జవాబు:
వరి పంటకు ఎక్కువ లోమ్ నేలలు, నల్లరేగడి నేలలు అనుకూలం.

ప్రశ్న 11.
నేలకు, పండించే పంటలకు ఏదైనా సంబంధం ఉందా?
జవాబు:
అవును. నేల రకాన్ని బట్టి పండించే పంటలు ఉంటాయి.

7th Class Science Textbook Page No. 181

ప్రశ్న 12.
భూసార పరీక్షలు ఎందుకు నిర్వహిస్తారు?
జవాబు:
భూసార పరీక్షలు నిర్వహించడం ద్వారా పొలంలోని నేలను పంటలకు అనుకూలంగా మార్చవచ్చు. పొలంలోని మట్టిని పరీక్షించాలి అంటే ఒక ప్రత్యేకమైన నిర్దిష్ట విధానంలో మట్టిని సేకరించి పరీక్షించి విశ్లేషించాలి. భూసార పరీక్ష ద్వారా పరీక్షించే అంశాలన్నీ మృత్తిక ఆరోగ్య స్థితిని నిర్ణయిస్తాయి.

సాధారణంగా భూసార పరీక్షల ద్వారా ఈ క్రింది అంశాలను పరీక్షించడం జరుగుతుంది. అవి కార్బన్ వంటి సేంద్రియ పదార్థాలు లోపము, నేలలో అందుబాటులో ఉన్న ఖనిజ లవణాలు – నైట్రోజ్, పాస్పరస్, పొటాషియం , అందుబాటులో ఉన్న సూక్ష్మ పోషకాల స్థాయి, సరిపోని నీటి పారుదల, నేల ఉష్ణోగ్రత, తేమ, నేలలోని కాలుష్యకాలు, నేల యొక్క ఆమ్ల లేదా క్షార స్వభావం (pH) మొదలైనవి.

ప్రశ్న 13.
భూసార పరీక్షల వలన రైతులకు కలిగే ప్రయోజనం ఏమిటి?
జవాబు:
భూసార పరీక్ష:

  1. రైతుకు తన నేల ఆరోగ్య స్థితిని తెలియజేసి దానిని పెంపొందించుకోవడం కోసం సహాయపడుతుంది.
  2. నేల నాణ్యత తగ్గిపోవడాన్ని నివారించుటకు సహాయపడుతుంది.
  3. ఎరువుల వాడకాన్ని తగ్గించటానికి సహాయపడుతుంది.

భూసార పరీక్షలు నిర్వహించడం ద్వారా నేలలోని మొక్కలకు అవసరమైన పోషకాలను సంరక్షించుకుంటూ ఆరోగ్యంగానూ, సారవంతంగానూ మార్చుకోగలము.

7th Class Science Textbook Page No. 183

ప్రశ్న 14.
నేల కోతకు ఇతర కారణాలు ఏమిటి? దాని సంరక్షణ చర్యలు తెలపండి.
జవాబు:
తుఫానులతో పాటు వర్షాలు, వరదలు ప్రణాళికలేని అధిక వ్యవసాయ కార్యక్రమాలు, పశువులను అధికంగా మేపటం, అడవుల నరికివేత, నిర్మాణాల కోసం మరియు గనుల కోసం తవ్వటం లాంటివి నేల కోతకు గురి అవ్వడానికి కారణాలు. నేల కోతకు గురి అవ్వటం వలన నేలపై మృత్తికలోని పోషకాలు కొట్టుకొనిపోతాయి. ఫలితంగా పంట దిగుబడి తగ్గిపోతుంది. కాబట్టి నేల కోతకు గురికాకుండా అరికట్టాలి. నేల నిస్సారం కాకుండా చూడడాన్ని నేల సంరక్షణ అంటారు. కింది చర్యల ద్వారా నేలను సంరక్షించవచ్చు.

  1. అడవులు నాశనం కాకుండా నియంత్రించటం.
  2. మునుపు వృక్షాలు లేని ప్రదేశాలలో చెట్లను పెంచడాన్ని అడవుల పెంపకం అంటారు.
  3. డ్యాములు, రిజర్వాయర్లు గట్లను నిర్మించటం.
  4. ప్రణాళికాబద్దమైన ఆధునిక వ్యవసాయ పద్ధతులు.
  5. నేల సారానికి కాపాడే పంట మార్పిడి విధానం.
  6. చెట్లను కంచెలుగా పెంచి గాలుల ప్రభావాన్ని తగ్గించడం.
  7. బీడు భూముల్లో పశువుల మేతను అరికట్టడం.
  8. నేలను మొక్కలు లేకుండా విడిచిపెట్టకుండా ఉండటం.

7th Class Science Textbook Page No. 185

ప్రశ్న 15.
మహాసముద్రాలలోని నీరు త్రాగడానికి, వ్యవసాయానికి పనికి వస్తుందా?
జవాబు:
లేదు. సముద్ర నీరు, వ్యవసాయానికి త్రాగటానికి పనికిరాదు.

ప్రశ్న 16.
మంచినీరు ఎక్కడ నుండి వస్తుంది?
జవాబు:
మంచి నీరు వర్షాల వలన, నదులు, కాలువలు నుండి వస్తుంది.

ప్రశ్న 17.
మంచి నీరు ఎంతశాతం అందుబాటులో ఉంది?
జవాబు:
కేవలం ఒక శాతం మాత్రమే అందుబాటులో ఉంది.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 12 నేల మరియు నీరు

ప్రశ్న 18.
అన్ని ప్రదేశాలలోనూ భూగర్భ జల మట్టం ఒకేలాగా ఉంటుందా?
జవాబు:
భూగర్భ జల మట్టం ఒక ప్రదేశానికి మరో ప్రదేశానికి మారుతూ ఉంటుంది. నది ఒడ్డులోన ఇది ఒక మీటరు కంటే తక్కువ లోతులోనే ఉంటుంది. ఎడారుల వంటి చోట్ల అనేక మీటర్ల లోతులో ఉంటుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 187

ప్రశ్న 19.
బావులు ఎండిపోవటానికి కారణం ఏమిటి?
జవాబు:
పారిశ్రామికీకరణ, నగరీకరణ ప్రభావం వలన, జనాభా విస్పోటనం, అడవుల నరికివేత, నీరు ఇంకే ప్రదేశం తగ్గటం, తక్కువ వర్షపాతం వంటి కారణాల వలన బావులు ఎండిపోతున్నాయి.

ప్రశ్న 20.
భూగర్భజలం తగ్గిపోతే ఏమౌతుంది?
జవాబు:
మన ప్రధాన అవసరాలు అయిన త్రాగునీరు వ్యవసాయం కోసం ప్రధానంగా భూగర్భ జలాలపైనే ఆధారపడుతున్నాయి. భూగర్భ జలాలు తగ్గిపోతే తీవ్ర నీటి ఎద్దడి ఏర్పడుతుంది. నీరు లేక జనావాసాలు ఖాళీ చేయటం, వలస వెళ్ళటం, కరువు ఏర్పడటం వంటి విపత్కర పరిస్థితులు ఎదురుపడతాయి.

7th Class Science Textbook Page No. 189

ప్రశ్న 21.
నీటి నిర్వహణ ఎందుకు అవసరం?
జవాబు:

  1. నీరు భూమిపై చాలా తక్కువగా లభించే వనరు.
  2. ఇది జీవనానికి తప్పనిసరి.
  3. కావున ఉన్న నీటిని సక్రమంగా వాడుకోగల్గినపుడే మనం జీవించగలం.
  4. దీనికోసం సక్రమమైన నీటి నిర్వహణ అవసరం.

ప్రశ్న 22.
నీటిని త్రాగునీటిగా ఎలా మార్చుతాము?
జవాబు:

  1. గడ్డకట్టించటం
  2. అవక్షేపీకరణ
  3. వడపోత
  4. క్రిమిసంహరణ వంటి పద్ధతులలో నీటిని త్రాగునీటిగా మార్చుతాము.

ఆలోచించండి – ప్రతిస్పందించండి

7th Class Science Textbook Page No. 171

ప్రశ్న 1.
రోడ్డు నిర్మాణం కోసం పెద్ద పెద్ద రాళ్ళను, చిన్న ముక్కలుగా చేయడాన్ని చూసి ఉంటారు. దీనిని శైథిల్యం అంటారా? ఎందుకు?
జవాబు:

  1. వాతావరణ చర్యల ఫలితంగా శిలలు సన్నని రేణువులుగా మారి మృత్తికగా ఏర్పడే ప్రక్రియను శైథిల్యం అంటారు.
  2. ఈ ప్రక్రియ వేల సంవత్సరాలపాటు జరుగుతుంది.
  3. రోడ్ల నిర్మాణానికి రాళ్ళు పగులకొట్టే ప్రక్రియ శైథిల్యం కాదు.
  4. ఈ ప్రక్రియలో మృత్తిక ఏర్పడదు. కేవలం రాయి పరిమాణం తగ్గుతుంది.

7th Class Science Textbook Page No. 185

ప్రశ్న 2.
భూమిపై అధిక మొత్తంలో నీరు ఉన్నప్పటికీ ఎందుకని అత్యంత విలువైన వనరుగా పిలుస్తారు?
జవాబు:

  1. భూమిపై నీరు అధికంగా ఉన్నప్పటికి, అందులో 97% శాతం నీరు సముద్రాలలోని ఉప్పు నీరుగా ఉంది.
  2. ఈ సముద్ర నీరు త్రాగటానికి, వ్యవసాయానికి పనికిరాదు.
  3. ఇక మానవ అవసరాలను తీర్చే మంచినీరు కేవలం ఒక్కశాతమే.
  4. అందువలననే నీరు అత్యంత విలువైన వనరు.

కృత్యాలు, ప్రాజెక్ట్ పనులు

7th Class Science Textbook Page No. 197

ప్రశ్న 1.
మీ ఉపాధ్యాయుడి సహాయంతో మధ్యాహ్న భోజన సమయంలోని వ్యర్థాలను తడి చెత్తను వేరు చేసి మీ పాఠశాల తోట కొరకు వర్మీకంపోస్టును తయారుచేయండి.
జవాబు:

  1. పాఠశాల ఆవరణలో వెనుక భాగాన 6 × 3 × 3 కొలతతో ఒక గోతిని తవ్వాము.
  2. ప్రతిరోజు పాఠశాల తడి వ్యర్థాలను ఒక పొరలా గోతిలో వేశాము.
  3. దానిపైన మరోపొరలా మట్టిని ఎండుటాకులను పరిచి నీళ్ళు చల్లాము.
  4. ఈ గుంట నిండే నాటికి అడుగు ఉన్న తడిచెత్త అంతా కంపోస్ట్ ఎరువుగా మారింది.
  5. దీనిని సేకరించి పాఠశాల గార్డెను ఎరువుగా వాడాము.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 12 నేల మరియు నీరు

ప్రశ్న 2.
వాడి పారేసిన ప్లాస్టిక్ బాటిల్స్, రాళ్ళు, మట్టిని ఉపయోగించుకుని “నేల క్షితిజాలను” సూచించే నమూనాలను తయారు చేయండి.
జవాబు:

  1. ఒక పెద్ద రెండు లీటర్ల బాటిల్ తీసుకొన్నాను.
  2. దానిలో మొదట కంకరవంటి పెద్ద రాళ్ళను వేశాను. ఇది 5 సెం.మీ. మందాన ఒక పొరలా ఏర్పడి R క్షితిజంను సూచిస్తున్నది.
  3. దీనిపైన చిన్న రాళ్ళు, ఇసుక పొరను పరిచాను. ఇది C క్షితిజాన్ని సూచిస్తుంది.
  4. దీనిపైన మెత్తటి మట్టి చల్లాను. ఇది BHతిజాన్ని సూచిస్తుంది.
  5. దీనిపైన గాఢమైన వర్ణంలో ఉన్న సారవంతమైన మట్టిని పరిచాను. ఇది A క్షితిజాన్ని సూచిస్తుంది.
    దీనిపైన ఎండు ఆకులు, పుల్లలు పరిచాను. ఇది 0 క్షితిజాన్ని సూచిస్తున్నది.

కృత్యాలు

కృత్యం – 1

ప్రశ్న 1.
కింది పట్టికలో పేర్కొనబడిన ప్రదేశములను సందర్శించండి. నేలపై 30 సెం.మీ. × 30 సెం.మీ. విస్తీర్ణము గల ప్రదేశము చుట్టూ గీతలు గీయండి. ఈ ఎంచుకున్న విస్తీర్ణంలో 4-6 సెం.మీ. లోతులో గుంతను తవ్వండి. భూతద్దం సహాయంతో జాగ్రత్తగా మట్టిని వెలికితీసి, దానిలోని మొక్కలు, చిన్న జీవులను పరిశీలించండి. మట్టిలో తిరుగుతున్న జీవులకు హాని కలుగకుండా జాగ్రత్త వహించండి. మీరు కనుగొనిన అంశాలను పట్టిక యందు నమోదు చేయండి.
జవాబు:
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 12 నేల మరియు నీరు 3

కృత్యం – 2

ప్రశ్న 2.
ముందుగా ఒక పిడికెడు మట్టిని తీసుకొని దానిని పారదర్శకమైన పాలిథిన్ కవర్ లో వేసి మూతిని గట్టిగా కట్టండి. ఈ కవర్‌ను ఒకటి లేదా రెండు గంటలపాటు సూర్యరశ్మి క్రింద ఉంచండి. రెండు గంటల తరువాత పాలిథిన్ కవర్ యొక్క లోపలి తలంలో నీటి బిందువులను గమనిస్తారు.

ఒక గాజు బీకరును తీసుకొని దానిని ఈ పిడికెడు మట్టితో నింపండి. తరువాత దానిలో నెమ్మదిగా, జాగ్రత్తగా నీటిని పోయండి. మట్టిలో నుండి నీటి బుడగలు రావడం పరిశీలించారా? ఇప్పుడు బీకరును నీటితో నింపి, మట్టిని నీటిని బాగా కలపాలి. తరువాత కొద్దిసేపు అలాగే వదిలివేయాలి.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 12 నేల మరియు నీరు 4

నీటి ఉపరితలంపై ఏమి కనిపిస్తాయి?
జవాబు:
కర్బన పదార్థాలు, ఎండిన కుళ్లిన పత్రాలు, వేర్లు నీటి పై భాగంలో తేలుతూ ఉంటాయి. చనిపోయిన, కుళ్ళిపోయిన కర్బన పదార్థాలు కలిసిన మట్టినే హ్యూమస్ అంటారు.

ఎ) బీకరు అడుగుభాగంలో నీవేమి గమనించావు?
జవాబు:
బీకరు అడుగు భాగంలో మట్టి, ఇసుక, చిన్న రాళ్ళు కనిపించాయి.

బి) బీకరులో కీటకాలు కానీ, మొక్క భాగాలు కానీ కనిపించాయా?
జవాబు:
అవును. బీకరు అడుగుభాగంలో కీటకాల కాళ్ళు, మొండెం కనిపించాయి.

సి) మీ పరిశీలనలను బట్టి ఏమి నిర్ధారిస్తావు?
జవాబు:

పరిశీలన నిర్ధారణ
సంచిలోని నీటి బిందువులు మట్టి రేణువుల మధ్య నీరు ఉంటుంది.
నీటిని పోసినప్పుడు వెడలిన గాలి బుడగలు మట్టి రేణువుల మధ్య గాలి ఉంటుంది.
నీటిపై ఎండిన మొక్క భాగాలు తేలుట మట్టిలో సేంద్రియ పదార్థాలు ఉంటాయి.
బీకరు అడుగు భాగంలో చేరిన మట్టిరేణువులు మట్టిలో నిరీంద్రియ పదార్థాలు ఉంటాయి.
కీటకాలు, మొక్క భాగాలు మట్టిలోని జీవులు.

కృత్యం – 3

ప్రశ్న 3.
మట్టిలోని రకాలను ఎలా గుర్తిస్తావు?
జవాబు:
ఉద్దేశం : మృత్తికలోని రకములను గుర్తించుట.

ఏమి చేయాలి :
వివిధ ప్రదేశముల నుండి మట్టి నమూనాలను సేకరించి ఒక్కొక్క నమూనా నుండి 25 గ్రాముల మట్టిని తీసుకోండి. అందులోని చెత్తాచెదారాన్ని, గడ్డిని, ఎండిన ఆకులను తొలగించండి. దీనికి కొద్దికొద్దిగా నీటిని చేర్చినొక్కుతూ, బంతిలాగా మార్చడానికి ప్రయత్నించండి. ఇదే విధంగా అన్ని రకాల మట్టి నమూనాలను బంతిలాగా మార్చటానికి ప్రయత్నించాలి. అన్ని మట్టి నమూనాలతో విడివిడిగా ఇలానే చేయండి.

అన్నీ మట్టి నమూనాలను బంతిగా మలచగలిగారో లేదో నమోదు చేయండి.

బంతిగా చేయగలిగిన మట్టి నమూనాలను చదును తలంపై ఉంచి పొడవైన కడ్డీగా చేసేందుకు ప్రయత్నించండి. కడ్డీగా చేసిన మట్టిని విరగకుండా జాగ్రత్తగా రింగు వలే వంచడానికి ప్రయత్నించండి.

ప్రతి దశలోనూ మీ పరిశీలనలను నమోదు చేసి ఆ పరిశీలనలను క్రింది పట్టికలోని అంశాలతో పోల్చి మీ పరిశీలనల గురించి తెలుసుకోండి.
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 12 నేల మరియు నీరు 5

పై పట్టికను బట్టి మట్టిలో రేణువుల పరిమాణాన్ని బట్టి, నేలను ఇసుక, లోమ్ మరియు బంకమట్టి అనే మూడు రకాలుగా వర్గీకరించవచ్చు ఈ మూడు కాకుండా తేలికైన బంకమట్టి బరువైన లోమ్, ఇసుకతో కూడిన లోమ్, ఇలా వివిధ రకాలుగా ఉంటాయి.

కృత్యం – 4

ప్రశ్న 4.
నేల కోతను అర్థం చేసుకొనుటకు నీవు ఏ ప్రయోగం నిర్వహిస్తావు?
జవాబు:
AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 12 నేల మరియు నీరు 6
మూడు ప్లాస్టిక్ నీటి బాటిళ్లను నిలువుగా సగభాగానికి చేయవలెను. బాటిల్ లోపల అంతా మట్టితో నింపవలెను. పటంలో చూపిన విధంగా మొలకెత్తిన పెసర విత్తనాలను మొదటి బాటిల్ లో వేసి రోజూ నీటిని పోస్తూ ఉండాలి. రెండవ బాటిల్ నందు మట్టికి ఎండిన ఆకులతో కప్పాలి. మూడవ బాటిల్ లోని మట్టి అలాగే వదిలివేయాలి. వారం రోజులలో మొదటి బాటిల్ లోని విత్తనాలు మొలకెత్తుతాయి. మూడు బాటిళ్ల నుండి పారే నీళ్ళను సేకరించటానికి వాటి వద్ద చిన్న పాత్రలు లేదా అడ్డంగా కోసిన ప్లాస్టిక్ బాటిల్ అమర్చాలి.

ఈ బాటిళ్ళపై భాగము నుండి గాలిని విసరాలి. సమపాళ్ళలో మూడు బాటిళ్ళలోనూ నీటిని పోస్తూ ఉండాలి. ఏ బాటిల్ నుండి గాలి, నీటి ద్వారా తక్కువ మట్టి కొట్టుకుపోతుందో నమోదు చేయండి. అందులో

ఈ కృత్యం ద్వారా గాలి మరియు నీటి ద్వారా నేలపై పొర కోతకు గురి అవుతుంది. అయితే మొక్కలు నేల కోతను అరికడతాయి అని నిర్ధారించవచ్చు.

AP Board 7th Class Science Solutions Chapter 12 నేల మరియు నీరు

కృత్యం – 5

ప్రశ్న 5.
మీ గ్రామ సమీపంలోని నిర్మాణాలు మరియు పరిశ్రమల పెరుగుదల కారణంగా మీ ప్రదేశంలోని భూగర్భ జల మట్టంలో కలిగిన మార్పులను గూర్చి మీ ఇంటిలోని పెద్దలను అడిగి తెలుసుకోండి. మీ తరగతిలో చర్చించండి.
జవాబు:
వర్షపు నీరు భూమిలోకి ఇంకుట ద్వారా సహజంగా భూగర్భజలం పునరుద్ధరించబడి ఉంటుంది. అయితే అది పునరుద్ధరింపబడుతున్న దాని కంటే అత్యంత వేగంగా మనం ఉపయోగించడం వలన తగ్గిపోతుంది. భూగర్భ జల మట్టం తగ్గిపోవడానికి గల కొన్ని కారణాలు. జనాభా విస్ఫోటనం, పారిశ్రామికీకరణ, వ్యవసాయ కార్యక్రమాలు, . అడవుల నరికివేత, నీరు ఇంకే ప్రదేశంలో తగ్గుదల, తక్కువ వర్షపాతం.

AP Board 7th Class Science Solutions 1st Lesson Food for Health

SCERT AP 7th Class Science Study Material Pdf 1st Lesson Food for Health Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Science 1st Lesson Questions and Answers Food for Health

7th Class Science 1st Lesson Food for Health Textbook Questions and Answers

Improve Your Learning

I. Fill in the blanks.

1. Cereals and millets are rich in ______ .
2. ______ are present in Pulses.
3. Take more ______ & ______ to prevent constipation.
4. ______ is caused by the deficiency of Vitamin D.
5. Deficiency of Vitamin C causes ______ disease.
Answer:
1. Carbohydrates
2. Proteins
3. Dietary fibre, water
4. Rickets
5. Scurvy

II. Choose the correct answer.

1. Ramana rubbed few sesame grains on a paper. The paper turns translucent at that
a) carbohydrates
b) proteins
c) fats
d) water
Answer:
c) fats

2. Anaemia is caused by the deficiency of
a) Zinc
b) Iron
c) Vitamin A
d) Calcium
Answer:
b) Iron

AP Board 7th Class Science Solutions 1st Lesson Food for Health

3. We lose vision due to deficiency of
a) Vitamin A
b) Vitamin B
c) Vitamin C
d) Vitamin D
Answer:
a) Vitamin A

III. Matching:

A) Night blindness 1. Carbohydrates
B) Energy giving food 2. Iron
C) Body building food 3. Vitamin A
D) Protecting food 4. Proteins
E) Anaemia 5. Minerals and Vitamins
6. Sodium

Answer:

A) Night blindness 3. Vitamin A
B) Energy giving food 1. Carbohydrates
C) Body building food 4. Proteins
D) Protecting food 5. Minerals and Vitamins
E) Anaemia 2. Iron

IV. Answer the following questions.

Question 1.
Name the components of food.
Answer:
Our diet consists of the following components.

  1. Carbohydrates
  2. Proteins
  3. Fats
  4. Minerals
  5. Vitamins
  6. Dietary fibres and
  7. Water.

Question 2.
Make a list of food items taken during lunch. Write the components in each food item.
Answer:

Food items Components
1. Boiled rice Carbohydrates
2. Vegetable curry Vitamins, minerals, fats
3. Egg Proteins
4. Chikki Carbohydrates, proteins, fats, vitamins and minerals

Question 3.
What is the role of water present in our diet?
Answer:

  1. Water is also a component of blood.
  2. But water does not contain any nutrients. So it cannot be considered as a nutritive component, water constitutes nearly 2/3 of our body weight.
  3. It regulates and maintains the temperature of our body.
  4. It helps in excretion of wastes from our body as urine and sweat.
  5. Water is essential for many metabolic activities.
  6. Water helps in easy movement of the food through the digestive track.
  7. It helps in digestion of food also.

Question 4.
What questions will you ask a nutritionist to know about deficiency diseases due to malnutrition?
Answer:

  1. What is malnutrition?
  2. What are deficiency disease?
  3. How does malnutrition lead to deficiency diseases?
  4. How can we identify deficiency diseases?
  5. How can we prevent deficiency diseases?
  6. How can be these diseases cased?

AP Board 7th Class Science Solutions 1st Lesson Food for Health

Question 5.
What will happen if we don’t u- ‘ de roughage in our food?
Answer

  1. Roughage help in free bowel movement in the digestive tract and prevent constipa¬tion.
  2. If we don’t include roughage in our food, it leads to constipation.

Question 6.
Mary read somewhere that congee (ganji) contains carbohydrates. Explain the test you suggested her to confirm it.
Answer:
I will suggest to conduct the iodine test to confirm the presence of carbohydrates (starch) in congee by following the templet given below.

Aim: To confirm the presence of starch in congee (ganji).

What you need : 1. Dilute iodine solution (dissolve few iodine crystals in water until it turns into pale brown), 2. Congee, 3. Plate/ test tube, 4. Dropper.

How to do : Take a few drops of congee on a plate/ in a test tube. Add two drops of iodine on the potato piece. Observe if there is any change in colour. If starch is present, it will turn into blue-black.

What you see : The congee turns into blue-black colour.

What you learn : Starch is present in congee.

Question 7.
How can you test the presence of proteins in the given food sample?
Answer:
Aim : To confirm the presence of proteins in the given food sample.

What yon need: (1) 2% Copper suiphate solution (dissolve 2g Copper sulphate in 100 m/water) (2) 10% Sodium hydroxide solution (dissolve lOg Sodium hydroxide in 100 ml water ), egg (3) Test tubes (4) Two Beakers (5) Dropper.

How to do: Make the given food sample into paste (if it is a solid). Take some food sample in a test tube. Add two drops of copper sulphate and ten drops of sodium hydroxide solution. Shake well and keep the test tube in a stand for few7 minutes. Ob-serve for any change in the colour of the material. If the colour of the materia! turns violet, it contains protein.

What you see : The food sample turns into violet colour.

What you learn : Proteins are present in food sample.

Question 8.
Draw a pyramid showing the required quantities of food needed for our body. (Use the picture of my plate for The day prepared by WIN as reference.)
Answer:

Question 9.
Appreciate the role of green leafy vegetables h maintaining our health.
Answer:

  1. Greers Seafv vegetables play key role in maintaining our health.
  2. They contain vitamins and minerals.
  3. Vitamins and minerals are called protective nutrients.
  4. They protect our body from diseases.
  5. They also help in proper growth and development of our body7
  6. Roughages are also present in green leafy vegetables.
  7. Thus they prevent constipation also.
  8. So we should appreciate the role of green leafy7 vegetables in maintaining our health by including them in plenty in our diet.

Question 10.
Wimt is balanced diet? What food materials wiH you include in your diet to make it a balanced one?
Answer:

  1. A diet that contains all the nutrients in required quantity is called balanced diet.
  2. I will include
    – adequate quantities of energy giving food such as rice / chapati/ bread
    – moderate quantities of body building food like milk, curd, dal/ meat/ fish
    – plenty of protective food such as vegetables, green leafy vegetables and fruits
    – a small quantity of oil, fat daily in my diet to make it a balanced one.

7th Class Science 1st Lesson Food for Health InText Questions and Answers

7th Class Science Textbook Page No.2

Question 1.
Name the foot? items that are served in a mid-day meal-
Answer:

Day Menu
Monday Rice, Egg curry. Chick pea (chikki)
Tuesday Pulihora, Tomato dal, Boiled egg
Wednesday Vegetable rice, Aloe kurma, Boiled egg. Chick pea
Thursday Kichdi, Tomate chutney, Boiled egg
Friday Rice, Asparagus, Boiled egg. Chick pea
Saturday Rice, Samfcar and Sweet Pongal

Question 2.
What is the objective of providing mid-day meal: to the school children?
Answer:

  1. To avoid classroom hunger
  2. To increase school enrolment
  3. To increase school attendance
  4. To address malnutrition
  5. To improve socialization among castes
  6. To empower wanes through employment.

AP Board 7th Class Science Solutions 1st Lesson Food for Health

7th Class Science Textbook Page No. 3

Question 3.
Is the menu same for ail days?
Answer:
The menu, is different with delicious food items like ehikkis, sweet pongal, vegetable rice, eggs etc.

Question 4.
Do you knew. ’why different food hems are hang-served is Mid-day meal? fe it only lot taste?
Answer:

  1. Every food item is made up of one or more ingredients.. Every ingredient has one or more eutrients/components.
  2. These nutrients give us energy, keep us healthy and helps in the growth and repan of our body,
  3. So, different food items are being served not only for taste, It is for good health also.

Question 5.
Do you toow about the nutrients present in, chikki? Is it same as the Nutrients present in egg? Discuss.
Answer:

  1. Nutrients present in chikki are 1) Carbohydrates 2) Proteins 3) Fibre 4) Calcium 5) iron 6) Magnesium 7) Vitamin B6 8) Potassium.
  2. Nutrients present in egg (boiled) are 1) Proteins 2) Iron 3) Vitamin-D 4) Vitamin – A 5) Vitamin B
  3. Nutrients are not same in chikki and egg.
  4. Both egg and chikki contain protein and iron.
  5. Carbohydrates are not present in the egg.
  6. Vitamin – D is not present in chikki. Fibre is not present in egg.

7th Class Science Textbook Page No. 4

Question 6.
Do you know, the role of the nutrients present in the diet?
Answer:
Each nutrient plays an important role in the growth and well being of our body.

Question 7.
Why do cricket players take the drinks during the break?
Answer:

  1. When we are tired, we need energy to become normal. .
  2. During the cricket match the players need continuous energy to play.
  3. The drink has glucose and it gives instant energy to the body.

Question 8.
Does all the food items contain carbohydrates? How can we confirm this?
Answer:

  1. No. All the food items do not contain carbohydrates.
  2. By doing iodine test, we can confirm it.

7th Class Science Textbook Page No. 5

Question 9.
Sravya was weak, so the doctor suggested her to take milk, egg and pulses everyday. Can you guess why he did suggest so? Which components do they contain?
Answer:

  1. Milk, egg and pulses contain rich proteins.
  2. Proteins are required for the formation of muscles and other body organs.
  3. To get healthy body doctor suggested to take the food with proteins.

7th Class Science Textbook Page No. 6

Question 10.
Are proteins present in all food items? How can we confirm the presence of proteins in a food item?
Answer:

  1. No, proteins are not present in all food items.
  2. The presence of proteins in food items can be confirm by doing a test with copper sulphate and sodium hydroxide solutions.

AP Board 7th Class Science Solutions 1st Lesson Food for Health

Question 11.
After doing the above test you will come to know that proteins are not present in ghee. What would be there in it?
Answer:
Fats are present in ghee.

Question 12.
When we eat curd rice our palm becomes oily. Why does it happen?
Answer:
The butter present in the cu d makes the palm oily.

Question 13.
The paper used to pack Bajji or Pakodi etc. ………. becomes transluscent here and there. Why?
Answer:
Oil present in the bajji or pakodi, poori, etc. make the paper transparent.

7th Class Science Textbook Page No. 7

Question 14.
Do you know why elders suggest us to take green leafy vegetables regularly?
Answer:

  1. Green leafy vegetables contain minerals and vitamins.
  2. They protect our body and give good health.

7th Class Science Textbook Page No. 8

Question 15.
What are the reasons for anaemia?
Answer:
Anaemia can have many causes including dietary deficiency, lack of iron, vitamin B12 in the diet.

Question 16.
Why do students get vision problems?
Answer:

  1. Vitamin A deficiency is one of the most common causes of eye problems.
  2. Vitamin E and Zinc deficiency may also cause for eye problems.

Question 17.
Brahmanandam felt difficultly to see the objects in dim light. So he prefers to avoid night journeys. Do you know what we call such a problem?
Answer:
This problem is called night blindness. It is due to lack of Vitamin A.

7th Class Science Textbook Page No.9

Question 18.
What food should be taken to prevent night blindness?
Answer:
To prevent night blindness vitamin A is required.

Question 19.
What happens due to deficiency of vitamin K?
Answer:
Delay in clotting of blood.

AP Board 7th Class Science Solutions 1st Lesson Food for Health

Question 20.
Why are infants exposed to mild sunlight for a short time in the morning?
Answer:

  1. Body prepares vitamin D by using sunlight.
  2. Vitamin D is very important for bones and teeth.

Question 21.
Why it was advised to take vitamin C in Covid -19 period? Discuss.
Answer:
Vitamin C plays an important role in increasing disease resistant or immunity.

Question 22.
Only sour fruits contain vitamin C. Is it true?
Answer:
Yes. It is true.

7th Class Science Textbook Page No. 11

Question 23.
Nalini got a doubt whether water is also a nutrient or not? What do you think?
Answer:
Water does not contain any nutrients.

Question 24.
Do you think drinking water is the only way to provide water to our body?
Answer:
Not only drinking water, many food items like milk, fruits, vegetables etc. are rich in water. They also provide water to our body.

Question 25.
How does water help in our digestive system?
Answer:
Water help free bowel movements in stomach and intestines.

7th Class Science Textbook Page No. 12

Question 26.
What happens if we do not take adequate water and fibres in the food?
Answer:
We may face some digestion problems due to inadequate fibres and water in the food. It causes constipation also.

Question 27.
What happens if we take a diet that lades some nutrients?
Answer:

  1. We may face some health problems if we take some nutrient deficient food.
  2. Deficiency diseases like Kwashiorkor, marasmus, anaemia, goitre, beriberi, scurvy, ricket etc., may get due to lack erf nutrients in our diet.

7th Class Science Textbook Page No. 14

Question 28.
Which food materials shoiild we take in large quantity?
Answer:
Carbohydrates, vegetables and fruits.

Question 29.
Which food materials should we take in very leas quantity?
Answer:
Fats and ghee, oily foods.

AP Board 7th Class Science Solutions 1st Lesson Food for Health

Question 30.
What will happen if we don’t take balanced diet?
Answer:

  1. Taking less than the requirement and more than the limit may lead to health problems.
  2. Children who do not take balanced diet may face growth and developmental problems.
  3. It we do not take balanced diet we will be prone to various diseases.

Question 31.
John suggested Qiarau to wash the hands and fruits before eating. Can you guess why John did so?
Answer:

  1. Fruits anti vegetables may contain bacteria and pesticides.
  2. Therefore, should be washed before eating.
  3. Our hands also contain harmful bacteria aud virus.
  4. So, we should wash hands with soap before eat anything.

Think & Respond

7th Class Science Textbook Page No. 11

Question 1.
Is it good to eat fruits and vegetables along with their peels? Discuss.
Answer:

  1. All the fruits and vegetable peels contain valuable nutrients and fibre.
  2. So, it is good to eat fruits and vegetables along with their peels like apple, grapes guava etc.
  3. But some fruits like papaya, jack-fruit, banana, pomegranate, watermelon, orange etc. should not eat because they contain harmful substances in their peels.

7th Class Science Textbook Page No. 13

Question 2.
How do the infants grow by taking only milk for few months?
Answer:

  1. Milk contains carbohydrates in the form of the milk sugar, iron, proteins, minerals such as calcium, zinc, vitamins like A, D, E and B.
  2. Hence, milk is considered as a wholesome food.
  3. So, infant can grow only with taking milk.

Activities and Projects

Question 1.
Prepare a diet chart to provide balanced diet to a twelve-year old child. The diet chart should include food items which are not expensive and are commonly available in your area.
Answer:
AP Board 7th Class Science Solutions 1st Lesson Food for Health 1

Question 2.
Collect information from your parents suggesting traditional foods and their nutritional values. Prepare a table with the data using the headings, serial number, name of the food, ingredients used and name of the food components present.
Answer:

Name of the food Ingredients used Name of the food components
1. Sunnundalu Black gram
Jaggery
Ghee		 Proteins
Carbohydrates, Iron
Oil/ fat
2. Poornam Chanadal
Black gram
Rice flour
Oil		 Proteins
Proteins
Carbohydrates
Oil/fat
3. Janthikalu / Chakralu Rice flour
Black gram powder
Ajwain
Salt
Oil		 Carbohydrates
Proteins
Potassium, Calcium, Iron
Sodium
Oil/ fat

→ Students can add more food items like this.

Activities

Activitie – 1

Question 1.
Sisiritha found the following nutritional information on the pack of Baalamrutham supplied by the Anganwadi workers to her younger brother. Study that information and answer the following questions.
AP Board 7th Class Science Solutions 1st Lesson Food for Health a
→ Which components are in larger quantity? (in gms)
Answer:
Carbohydrates, Proteins and fats

→ Which components are in lesser quantity? (in mg or less)
Answer:
Vitamins and minerals

Lab Activity – 1

Question 2.
How do you test to confirm the presence of starch in potato?
Answer:
Aim: To confirm the presence of starch in potato.

What you need:
1. Dilute iodine solution (dissolve few iodine crystals in water until it turns into pale brown).
2. Potato piece.
3. Knife,
4. Plate,
5. Dropper.
AP Board 7th Class Science Solutions 1st Lesson Food for Health 3

How to do :
Take a piece of potato on a plate. Add two / drops of iodine on the potato piece. Observe if there is 1 any change in colour of potato. If starch is present, it will turn into blue-black.

What you see :
The potato piece turns into ______ colour. (blue -black)
What you learn: Starch is ______ in potato, (present / absent) (present)

Use the given materials to test and confirm the presence of starch.

Food Mens (Starch is) present / absent
1. Cooked rice
2. Egg yolk
3. Wheat f lour

Now, test the below material to find out the presence of starch.

Food Mens (Starch is) present / absent
1. Cooked rice Present
2. Egg yolk Absent
3. Wheat f lour Present

AP Board 7th Class Science Solutions 1st Lesson Food for Health

Lab Activity – 2

Question 3.
How do you confirm the presence of proteins in egg white?
Answer:
AP Board 7th Class Science Solutions 1st Lesson Food for Health 4
Aim: To confirm the presence of proteins in egg white.

Whai you need :

  1. 2% Copper sulphate solution (dissolve 2g Copper sulphate in KM) mi water)
  2. 10% Sodium hydroxide solution (dissolve Mg Sodium hydroxide in 300m/ water)
  3. Egg
  4. Test tube
  5. Two beakers
  6. Dropper.

How to do :
Take few drops of egg white in a test tube Add two drops of Copper sulphate and ten drops of Sodium hydroxide solution. Shake well and keep the test tube In a stand for few minutes. Observe for any change in the colour of the material. If the colour of the material turns violet, it contains protein.

What you see : The egg white turns into ______ colour. (violet)
What you learn: Protein is ______ in egg white, (present / absent) (present)
Now test the below material to find out the presence of proteins.

Food item Protein is present / absent
1. Soyabean flour
2. Ghee
3. Milk
Food item Protein is present / absent
1. Soyabean flour Present
2. Ghee Absent
3. Milk Present

Activity – 2

Question 4.
Write a test to confirm the presence of fat in groundnut seeds.
Answer:
Aim: To confirm the presence of fat in groundnut seeds.

What you need:

  1. Groundnut seeds
  2. Piece of white paper
  3. Ceramic mortar

How to do :
Take few groundnut seeds in a ceramic mortar and make a fine paste. Place the paste on the white paper and rub it for few seconds. Leave it for some time. If the white paper turns transparent or partially transparent then you can say that the groundnut seeds contain fat.

What you see :
The paper turns ______ (transparent/translucent/opaque) (translucent)

What you learn :
Fat is in ______ Groundnut seeds. (present/absent) (present)

Test the below materials to find out the presence of fat.

Food item Fat present / absent
1. Vada/ Bajji
2. Rice flour
3. Palakova

 

Food item Fat present / absent
1. Vada/ Bajji Present
2. Rice flour Absent
3. Palakova Present

Activity – 3

Question 5.
Observe the below table showing the details of few minerals.
AP Board 7th Class Science Solutions 1st Lesson Food for Health 5

Answer the following questions.
→ To get iodine, which food would you prefer?
Answer:
Sea – foods, iodized salt etc.

→ Write the names of food items that are rich in iron.
Answer:
Meat, dry – fruits, green leafy vegetables etc. are rich in iron.

AP Board 7th Class Science Solutions 1st Lesson Food for Health

Activity – 4

Question 6.
Write a test for vitamin C.
Answer:
Aim: To confirm the presence of vitamin C in lemon.

What you need:

  1. Lemon
  2. Iodine solution
  3. Piece of white paper
  4. Knife
  5. Dropper.

How to do :
Slice a citrus fruit. Place two or three drops of iodine solution on a piece of paper. Keep the cut side of the slice on the paper. Leave it for 15 minutes and observe. If vitamin C is present, the portion of the paper under the slice will get discoloured.

What you see :
The colour of paper under the lemon slice ______ (discoloured/remains same) (discoloured)

What you learn:
Vitamin C is ______ in lemon, (present/ not present) (present)

The substances which made the iodine paper more discoloured contains more vitamin C.

Activity – 5

Question 7.
Remember different food materials and classify them- according to the quantity of fibre they have. Discuss with your friends and fill the below table. One example is given for you.

More fibre Less fibre No fibre
Orange Grapes Milk

Answer:

More fibre Less fibre No fibre
Orange Grapes Milk
Leafy vegetables White rice Egg
Sweet potato Tomato Red meat
Ridge gourd Watermelon Fish
Beans Peach Poultry
Lentils Peeled potato Water
Oats
Nuts

Activity – 6

Question 8.
“Water helps in easy movement of food in intestine.” Explain the given sentence with an activity.
Answer:
Aim: To know the use of water.

What you need :

  1. Piece of Sponge
  2. Plastic Pipe
  3. Water
  4. Bucket.

How to do:
Take a piece of sponge and try to move through a pipe. It moves with some difficulty. Remove the sponge from the pipe. Dip it in water and try to move it again through the pipe and observe.

What you see : Sponge moves freely in the pipe.
What you learn: Water helps in ______ movement of material in narrow tubes like intestine. (easy)

AP Board 7th Class Science Solutions 1st Lesson Food for Health

Activity – 7

Question 9.
Here is a list of food items that we eat generally. Categorise them according to the headings given in the box below.
Grains, roots, tubers, oils, fats, sweets, pulses, nuts, seeds, dairy products, meat, poultry, fish, eggs, dark green leafy vegetables, fruits, vegetables.

Energy giving food – Carbohydrates and fats Body building foods – Proteins Protective foods – Vamins and Minerals

 

Energy giving food – Carbohydrates and fats Body building foods – Proteins Protective foods – Vamins and Minerals
Grains Pulses Dark green leafy vegetables
Roots Nuts Fruits
Tubers Seeds Vegetables
Oils Dairy products
Fats Meat
Sweets Poultry, Fish. Eggs
Dairy products

→ Have all these included in your daily diet?
Answer:
Yes, All these are included in our daily diet.

→ In what quantities are you taking them?
Answer:
i) Carbohydrates are taking in adequate quantities.
ii) Fats are taking in very less quantities.
iii) Proteins are taking in moderate quantities.
iv) Vitamins and minerals are taking in plenty.