Srinivas – Page 103 – AP Board Solutions

AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 13 Area and Perimeter Ex 2

April 17, 2021

AP State Syllabus AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 13 Area and Perimeter Ex 2 Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Maths Solutions 13th Lesson Area and Perimeter Exercise 2

Question 1.
Find the area of the each of the following parallelograms.
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 13 Area and Perimeter Ex 2 1
Solution:

Fig	Base	Height	A = Base x Height
(i)	7	4	7 x 4 = 28cm²
(ii)	5	3	5 x 3 = 15 cm²
(iii)	5.1	7.6	5.1 x 7.6 = 38.76 cm²
(iv)	4	6	4 x 6 = 24cm²

Question 2.
PQRS is a parallelogram. PM is the height from P to [latex]\overline{\mathrm{SR}}[/latex] and PN is the height from P to [latex]\overline{\mathrm{QR}}[/latex]. If SR = 12cm and PM = 7.6 cm.
(i) Find the area of the parallelogram PQRS
(ii) Find PN, if QR = 8 cm.
Solution:
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 13 Area and Perimeter Ex 2 2
i) Given:SR = 12cm
PM = 7.6cm
∴ Area = base × height
= 12 × 7.6 = 91.2 cm²

ii) Also area = base × height
91.2 = QR × PN
91.2 = 8 × PN
∴ PN = [latex]\frac{91.2}{8}[/latex] = 11.4cm

Question 3.
DF and BE are the height on sides AB and AD respectively in parallelogram ABCD. Ifthe area of the parallelogram is 1470 cm², AB = 35 cm and AD = 49 cm, find the length of BE and DF.
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 13 Area and Perimeter Ex 2 3
Solution:
Given : AB = 35 cm, AD = 49 cm
area of ????ABCD = 1470 cm²
Area of a parallelogram = base × height
AB × DF = area of ????ABCD
35 × DF = 1470
DF = [latex]\frac{1470}{35}[/latex] = 42cm
Also AD × BE = 1470
49 × BE = 1470
∴ BE= [latex]\frac{1470}{49}[/latex] = 30cm

Question 4.
The height of a parallelogram is one third of its base. If the area of the parallelogram is 192cm², find its height and base.
Solution:
Area of the parallelogram = 192 cm²
Area of parallelogram = base × height = 192 cm² (given)
Let the base of the parallelogram be x.
height = [latex]\frac{x}{3}[/latex]
Area = base × height = x x [latex]\frac{x}{3}=\frac{x^{2}}{3}[/latex] = 192
⇒ x² = 192 × 3 = 576
x = [latex]\sqrt{576}[/latex] = 24
∴ base = 24 cm
height = [latex]\frac{x}{3}=\frac{24}{3}[/latex] = 8cm.

Question 5.
In a parallelogram the base and height are is in the ratio of 5:2. If the area of the parallelogram is 360m², find its base and height.
Solution:
Let the base of the parallelogram be 5x and height of the parallelogram be 2x.
Area = height x base = 5x × 2x = 10x² = 360 cm² (given)
10x² = 360
x² = [latex]\frac{360}{10}[/latex] = 36
x = √36 = 6
base = 5x = 5(6) = 30 cm
height = 2x = 2(6) = 12 cm

Question 6.
A square and a parallelogram have the same area. If a side of the square is 40m and the height of the parallelogram is 20m, find the base of the parallelogram.
Solution:
Given: Side of a square = 40m
Height of a parallelogram = 20m
Area of parallelogram = Area of the square
base × height side × side
base × 20 40 × 40
∴ base = [latex]\frac{40 \times 40}{20}[/latex] = 80 m.

AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 13 Area and Perimeter Ex 1

April 16, 2021

AP State Syllabus AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 13 Area and Perimeter Ex 1 Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Maths Solutions 12th Lesson Area and Perimeter Exercise 1

Question 1.
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 13 Area and Perimeter Ex 1 1
Solution:

Question 2.
The measurements of some squares are given in the table below. However, they are incomplete. Find the missing information.
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 13 Area and Perimeter Ex 1 3
Solution:
i) Perimeter = 4a = 4(15) = 60cm
ii) Perimeter = 4a = 88
a = [latex]\frac{88}{4}[/latex]= 22
Side = 22cm
Area = a² = (22)² = 484 cm²

Question 3.
The measurements of some rectangles are given in the table below. However, they are incomplete. Find the missing information.
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 13 Area and Perimeter Ex 1 4
Solution:
Given:
i) Length = 20 cm
breadth = 14cm
Area = l x b = 20 x 14 =280 cm²
Perimeter = 2(l + b) = 2(20 + 14)
= 2(34) = 68cm

ii) Given breadth = 12cm, perimeter = 60cm
Perimeter 2(l + b) 60 cm
= 2(l + 12) =60cm
2l + 24 =60cm
2l = 60 – 24 = 36
2l = [latex]\frac{36}{2}[/latex] = 18cm
Area = l x b = 18 x 12 = 216cm²

iii) Given length = 15cm, Area = 150 cm
Area = l x b = 15 x b = 150
⇒ b = [latex]\frac{150}{15}[/latex] = 10cm
Perimeter = 2(l + b) = 2(15 + 10)
= 2(25) =50cm

AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 12 Quadrilaterals Ex 2

April 16, 2021

AP State Syllabus AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 12 Quadrilaterals Ex 2 Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Maths Solutions 12th Lesson Quadrilaterals Exercise 2

Question 1.
State whether true or false
(i) All rectangles are squares ( )
(ii) All rhombuses are parallelogram ( )
(iii) All squares arc rhombuses and also rectangles ( )
(iv) All squares are not parallelograms ( )
(v) All kites arc rhombuses ( )
(vi) All rhombuses are kites ( )
(vii) All parallelograms are trapeziums ( )
(viii) All squares are trapeziums ( )
Solution:
(i) All rectangles are squares ( False)
(ii) All rhombuses are parallelogram ( True)
(iii) All squares arc rhombuses and also rectangles ( True)
(iv) All squares are not parallelograms (False )
(v) All kites arc rhombuses ( False)
(vi) All rhombuses are kites (True )
(vii) All parallelograms are trapeziums ( True)
(viii) All squares are trapeziums ( True)

Question 2.
Explain how a square is a
(i) quadrilateral
(ii) parallelogram
(iii) rhombus
(iv) rectangle.
Solution:
i) quadrilateral : A square is a closed figure bounded by four line segments and hence it is a
quadrilateral.
ii) Parallelogram : In a square both pairs of opposite sides are parallel and hence it is a parallelogram.
iii) Rhombus : All four sides of a square are equal, thus it is a Rhombus.
iv) Rectangle : In a square each angle ¡s a right angle and hence it is a rectangle.

Question 3.
In a rhombus ABCD, ∠CBA = 40°.
Find the other angles.
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 12 Quadrilaterals Ex 2 1
Given that ∠CBA , ∠B = 40°
We know that rhombus is a parallelogram and
adjacent angles are supplementary.
Thus ∠A + ∠B = 180°
∠A + 40° = 180°
∠A = 180° – 40° = 140°
Also opposite angles are equal.
∴ ∠A =∠C = 140°
∠D = ∠B = 40°

Question 4.
The adjacent angels of a parallelogram arex° and (2x + 30)°.
Find all the angles of the parallelogram.
Solution:
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 12 Quadrilaterals Ex 2 2
Given that the adjacent angles of a parallelogram are x° ; (2x + 30)°
Adjacent angles of a parallelogram are supplementary.
∴ x + (2x + 30) = 180°
3x + 30 = 180°
3x = 180° – 30° = 150°
x = [latex]\frac{150^{\circ}}{3}[/latex] = 50°
∴ The adjacent angles are x = 50°
2x + 30°= 2 x 50 + 30 = 130°
∴ The other two angles are 50°, 130°
∴ The four angles are 50°, 130°, 50°, 130°

Question 5.
Explain how DEAR is a trapezium. Which of its two sides are parallel?
Solution:
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 12 Quadrilaterals Ex 2 3
In quadrilateral DEAR
∠D = 80° and ∠E = 100°
Also ∠D + ∠E = 80°+ 100° = 180°
(∵ D, E are interior angles on the same side of [latex]\overline{\mathrm{DE}}[/latex])
∴ DR //EA
Also ∠A = ∠R = 90° and ∠A + ∠R = 180°
∴ DEAR is a trapezium.

Question 6.
BASE is a rectangle. Its diagonals intersect atO. Findx, if OB = 5x+1 and OE = 2x + 4.
Solution:
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 12 Quadrilaterals Ex 2 4
Given BASE is a rectangle.
OB = 5x + 1 and OA = 2x + 4
In a rectangle diagonals are equal.
BS = EA
(i.e.) 2 x BO = 2 x OA
2(5x + 1) = 2(2x + 4 )
10x + 2 = 4x + 8
10x – 4x = 8 – 2
6x = 6
x = 1

Question 7.
Is quadrilateral ABCD a parallelogram, if ∠A = 70° and ∠C = 65° ? Give reason.
Solution:
Given that in quadrilateral ABCD, ∠A = 70° and ∠C = 65°
∠A and ∠C are opposite angles and are not equal.
Hence quadrilateral ABCD is not a parallelogram.

Question 8.
Two adjacent sides of a parallelogram are in the ratio 5:3 the perimeter of the parallelogram is 48cm. Find the length of each of its sides.
Solution:
Given that the ratio of two adjacent sides of a parallelogram = 5 : 3
Sum of the terms of the ratio = 5 + 3 = 8
Sum of two sides = half of the perimeter = [latex]\frac { 1 }{ 2 }[/latex] x 48 = 24 cm
∴ one side = [latex]\frac { 5 }{ 8 }[/latex] x 24 = 15 cm
other side = [latex]\frac { 3 }{ 8 }[/latex] x 24 = 9 cm
∴ The four sides are 15 cm, 9 cm, 15 cm, 9 cm ( opposite sides are equal)

Question 9.
The diagonals of the quadrilateral are perpendicular to each other. Is such a quadrilateral
always a rhombus? Draw a rough figure to justify your answer.
Solution:
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 12 Quadrilaterals Ex 2 5
Given : Diagonals are perpendicular.
If the diagonals are perpendicular then the
quadrilateral need not necessarily be a rhombus.
Look at the figure,
the diagonals are perpendicular to each other.
But all the sides are not equal.
PR ⊥ QS but PQ ≠ QR ≠ RS ≠ SP

Question 10.
ABCD is a trapezium in which [latex]\overline{\mathrm{AB}} \| \overline{\mathrm{DC}}[/latex] If ∠A = ∠B =30°, what are the measures of the other two angles?
Solution:
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 12 Quadrilaterals Ex 2 6
Given : ABCD is a trapezium.
∠A = ∠B = 30°
Since AB//CD,
∠A + ∠D = ∠B + ∠C = 180° (interior angles on the same side of a
transversal are supplementary)
30° + ∠D = 180°
∠D = 180° – 300°
= 150°
and 30° + ∠C = 180°
∠C = 180° – 30’
= 150°

Question 11.
Fill in the blanks.
(i) A parallelogram in which two adjacent sides are equal is a ………………….
(ii) A parallelogram in which one angle is 90° and two adjacent sides are equal is a ………………….
(iii) IntrapeziurnABCD,[latex]\overline{\mathrm{AB}} \| \overline{\mathrm{DC}}[/latex] . If ∠D = x° then ∠A = ………………
(iv) Every diagonal in a parallelogram divides it into …………………. triangles.
(v) In parallelogram ABCD, its diagonals [latex]\overline{\mathrm{AB}}[/latex] and [latex]\overline{\mathrm{BD}}[/latex] intersect atO. IfAO = 5cm then AC = …………….. cm.
(vi) In a rhombus ABCD, its diagonals intersect at ‘O’. Then ∠AOB = …………. degrees.
(vii) ABCD is a parallelogram then ∠A — ∠C = ………………… degrees.
(viii) In a rectangle ABCD, the diagonal AC =10cm then the diagonal BD = …………… cm.
(ix) In a square ABCD, the diagonal [latex]\overline{\mathrm{AC}}[/latex] is drawn. Then ∠BAC = …………
Solution:
(i) A parallelogram in which two adjacent sides are equal is a rhombus
(ii) A parallelogram in which one angle is 90° and two adjacent sides are equal is a square
(iii) IntrapeziurnABCD,[latex]\overline{\mathrm{AB}} \| \overline{\mathrm{DC}}[/latex] . If ∠D = x° then ∠A = 180° – x
(iv) Every diagonal in a parallelogram divides it into two congruent triangles.
(v) In parallelogram ABCD, its diagonals [latex]\overline{\mathrm{AB}}[/latex] and [latex]\overline{\mathrm{BD}}[/latex] intersect atO. If AO = 5cm then AC = 10 cm.
(vi) In a rhombus ABCD, its diagonals intersect at ‘O’. Then ∠AOB = 90°
(vii) ABCD is a parallelogram then ∠A — ∠C = zero degrees.
(viii) In a rectangle ABCD, the diagonal AC =10cm then the diagonal BD = 10 cm.
(ix) In a square ABCD, the diagonal [latex]\overline{\mathrm{AC}}[/latex] is drawn. Then ∠BAC = 45°

AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 12 Quadrilaterals Ex 1

April 16, 2021

AP State Syllabus AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 12 Quadrilaterals Ex 1 Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Maths Solutions 12th Lesson Quadrilaterals Exercise 1

Question 1.
In quadrilateral PQRS
(i) Name the sides, angles, vertices and diagonals.
(ii) Also name all the pairs of adjacent sides, adjacent angles, opposite sides and opposite angles. .
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 12 Quadrilaterals Ex 1 1
Solution:
ï) In quadrilateral PQRS,
sides = PQ, QR, RS and SP
angles = ∠P, ∠Q, ∠R, and ∠S
vertices = P, Q, R and S
diagonals = PR and QS
ii) Pairs of adjacent sides = (PQ, QR), (QR. RS), (RS, SP), (SP, PQ)
Pairs of adjacent angles (∠P, ∠Q). (∠Q, ∠R), (∠R, ∠S), (∠S, ∠P)
Pairs of opposite sides = (PQ, RS) and (QR, PS)
Pairs of opposite angles = (∠P,∠R) and (∠Q, ∠S)

Question 2.
The three angles of a quadrilateral are 60°, 80° and 1200. Find the fourth angle?
Solution:
Given three angles = 60°,80°,120°
Sum of the given three angles = 60°+ 80° + 120° = 260°
Sum of the four Interior angles of a quadrilateral = 360°
∴ The fourth angle = 360° — 260° = 100°

Question 3.
The angles of a quadrilateral are in the ratio 2 : 3 : 4: 6. Find the measure of each of the four angles.
Solution:
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 12 Quadrilaterals Ex 1 2
Given that ratio of the four angles = 2 : 3 : 4 : 6
Sum of the terms in the ratio = 2 + 3 + 4 + 6 = 15
Sum of the four angles = 360°
∴ 1st angle = [latex]\frac { 2 }{ 15 }[/latex] x 360° = 48°
2nd angle = [latex]\frac { 3 }{ 15 }[/latex] x 360° = 72°
3rd angle = [latex]\frac { 4 }{ 15 }[/latex] x 360° = 96°
4th angle = [latex]\frac { 6 }{ 15 }[/latex] x 360° = 144°

Question 4.
The four angles of a quadrilateral are equal. Draw this quadrilateral in your notebook.
Find each of them.
Solution:
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 12 Quadrilaterals Ex 1 3
Sum of the four angles in a quadrilateral = 360°
Each of the angle = [latex]\frac{360^{\circ}}{4}[/latex] = 90°
∠A = ∠B = ∠C = ∠D = 90°

Question 5.
In a quadrilateral, the angles arex°, (x + l0)°, (i+ 20)°, (x + 30)°. Find the angles.
Solution:
Given angles are x°, (x + 10)°, (x + 20)°, (x + 30)°
Sum of the four angles = x + x + 10° + x + 20° + x + 30° = 4x + 60°
But the sum of the four angles = 360°
4 x 60° = 60° = 360°
4x = 360° – 60° = 300°
x = [latex]\frac{300^{\circ}}{4}[/latex] = 75°
∴ The angles are x = 750
x + 10°- 75°+ 10° = 85°
x + 20° = 75° +20° = 95°
x + 30° = 75° + 30° = 105°

Question 6.
The angles of a quadrilateral cannot be in the ratio 1: 2 : 3 : 6. Why? Give reasons.
(Hint: Try to draw a rough diagram of this quadrilateral)
Solution:
Given that the angles of a quadrilateral cant be in the ratio 1: 2 : 3 : 6
If the ratio is 1 : 2 : 3 : 6 then
the sum of terms of ratio = I + 2 + 3 + 6 = 12
Sum of the angles = 360°
∴ 1st angle = [latex]\frac{1}{12}[/latex] x 360° = 30°
2nd angle = [latex]\frac{2}{12}[/latex]x 360° = 60°
3rd angle = [latex]\frac{3}{12}[/latex] x 360° = 90°
4th angle = [latex]\frac{3}{12}[/latex] x 360° = I80
i.e., 4th angle is 180°, a straight angle.
A quadrIlateral cant he formed with these angles.

AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 11 Exponents Ex 3

April 15, 2021

AP State Syllabus AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 11 Exponents Ex 3 Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Maths Solutions 11th Lesson Exponents Exercise 3

Question 1.
Express the number appearing in the following statements in standard form.
(i) The distance between the Earth and the Moon is approximately 384,000,000m.
(ii) The universe is estimated to be about 12,000,000,000 years old.
(iii) The distance of the sun from the center of the Milky Way Galaxy is estimated to be 300,000,000,000,000,000.,000 m.
(iv) The earth has approximately 1,353,000,000 cubic km of sea water.
Solution:
(i) 3.84 × 10⁸ m
(ii) 1.2 × 10¹⁰ years
(iii) 3 × 10²⁰ m
(iv) 1.353 × 10⁹cubic km

AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 11 Exponents Ex 2

April 15, 2021

AP State Syllabus AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 11 Exponents Ex 2 Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Maths Solutions 11th Lesson Exponents Exercise 2

Question 1.
Simplify the following using laws of exponents.
(i) 2¹⁰ × 2⁴
(ii) (3²) × (3²)⁴
(iii) [latex]\frac{5^{7}}{5^{2}}[/latex]
(iv) 9² × 9¹⁸ × 9¹⁰
(v) [latex]\left(\frac{3}{5}\right)^{4} \times\left(\frac{3}{5}\right)^{3} \times\left(\frac{3}{5}\right)^{8}[/latex]
(vi) (-3)³ × (-3)¹⁰ × (-3)⁷
(vii) 3(²)²
(viii) 2⁴ × 3⁴
(ix) 2^4a × 2^5a
(x) (10²)³
(xi) [latex]\left[\left(\frac{-5}{6}\right)^{2}\right]^{5}[/latex]
(xii) 2^3a+7 × 2^7a+3
(xiii) [latex]\left(\frac{2}{3}\right)^{5}[/latex]
(xiv) (-3)³ × (-5)³
(xv) [latex]\frac{(-4)^{6}}{(-4)^{3}}[/latex]
(xvi) [latex]\left(\frac{2}{3}\right)^{5}[/latex]
(xvii) [latex]\frac{(-6)^{5}}{(-6)^{9}}[/latex]
(xviii) (-7)⁷ × (-7)⁸
(xix) (-6⁴)⁴
(xx) a^x × a^y × a ^x
Solution:
(i) 2¹⁰ × 2⁴ = 2¹⁰⁺⁴ = 2¹⁴
[∵ a^m × aⁿ = a^m+n]

(ii) (3²) × (3²)⁴ = (3²)¹⁺⁴ = (3²)⁵
= 3^2×5
= 3¹⁰
[∵ a^m × aⁿ = a^m+n]
[∵ (a^m)ⁿ= (a)^mn]

(iii) [latex]\frac{5^{7}}{5^{2}}[/latex] = 5^{7 – 2} = 5⁵
= 5 × 5 × 5 × 5 × 5 = 5⁵
[∵ [latex]\frac{a^{m}}{a^{n}}[/latex] = a^m-n, m > n]

(iv) 9² × 9¹⁸ × 9¹⁰ = 9^2+18+10 = 9³⁰
[∵ a^m × aⁿ = a^m+n]

(v) [latex]\left(\frac{3}{5}\right)^{4} \times\left(\frac{3}{5}\right)^{3} \times\left(\frac{3}{5}\right)^{8}[/latex] = [latex]\left(\frac{3}{5}\right)^{4+3+8}[/latex] = [latex]\left(\frac{3}{5}\right)^{15}[/latex]
[∵ a^m × aⁿ = a^m+n]

(vi) (-3)³ × (-3)¹⁰ × (-3)⁷ = (-3)^{3 + 10 + 7} = (-3)²⁰
[∵ a^m × aⁿ = a^m+n]

(vii) 3(²)² = 3^2×2 = 3⁴
[∵ (a^m)ⁿ = a^mn])

(viii) 2⁴ × 3⁴ = (2 × 3 )⁴ = 6⁴
[∵ a^m × b^m = (ab)^m]

(ix) 2^4a × 2^5a = 2^4a+5a = 2^9a
[∵ a^m × aⁿ = a^m+n]

(x) (10²)³ = 10^2×3 = 10⁶
[∵ (a^m)ⁿ = a^m×n ]

(xi) [latex]\left[\left(\frac{-5}{6}\right)^{2}\right]^{5}[/latex]
[latex]\left[\left(\frac{-5}{6}\right)^{2}\right]^{5}=\left[\frac{-5}{6}\right]^{2 \times 5}[/latex] = [latex]\left(\frac{-5}{6}\right)^{10}=\left(\frac{5}{6}\right)^{10}[/latex] [∵ 10 even number]
[∵ (a^m)ⁿ = an]

(xii) 2^3a+7 × 2^7a+3
2^3a+7+7a+3 = = 2^10a+10 = 2^10(a+1)
[∵ a^m × aⁿ = (a)^m+n]

(xiii) [latex]\left(\frac{2}{3}\right)^{5}[/latex] = [latex]\frac{2^{5}}{3^{5}}[/latex]
[∵ [latex]\left(\frac{a}{b}\right)^{m}=\frac{a^{m}}{b^{m}}[/latex] ]

(xiv) (-3)³ × (-5)³ = [(-3) × (-5)]³ = (15)³
[∵ a^m × b^m = (ab)^m]

(xv) [latex]\frac{(-4)^{6}}{(-4)^{3}}[/latex] = (-4)³
[∵ [latex]\frac{a^{m}}{a^{n}}[/latex] = a^m-n, m > n]

(xvi) [latex]\left(\frac{2}{3}\right)^{5}[/latex] = [latex]\frac{1}{9^{15-7}}[/latex] = [latex]\frac{1}{9^{8}}[/latex] [∵ [latex]\frac{a^{m}}{a^{n}}=\frac{1}{a^{n-m}}[/latex], n > m]

(xvii) [latex]\frac{(-6)^{5}}{(-6)^{9}}[/latex] = [latex]\frac{1}{(-6)^{9-5}}[/latex] [∵ [latex]\frac{a^{m}}{a^{n}}=\frac{1}{a^{n-m}}[/latex], n > m]
[latex]\frac{1}{(-6)^{4}}=\frac{1}{6^{4}}[/latex] [∵4 is even number ]

(xviii) (-7)⁷ × (-7)⁸ = (-7)⁷⁺⁸ [∵ a^m × aⁿ = a ^m+n]
= (-7)¹⁵ = -(7)¹⁵ [∵ 15 is odd number ]

(xix) (-6⁴)⁴ [∵ (a^m)ⁿ = a^mn]
= (-6)^4×4 = (-6)¹⁶ = 6¹⁶
[∵ 16 is even number ]

(xx) a^x × a^y × a ^x = a^x+y+z
[a^m × aⁿ × a^p = a^m+n+p]

Question 2.
By what number should 3 be multiplied so that the product is 729’?
Solution:
Given number = 3^-4
Given product = 729 [∵ 3⁶ = 729]
Let the number to be multiplied be x then
⇒ (3^-4) . (x) = 3⁶ ⇒ [latex]\frac{x}{3^{4}}[/latex] =3⁶
[∵ a^m × nⁿ = a^m+n]
⇒ x = 3⁶ × 3⁴ = 3¹⁰

Question 3.
1f 5⁶ × 5^2x = 5¹⁰ then find x.
Solution:
Given that 5⁶ × 5^2x = 5¹⁰
⇒ 5^6+2x = 5¹⁰ [∵ a^m × aⁿ = a^m+n]
Since bases are equal, we equate the exponents
6 + 2x = 10
2x = 10 – 6 = 4
x = [latex]\frac{4}{2}[/latex] = 2

Question 4.
Evaluate 2⁰ + 3⁰
Solution:
2⁰ + 3⁰ = 1 + 1 = 2 [∵ a⁰ = 1]

Question 5.
Simplify [latex]\left(\frac{x^{a}}{x^{b}}\right)^{a} \times\left(\frac{x^{b}}{x^{a}}\right)^{a} \times\left(\frac{x^{a}}{x^{a}}\right)^{b}[/latex]
Solution:
Given [latex]\left(\frac{x^{\mathrm{a}}}{\mathrm{x}^{\mathrm{b}}}\right)^{\mathrm{a}} \times\left(\frac{\mathrm{x}^{\mathrm{b}}}{\mathrm{x}^{\mathrm{a}}}\right)^{\mathrm{a}} \times\left(\frac{\mathrm{x}^{\mathrm{a}}}{\mathrm{x}^{\mathrm{a}}}\right)^{\mathrm{b}}=\left(\frac{\mathrm{x}^{\mathrm{a}}}{\mathrm{x}^{\mathrm{b}}} \times \frac{\mathrm{x}^{\mathrm{b}}}{\mathrm{x}^{\mathrm{a}}}\right)^{\mathrm{a}} \times(1)^{\mathrm{b}}[/latex]
[∵ a^m × b^m = (ab)^m]
= 1^a x 1^b = 1^a+b = 1

Question 6.
State true or false and justify your answer.
(i) 100 × 10¹¹ = 10¹³
(ii) 3² × 4³ = 12⁵
(iii)) 5° = (100000)°
(iv) 4³ = 8²
(v) 2³ > 3²
(vi) (-2)⁴ > (-3)⁴
(vii) (-2)⁵ > (-3)⁵
Solution:
(i) 100 × 10¹¹ = 10¹³ – True
as 100 × 10¹¹ = 10² × 10¹¹ = 10²⁺¹¹ = 10¹³

(ii) 3² × 4³ = 12⁵ – False
as 3² × 4³ ≠ 12⁵

(iii)) 5° = (100000)° – True as 5° = 1 and 100000° = 1

(iv) 4³ = 8² – True, as 4³ = 4 × 4 × 4 = 64 and 8² = 8 × 8 = 64

(v) 2³ > 3² – False as 2³ = 8 and 3² = 9 and 8 < 9

(vi) (-2)⁴ > (-3)⁴ – False, as (-2)⁴ = (-2) × (-2) × (-2) × (-2) = 16
(-3)⁴ = (-3) × (-3) × (-3) × (-3) = 81

(vii) (-2)⁵ > (-3)⁵ – True, as (-2)5 = (-2) × (-2) × (-2) × (-2) × (-2) = -32
(-3)⁵ = (-3) × (-3) × (-3) × (-3) × (-3) = -243

AP Board 8th Class Hindi Solutions Chapter 12 बढ़ते‌ ‌क़दम

April 14, 2021

AP State Syllabus AP Board 8th Class Hindi Textbook Solutions Chapter 12 बढ़ते‌ ‌क़दम‌‌ Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 8th Class Hindi Solutions Chapter 12 बढ़ते‌ ‌क़दम

8th Class Hindi Chapter 12 बढ़ते‌ ‌क़दम‌‌ Textbook Questions and Answers

AP Board 8th Class Hindi Solutions Chapter 12 बढ़ते‌ ‌क़दम 1
प्रश्न 1.
‌चित्र‌ ‌में‌ ‌दिखायी‌ ‌दे‌ ‌रहे‌ ‌महापुरुष‌ ‌का‌ ‌नाम‌ ‌बताओ।‌
उत्तर:
‌चित्र‌ ‌में‌ ‌दिखायी‌ ‌दे‌ ‌रहे‌ ‌महापुरुष‌ ‌का‌ ‌नाम‌ ‌महात्मा‌ ‌गाँधीजी‌ ‌हैं।‌

‌प्रश्न 2.
‌वे‌ ‌क्या‌ ‌कर‌ ‌रहे‌ ‌हैं‌ ‌?
उत्तर:
‌वे‌ ‌डायरी‌ ‌लिख‌ ‌रहे‌ ‌हैं।

प्रश्न 3.
‌तुम्हें‌ ‌लिखना‌ ‌कैसा‌ ‌लगता‌ ‌है‌‌?‌ ‌अपने‌ ‌शब्दों‌ ‌में‌ ‌बताओ।
उत्तर:
‌मुझे‌ ‌लिखना‌ ‌बहुत‌ ‌अच्छा‌ ‌लगता‌ ‌है।‌ ‌मैं‌ ‌पढ़ने‌ ‌से‌ ‌लिखना‌ ‌ही‌ ‌अधिक‌ ‌पसंद‌ ‌करता‌ ‌हूँ।‌‌

सुनो‌ ‌-‌ ‌बोलो‌‌

प्रश्न 1.
‌‌इस‌ ‌डायरी‌ ‌की‌ ‌घटनाओं‌ ‌के‌ ‌आधार‌ ‌पर‌ ‌बताओ‌ ‌समीना‌ ‌कैसी‌ ‌लडकी‌ ‌है?‌
उत्तर:

समीना‌ ‌हर‌ ‌दिन‌ ‌स्कूल‌ ‌जानेवाली‌ ‌और‌ ‌समय‌ ‌पालन‌ ‌करनेवाली‌ ‌लडकी‌ ‌है।‌‌
‌समीना‌ ‌माता‌ ‌की‌ ‌सेवा‌ ‌और‌ ‌दीदी‌ ‌को‌ ‌काम‌ ‌में‌ ‌सहायता‌ ‌करनेवाली‌ ‌लडकी‌ ‌है।‌
‌समीना‌ ‌कक्षा‌ ‌में‌ ‌पाठ‌ ‌ध्यान‌ ‌से‌ ‌सुननेवाली‌ ‌लडकी‌ ‌है।
समीना‌ ‌को‌ ‌हर‌ ‌दिन‌ ‌डायरी‌ ‌लिखने‌ ‌की‌ ‌आदत‌ ‌है।‌‌
‌समीना‌ ‌न‌ ‌समझ‌ ‌विषय‌ ‌के‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌पूछनेवाली‌ ‌लडकी‌ ‌है।‌

प्रश्न 2.
‌‌समीना‌ ‌के‌ ‌पाठशाला‌ ‌न‌ ‌जाने‌ ‌के‌ ‌क्या‌ ‌कारण‌ ‌हो‌ ‌सकते‌ ‌हैं‌‌?‌
उत्तर:
समीना‌ ‌पाठशाला‌ ‌न‌ ‌जाने‌ ‌के‌ ‌कारण‌ ‌ये‌ ‌हो‌ ‌सकते‌ ‌हैं‌ ‌कि‌ ‌”अपनी‌ ‌माँ‌ ‌की‌ ‌तबीयत‌ ‌ठीक‌ ‌न‌ ‌रहना‌ ‌और‌ ‌काम‌‌ में‌ ‌अपनी‌ ‌दीदी‌ ‌की‌ ‌सहायता‌ ‌करने‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌रुक‌ ‌जाना”|‌

प्रश्न 3.
‌तुम‌ ‌अपनी‌ ‌पाठशाला‌ ‌में‌ ‌क्या‌ ‌-‌ ‌क्या‌ ‌करते‌ ‌हो?
उत्तर:
मैं‌ ‌अपनी‌ ‌पाठशाला‌ ‌में‌ ‌जाते‌ ‌ही‌ ‌प्रार्थना‌ ‌गीत‌ ‌के‌ ‌बाद‌ ‌पढना‌ ‌शुरू‌ ‌करती‌ ‌हूँ।‌ ‌अध्यापक‌ ‌जो‌ ‌पाठ‌ ‌पढ़ाते‌ ‌हैं‌ ‌उन्हें‌‌ ध्यान‌ ‌से‌ ‌सुनता‌ ‌हूँ।‌ ‌मध्याह्न‌ ‌भोजन‌ ‌के‌ ‌बाद‌ ‌फिर‌ ‌कक्षा‌ ‌में‌ ‌हाज़िर‌ ‌होता‌ ‌हूँ।‌ ‌शाम‌ ‌को‌ ‌कुछ‌ ‌समय‌ ‌पाठशाला‌‌ में‌ ‌ही‌ ‌खेलता‌ ‌हूँ।‌ ‌कभी-कभी‌ ‌विशेष‌ ‌समयों‌ ‌पर‌ ‌साथियों‌ ‌के‌ ‌साथ‌ ‌कक्षा‌ ‌को‌ ‌सजाने‌ ‌में‌ ‌भाग‌ ‌लेता‌ ‌हूँ।

प्रश्न 4.
‌समीना‌ ‌की‌ ‌कक्षा‌ ‌में‌ ‌और‌ ‌तुम्हारी‌ ‌कक्षा‌ ‌में‌ ‌क्या‌ ‌अंतर‌ ‌है?‌ ‌बताओ।
उत्तर:
समीना‌ ‌की‌ ‌कक्षा‌ ‌में‌ ‌और‌ ‌मेरी‌ ‌कक्षा‌ ‌में‌ ‌एक‌ ‌ही‌ ‌अंतर‌ ‌है‌ ‌बाकी‌ ‌सब‌ ‌समान‌ ‌हैं।‌ ‌अंतर‌ ‌यह‌ ‌है‌ ‌कि‌ ‌मेरी‌ ‌कक्षा‌‌ में‌ ‌केवल‌ ‌लडकियाँ‌ ‌हैं‌ ‌लेकिन‌ ‌समीना‌ ‌की‌ ‌कक्षा‌ ‌में‌ ‌लडकियों‌ ‌के‌ ‌साथ-साथ‌ ‌लडके‌ ‌भी‌ ‌हैं।‌

प्रश्न 5.
इस‌ ‌पाठ‌ ‌को‌ ‌अपने‌ ‌शब्दों‌ ‌में‌ ‌बताओ।‌
उत्तर:
यह‌ ‌पाठ‌ ‌समीना‌ ‌की‌ ‌डायरी‌ ‌है।‌ ‌समीना‌ ‌अपनी‌ ‌डायरी‌ ‌में‌ ‌हर‌ ‌रोज़‌ ‌घटनेवाली‌ ‌घटनाओं‌ ‌के‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌लिखती‌‌ रहती‌ ‌हैं।‌ ‌20‌ ‌सितंबर,‌ ‌2012‌ ‌गुरुवार‌ ‌के‌ ‌दिन‌ ‌अपनी‌ ‌डायरी‌ ‌में‌ ‌इस‌ ‌प्रकार‌ ‌लिखी‌ ‌कि‌ ‌”माँ‌ ‌की‌ ‌तबीयत‌ ‌ठीक‌ ‌न‌ ‌होने‌ ‌के‌ ‌कारण‌ ‌वह‌ ‌एक‌ ‌हफ़ते‌ ‌से‌ ‌पाठशाला‌ ‌नहीं‌ ‌गयी‌ ‌थी।‌ ‌एक‌ ‌दिन‌ ‌माँ‌ ‌समीना‌ ‌उठने‌ ‌के‌ ‌पहले‌ ‌ही‌ ‌काम‌ ‌पर‌ ‌निकल‌ ‌चुकी‌ ‌थी‌ ‌।‌ ‌इसीलिए‌ ‌समीना‌ ‌उस‌ ‌दिन‌ ‌पाठशाला‌ ‌जाने‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌सोचने‌ ‌लगी‌ ‌।‌ ‌लेकिन‌ ‌दीदी‌ ‌के‌ ‌अनुरोध‌ ‌से‌ ‌वह‌ ‌काम‌ ‌में‌ ‌दीदी‌ ‌की‌ ‌सहायता‌ ‌करने‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌घर‌ ‌में‌ ‌ही‌ ‌रह‌ ‌जाती‌ ‌है‌ ‌।‌ ‌वह‌ ‌घर‌ ‌में‌‌ रहकर‌ ‌स्कूल‌ ‌के‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌और‌ ‌अपने‌ ‌दोस्तों‌ ‌के‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌सोचती‌ ‌रहती‌ ‌हैं।‌

21‌ ‌सितंबर,‌ ‌2012‌ ‌शुक्रवार‌ ‌को‌ ‌इस‌ ‌प्रकार‌ ‌लिखी‌ ‌थी‌ ‌कि‌ ‌वह‌ ‌स्कूल‌ ‌जाने‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌निकली‌ ‌तो‌ ‌हल्का‌ ‌बारिश‌ ‌होने‌ ‌से‌ ‌देर‌ ‌हो‌ ‌गयी।‌ ‌थोडी‌ ‌देर‌ ‌से‌ ‌पाठशाला‌ ‌जाने‌ ‌से‌ ‌सभी‌ ‌अपने‌ ‌-‌ ‌अपने‌ ‌काम‌ ‌में‌ ‌लग‌ ‌जाते‌ ‌हैं।‌ ‌लोमडी‌ ‌की‌ ‌कहानी‌ ‌लिखनी‌ ‌थी‌ ‌।‌ ‌गैर‌ ‌हाज़िरी‌ ‌के‌ ‌कारण‌ ‌समीना‌ ‌को‌ ‌समझ‌ ‌में‌ ‌नहीं‌ ‌आता‌ ‌कि‌ ‌क्या‌ ‌करना‌ ‌है।‌ ‌अध्यापिका‌ ‌से‌ ‌पूछने‌ ‌पर‌ ‌वह‌ ‌उससे‌ ‌स्कूल‌ ‌न‌ ‌आने‌ ‌का‌ ‌कारण‌ ‌पूछकर‌ ‌हर‌ ‌दिन‌ ‌पाठशाला‌ ‌आने‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌समझाती‌ ‌है‌ ‌और‌ ‌पाठ‌ ‌पढने‌ ‌को‌ ‌कहती‌ ‌है‌ ‌इस‌ ‌प्रकार‌ ‌दिन‌ ‌बीत‌ ‌जाता‌ ‌है।।‌‌

22‌ ‌सितंबर,‌ ‌2012‌ ‌शनिवार‌ ‌को‌ ‌इस‌ ‌प्रकार‌ ‌लिखी‌ ‌कि‌ ‌समीना‌ ‌पाठशाला‌ ‌समय‌ ‌पर‌ ‌पहुँची।‌ ‌पाठशाला‌ ‌समिति‌ ‌की‌ ‌बैठक‌ ‌में‌ ‌प्रधान‌ ‌अध्यापक‌ ‌और‌ ‌सरपंच‌ ‌बारी-बारी‌ ‌से‌ ‌बातें‌ ‌की।‌ ‌प्रधान‌ ‌अध्यापकजी‌ ‌ने‌ ‌बताया‌ ‌कि‌ ‌01‌ ‌अप्रैल,‌ ‌2010‌ ‌से‌ ‌बच्चों‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌शिक्षा‌ ‌का‌ ‌अधिकार‌ ‌कानून‌ ‌अमल‌ ‌में‌ ‌ला‌ ‌रही‌ ‌है‌ ‌।‌ ‌इसके‌ ‌अन्तर्गत‌ ‌6‌ ‌से‌ ‌14‌ ‌वर्ष‌ ‌के‌ ‌सभी‌ ‌बच्चों‌ ‌को‌ ‌निशुल्क‌ ‌और‌ ‌अनिवार्य‌ ‌रूप‌ ‌से‌ ‌शिक्षा‌ ‌पाने‌ ‌का‌ ‌अधिकार‌ ‌है‌ ‌।‌ ‌और‌ ‌उन्हें‌ ‌एक‌ ‌पैसा‌ ‌भी‌ ‌खर्च‌ ‌करने‌ ‌की‌ ‌ज़रूरत‌ ‌नहीं‌ ‌है।‌ ‌तब‌ ‌समीना‌ ‌प्रधानाध्यापक‌ ‌से‌ ‌सरकार‌ ‌बच्चों‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌देने‌ ‌की‌ ‌सुविधाओं‌ ‌के‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌पूछने‌ ‌पर‌ ‌प्रधानाध्यापक‌ ‌प्रशंसा‌ ‌करके‌ ‌समाधान‌ ‌देते‌ ‌हैं‌ ‌कि‌ ‌सरकार‌ ‌पौष्टिक‌ ‌भोजन,‌ ‌बालिका‌ ‌शिक्षा,‌ ‌पेयजल‌ ‌की‌ ‌सुविधा,‌ ‌खेल‌ ‌सामग्री,‌ ‌खेल‌ ‌का‌ ‌मैदान,‌ ‌पोषाक,‌ ‌निशुल्क‌ ‌पाठ्यपुस्तकें‌ ‌और‌ ‌विविध‌ ‌प्रकार‌ ‌के‌ ‌प्रोत्साहन‌ ‌आदि‌ ‌दे‌ ‌रही‌ ‌हैं‌ ‌।‌ ‌सरकार‌ ‌चाहती‌ ‌है‌ ‌कि‌ ‌भारत‌ ‌का‌ ‌हर‌ ‌नागरिक‌ ‌पढा‌ ‌-‌ ‌लिखा‌ ‌बनें‌ ‌|‌ ‌सौ‌ ‌प्रतिशत‌ ‌साक्षरता‌ ‌दर‌ ‌प्राप्त‌ ‌करें।‌ ‌सरकार‌ ‌का‌ ‌नारा‌ ‌यह‌ ‌है‌ ‌कि‌ ‌”सब‌ ‌पढ़े‌ ‌-‌ ‌सब‌ ‌बढ़े।”‌ ‌इस‌ ‌प्रकार‌ ‌समीना‌ ‌अपनी‌ ‌डायरी‌ ‌में‌ ‌रोज़‌ ‌होनेवाले‌ ‌कार्यक्रम‌ ‌लिखती‌ ‌है।‌‌

पढ़ो‌‌

अ)‌ ‌नीचे‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌वाक्य‌ ‌पढ़ो।‌ ‌इनके‌ ‌अर्थवाले‌ ‌वाक्य‌ ‌पाठ‌ ‌में‌ ‌रेखांकित‌ ‌करो।
AP Board 8th Class Hindi Solutions Chapter 12 बढ़ते‌ ‌क़दम 2
प्रश्न 1.
मैं‌ ‌अपने‌ ‌मित्रों‌ ‌से‌ ‌मिलना‌ ‌चाहती‌ ‌हूँ।‌
उत्तर:
‌फिर‌ ‌ममता,‌ ‌रवि,‌ ‌शमीम‌ ‌से‌ ‌भी‌ ‌तो‌ ‌कई‌ ‌दिनों‌ ‌से‌ ‌नहीं‌ ‌मिली।

प्रश्न 2.
‌भय‌ ‌के‌ ‌कारण‌ ‌पूछ‌ ‌न‌ ‌सकी।
उत्तर:
‌पहले‌ ‌डर‌ ‌के‌ ‌मारे‌ ‌पूछा‌ ‌नहीं।‌

प्रश्न 3.
सरपंच‌ ‌ने‌ ‌हमसे‌ ‌बात‌ ‌की।
उत्तर:
प्रधानाध्यापक‌ ‌जी‌ ‌और‌ ‌सरपंच‌ ‌जी‌ ‌ने‌ ‌बारी-बारी‌ ‌हमसे‌ ‌बातचीत‌ ‌की।‌

आ)‌ ‌नीचे‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌वाक्य‌ ‌पढ़ो।‌ ‌इनमें‌‌
गलत‌ ‌शब्द‌ ‌पहचानो‌ ‌और‌ ‌वाक्य‌ ‌सही‌ ‌करो।‌
AP Board 8th Class Hindi Solutions Chapter 12 बढ़ते‌ ‌क़दम 3
प्रश्न 1.
‌आज‌ ‌मैं‌ ‌पाठशाला‌ ‌खेलना‌ ‌चाहती‌ ‌है।‌
उत्तर:
आज‌ ‌मैं‌ ‌पाठशाला‌ ‌जाना‌ ‌चाहती‌ ‌हूँ।

प्रश्न 2.
‌जब‌ ‌समय‌ ‌देखा‌ ‌तो‌ ‌बस‌ ‌बज‌ ‌चुके‌ ‌थे।‌
उत्तर:
जब‌ ‌समय‌ ‌देखा‌ ‌तो‌ ‌दस‌ ‌बज‌ ‌चुके‌ ‌थे।‌‌

प्रश्न 3.
‌सब‌ ‌अपने‌ ‌-‌ ‌अपने‌ ‌नाम‌ ‌में‌ ‌लग‌ ‌चुके‌ ‌थे।‌
उत्तर:
‌सब‌ ‌अपने‌ ‌-‌ ‌अपने‌ ‌काम‌ ‌में‌ ‌लग‌ ‌चुके‌ ‌थे।‌

प्रश्न 4.
कहानी‌ ‌बढ़ने‌ ‌को‌ ‌कहा।‌
उत्तर:
‌कहानी‌ ‌लिखने‌ ‌को‌ ‌कहा।‌

प्रश्न 5.
‌सरकार‌ ‌का‌ ‌तारा‌ ‌है‌ ‌-‌ ‌”सब‌ ‌पढ़ें‌ ‌-‌ ‌सब‌ ‌बढ़ें”।‌
उत्तर:
‌सरकार‌ ‌का‌ ‌नारा‌ ‌है‌ ‌-‌ ‌”सब‌ ‌पढ़ें‌ ‌-‌ ‌सब‌ ‌बढ़ें|‌

इ)‌ ‌नीचे‌ ‌दी‌ ‌गयी‌ ‌सूचना‌ ‌के‌ ‌आधार‌ ‌पर‌ ‌अनुच्छेद‌ ‌बनाओ।‌
AP Board 8th Class Hindi Solutions Chapter 12 बढ़ते‌ ‌क़दम 4
‌नाम‌ ‌:‌ ‌समीना‌‌
आयु‌‌ :‌ ‌तेरह‌ ‌वर्ष‌‌
कक्षा‌‌ :‌ ‌आठवीं‌
‌निवास‌ ‌:‌ ‌गांधी‌ ‌वीधि,‌ ‌पार्वतीपुरम,‌ ‌विजयनगरम‌
उत्तर:
‌तेरह‌ ‌वर्ष‌ ‌आयु‌ ‌की‌ ‌समीना‌ ‌आठवीं‌ ‌कक्षा‌ ‌पढ़ती‌ ‌है।‌ ‌वह‌ ‌विजयनगरम‌ ‌के‌ ‌पार्वतीपुरम‌ ‌नामक‌ ‌गाँव‌ ‌में‌ ‌गाँधी‌‌ वीधि‌ ‌में‌ ‌रहती‌ ‌है।‌

ई)‌ ‌नीचे‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌प्रश्नों‌ ‌के‌ ‌उत्तर‌ ‌लिखो।
प्रश्न 1.
समीना‌ ‌के‌ ‌दोस्तों‌ ‌के‌ ‌नाम‌ ‌बताओ‌ ‌।‌
उत्तर:
समीना‌ ‌के‌ ‌दोस्तों‌ ‌के‌ ‌नाम‌ ‌ममता,‌ ‌शमीम,‌ ‌श्याम,‌ ‌सायना,‌ ‌रवि‌ ‌और‌ ‌इरफ़ान।

प्रश्न 2.
दीदी‌ ‌ने‌ ‌उसे‌ ‌क्या‌ ‌कहा?‌
उत्तर:
‌दीदी‌ ‌ने‌ ‌कहा‌ ‌कि‌ ‌माँ‌ ‌की‌ ‌बीमारी‌ ‌के‌ ‌बाद‌ ‌आज‌ ‌काम‌ ‌पर‌ ‌जाने‌ ‌का‌ ‌उनका‌ ‌पहला‌ ‌दिन‌ ‌है‌ ‌इसलिए‌ ‌तू‌ ‌यहाँ‌‌ रहकर‌ ‌मेरी‌ ‌मदद‌ ‌कर।‌

प्रश्न 3.
अध्यापिका‌ ‌जी‌ ‌ने‌ ‌रवि‌ ‌और‌ ‌इरफ़ान‌ ‌को‌ ‌क्यों‌ ‌डाँटा?‌
उत्तर:
‌रवि‌ ‌और‌ ‌इरफ़ान‌ ‌एक‌ ‌दूसरे‌ ‌के‌ ‌बाल‌ ‌खींचने‌ ‌से‌ ‌अध्यापिकाजी‌ ‌ने‌ ‌उन्हें‌ ‌डाँटा।‌‌

लिखो

अ)‌ ‌नीचे‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌प्रश्नों‌ ‌के‌ ‌उत्तर‌ ‌लिखो।‌
प्रश्न 1.
‌समीना‌ ‌के‌ ‌घर‌ ‌की‌ ‌स्थिति‌ ‌कैसी‌ ‌थी?
उत्तर:
‌समीना‌ ‌के‌ ‌घर‌ ‌की‌ ‌स्थिति‌ ‌ऐसी‌ ‌है‌ ‌कि‌ ‌माँ‌ ‌एक‌ ‌सप्ताह‌ ‌से‌ ‌बीमार‌ ‌पडी‌ ‌है।‌ ‌उनकी‌ ‌सेवा‌ ‌करने‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌समीना‌ ‘पाठशाला‌ ‌नहीं‌ ‌गयी।‌ ‌घर‌ ‌में‌ ‌दीदी‌ ‌है।‌ ‌दीदी‌ ‌के‌ ‌कहने‌ ‌पर‌ ‌उनकी‌ ‌सहायता‌ ‌करने‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌और‌ ‌एक‌ ‌दिन‌‌ वह‌ ‌पाठशाला‌ ‌नहीं‌ ‌गयी।‌

प्रश्न 2.
‌समीना‌ ‌अध्यापक‌ ‌से‌ ‌डर‌ ‌रही‌ ‌थी।‌ ‌क्यों?
उत्तर:
‌‌जब‌ ‌समीना‌ ‌एक‌ ‌सप्ताह‌ ‌के‌ ‌बाद‌ ‌स्कूल‌ ‌गई‌ ‌तब‌ ‌स्कूल‌ ‌में‌ ‌लोमडी‌ ‌की‌ ‌कहानी‌ ‌लिखनी‌ ‌थी‌ ‌।‌ ‌उसे‌ ‌तो‌ ‌कुछ‌‌ भी‌ ‌समझ‌ ‌में‌ ‌नहीं‌ ‌आया।‌ ‌समीना‌ ‌इस‌ ‌प्रकार‌ ‌सोचती‌ ‌है‌ ‌कि‌ ‌अगर‌ ‌वह‌ ‌कहानी‌ ‌के‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌पूछे‌ ‌तो‌ ‌अध्यापिका‌‌ डाँटेगी।‌ ‌इसलिए‌ ‌वह‌ ‌डर‌ ‌रही‌ ‌थी।

प्रश्न 3.
‌’सब‌ ‌पढ़ें‌ ‌-‌ ‌सब‌ ‌बढ़ें’‌ ‌इस‌ ‌नारे‌ ‌से‌ ‌तुम‌ ‌क्या‌ ‌समझते‌ ‌हो‌?‌‌
उत्तर:
‌‌”सब‌ ‌पढ़ें‌ ‌-‌ ‌सब‌ ‌बढ़ें’‌ ‌का‌ ‌अर्थ‌ ‌है‌ ‌सभी‌ ‌लोगों‌ ‌को‌ ‌खूब‌ ‌पढ़कर‌ ‌आगे‌ ‌बढ़ना‌ ‌चाहिए।‌ ‌देश‌ ‌को‌ ‌उन्नति‌ ‌के‌‌ पथ‌ ‌पर‌ ‌ले‌ ‌जाना‌ ‌चाहिए।‌

आ)‌ ‌प्रधानाध्यापक‌ ‌जी‌ ‌ने‌ ‌बच्चों‌ ‌को‌ ‌क्या‌ ‌बताया‌ ‌होगा?
उत्तर:
‌प्रधानाध्यापक‌ ‌जी‌ ‌ने‌ ‌बच्चों‌ ‌को‌ ‌यह‌ ‌बताया‌ ‌कि‌ ‌भारत‌ ‌सरकार‌ ‌01‌ ‌अप्रैल,‌ ‌2010‌ ‌से‌ ‌बच्चों‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌शिक्षा‌ ‌का‌‌ अधिकार‌ ‌कानून‌ ‌अमल‌ ‌में‌ ‌ला‌ ‌रही‌ ‌है।‌ ‌इस‌ ‌कानून‌ ‌के‌ ‌अनुसार‌ ‌6‌ ‌से‌ ‌14‌ ‌वर्ष‌ ‌के‌ ‌सभी‌ ‌बच्चों‌ ‌को‌ ‌निशुल्क‌ ‌और‌ ‌अनिवार्य‌ ‌रूप‌ ‌से‌ ‌शिक्षा‌ ‌पाने‌ ‌का‌ ‌अधिकार‌ ‌है।‌ ‌उन्हें‌ ‌अपनी‌ ‌पढ़ाई‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌एक‌ ‌पैसा‌ ‌भी‌ ‌खर्च‌ ‌नहीं‌ ‌करना‌ ‌होगा।‌ ‌सायना‌ ‌ने‌ ‌प्रधानाध्यापक‌ ‌से‌ ‌पूछा‌ ‌कि‌ ‌सरकार‌ ‌हमारे‌ ‌लिए‌ ‌और‌ ‌क्या‌ ‌सुविधाएँ‌ ‌दे‌ ‌रही‌ ‌है?‌ ‌उन्होंने‌ ‌जवाब‌ ‌दिया‌ ‌कि‌ ‌सरकार‌ ‌पौष्टिक‌ ‌भोजन,‌ ‌बालिका‌ ‌शिक्षा,‌ ‌पेयजल‌ ‌की‌ ‌सुविधा,‌ ‌खेल‌ ‌सामग्री,‌ ‌खेल‌ ‌का‌ ‌मैदान,‌ ‌पोषाक,‌ ‌निशल्क‌ ‌पाठ्य‌ ‌पुस्तकें‌ ‌विविध‌ ‌प्रकार‌ ‌की‌ ‌सुविधाएँ‌ ‌प्रोत्साहन‌ ‌आदि‌ ‌दे‌ ‌रही‌ ‌है।‌‌

शब्द‌ ‌भंडार‌‌

अ)‌ ‌नीचे‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌शब्दों‌ ‌के‌ ‌वचन‌ ‌बदलो‌ ‌|‌ ‌वाक्य‌ ‌प्रयोग‌ ‌करो।‌‌

कहानी	मुझे‌ ‌पंचतत्र‌ ‌की‌ ‌कहानियाँ‌ ‌पसंद‌ ‌है।‌
छुट्टी	‌दशहरे‌ ‌की‌ ‌छुट्टियों‌ ‌में‌ ‌मैं‌ ‌हैदराबाद‌ ‌ज़रूर‌ ‌आऊँगा।‌‌
खुशी	सभी‌ ‌लोगों‌ ‌के‌ ‌चेहरों‌ ‌पर‌ ‌खुशियाँ‌ ‌फैल‌ ‌गयीं।‌
ताली‌	‌सभी‌ ‌छात्र‌ ‌तालियाँ‌ ‌बजाने‌ ‌लगे।
समिति‌‌	‌हमारे‌ ‌पाठशाला‌ ‌में‌ ‌कई‌ ‌समितियाँ‌ ‌हैं।‌

आ)‌ ‌वाक्य‌ ‌पढ़ो।‌ ‌रेखांकित‌ ‌शब्द‌ ‌के‌ ‌समानार्थक‌ ‌शब्द‌ ‌से‌ ‌वाक्य‌ ‌फिर‌ ‌से‌ ‌लिखो।‌‌
जैसे‌ ‌-‌ ‌मैं‌ ‌पाठशाला‌ ‌गयी।‌ ‌उत्तर‌ ‌-‌ ‌मैं‌ ‌विद्यालय‌ ‌गयी।‌
प्रश्न 1.
आज‌ ‌माँ‌ ‌की‌ ‌तबीयत‌ ‌कुछ‌ ‌ठीक‌ ‌है।
उत्तर:
आज‌ ‌माँ‌ ‌की‌ ‌आरोग्य‌ ‌कुछ‌ ‌ठीक‌ ‌है।‌

प्रश्न 2.
बारिश‌ ‌रुकने‌ ‌तक‌ ‌देर‌ ‌हो‌ ‌गयी।‌
उत्तर:
वर्षा‌ ‌रुकने‌ ‌तक‌ ‌देर‌ ‌हो‌ ‌गयी।‌‌

प्रश्न 3.
पहले‌ ‌डर‌ ‌के‌ ‌मारे‌ ‌पूछा‌ ‌नहीं।
उत्तर:
पहले‌ ‌भय‌ ‌के‌ ‌मारे‌ ‌पुछा‌ ‌नहीं।

इ)‌ ‌पाठ‌ ‌में‌ ‌समीना‌ ‌के‌ ‌दोस्तों‌ ‌के‌ ‌नाम‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌हैं।‌ ‌तुम‌ ‌अपने‌ ‌दोस्तों‌ ‌के‌ ‌नाम‌ ‌लिखो।‌
उत्तर:
मुझे‌ ‌भी‌ ‌समीना‌ ‌की‌ ‌तरह‌ ‌कई‌ ‌दोस्त‌ ‌हैं।‌ ‌उनमें‌ ‌रषीदा,‌ ‌लक्ष्मी,‌ ‌राघवम्मा,‌ ‌वीर‌ ‌राघवम्मा,‌ ‌सुमलता,‌ ‌निर्मला,‌‌ मंगादेवी‌ ‌और‌ ‌कल्याणी‌ ‌मुख्य‌ ‌हैं।‌‌

सृजनात्मक‌ ‌अभिव्यक्ति‌‌

अ)‌ ‌अभी‌ ‌तुमने‌ ‌समीना‌ ‌की‌ ‌डायरी‌ ‌पढ़ी।‌ ‌डायरी‌ ‌की‌ ‌घटनाएँ‌ ‌बताते‌ ‌हुए‌ ‌मित्र‌ ‌को‌ ‌पत्र‌ ‌लिखो।‌‌
उत्तर:

पोन्नूरु,‌‌
x‌‌ x‌‌ x‌‌ x‌‌ x‌‌

प्रिय‌ ‌मित्र‌ ‌राघव,‌‌
मैं‌ ‌ने‌ ‌कल‌ ‌समीना‌ ‌की‌ ‌डायरी‌ ‌पढा‌ ‌|‌ ‌उसमें‌ ‌लिखा‌ ‌है‌ ‌कि‌ ‌समीना‌ ‌की‌ ‌माँ‌ ‌की‌ ‌तबीयत‌ ‌ठीक‌ ‌न‌ ‌होने‌ ‌के‌ ‌कारण‌ ‌एक‌ ‌हफ़ते‌ ‌से‌ ‌वह‌ ‌पाठशाला‌ ‌नहीं‌ ‌जाती‌ ‌है‌ ‌हफ़ते‌ ‌के‌ ‌बाद‌ ‌अगले‌ ‌दिन‌ ‌भी‌ ‌उसकी‌ ‌दीदी‌ ‌के‌ ‌अनुरोध‌ ‌ से‌ ‌पाठशाला‌ ‌नहीं‌ ‌जाती‌ ‌हैं।।‌ ‌उसके‌ ‌के‌ ‌बाद‌ ‌दूसरे‌ ‌दिन‌ ‌हल्का‌ ‌पानी‌ ‌बरसने‌ ‌से‌ ‌पाठशाला‌ ‌को‌ ‌देर‌ ‌से‌ ‌जाती‌ ‌है।‌ ‌पाठशाला‌ ‌में‌ ‌लोमडी‌ ‌की‌ ‌कहानी‌ ‌वह‌ ‌लिख‌ ‌न‌ ‌पाई‌ ‌लेकिन‌ ‌श्याम‌ ‌और‌ ‌सायना‌ ‌उत्तर‌ ‌पुस्तिका‌ ‌में‌ ‌लिख‌ ‌चुके‌ ‌थे।‌ ‌रवि‌ ‌और‌ ‌इरफ़ान‌ ‌एक‌ ‌दूसरे‌ ‌के‌ ‌बाल‌ ‌खींचने‌ ‌से‌ ‌अध्यापिका‌ ‌जी‌ ‌उन्हें‌ ‌डाँटती‌ ‌हैं।‌ ‌प्रधानाध्यापक‌ ‌एवं‌ ‌सर्पच‌ ‌शिक्षा‌ ‌का‌ ‌अधिकार‌ ‌कानून‌ ‌के‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌जो‌ ‌विषय‌ ‌बताये‌ ‌उन्हें‌ ‌भी‌ ‌समीना‌ ‌अपने‌ ‌डायरी‌ ‌में‌ ‌लिखी‌ ‌थी।‌ ‌सरकार‌ ‌बच्चों‌ ‌के‌ ‌पढ़ाई‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌कई‌ ‌प्रकार‌ ‌की‌ ‌सुविधाएँ‌ ‌दे‌ ‌रही‌ ‌है।‌ ‌भारत‌ ‌का‌ ‌हर‌ ‌बच्चा‌ ‌शिक्षित‌ ‌होकर‌ ‌अच्छा‌ ‌नागरिक‌ ‌बने‌ ‌तो‌ ‌हमारे‌ ‌महापुरुषों‌ ‌के‌ ‌सपने‌ ‌साकार‌ ‌होंगे।‌ ‌तुम्हारे‌ ‌माता‌ ‌-‌ ‌पिता‌ ‌को‌ ‌मेरा‌ ‌प्रणाम‌ ‌|‌ ‌तुरंत‌ ‌जवाब‌ ‌लिखो।‌‌

तुम्हारा‌ ‌मित्र,‌‌
x‌‌ x‌‌ x‌‌ x‌‌ x‌‌

प्रशंसा‌‌

अ)‌ ‌डायरी‌ ‌लिखना‌ ‌अच्छी‌ ‌आदत‌ ‌है,‌ ‌इस‌ ‌पर‌ ‌अपने‌ ‌विचार‌ ‌बताओ।‌
उत्तर:
डायरी‌ ‌लिखना‌ ‌अच्छी‌ ‌आदत‌ ‌है।‌ ‌दिन‌ ‌में‌ ‌घटी‌ ‌सभी‌ ‌घटनाओं‌ ‌के‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌सूक्ष्म‌ ‌रूप‌ ‌से‌ ‌डायरी‌ ‌में‌ ‌लिखते‌‌ हैं।‌ ‌इससे‌ ‌हमें‌ ‌यह‌ ‌जानकारी‌ ‌मिलती‌ ‌है‌ ‌हम‌ ‌किस‌ ‌दिन‌ ‌क्या‌ ‌किये‌ ‌हैं।‌ ‌देश‌ ‌के‌ ‌महान‌ ‌लोग‌ ‌जो‌ ‌भी‌ ‌हुए‌ ‌वे‌ ‌सभी‌ ‌डायरी‌ ‌लिखने‌ ‌का‌ ‌आदत‌ ‌रखते‌ ‌थे।‌ ‌डायरी‌ ‌लिखने‌ ‌से‌ ‌हर‌ ‌दिन‌ ‌हमने‌ ‌क्या‌ ‌कार्य‌ ‌किये‌ ‌हैं,‌ ‌उनमें‌ ‌अच्छे‌ ‌कितने‌ ‌हैं‌ ‌बुरे‌ ‌कितने‌ ‌हैं।‌ ‌इसका‌ ‌आत्म‌ ‌विश्लेषण‌ ‌कर‌ ‌सकते‌ ‌हैं।‌ ‌हमारे‌ ‌व्यवहार‌ ‌में‌ ‌परिवर्तन‌ ‌ला‌ ‌सकते‌ ‌हैं।‌ ‌मुख्य‌ ‌विषय,‌ ‌तिथि‌ ‌उसमें‌ ‌लिख‌ ‌सकते‌ ‌हैं।‌ ‌उस‌ ‌साल‌ ‌घटी‌ ‌सभी‌ ‌घटनाओं‌ ‌को‌ ‌हम‌ ‌जब‌ ‌चाहे‌ ‌तब‌ ‌पढ़‌ ‌सकते‌ ‌हैं।‌‌

परियोजना‌ ‌कार्य‌‌

अ)‌ ‌अपनी‌ ‌पाठशाला‌ ‌के‌ ‌पुस्तकालय‌ ‌से‌ ‌किसी‌ ‌महापुरुष‌ ‌की‌ ‌डायरी‌ ‌के‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌पढ़ो।‌ ‌लिखो।‌
उत्तर:
‌हमारी‌ ‌पाठशाला‌ ‌के‌ ‌पुस्तकालय‌ ‌से‌ ‌”गाँधीजी‌ ‌की‌ ‌आत्मकथा’‌ ‌नामक‌ ‌एक‌ ‌किताब‌ ‌मिली‌ ‌है।‌ ‌उसमें‌ ‌’मेरा‌‌ छात्र‌ ‌जीवन”‌ ‌एक‌ ‌है।‌ ‌इसमें‌ ‌गाँधीजी‌ ‌के‌ ‌छात्र‌ ‌जीवन‌ ‌के‌ ‌कुछ‌ ‌अंश‌ ‌वर्णित‌ ‌हैं।‌ ‌बचपन‌ ‌में‌ ‌गाँधीजी‌ ‌का‌ ‌मन‌ ‌व्यायाम‌ ‌में,‌ ‌खेल‌ ‌में,‌ ‌क्रिकेट‌ ‌में‌ ‌नहीं‌ ‌लगता‌ ‌था।‌ ‌इसका‌ ‌एक‌ ‌कारण‌ ‌गाँधीजी‌ ‌का‌ ‌झेंपूपन‌ ‌था।‌ ‌लेकिन‌ ‌अब‌ ‌बडे‌ ‌होने‌ ‌के‌ ‌बाद‌ ‌गाँधीजी‌ ‌बहुत‌ ‌पछताते‌ ‌थे।‌ ‌और‌ ‌इस‌ ‌प्रकार‌ ‌कहते‌ ‌थे‌ ‌कि‌ ‌”अब‌ ‌मैं‌ ‌देखता‌ ‌हूँ‌ ‌कि‌ ‌कसरत‌ ‌की‌ ‌ओर‌ ‌वह‌ ‌अरुचि‌ ‌मेरी‌ ‌भूल‌ ‌थी।‌ ‌उस‌ ‌समय‌ ‌मेरे‌ ‌गलत‌ ‌विचार‌ ‌थे‌ ‌कि‌ ‌कसरत‌ ‌का‌ ‌शिक्षा‌ ‌से‌ ‌कोई‌ ‌संबंध‌ ‌नहीं‌ ‌है।बाद‌ ‌में‌ ‌मैंने‌ ‌समझा‌ ‌कि‌ ‌व्यायाम‌ ‌और‌ ‌शारीरिक‌ ‌शिक्षा‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌भी‌ ‌विद्याध्ययन‌ ‌में‌ ‌उतना‌ ‌ही‌ ‌स्थान‌ ‌होना‌ ‌चाहिए‌ ‌जितना‌ ‌मानसिक‌ ‌शिक्षा‌ ‌को‌ ‌है।‌ ‌इस‌ ‌प्रकार‌ ‌गाँधीजी‌ ‌’मेरा‌ ‌छात्र‌ ‌-‌ ‌जीवन’‌ ‌नामक‌ ‌आत्म‌ ‌कथा‌‌ में‌ ‌व्यायाम‌ ‌के‌ ‌संबंध‌ ‌में‌ ‌अपने‌ ‌विचार‌ ‌व्यक्त‌ ‌किए‌ ‌हैं।‌

भाषा‌ ‌की‌ ‌बात‌‌

अ)‌ ‌नीचे‌ ‌दिया‌ ‌गया‌ ‌अनुच्छेद‌ ‌पढ़ो।‌‌
एक‌ ‌सप्ताह‌ ‌से‌ ‌मैं‌ ‌पाठशाला‌ ‌नहीं‌ ‌गयी‌ ‌थी‌ ‌-‌ ‌माँ‌ ‌का‌ ‌काम‌ ‌जो‌ ‌करना‌ ‌पड़ता‌ ‌था‌ ‌।‌ ‌आज‌ ‌मैं‌ ‌पाठशाला‌ ‌जाना‌ ‌चाहती‌ ‌थी।‌ ‌पता‌ ‌नहीं‌ ‌गुरूजी‌ ‌ने‌ ‌क्या-क्या‌ ‌पढ़ा‌ ‌दिया‌ ‌होगा?‌ ‌और‌ ‌फिर‌ ‌ममता,‌ ‌रवि,‌ ‌शमीम‌ ‌से‌ ‌भी‌ ‌तो‌ ‌कई‌ ‌दिनों‌ ‌से‌ ‌नहीं‌ ‌मिली।‌ ‌पर‌ ‌दीदी‌ ‌ने‌ ‌कहा‌ ‌कि‌ ‌माँ‌ ‌की‌ ‌बीमारी‌ ‌के‌ ‌बाद‌ ‌आज‌ ‌काम‌ ‌पर‌ ‌जाने‌ ‌का‌ ‌उनका‌ ‌पहला‌ ‌दिन‌ ‌है।‌ ‌इसलिए‌ ‌तू‌ ‌यहीं‌ ‌रहकर‌ ‌मेरी‌ ‌मदद‌ ‌कर।‌ ‌वैसे‌ ‌तो‌ ‌मैं‌ ‌दीदी‌ ‌की‌ ‌सहायता‌ ‌हमेशा‌ ‌करती‌ ‌हूँ।‌ ‌जो‌ ‌भी‌ ‌हो‌ ‌काम‌ ‌ज़्यादा‌ ‌होने‌ ‌के‌ ‌कारण‌ ‌आज‌ ‌मैं‌ ‌स्कूल‌ ‌नहीं‌ ‌जा‌ ‌पायी।‌ ‌काम‌ ‌करते‌ ‌-‌ ‌करते‌ ‌दिन‌ ‌कैसे‌ ‌गुज़र‌ ‌गया,‌ ‌इसका‌ ‌पता‌ ‌ही‌ ‌नहीं‌ ‌चला।‌‌

ऊपर‌ ‌दिये‌ ‌अनुच्छेद‌ ‌में‌ ‌आज,‌ ‌यहीं,‌ ‌वैसे‌ ‌और‌ ‌ज़्यादा‌ ‌जैसे‌ ‌क्रिया‌ ‌-‌ ‌विशेषण‌ ‌के‌ ‌भेदों‌ ‌के‌ ‌उदाहरण‌ ‌हैं।‌ ‌क्रिया-विशेषण‌ ‌के‌ ‌चार‌ ‌भेद‌ ‌हैं‌ ‌-‌‌
1.‌ ‌स्थानवाचक‌ ‌क्रिया‌ ‌-‌ ‌विशेषण‌ ‌:‌
जो‌ ‌क्रिया‌ ‌की‌ ‌स्थान‌ ‌संबंधी‌ ‌विशेषता‌ ‌प्रकट‌ ‌करते‌ ‌हैं,‌ ‌उसे‌‌ स्थानवाचक‌ ‌क्रिया-विशेषण‌ ‌कहते‌ ‌हैं।‌‌
उदा‌ ‌:‌ ‌रामू‌ ‌यहाँ‌ ‌बैठता‌ ‌है।‌

2.‌ ‌कालवाचक‌ ‌क्रिया‌ ‌-‌ ‌विशेषण‌ ‌:
‌जो‌ ‌क्रिया‌ ‌के‌ ‌होने‌ ‌का‌ ‌समय‌ ‌बतायें,‌ ‌उसे‌ ‌कालवाचक‌ ‌क्रिया‌‌ विशेषण‌ ‌कहते‌ ‌हैं।‌
‌उदा‌ ‌:‌ ‌रामू‌ ‌आज‌ ‌आता‌ ‌है।

3.‌ ‌परिमाणवाचक‌ ‌क्रिया‌ ‌-‌ ‌विशेषणः‌
जो‌ ‌क्रिया‌ ‌के‌ ‌परिमाण‌ ‌को‌ ‌प्रकट‌ ‌करें,‌ ‌उसे‌ ‌परिमाणवाचक‌‌ क्रिया‌ ‌-‌ ‌विशेषण‌ ‌कहते‌ ‌हैं।‌
उदा‌ ‌:‌ ‌रामू‌ ‌बहुत‌ ‌खेलता‌ ‌है।‌

4.‌ ‌रीतिवाचक‌ ‌क्रिया‌ ‌-‌ ‌विशेषण‌ ‌:‌
जो‌ ‌क्रिया‌ ‌के‌ ‌रीति‌ ‌का‌ ‌संकेत‌ ‌करें,‌ ‌उसे‌ ‌रीतिवाचक‌ ‌क्रिया‌‌ विशेषण‌ ‌कहते‌ ‌हैं।‌
उदा‌ ‌:‌ ‌रामू‌ ‌ऐसा‌ ‌खेलता‌ ‌है।‌‌

आ)‌ ‌क्रिया‌ ‌-‌ ‌विशेषण‌ ‌भेदों‌ ‌के‌ ‌उदाहरणों‌ ‌का‌ ‌प्रयोग‌ ‌करते‌ ‌हुए‌ ‌पाँच‌ ‌वाक्य‌ ‌लिखो।‌‌
AP Board 8th Class Hindi Solutions Chapter 12 बढ़ते‌ ‌क़दम 5
उदा‌ ‌:‌ ‌वहाँ‌ ‌लड़का‌ ‌बात‌ ‌कर‌ ‌रहा‌ ‌है।
‌वैसे‌ ‌तुम्हें‌ ‌जाना‌ ‌चाहिए।‌‌
आज‌ ‌का‌ ‌काम‌ ‌कल‌ ‌पर‌ ‌नहीं‌ ‌टालना‌ ‌चाहिए।
उत्तर:

‌छह‌ ‌बजे‌ ‌मैं‌ ‌आपका‌ ‌सम्मान‌ ‌करता‌ ‌हूँ।‌ ‌(कालवाचक)‌‌
लडका‌ ‌ऊपर‌ ‌खेलता‌ ‌है।‌ ‌(स्थानवाचक)‌
तुम‌ ‌ज़्यादा‌ ‌खाते‌ ‌हो।‌ ‌(परिमाणवाचक)
‌शेर‌ ‌ज़ोर‌ ‌से‌ ‌गरजा।‌ ‌(रीतिवाचक)‌
‌यहाँ‌ ‌बच्चे‌ ‌खेलते‌ ‌हैं।‌ ‌(स्थानवाचक)‌‌

बढ़ते‌ ‌क़दम Summary in English

This‌ ‌lesson‌ ‌is‌ ‌taken‌ ‌from‌ ‌the‌ ‌diary‌ ‌of‌ ‌a‌ ‌girl‌ ‌named‌ ‌Sameena.‌ ‌She‌ ‌writes‌ ‌her‌ ‌day-to-day‌ ‌activities‌ ‌in‌ ‌her‌ ‌diary.

‌20‌ ‌September‌ ‌2012,‌ ‌Thursday‌‌
Thave‌ ‌been‌ ‌absent‌ ‌to‌ ‌school‌ ‌for‌ ‌a‌ ‌week‌ ‌on‌ ‌account‌ ‌of‌ ‌my‌ ‌mother’s‌ ‌ill‌ ‌health.‌ ‌Today‌ ‌she‌ ‌is‌ ‌feeling‌ ‌a‌ ‌bit‌ ‌well‌ ‌and‌ ‌so‌ ‌I‌ ‌wanted‌ ‌to‌ ‌go‌ ‌to‌ ‌school.‌ ‌But‌ ‌on‌ ‌my‌ ‌elder‌ ‌sister’s‌ ‌request‌ ‌I‌ ‌had‌ ‌to‌ ‌stay‌ ‌at‌ ‌home‌ ‌to‌ ‌help‌ ‌her.‌ ‌Staying‌ ‌indoors‌ ‌I‌ ‌am‌ ‌thinking‌ ‌about‌ ‌my‌ ‌friends.

‌21‌ ‌September‌ ‌2012,‌ ‌Friday‌‌
When‌ ‌I‌ ‌started‌ ‌to‌ ‌go‌ ‌to‌ ‌school,‌ ‌it‌ ‌rained‌ ‌slightly‌ ‌and‌ ‌so‌ ‌I‌ ‌went‌ ‌to‌ ‌school‌ ‌late.‌ ‌Because‌ ‌of‌ ‌my‌ ‌delay,‌ ‌everybody‌ ‌were‌ ‌busy‌ ‌involving‌ ‌in‌ ‌their‌ ‌respective‌ ‌works.‌ ‌We‌ ‌were‌ ‌asked‌ ‌to‌ ‌write‌ ‌a‌ ‌story‌ ‌on‌ ‌fox.‌ ‌As‌ ‌I‌ ‌have‌ ‌been‌ ‌absent‌ ‌to‌ ‌school,‌ ‌I‌ ‌didn’t‌ ‌know‌ ‌what‌ ‌to‌ ‌do.‌ ‌I‌ ‌told‌ ‌our‌ ‌teacher‌ ‌that‌ ‌I‌ ‌was‌ ‌not‌ ‌able‌ ‌to‌ ‌write.‌ ‌Then‌ ‌the‌ ‌teacher‌ ‌asked‌ ‌me‌ ‌why‌ ‌i‌ ‌had‌ ‌been‌ ‌absent.‌ ‌She‌ ‌told‌ ‌me‌ ‌to‌ ‌attend‌ ‌the‌ ‌classes‌ ‌regularly‌ ‌and‌ ‌wanted‌ ‌me‌ ‌to‌ ‌read‌ ‌the‌ ‌lesson.‌ ‌Thus‌ ‌the‌ ‌second‌ ‌day‌ ‌passed.

22‌ ‌September‌ ‌2012,‌ ‌Saturday‌‌
I‌ ‌went‌ ‌to‌ ‌school.‌ ‌Our‌ ‌Headmaster‌ ‌and‌ ‌Sarpanch‌ ‌gave‌ ‌their‌ ‌speeches‌ ‌in‌ ‌our‌ ‌school‌ ‌associations‌ ‌meeting.‌ ‌Our‌ ‌headmaster’s‌ ‌speech‌ ‌went‌ ‌on‌ ‌as‌ ‌follows.‌ ‌”Our‌ ‌Indian‌ ‌government‌ ‌has‌ ‌been‌ ‌implementing‌ ‌Right‌ ‌for‌ ‌Education‌ ‌Act‌ ‌for‌ ‌children‌ ‌since‌ ‌01‌ ‌April‌ ‌2010.‌ ‌In‌ ‌accordance‌ ‌with‌ ‌the‌ ‌Act‌ ‌the‌ ‌children‌ ‌between‌ ‌the‌ ‌age‌ ‌of‌ ‌6‌ ‌and‌ ‌14‌ ‌have‌ ‌the‌ ‌right‌ ‌for‌ ‌education‌ ‌in‌ ‌the‌ ‌form‌ ‌of‌ compulsory‌ ‌and‌ ‌free‌ ‌education‌ ‌and‌ ‌we‌ ‌need‌ ‌not‌ ‌expend‌ ‌anything‌ ‌on‌ ‌education”.‌ ‌I‌ ‌asked‌ ‌our‌ ‌headmaster‌ ‌what‌ ‌facilities‌ ‌our‌ ‌government‌ ‌was‌ ‌providing.‌ ‌He‌ ‌replied‌ ‌“Our‌ ‌government‌ ‌is‌ ‌providing‌ ‌us‌ ‌with‌ ‌nutritious‌ ‌food,‌ ‌girl‌ ‌education,‌ ‌drinking‌ ‌water,‌ ‌sports‌ ‌kit,‌ ‌playground,‌ ‌uniform,‌ ‌free‌ ‌textbooks‌ ‌and‌ ‌other‌ ‌facilities.‌ ‌The‌ ‌government‌ ‌is‌ ‌trying‌ ‌to‌ ‌make‌ ‌everyone‌ ‌literate.‌ ‌When‌ ‌all‌ ‌the‌ ‌children‌ ‌are‌ ‌educated‌ ‌and‌ ‌become‌ ‌good‌ ‌citizens,‌ ‌they‌ ‌only‌ ‌our‌ ‌great‌ ‌personalities’‌ ‌dreams‌ ‌would‌ ‌be‌ ‌fulfilled”.‌

Today‌ ‌I‌ ‌felt‌ ‌very‌ ‌happy.‌ ‌I‌ ‌returned‌ ‌home‌ ‌and‌ ‌told‌ ‌my‌ ‌parents‌ ‌and‌ ‌sister‌ ‌about‌ ‌our‌ ‌headmaster’s‌ ‌speech.‌‌

अर्यग्राह्यता‌ ‌-प्रतिकिया‌ ‌।‌‌

पठित‌ ‌-‌ ‌गद्यांश

‌नीचे‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌गद्यांश‌ ‌को‌ ‌पढ़कर‌ ‌प्रश्नों‌ ‌के‌ ‌उत्तर‌ ‌एक‌ ‌वाक्य‌ ‌में‌ ‌लिखिए।‌‌

1. ‌सरकार‌ ‌चाहती‌ ‌है‌ ‌कि‌ ‌भारत‌ ‌का‌ ‌हर‌ ‌नागरिक‌ ‌पढ़ा‌ ‌-‌ ‌लिखा‌ ‌बनें।‌ ‌सौ‌ ‌प्रतिशत‌ ‌साक्षरता‌ ‌दर‌ ‌प्राप्त‌ ‌करें।‌ ‌सरकार‌ ‌का‌ ‌नारा‌ ‌है‌ ‌-‌ ‌’सब‌ ‌पढ़ें‌ ‌-‌ ‌सब‌ ‌बढ़े।’‌ ‌जिस‌ ‌दिन‌ ‌भारत‌ ‌का‌ ‌हर‌ ‌बच्चा‌ ‌शिक्षित‌ ‌होकर‌ ‌अच्छा‌ ‌नागरिक‌ ‌बनेगा,‌ ‌उसी‌ ‌दिन‌ ‌हमारे‌ ‌महापुरुषों‌ ‌के‌ ‌सपने‌ ‌साकार‌ ‌होंगे।‌ ‌जयहिंदो”‌‌ प्रधानाध्यापक‌ ‌जी‌ ‌की‌ ‌बातें‌ ‌सुनकर‌ ‌हम‌ ‌सबने‌ ‌तालियाँ‌ ‌बजायीं।‌ ‌आज‌ ‌मैं‌ ‌बहुत‌ ‌खुश‌ ‌थी।‌‌
प्रश्न‌‌ :
1.‌ ‌सरकार‌ ‌क्या‌ ‌चाहती‌ ‌है‌?‌
उत्तर:
सरकार‌ ‌चाहती‌ ‌है‌ ‌कि‌ ‌भारत‌ ‌का‌ ‌हर‌ ‌नागरिक‌‌ पढ़ा‌ ‌-‌ ‌लिखा‌ ‌बनें।‌ ‌सौ‌ ‌प्रतिशत‌ ‌साक्षरता‌ ‌दर‌‌ प्राप्त‌ ‌करें।‌

2.‌ ‌सरकार‌ ‌का‌ ‌नारा‌ ‌क्या‌ ‌है?
उत्तर:
सरकार‌ ‌का‌ ‌नारा‌ ‌है‌ ‌-‌ ‌’सब‌ ‌पढ़ें‌ ‌-‌ ‌सब‌ ‌बढ़ें।”

3.‌ ‌हमारे‌ ‌महापुरुषों‌ ‌के‌ ‌सपने‌ ‌कब‌ ‌साकार‌ ‌होंगे?‌‌
उत्तर:
‌जिस‌ ‌दिन‌ ‌भारत‌ ‌का‌ ‌हर‌ ‌बच्चा‌ ‌शिक्षित‌ ‌होकर‌‌ अच्छा‌ ‌नागरिक‌ ‌बनेगा,‌ ‌उसी‌ ‌दिन‌ ‌हमारे‌‌ माहपुरुषों‌ ‌के‌ ‌सपने‌ ‌साकार‌ ‌होंगे।

4.‌ ‌”साक्षरता”‌ ‌शब्द‌ ‌का‌ ‌विलोम‌ ‌क्या‌ ‌है?‌‌
उत्तर:
‌साक्षरता‌ ‌शब्द‌ ‌का‌ ‌विलोम‌ ‌है‌ ‌”निरक्षरता”

5.‌ ‌उपर्युक्त‌ ‌यह‌ ‌गद्यांश‌ ‌किस‌ ‌पाठ‌ ‌से‌ ‌दिया‌ ‌गया‌ ‌है?‌‌
उत्तर:
उपर्युक्त‌ ‌यह‌ ‌गद्यांश‌ ‌”बढ़ते‌ ‌क़दम”‌ ‌पाठ‌ ‌से‌‌ दिया‌ ‌गया‌ ‌है।

2. 20‌ ‌सितंबर,‌ ‌2012‌‌
गुरुवार‌‌
आज‌ ‌माँ‌ ‌की‌ ‌तबीयत‌ ‌कुछ‌ ‌ठीक‌ ‌है।‌ ‌सुबह‌ ‌जब‌ ‌मैं‌ ‌उठी‌ ‌तो‌ ‌देखा‌ ‌कि‌ ‌वे‌ ‌काम‌ ‌पर‌ ‌निकल‌ ‌चुकी‌‌ थीं।‌ ‌एक‌ ‌सप्ताह‌ ‌से‌ ‌मैं‌ ‌पाठशाला‌ ‌नहीं‌ ‌गयी‌ ‌थी‌ ‌-‌ ‌माँ‌ ‌का‌ ‌काम‌ ‌जो‌ ‌करना‌ ‌पड़ता‌ ‌था‌ ‌।‌ ‌आज‌ ‌मैं‌ ‌|‌ ‌पाठशाला‌ ‌जाना‌ ‌चाहती‌ ‌थी।‌ ‌पता‌ ‌नहीं‌ ‌गुरुजी‌ ‌ने‌ ‌क्या‌ ‌-‌ ‌क्या‌ ‌पढ़ा‌ ‌दिया‌ ‌होगा‌ ‌?‌ ‌और‌ ‌फिर‌‌ ममता,‌ ‌रवि,‌ ‌शमीम‌ ‌से‌ ‌भी‌ ‌तो‌ ‌कई‌ ‌दिनों‌ ‌से‌ ‌नहीं‌ ‌मिली।‌
प्रश्न‌‌ :
1.‌ ‌‌माँ ‌की‌ ‌तबीयत‌ ‌कैसी‌ ‌है?
उत्तर:
‌‌माँ ‌ की‌ ‌तबीयत‌ ‌कुछ‌ ‌ठीक‌ ‌है।‌‌

2.‌ ‌समीना‌ ‌कई‌ ‌दिनों‌ ‌से‌ ‌किनसे‌ ‌नहीं‌ ‌मिली‌?‌‌
उत्तर:
‌समीना‌ ‌कई‌ ‌दिनों‌ ‌से‌ ‌ममता,‌ ‌रवि,‌ ‌शमीम‌ ‌से नहीं‌ ‌मिली।‌

3.‌ ‌समीना‌ ‌कितने‌ ‌दिनों‌ ‌से‌ ‌पाठशाला‌ ‌नहीं‌ ‌गयी‌?
उत्तर:
समीना‌ ‌एक‌ ‌सप्ताह‌ ‌से‌ ‌पाठशाला‌ ‌नहीं‌ ‌गयी।‌

4.‌ ‌समीना‌ ‌कहाँ‌ ‌जाना‌ ‌चाहती‌ ‌थी‌?
उत्तर:
‌समीना‌ ‌पाठशाला‌ ‌जाना‌ ‌चाहती‌ ‌थी।‌

5.‌ ‌किस‌ ‌बात‌ ‌का‌ ‌पता‌ ‌नहीं‌ ‌है?‌‌
उत्तर:
‌इस‌ ‌बात‌ ‌का‌ ‌पता‌ ‌नहीं‌ ‌है‌ ‌कि‌ ‌गुरुजी‌ ‌ने‌ ‌क्या‌ ‌-‌‌ क्या‌ ‌पढा‌ ‌दिया‌ ‌होगा।

3. 21‌ ‌सितंबर,‌ ‌2012‌‌
शुक्रवार‌
आज‌ ‌जब‌ ‌मैं‌ ‌स्कूल‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌निकली‌ ‌तो‌ ‌हल्का‌ ‌-‌ ‌हल्का‌ ‌पानी‌ ‌गिर‌ ‌रहा‌ ‌था‌ ‌।‌ ‌बारिश‌ ‌रुकने‌ ‌तक‌ ‌देर‌ ‌हो‌ ‌गयी।‌ ‌समय‌ ‌देखा‌ ‌तो‌ ‌दस‌ ‌बज‌ ‌चुके‌ ‌थे।‌ ‌मैं‌ ‌बैग‌ ‌लेकर‌ ‌पाठशाला‌ ‌की‌ ‌ओर‌ ‌भागी।‌ ‌फिर‌ ‌भी‌ ‌देर‌ ‌हो‌ ‌गयी।‌ ‌सब‌ ‌अपने‌ ‌-‌ ‌अपने‌ ‌काम‌ ‌में‌ ‌लग‌ ‌चुके।‌‌
प्रश्न‌‌ :
1.‌ ‌उपर्युक्त‌ ‌दैनिकी‌ ‌के‌ ‌अंश‌ ‌किस‌ ‌दिन‌ ‌के‌ ‌हैं?‌
उत्तर:
उपर्युक्त‌ ‌दैनिकी‌ ‌के‌ ‌अंश‌ ‌21‌ ‌सितंबर,‌ ‌2012‌‌ शुक्रवार‌ ‌दिन‌ ‌के‌ ‌हैं।‌

2.‌ ‌पानी‌ ‌कैसे‌ ‌गिर‌ ‌रहा‌ ‌था‌?
उत्तर:
हल्का‌ ‌-‌ ‌हल्का‌ ‌पानी‌ ‌गिर‌ ‌रहा‌ ‌था।‌

3.‌ ‌समय‌ ‌कितना‌ ‌बज‌ ‌चुका‌ ‌था‌?‌‌
उत्तर:
समय‌ ‌दस‌ ‌बज‌ ‌चुके‌ ‌थे।‌

4.‌ ‌बैग‌ ‌लेकर‌ ‌पाठशाला‌ ‌की‌ ‌ओर‌ ‌कौन‌ ‌भागी‌?‌‌
उत्तर:
‌समीना‌ ‌बैग‌ ‌लेकर‌ ‌पाठशाला‌ ‌की‌ ‌ओर‌ ‌भागी।‌‌

5.‌ ‌सब‌ ‌किसमें‌ ‌लग‌ ‌चुके‌?‌‌
उत्तर:
सब‌ ‌अपने-अपने‌ ‌काम‌ ‌में‌ ‌लग‌ ‌चुके।

4.‌ ‌आज‌ ‌मैं‌ ‌पाठशाला‌ ‌समय‌ ‌पर‌ ‌पहुँच‌ ‌गयी।‌ ‌पाठशाला‌ ‌में‌ ‌पाठशाला‌ ‌समिति‌ ‌की‌ ‌बैठक‌ ‌थी।‌ ‌सरपंच‌‌ जी‌ ‌भी‌ ‌आये‌ ‌थे।‌ ‌हम‌ ‌सब‌ ‌को‌ ‌बरामदे‌ ‌में‌ ‌बिठाया‌ ‌गया।‌ ‌प्रधानाध्यापक‌ ‌जी‌ ‌और‌ ‌सरपंच‌ ‌जी‌ ‌ने‌ ‌बारी‌ -‌ ‌बारी‌ ‌हमसे‌ ‌बातचीत‌ ‌की।‌ ‌प्रधानाध्यापक‌ ‌जी‌ ‌ने‌ ‌बताया‌ ‌कि‌ ‌भारत‌ ‌सरकार‌ ‌बच्चों‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌शिक्षा‌‌ का‌ ‌अधिकार‌ ‌कानून‌ ‌1‌ ‌अप्रैल,‌ ‌2010‌ ‌से‌ ‌अमल‌ ‌कर‌ ‌रही‌ ‌है।‌
‌प्रश्न‌‌ :
1.‌ ‌पाठशाला‌ ‌में‌ ‌किसकी‌ ‌बैठक‌ ‌थी‌?‌
उत्तर:
पाठशाला‌ ‌में‌ ‌पाठशाला‌ ‌समिति‌ ‌की‌ ‌बैठक‌ ‌थी।

2.‌ ‌बारी‌ ‌-‌ ‌बारी‌ ‌बातचीत‌ ‌किसने‌ ‌की‌?‌‌
उत्तर:
‌प्रधानाध्यापक‌ ‌जी‌ ‌ओर‌ ‌सरपंच‌ ‌जी‌ ‌ने‌ ‌बारी‌ ‌-‌‌ बारी‌ ‌बातचीत‌ ‌की।

3.‌ ‌शिक्षा‌ ‌का‌ ‌अधिकार‌ ‌कानून‌ ‌कबसे‌ ‌अमल‌ ‌कर‌ ‌रही‌ ‌है?‌‌
उत्तर:
शिक्षा‌ ‌का‌ ‌अधिकार‌ ‌कानून‌ ‌1‌ ‌अप्रैल,‌ ‌2010‌ ‌से‌ अमल‌ ‌कर‌ ‌रही‌ ‌है।‌

4.‌ ‌बच्चों‌ ‌को‌ ‌कहाँ‌ ‌बिठाया‌ ‌गया‌?
उत्तर:
बच्चों‌ ‌को‌ ‌बरामदे‌ ‌में‌ ‌बिठाया‌ ‌गया।‌‌

‌5.‌ ‌“पाठशाला”‌ ‌का‌ ‌पर्यायवाची‌ ‌शब्द‌ ‌पहचानिए।‌
उत्तर:
पाठशाला‌ ‌का‌ ‌पर्यायवाची‌ ‌शब्द‌ ‌है “‌विद्यालय”।

5. प्रधानाध्यापक‌ ‌जी‌ ‌ने‌ ‌बताया‌ ‌कि‌ ‌भारत‌ ‌सरकार‌ ‌बच्चों‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌शिक्षा‌ ‌का‌ ‌अधिकार‌ ‌कानून‌ ‌1‌ ‌अप्रैल‌ ‌2010‌ ‌से‌ ‌अमल‌ ‌कर‌ ‌रही‌ ‌है।‌ ‌इस‌ ‌कानून‌ ‌के‌ ‌अनुसार‌ ‌6‌ ‌से‌ ‌14‌ ‌वर्ष‌ ‌के‌ ‌सभी‌ ‌बच्चों‌ ‌को‌ ‌निशुल्क‌ ‌और‌ ‌अनिवार्य‌ ‌रूप‌ ‌से‌ ‌शिक्षा‌ ‌पाने‌ ‌का‌ ‌अधिकार‌ ‌है।‌ ‌उन्हें‌ ‌अपनी‌ ‌पढाई‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌एक‌ ‌पैसा‌ ‌भी‌ ‌खर्च‌ ‌नहीं‌ ‌करना‌ ‌होगा।‌ ‌भारत‌ ‌सरकार‌ ‌हर‌ ‌बच्चे‌ ‌के‌ ‌चेहरे‌ ‌पर‌ ‌खुशी‌ ‌देखना‌ ‌चाहती‌ ‌है।‌ ‌तभी‌ ‌सायना‌ ‌ने‌ ‌प्रधानाध्यापक‌ ‌जी‌ ‌से‌ ‌पूछा‌ ‌-‌ ‌”सरकार‌ ‌हमारे‌ ‌लिए‌ ‌और‌ ‌क्या‌ ‌सुविधाएँ‌ ‌दे‌ ‌रही‌ ‌है?”‌ ‌तो‌ ‌प्रधानाध्यापक‌ ‌जी‌ ‌ने‌ ‌उसके‌ ‌प्रश्न‌ ‌की‌ ‌प्रशंसा‌ ‌की‌ ‌।‌‌
प्रश्न‌ :
1.‌ ‌भारत‌ ‌सरकार‌ ‌क्या‌ ‌देखना‌ ‌चाहती‌ ‌है?‌
उत्तर:
भारत‌ ‌सरकार‌ ‌हर‌ ‌बच्चे‌ ‌के‌ ‌चेहरे‌ ‌पर‌ ‌खुशी‌‌ देखना‌ ‌चाहती‌ ‌है।‌

2.‌ ‌निशुल्क‌ ‌शिक्षा‌ ‌पाने‌ ‌का‌ ‌अधिकार‌ ‌किन्हें‌ ‌है?‌‌
उत्तर:
6‌ ‌से‌ ‌14‌ ‌वर्ष‌ ‌के‌ ‌सभी‌ ‌बच्चों‌ ‌को‌ ‌निशुल्क‌ ‌और‌‌ अनिवार्य‌ ‌रूप‌ ‌से‌ ‌शिक्षा‌ ‌पाने‌ ‌का‌ ‌अधिकार‌ ‌है।‌

3.‌ ‌सायना‌ ‌ने‌ ‌प्रधानाध्यापक‌ ‌जी‌ ‌से‌ ‌क्या‌ ‌पूछा‌?‌
उत्तर:
‌सायना‌ ‌ने‌ ‌प्रधानाध्यापक‌ ‌जी‌ ‌से‌ ‌पूछा,‌ ‌”सरकार‌ ‌हमारे‌ ‌लिए‌ ‌क्या‌ ‌सुविधाएँ‌ ‌दे‌ ‌रही‌ ‌है‌ ‌?”‌

4.‌ ‌प्रधानाध्यापक‌ ‌जी‌ ‌ने‌ ‌किसके‌ ‌प्रश्न‌ ‌की‌ ‌प्रशंसा‌ ‌की‌?‌‌
उत्तर:
‌प्रधानाध्यापक‌ ‌जी‌ ‌ने‌ ‌सायना‌ ‌के‌ ‌प्रश्न‌ ‌की‌ ‌प्रशंसा‌‌ की।

5.‌ ‌उपर्युक्त‌ ‌गद्यांश‌ ‌किस‌ ‌पाठ‌ ‌से‌ ‌दिया‌ ‌गया‌ ‌है?‌‌
उत्तर:
उपर्युक्त‌ ‌गद्यांश‌ ‌”बढ़ते‌ ‌क़दम”‌ ‌पाठ‌ ‌से‌ ‌दिया‌‌ गया‌ ‌है।

अपठित‌ ‌-‌ ‌गद्यांश

निम्न‌ ‌लिखित‌ ‌गद्यांश‌ ‌पढ़कर‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌प्रश्नों‌ ‌के‌ ‌उत्तर‌ ‌विकल्पों‌ ‌में‌ ‌से‌ ‌चुनकर‌ ‌लिखिए।‌‌

1. शिवाजी‌ ‌एक‌ ‌महान‌ ‌हिन्दू‌ ‌राजा‌ ‌थे।‌ ‌वे‌ ‌सुयोग्य‌ ‌शासक‌ ‌भी‌ ‌थे।‌ ‌उन्होंने‌ ‌अपने‌ ‌राज्य‌ ‌को‌ ‌कई‌ ‌सूबों‌ ‌में‌ ‌बाँटा‌ ‌।‌ ‌वे‌ ‌’चौथ’‌ ‌के‌ ‌नाम‌ ‌से‌ ‌’कर’‌ ‌वसूल‌ ‌करते‌ ‌थे।‌ ‌उनका‌ ‌सैनिक‌ ‌बल‌ ‌देखकर‌ ‌औरंगजेब‌ ‌शिवाजी‌ ‌से‌ ‌डरते‌ ‌थे।‌ ‌जब‌ ‌तक‌ ‌शिवाजी‌ ‌जैसे‌ ‌वीर‌ ‌इस‌ ‌देश‌ ‌में‌ ‌थे,‌ ‌तब‌ ‌तक‌ ‌कोई‌ ‌शत्रु‌ ‌भारत‌ ‌की‌ ‌ओर‌ ‌आँख‌ ‌तक‌ ‌|‌ ‌नहीं‌ ‌उठाते‌ ‌थे।‌‌
प्रश्न‌ ‌:‌
1.‌ ‌सुयोग्य‌ ‌शासक‌ ‌कौन‌ ‌थे‌?
A)‌ ‌शिवाजी‌‌
B)‌ ‌ब्रह्माजी‌
C)‌ ‌तोडरमल‌‌
D)‌ ‌तात्या‌‌
उत्तर:
A)‌ ‌शिवाजी‌‌

2.‌ ‌शिवाजी‌ ‌किस‌ ‌नाम‌ ‌से‌ ‌कर‌ ‌वसूल‌ ‌करते‌ ‌थे‌?
A)‌ ‌सवा‌‌
B)‌ ‌चौथ‌
C)‌ ‌जिजिया‌‌
D)‌ ‌लिडिया‌‌
उत्तर:
B)‌ ‌चौथ‌

3.‌ ‌औरंगजेब‌ ‌शिवाजी‌ ‌से‌ ‌क्यों‌ ‌डरते‌ ‌थे‌?‌‌
A)‌ ‌सैनिक‌ ‌बल‌ ‌देखकर‌
B)‌ ‌शिवाजी‌ ‌के‌ ‌शारीरिक‌ ‌बल‌ ‌देखकर‌
C)‌ ‌शिवाजी‌ ‌की‌ ‌संपत्ति‌ ‌देखकर‌‌
‌D)‌ ‌इन‌ ‌सब‌ ‌कारणों‌ ‌से‌‌
उत्तर:
A)‌ ‌सैनिक‌ ‌बल‌ ‌देखकर‌

4.‌ ‌शिवाजी‌ ‌अपने‌ ‌राज्य‌ ‌को‌ ‌क्या‌ ‌किया‌?‌
A)‌ ‌टुकडे‌ ‌-‌ ‌टुकडे‌
B)‌ ‌सूबों‌ ‌में‌ ‌बाँटा‌
‌c)‌ ‌राज्यों‌ ‌में‌ ‌बाँटा‌
D)‌ ‌मंडलों‌ ‌में‌ ‌बाँटा‌
उत्तर:
B)‌ ‌सूबों‌ ‌में‌ ‌बाँटा‌

5.‌ ‌शिवाजी‌ ‌कौन‌ ‌थे‌?
‌A)‌ ‌एक‌ ‌महान‌ ‌मुगल‌ ‌राजा‌‌
B)‌ ‌एक‌ ‌महान‌ ‌गुलामी‌ ‌राजा‌
‌C)‌ ‌एक‌ ‌महान‌ ‌हिंदू‌ ‌राजा‌‌
D)‌ ‌एक‌ ‌महान‌ ‌गुप्त‌ ‌राजा‌
उत्तर:
‌C)‌ ‌एक‌ ‌महान‌ ‌हिंदू‌ ‌राजा‌‌

2.‌ ‌देश‌ ‌को‌ ‌स्वाधीनता‌ ‌मिल‌ ‌जाने‌ ‌से‌ ‌यह‌ ‌नहीं‌ ‌समझना‌ ‌चाहिए‌ ‌कि‌ ‌अब‌ ‌देशभक्ति‌ ‌की‌‌ आवश्यकता‌ ‌नहीं‌ ‌रही‌ ‌या‌ ‌अब‌ ‌देशभक्तों‌ ‌को‌ ‌करने‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌कुछ‌ ‌कार्य‌ ‌शेष‌ ‌नहीं‌ ‌हैं।‌ ‌वस्तुत:‌ ‌ऐसा‌ ‌समय‌ ‌कभी‌ ‌नहीं‌ ‌आ‌ ‌सकता,‌ ‌जब‌ ‌कि‌ ‌देशभक्त‌ ‌को‌ ‌करने‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌कुछ‌ ‌शेष‌ ‌न‌ ‌रहे।‌ ‌क्योंकि‌ ‌देशभक्ति‌ ‌का‌ ‌कार्य‌ ‌केवल‌ ‌विदेशी‌ ‌शासन‌ ‌या‌ ‌आक्रमण‌ ‌के‌ ‌विरुद्ध‌ ‌लड़ना‌ ‌ही‌ ‌नहीं‌ ‌है,‌ ‌अपितु‌ ‌देश‌ ‌की‌ ‌दशा‌ ‌सुधारने‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌अशिक्षा,‌ ‌गरीबी‌ ‌और‌ ‌सामाजिक‌ ‌विषमता‌ ‌के‌ ‌विरुद्ध‌ ‌लड़ना‌ ‌भी‌ ‌है।‌ ‌सभी‌ ‌देशों‌ ‌में‌ ‌सदा‌ ‌कुछ‌ ‌न‌ ‌कुछ‌ ‌त्रुटियाँ‌ ‌और‌ ‌अभाव‌‌ अवश्य‌ ‌होते‌ ‌हैं,‌ ‌जिन्हें‌ ‌दूर‌ ‌करने‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌देशभक्त‌ ‌कार्य‌ ‌कर‌ ‌सकता‌ ‌है।‌
प्रश्न‌ ‌:‌
1.‌ ‌देश‌ ‌की‌ ‌दशा‌ ‌सुधारने‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌किसके‌ ‌विरुद्ध‌ ‌लडना‌ ‌है?‌‌
A)‌ ‌गरीबी‌ ‌और‌ ‌सामाजिक‌ ‌विषमता‌ ‌के‌ ‌विरुद्ध‌
B)‌ ‌जाति‌ ‌-‌ ‌पाँति‌ ‌के‌ ‌विरुद्ध‌
C)‌ ‌हिंसा‌ ‌के‌ ‌विरुद्ध‌‌
D)‌ ‌इन‌ ‌सबके‌ ‌विरुद्ध‌
उत्तर:
A)‌ ‌गरीबी‌ ‌और‌ ‌सामाजिक‌ ‌विषमता‌ ‌के‌ ‌विरुद्ध‌

2.‌ ‌देश‌ ‌को‌ ‌स्वाधीनता‌ ‌मिल‌ ‌जाने‌ ‌से‌ ‌क्या‌ ‌नहीं‌ ‌समझना‌ ‌चाहिए?‌‌
A)‌ ‌आंदोलन‌ ‌चलाने‌ ‌की‌ ‌आवश्यकता‌ ‌नहीं‌
‌B)‌ ‌देश‌ ‌भक्ति‌ ‌की‌ ‌आवश्यकता‌ ‌नहीं‌‌
C)‌ ‌विद्रोह‌ ‌करने‌ ‌की‌ ‌आवश्यकता‌ ‌नहीं‌
‌D)‌ ‌ये‌ ‌सब‌
उत्तर:
‌B)‌ ‌देश‌ ‌भक्ति‌ ‌की‌ ‌आवश्यकता‌ ‌नहीं‌‌

3.‌ ‌अशिक्षा,‌ ‌गरीबी‌ ‌और‌ ‌सामाजिक‌ ‌विषमता‌ ‌के‌ ‌विरुद्ध‌ ‌लड़ना‌ ‌किसका‌ ‌कार्य‌ ‌है?‌‌
A)‌ ‌सैनिकों‌ ‌का‌
‌B)‌ ‌वैमानिक‌ ‌दलों‌ ‌का‌
‌C)‌ ‌देश‌ ‌भक्त‌ ‌का‌
D)‌ ‌इन‌ ‌सबका‌
उत्तर:
‌C)‌ ‌देश‌ ‌भक्त‌ ‌का‌

4.‌ ‌देश‌ ‌भक्त‌ ‌किन्हें‌ ‌दूर‌ ‌करने‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌कार्य‌ ‌करता‌ ‌है?
A)‌ ‌त्रुटियाँ‌ ‌एवं‌ ‌अभाव‌
B)‌ ‌आंदोलन‌
C)‌ ‌क्रांति‌
D)‌ ‌हिंसा‌
उत्तर:
A)‌ ‌त्रुटियाँ‌ ‌एवं‌ ‌अभाव‌

5.‌ ‌उपर्युक्त‌ ‌अनुच्छेद‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌उपयुक्त‌ ‌शीर्षक‌ ‌चुनिए।
‌A)‌ ‌देश‌ ‌की‌ ‌स्वाधीनता‌‌
B)‌ ‌देश‌ ‌भक्त‌ ‌के‌ ‌कार्य‌
‌C)‌ ‌देश‌ ‌प्रेम‌‌
D)‌ ‌देश‌ ‌द्रोह‌‌
उत्तर:
B)‌ ‌देश‌ ‌भक्त‌ ‌के‌ ‌कार्य‌

3.‌ ‌एक‌ ‌दिन‌ ‌की‌ ‌बात‌ ‌है।‌ ‌रामदास‌ ‌अपने‌ ‌कमरे‌ ‌में‌ ‌आराम‌ ‌कर‌ ‌रहा‌ ‌था‌ ‌कि‌ ‌इतने‌ ‌में‌ ‌दो‌‌ तीन‌ ‌ठवाले‌ ‌दौड़ते‌ ‌हुए‌ ‌उसके‌ ‌पास‌ ‌आये‌ ‌और‌ ‌कहा‌ ‌-‌ ‌”टीले‌ ‌की‌ ‌बाई‌ ‌ओर,‌ ‌नाले‌ ‌के‌ ‌पास‌ ‌की‌ ‌झड़ियों‌ ‌में‌ ‌बाघ‌ ‌छिपा‌ ‌हुआ‌ ‌है।‌ ‌रामदास‌ ‌ने‌ ‌तुरंत‌ ‌बंदूक‌ ‌थाम‌ ‌ली‌ ‌और‌ ‌कारतूस‌ ‌लेकर‌ ‌टीले‌ ‌की‌ ‌ओर‌ ‌चल‌ ‌पड़ा।‌ ‌रामदास‌ ‌ने‌ ‌देखा‌ ‌कि‌ ‌झाड़ियों‌ ‌में‌ ‌बाघ‌ ‌छिपा‌ ‌हुआ‌ ‌है।‌ ‌तुरंत‌ ‌रामदास‌ ‌ने‌ ‌उस‌ ‌पर‌ ‌गोली‌ ‌चलायी।‌ ‌गोली‌ ‌बाघ‌ ‌के‌ ‌माथे‌ ‌पर‌ ‌जा‌ ‌लगी,‌ ‌वह‌ ‌चित‌ ‌गिर‌ ‌पड़ा‌‌ और‌ ‌उसी‌ ‌समय‌ ‌वह‌ ‌मर‌ ‌गया।‌
प्रश्न‌ ‌:‌‌
1.‌ ‌बाघ‌ ‌कहाँ‌ ‌छिपा‌ ‌हुआ‌ ‌है?‌
A)‌ ‌नदी‌ ‌में‌‌
B)‌ ‌झाड़ियों‌ ‌में‌
C)‌ ‌गुफ़ा‌ ‌में‌
D)‌ ‌कमरे‌ ‌में‌
उत्तर:
B)‌ ‌झाड़ियों‌ ‌में‌

2.‌ ‌अपने‌ ‌कमरे‌ ‌में‌ ‌कौन‌ ‌लेटे‌ ‌आराम‌ ‌कर‌ ‌रहा‌ ‌था‌?‌
A)‌ ‌बाघ‌‌
B)‌ ‌ग्वाला
C)‌ ‌रामदास‌
D)‌ ‌प्रेमदास‌
उत्तर:
C)‌ ‌रामदास‌

‌3.‌ ‌गोली‌ ‌कहाँ‌ ‌जा‌ ‌लगी‌?
A)‌ ‌बाघ‌ ‌के‌ ‌माथे‌ ‌पर‌
B)‌ ‌बाघ‌ ‌के‌ ‌पेट‌ ‌में‌
C)‌ ‌बाघ‌ ‌के‌ ‌पीठ‌ ‌में‌
D)‌ ‌बाघ‌ ‌के‌ ‌मुख‌ ‌पर‌‌
उत्तर:
A)‌ ‌बाघ‌ ‌के‌ ‌माथे‌ ‌पर‌

4.‌ ‌कितने‌ ‌ग्वाले‌ ‌दौडते‌ ‌हुए‌ ‌रामदास‌ ‌के‌ ‌पास‌ ‌आये‌?‌
A)‌ ‌दो‌
B)‌ ‌तीन‌
C)‌ ‌चार‌‌
D)‌ ‌दो‌ ‌-‌ ‌तीन‌
उत्तर:
D)‌ ‌दो‌ ‌-‌ ‌तीन‌

5.‌ ‌उपर्युक्त‌ ‌अनुच्छेद‌ ‌में‌ ‌बाघ‌ ‌को‌ ‌मारने‌ ‌वाले‌ ‌कौन‌ ‌थे‌?
A)‌ ‌रामदास‌
B)‌ ‌किशोरदास‌
C)‌ ‌श्यामदास‌
D)‌ ‌ये‌ ‌सब‌
उत्तर:
A)‌ ‌रामदास‌

4. ‌सरदार‌ ‌सुजानसिंह‌ ‌देवगढ‌ ‌रियासत‌ ‌के‌ ‌दीवान‌ ‌थे।‌ ‌राजा‌ ‌भी‌ ‌अपने‌ ‌इस‌ ‌नीतिकुशल‌ ‌दीवान‌ ‌का‌ ‌आदर‌‌ करते‌ ‌थे।‌ ‌चालीस‌ ‌वर्ष‌ ‌तक‌ ‌सेवा‌ ‌करने‌ ‌के‌ ‌बाद‌ ‌एक‌ ‌दिन‌ ‌सुजानसिंह‌ ‌ने‌ ‌राजा‌ ‌के‌ ‌पास‌ ‌आकर‌ ‌प्रार्थना‌ ‌की‌ ‌-‌ ‌मुझे‌ ‌सेवानिवृत्ति‌ ‌देने‌ ‌की‌ ‌कृपा‌ ‌करें।‌ ‌यह‌ ‌सुनकर‌ ‌राजा‌ ‌ने‌ ‌नये‌ ‌दीवान‌ ‌चुनने‌ ‌का‌ ‌भार‌ ‌सुजानसिंह‌‌ को‌ ‌ही‌ ‌सौंप‌ ‌दिया।‌
प्रश्न‌ ‌:‌
‌1.‌ ‌सुजान‌ ‌सिंह‌ ‌कौन‌ ‌था‌?
A)‌ ‌राजा‌‌
B)‌ ‌दीवान‌
C)‌ ‌सैनिक‌
D)‌ ‌सेवक‌
उत्तर:
B)‌ ‌दीवान‌

2.‌ ‌सुजानसिंह‌ ‌ने‌ ‌कितने‌ ‌वर्ष‌ ‌तक‌ ‌सेवा‌ ‌की‌?‌
A)‌ ‌सौ‌‌
B)‌ ‌चौबीस‌
C)‌ ‌चालीस‌
D)‌ ‌पचास‌
उत्तर:
C)‌ ‌चालीस‌

3.‌ ‌सेवा‌ ‌निवृत्ति‌ ‌देने‌ ‌की‌ ‌बात‌ ‌किसने‌ ‌कही‌?‌
A)‌ ‌दीवान‌‌
B)‌ ‌राजा‌ ‌ने‌
C)‌ ‌सुजान‌ ‌सिंह‌ ‌ने‌
D)‌ ‌सैनिक‌ ‌ने‌
उत्तर:
C)‌ ‌सुजान‌ ‌सिंह‌ ‌ने‌

‌4.‌ ‌नये‌ ‌दीवान‌ ‌चुनने‌ ‌का‌ ‌भार‌ ‌सुजानसिंह‌ ‌को‌ ‌किसने‌ ‌सौंपा‌?
A)‌ ‌दीवान‌ ‌ने‌‌
B)‌ ‌राजा‌ ‌ने‌
C)‌ ‌सैनिक‌ ‌ने‌
D)‌ ‌सेवक‌ ‌ने‌
उत्तर:
B)‌ ‌राजा‌ ‌ने‌

5.‌ ‌सुजानसिंह‌ ‌किस‌ ‌रियासत‌ ‌के‌ ‌दीवान‌ ‌थे‌?‌‌
A)‌ ‌रायगढ‌‌
B)‌ ‌सिंहगढ
C)‌ ‌देवगढ‌
D)‌ ‌पारसगढ‌
उत्तर:
C)‌ ‌देवगढ‌

5. अब‌ ‌उतनी‌ ‌मज़बूत‌ ‌इमारतें‌ ‌नहीं‌ ‌बनतीं,‌ ‌जितनी‌ ‌प्राचीन‌ ‌काल‌ ‌में‌ ‌बनती‌ ‌थीं।‌ ‌इसका‌ ‌कारण‌ ‌शायद‌ ‌यह‌ ‌है‌ ‌कि‌ ‌इमारतों‌ ‌में‌ ‌छिपने‌ ‌से‌ ‌दुश्मनों‌ ‌से‌ ‌बचाव‌ ‌नहीं‌ ‌हो‌ ‌सकता।‌ ‌हवाई‌ ‌जहाज़‌ ‌से‌ ‌गोले‌ ‌बरसाकर‌ ‌मज़बूत‌ ‌से‌ ‌मज़बूत‌ ‌किले‌ ‌तोडे‌ ‌जा‌ ‌सकते‌ ‌हैं।‌ ‌इसलिए‌ ‌आजकल‌ ‌के‌ ‌लोग‌ ‌इन‌ ‌चीज़ों‌ ‌को‌ ‌फ़िजूल‌ ‌समझते‌ ‌हैं।‌ ‌मकबरे‌ ‌वगैरह‌ ‌बनाने‌ ‌का‌ ‌रिवाज़‌ ‌भी‌ ‌उड़ता‌ ‌जा‌ ‌रहा‌ ‌है।‌ ‌अगर‌ ‌आजकल‌ ‌कोई‌ ‌राजा‌ ‌पिरामिड़‌ ‌जैसी‌ ‌चीज़े‌ ‌बनाना‌ ‌शुरु‌ ‌करे,‌ ‌तो‌ ‌लोग‌ ‌उसे‌ ‌पागल‌ ‌कहेंगे।‌‌
प्रश्न‌ ‌:
1.‌ ‌प्राचीन‌ ‌काल‌ ‌के‌ ‌इमारतें‌ ‌कैसी‌ ‌थीं‌?‌
A‌ ‌मजबूत‌‌
B)‌ ‌हल्की‌‌
C)‌ ‌पतली‌‌
D)‌ ‌नाजूक
उत्तर:
A‌ ‌मजबूत‌‌

2.‌ ‌हवाई‌ ‌जहाज़‌ ‌से‌ ‌गोले‌ ‌बरसाकर‌ ‌क्या‌ ‌किये‌ ‌जा‌ ‌सकते‌ ‌हैं?‌
A)‌ ‌किले‌ ‌बनाये‌ ‌जा‌ ‌सकते‌ ‌हैं।‌‌
B)‌ ‌किले‌ ‌तोडे‌ ‌जा‌ ‌सकते‌ ‌हैं‌
‌C)‌ ‌किलों‌ ‌पर‌ ‌आक्रमण‌ ‌किया‌ ‌जा‌ ‌सकता‌ ‌है‌
D)‌ ‌कुछ‌ ‌नहीं‌ ‌किया‌ ‌जा‌ ‌सकता।‌
उत्तर:
B)‌ ‌किले‌ ‌तोडे‌ ‌जा‌ ‌सकते‌ ‌हैं‌

3.‌ ‌आज‌ ‌कल‌ ‌के‌ ‌लोग‌ ‌इन‌ ‌चीज़ों‌ ‌को‌ ‌क्या‌ ‌समझते‌ ‌हैं?‌‌
A)‌ ‌फिजूल‌
B)‌ ‌मंजिल‌
‌C)‌ ‌मंजूर‌‌
D)‌ ‌कुछ‌ ‌नहीं‌
उत्तर:
A)‌ ‌फिजूल‌

4.‌ ‌इन्हें‌ ‌बनाने‌ ‌का‌ ‌रिवाज़‌ ‌उडता‌ ‌जा‌ ‌रहा‌ ‌है?‌
A)‌ ‌पिरमिड‌‌
B)‌ ‌दीवारें‌
C)‌ ‌मकबरे‌
‌D)‌ ‌किले‌
उत्तर:
C)‌ ‌मकबरे‌

5.‌ ‌लोग‌ ‌किसे‌ ‌पागल‌ ‌कहेंगे‌?‌
A)‌ ‌राजा‌ ‌लोग‌ ‌किले‌ ‌बनाने‌ ‌को‌‌
B)‌ ‌जनता‌ ‌पाठशालाएँ‌ ‌बनाये‌ ‌तो‌
‌C)‌ ‌राजा‌ ‌लोग‌ ‌कंदक‌ ‌बनाएँ‌ ‌तो‌‌
D)‌ ‌राजा‌ ‌लोग‌ ‌पिरमिड‌ ‌बनाएँ‌ ‌तो‌
उत्तर:
D)‌ ‌राजा‌ ‌लोग‌ ‌पिरमिड‌ ‌बनाएँ‌ ‌तो‌

AP Board 8th Class Hindi Solutions Chapter 11 हार‌ ‌के‌ ‌आगे‌ ‌जीत‌ ‌है‌‌

April 14, 2021

AP State Syllabus AP Board 8th Class Hindi Textbook Solutions Chapter 11 हार‌ ‌के‌ ‌आगे‌ ‌जीत‌ ‌है‌‌ Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 8th Class Hindi Solutions Chapter 11 हार‌ ‌के‌ ‌आगे‌ ‌जीत‌ ‌है‌‌

8th Class Hindi Chapter 11 हार‌ ‌के‌ ‌आगे‌ ‌जीत‌ ‌है‌‌ Textbook Questions and Answers

AP Board 8th Class Hindi Solutions Chapter 11 हार‌ ‌के‌ ‌आगे‌ ‌जीत‌ ‌है 1
प्रश्न 1.
‌चित्र‌ ‌में‌ ‌क्या‌ ‌क्या‌ ‌दिखाई‌ ‌दे‌ ‌रहा‌ ‌है‌?
उत्तर:
‌चित्र‌ ‌में‌ ‌अपाहिज‌ ‌लोग,‌ ‌गेंद‌ ‌और‌ ‌खेल‌ ‌का‌ ‌मैदान‌ ‌दिखाई‌ ‌दे‌ ‌रहे‌ ‌हैं।‌‌

प्रश्न 2.
वे‌ ‌क्या‌ ‌कर‌ ‌रहे‌ ‌हैं‌?
उत्तर:
‌वे‌ ‌सभी‌ ‌फुटबॉल‌ ‌खेल,‌ ‌खेल‌ ‌रहे‌ ‌हैं।‌

प्रश्न 3.
‌इसे‌ ‌देखने‌ ‌पर‌ ‌हमारे‌ ‌मन‌ ‌में‌ ‌क्या‌ ‌विचार‌ ‌उठते‌ ‌हैं‌?
उत्तर:
‌इसे‌ ‌देखने‌ ‌पर‌ ‌हमारे‌ ‌मन‌ ‌में‌ ‌यह‌ ‌विचार‌ ‌उठते‌ ‌हैं‌ ‌कि‌ ‌अपाहिजों‌ ‌को‌ ‌भी‌ ‌मन‌ ‌होता‌ ‌है,‌ ‌कुछ‌ ‌आशाएँ‌ ‌ओर‌‌ आकांक्षाएँ‌ ‌होती‌ ‌हैं।‌ ‌उन‌ ‌आशाओं‌ ‌और‌ ‌आकांक्षाओं‌ ‌को‌ ‌सफल‌ ‌बनाने‌ ‌में‌ ‌हमें‌ ‌उन्हें‌ ‌सहयोग‌ ‌देना‌ ‌चाहिए।

सुनो‌ ‌-‌ ‌बोलो‌

प्रश्न 1.
‌पाठ‌ ‌का‌ ‌शीर्षक‌ ‌कैसा‌ ‌लगा‌ ‌और‌ ‌क्यों?‌
उत्तर:
‌‌पाठ‌ ‌का‌ ‌शीर्षक‌ ‌मुझे‌ ‌बहुत‌ ‌अच्छा‌ ‌लगा।‌ ‌क्योंकि‌ ‌हारने‌ ‌वाला‌ ‌हमेशा‌ ‌नहीं‌ ‌हारता‌ ‌और‌ ‌जीतने‌ ‌वाला‌ ‌हमेशा‌‌ नहीं‌ ‌जीत‌ ‌सकता‌ ‌।‌ ‌लेकिन‌ ‌जब‌ ‌हम‌ ‌हार‌ ‌जाते‌ ‌हैं‌ ‌तब‌ ‌हम‌ ‌अपने‌ ‌असफलता‌ ‌पर‌ ‌निराश‌ ‌नहीं‌ ‌होकर‌‌ असफलता‌ ‌के‌ ‌कमियों‌ ‌को‌ ‌पूरा‌ ‌करते‌ ‌हुए‌ ‌दोबारा‌ ‌कोशिश‌ ‌करने‌ ‌से‌ ‌ज़रूर‌ ‌जीत‌ ‌लेते‌ ‌हैं।

प्रश्न 2.
‌शारीरिक‌ ‌रूप‌ ‌से‌ ‌कमज़ोर‌ ‌लोगों‌ ‌को‌ ‌किन‌ ‌कठिनाइयों‌ ‌का‌ ‌सामना‌ ‌करना‌ ‌पड़ता‌ ‌है‌?
उत्तर:
‌‌शारीरिक‌ ‌रूप‌ ‌से‌ ‌कमज़ोर‌ ‌लोगों‌ ‌को‌ ‌कई‌ ‌कठिनाइयों‌ ‌का‌ ‌सामना‌ ‌करना‌ ‌पड़ता‌ ‌है।‌ ‌वे‌ ‌किसी‌ ‌काम‌ ‌को‌ ‌नहीं‌‌ कर‌ ‌सकते।‌ ‌न‌ ‌फिर‌ ‌सकते‌ ‌हैं।‌ ‌न‌ ‌चल‌ ‌सकते‌ ‌हैं।‌ ‌कुछ‌ ‌लोग‌ ‌ऐसे‌ ‌होते‌ ‌हैं,‌ ‌जो‌ ‌न‌ ‌सुन‌ ‌सकते‌ ‌हैं‌ ‌न‌ ‌बोल‌ ‌सकते‌‌ और‌ ‌न‌ ‌देख‌ ‌सकते‌ ‌हैं।‌ ‌ऐसे‌ ‌लोग‌ ‌कहीं‌ ‌नहीं‌ ‌जा‌ ‌सकते‌ ‌हैं।‌

प्रश्न 3.
‌विल्मा‌ ‌अपनी‌ ‌माँ‌ ‌से‌ ‌प्रेरित‌ ‌हुई‌ ‌।‌ ‌तुम्हें‌ ‌किनसे‌ ‌प्रेरणा‌ ‌मिलती‌ ‌है‌?
उत्तर:
‌‌मुझे‌ ‌अपने‌ ‌माँ-बाप,‌ ‌अध्यापक‌ ‌से‌ ‌प्रेरणा‌ ‌मिलती‌ ‌है।

प्रश्न 4.
‌विल्मा‌ ‌की‌ ‌तुम्हें‌ ‌कौन‌ ‌-‌ ‌सी‌ ‌बात‌ ‌सबसे‌ ‌अच्छी‌ ‌लगी‌ ‌और‌ ‌क्यों‌‌?
उत्तर:
‌‌विल्मा‌ ‌को‌ ‌चार‌ ‌वर्ष‌ ‌की‌ ‌उम्र‌ ‌में‌ ‌पोलियो‌ ‌हो‌ ‌गया‌ ‌था।‌ ‌डॉक्टरों‌ ‌ने‌ ‌अपनी‌ ‌निस्सहायता‌ ‌प्रकट‌ ‌करने‌ ‌पर‌ ‌भी‌ ‌उसने‌‌ स्वयं‌ ‌पर‌ ‌भरोसा‌ ‌रखकर‌ ‌मेहनत‌ ‌और‌ ‌लगन‌ ‌से‌ ‌धैर्य‌ ‌के‌ ‌साथ‌ ‌बैसाखियाँ‌ ‌उतारकर‌ ‌चलना‌ ‌आरंभ‌ ‌किया।‌ ‌इस‌ ‌प्रयास‌ ‌में‌ ‌कई‌ ‌बार‌ ‌ज़ख्मी‌ ‌होने‌ ‌पर‌ ‌भी‌ ‌अपने‌ ‌लक्ष्य‌ ‌को‌ ‌नहीं‌ ‌छोडना‌ ‌मुझे‌ ‌बहुत‌ ‌अच्छी‌ ‌लगी।‌ ‌क्योंकि‌ ‌वह‌ ‌अपनी‌‌ माँ‌ ‌की‌ ‌बातों‌ ‌पर‌ ‌और‌ ‌खुद‌ ‌अपने‌ ‌पर‌ ‌विश्वास‌ ‌रखते‌ ‌हुए‌ ‌आगे‌ ‌बढी।‌ ‌और‌ ‌कामयाब‌ ‌हो‌ ‌गई।

प्रश्न 5.
पोलियो‌ ‌का‌ ‌विज्ञापन‌ ‌”दो‌ ‌बूंद‌ ‌जिंदगी‌ ‌की’‌ ‌से‌ ‌आप‌ ‌क्या‌ ‌समझते‌ ‌हैं?‌
उत्तर:
‌”दो‌ ‌बूंद‌ ‌ज़िंदगी‌ ‌की”‌ ‌यह‌ ‌विज्ञापन‌ ‌बहुत‌ ‌सोच‌ ‌समझकर‌ ‌रखा‌ ‌गया‌ ‌है।‌ ‌पोलियो‌ ‌को‌ ‌समूल‌ ‌निर्मूलन‌ ‌करने‌‌ की‌ ‌उद्देश्य‌ ‌से‌ ‌सरकार‌ ‌मुफ़्त‌ ‌में‌ ‌वैक्सिन‌ ‌दे‌ ‌रहा‌ ‌है।‌ ‌पाँच‌ ‌साल‌ ‌से‌ ‌कम‌ ‌उम्र‌ ‌के‌ ‌बच्चों‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌दो‌ ‌बूंद‌ ‌देने‌‌ से‌ ‌जिंदगी‌ ‌भर‌ ‌पोलियो‌ ‌से‌ ‌मुक्त‌ ‌रह‌ ‌सकते‌ ‌हैं।

पढ़ो

अ)‌ ‌नीचे‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌वाक्य‌ ‌पढ़ो।‌ ‌किसने‌ ‌कहा‌ ‌बताओ।‌‌

वाक्य‌‌	किसने‌ ‌कहा‌?‌
अ)‌ ‌मैं‌ ‌क्या‌ ‌कर‌ ‌सकती‌ ‌हूँ‌ ‌जबकि‌ ‌मैं‌ ‌चल‌ ‌ही‌ ‌नहीं‌ ‌पाती‌ ‌हूँ?‌	‌ ‌”विल्मा’‌ ‌ने‌ ‌कहा।‌
आ)‌ ‌दौड़‌ ‌की‌ ‌कला‌ ‌मैं‌ ‌तुम्हें‌ ‌सिखाऊँगा।‌‌	‘टेंपल‌ ‌’नामक‌ ‌कोच‌ ‌ने‌ ‌कहा।
इ)‌ ‌ज़मीन‌ ‌पर‌ ‌अपने‌ ‌कदम‌ ‌सीधे‌ ‌नहीं‌ ‌रख‌ ‌पायेगी।‌	‌’डॉक्टरों‌ ‌ने‌ ‌कहा।‌
‌ई)‌ ‌क्या‌ ‌मैं‌ ‌दुनिया‌ ‌की‌ ‌सबसे‌ ‌तेज‌ ‌धावक‌ ‌बन‌ ‌सकती‌ ‌हूँ।‌	‌’विल्मा’‌ ‌ने‌ ‌कहा।‌
‌उ)‌ ‌तुम्हारी‌ ‌इसी‌ ‌इच्छाशक्ति‌ ‌की‌ ‌वजह‌ ‌से‌ ‌कोई‌ ‌भी‌ ‌तुम्हें‌ नहीं‌ ‌रोक‌ ‌सकता।‌	‌’टेंपल’‌ ‌नामक‌ ‌कोच‌ ‌ने‌ ‌कहा।‌‌

आ)‌ ‌चित्र‌ ‌देखो‌ ‌।‌ ‌उससे‌ ‌जुडे‌ ‌वाक्य‌ ‌पाठ‌ ‌में‌ ‌ढूँढो‌ ‌।‌ ‌रेखांकित‌ ‌करो।‌‌
AP Board 8th Class Hindi Solutions Chapter 11 हार‌ ‌के‌ ‌आगे‌ ‌जीत‌ ‌है 2
तब‌ ‌से‌ ‌वह‌ ‌बैसाखियों‌ ‌के‌ ‌सहारे‌ ‌चलती‌ ‌थी।‌

AP Board 8th Class Hindi Solutions Chapter 11 हार‌ ‌के‌ ‌आगे‌ ‌जीत‌ ‌है 3
‌एक‌ ‌साल‌ ‌के‌ ‌बाद‌ ‌वह‌ ‌बिना‌ बैसाखियों‌ ‌के‌ ‌चलने‌ ‌में‌‌ ‌कामयाब‌ ‌हो‌ ‌गई।‌‌

AP Board 8th Class Hindi Solutions Chapter 11 हार‌ ‌के‌ ‌आगे‌ ‌जीत‌ ‌है 4
विल्मा‌ ‌ने‌ ‌गिरी‌ ‌हुई‌ ‌बेटन‌ ‌उठायी‌ ‌और‌ ‌यंत्र‌ ‌की‌ ‌तरह‌ ‌तेज़ी‌ ‌से‌ ‌दौडी।‌‌

AP Board 8th Class Hindi Solutions Chapter 11 हार‌ ‌के‌ ‌आगे‌ ‌जीत‌ ‌है 5
यह‌ ‌उसके‌ ‌कठोर‌ ‌परिश्रम‌ ‌का‌ ‌ही‌ ‌परिणाम‌ ‌था‌ ‌कि‌ ‌उसने‌ ‌1960‌ ‌के‌ ‌रोम‌ ‌ओलिम्पिक‌ ‌में‌ ‌100‌ ‌व‌ ‌200‌ ‌मीटर‌ ‌की‌ ‌दौड‌ ‌और‌ ‌400‌ ‌मीटर‌ ‌की‌ ‌रिले‌ ‌दौड‌ ‌में‌ ‌स्वर्ण‌ ‌पदक‌ ‌जीते।‌ ‌और‌ ‌एक‌ ‌ही‌ ‌ओलम्पिक‌ ‌में‌ ‌तीन‌ ‌स्वर्ण‌ ‌पदक‌‌ जीतने‌ ‌वाली‌ ‌पहली‌ ‌अमेरिकी‌ ‌एथलीट‌ ‌बनी।‌‌

इ)‌ ‌’अपने‌ ‌पैरों‌ ‌पर‌ ‌खडे‌ ‌होना’‌ ‌का‌ ‌अर्थ‌ ‌पता‌ ‌लगाओ,‌ ‌दो‌ ‌वाक्य‌ ‌लिखो।
‌उत्तर:
अपने‌ ‌पैरों‌ ‌पर‌ ‌खडे‌ ‌के‌ ‌दो‌ ‌अर्थ‌ ‌बता‌ ‌सकते‌ ‌हैं।‌ ‌एक‌ ‌तो‌ ‌अपने‌ ‌पैरों‌ ‌पर‌ ‌खडे‌ ‌होने‌ ‌का‌ ‌अर्थ‌ ‌बिना‌ ‌सहारे‌‌ अपने‌ ‌आप‌ ‌अपने‌ ‌पाँव‌ ‌पर‌ ‌खडे‌ ‌रहना‌ ‌|‌ ‌दूसरा‌ ‌तो‌ ‌यह‌ ‌है‌ ‌कि‌ ‌किसी‌ ‌दूसरों‌ ‌की‌ ‌सहायता‌ ‌के‌ ‌बिना‌ ‌अपने‌‌ आप‌ ‌का‌ ‌पालन‌ ‌-‌ ‌पोषण‌ ‌करलेना‌ ‌भी‌ ‌अपने‌ ‌पैरों‌ ‌पर‌ ‌खड़े‌ ‌होने‌ ‌का‌ ‌अर्थ‌ ‌है।‌

ई)‌ ‌नीचे‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌प्रश्नों‌ ‌के‌ ‌उत्तर‌ ‌लिखो‌।
प्रश्न 1.
‌विल्मा‌ ‌को‌ ‌कौन‌ ‌-सी‌ ‌बीमारी‌ ‌थी‌ ?‌
उत्तर:
‌विल्मा‌ ‌को‌ ‌पोलियो‌ ‌की‌ ‌बीमारी‌ ‌थी।‌‌

प्रश्न 2.
विल्मा‌ ‌की‌ ‌सफलता‌ ‌में‌ ‌उसकी‌ ‌माँ‌ ‌का‌ ‌क्या‌ ‌हाथ‌ ‌था‌ ?‌
उत्तर:
‌विल्मा‌ ‌की‌ ‌सफलता‌ ‌में‌ ‌उसकी‌ ‌माँ‌ ‌का‌ ‌बडा‌ ‌हाथ‌ ‌था‌ ‌।‌ ‌वह‌ ‌बडी‌ ‌धर्मपरायण,‌ ‌सकारात्मक,‌ ‌मनोवृत्ति‌ ‌वाली‌‌ साहसी‌ ‌महिला‌ ‌थी‌ ‌|‌ ‌उसने‌ ‌पूरे‌ ‌आत्मविश्वास‌ ‌के‌ ‌साथ‌ ‌विल्मा‌ ‌का‌ ‌हौसला‌ ‌बढ़ाई‌ ‌।‌ ‌वह‌ ‌हमेशा‌ ‌विल्मा‌ ‌के‌ ‌हिम्मत‌ ‌को‌ ‌आगे‌ ‌बढ़ाती‌ ‌रही‌ ‌।

प्रश्न 3.
‌ओलंपिक‌ ‌में‌ ‌विल्मा‌ ‌का‌ ‌मुकाबला‌ ‌किससे‌ ‌था‌ ‌?‌ ‌इस‌ ‌मुकाबले‌ ‌में‌ ‌उसका‌ ‌प्रदर्शन‌ ‌कैसा‌ ‌था?‌
उत्तर:
ओलंपिक‌ ‌में‌ ‌विल्मा‌ ‌का‌ ‌मुकाबला‌ ‌दुनिया‌ ‌के‌ ‌सबसे‌ ‌तेज़‌ ‌दौडनेवालों‌ ‌में‌ ‌एक‌ ‌”जुत्ता‌ ‌हेन”‌ ‌से‌ ‌था‌ ‌जिसे‌ ‌कोई‌‌ भी‌ ‌हरा‌ ‌नहीं‌ ‌पाया‌ ‌था‌ ‌।‌ ‌पहली‌ ‌दौड‌ ‌100‌ ‌मीटर‌ ‌में‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌जुत्ता‌ ‌को‌ ‌हराकर‌ ‌अपना‌ ‌पहला‌ ‌स्वर्ण‌ ‌पदक‌ ‌जीता।‌ ‌दूसरी‌ ‌दौड‌ ‌200‌ ‌मीटर‌ ‌में‌ ‌भी‌ ‌उसने‌ ‌दूसरी‌ ‌बार‌ ‌हराकर‌ ‌स्वर्ण‌ ‌पदक‌ ‌जीता‌ ‌|‌ ‌तीसरी‌ ‌दौड‌ ‌400‌ ‌मीटर‌ ‌की‌ ‌रिले‌ ‌रेस‌ ‌थी‌ ‌और‌ ‌विल्मा‌ ‌का‌ ‌मुकाबला‌ ‌एक‌ ‌बार‌ ‌फिर‌ ‌जुत्ता‌ ‌से‌ ‌ही‌ ‌था‌ ‌।‌ ‌रिले‌ ‌में‌ ‌रेस‌ ‌का‌ ‌आखरी‌ ‌हिस्सा‌ ‌टीम‌ ‌का‌ ‌सबसे‌ ‌तेज़‌ ‌खिलाडी‌ ‌ही‌ ‌दौडता‌ ‌है।‌ ‌जब‌ ‌अंत‌ ‌में‌ ‌विल्मा‌ ‌की‌ ‌दौडने‌ ‌की‌ ‌बारी‌ ‌आई‌ ‌उससे‌ ‌बेटन‌ ‌छूट‌ ‌गयी।‌ ‌लेकिन‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌देख‌ ‌लिया‌ ‌कि‌ ‌दूसरे‌ ‌छोर‌ ‌पर‌ ‌जुत्ता‌ ‌हेन‌ ‌तेज़ी‌ ‌से‌ ‌दौडी‌ ‌चली‌ ‌आ‌ ‌रही‌ ‌है।‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌गिरी‌ ‌हुई‌ ‌बेटन‌ ‌उठाई‌ ‌और‌ ‌यंत्र‌ ‌की‌ ‌तरह‌ ‌तेज़ी‌ ‌से‌ ‌दौडी‌ ‌तथा‌ ‌जुत्ता‌ ‌को‌ ‌तीसरी‌ ‌बार‌ ‌भी‌ ‌हराया‌ ‌और‌ ‌अपना‌ ‌तीसरा‌ ‌स्वर्ण‌ ‌पदक‌ ‌जीता‌ ‌।‌‌

लिरवो‌‌

अ)‌ ‌नीचे‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌प्रश्नों‌ ‌के‌ ‌उत्तर‌ ‌लिखो।‌

प्रश्न 1.
विल्मा‌ ‌की‌ ‌माँ‌ ‌ने‌ ‌उसे‌ ‌प्रेरणा‌ ‌नहीं‌ ‌दी‌ ‌होती‌ ‌तो‌ ‌क्या‌ ‌होता‌?‌ ‌सोचकर‌ ‌लिखो।‌
उत्तर:
‌विल्मा‌ ‌की‌ ‌माँ‌ ‌प्रेरणा‌ ‌नहीं‌ ‌दी‌ ‌होती‌ ‌तो‌ ‌विल्मा‌ ‌ऐसी‌ ‌अपाहिज‌ ‌की‌ ‌तरह‌ ‌ही‌ ‌रह‌ ‌जाती‌ ‌थी।‌ ‌विल्मा‌ ‌की‌‌ सफलता‌ ‌में‌ ‌उसकी‌ ‌माँ‌ ‌का‌ ‌बडा‌ ‌हाथ‌ ‌था।‌ ‌माँ‌ ‌सदा‌ ‌उसके‌ ‌साथ‌ ‌रहकर‌ ‌उसमें‌ ‌आत्मविश्वास‌ ‌जगाती‌ ‌रही।‌‌ इस‌ ‌प्रकार‌ ‌विल्मा‌ ‌की‌ ‌सफलता‌ ‌में‌ ‌उसकी‌ ‌माँ‌ ‌की‌ ‌प्रेरणा‌ ‌अधिक‌ ‌थी।‌

प्रश्न 2.
‌सफलता‌ ‌हमारे‌ ‌कदम‌ ‌कब‌ ‌चूमती‌ ‌है?
उत्तर:
‌किसी‌ ‌ने‌ ‌कहा‌ ‌कि‌ ‌”फैल्यूर्स‌ ‌आर‌ ‌स्टेप्पिंग‌ ‌स्टोन्स‌ ‌टु‌ ‌सक्सेस”‌ ‌ठीक‌ ‌ही‌ ‌कहा‌ ‌जब‌ ‌हम‌ ‌असफल‌ ‌हो‌ ‌जाते‌‌ हैं,‌ ‌तब‌ ‌हम‌ ‌अपने‌ ‌धैर्य‌ ‌को‌ ‌मत‌ ‌छोडकर‌ ‌असफलता‌ ‌की‌ ‌कमियों‌ ‌को‌ ‌पूरा‌ ‌करके‌ ‌अर्थात‌ ‌असफलताओं‌ ‌के‌ ‌सीढ़ियों‌ ‌पर‌ ‌कदम‌ ‌रखते‌ ‌मेहनत‌ ‌और‌ ‌लगन,‌ ‌दृढ‌ ‌विश्वास‌ ‌और‌ ‌स्वयं‌ ‌पर‌ ‌भरोसे‌ ‌के‌ ‌साथ‌ ‌आगे‌ ‌चलने‌ ‌से‌ ‌सफलता‌ ‌हमारे‌ ‌कदम‌ ‌चूमती‌ ‌है।‌ ‌अर्थात‌ ‌तन,‌ ‌मन‌ ‌व‌ ‌आत्मा‌ ‌से‌ ‌जो‌ ‌मज़बूत‌ ‌होता‌ ‌है‌ ‌सफलता‌ ‌उसके‌‌ कदम‌ ‌चूमती‌ ‌है।

प्रश्न 3.
‌विल्मा‌ ‌का‌ ‌जीवन‌ ‌प्रेरणादायक‌ ‌है।‌ ‌कैसे?
उत्तर:
‌विल्मा‌ ‌का‌ ‌जीवन‌ ‌हमारे‌ ‌लिए‌ ‌ज़रूर‌ ‌प्रेरणादायक‌ ‌है‌ ‌क्योंकि‌ ‌विल्मा‌ ‌अपाहिज‌ ‌लडकी‌ ‌थी।‌ ‌डॉक्टरों‌ ‌ने‌ ‌भी‌‌ अपनी‌ ‌निस्सहायता‌ ‌प्रकट‌ ‌करने‌ ‌पर‌ ‌भी‌ ‌वह‌ ‌हिम्मत‌ ‌न‌ ‌हारकर‌ ‌स्वयं‌ ‌पर‌ ‌भरोसा‌ ‌रखते‌ ‌हुए‌ ‌मेहनत‌ ‌और‌‌ लगन‌ ‌से‌ ‌एक‌ ‌ही‌ ‌ओलंपिक‌ ‌में‌ ‌तीन‌ ‌स्वर्ण‌ ‌पदक‌ ‌जीतनेवाली‌ ‌पहली‌ ‌अमेरिकी‌ ‌एथलीट‌ ‌बनी‌ ‌।‌

आ)‌ ‌इस‌ ‌पाठ‌ ‌का‌ ‌सारांश‌ ‌अपने‌ ‌शब्दों‌ ‌में‌ ‌लिखो।‌
उत्तर:
‌‌तन,‌ ‌मन‌ ‌व‌ ‌आत्मा‌ ‌से‌ ‌जो‌ ‌मज़बूत‌ ‌होता‌ ‌है‌ ‌सफलता‌ ‌उसके‌ ‌कदम‌ ‌चूमती‌ ‌है।‌ ‌शारीरिक‌ ‌तंदुरुस्ती,‌ ‌मानसिक‌‌ संतुलन,‌ ‌आत्मबल‌ ‌इन‌ ‌तीनों‌ ‌प्रकार‌ ‌की‌ ‌क्षमताओं‌ ‌का‌ ‌दूसरा‌ ‌नाम‌ ‌ही‌ ‌”विल्मा‌ ‌ग्लोडियन‌ ‌रुडाल्फ़’‌ ‌है‌ ‌।‌ ‌अमेरिका‌ ‌के‌ ‌”टेनेसी”‌ ‌प्रान्त‌ ‌में‌ ‌एक‌ ‌रेलवे‌ ‌मज़दूर‌ ‌के‌ ‌घर‌ ‌में‌ ‌23‌ ‌जून,‌ ‌1940‌ ‌में‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌जन्म‌ ‌लिया।‌ ‌जिसकी‌ ‌माँ‌ ‌घर-घर‌ ‌जाकर‌ ‌झाडू-पोछा‌ ‌लगाती‌ ‌थी।‌ ‌विल्मा‌ ‌को‌ ‌चार‌ ‌वर्ष‌ ‌की‌ ‌उम्र‌ ‌में‌ ‌पोलियो‌ ‌हो‌ ‌गया‌ ‌था।‌ ‌तब‌ ‌से‌ ‌वह‌ ‌बैसाखियों‌ ‌के‌ ‌सहारे‌ ‌चलती‌ ‌थी‌ ‌।‌ ‌डॉक्टरों‌ ‌ने‌ ‌भी‌ ‌निस्सहायता‌ ‌प्रकट‌ ‌की‌ ‌।‌ ‌उसकी‌ ‌माँ‌ ‌बडी‌ ‌धर्म‌ ‌परायण,‌ ‌सकारात्मक‌ ‌मनोवृत्ति‌ ‌वाली‌ ‌साहसी‌ ‌महिला‌ ‌थी‌ ‌।‌ ‌विल्मा‌ ‌अपनी‌ ‌माँ‌ ‌से‌ ‌पूछती‌ ‌है‌ ‌कि‌ ‌क्या‌ ‌मैं‌ ‌दुनिया‌ ‌की‌ ‌सबसे‌ ‌तेज़‌ ‌धावक‌ ‌बन‌ ‌सकती‌ ‌हूँ?‌ ‌माँ‌ ‌ने‌ ‌प्यार‌ ‌के‌ ‌साथ‌ ‌कहा‌ ‌कि‌ ‌”ईश्वर‌ ‌पर‌ ‌विश्वास,‌ ‌स्वयं‌ ‌पर‌ ‌भरोसा,‌ ‌मेहनत‌ ‌और‌ ‌लगन‌ ‌से‌ ‌तुम‌ ‌जो‌ ‌चाहे‌ ‌वह‌ ‌प्राप्त‌ ‌कर‌ ‌सकती‌ ‌हो’

माँ ‌की‌ ‌प्रेरणा‌ ‌व‌ ‌हिम्मत‌ ‌से‌ ‌9‌ ‌वर्ष‌ ‌की‌ ‌विल्मा‌ ‌बैसाखियाँ‌ ‌उतार‌ ‌फेंकी‌ ‌और‌ ‌उसने‌ ‌चलना‌ ‌प्रारंभ‌ ‌किया।‌ ‌वह‌ ‌कई‌ ‌बार‌ ‌जख़्मी‌ ‌होने‌ ‌पर‌ ‌भी‌ ‌हिम्मत‌ ‌न‌ ‌हारी‌ ‌।‌ ‌आख़िर‌ ‌एक‌ ‌साल‌ ‌के‌ ‌बाद‌ ‌वह‌ ‌बिना‌ ‌बैसाखियों‌ ‌के‌ ‌चलने‌ ‌में‌ ‌कामयाब‌ ‌हो‌ ‌गई।‌ ‌आठवीं‌ ‌कक्षा‌ ‌में‌ ‌पहली‌ ‌दौड‌ ‌प्रतियोगिता‌ ‌में‌ ‌हिस्सा‌ ‌लिया‌ ‌और‌ ‌वह‌ ‌सबसे‌ ‌पीछे‌ ‌रही।‌ ‌चार‌ ‌बार‌ ‌हार‌ ‌जाने‌ ‌के‌ ‌बाद‌ ‌पाँचवे‌ ‌बार‌ ‌प्रथम‌ ‌स्थान‌ ‌प्राप्त‌ ‌कर‌ ‌लिया।‌‌

15‌ ‌वर्ष‌ ‌की‌ ‌उम्र‌ ‌में‌ ‌विल्मा‌ ‌टेनेसी‌ ‌स्टेट‌ ‌विश्वविद्यालय‌ ‌में‌ ‌’टेंपल’‌ ‌नामक‌ ‌एक‌ ‌कोच‌ ‌से‌ ‌मिलकर‌ ‌उनसे‌ ‌वचन‌ ‌लिया‌ ‌कि‌ ‌”दौड‌ ‌की‌ ‌कला‌ ‌मैं‌ ‌सिखाऊँगा।”‌ ‌आखिर‌ ‌एक‌ ‌दिन‌ ‌विल्मा‌ ‌ओलंपिक‌ ‌में‌ ‌हिस्सा‌ ‌ले‌ ‌रही‌ ‌थी।‌ ‌विल्मा‌ ‌का‌ ‌मुकाबला‌ ‌”जुत्ता‌ ‌हेन”‌ ‌से‌ ‌था।‌ ‌जिसे‌ ‌कोई‌ ‌भी‌ ‌हरा‌ ‌नहीं‌ ‌पाया‌ ‌था।‌ ‌100‌ ‌मीटर‌ ‌दौड‌ ‌200‌ ‌मीटर‌ ‌दौड‌ ‌में‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌जुत्ता‌ ‌को‌ ‌दो‌ ‌बार‌ ‌हराकर‌ ‌दो‌ ‌स्वर्ण‌ ‌पदक‌ ‌जीता‌ ‌|‌ ‌अब‌ ‌400‌ ‌मीटर‌ ‌की‌ ‌रिले‌ ‌रेस‌ ‌में‌ ‌विल्मा‌ ‌का‌ ‌मुकाबला‌ ‌फिर‌ ‌जुत्ता‌ ‌से‌ ‌ही‌ ‌था।‌ ‌रिले‌ ‌में‌ ‌रेस‌ ‌का‌ ‌आखिरी‌ ‌हिस्सा‌ ‌टीम‌ ‌का‌ ‌सबसे‌ ‌तेज़‌ ‌खिलाडी‌ ‌ही‌ ‌दौडता‌ ‌है।‌ ‌पहले‌ ‌तीन‌ ‌खूब‌ ‌दौडे‌ ‌और‌ ‌’बेटन’‌ ‌भी‌ ‌आसानी‌ ‌से‌ ‌बदली‌ ‌|‌ ‌जब‌ ‌विल्मा‌ ‌के‌ ‌दौडने‌ ‌की‌ ‌बारी‌ ‌आयी‌ ‌उससे‌ ‌बेटन‌ ‌छूट‌ ‌गई‌ ‌।‌ ‌इधर‌ ‌दूसरी‌ ‌छोर‌ ‌पर‌ ‌जुत्ता‌ ‌तेज़ी‌ ‌से‌ ‌दौड़ी‌ ‌चली‌ ‌आ‌ ‌रही‌ ‌है।‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌गिरी‌ ‌हुई‌ ‌बेटन‌ ‌उठायी‌ ‌और‌ ‌यंत्र‌ ‌की‌ ‌तरह‌ ‌तेज़ी‌ ‌से‌ ‌दौडी‌ ‌और‌ ‌जुत्ता‌ ‌को‌ ‌तीसरी‌ ‌बार‌ ‌भी‌ ‌हराया‌ ‌और‌ ‌तीसरा‌ ‌स्वर्ण‌ ‌पदक‌ ‌जीता‌ ‌|‌ ‌एक‌ ‌पोलियो‌ ‌ग्रस्त‌ ‌महिला‌ ‌1960‌ ‌के‌ ‌रोम‌ ‌ओलम्पिक‌ ‌में‌ ‌दुनिया‌ ‌की‌ ‌सबसे‌ ‌तेज़‌ ‌धावक‌ ‌बन‌ ‌गयी‌ ‌और‌ ‌एक‌ ‌ही‌ ‌ओलम्पिक‌ ‌में‌ ‌तीन‌ ‌स्वर्ण‌ ‌पदक‌ ‌जीतने‌ ‌वाली‌ ‌पहली‌ ‌अमेरिकी‌ ‌’एथलीट’‌ ‌बनी‌ ‌।‌‌

शब्द‌ ‌भंडार‌‌

अ)‌ ‌किसका‌ ‌क्या‌ ‌अर्थ‌ ‌है,‌ ‌लिखो।‌‌

धावक‌	‌जो‌ ‌तेज़‌ ‌दौड़ता‌ ‌है,‌ ‌उसे‌ ‌धावक‌ ‌कहते‌ ‌हैं।‌‌
ओलंपिक‌	‌हर‌ ‌चार‌ ‌साल‌ ‌को‌ ‌एक‌ ‌बार‌ ‌मनाने‌ ‌का‌ ‌खेलों‌ ‌का‌ ‌उत्सव।‌
‌रिले‌ ‌दौड़‌	‌दौडने,‌ ‌में‌ ‌4 × 400‌ ‌रिले‌ ‌दौड‌ ‌होती‌ ‌है।‌
बेटन‌	‌रिले‌ ‌दौड‌ ‌में‌ ‌एक‌ ‌व्यक्ति‌ ‌की‌ ‌हाथ‌ ‌से‌ ‌दूसरा‌ ‌लेने‌ ‌का‌ ‌चीज़।
पोलियो‌	‌‌पाँच‌ ‌साल‌ ‌के‌ ‌अंदर‌ ‌के‌ ‌बच्चों‌ ‌को‌ ‌आनेवाला‌ ‌रोग‌ ‌जिससे‌‌ शरीर‌ ‌के‌ ‌अंग‌ ‌(पाँव)‌ ‌अचेत‌ ‌पड‌ ‌जाते‌ ‌हैं।‌

AP Board 8th Class Hindi Solutions Chapter 11 हार‌ ‌के‌ ‌आगे‌ ‌जीत‌ ‌है 6

आ)‌ ‌भारतीय‌ ‌ओलंपिक‌ ‌विजेताओं‌ ‌के‌ ‌चित्र‌ ‌देखो।‌ ‌किसी‌ ‌एक‌ ‌के‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌तीन‌ ‌वाक्य‌ ‌लिखो।
AP Board 8th Class Hindi Solutions Chapter 11 हार‌ ‌के‌ ‌आगे‌ ‌जीत‌ ‌है 7 ‌‌
उत्तर:
‌‌1.‌ ‌कसाबा‌ ‌दादू‌ ‌साहेब‌ ‌जादव‌ ‌:कसाबा‌ ‌दादू‌ ‌साहेब‌ ‌जादव”‌ ‌भारत‌ ‌देश”‌ ‌की‌ ‌ओर‌ ‌से‌ ‌प्रथम‌ ‌ओलम्पिक‌ ‌विजे
‌
2.‌ ‌लिएंडर‌ ‌एड्रियन‌ ‌पेस‌ ‌:
‌लिएंडर‌ ‌एड्रियन‌ ‌पेस‌ ‌(बंगाली‌ ‌17‌ ‌जून)‌ ‌1973‌ ‌में‌ ‌जन्मे‌ ‌एक‌ ‌भारतीय‌ ‌पेशेवर‌ ‌खिलाडी‌ ‌है‌ ‌जो‌ ‌वर्तमान‌ ‌में‌ ‌सुविधाओं‌ ‌डबल्स‌ ‌में‌ ‌घटनाओं‌ ‌एटीपी‌ ‌दूर‌ ‌और‌ ‌डेविस‌ ‌कप‌ ‌टूर्नामेंट,‌ ‌सात‌ और‌ ‌छह‌ ‌मिश्रित‌ ‌युगल‌ ‌ग्रैंड‌ ‌स्लैम‌ ‌खिताब‌ ‌जीता‌ ‌है‌ ‌वह‌ ‌भारत‌ ‌का‌ ‌सर्वोच्च‌ ‌खेल‌ ‌सम्मान‌ ‌के‌ ‌प्राप्तकत‌ ‌राजीव‌ ‌गांधी‌ ‌खेल‌ ‌रत्न‌ ‌पुरस्कार‌ ‌1996-1997‌ ‌में,‌ ‌अर्जुन‌ ‌पुरस्कार,‌ ‌1990‌ ‌में‌ ‌अपने‌ ‌उत्कृष्ट‌ ‌योगदान‌ ‌के‌ ‌भारत‌ ‌में‌ ‌टेनिस‌ ‌और‌ ‌पद्म‌ ‌पुरस्कार‌ ‌2001‌ ‌में,‌ ‌पेस‌ ‌पुरुष‌ ‌युगल‌ ‌में‌ ‌2012‌ ‌में‌ ‌ऑस्ट्रेलियन‌ ‌ओपन‌ ‌जीतने‌ ‌।‌‌ बाद‌ ‌करियर‌ ‌ग्रैंड‌ ‌स्लैम‌ ‌पूरा‌ ‌किया।‌

3.‌ ‌कर्णम‌ ‌मल्लेश्वरी‌ ‌:‌
‌एक‌ ‌भारतीय‌ ‌भारोत्तोलक।‌ ‌उसे‌ ‌पहली‌ ‌बार‌ ‌वह‌ ‌’राष्ट्रीय‌ ‌जूनियर‌ ‌चैम्पियनशिप‌ ‌वर‌ ‌,‌‌ उठाने‌ ‌भाग‌ ‌लिया,‌ ‌और‌ ‌पहले‌ ‌खडी‌ ‌थी।‌

4.‌ ‌राजवर्धन‌ ‌सिंह‌ ‌राठौरः ‌
‌राजवर्धन‌ ‌सिंह‌ ‌राठौर‌ ‌(29‌ ‌जनवरी‌ ‌1970‌ ‌में‌ ‌जन्म,‌ ‌जैसलमेर,‌ ‌राज्यस्थान)‌ ‌।‌‌ भारतीय‌ ‌शूटर‌ ‌जो‌ ‌पुरुषों‌ ‌में‌ ‌रजत‌ ‌पदक‌ ‌जीता‌ ‌डबल‌ ‌ट्रैप‌ ‌में‌ ‌2004‌ ‌के‌ ‌ग्रीष्मकालीन‌ ‌ओलंपिक‌ ‌|

5.‌ ‌विजयेंदर‌ ‌:‌ ‌भारतीय‌ ‌स्टार‌ ‌मुक्केबाज़‌ ‌विजयेंदर‌ ‌सिंह‌ ‌75‌ ‌किलोग्राम‌ ‌वर्ग‌ ‌के‌ ‌क्वार्टर‌ ‌फाइनल‌ ‌में‌ ‌पहुंच‌ ‌गए।‌ ‌विजयेंदर‌ ‌…‌ ‌पहले‌ ‌राउंड‌ ‌में‌ ‌विजयेंदर‌ ‌सिंह‌ ‌ज़्यादा‌ ‌आक्रमक‌ ‌नहीं‌ ‌रहे‌ ‌बल्कि‌ ‌उन्होंने‌ ‌विरोधी‌ ‌को‌ ‌पः‌ ‌।‌‌
हुए‌ ‌जवाबी‌ ‌हमलों‌ ‌पर‌ ‌ध्यान‌ ‌दिया।‌ ‌

6.‌ ‌अभिनव‌ ‌बिंद्रा‌ ‌:‌
‌अचूक‌ ‌निशानेबाज़‌ ‌युवा‌ ‌है‌ ‌और‌ ‌अपने‌ ‌गोल‌ ‌को‌ ‌वे‌ ‌मछली‌ ‌की‌ ‌आँख‌ ‌की‌ ‌तरह‌ ‌ही‌ ‌देखते‌ ‌हैं।‌ ‌उनका‌ ‌निशान‌ ‌अचूक‌ ‌होता‌ ‌है।‌ ‌यही‌ ‌कारण‌ ‌है‌ ‌कि‌ ‌मात्र‌ ‌18‌ ‌साल‌ ‌की‌ ‌उम्र‌ ‌से‌ ‌इस‌ ‌नौजवान‌ ‌निशानेबाज़‌‌
अभिनव‌ ‌बिंद्रा‌ ‌को‌ ‌अर्जुन‌ ‌अवार्ड‌ ‌से‌ ‌नवाज़ा‌ ‌गया।‌

7.‌ ‌विजय‌ ‌कुमार‌ ‌:‌
‌हिमाचल‌ ‌प्रदेश‌ ‌के‌ ‌रहने‌ ‌वाले‌ ‌विजय‌ ‌कुमार‌ ‌भारतीय‌ ‌सेना‌ ‌की‌ ‌मार्क्समैनशिप‌ ‌यूनिट‌ ‌में‌ ‌सूबेदार‌ ‌हैं।‌ ‌वर्तमान‌ ‌में‌ ‌वे‌ ‌मध्यप्रदेश‌ ‌के‌ ‌महू‌ ‌में‌ ‌पदस्थ‌ ‌हैं।‌‌

8.‌ ‌सुशील‌ ‌कुमार‌ ‌:‌
सुशील‌ ‌कुमार‌ ‌का‌ ‌जन्म‌ ‌26‌ ‌मई,‌ ‌1983‌ ‌को‌ ‌दिल्ली‌ ‌के‌ ‌नजफ़गढ‌ ‌इलाके‌ ‌के‌ ‌बापरोला‌ ‌गाँव‌ में‌ ‌एक‌ ‌जाट‌ ‌परिवार‌ ‌में‌ ‌हुआ।‌ ‌उनके‌ ‌पिता‌ ‌दीवान‌ ‌सिंह‌ ‌दिल्ली‌ ‌परिवहन‌ ‌निगम‌ ‌में‌ ‌ड्राइवर‌ ‌थे‌ ‌जबकि‌ ‌उनकी‌‌ माता‌ ‌कमला‌ ‌देवी‌ ‌गृहणी‌ ‌हैं।‌ ‌वे‌ ‌तीन‌ ‌भाइयों‌ ‌के‌ ‌परिवार‌ ‌में‌ ‌सबसे‌ ‌बड़े‌ ‌हैं।

‌9.‌ ‌सायना‌ ‌नेहवाल‌ ‌:
सायना‌ ‌नेहवाल‌ ‌लंदन‌ ‌ओलंपिक‌ ‌में‌ ‌कांस्य‌ ‌जीतने‌ ‌वाली‌ ‌भारत‌ ‌की‌ ‌बैडमिंटन‌ ‌स्टार‌ ‌सायना‌‌ नेहवाल‌ ‌विश्व‌ ‌में‌ ‌नबंर‌ ‌-‌ ‌2‌ ‌रैंकिंग‌ ‌पर‌ ‌बरकरार‌ ‌है।‌ ‌इसके‌ ‌पहले‌ ‌जारी‌ ‌हुई‌ ‌रैकिंग‌ ‌में‌ ‌वह‌ ‌तीसरे‌ ‌स्थान‌ ‌पर‌‌ थी।‌‌

10.‌ ‌योगेश्वर‌ ‌दतः
भारतीय‌ ‌पहलवान‌ ‌योगेश्वर‌ ‌दत्त‌ ‌ने‌ ‌ओलंपिक‌ ‌खेलों‌ ‌की‌ ‌कुश्ती‌ ‌प्रतियोगिता‌ ‌में‌ ‌फ्रीस्टाइल‌ ‌के‌‌ 60‌ ‌किलो‌ ‌वज़न‌ ‌वर्ग‌ ‌के‌ ‌रेपेचेज‌ ‌प्ले‌ ‌ऑफ़‌ ‌मुकाबले‌ ‌में‌ ‌उत्तर‌ ‌कोरिया‌ ‌के‌ ‌जांग‌ ‌म्यांग‌ ‌री‌ ‌को‌ ‌हराकर‌ ‌कांस्य‌‌ पदक‌ ‌जीता।‌

11.‌ ‌गगन‌ ‌नारंग‌ ‌:‌
‌भारत‌ ‌के‌ ‌स्टार‌ ‌निशानेबाज़‌ ‌गगन‌ ‌नारंग‌ ‌ने‌ ‌कांस्य‌ ‌पदक‌ ‌जीतकर‌ ‌लंदन‌ ‌ओलंपिक‌ ‌में‌ भारत‌ ‌की‌ ‌झोली‌ ‌में‌ ‌पहला‌ ‌पदक‌ ‌डाला‌ ‌|‌ ‌नारंग‌ ‌ने‌ ‌10‌ ‌मीटर‌ ‌एयर‌ ‌राइफ़ल‌ ‌स्पर्धा‌ ‌में‌ ‌कांस्य‌ ‌जीता।‌

12.‌ ‌मेरी‌ ‌कोम‌ ‌:‌
‌भारत‌ ‌की‌ ‌महिला‌ ‌मुक्केबाज़‌ ‌एमसी‌ ‌मेरीकोम‌ ‌और‌ ‌सरिता‌ ‌देवी‌ ‌ने‌ ‌रविवार‌ ‌को‌ ‌मंगोलिया‌ ‌के‌‌ शहर‌ ‌उलानबतार‌ ‌में‌ ‌सम्पन्न‌ ‌छठी‌ ‌एशियाई‌ ‌महिला‌ ‌मुक्केबाज़ी‌ ‌चैम्पियनशिप‌ ‌में‌ ‌स्वर्ण‌ ‌पदक‌ ‌जीता।‌‌

परियोजना‌ ‌कार्य‌

‌तुम‌ ‌अपने‌ ‌मनपसंद‌ ‌खिलाड़ी‌ ‌के‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌नीचे‌ ‌दी‌ ‌गयी‌ ‌जानकारियाँ‌ ‌लिखो।

1.खिलाडी‌ ‌का‌ ‌नाम‌‌	सचिन‌ ‌तेंदूल्कर‌‌
2. खेल	क्रिकेट‌
3.‌ ‌कितने‌ ‌वर्षों‌ ‌से‌ ‌खेल‌ ‌रहा‌ ‌है?	23
4.‌ ‌सम्मान‌‌	पद्मविभूषण‌
5.‌ ‌क्यों‌ ‌पसंद‌ ‌है?‌‌	अच्छे‌ ‌बल्लेबाज़‌ ‌होने‌ ‌से‌‌

प्रशंसा‌‌

खेल‌ ‌में‌ ‌हार-जीत‌ ‌लगी‌ ‌रहती‌ ‌है।‌ ‌हार‌ ‌के‌ ‌प्रति‌ ‌तुम‌ ‌कैसी‌ ‌प्रतिक्रिया‌ ‌व्यक्त‌ ‌करोगे।‌
उत्तर:
‌‌‌खेल‌ ‌में‌ ‌जीतनेवाला‌ ‌एक‌ ‌या‌ ‌एक‌ ‌टीम‌ ‌ही‌ ‌हो‌ ‌सकता‌ ‌है।‌ ‌अगर‌ ‌मैं‌ ‌हार‌ ‌गया‌ ‌तो‌ ‌असफलता‌ ‌पर‌ ‌निराश‌‌ न‌ ‌होकर,‌ ‌कमियों‌ ‌को‌ ‌पूरा‌ ‌करते‌ ‌हुए‌ ‌दोबारा‌ ‌कोशिश‌ ‌करूँगा।‌‌ “असफलताओं‌ ‌के‌ ‌सीढ़ियों‌ ‌पर‌ ‌कदम‌ ‌रखते‌ ‌हुए‌ ‌ऊपर‌ ‌चढ़ना‌ ‌सीलूँगा”‌

सृजनात्मक‌ ‌अभिव्यक्ति‌‌

विल्मा‌ ‌का‌ ‌साक्षात्कार‌ ‌लेने‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌एक‌ ‌प्रश्नावली‌ ‌तैयार‌ ‌करो।‌
उत्तर:
‌‌

क्या‌ ‌आपकी‌ ‌माता‌ ‌जी‌ ‌से‌ ‌ही‌ ‌आपको‌ ‌प्रेरणा‌ ‌मिली‌ ‌है‌?‌‌
‌आप‌ ‌किस‌ ‌कक्षा‌ ‌से‌ ‌चलने‌ ‌योग्य‌ ‌बने‌‌?
आपका‌ ‌पहला‌ ‌धावक‌ ‌कब‌ ‌शुरू‌ ‌हुआ?‌‌
आप‌ ‌किस‌ ‌साल‌ ‌के‌ ‌ओलिंपिक‌ ‌में‌ ‌भाग‌ ‌ली‌ ‌थी‌?‌
‌आप‌ ‌जैसे‌ ‌अपाहिजों‌ ‌को‌ ‌आपका‌ ‌संदेश‌ ‌क्या‌ ‌है‌?‌‌
स्वर्ण‌ ‌पदक‌ ‌जीतने‌ ‌पर‌ ‌आपकी‌ ‌अनुभव‌ ‌कैसी‌ ‌थी‌?‌‌

भाषा‌ ‌की‌ ‌बात‌‌

रेखांकित‌ ‌शब्द‌ ‌के‌ ‌स्थान‌ ‌पर‌ ‌बेटा,‌ ‌भाई,‌ ‌बहन,‌ ‌मित्र,‌ ‌छात्र‌ ‌शब्दों‌ ‌का‌ ‌प्रयोग‌ ‌करते‌ ‌हुए‌ ‌वाक्य‌ ‌फिर‌ ‌से‌ ‌लिखो।‌
“मेरी‌ ‌बेटी,‌ ‌जो‌ ‌तुम‌ ‌चाहो‌ ‌प्राप्त‌ ‌कर‌ ‌सकती‌ ‌हो।”‌‌
जैसे‌ ‌:‌ ‌”मेरे‌ ‌बेटे,‌ ‌जो‌ ‌तुम‌ ‌चाहो‌ ‌प्राप्त‌ ‌कर‌ ‌सकते‌ ‌हो।’‌
उत्तर:
‌‌मेरे‌ ‌भाई,‌ ‌जो‌ ‌तुम‌ ‌चाहो‌ ‌प्राप्त‌ ‌कर‌ ‌सकते‌ ‌हो।‌‌
मेरी‌ ‌बहन,‌ ‌जो‌ ‌तुम‌ ‌चाहो‌ ‌प्राप्त‌ ‌कर‌ ‌सकती‌ ‌हो।‌
‌मेरे‌ ‌मित्र,‌ ‌जो‌ ‌तुम‌ ‌चाहो‌ ‌प्राप्त‌ ‌कर‌ ‌सकते‌ ‌हो।‌‌
मेरे‌ ‌छात्र,‌ ‌जो‌ ‌तुम‌ ‌चाहो‌ ‌प्राप्त‌ ‌कर‌ ‌सकते‌ ‌हो।‌

हार‌ ‌के‌ ‌आगे‌ ‌जीत‌ ‌है‌‌ Summary‌‌ in English

Those‌ ‌who‌ ‌are‌ ‌strong‌ ‌in‌ ‌aspects‌ ‌of‌ ‌body,‌ ‌mind‌ ‌and‌ ‌soul‌ ‌can‌ ‌attain‌ ‌success.‌ ‌Wilma‌ ‌Glodian‌ ‌Rudolph‌ ‌is‌ ‌the‌ ‌embodiment‌ ‌of‌ ‌three‌ ‌powers‌ ‌viz.,‌ ‌health,‌ ‌maturity‌ ‌of‌ ‌mind‌ ‌and‌ ‌spiritual‌ ‌power.‌ ‌Wilma‌ ‌was‌ ‌born‌ ‌in‌ ‌the‌ ‌family‌ ‌of‌ ‌a‌ ‌railway‌ ‌porter‌ ‌on‌ ‌23rd‌ ‌June‌ ‌1940.‌ ‌Her‌ ‌mother‌ ‌was‌ ‌a‌ ‌housemaid.‌ ‌When‌ ‌Wilma‌ ‌was‌ ‌four,‌ ‌she‌ ‌was‌ ‌afflicted‌ ‌with‌ ‌Polio.‌ ‌Since‌ ‌then,‌ ‌she‌ ‌would‌ ‌walk‌ ‌with‌ ‌the‌ ‌help‌ ‌of‌ ‌crutches.‌ ‌Doctors‌ ‌also‌ ‌declared‌ ‌hopeless.‌ ‌Her‌ ‌mother‌ ‌was‌ ‌a‌ ‌charitable,‌ ‌virtuous‌ ‌and‌ ‌brave‌ ‌woman.‌ ‌Wilma‌ ‌asked‌ ‌her‌ ‌mother‌ ‌if‌ ‌she‌ ‌could‌ ‌become‌ ‌the‌ ‌fastest‌ ‌runner‌ ‌in‌ ‌the‌ ‌world.‌ ‌Then‌ ‌her‌ ‌mother‌ ‌told‌ ‌her‌ ‌that‌ ‌one‌ ‌would‌ ‌acquire‌ ‌what‌ ‌one‌ ‌wanted‌ ‌by‌ ‌hard‌ ‌work‌ ‌having‌ ‌perseverance,‌ ‌concentration‌ ‌and‌ ‌faith‌ ‌on‌ ‌God.‌‌

Inspired‌ ‌and‌ ‌supported‌ ‌by‌ ‌her‌ ‌mother,‌ ‌Wilma‌ ‌started‌ ‌walking‌ ‌without‌ ‌the‌ ‌crutches‌ ‌at‌ ‌the‌ ‌age‌ ‌of‌ ‌9.‌ ‌Though‌ ‌she‌ ‌was‌ ‌injured,‌ ‌she‌ ‌didn’t‌ ‌lose‌ ‌heart.‌ ‌A‌ ‌year‌ ‌later‌ ‌she‌ ‌could‌ ‌walk‌ ‌without‌ ‌the‌ ‌crutches.‌ ‌For‌ ‌the‌ ‌first‌ ‌time,‌ ‌she‌ ‌participated‌ ‌in‌ ‌a‌ ‌running‌ ‌race‌ ‌when‌ ‌was‌ ‌in‌ ‌8th‌ ‌class‌ ‌and‌ ‌lagged‌ ‌behind‌ ‌every‌ ‌runner.‌ ‌She‌ ‌failed‌ ‌four‌ ‌times‌ ‌and‌ ‌it‌ ‌was‌ ‌the‌ ‌fifth‌ ‌time‌ ‌she‌ ‌got‌ ‌the‌ ‌first‌ ‌place.‌‌

At‌ ‌the‌ ‌age‌ ‌of‌ ‌15,‌ ‌Wilma‌ ‌met‌ ‌a‌ ‌coach‌ ‌named‌ ‌Temple‌ ‌at‌ ‌Tennesse‌ ‌State‌ ‌University.‌ ‌She‌ ‌took‌ ‌a‌ ‌promise‌ ‌from‌ ‌him‌ ‌that‌ ‌he‌ ‌would‌ ‌teach‌ ‌her‌ ‌the‌ ‌art‌ ‌of‌ ‌running.‌ ‌In‌ ‌1960‌ ‌she‌ ‌could‌ ‌participate‌‌ in‌ ‌Rome‌ ‌Olympics.‌ ‌Wilma‌ ‌was‌ ‌competing‌ ‌against‌ ‌Jutta‌ ‌Hein.‌ ‌Jutta‌ ‌Hein‌ ‌was‌ ‌never‌ ‌defeated‌ ‌till‌ ‌then‌ ‌Wilma‌ ‌won‌ ‌two‌ ‌gold‌ ‌medals‌ ‌defeating‌ ‌Jutta‌ ‌in‌ ‌100‌ ‌m‌ ‌relay‌ ‌and‌ ‌200‌ ‌m‌ ‌relay.‌ ‌Again‌ ‌she‌ ‌had‌ ‌to‌ ‌compete‌ ‌against‌ ‌Jutta‌ ‌in‌ ‌400‌ ‌m‌ ‌relay.‌ ‌The‌ ‌ones‌ ‌in‌ ‌the‌ ‌final‌ ‌team‌ ‌who‌ ‌run‌ ‌well‌ ‌participate‌ ‌in‌ ‌relay.‌ ‌First‌ ‌three‌ ‌athletes‌ ‌ran‌ ‌well‌ ‌and‌ ‌changed‌ ‌the‌ ‌baton‌ ‌(baton‌ ‌is‌ ‌a‌ ‌small‌ ‌light‌ ‌stick‌ ‌that‌ ‌one‌ ‌member‌ ‌of‌ ‌a‌ ‌team‌ ‌in‌ ‌a‌ ‌relay‌ ‌race‌ ‌passes‌ ‌to‌ ‌the‌ ‌next‌ ‌person‌ ‌to‌ ‌run)‌ ‌easily.‌ ‌But‌ ‌at‌ ‌the‌ ‌time‌ ‌of‌ ‌Wilma’s‌ ‌running,‌ ‌baton‌ ‌slipped‌ ‌from‌ ‌her‌ ‌hands.‌ ‌On‌ ‌the‌ ‌other‌ ‌hand‌ ‌Jutta‌ ‌was‌ ‌running‌ ‌fast.‌‌

Wilma‌ ‌took‌ ‌the‌ ‌baton‌ ‌slipped‌ ‌from‌ ‌her‌ ‌hands‌ ‌and‌ ‌ran‌ ‌fast‌ ‌like‌ ‌a‌ ‌machine.‌ ‌Defeating‌ ‌Jutta‌ ‌for‌ ‌the‌ ‌third‌ ‌time,‌ ‌she‌ ‌won‌ ‌the‌ ‌third‌ ‌gold‌ ‌medal‌ ‌also.‌ ‌She,‌ ‌a‌ ‌woman‌ ‌who‌ ‌was‌ ‌afflicted‌ ‌with‌ ‌Polio,‌ ‌became‌ ‌the‌ ‌fastest‌ ‌runner‌ ‌in‌ ‌the‌ ‌world.‌ ‌She‌ ‌set‌ ‌a‌ ‌world‌ ‌record‌ ‌as‌ ‌the‌ ‌first‌ ‌American‌ ‌woman‌ ‌athlete‌ ‌for‌ ‌bagging‌ ‌three‌ ‌gold‌ ‌medals‌ ‌during‌ ‌a‌ ‌single‌ ‌Olympic‌ ‌Games.‌‌

अर्थग्राहयता‌ ‌-‌ ‌प्रतिक्रिया‌

‌निम्नलिखित‌ ‌गद्यांश‌ ‌पढ़कर‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌प्रश्नों‌ ‌के‌ ‌उत्तर‌ ‌एक‌ ‌वाक्य‌ ‌में‌ ‌लिखिए।

1. माँ ‌की‌ ‌प्रेरणा‌ ‌व‌ ‌हिम्मत‌ ‌से‌ ‌9‌ ‌वर्ष‌ ‌की‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌बैसाखियाँ‌ ‌उतार‌ ‌फेंकी‌ ‌व‌ ‌चलना‌ ‌प्रारंभ‌ ‌किया।‌ ‌अचानक‌ ‌बैसाखियाँ‌ ‌उतार‌ ‌देने‌ ‌के‌ ‌बाद‌ ‌चलने‌ ‌के‌ ‌प्रयास‌ ‌में‌ ‌कई‌ ‌बार‌ ‌ज़ख्मी‌ ‌होती‌ ‌रही,‌ ‌दर्द‌ ‌झेलती‌ ‌रही‌ ‌;‌ ‌लेकिन‌ ‌उसने‌ ‌हिम्मत‌ ‌नहीं‌ ‌हारी‌ ‌और‌ ‌कोई‌ ‌सहारा‌ ‌नहीं‌ ‌लिया‌ ‌।‌ ‌आखिरकार‌ ‌एक‌ ‌साल‌ ‌के‌ ‌बाद‌ ‌वह‌ ‌बिना‌ ‌बैसाखियों‌ ‌के‌ ‌चलने‌ ‌में‌ ‌कामयाब‌ ‌हो‌ ‌गयी‌ ‌।‌ ‌इस‌ ‌प्रकार‌ ‌आठवीं‌ ‌कक्षा‌ ‌में‌ ‌आते-आते‌ ‌उसने‌ ‌अपनी‌ ‌पहली‌ ‌दौड़‌ ‌प्रतियोगिता‌ ‌में‌ ‌हिस्सा‌ ‌लिया‌ ‌।‌
‌प्रश्न‌ ‌:‌‌
‌1.‌ ‌किसकी‌ ‌प्रेरणा‌ ‌से‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌चलना‌ ‌प्रारंभ‌ ‌किया‌?‌
उत्तर:
‌माँ‌ ‌की‌ ‌प्रेरणा‌ ‌से‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌चलना‌ ‌प्रारंभ‌ ‌किया।

2.‌ ‌कब‌ ‌वह‌ ‌बिना‌ ‌बैसाखियों‌ ‌के‌ ‌चलने‌ ‌में‌ ‌कामयाब‌ ‌हो‌ ‌गयी‌?‌
उत्तर:
एक‌ ‌साल‌ ‌के‌ ‌बाद‌ ‌वह‌ ‌बिना‌ ‌बैसाखियों‌ ‌के‌ ‌चलने‌ ‌में‌ ‌कामयाब‌ ‌हो‌ ‌गयी।‌

3.‌ ‌’प्रयास’‌ ‌का‌ ‌अर्थ‌ ‌क्या‌ ‌है‌?‌
उत्तर:
‌प्रयास‌ ‌का‌ ‌अर्थ‌ ‌है‌ ‌-‌ ‌कोशिश‌

4.‌ ‌उसने‌ ‌किस‌ ‌प्रतियोगिता‌ ‌में‌ ‌भाग‌ ‌लिया‌?
उत्तर:
उसने‌ ‌पहली‌ ‌दौड‌ ‌प्रतियोगिता‌ ‌में‌ ‌भाग‌ ‌लिया।‌

‌5.‌ ‌यह‌ ‌गद्यांश‌ ‌किस‌ ‌पाठ‌ ‌से‌ ‌दिया‌ ‌गया‌ ‌है‌?‌
उत्तर:
यह‌ ‌गद्यांश‌ ‌’हार‌ ‌के‌ ‌आगे‌ ‌जीते‌ ‌है‌ ‌पाठ‌ ‌से‌ ‌दिया‌ ‌गया।‌‌

2.‌ ‌अमेरिका‌ ‌के‌ ‌टेनेसी‌ ‌प्रांत‌ ‌में‌ ‌एक‌ ‌रेलवे‌ ‌मज़दूर‌ ‌के‌ ‌घर‌ ‌में‌ ‌23‌ ‌जून,‌ ‌1940‌ ‌में‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌जन्म‌ ‌लिया,‌ ‌जिसकी‌ ‌|‌‌ माँ‌ ‌घर‌ ‌-‌ ‌घर‌ ‌जाकर‌ ‌झाडू‌ ‌-‌ ‌पोछा‌ ‌लगाती‌ ‌थी।‌ ‌वह‌ ‌नौ‌ ‌वर्ष‌ ‌तक‌ ‌ज़मीन‌ ‌पर‌ ‌कभी‌ ‌पाँव‌ ‌रखकर‌ ‌नहीं‌ ‌चल‌ ‌सकी,‌ ‌क्योंकि‌ ‌उसको‌ ‌चार‌ ‌वर्ष‌ ‌की‌ ‌उम्र‌ ‌में‌ ‌पोलियो‌ ‌हो‌ ‌गया‌ ‌था।‌ ‌तब‌ ‌से‌ ‌वह‌ ‌बैसाखियों‌ ‌के‌ ‌सहारे‌ ‌चलती‌ ‌थी।‌
‌प्रश्न‌‌ :
1.‌ ‌विल्मा‌ ‌का‌ ‌जन्म‌ ‌कब‌ ‌हुआ?‌
उत्तर:
विल्मा‌ ‌का‌ ‌जन्म‌ ‌23‌ ‌जून,‌ ‌1940‌ ‌में‌ ‌हुआ।‌

2.‌ ‌विल्मा‌ ‌की‌ ‌माँ‌ ‌क्या‌ ‌करती‌ ‌थी‌?
उत्तर:
‌विल्मा‌ ‌की‌ ‌माँ‌ ‌घर‌ ‌-‌ ‌घर‌ ‌जाकर‌ ‌झाडू-‌ ‌पोछा‌ ‌लगाती‌ ‌थी।‌

3.‌ ‌विल्मा‌ ‌को‌ ‌क्या‌ ‌हो‌ ‌गया‌ ‌था‌?
उत्तर:
विल्मा‌ ‌को‌ ‌पोलियो‌ ‌हो‌ ‌गया‌ ‌था।‌

4.‌ ‌ज़मीन‌ ‌शब्द‌ ‌का‌ ‌समानार्थी‌ ‌शब्द‌ ‌क्या‌ ‌है?‌
उत्तर:
जमीन‌ ‌शब्द‌ ‌का‌ ‌समानार्थी‌ ‌शब्द‌ ‌है‌ ‌’पृथ्वी’।

‌5.‌ ‌यह‌ ‌गद्यांश‌ ‌किस‌ ‌पाठ‌ ‌से‌ ‌दिया‌ ‌गया‌ ‌है?
उत्तर:
यह‌ ‌गद्यांश‌ ‌‘हार‌ ‌के‌ ‌आगे‌ ‌जीते‌ ‌है’‌ ‌पाठ‌ ‌से‌ ‌दिया‌ ‌गया।

‌2.‌ ‌निम्नलिखित‌ ‌गद्यांश‌ ‌पढ़कर‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌प्रश्नों‌ ‌के‌ ‌उत्तर‌ ‌विकल्पों‌ ‌से‌ ‌चुनकर‌ ‌रिक्तस्थानों‌ ‌में‌ ‌लिखिए।‌‌

1. ‌वृक्ष‌ ‌हमारे‌ ‌जीवन‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌सबसे‌ ‌ज़्यादा‌ ‌ज़रूरी‌ ‌है‌ ‌।‌ ‌वृक्ष‌ ‌ही‌ ‌हमें‌ ‌जीवन‌ ‌देते‌ ‌हैं‌ ‌।‌ ‌वृक्षों‌ ‌से‌ ‌ही‌ ‌हमें‌ ‌प्राणवायु‌ ‌मिलती‌ ‌है‌ ‌।‌ ‌वृक्ष‌ ‌मिट्टी‌ ‌को‌ ‌कटने‌ ‌से‌ ‌रोकते‌ ‌हैं।‌ ‌लेकिन‌ ‌मनुष्य‌ ‌अपने‌ ‌स्वार्थ‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌वृक्षों‌ ‌को‌ ‌काट‌ ‌रहे‌ ‌हैं।‌ ‌जिससे‌ ‌धरती‌ ‌पर‌ ‌हरियाली‌ ‌कम‌ ‌होती‌ ‌जा‌ ‌रही‌ ‌है।‌‌
प्रश्न‌ ‌:
1.‌ ‌वृक्षों‌ ‌से‌ ‌क्या‌ ‌मिलती‌ ‌है‌?
A)‌ ‌प्राणवायु‌
‌B)‌ ‌जीवन‌
C)‌ ‌धरती‌
‌D)‌ ‌मिट्टी‌
उत्तर‌ :
A)‌ ‌प्राणवायु‌

2.‌ ‌हमारे‌ ‌जीवन‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌किसकी‌ ‌ज़रूरी‌ ‌है‌?
A)‌ ‌धरती‌
B)‌ ‌मिट्टी
‌C)‌ ‌वृक्ष‌‌
D)‌ ‌पर्यावरण‌
उत्तर‌ :
‌C)‌ ‌वृक्ष‌‌

3.‌ ‌मनुष्य‌ ‌क्यों‌ ‌वृक्षों‌ ‌को‌ ‌काट‌ ‌रहा‌ ‌है‌?‌
A)‌ ‌निस्वार्थ‌‌
B)‌ ‌स्वार्थ‌
‌C)‌ ‌हरियाली‌
D)‌ ‌प्राणवायु‌
उत्तर‌ :
B)‌ ‌स्वार्थ‌

4.‌ ‌धरती‌ ‌का‌ ‌’पर्याय’‌ ‌शब्द‌ ‌क्या‌ ‌है‌?
A)‌ ‌हरियाली‌
B)‌ ‌मनुष्य‌‌
C) भूमि
D)‌ ‌वृक्ष‌
उत्तर‌ :
C) भूमि

5.‌ ‌वृक्षों‌ ‌के‌ ‌न‌ ‌रहने‌ ‌से‌ ‌किसकी‌ ‌कमी‌ ‌होती‌ ‌है‌?‌‌
A)‌ ‌हरियाली‌
B)‌ ‌जीवन‌
‌C)‌ ‌मनुष्य‌‌
D)‌ ‌मिट्टी‌
‌उत्तर‌ :
A)‌ ‌हरियाली‌

2.‌ ‌एक‌ ‌कौआ‌ ‌ने‌ ‌मोर‌ ‌के‌ ‌पंख‌ ‌लगा‌ ‌लिये।‌ ‌अपने‌ ‌को‌ ‌मोर‌ ‌समझकर‌ ‌मोरों‌ ‌की‌ ‌एक‌ ‌टोली‌ ‌में‌ ‌जा‌ ‌घुसा।‌ ‌उसे‌ ‌|‌‌
देखकर‌ ‌मोरों‌ ‌की‌ ‌टोली‌ ‌ने‌ ‌उसे‌ ‌फ़ौरन‌ ‌पहचान‌ ‌लिया।‌ ‌दूसरे‌ ‌ही‌ ‌पल‌ ‌सारे‌ ‌मोर‌ ‌उसपर‌ ‌झपट‌ ‌पड़े।‌ ‌चोंच‌ ‌|‌ ‌मारकर‌ ‌उसे‌ ‌अपनी‌ ‌टोली‌ ‌से‌ ‌दूर‌ ‌भगा‌ ‌दिया।‌ ‌रोता‌ ‌कौआ‌ ‌अपने‌ ‌घर‌ ‌में‌ ‌वापस‌ ‌लौट‌ ‌आया।‌‌
प्रश्न‌ :
‌1.‌ ‌कौए‌ ‌ने‌ ‌किसके‌ ‌पंख‌ ‌लगा‌ ‌लिये?
A)‌ ‌तीतर‌‌
B)‌ ‌मोर‌
‌C)‌ ‌कोयल‌
‌D)‌ ‌हंस‌
‌उत्तर‌ :
B)‌ ‌मोर‌

2.‌ ‌कौआ‌ ‌किनकी‌ ‌टोली‌ ‌में‌ ‌जा‌ ‌घुसा‌?
A)‌ ‌कौए‌
B)‌ ‌कोयल‌
C)‌ ‌हंस‌‌
D)‌ ‌मोर‌
उत्तर‌ :
D)‌ ‌मोर‌

3.‌ ‌मोरों‌ ‌ने‌ ‌कौआ‌ ‌को‌ ‌कैसे‌ ‌भगा‌ ‌दिया‌?
A)‌ ‌चोंच‌ ‌मारकर‌
B)‌ ‌पहचानकर‌
‌C)‌ ‌डराकर‌
‌D)‌ ‌दौडाकर‌
‌उत्तर‌ :
A)‌ ‌चोंच‌ ‌मारकर‌

4.‌ ‌टोली‌ ‌शब्द‌ ‌का‌ ‌बहुवचन‌ ‌रूप‌ ‌क्या‌ ‌है?
A)‌ ‌ढोलिए‌
B) टोलियाँ‌
C)‌ ‌टोलियों‌‌
D)‌ ‌टोली
‌उत्तर‌ :
B) टोलियाँ‌

5.‌ ‌कौआ‌ ‌रोता‌ ‌हुआ‌ ‌कहाँ‌ ‌लौट‌ ‌आया‌?
A)‌ ‌अपने‌ ‌घर‌ ‌में‌
B)‌ ‌टोली‌ ‌में‌
C)‌ ‌मोरों‌ ‌में‌
D)‌ ‌कौओं‌ ‌में‌
‌उत्तर‌ :
A)‌ ‌अपने‌ ‌घर‌ ‌में‌

अर्थग्राह्यता‌ ‌-प्रतिक्रिया‌‌

पठित‌ ‌-‌ ‌गद्यांश‌

‌नीचे‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌गद्यांश‌ ‌को‌ ‌पढ़कर‌ ‌प्रश्नों‌ ‌के‌ ‌उत्तर‌ ‌एक‌ ‌वाक्य‌ ‌में‌ ‌लिखिए।‌

‌1.‌ ‌उसकी‌ ‌माँ‌ ‌बड़ी‌ ‌धर्मपरायण,‌ ‌सकारात्मक‌ ‌मनोवृत्ति‌ ‌वाली‌ ‌साहसी‌ ‌महिला‌ ‌थी।‌ ‌माँ‌ ‌की‌‌ आदर्शवादी‌ ‌बातें‌ ‌सुनकर‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌कहा,‌ ‌“माँ,‌ ‌मैं‌ ‌क्या‌ ‌कर‌ ‌सकती‌ ‌हूँ‌ ‌जबकि‌ ‌मैं‌ ‌चल‌ ‌ही‌ ‌नहीं‌ ‌पाती‌ ‌हूँ?”‌ ‌”मेरी‌ ‌बेटी,‌ ‌तुम‌ ‌जो‌ ‌चाहो‌ ‌प्राप्त‌ ‌कर‌ ‌सकती‌ ‌हो।“‌ ‌माँ‌ ‌ने‌ ‌आत्मविश्वास‌ ‌के‌ ‌साथ‌ ‌कहा।‌ ‌”क्या‌ ‌मैं‌ ‌दुनिया‌ ‌की‌ ‌सबसे‌ ‌तेज़‌ ‌धावक‌ ‌बन‌ ‌सकती‌ ‌हूँ?”‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌तुरंत‌ ‌प्रश्न‌ ‌किया।‌ ‌”क्यों‌ ‌नहीं‌ ‌मेरी‌ ‌बेटी,‌ ‌मुझे‌ ‌तुझ‌ ‌पर‌ ‌पूरा‌ ‌विश्वास‌ ‌है।”‌‌

माँ ‌ने‌ ‌दृढ़‌ ‌विश्वास‌ ‌के‌ ‌साथ‌ ‌कहा।‌
प्रश्न‌ :
1.‌ ‌माँ ‌‌ने‌ ‌दृढ‌ ‌विश्वास‌ ‌के‌ ‌साथ‌ ‌क्या‌ ‌कहा‌?‌
‌उत्तर‌ :
माँ ‌ने‌ ‌दृढ़‌ ‌विश्वास‌ ‌के‌ ‌साथ‌ ‌कहा‌ ‌कि‌ ‌”क्यों‌ ‌नहीं‌‌ मेरी‌ ‌बेटी,‌ ‌मुझे‌ ‌तुझ‌ ‌पर‌ ‌पूरा‌ ‌विश्वास‌ ‌है।”

2.‌ माँ की‌ ‌आदर्शवादी‌ ‌बातें‌ ‌सुनकर‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌क्या‌ ‌कहा‌?‌
‌उत्तर‌ :
माँ ‌‌‌की‌ ‌आदर्शवादी‌ ‌बातें‌ ‌सुनकर‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌कहा‌‌ “माँ ‌‌ ‌मैं‌ ‌क्या‌ ‌कर‌ ‌सकती‌ ‌हूँ‌ ‌जब‌ ‌कि‌ ‌मैं‌ ‌चल‌ ‌ही‌‌ नहीं‌ ‌पाती‌ ‌हूँ?”

3.‌ ‌विल्मा‌ ‌की‌ ‌माँ‌ ‌कैसी‌ ‌थी‌‌?‌‌
‌उत्तर‌ :
‌विल्मा‌ ‌की‌ ‌माँ‌ ‌बड़ी‌ ‌धर्मपरायण,‌ ‌सकारात्मक‌ ‌मनोवृत्ति‌ ‌वाली‌ ‌साहसी‌ ‌महिला‌ ‌थी।

4. ‌माँ ‌ने‌ ‌आत्म‌ ‌विश्वास‌ ‌के‌ ‌साथ‌ ‌क्या‌ ‌कहा‌ ‌था‌?‌‌
‌उत्तर‌ :
‌माँ ‌‌ने‌ ‌आत्मविश्वास‌ ‌के‌ ‌साथ‌ ‌कहा‌ ‌था‌ ‌”मेरी बेटी,‌ ‌तुम‌ ‌जो‌ ‌चाहो,‌ ‌प्राप्त‌ ‌कर‌ ‌सकती‌ ‌हो।”

5.‌ ‌यह‌ ‌उपर्युक्त‌ ‌गद्यांश‌ ‌किस‌ ‌पाठ‌ ‌से‌ ‌दिया‌ ‌गया‌ ‌है?‌‌
उत्तर‌ :
यह‌ ‌उपर्युक्त‌ ‌गद्यांश‌ ‌’हार‌ ‌के‌ ‌आगे‌ ‌जीत‌ ‌है’‌‌ नामक‌ ‌पाठ‌ ‌से‌ ‌दिया‌ ‌गया‌ ‌है।

2.‌ ‌15‌ ‌वर्ष‌ ‌की‌ ‌उम्र‌ ‌में‌ ‌विल्मा‌ ‌टेनेसी‌ ‌स्टेट‌ ‌विश्वविद्यालय‌ ‌गयी,‌ ‌जहाँ‌ ‌वह‌ ‌एड‌ ‌टेंपल‌ ‌नाम‌ ‌के‌ ‌एक‌ ‌कोच‌ ‌से‌ ‌मिली।‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌अपनी‌ ‌यह‌ ‌इच्छा‌ ‌व्यक्त‌ ‌की‌ ‌कि‌ ‌मैं‌ ‌दुनिया‌ ‌की‌ ‌सबसे‌ ‌तेज़‌ ‌धाविका‌ ‌बनना‌ ‌चाहती‌ ‌हूँ।‌ ‌तब‌ ‌टेंपल‌ ‌ने‌ ‌कहा,‌ ‌“तुम्हारी‌ ‌इसी‌ ‌इच्छाशक्ति‌ ‌की‌ ‌वजह‌ ‌से‌ ‌कोई‌ ‌भी‌ ‌तुम्हे‌ ‌नहीं‌ ‌रोक‌ ‌सकता,‌ ‌और‌ ‌साथ‌ ‌में‌ ‌मैं‌ ‌भी‌ ‌तुम्हारी‌ ‌मदद‌ ‌करूँगा।‌ ‌दौड‌ ‌की‌ ‌कला‌ ‌मैं‌ ‌तुम्हें‌ ‌सिखाऊँगा।”‌‌
प्रश्न‌ :
‌1.‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌अपनी‌ ‌कौन‌ ‌सी‌ ‌इच्छा‌ ‌व्यक्ति‌ ‌की‌?‌‌
उत्तर‌ :
विल्मा‌ ‌ने‌ ‌अपनी‌ ‌यह‌ ‌इच्छा‌ ‌व्यक्त‌ ‌की‌ ‌कि‌ ‌मैं‌‌ दुनिया‌ ‌के‌ ‌सबसे‌ ‌तेज़‌ ‌धाविका‌ ‌बनना‌ ‌चाहती‌ ‌हूँ।‌

2.‌ ‌टेंपल‌ ‌ने‌ ‌क्या‌ ‌कहा‌‌?‌‌
उत्तर‌ :
टेंपल‌ ‌ने‌ ‌कहा‌ ‌कि‌ ‌”तुम्हारी‌ ‌इसी‌ ‌इच्छा‌ ‌शक्ति‌‌ की‌ ‌वजह‌ ‌से‌ ‌कोई‌ ‌भी‌ ‌तुम्हें‌ ‌नहीं‌ ‌रोक‌ ‌सकता,‌ ‌और‌ ‌साथ‌ ‌में‌ ‌मैं‌ ‌भी‌ ‌तुम्हारी‌ ‌मदद‌ ‌करूँगा।‌ ‌दौड़‌ ‌की‌ ‌कला‌ ‌मैं‌ ‌तुम्हें‌ ‌सिखाऊँगा।”‌

3.‌ ‌विल्मा‌ ‌टेनेसी‌ ‌स्टेट‌ ‌विश्व‌ ‌विद्यालय‌ ‌कब‌ ‌गयी‌?‌‌
उत्तर‌ :
15‌ ‌वर्ष‌ ‌की‌ ‌उम्र‌ ‌में‌ ‌विल्मा‌ ‌टेनेसी‌ ‌स्टेट‌ ‌विश्व‌‌ विद्यालय‌ ‌गयी।

4.‌ ‌टेनेसी‌ ‌विश्व‌ ‌विद्यालय‌ ‌में‌ ‌विल्मा‌ ‌किससे‌ ‌मिली‌?
उत्तर‌ :
‌टेनेसी‌ ‌विश्व‌ ‌विद्यालय‌ ‌में‌ ‌विल्मा‌ ‌एड‌ ‌टेंपल‌ ‌नामक‌ एक‌ ‌कोच‌ ‌से‌ ‌मिली।‌‌

5.‌ ‌”धाविका”‌ ‌शब्द‌ ‌का‌ ‌लिंग‌ ‌बदलिए।‌
उत्तर‌ :
‌’धाविका”‌ ‌शब्द‌ ‌का‌ ‌पुंलिंग‌ ‌रूप‌ ‌है‌ ‌”धावक।”‌

3. ‌‌माँ ‌की‌ ‌प्रेरणा‌ ‌व‌ ‌हिम्मत‌ ‌से‌ ‌9‌ ‌वर्ष‌ ‌की‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌बैसाखियाँ‌ ‌उतार‌ ‌फेंकी‌ ‌व‌ ‌चलना‌ ‌प्रारम्भ‌ ‌किया।‌ ‌अचानक‌ ‌बैसाखियाँ‌ ‌उतार‌ ‌देने‌ ‌के‌ ‌बाद‌ ‌चलने‌ ‌के‌ ‌प्रयास‌ ‌में‌ ‌कई‌ ‌बार‌ ‌ज़ख्मी‌ ‌होती‌ ‌रही,‌ ‌दर्द‌ ‌झेलती‌ ‌रही,‌ ‌लेकिन‌ ‌उसने‌ ‌हिम्मत‌ ‌नहीं‌ ‌हारी‌ ‌और‌ ‌कोई‌ ‌सहारा‌ ‌नहीं‌ ‌लिया‌ ‌।‌ ‌आखिरकार‌ ‌एक‌ ‌साल‌ ‌के‌ ‌बाद‌ ‌वह‌ ‌बिना‌ ‌बैसाखियों‌ ‌के‌ ‌चलने‌ ‌में‌ ‌कामयाब‌ ‌हो‌ ‌गयी‌ ‌।‌ ‌इस‌ ‌प्रकार‌ ‌आठवीं‌ ‌कक्षा‌ ‌में‌ ‌आते‌ ‌-‌ ‌आते‌ ‌उसने‌ ‌अपनी‌ ‌पहली‌ ‌दौड़‌ ‌प्रतियोगिता‌ ‌में‌ ‌हिस्सा‌ ‌लिया‌ ‌और‌ ‌वह‌ ‌सबसे‌ ‌पीछे‌ ‌रही‌ ‌।‌‌
प्रश्न‌ :
1.‌ ‌बिना‌ ‌बैसाखियों‌ ‌के‌ ‌चलने‌ ‌में‌ ‌विल्मा‌ ‌कब‌ ‌कामयाब‌ ‌हो‌ ‌गयी?‌‌
उत्तर‌ :
आखिरकार‌ ‌एक‌ ‌साल‌ ‌के‌ ‌बाद‌ ‌वह‌ ‌बिना‌‌ बैसाखियों‌ ‌के‌ ‌चलने‌ ‌में‌ ‌कामयाब‌ ‌हो‌ ‌गयी।‌

2.‌ ‌उसने‌ ‌अपनी‌ ‌पहली‌ ‌दौड‌ ‌प्रतियोगिता‌ ‌में‌ ‌कब‌ ‌हिस्सा‌ ‌लिया‌?‌‌
उत्तर‌ :
आठवीं‌ ‌कक्षा‌ ‌में‌ ‌आते‌ ‌-‌ ‌आते‌ ‌उसने‌ ‌अपनी‌‌ पहली‌ ‌दौड‌ ‌प्रतियोगिता‌ ‌में‌ ‌हिस्सा‌ ‌लिया।‌

3.‌ ‌किनकी‌ ‌प्रेरणा‌ ‌से‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌बैसाखियों‌ ‌को‌ ‌उतार‌ ‌फेंकी‌‌?
उत्तर‌ :
मों‌ ‌की‌ ‌प्रेरणा‌ ‌से‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌बैसाखियाँ‌ ‌उतार‌‌ फेंकी।
‌‌
4.‌ ‌जब‌ ‌विल्मा‌ ‌बैसाखियाँ‌ ‌उतार‌ ‌फेंकी‌ ‌तब‌ ‌वह‌ ‌कितने‌ ‌वर्ष‌ ‌की‌ ‌लडकी‌ ‌थी‌?‌‌
उत्तर‌ :
जब‌ ‌विल्मा‌ ‌बैसाखियाँ‌ ‌उतार‌ ‌फेंकी‌ ‌तब‌ ‌विल्मा‌ ‌9‌‌ वर्ष‌ ‌की‌ ‌लडकी‌ ‌थी।‌

5.‌ ‌उपर्युक्त‌ ‌गद्यांश‌ ‌किस‌ ‌पाठ‌ ‌से‌ ‌दिया‌ ‌गया‌ ‌है?‌‌
उत्तर‌ :
उपर्युक्त‌ ‌गद्यांश‌ ‌‘हार‌ ‌के‌ ‌आगे‌ ‌जीत‌ ‌है’‌ ‌नामक‌‌ ‌पाठ‌ ‌से‌ ‌दिया‌ ‌गया‌ ‌है।‌

4.‌ ‌आखिर‌ ‌वह‌ ‌दिन‌ ‌आया‌ ‌जब‌ ‌विल्मा‌ ‌ओलम्पिक‌ ‌में‌ ‌हिस्सा‌ ‌ले‌ ‌रही‌ ‌थी।‌ ‌ओलम्पिक‌ ‌में‌ ‌दुनिया‌ ‌के‌‌ |‌ ‌सबसे‌ ‌तेज‌ ‌दौडने‌ ‌वालों‌ ‌से‌ ‌मुकाबला‌ ‌करना‌ ‌पड़ता‌ ‌है।‌ ‌विल्मा‌ ‌का‌ ‌मुकाबला‌ ‌जुत्ता‌ ‌हेन‌ ‌से‌ ‌था,‌ ‌जिसे‌ ‌|‌ ‌कोई‌ ‌भी‌ ‌हरा‌ ‌नहीं‌ ‌पाया‌ ‌था।‌ ‌पहली‌ ‌दौड़‌ ‌100‌ ‌मीटर‌ ‌की‌ ‌थी।‌ ‌इसमें‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌जुत्ता‌ ‌को‌ ‌हरा‌ ‌कर‌‌ अपना‌ ‌पहला‌ ‌स्वर्ण‌ ‌पदक‌ ‌जीता।‌ ‌दूसरी‌ ‌दौड़‌ ‌200‌ ‌मीटर‌ ‌की‌ ‌थी।‌ ‌इसमें‌ ‌भी‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌जुत्ता‌ ‌को‌ ‌दूसरी‌ ‌बार‌ ‌हराया‌ ‌और‌ ‌उसने‌ ‌दूसरा‌ ‌स्वर्ण‌ ‌पदक‌ ‌जीता।‌ ‌तीसरी‌ ‌दौड़‌ ‌400‌ ‌मीटर‌ ‌की‌ ‌रिले‌ ‌रेस‌ ‌थी‌‌ और‌ ‌विल्मा‌ ‌का‌ ‌मुकाबला‌ ‌एक‌ ‌बार‌ ‌फिर‌ ‌जुत्ता‌ ‌से‌ ‌ही‌ ‌था‌ ‌।
प्रश्न‌ :
‌1.‌ ‌ओलम्पिक‌ ‌में‌ ‌क्या‌ ‌करना‌ ‌पडता‌ ‌है?‌‌
उत्तर‌ :
ओलम्पिक‌ ‌में‌ ‌दुनिया‌ ‌के‌ ‌सब‌ ‌से‌ ‌तेज़‌ ‌दौडनेवालों‌‌ से‌ ‌मुकाबला‌ ‌करना‌ ‌पड़ता‌ ‌है।

2.‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌किसे‌ ‌हराकर‌ ‌अपना‌ ‌पहला‌ ‌स्वर्ण‌ ‌पदक‌ ‌जीता‌?‌‌
उत्तर‌ :
‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌जुत्ता‌ ‌हेन‌ ‌को‌ ‌हराकर‌ ‌अपना‌ ‌पहला‌‌ स्वर्ण‌ ‌पदक‌ ‌जीता।‌

3.‌ ‌दूसरी‌ ‌दौड‌ ‌कितने‌ ‌मीटर‌ ‌की‌ ‌थी‌?
उत्तर‌ :
‌दूसरी‌ ‌दौड़‌ ‌200‌ ‌मीटर‌ ‌की‌ ‌थी।‌

‌4.‌ ‌दूसरी‌ ‌बार‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌किसे‌ ‌हराया‌?
उत्तर‌ :
‌दूसरी‌ ‌बार‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌जुत्ता‌ ‌हेन‌ ‌को‌ ‌हराया।‌‌

5.‌ ‌तीसरी‌ ‌दौड़‌ ‌कितने‌ ‌मीटर‌ ‌की‌ ‌रिले‌ ‌रेस‌ ‌थी‌?‌‌
उत्तर‌ :
तीसरी‌ ‌दौड़‌ ‌400‌ ‌मीटर‌ ‌की‌ ‌रिले‌ ‌रेस‌ ‌थी।

5.‌ ‌अमेरिका‌ ‌के‌ ‌टेनेसी‌ ‌प्रान्त‌ ‌में‌ ‌एक‌ ‌रेलवे‌ ‌मज़दूर‌ ‌के‌ ‌घर‌ ‌में‌ ‌23‌ ‌जून,‌ ‌1940‌ ‌में‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌जन्म‌‌ लिया,‌ ‌जिसकी‌ ‌माँ‌ ‌घर‌ ‌-‌ ‌घर‌ ‌जाकर‌ ‌झाडू‌ ‌-‌ ‌पोछा‌ ‌लगाती‌ ‌थी।‌ ‌वह‌ ‌नौ‌ ‌वर्ष‌ ‌तक‌ ‌ज़मीन‌ ‌पर‌ ‌कभी‌ ‌पाँव‌ ‌रखकर‌ ‌नहीं‌ ‌चल‌ ‌सकी,‌ ‌क्योंकि‌ ‌उसको‌ ‌चार‌ ‌वर्ष‌ ‌की‌ ‌उम्र‌ ‌में‌ ‌पोलियो‌ ‌हो‌ ‌गया‌ ‌था।‌ ‌तब‌ ‌से‌ ‌वह‌ ‌बैसाखियों‌ ‌के‌ ‌सहारे‌ ‌चलती‌ ‌थी।‌ ‌डॉक्टरों‌ ‌ने‌ ‌जवाब‌ ‌दे‌ ‌दिया‌ ‌था‌ ‌कि‌ ‌कभी‌ ‌भी‌ ‌ज़मीन‌ ‌पर‌ ‌अपने‌‌ कदम‌ ‌सीधे‌ ‌नहीं‌ ‌रख‌ ‌पायेगी।
‌प्रश्न‌ :
‌1.‌ ‌विल्मा‌ ‌का‌ ‌जन्म‌ ‌कब‌ ‌हुआ‌?‌‌
उत्तर‌ :
‌विल्मा‌ ‌का‌ ‌जन्म‌ ‌23‌ ‌जून,‌ ‌1940‌ ‌में‌ ‌हुआ।‌

2.‌ ‌विल्मा‌ ‌की‌ ‌माँ‌ ‌क्या‌ ‌काम‌ ‌करती‌ ‌थी‌?‌‌
उत्तर‌ :
विल्मा‌ ‌की‌ ‌माँ‌ ‌घर‌ ‌-‌ ‌घर‌ ‌जाकर‌ ‌झाडू‌ ‌-‌ ‌पोछा‌‌ लगाती‌ ‌थी।‌

3.‌ ‌विल्मा‌ ‌को‌ ‌किस‌ ‌उम्र‌ ‌में‌ ‌पोलियो‌ ‌हो‌ ‌गया‌ ‌था?‌‌
उत्तर‌ :
‌विल्मा‌ ‌को‌ ‌चार‌ ‌वर्ष‌ ‌की‌ ‌उम्र‌ ‌में‌ ‌पोलियो‌ ‌हो‌ ‌गया‌‌ था।

4.‌ ‌डॉक्टरों‌ ‌ने‌ ‌क्या‌ ‌जवाब‌ ‌दिया‌?
उत्तर‌ :
‌डॉक्टरों‌ ‌ने‌ ‌जवाब‌ ‌दिया‌ ‌था‌ ‌कि‌ ‌वह‌ ‌कभी‌ ‌भी‌‌ ज़मीन‌ ‌पर‌ ‌अपने‌ ‌क़दम‌ ‌सीधे‌ ‌नहीं‌ ‌रख‌ ‌पायेगी।

5.‌ ‌विल्मा‌ ‌का‌ ‌जन्म‌ ‌कहाँ‌ ‌हुआ‌?
उत्तर‌ :
विल्मा‌ ‌का‌ ‌जन्म‌ ‌अमेरिका‌ ‌के‌ ‌टेनेसी‌ ‌प्रांत‌ ‌में‌‌ एक‌ ‌रेलवे‌ ‌मज़दूर‌ ‌के‌ ‌घर‌ ‌में‌ ‌हुआ‌ ‌था।

6. तन,‌ ‌मन‌ ‌व‌ ‌आत्मा‌ ‌से‌ ‌जो‌ ‌मज़बूत‌ ‌होता‌ ‌है,‌ ‌सफलता‌ ‌उसके‌ ‌क़दम‌ ‌चूमती‌ ‌है।‌ ‌शक्ति‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌शारीरिक‌ ‌तंदुरुस्ती‌ ‌चाहिए,‌ ‌निश्चित‌ ‌परिस्थिति‌ ‌में‌ ‌समय‌ ‌पर‌ ‌अपना‌ ‌प्रदर्शन‌ ‌करने‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌मानसिक‌ ‌सन्तुलन‌ ‌चाहिए‌ ‌व‌ ‌मूल्यों‌ ‌के‌ ‌अनुरूप‌ ‌जीने‌ ‌हेतु‌ ‌आत्म‌ ‌-‌ ‌बल‌ ‌चाहिए।‌ ‌इन‌ ‌तीनों‌ ‌ही‌ ‌प्रकार‌ ‌की‌‌ क्षमताओं‌ ‌का‌ ‌दूसरा‌ ‌नाम‌ ‌ही‌ ‌’विल्मा‌ ‌ग्लोडियन‌ ‌रुडाल्फ’।‌ ‌है।‌
‌प्रश्न‌ :
1.‌ ‌सफलता‌ ‌किसके‌ ‌कदम‌ ‌चूमती‌ ‌है?‌‌
उत्तर‌ :
तन,‌ ‌मन‌ ‌व‌ ‌आत्मा‌ ‌से‌ ‌जो‌ ‌मज़बूत‌ ‌होता‌ ‌है,‌‌ सफलता‌ ‌उसके‌ ‌क़दम‌ ‌चूमती‌ ‌है।‌

2.‌ ‌शक्ति‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌क्या‌ ‌चाहिए?‌‌
उत्तर‌ :
‌शक्ति‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌शारीरिक‌ ‌तंदुरुस्ती‌ ‌चाहिए।

3.‌ ‌तीनों‌ ‌ही‌ ‌प्रकार‌ ‌की‌ ‌क्षमताओं‌ ‌का‌ ‌दूसरा‌ ‌नाम‌ ‌कौन‌ ‌-‌ ‌सा‌ ‌है?‌‌
उत्तर‌ :
‌तीनों‌ ‌ही‌ ‌प्रकार‌ ‌की‌ ‌क्षमताओं‌ ‌का‌ ‌दूसरा‌ ‌नाम‌ विल्मा‌ ‌ग्लोडियन‌ ‌रुडाल्फ़‌ ‌है।

4.‌ ‌निश्चिय‌ ‌परिस्थिति‌ ‌में‌ ‌समय‌ ‌पर‌ ‌अपना‌ ‌प्रदर्शन‌ ‌करने‌ ‌क्या‌ ‌चाहिए‌ ‌?‌‌
उत्तर‌ :
निश्चित‌ ‌परिस्थिति‌ ‌में‌ ‌समय‌ ‌पर‌ ‌अपने‌ ‌प्रदर्शन‌‌ करने‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌मानसिक‌ ‌संतुलन‌ ‌चाहिए।‌

5.‌ ‌हमें‌ ‌आत्म‌ ‌बल‌ ‌क्यों‌ ‌चाहिए?‌
उत्तर‌ :
मूल्यों‌ ‌के‌ ‌अनुरूप‌ ‌जीने‌ ‌हेतु‌ ‌हमें‌ ‌आत्मबल‌ ‌चाहिए।‌

7. रिले‌ ‌में‌ ‌रेस‌ ‌का‌ ‌आखिरी‌ ‌हिस्सा‌ ‌टीम‌ ‌का‌ ‌सबसे‌ ‌तेज‌ ‌खिलाड़ी‌ ‌ही‌ ‌दौड़ता‌ ‌है।‌ ‌विल्मा‌ ‌की‌ ‌टीम‌ ‌के‌ ‌तीन‌ ‌लोग‌ ‌रिले‌ ‌रेस‌ ‌के‌ ‌शुरूआती‌ ‌तीन‌ ‌हिस्से‌ ‌में‌ ‌दौड़े‌ ‌और‌ ‌आसानी‌ ‌से‌ ‌बेटन‌ ‌बदली।‌ ‌जब‌ ‌विल्मा‌ ‌के‌ ‌दौड़ने‌ ‌की‌ ‌बारी‌ ‌आई,‌ ‌उससे‌ ‌बेटन‌ ‌छूट‌ ‌गयी।‌ ‌लेकिन‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌देख‌ ‌लिया‌ ‌कि‌ ‌दूसरे‌ ‌छोर‌ ‌पर‌ ‌जुत्ता‌ ‌|‌ ‌हेन‌ ‌तेज़ी‌ ‌से‌ ‌दोड़ी‌ ‌चली‌ ‌आ‌ ‌रही‌ ‌है।‌ ‌विल्मा‌ ‌ने‌ ‌गिरी‌ ‌हुई‌ ‌बेटन‌ ‌उठायी‌ ‌और‌ ‌यंत्र‌ ‌की‌ ‌तरह‌ ‌तेज़ी‌ ‌से‌ ‌दौडी‌ ‌लथा‌ ‌जुत्ता‌ ‌को‌ ‌तीसरी‌ ‌बार‌ ‌भी‌ ‌हराया‌ ‌और‌ ‌अपना‌ ‌तीसरा‌ ‌पदक‌ ‌स्वर्ण‌ ‌जीता।‌ ‌यह‌ ‌बात‌ ‌इतिहास‌ ‌के‌ ‌पन्नों‌ ‌में‌ ‌दर्ज‌ ‌हो‌ ‌गयी‌ ‌कि‌ ‌एक‌ ‌पोलियोग्रस्त‌ ‌महिला‌ ‌1960‌ ‌के‌ ‌रोम‌ ‌ओलम्पिक‌ ‌में‌ ‌दुनिया‌ ‌की‌ ‌सबसे‌ ‌तेज़‌ ‌धावक‌ ‌बन‌ ‌गयी।‌‌
प्रश्न‌‌ :
1.‌ ‌विल्मा‌ ‌के‌ ‌दौड़ने‌ ‌की‌ ‌बारी‌ ‌आयी‌ ‌तो‌ ‌क्या‌ ‌छूट‌ ‌गयी‌?‌
उत्तर‌ :
विल्मा‌ ‌के‌ ‌दौडने‌ ‌की‌ ‌बारी‌ ‌आयी‌ ‌तो‌ ‌उससे‌‌ बेटन‌ ‌छूट‌ ‌गयी।‌

2.‌ ‌दूसरे‌ ‌छोर‌ ‌पर‌ ‌कौन‌ ‌तेज़ी‌ ‌से‌ ‌दोडी‌ ‌चली‌ ‌आ‌ ‌रही‌ ‌है‌?
उत्तर‌ :
दूसरे‌ ‌छोर‌ ‌पर‌ ‌जुत्ता‌ ‌हेन‌ ‌दौडी‌ ‌चली‌ ‌आ‌ ‌रही‌‌ है‌।‌

3.‌ ‌जुत्ता‌ ‌को‌ ‌कितनी‌ ‌बार‌ ‌हराया‌ ‌गया‌?‌‌
उत्तर‌ :
‌जुत्ता‌ ‌को‌ ‌तीन‌ ‌बार‌ ‌हराया‌ ‌गया।‌

4.‌ ‌इतिहास‌ ‌के‌ ‌पन्नों‌ ‌में‌ ‌क्या‌ ‌दर्ज‌ ‌हो‌ ‌गयी‌‌?‌‌
उत्तर‌ :
यह‌ ‌बात‌ ‌इतिहास‌ ‌के‌ ‌पन्नों‌ ‌में‌ ‌दर्ज‌ ‌हो‌ ‌गयी‌ ‌कि‌‌ एक‌ ‌पोलियो‌ ‌ग्रस्त‌ ‌महिला‌ ‌1960‌ ‌के‌ ‌रोम‌ ‌ओलम्पिक‌ ‌में‌ ‌दुनिया‌ ‌की‌ ‌सबसे‌ ‌तेज़‌ ‌धावक‌ ‌बन‌‌ गयी।‌‌

5.‌ ‌उपर्युक्त‌ ‌गद्यांश‌ ‌किस‌ ‌पाठ‌ ‌से‌ ‌दिया‌ ‌गया‌ ‌है?‌‌
उत्तर‌ :
‌उपर्युक्त‌ ‌गद्यांश‌ ‌’हार‌ ‌के‌ ‌आगे‌ ‌जीत‌ ‌है’‌ ‌नामक‌‌ पाठ‌ ‌से‌ ‌दिया‌ ‌गया‌ ‌है।

अपठित‌ ‌-‌ ‌गद्यांश‌ ‌

‌निम्न‌ ‌लिखित‌ ‌गद्यांश‌ ‌पढ़कर‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌प्रश्नों‌ ‌के‌ ‌उत्तर‌ ‌विकल्पों‌ ‌में‌ ‌से‌ ‌चुनकर‌ ‌लिखिए।‌‌
प्रश्न‌ ‌:
1.‌ ‌रविवार‌ ‌का‌ ‌दिन‌ ‌था।‌ ‌श्रीमति‌ ‌स्टो‌ ‌गिरिजाघर‌ ‌गयी‌ ‌हुई‌ ‌थीं‌ ‌और‌ ‌वहाँ‌ ‌धर्मोपदेश‌ ‌सुन‌ ‌रही‌ ‌थी‌ ‌कि‌ ‌एक‌‌ साथ‌ ‌उनके‌ ‌मन‌ ‌में‌ ‌पुस्तक‌ ‌प्रारंभ‌ ‌कर‌ ‌देने‌ ‌की‌ ‌प्रेरणा‌ ‌उत्पन्न‌ ‌हुई‌ ‌और‌ ‌उन्होंने‌ ‌पहला‌ ‌अध्याय‌ ‌वहीं‌ ‌पर‌ ‌बैठे‌ ‌-‌ ‌बैठे‌ ‌लिख‌ ‌डाला।‌ ‌फिर‌ ‌उन्होंने‌ ‌वह‌ ‌अध्याय‌ ‌अपने‌ ‌बच्चों‌ ‌को‌ ‌सुनाया‌ ‌जिसे‌ ‌सुनकर‌ ‌बच्चों‌ ‌की‌ ‌आँखों‌ ‌से‌ ‌आँसू‌ ‌टप‌ ‌-‌ ‌टप‌ ‌गिरने‌ ‌लगे।‌ ‌इतने‌ ‌में‌ ‌श्रीमति‌ ‌स्टो‌ ‌के‌ ‌पतिदेव‌ ‌भी‌ ‌आ‌ ‌गये।‌ ‌बच्चों‌ ‌को‌ ‌रोते‌ ‌हुए‌ ‌देखकर‌ ‌वे‌ ‌आश्चर्यचकित‌ ‌रह‌ ‌गये।‌ ‌समझ‌ ‌में‌ ‌नहीं‌ ‌आया‌ ‌कि‌ ‌माजरा‌ ‌क्या‌ ‌है?‌ ‌तब‌ ‌श्रीमति‌ ‌स्टो‌ ‌ने‌ ‌वह‌ ‌अध्याय‌ ‌पति‌ ‌को‌ ‌भी‌ ‌सुनाया‌ ‌और‌ ‌वे‌ ‌भी‌ ‌रोने‌ ‌लगे।‌ ‌इस‌ ‌प्रकार‌ ‌प्रारंभ‌ ‌हुआ‌ ‌इस‌ ‌महत्वपूर्ण‌ ‌ग्रंथ‌ ‌का,‌ ‌जिसने‌ ‌आगे‌ ‌चलकर‌ ‌संसार‌ ‌में‌ ‌अक्षय‌ ‌कीर्ति‌ ‌प्राप्त‌ ‌की,‌ ‌जिसका‌ ‌अनुवाद‌ ‌शीघ्र‌ ‌ही‌ ‌संसार‌ ‌की‌ ‌तेईस‌ ‌भाषाओं‌ ‌में‌ ‌हो‌ ‌गया‌ ‌और‌ ‌जिसकी‌ ‌लाखों‌ ‌कापियाँ‌ ‌जनता‌ ‌के‌ ‌हाथों‌ ‌तक‌ ‌पहुँच‌ ‌गयीं।‌ ‌इस‌ ‌पुस्तक‌ ‌का‌ ‌नाम‌ ‌है‌ ‌-‌ ‌’अंकल‌‌ टाम्स‌ ‌केबिन’‌ ‌अर्थात्‌ ‌-‌ ‌’टाम‌ ‌काका‌ ‌की‌ ‌कुटिया।’‌ ‌
प्रश्न‌ ‌:
‌1.‌ ‌श्रीमति‌ ‌स्टो‌ ‌कहाँ‌ ‌गयी‌ ‌हुई‌ ‌थी‌?‌‌
A)‌ ‌गिरिजा‌ ‌घर‌
B)‌ ‌मंदिर‌
C‌)‌ ‌मसजिद‌
D)‌ ‌मदरसा
उत्तर‌ :
A)‌ ‌गिरिजा‌ ‌घर‌

2.‌ ‌श्रीमति‌ ‌स्टो‌ ‌गिरिजाघर‌ ‌में‌ ‌क्या‌ ‌सुन‌ ‌रही‌ ‌थी‌?‌‌
A)‌ ‌गीतोपदेश‌
‌B)‌ ‌खुरान‌
‌C)‌ ‌धर्मोपदेश‌
D)‌ ‌ये‌ ‌सब‌
उत्तर‌ :
‌C)‌ ‌धर्मोपदेश‌

3.‌ ‌उस‌ ‌पुस्तक‌ ‌का‌ ‌अनुवाद‌ ‌संसार‌ ‌के‌ ‌कितनी‌ ‌भाषाओं‌ ‌में‌ ‌हुआ?
A) 23‌
B)‌ ‌33
C)‌ ‌43‌‌
D)‌ ‌53‌
उत्तर‌ :
A) 23‌

4.‌ ‌उस‌ ‌पुस्तक‌ ‌का‌ ‌नाम‌ ‌क्या‌ ‌है?
A)‌ ‌मम्मी‌ ‌और‌ ‌डाडी‌‌
B)‌ ‌गिरिजाघर‌ ‌में‌ ‌मम्मी‌
‌C)‌ ‌अंकल‌ ‌टाम्स‌ ‌केबिन‌‌
D)‌ ‌डाडी‌ ‌का‌ ‌केबिन‌
उत्तर‌ :
‌C)‌ ‌अंकल‌ ‌टाम्स‌ ‌केबिन‌‌

5.‌ ‌श्रीमति‌ ‌स्टो‌ ‌किस‌ ‌दिन‌ ‌गिरिजाघर‌ ‌गई‌?‌
A)‌ ‌सोमवार‌‌
B)‌ ‌शुक्रवार‌
C)‌ ‌शनिवार‌
D)‌ ‌रविवार‌
उत्तर‌ :
D)‌ ‌रविवार‌

2.‌ ‌बूढ़ा‌ ‌बोला‌ ‌-‌ ‌’बेटा,‌ ‌तुम‌ ‌ठीक‌ ‌कह‌ ‌रहे‌ ‌हो।‌ ‌लेकिन‌ ‌यह‌ ‌पौधा‌ ‌मैं‌ ‌अपने‌ ‌लिए‌ ‌नहीं‌ ‌लगा‌ ‌रहा‌ ‌।‌ ‌एक‌‌ दिन‌ ‌वह‌ ‌पौधा‌ ‌बड़ा‌ ‌हो‌ ‌जाएगा।‌ ‌और‌ ‌पेड़‌ ‌बन‌ ‌जाएगा।‌ ‌यह‌ ‌अपनी‌ ‌छाया‌ ‌से‌ ‌आने‌ ‌-‌ ‌जानेवाले‌ ‌यात्रियों‌ ‌को‌ ‌आराम‌ ‌देगा।‌ ‌गर्मी‌ ‌और‌ ‌बरसात‌ ‌से‌ ‌उन्हें‌ ‌बचा‌ ‌सकेगा।‌ ‌जब‌ ‌इसमें‌ ‌फल‌ ‌लगेंगे‌ ‌तब‌ ‌शायद‌ ‌मैं‌ ‌इस‌‌ दुनिया‌ ‌में‌ ‌न‌ ‌रहूँ,‌ ‌लेकिन‌ ‌इससे‌ ‌बहुत‌ ‌से‌ ‌लोग‌ ‌इसके‌ ‌फल‌ ‌खा‌ ‌सकेंगे”।‌
‌प्रश्न‌ ‌:‌
‌1.‌ ‌पौधा‌ ‌क्या‌ ‌बन‌ ‌जाएगा?‌
A)‌ ‌बडा‌‌
B)‌ ‌जंगल‌
C)‌ ‌पेड‌‌
D)‌ ‌लता‌
उत्तर‌ :
C)‌ ‌पेड‌‌

2.‌ ‌जब‌ ‌पेड़‌ ‌को‌ ‌फल‌ ‌लगेंगे‌ ‌तब‌ ‌उन्हें‌ ‌कौन‌ ‌खायेंगे?
‌A)‌ ‌बूढ़ा‌
B)‌ ‌बहुत‌ ‌से‌ ‌लोग‌
‌C)‌ ‌बेटे‌‌
D)‌ ‌ये‌ ‌सब‌
उत्तर‌ :
B)‌ ‌बहुत‌ ‌से‌ ‌लोग‌

3.‌ ‌”बेटा,‌ ‌तुम‌ ‌ठीक‌ ‌कह‌ ‌रहे‌ ‌हो।‌ ‌लेकिन‌ ‌यह‌ ‌पौधा‌ ‌मैं‌ ‌अपने‌ ‌लिए‌ ‌नहीं‌ ‌लगा‌ ‌रहा”‌ ‌-‌ ‌इस‌ ‌वाक्य‌ ‌को‌ ‌किसने‌‌ कहा?‌
A)‌ ‌बूढ़ा‌
B)‌ ‌बेटे‌‌
C)‌ ‌बेटी‌‌
D)‌ ‌स्त्री
उत्तर‌ :
A)‌ ‌बूढ़ा‌

4.‌ ‌गर्मी‌ ‌और‌ ‌बरसात‌ ‌से‌ ‌यह‌ ‌हमें‌ ‌बचा‌ ‌सकेगा।‌‌
A)‌ ‌नदी‌
B)‌ ‌सागर‌
C)‌ ‌पेड़‌‌
D)‌ ‌फल‌
उत्तर‌ :
C)‌ ‌पेड़‌‌

5.‌ ‌उपर्युक्त‌ ‌इस‌ ‌अनुच्छेद‌ ‌में‌ ‌किसके‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌बताया‌ ‌गया‌?‌‌
A)‌ ‌जानवरों‌ ‌के‌
B)‌ ‌पक्षियों‌ ‌के‌
C)‌ ‌पेड़ों‌ ‌के‌
‌D)‌ ‌मनुष्यों‌ ‌के‌
उत्तर‌ :
C)‌ ‌पेड़ों‌ ‌के‌

3.‌ ‌मनुष्य‌ ‌मृत्यु‌ ‌को‌ ‌असुन्दर‌ ‌ही‌ ‌नहीं,‌ ‌अपवित्र‌ ‌भी‌ ‌मानता‌ ‌है।‌ ‌उसके‌ ‌प्रियतम‌ ‌आत्मीय‌ ‌जन‌ ‌का‌ ‌शव‌ ‌भी‌‌ उसके‌ ‌निकट‌ ‌अपवित्र,‌ ‌अस्पृश्य‌ ‌तथा‌ ‌भयजनक‌ ‌हो‌ ‌उठता‌ ‌है।‌ ‌जब‌ ‌मृत्यु‌ ‌इतनी‌ ‌अपवित्र‌ ‌और‌ ‌असुन्दर‌ ‌है‌ ‌तब‌ ‌उसे‌ ‌बाँटेत‌ ‌घूमना‌ ‌क्यों‌ ‌अपवित्र‌ ‌और‌ ‌असुन्दर‌ ‌कार्य‌ ‌नहीं‌ ‌हैं,‌ ‌यह‌ ‌मैं‌ ‌समझ‌ ‌नहीं‌ ‌पाती।‌ ‌आकाश‌ ‌में‌ ‌रंग‌ ‌-‌ ‌बिरंगे‌ ‌फूलों‌ ‌की‌ ‌घटाओं‌ ‌के‌ ‌समान‌ ‌उड़ते‌ ‌हुए‌ ‌और‌ ‌वीणा,‌ ‌वंशी,‌ ‌मुरज,‌ ‌जलतंरग‌ ‌आदि‌ ‌का‌ ‌वृंदवादन‌ ‌बजाते‌ ‌हुए‌ ‌पक्षी‌ ‌कितने‌ ‌सुन्दर‌ ‌जान‌ ‌पड़ते‌ ‌हैं।‌ ‌मनुष्य‌ ‌ने‌ ‌बन्दूक‌ ‌उठायी,‌ ‌निशाना‌ ‌साधा‌ ‌और‌‌ कई‌ ‌गाते‌ ‌उडते‌ ‌पक्षी‌ ‌धरती‌ ‌पर‌ ‌ढेले‌ ‌के‌ ‌समान‌ ‌आ‌ ‌गिरे।‌ ‌किसी‌ ‌की‌ ‌लाल‌ ‌-‌ ‌पीली‌ ‌चोंचवाली‌ ‌गर्दन‌ ‌टूट‌ ‌श्य‌ ‌है,‌ ‌किसी‌ ‌के‌ ‌पीले‌ ‌सुन्दर‌ ‌पंजे‌ ‌टेढ़े‌ ‌हो‌ ‌गये‌ ‌हैं‌ ‌और‌ ‌किसी‌ ‌के‌ ‌इन्द्रधनुषी‌ ‌रख‌ ‌बिखर‌ ‌गये‌ ‌हैं।‌ ‌क्षत‌ ‌विक्षत‌ ‌रक्तस्रात‌ ‌उन‌ ‌मृत‌ ‌-‌ ‌अधमृत‌ ‌लघु‌ ‌गात्रों‌ ‌में‌ ‌न‌ ‌अब‌ ‌संगीत‌ ‌है,‌ ‌न‌ ‌सौंदर्य।‌ ‌परन्तु‌ ‌तब‌ ‌भी‌ ‌मारनेवाला‌ ‌अपनी‌ ‌सफलता‌ ‌पर‌ ‌नाच‌ ‌उठता‌ ‌है।‌ ‌पक्षी‌ ‌जगत‌ ‌में‌ ‌ही‌ ‌नहीं,‌ ‌पशु‌ ‌जगत‌ ‌में‌ ‌भी‌ ‌मनुष्य‌ ‌की‌ ‌ध्वंसलीला‌ ‌ऐसी‌ ‌ही‌ ‌निष्ठुर‌ ‌है।‌
प्रश्न‌ ‌:
‌1.‌ ‌मनुष्य‌ ‌मृत्यु‌ ‌को‌ ‌कैसा‌ ‌मानता‌ ‌है?‌
A)‌ ‌असुंदर‌ ‌-‌ ‌अपवित्र‌‌
B)‌ ‌सुंदर‌ ‌-‌ ‌पवित्र‌
C)‌ ‌पवित्र‌ ‌ही‌ ‌नहीं‌ ‌अवश्य‌‌
D)‌ ‌ये‌ ‌सब‌
उत्तर‌ :
A)‌ ‌असुंदर‌ ‌-‌ ‌अपवित्र‌‌

2.‌ ‌आकाश‌ ‌में‌ ‌सुंदर‌ ‌जान‌ ‌पड़ने‌ ‌वाले‌ ‌क्या‌ ‌है?
A)‌ ‌विमान‌‌
B)‌ ‌मेघ‌
C)‌ ‌पक्षी‌‌
D)‌ ‌ये‌ ‌सब‌
उत्तर‌ :
C)‌ ‌पक्षी‌‌

3.‌ ‌किसकी‌ ‌ध्वंस‌ ‌लीला‌ ‌निष्ठुर‌ ‌है?
A)‌ ‌पक्षी‌‌
B)‌ ‌पशु‌
C)‌ ‌मनुष्य‌‌
D)‌ ‌राक्षस‌
उत्तर‌ :
C)‌ ‌मनुष्य‌‌

4.‌ ‌मारनेवाला‌ ‌अपनी‌ ‌….‌ ‌पर‌ ‌नाच‌ ‌उठता‌ ‌है‌
A)‌ ‌असफलता‌
B)‌ ‌सफलता‌ ‌
C)‌ ‌तीर‌‌
D)‌ ‌संगीत‌
उत्तर‌ :
B)‌ ‌सफलता‌ ‌

5.‌ ‌मानव‌ ‌के‌ ‌प्रियतम‌ ‌आत्मीय‌ ‌जन‌ ‌का‌ ‌शव‌ ‌भी‌ ‌कैसे‌ ‌लगता‌ ‌है?‌‌
A)‌ ‌अपवित्र‌‌
B)‌ ‌अस्पृश्य‌
C)‌ ‌भयजनक‌
‌D)‌ ‌ये‌ ‌सब‌
उत्तर‌ :
‌D)‌ ‌ये‌ ‌सब‌

4.‌ ‌बापू‌ ‌के‌ ‌वे‌ ‌पक्के‌ ‌अनुयायी‌ ‌थे।‌ ‌जब‌ ‌से‌ ‌कांग्रेज‌ ‌ने‌ ‌अस्पृश्यता‌ ‌-‌ ‌निवारण‌ ‌संबंधी‌ ‌प्रस्ताव‌ ‌पास‌ ‌किया,‌‌ तभी‌ ‌से‌ ‌इस‌ ‌दिशा‌ ‌में‌ ‌उन्होंने‌ ‌काम‌ ‌शुरु‌ ‌कर‌ ‌दिया‌ ‌था।‌ ‌उस‌ ‌समय‌ ‌के‌ ‌वातावरण‌ ‌के‌ ‌अनुरूप‌ ‌जमनालालजी‌ ‌ने‌ ‌हरिजन‌ ‌-‌ ‌बस्तियों‌ ‌में‌ ‌प्रचारक‌ ‌रख‌ ‌दिये‌ ‌थे‌ ‌और‌ ‌हरिजन‌ ‌छात्रों‌ ‌को‌ ‌छात्रवृत्तियाँ‌ ‌देना‌ ‌शुरु‌ ‌कर‌ ‌दिया‌ ‌था।‌ ‌इसका‌ ‌सारा‌ ‌खर्च‌ ‌वे‌ ‌अपने‌ ‌पास‌ ‌से‌ ‌देते‌ ‌थे।‌ ‌पर‌ ‌इससे‌ ‌उनका‌ ‌दिल‌ ‌नहीं‌ ‌भरता‌ ‌और‌ ‌वे‌ ‌सोचा‌ ‌करते‌ ‌थे‌ ‌कि‌ ‌कोई‌ ‌बड़ा‌ ‌और‌ ‌ठोस‌ ‌काम‌ ‌इस‌ ‌दिशा‌ ‌में‌ ‌किया‌ ‌जाए।‌ ‌उन्हें‌ ‌सूझा‌ ‌कि‌ ‌हरिजनों‌ ‌को‌ ‌सार्वजनिक‌ ‌कुओं‌ ‌से‌ ‌पानी‌ ‌लेने‌ ‌की‌ ‌छूट‌ ‌होनी‌ ‌चाहिए‌ ‌और‌ ‌मंदिरों‌ ‌में‌ ‌देवदर्शन‌ ‌की‌ ‌इजाजत‌ ‌मिलनी‌‌ चाहिए।‌ ‌उन्होंने‌ ‌अपने‌ ‌घर‌ ‌में‌ ‌सुधार‌ ‌करने‌ ‌का‌ ‌निश्चय‌ ‌किया।‌
‌प्रश्न‌ ‌:
1.‌ ‌वे‌ ‌किसके‌ ‌पक्के‌ ‌अनुयायी‌ ‌थे‌?‌‌
A)‌ ‌नेहरू‌
B)‌ ‌शिवाजी‌
C)‌ ‌बापू‌‌
D)‌ ‌भारती‌
उत्तर‌ :
C)‌ ‌बापू‌‌

2.‌ ‌हरिजन‌ ‌छात्रों‌ ‌को‌ ‌छात्र‌ ‌वृत्तियाँ‌ ‌देना‌ ‌किसने‌ ‌शुरूकर‌ ‌दिया‌ ‌था‌?‌‌
A)‌ ‌जमनालाल‌ ‌जी
‌B)‌ ‌नेहरू‌ ‌जी‌
C)‌ ‌राजाजी‌
D)‌ ‌गाँधीजी‌
उत्तर‌ :
A)‌ ‌जमनालाल‌ ‌जी

3.‌ ‌अस्पृस्यता‌ ‌निवारण‌ ‌संबंधी‌ ‌प्रस्ताव‌ ‌किसने‌ ‌पास‌ ‌किया‌?‌
A)‌ ‌बापू‌‌
B)‌ ‌जमनालाल‌ ‌जी‌
C)‌ ‌कांग्रेस‌
‌D)‌ ‌ये‌ ‌सब‌
उत्तर‌ :
C)‌ ‌कांग्रेस‌

4.‌ ‌सार्वजनिक‌ ‌कुओं‌ ‌से‌ ‌पानी‌ ‌लेने‌ ‌की‌ ‌छूट‌ ‌किन्हें‌ ‌चाहिए?‌
A)‌ ‌जनजातीय‌ ‌लोगों‌ ‌को‌
B)‌ ‌हरिजनों‌ ‌को‌
C)‌ ‌हिन्दुओं‌ ‌को
D)‌ ‌इन‌ ‌सबको‌
उत्तर‌ :
B)‌ ‌हरिजनों‌ ‌को‌

5.‌ ‌हरिजन‌ ‌बस्तियों‌ ‌में‌ ‌इन्होंने‌ ‌प्रचारक‌ ‌रख‌ ‌दिये‌
A)‌ ‌बापू‌
B)‌ ‌जमनालाल‌ ‌जी‌
‌C)‌ ‌नेहरू‌‌
D)‌ ‌राजाजी‌ ‌
उत्तर‌ :
B)‌ ‌जमनालाल‌ ‌जी‌

AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 11 Exponents Ex 1

April 14, 2021

AP State Syllabus AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 11 Exponents Ex 1 Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Maths Solutions 11th Lesson Exponents Exercise 1

Question 1.
Write the base and the exponent in each case. Also, write the term in the expanded form.
(i) 34
(ii) (7x)²
(iii) (5ab)³
(iv) (4y)⁵
Solution:
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 2 Fractions, Decimals and Rational Numbers Ex 1 1

Question 2.
Write the exponential form of each expression.
(i) 7 × 7 × 7 × 7 × 7
(ii) 3 × 3 × 3 × 5 × 5 × 5 × 5
(iii) 2 × 2 × 2 × 3 × 3 × 3 × 3 × 5 × 5 × 5
Solution:
(i) 7 × 7 × 7 × 7 × 7 = 7⁵
(ii) 3 × 3 × 3 × 5 × 5 × 5 × 5 = 3³ × 5⁴
(iii) 2 × 2 × 2 × 3 × 3 × 3 × 3 × 5 × 5 × 5 = 2³ × 3⁴ × 5³

Question 3.
Express the following as the product of exponents through prime factorization.
(i) 288
(ii) 1250
(iii) 2250
(iv) 3600
(v) 2400
Solution:
(i) 288
1) 288 = 2 × 144
= 2 × 2 × 72
= 2 × 2 × 2 × 36
= 2 × 2 × 2 × 2 × 18
= 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 9
= (2 × 2 × 2 × 2× 2) × (3 × 3)
= 2⁵ × 3²

AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 2 Fractions, Decimals and Rational Numbers Ex 1 2

(ii) 1250 = 2 × 625
= 2 × 5 × 125
= 2 × 5 × 5 × 25
= 2 × 5 × 5 × 5 × 5
= 2 × 5⁴

AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 2 Fractions, Decimals and Rational Numbers Ex 1 3

(iii) 2250 = 2 × 1125
= 2 × 3 × 375
= 2 × 3 × 3 × 125
= 2 × 3 × 3 × 5 × 25
= 2 × 3 × 3 × 5 × 5 × 5
= 2¹ × 3² × 5³

AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 2 Fractions, Decimals and Rational Numbers Ex 1 4

(iv) 3600 = 2 × 1800
= 2 × 2 × 900
=2 × 2 × 2 × 450
=2 × 2 × 2 × 2 × 225
= ( 2 × 2 × 2 × 2 ) × 3 × 75
= (2 × 2 × 2 × 2) × (3 × 3) × 25
= (2 × 2 × 2 × 2) × (3 × 3) × (5 × 5)
= 2⁴ × 3² × 5²

AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 2 Fractions, Decimals and Rational Numbers Ex 1 5

(v) 2400
2400 = 2 × 1200
= 2 × 2 × 600
= 2 × 2 × 2 × 300
= 2 × 2 × 2 × 2 × 150
= 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 75
= (2 × 2 × 2 × 2 × 2) × 3 × 25
= (2 × 2 × 2 × 2 × 2) × 3 × (5 × 5)
= 2⁵ × 3¹

AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 2 Fractions, Decimals and Rational Numbers Ex 1 6

Question 4.
Identify the greater number in each of the following pairs.
(i) 2³ or 3²
(ii) 5³ or 3⁵
(iii) 2⁸ or 8²
Solution:
(i) 2³ or 3² = 2³ = 2 × 2 × 2 = 8 and 3² = 3 × 3 = 9
∴ 2³ < 3² or 3² > 2³

(ii) 5³ or 3⁵ = 5³ = 5 × 5 × 5 = 125 and 3⁵ = 3 × 3 × 3 × 3 × 3 = 243
∴ 3⁵ > 5³

(iii) 2⁸ or 8² = 2⁸ = 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2 = 256
8² = 8 × 8 = 64
∴ 2⁸ > 8²

Question 5.
If a = 3, b = 2 find the value of
(i) a^b + b^a
(ii) a^a + b^b
(iii) (a + b)a^b
(iv)(a – b)^a
Solution:
(i) a^b + b^a = 3² + 2³ = 3 × 3 + 2 × 2 × 2 = 9 + 8 =17
(ii) a^a + b^b = 3³ + 2² = 3 × 3 × 3 + 2 × 2 = 27 + 4 = 31
(iii) (a + b)^b = (3 + 2)² = 5² = 5 × 5 = 25
(iv)(a – b)^a = (3 – 2)²= 1² = 1 × 1 = 1 .

AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 10 Algebraic Expressions Ex 4

April 14, 2021

AP State Syllabus AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 10 Algebraic Expressions Ex 4 Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Maths Solutions 10th Lesson Algebraic Expressions Exercise 4

Question 1.
Add the following algebraic expressions using both horizontal and vertical methods. Did
you get the same answer with both methods.
(i) x² – 2xy + 3y²; 5y² + 3xy – 6x²
(ii) 4a² + 5b² + 6ab 3ab ; 6a² – 2b² ; 4b² – 5ab
(iii) 2x + 9y – 7z ; 3y + z + 3x ;2x – 4y – z
(iv) 2x² – 6x + 3 ; – 3x² – x – 4 ; 1 + 2x – 3x²
Solution:
(i) x² – 2xy + 3y²; 5y² + 3xy – 6x²
Addition by Horizontal method
(x² – 2xy + 3y²) + ( – 6x² + 3xy + 5y²)
= (x² – 6x²) + ( – 2xy + 3xy) + (3y² + 5y²)
= – 5x² + xy + 8y² .
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 10 Algebraic Expressions Ex 4 1

ii) 4a² + 5b² + 6ab;3ab; 6a² – 2b²; 4a² – 5ab
Horizontal Method
(4a² + 5b² + 6ab) + 3ab + (6a² – 2b²) (4a² – 5ab)
= (4a² + 6a² + 4a²) + (5b² – 2b²) + (6ab + 3ab – 5ab)
= 14a² + 3b² + 4ab
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 10 Algebraic Expressions Ex 4 2

iii) 2x² + 9y – 7z ; 3y + z + 3x; 2x4y – z
Horizontal Method
= (2x + – 7z) + (3y + z + 3x) + (2x – 4y – z)
= (2x + 3x + 2x) + (9y + 3y_4y) + ( – 7z + z – z)
= 7x + 8y – 7z
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 10 Algebraic Expressions Ex 4 3

iv) 2x² – 6x – 3; – 3x² – x – 4; 1 + 2x – 3x²
Horizontal Method
(2x² – 6x + 3) + ( – 3x² – x – 4) + (1 + 2x – 3x²)
(2x² – 3x² – 3x²) + (- 6x – x + 2x) + (3 – 4 + 1)
= – 4x² – 5x + 0
= – 4x² – 5x
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 10 Algebraic Expressions Ex 4 4
In all the above sums
(i), (ii), (iii), (iv) we got same answer in both horizontal and vertical methods.

Question 2.
Simpli1’: 2x² + 5x – 1 + 8x + x² + 7 – 6x + 3 – 3x²
Solution:
Given algebraic expression is
2x² + 5x – 1 + 8x + x² + 7 – 6x + 3 – 3x²
= (2x² + x² – 3x²) + (5x + 8x – 6x) . ( – 1 + 7 + 3)
= 0 + 7x + 9 = 7x + 9

Question 3.
Find the perimeter of the following rectangle?
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 10 Algebraic Expressions Ex 4 5
Solution:
The perimeter of a rectangle = 2 (length + breadth)
= 2 (6x + y + 3x – 2y)
= 2 (9x – y)
∴ P = (18x – 2y) units

Question 4.
Find the perimeter of a triangle whose sides are 2a + 3b, b – a, 4a – 2b.
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 10 Algebraic Expressions Ex 4 6
Solution:
Perimeter of the triangle ABC = [latex]\overline{\mathrm{AB}}+\overline{\mathrm{BC}}+\overline{\mathrm{CA}}[/latex]
= (b – a) + (3a + 2b) + (4a – 2b)
=( – a + 3a + 4a) +(b + 2b – 2b)
= (6a + b) units

Question 5.
Subtract the second expression from the first expression
(i) 2a + b, a – b
(ii) x + 2y + z , – x – y – 3z
(iii) 3a² – 8ab – 2b², 3a² – 4ab+6b²
(iv) 4pq – 6p² – 2q², 9p²
(v) 7 – 2x – 3x², 2x² – 5 x – 3
(vi) 5x² – 3xy – 7y² , 3x² – xy – 2y²
(vii) 6m³ + 4m² + 7m – 3 , 3m³ + 4
Solution:
(i) 2a + b, a – b = 2a + b – a + b
= (2a – a) + (b + b)
= a + 2b

ii) (x + 2y + z) – ( – x – y – 3z) = x + + z + x + y + 3z
=(x + x) + (2y + y) +(z + 3z)
= 2x + 3y + 4z

iii) (3a² – 8ab – 2b²) – (3a² – 4ab + 6b²) = 3a² – 8ab – 2b² – 3a² +4ab – 6b²
= (3a² – 3a²) + ( – 8ab + 4ab) + (2b² – 6b²)
= 0 – 4ab – 8b²
= – 4ab – 8b²

iv) (4pq – 6p² – 2q²) – (9p²) = 4pq – 6p² – 2q² – 9p²
= 4pq – 15p² – 2q²

v) (7 – 2x – 3x²) – (2x² – 5x – 3)=7 – 2x – 3x² – 2x² + 5x + 3
= ( – 3x² – 2x²) + ( – 2x + 5x) + (7 + 3)
= – 5x² + 3x + 10

vi) (5x² – 3xy – 7y²) – (3x² – xy – 2y²) = 5x²– 3xy – 7y² – 3x² + xy + 2y²
= (5x² – 3x²) + ( – 3xy + xy) + ( – 7y² + 2y²)
= 2x² – 2xy – 5y²

viii) (6m³ + 4m² + 7m – 3) – (3m³ + 4)= 6m³ + 4m² + 7m – 3 – 3m3 – 4
= (6m³ – 3m³) + 4m² + 7m + (- 3 – 4)
= 3m³ + 4m² + 7m – 7

Question 6.
Subtract the sum of x² – 5xy + 2y² and y² – 2xy – 3x² from the sum of 6x² – 8xy – y² and 2xy – 2y² – x².
Solution:
The sum of x² – 5xy + 2y² and y² – 2xy – 3x² = (x² – 5xy + 2y²) (y – 2xy – 3x²)
= (x² – 3x²) + ( – 5xy – 2xy) + (2y² + y²)
= – 2x² – 7xy + 3y² ………………….(1)

The sum of 6x² – 8xy – y² and
2xy – 2y² – x² = (6x² – 8xy – y²) + (2xy – 2y² – x²)
= (6x² – x²) + ( – 8xy + 2xy) + (-y² – 2y²)
= 5x² – 6xy – 3y² ………………. (2)

From (1) and (2)
(2) – (1)= (5x² – 6xy – 3y²) – ( – 2x² – 7xy + 3y²)
= 5x² – 6xy – 3y² + 2x² + 7xy – 3y²
= (5x² + 2x²) + ( – 6xy + 7xy) + ( – 3y² – 3y²)
= 7x² + xy – 6y²

Question 7.
What should be added to 1 + 2x – 3x² to get x² – x – 1?
Solution:
Let the added algebraic expression may be ‘A say
(1 + 2x – 3x²) + A = x² – x – 1
=A =(x² – x – 1) – (1 + 2x – 3x²)
= x² – x – 1 – 1 – 2x + 3x²
= (x² + 3x²) + ( – x – 2x) +( – 1 – 1)
∴ A = 4x² – 3x – 2
∴ The required added expression (A) = 4x² – 3x – 2

Question 8.
What should be taken away from 3x² – 4y² + 5xy +20 to get – x² – y² + 6xy + 20.
Solution:
Let the subtracted algebraic expression may be B’ say
3x² – 4y² + 5xy – B = – x² – y² + 6xy + 20
B = (3x² – 4y² + 5xy) – (- x² – y² + 6xy + 20)
= 3x² – 4y² + 5xy + x² +y² – 6xy – 20
= (3x² + x²) ( – 4y² + y²) + (5xy – 6xy) – 20
∴ B = 4x² – 3y² – xy – 20
∴ The required subtracted expression is B = 4x² – 3y² – xy – 20

Question 9.
The sum of 3 expressions is 8 + 13a + 7a². Two of them are 2a² + 3a + 2 and 3a2 – 4a + 1. Find the third expression.
Solution:
Given that f he sum of 3 expressions is 8 + 13a + 7a² ……………..(1)
Two of them are 2a² + 3a + 2 and 3a² – 4a + 1.
∴ The sum of above two expressions (2a² + 3a + 2) + (3a² – 4a + 1)
= 2a² + 3a + 2 + 3a² – 4a + 1.
= (2a² + 3a²) + (3a – 4a) + (2 + 1)
= 5a² – a + 3
∴ The required 3rd expression (1) – (2)
(1) – (2) =(7a² + 13a + 8) – (5a² – a + 3) = 7a² + 13a + 8 – – 5a² – a – 3
=(7a² – 5a²) +(13a + a)+ (8 – 3)
= 2a² + 14a + 5

Question 10.
If A = 4x² + y² – 6xy;
B = 3y²+ 12x² + 8xy;
C = 6x² + 8y² + 6xy
Find (i) A + B + C (ii) (A – B) – C
Solution:
(i) im 7
(ii) (A – B) – C
(A – B) = (4x² + y² – 6xy) – (3y² + 12x² + 8xy)
= (4x² – 12x²) + (y² – 3y²) + ( – 6xy – 8xy)
A – B = – 8x² – 2y² – 14xy
∴ (A – B) – C = ( – 8x² – 2y² – 14xy) – (6x² + 8y² + 6xy)
= ( – 8x² – 6x²) + -2y² – 8y²) + ( – 14xy – 6xy)
= – 14x² – 10y² – 20xy
∴ (A – B) – C = – (14x² + 10y² + 20xy)

iii) 2A + B
2A = 2(4x² + y² – 6xy) = 8x² + 2y² – 12xy
∴ 2A + B = (8x² + 2y² – 12xy) + (3y² + 12x² + 8xy)
= (8x² + 12x²) + (2y² + 3y²) + ( – 12xy + 8xy)
∴ 2A + B = 20x² + 5y² – 4xy

iv) A – 3B
38 = 3(3y² + 12x² + 8xy) = 9y² + 36x² + 24xy
∴ A – 3B = (4x² + y² – 6xy) – (9y² + 36x² + 24xy)
= (4x² – 36x²) (y² – 9y²) ( 6xy – 24 xy)
= 32x² – 8y² – 30xy
∴ A – 3B = – 32x² – 8y² – 30xy (or)
= – [32x² + 8y + 30xy]

AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 10 Algebraic Expressions Ex 3

April 14, 2021

AP State Syllabus AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 10 Algebraic Expressions Ex 3 Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 7th Class Maths Solutions 10th Lesson Algebraic Expressions Exercise 3

Question 1.
Find the length of the line segment PR in the following figure in terms of ’a’.
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 10 Algebraic Expressions Ex 3 1
Solution:
The length of PR = [latex]\overline{\mathrm{PQ}}+\overline{\mathrm{QR}}[/latex]
= 3a + 2a
= 5a units

Question 2.
(i) Find the perimeter of the following triangle.
AP Board 7th Class Maths Solutions Chapter 10 Algebraic Expressions Ex 3 2
(ii) Find the perimeter of the following rectangle.

Solution:
i) The perimeter of the triangle = [latex]\overline{\mathrm{AB}}+\overline{\mathrm{BC}}+\overline{\mathrm{CA}}[/latex]
= 2x + 6x + 5x
= 13x units
ii) The perimeter of the rectangle ABCD = [latex]\overline{\mathrm{AB}}+\overline{\mathrm{BC}}+\overline{\mathrm{CD}}+\overline{\mathrm{DA}}[/latex]
or
= 2 (l + b)
= 2 (3x + 2x)
= 2 × 5x
= 10x units

Question 3.
Subtract the second terni from first term.
(i) 8x, 5x
(ii) 5p, 11p
(iii) 13m², 2m²
Solution:
i) 8x – 5x = 3x
ii) 5p – 11p = -6p
iii) 13m² – 2m² = 11m²

Question 4.
Find the value of following monomials, if x =1.
(i) -x
(ii) 4x
(iii) -2x²
Solution:
1) If x = 1 ⇒ – x = – (1)= – 1
ii) If x = 1 ⇒ 4x = 4 x 1 = 4
iii) If x= 1 ⇒ – 2x² = – 2(1)² = – 2 × 1= – 2

Question 5.
Simplify and find the value of 4x + x – 2x² + x – 1 when x = -1.
Solution:
Given expression = 4x + x – 2x² + x – 1
= 4x + x + x – 2x² – 1
= – 2x² + 6x – 1
If x = – 1 then, the value of – 2x² + 6x – 1 = – 2 (-1)2 + 6( – 1) – 1
= – 2(1) – 6 – 1
= – 2 – 6 – 1
= – 9

Question 6.
Write the expression 5x² – 4 – 3x² + 6x + 8 + 5x – 13 in its simplified form. Find its value when x = -2
Solution:
The given algebraic expression = 5x² – 4 – 3x² + 6x + 8 + 5x – 13.
= (5x² – 3x²) (6x + 5x) + (-4 – 13)
= 2x² + 11x – 17
When x = – 2. then the value of 2x²+ 11x – 17 = 2(- 2)² + 11(-2) – 17
= 2 × 4 – 22 – 17
= 8 – 39
= – 31

Question 7.
If x = 1; y = 2 find the values of the following expressions
(i) 4x – 3y + 5
(ii) x² + y²
(iii) xy + 3y – 9
Solution:
i) 4x – 3y+5
If x = 1, y = 2 then the value of 4x – 3y + 5 = 4(1) – 3(2) + 5
= 4 – 6 + 5
= 9 – 6 = 3

ii) x² + y²
If x = 1, y = 2, the value of x² + y²= (1)² + (2)²
=(1 × 1) + (2 × 2)
= 5

iii) xy + 3y – 9
If x = 1; y = 2,the value of xy + 3y – 9 = 1 × 2 + 3(2) – 9
= 2 + 6 – 9
= 8 – 9

Question 8.
Area of a rectangle is given by A = l × b . If l = 9cm, b = 6cm, find its area?
Solution:
Formula for area of a rectangle (A) = l × b
If l = 9cm, b = 6cm
then the area of the rectangle = l × b
= 9 × 6
= 54 cm²

Question 9.
Simple interest is given by I = [latex]\frac{P T R}{100}[/latex] . If P = ₹ 900, T =2 years; and R =5%, find the simple interest.
Solution:
Given that the formula for simple interest (I) = [latex]\frac{P T R}{100}[/latex]
P = Rs.900, T = 2years, R = 5%
∴ The required simple interest (I) = [latex]\frac{\mathrm{PTR}}{100}=\frac{900 \times 2 \times 5}{100}[/latex] = 9 x 2 x 5 = Rs. 90

Question 10.
The relationship between speed (s), distance (d) and time (t) is given by S = – . Find the
value of s, if d = 135 meters and t = 10 seconds.
Solution:
Given that s = [latex]\frac{\mathrm{d}}{\mathrm{t}}[/latex] and d = 135 meters, t = 10 seconds
∴ The value of s = [latex]\frac{\mathrm{d}}{\mathrm{t}}=\frac{135}{10}[/latex]
∴ speed (s) = 13.5 m/sec.

AP Board 8th Class Hindi Solutions Chapter 10 अनमोल‌ ‌रत्न‌‌

April 14, 2021

AP State Syllabus AP Board 8th Class Hindi Textbook Solutions Chapter 10 अनमोल‌ ‌रत्न‌‌ Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 8th Class Hindi Solutions Chapter 10 अनमोल‌ ‌रत्न‌‌

8th Class Hindi Chapter 10 अनमोल‌ ‌रत्न‌‌ Textbook Questions and Answers

AP Board 8th Class Hindi Solutions Chapter 10 अनमोल‌ ‌रत्न‌‌ 1
प्रश्न 1.
‌चित्र‌ ‌में‌ ‌क्या‌ ‌क्या‌ ‌दिखाई‌ ‌दे‌ ‌रहा‌ ‌है?‌
उत्तर:
चित्र‌ ‌में‌ ‌अध्यापिका‌ ‌और‌ ‌छात्र‌ ‌-‌ ‌छात्राएँ‌ ‌दिखाई‌ ‌दे‌ ‌रहे‌ ‌हैं।‌

प्रश्न 2.
वे‌ ‌क्या‌ ‌कर‌ ‌रहे‌ ‌हैं‌?‌
उत्तर:
अध्यापिका‌ ‌हिन्दी‌ ‌पाठ‌ ‌पढ़ा‌ ‌रही‌ ‌हैं।‌ ‌छात्र‌ ‌ध्यान‌ ‌से‌ ‌सुन‌ ‌रहे‌ ‌हैं।

प्रश्न 3.
श्यामपट‌ ‌पर‌ ‌लिखे‌ ‌सुवचन‌ ‌से‌ ‌तुम‌ ‌क्या‌ ‌समझते‌ ‌हो?‌
उत्तर:
‘हर‌ ‌एक‌ ‌अच्छी‌ ‌बात‌ ‌अधिक‌ ‌मूल्यवान‌ ‌होती‌ ‌है।‌ ‌अर्थात‌ ‌अच्छी‌ ‌बातों‌ ‌का‌ ‌अधिक‌ ‌महत्व‌ ‌होता‌ ‌है।‌‌

सुनो‌ ‌-‌ ‌बोलो‌‌

प्रश्न 1.
‌पाठ‌ ‌में‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌चित्र‌ ‌के‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌बातचीत‌ ‌करो।‌
उत्तर:
चित्र‌ ‌की‌ ‌श्रृंखला‌ ‌के‌ ‌पहले‌ ‌चित्र‌ ‌में‌ ‌तुलसीदास‌ ‌एक‌ ‌पेड़‌ ‌के‌ ‌नीचे‌ ‌बैठे‌ ‌हुए‌ ‌हैं।‌ ‌ये‌ ‌राम‌ ‌भक्त‌ ‌हैं।‌ ‌दूसरे‌ ‌चित्र‌‌ में‌ ‌रहीम‌ ‌का‌ ‌तस्वीर‌ ‌है।‌ ‌रहीम‌ ‌नीतिबद्ध‌ ‌दोहों‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌प्रसिद्ध‌ ‌हैं।‌

प्रश्न 2.
‌पाठ‌ ‌का‌ ‌शीर्षक‌ ‌तुम्हें‌ ‌कैसा‌ ‌लगा‌ ‌और‌ ‌क्यों?
उत्तर:
दोहों‌ ‌का‌ ‌शीर्षक‌ ‌मुझे‌ ‌बहुत‌ ‌अच्छा‌ ‌लगा‌ ‌क्योंकि‌ ‌रत्न‌ ‌तो‌ ‌बहुत‌ ‌क़ीमती‌ ‌चीज़‌ ‌है।‌ ‌अनमोल‌ ‌रत्न‌ ‌का‌ ‌मतलब‌‌ उन‌ ‌रानों‌ ‌की‌ ‌कीमत‌ ‌हम‌ ‌तोल‌ ‌नहीं‌ ‌सकते।‌ ‌वास्तव‌ ‌में‌ ‌अच्छी‌ ‌बातों‌ ‌के‌ ‌मूल्य‌ ‌हम‌ ‌नहीं‌ ‌तोल‌ ‌सकते‌ ‌।‌ ‌ये‌ ‌हमारे‌‌ जीवन‌ ‌में‌ ‌बहुत‌ ‌काम‌ ‌आते‌ ‌हैं।‌ ‌इसलिए‌ ‌अच्छी‌ ‌बातों‌ ‌को‌ ‌अनमोल‌ ‌रत्न‌ ‌कहना‌ ‌उचित‌ ‌ही‌ ‌है।‌

‌

प्रश्न 3.
‌इन‌ ‌दोहों‌ ‌से‌ ‌तुम‌ ‌क्या‌ ‌सीखते‌ ‌हो‌ ?
उत्तर:
‌इन‌ ‌दोहों‌ ‌से‌ ‌हम‌ ‌नीति‌ ‌तथा‌ ‌लोक‌ ‌व्यवहार‌ ‌के‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌सीखते‌ ‌हैं।

प्रश्न 4.
दोहों‌ ‌में‌ ‌किन‌ ‌-‌ ‌किन‌ ‌मूल्यों‌ ‌के‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌बताया‌ ‌गया‌ ‌है?
उत्तर:
दोहों‌ ‌में‌ ‌तुलसी‌ ‌और‌ ‌रहीम,‌ ‌पाप‌ ‌और‌ ‌पुण्य‌ ‌के‌ ‌बारे‌ ‌में,‌ ‌आपत्ति‌ ‌में‌ ‌साथ‌ ‌रहने‌ ‌के‌ ‌अच्छे‌ ‌गुणों‌ ‌के‌ ‌बारे‌ ‌में‌‌ दूसरों‌ ‌से‌ ‌व्यवहार‌ ‌करने‌ ‌की‌ ‌तरीके‌ ‌के‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌और‌ ‌आडंबरों‌ ‌से‌ ‌बाहर‌ ‌अर्थात‌ ‌बडप्पन‌ ‌को‌ ‌बनाये‌ ‌रखना‌‌ आदि‌ ‌नैतिक‌ ‌एवं‌ ‌सामाजिक‌ ‌मूल्यों‌ ‌के‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌बताये।

प्रश्न 5.
तुलसी‌ ‌और‌ ‌रहीम‌ ‌के‌ ‌समय‌ ‌की‌ ‌स्थिति‌ ‌कैसी‌ ‌रही‌ ‌होगी‌ ?‌
उत्तर:
तुलसीदास‌ ‌और‌ ‌रहीम‌ ‌भक्ति‌ ‌काल‌ ‌के‌ ‌प्रमुख‌ ‌कवि‌ ‌थे।‌ ‌आचार्य‌ ‌रामचंद्र‌ ‌शुक्ल‌ ‌के‌ ‌अनुसार‌ ‌भक्ति‌ ‌काल‌ ‌का‌‌ समय‌ ‌सं.‌ ‌1375‌ ‌से‌ ‌1700‌ ‌तक‌ ‌माना‌ ‌है।‌ ‌तत्कालीन‌ ‌भारतीय‌ ‌समाज‌ ‌में‌ ‌हिंदु‌ ‌-‌ ‌मुस्लिम‌ ‌दो‌ ‌संस्कृतियों‌ ‌व‌ ‌विचार‌ ‌धाराओं‌ ‌का‌ ‌पारस्परिक‌ ‌संघर्ष‌ ‌हो‌ ‌रहा‌ ‌था‌ ‌।‌ ‌साहित्य‌ ‌की‌ ‌दृष्टि‌ ‌से‌ ‌हिंदी‌ ‌साहित्य‌ ‌के‌ ‌भक्ति‌ ‌काल‌ ‌को‌ ‌उसका‌ ‌स्वर्णयुग‌ ‌मानते‌ ‌हैं।‌ ‌ज्ञानाश्रयी‌ ‌-‌ ‌प्रेमाश्रयी,‌ ‌सगुण‌ ‌-‌ ‌निर्गुण,‌ ‌राम‌ ‌भक्ति‌ ‌-‌ ‌कृष्ण‌ ‌भक्ति,‌ ‌संत‌ ‌-‌ ‌सूफी‌ ‌इस‌ ‌प्रकार‌ ‌के‌ ‌तरह-तरह‌ ‌की‌ ‌भक्ति‌ ‌धाराओं‌ ‌से‌ ‌समाज‌ ‌प्रभावित‌ ‌होने‌ ‌लगा।‌‌

पढ़ो
‌‌
अ)‌ ‌नीचे‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌वाक्यों‌ ‌के‌ ‌भाव‌ ‌बतलाने‌ ‌वाले‌ ‌वाक्य‌ ‌दोहों‌ ‌में‌ ‌पहचानकर‌ ‌उत्तर‌ ‌-‌ ‌पुस्तिका‌ ‌में‌‌ लिखो।‌
AP Board 8th Class Hindi Solutions Chapter 10 अनमोल‌ ‌रत्न‌‌ 2
प्रश्न 1.
‌हमारा‌ ‌शरीर‌ ‌खेत‌ ‌के‌ ‌समान‌ ‌है।
उत्तर:
‌तुलसी‌ ‌काया‌ ‌खेत‌ ‌है,‌ ‌मनसा‌ ‌भयो‌ ‌किसान‌ ‌|

प्रश्न 2.
लाख‌ ‌प्रयत्न‌ ‌करने‌ ‌पर‌ ‌भी‌ ‌बात‌ ‌नहीं‌ ‌बनती‌ ‌है।‌
उत्तर:
‌बिगरी‌ ‌बात‌ ‌बनै‌ ‌नहिं,‌ ‌लाख‌ ‌करो‌ ‌किन‌ ‌कोय।‌

प्रश्न 3.
बडे‌ ‌अपने‌ ‌बडाई‌ ‌नहीं‌ ‌करते‌ ‌हैं।
उत्तर:
‌बडे‌ ‌बडाई‌ ‌न‌ ‌करें,‌ ‌बडो‌ ‌न‌ ‌बोलैं‌ ‌बोल।

‌आ)‌ ‌नीचे‌ ‌दी‌ ‌गयी‌ ‌पंक्तियों‌ ‌के‌ ‌बाद‌ ‌आनेवाली‌ ‌पंक्ति‌ ‌लिखो।‌‌
1.‌ ‌तुलसी‌ ‌साथी‌ ‌विपत्ति-‌ ‌विद्या‌ ‌विनय‌ ‌-‌ ‌विवेक।‌
2.‌ ‌रहीमन‌ ‌हीरा‌ ‌कब‌ ‌कहै‌ ‌-‌ ‌लाख‌ ‌टका‌ ‌मेरो‌ ‌मोल।‌‌
3.‌ ‌पाप‌ ‌-‌ ‌पुण्य‌ ‌दोऊ‌ ‌बीज‌ ‌है‌ ‌-‌ ‌बुवै‌ ‌सो‌ ‌लुनै‌ ‌निदान।‌

‌इ)‌ ‌नीचे‌ ‌दी‌ ‌गयी‌ ‌पंक्तियाँ‌ ‌पढ़ो।‌‌

बडा‌ ‌हुआ‌ ‌तो‌ ‌क्या‌ ‌हुआ,‌ ‌जैसे‌ ‌पेड‌ ‌खजूर।‌
‌पंथी‌ ‌को‌ ‌छाया‌ ‌नहीं,‌ ‌फल‌ ‌लागै‌ ‌अति‌ ‌दूर।।‌‌
AP Board 8th Class Hindi Solutions Chapter 10 अनमोल‌ ‌रत्न‌‌ 3
अब‌ ‌इन‌ ‌प्रश्नों‌ ‌के‌ ‌उत्तर‌ ‌दो।‌

प्रश्न 1.
‌खजूर‌ ‌का‌ ‌पेड‌ ‌कैसा‌ ‌होता‌ ‌है‌?‌
उत्तर:
‌खजूर‌ ‌का‌ ‌पेड‌ ‌बडा‌ ‌होता‌ ‌है‌ ‌।‌

प्रश्न 2.
‌इस‌ ‌दोहे‌ ‌में‌ ‌खजूर‌ ‌के‌ ‌पेड‌ ‌की‌ ‌तुलना‌ ‌किसके‌ ‌साथ‌ ‌की‌ ‌गयी‌ ‌है?‌
उत्तर:
इस‌ ‌दोहे‌ ‌में‌ ‌खजूर‌ ‌के‌ ‌पेड‌ ‌की‌ ‌तुलना‌ ‌बड़े‌ ‌लोगों‌ ‌के‌ ‌साथ‌ ‌की‌ ‌गयी‌ ‌है।

प्रश्न 3.
इस‌ ‌दोहे‌ ‌का‌ ‌भाव‌ ‌अपने‌ ‌शब्दों‌ ‌में‌ ‌बताओ।‌
उत्तर:
‌बड़े‌ ‌लोग‌ ‌दूसरों‌ ‌की‌ ‌सहायता‌ ‌न‌ ‌करें‌ ‌तो‌ ‌बडे‌ ‌कहना‌ ‌बेकार‌ ‌है।‌ ‌इसके‌ ‌लिए‌ ‌एक‌ ‌उदाहरण‌ ‌दिया‌ ‌गया‌ ‌कि‌‌ खजूर‌ ‌पेड‌ ‌बडा‌ ‌होने‌ ‌पर‌ ‌भी‌ ‌कुछ‌ ‌भी‌ ‌फ़ायदा‌ ‌नहीं‌ ‌है।‌ ‌क्योंकि‌ ‌वह‌ ‌पंथी‌ ‌को‌ ‌छाया‌ ‌नहीं‌ ‌देता‌ ‌और‌ ‌फल‌‌ भी‌ ‌बहुत‌ ‌दूर‌ ‌में‌ ‌लगे‌ ‌रहने‌ ‌के‌ ‌कारण‌ ‌खाने‌ ‌योग्य‌ ‌नहीं‌ ‌है।‌

ई)‌ ‌नीचे‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌प्रश्नों‌ ‌के‌ ‌उत्तर‌ ‌लिखो।‌

प्रश्न 1.
‌तुलसीदास‌ ‌ने‌ ‌शरीर‌ ‌और‌ ‌मन‌ ‌की‌ ‌तुलना‌ ‌किसके‌ ‌साथ‌ ‌की‌ ‌है?‌
उत्तर:
‌तुलसीदास‌ ‌ने‌ ‌शरीर‌ ‌को‌ ‌खेत‌ ‌के‌ ‌साथ‌ ‌और‌ ‌मन‌ ‌को‌ ‌किसान‌ ‌के‌ ‌साथ‌ ‌तुलना‌ ‌की‌ ‌है।‌

प्रश्न 2.
रहीम‌ ‌के‌ ‌अनुसार‌ ‌फटे‌ ‌दूध‌ ‌से‌ ‌क्या‌ ‌नहीं‌ ‌बनता‌ ‌है?
उत्तर:
रहीम‌ ‌के‌ ‌अनुसार‌ ‌फटे‌ ‌दूध‌ ‌को‌ ‌मथने‌ ‌पर‌ ‌भी‌ ‌मक्खन‌ ‌नहीं‌ ‌बनता‌ ‌है।

प्रश्न 2.
हीरा‌ ‌अपने‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌क्या‌ ‌नहीं‌ ‌कहता‌‌?‌
उत्तर:
हीरा‌ ‌अपने‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌कभी‌ ‌इस‌ ‌प्रकार‌ ‌नहीं‌ ‌कहता‌ ‌कि‌ ‌उसका‌ ‌मोल‌ ‌लाख‌ ‌टके‌ ‌का‌ ‌है।‌

प्रश्न 3.
विपत्ति‌ ‌के‌ ‌समय‌ ‌हमारा‌ ‌साथ‌ ‌कौन‌ ‌देता‌ ‌है?
उत्तर:
‌विपत्ति‌ ‌के‌ ‌समय‌ ‌शिक्षा,‌ ‌विनय,‌ ‌विवेक,‌ ‌साहस‌ ‌अच्छे‌ ‌कार्य‌ ‌और‌ ‌सच्चाई‌ ‌हमारा‌ ‌साथ‌ ‌देते‌ ‌हैं।‌‌

लिरवो‌‌

अ)‌ ‌नीचे‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌प्रश्नों‌ ‌के‌ ‌उत्तर‌ ‌लिखो।‌

प्रश्न 1.
‌तुलसीदास‌ ‌ने‌ ‌शरीर‌ ‌की‌ ‌खेत‌ ‌व‌ ‌मन‌ ‌की‌ ‌किसान‌ ‌से‌ ‌तुलना‌ ‌क्यों‌ ‌की‌ ‌होगी‌?
उत्तर:
‌तुलसीदास‌ ‌ने‌ ‌शरीर‌ ‌की‌ ‌तुलना‌ ‌खेत‌ ‌से‌ ‌और‌ ‌मन‌ ‌की‌ ‌तुलना‌ ‌किसान‌ ‌से‌ ‌की‌ ‌है।‌ ‌क्योंकि‌ ‌पाप‌ ‌और‌ ‌पुण्य‌‌ दो.बीजों‌ ‌में‌ ‌मन‌ ‌रूपी‌ ‌किसान,‌ ‌शरीर‌ ‌रूपी‌ ‌खेत‌ ‌में‌ ‌जो‌ ‌बोये‌ ‌जाते‌ ‌हैं,‌ ‌उसीके‌ ‌फल‌ ‌को‌ ‌हम‌ ‌प्राप्त‌ ‌करते‌ ‌हैं।‌

प्रश्न 2.
‌तुम‌ ‌विपत्ति‌ ‌का‌ ‌सामना‌ ‌कैसे‌ ‌करोगे‌ ‌?‌ ‌क्यों‌?
उत्तर:
‌मैं‌ ‌विपत्ति‌ ‌का‌ ‌सामना‌ ‌विद्या,‌ ‌विनय,‌ ‌विवेक,‌ ‌साहस,‌ ‌अच्छे‌ ‌कार्य‌ ‌और‌ ‌सच्चाई‌ ‌से‌ ‌करूँगा।‌ ‌क्योंकि‌ ‌ये‌ ‌सभी‌‌ विपत्ति‌ ‌का‌ ‌सामना‌ ‌करने‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌आवश्यक‌ ‌हैं।‌

प्रश्न 3.
तुलसीदास‌ ‌जी‌ ‌के‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌लिखो।‌‌
उत्तर:
हिन्दी‌ ‌साहित्य‌ ‌के‌ ‌श्रेष्ठ‌ ‌कवि‌ ‌तुलसीदास‌ ‌का‌ ‌जन्म‌ ‌बांदा‌ ‌जिले‌ ‌के‌ ‌राजापुर‌ ‌नामक‌ ‌गाँव‌ ‌में‌ ‌हुआ।‌ ‌पिता‌ ‌का‌‌ नाम‌ ‌आत्माराम‌ ‌और‌ ‌माता‌ ‌का‌ ‌नाम‌ ‌हुलसी‌ ‌था।‌ ‌तुलसी‌ ‌का‌ ‌जन्म‌ ‌मूला‌ ‌नक्षत्र‌ ‌में‌ ‌होने‌ ‌के‌ ‌कारण‌ ‌पिता‌ ‌ने‌‌ उन्हें‌ ‌अशुभ‌ ‌समझकर‌ ‌त्याग‌ ‌दिया‌ ‌।‌ ‌बाबा‌ ‌नरहरिदास‌ ‌ने‌ ‌आपको‌ ‌शिक्षा‌ ‌-‌ ‌दीक्षा‌ ‌दी।

तुलसी‌ ‌का‌ ‌विवाह‌ ‌रत्नावली‌ ‌नामक‌ ‌कन्या‌ ‌से‌ ‌हुआ‌ ‌|‌ ‌तुलसीदास‌ ‌अपनी‌ ‌पत्नी‌ ‌से‌ ‌अपार‌ ‌प्यार‌ ‌करते‌ ‌थे।‌ ‌एक‌ ‌बार‌ ‌पत्नी‌ ‌की‌ ‌फटकार‌ ‌सुनकर‌ ‌वे‌ ‌विरक्त‌ ‌हो‌ ‌गये‌ ‌और‌ ‌काशी‌ ‌चले‌ ‌गये।‌ ‌काशी‌ ‌में‌ ‌रहकर‌ ‌उन्होंने‌ ‌संस्कृत‌ ‌का‌ ‌खूब‌ ‌अध्ययन‌ ‌करके‌ ‌अनेक‌ ‌काव्य‌ ‌लिखें‌ ‌।‌ ‌उनमें‌ ‌रामचरितमानस,‌ ‌विनय‌ ‌पत्रिका,‌ ‌गीतावली,‌ ‌कवितावली‌ ‌आदि‌ ‌बहुत‌ ‌प्रसिद्ध‌ ‌हैं।‌ ‌रामचरितमानस‌ ‌उनका‌ ‌श्रेष्ठ‌ ‌काव्य‌ ‌है।‌‌

‌तुलसीदास‌ ‌की‌ ‌भक्ति‌ ‌दास्य‌ ‌भाव‌ ‌की‌ ‌है।‌

प्रश्न 4.
रहीम‌ ‌जी‌ ‌के‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌तुम‌ ‌क्या‌ ‌जानते‌ ‌हो?
उत्तर:
अब्दुल‌ ‌रहीम‌ ‌खान‌ ‌का‌ ‌जन्म‌ ‌1556‌ ‌में‌ ‌हुआ‌ ‌था।‌ ‌उनके‌ ‌पिता‌ ‌का‌ ‌नाम‌ ‌बैरम‌ ‌खाँ‌ ‌था।‌ ‌वे‌ ‌अकबर‌ ‌के‌‌ अभिभावक‌ ‌थे‌ ‌।‌ ‌रहीम‌ ‌अच्छे‌ ‌दानी‌ ‌थे।‌ ‌वे‌ ‌स्वंय‌ ‌कवि‌ ‌थे‌ ‌और‌ ‌अन्य‌ ‌कवियों‌ ‌का‌ ‌आदर‌ ‌करते‌ ‌थे।‌ ‌रहीम‌ ‌ने‌ ‌जीवन‌ ‌के‌ ‌दोनों‌ ‌पक्षों‌ ‌(सुख‌ ‌और‌ ‌दुःख)‌ ‌का‌ ‌गहरा‌ ‌अनुभव‌ ‌प्राप्त‌ ‌किया‌ ‌था‌ ‌।‌ ‌इस‌ ‌अनुभव‌ ‌के‌ ‌आधार‌ ‌पर‌ ‌उन्होंने‌ ‌बहुत‌ ‌दोहे‌ ‌लिखे‌ ‌थे।‌ ‌इन‌ ‌दोहों‌ ‌का‌ ‌संकलन‌ ‌”रहीम‌ ‌दोहावली”‌ ‌या‌ ‌”रहीम‌ ‌सत्सई’‌ ‌में‌ ‌हुआ‌ ‌है।‌ ‌उनके‌ ‌असंख्य‌ ‌दोहे‌ ‌नीति,‌ ‌उपदेश‌ ‌और‌ ‌लोक‌ ‌व्यवहार‌ ‌से‌ ‌संबंधित‌ ‌हैं।‌ ‌वे‌ ‌अत्यंत‌ ‌लोकप्रिय‌ ‌हैं।‌ ‌अकबर‌ ‌की‌‌ मृत्यु‌ ‌के‌ ‌बाद‌ ‌जहँगीर‌ ‌और‌ ‌रहीम‌ ‌में‌ ‌वैमनस्य‌ ‌हो‌ ‌गया‌ ‌।‌ ‌इस‌ ‌कारण‌ ‌रहीम‌ ‌के‌ ‌अंतिम‌ ‌दिन‌ ‌कष्टों‌ ‌में‌ ‌बीते।‌

आ)‌ ‌”अनमोल‌ ‌रत्न”‌ ‌दोहों‌ ‌का‌ ‌भाव‌ ‌अपने‌ ‌शब्दों‌ ‌में‌ ‌लिखो।‌‌
उत्तर:
अनमोल‌ ‌रत्न‌ ‌पाठ‌ ‌दो‌ ‌कवियों‌ ‌का‌ ‌संगम‌ ‌है।‌ ‌एक‌ ‌तो‌ ‌महात्मा‌ ‌तुलसीदास‌ ‌और‌ ‌दूसरा‌ ‌पंडित‌ ‌रहीम।‌ ‌दोनों‌‌ अपने‌ ‌-‌ ‌अपने‌ ‌दोहों‌ ‌के‌ ‌माध्यम‌ ‌से‌ ‌अमूल्य‌ ‌विषय‌ ‌बतायें।‌ ‌अपने‌ ‌पहले‌ ‌दोहे‌ ‌में‌ ‌तुलसी‌ ‌कहते‌ ‌हैं‌ ‌कि‌ ‌”मानव‌ ‌शरीर‌ ‌खेत‌ ‌के‌ ‌समान‌ ‌और‌ ‌मन‌ ‌किसान‌ ‌के‌ ‌समान‌ ‌है।‌ ‌पाप‌ ‌-‌ ‌पुण्य‌ ‌किसान‌ ‌के‌ ‌हाथ‌ ‌में‌ ‌बीज‌ ‌हैं।‌ ‌जो‌ ‌बोया‌ ‌जाता‌ ‌है‌ ‌उसी‌ ‌को‌ ‌प्राप्त‌ ‌करना‌ ‌पडता‌ ‌है।‌‌

अपने‌ ‌दूसरे‌ ‌दोहे‌ ‌में‌ ‌तुलसीदास‌ ‌कहते‌ ‌हैं‌ ‌कि‌ ‌विपत्ति‌ ‌के‌ ‌समय‌ ‌कोई‌ ‌हमारा‌ ‌साथ‌ ‌नहीं‌ ‌देते।‌ ‌केवल‌ ‌शिक्षा,‌ ‌विनय,‌ ‌विवेक,‌ ‌साहस,‌ ‌अच्छे‌ ‌कार्य‌ ‌और‌ ‌सच्चाई‌ ‌ही‌ ‌साथ‌ ‌देते‌ ‌हैं।‌‌

रहीम‌ ‌के‌ ‌अनुसार‌ ‌जब‌ ‌बात‌ ‌बिगड‌ ‌जाती‌ ‌है‌ ‌तो‌ ‌किसी‌ ‌के‌ ‌लाख‌ ‌प्रयत्न‌ ‌करने‌ ‌पर‌ ‌भी‌ ‌बनती‌ ‌नहीं‌ ‌हैं।‌ ‌इसके‌ ‌लिए‌ ‌रहीम‌ ‌यह‌ ‌उदाहरण‌ ‌दिये‌ ‌कि‌ ‌एक‌ ‌बार‌ ‌दूध‌ ‌फट‌ ‌जाता‌ ‌है‌ ‌तो‌ ‌उसे‌ ‌कितने‌ ‌बार‌ ‌मथने‌ ‌पर‌ ‌भी‌ ‌मक्खन‌ ‌नहीं‌ ‌बनता।‌‌

रहीम‌ ‌के‌ ‌दूसरे‌ ‌दोहे‌ ‌के‌ ‌अनुसार‌ ‌जो‌ ‌सचमुच‌ ‌बड़े‌ ‌होते‌ ‌हैं‌ ‌वे‌ ‌अपनी‌ ‌बडाई‌ ‌कभी‌ ‌नहीं‌ ‌किया‌ ‌करते‌ ‌।‌ ‌बडे‌ ‌-‌ ‌बडे‌ ‌बोल‌ ‌बोला‌ ‌नहीं‌ ‌करते‌ ‌।‌ ‌इसके‌ ‌लिए‌ ‌रहीम‌ ‌यह‌ ‌उदाहरण‌ ‌दिये‌ ‌कि‌ ‌हीरा‌ ‌कभी‌ ‌भी‌ ‌अपने‌ ‌बारे‌ ‌में‌ ‌स्वयं‌ ‌नहीं‌ ‌कहता‌ ‌कि‌ ‌उसका‌ ‌मोल‌ ‌लाख‌ ‌टके‌ ‌का‌ ‌है।‌ ‌इस‌ ‌प्रकार‌ ‌तुलसी‌ ‌और‌ ‌रहीम‌ ‌अपने‌ ‌-‌ ‌अपने‌ ‌दोहों‌ ‌के‌ ‌माध्यम‌ ‌से‌ ‌अमूल्य‌ ‌रत्नों‌ ‌को‌ ‌दिये।‌‌

शब्द‌ ‌भंडार‌‌

अ)‌ ‌दोहे‌ ‌में‌ ‌आये‌ ‌कुछ‌ ‌शब्द‌ ‌नीचे‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌हैं।‌ ‌अब‌ ‌इन‌ ‌शब्दों‌ ‌से‌ ‌एक-एक‌ ‌वाक्य‌ ‌बनाओ।‌‌

खेत‌‌	किसान‌ ‌खेत‌ ‌में‌ ‌काम‌ ‌करते‌ ‌हैं।
विपत्ति‌	‌विपत्ति‌ ‌के‌ ‌समय‌ ‌साथ‌ ‌रहने‌ ‌वाला‌ ‌ही‌ ‌सच्चा‌ ‌मित्र‌ ‌है।‌
विनय	‌छात्रों‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌विनय‌ ‌आभूषण‌ ‌है।‌‌
दूध‌	हँस‌ ‌दूध‌ ‌और‌ ‌पानी‌ ‌को‌ ‌अलग‌ ‌करता‌ ‌है।‌
हीरा‌	‌‌हीरे‌ ‌पृथ्वी‌ ‌के‌ ‌अंदर‌ ‌मिलते‌ ‌हैं।‌‌

आ)‌ ‌नीचे‌ ‌दी‌ ‌गयी‌ ‌पंक्ति‌ ‌पढ़ो‌ ‌|‌ ‌समझो।‌‌

“लाख‌ ‌टका‌ ‌मेरो‌ ‌मोल’।
‌इस‌ ‌पंक्ति‌ ‌में‌ ‌’टका’‌ ‌शब्द‌ ‌का‌ ‌प्रयोग‌ ‌विशेष‌ ‌अर्थ‌ ‌के‌ ‌लिए‌ ‌हुआ‌ ‌है।‌ ‌पुराने‌ ‌समय‌ ‌में‌ ‌टके‌ ‌का‌ ‌बड़ा‌ ‌महत्व‌ ‌था।‌ ‌अंग्रेजों‌ ‌के‌ ‌समय‌ ‌यह‌ ‌भारत‌ ‌की‌ ‌मुद्रा‌ ‌थी,‌ ‌जिसका‌ ‌मूल्य‌ ‌दो‌ ‌आना‌ ‌(पैसे)‌ ‌था‌ ‌।‌ ‌इसी‌ ‌शब्द‌ ‌पर‌ ‌कई‌ ‌मुहावरे‌ ‌भी‌ ‌हैं,‌ ‌जैसे‌ ‌-
AP Board 8th Class Hindi Solutions Chapter 10 अनमोल‌ ‌रत्न‌‌ 4
‌

टका-सा‌ ‌मुँह‌ ‌लेकर‌ ‌रह‌ ‌जाना‌ ‌।‌ ‌(उदास‌ ‌होना)‌
‌टके‌ ‌-‌ ‌टके‌ ‌को‌ ‌मोहताज‌ ‌होना।‌ ‌(गरीब‌ ‌होना)‌
‌टका‌ ‌पास‌ ‌न‌ ‌होना।‌‌ (धन‌ ‌की‌ ‌कमी‌ ‌होना)‌

‌अब‌ ‌तुम‌ ‌पता‌ ‌लगाओ‌ ‌कि‌ ‌टका‌ ‌को‌ ‌इन‌ ‌भाषाओं‌ ‌में‌ ‌क्या‌ ‌कहते‌ ‌हैं?
AP Board 8th Class Hindi Solutions Chapter 10 अनमोल‌ ‌रत्न‌‌ 5

तेलुगु‌ ‌-‌ ‌बेडा‌
‌कन्नड़‌ ‌-‌ ‌सेकडा‌
‌तमिल‌ ‌-‌ ‌बेडा
‌मराठी‌ ‌-‌ ‌बेडा‌‌

इ)‌ ‌नीचे‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌शब्द‌ ‌पढ़ो।‌ ‌समझो।‌ ‌लिखो।‌
बिगरी‌‌ -‌ ‌बिगड़ी,‌ ‌to‌ ‌be‌ ‌spoilt‌
माखन‌‌ -‌ ‌मक्ख‌ ‌न,‌ ‌butter
‌फाटे‌‌ -‌ ‌फटे‌ ‌,‌ ‌torn‌‌

भाषा‌ ‌की‌ ‌बात‌

अ)‌ ‌पढ़ो‌ ‌-‌ ‌समझो।
AP Board 8th Class Hindi Solutions Chapter 10 अनमोल‌ ‌रत्न‌‌ 6

‌आ)‌ ‌ऊपर‌ ‌दिये‌ ‌गये‌ ‌शब्दों‌ ‌में‌ ‌से‌ ‌किन्हीं‌ ‌दो‌ ‌शब्दों‌ ‌से‌ ‌वाक्य‌ ‌प्रयोग‌ ‌करो।‌‌

‌किसान‌ ‌खेत‌ ‌में‌ ‌काम‌ ‌करते‌ ‌हैं।‌
सृष्टि‌ ‌में‌ ‌केवल‌ ‌मनुष्य‌ ‌को‌ ‌ही‌ ‌विवेक‌ ‌शक्ति‌ ‌है।‌‌

सृजनात्मक‌ ‌अभिव्यक्ति‌‌

अ)‌ ‌पाठ‌ ‌में‌ ‌बताई‌ ‌गयी‌ ‌नीतियों‌ ‌के‌ ‌आधार‌ ‌पर‌ ‌नारे‌ ‌बनाओ।‌
उत्तर:

जैसी‌ ‌करनी‌ ‌वैसी‌ ‌भरनी।‌‌
‌विद्या‌ ‌विपत्ति‌ ‌में‌ ‌साथ‌ ‌रहती‌ ‌है।‌ ‌
‌लाख‌ ‌प्रयत्न‌ ‌से‌ ‌भी‌ ‌बिगडी‌ ‌बात‌ ‌नहीं‌ ‌बनती।‌
‌बडे‌ ‌लोग‌ ‌अपने‌ ‌बडप्पन‌ ‌की‌ ‌प्रशंसा‌ ‌कभी‌ ‌नहीं‌ ‌करते।‌‌

प्रशंसा‌‌

अ)‌ ‌तुलसीदास‌ ‌और‌ ‌रहीम‌ ‌के‌ ‌दोहों‌ ‌का‌ ‌हमारे‌ ‌जीवन‌ ‌में‌ ‌क्या‌ ‌महत्व‌ ‌है‌‌?‌
उत्तर:
तुलसीदास‌ ‌जी‌ ‌के‌ ‌दोहे‌ ‌भगवान‌ ‌श्रीराम‌ ‌से‌ ‌संबंधित‌ ‌और‌ ‌नीतिपरक‌ ‌होते‌ ‌हैं।‌ ‌रहीम‌ ‌के‌ ‌दोहे‌ ‌नीतिपरक‌ ‌और‌ ‌उपदेशात्मक‌ ‌होते‌ ‌हैं।‌ ‌उनकी‌ ‌कविता‌ ‌में‌ ‌कल्पना‌ ‌की‌ ‌प्रचुरता‌ ‌के‌ ‌साथ‌ ‌-‌ ‌साथ‌ ‌भावुकता‌ ‌की‌ ‌अधिकता‌ ‌भी‌ ‌है।‌‌

परियोजना‌ ‌कार्य‌‌

तुलसी‌ ‌और‌ ‌रहीम‌ ‌के‌ ‌अन्य‌ ‌दोहे‌ ‌ढूँढो।‌ ‌उन्हें‌ ‌लिखो‌ ‌और‌ ‌कक्षा‌ ‌में‌ ‌लगाओ।‌

तुलसी‌ ‌संत‌ ‌सुअंब‌ ‌तरु,‌ ‌फूलि‌ ‌फलहिं‌ ‌परहेत।‌‌
इतते‌ ‌ये‌ ‌पाहन‌ ‌हनत,‌ ‌उतते‌ ‌वे‌ ‌फल‌ ‌देत‌ ‌||‌‌ -‌ ‌तुलसी‌‌

‌एक‌ ‌भरोसो‌ ‌एक‌ ‌बल,‌ ‌एक‌ ‌आस‌ ‌बिस्वास।‌‌
एक‌ ‌राम‌ ‌घनश्याम‌ ‌हित,‌ ‌चातक‌ ‌तुलसीदास‌ ‌।। ‌-‌ ‌तुलसी‌‌

‌रहिमन‌ ‌लाख‌ ‌भली‌ ‌करो,‌ ‌अगुनी‌ ‌अगुन‌ ‌न‌ ‌जाय‌ ‌।‌‌
राग‌ ‌सुनत‌ ‌पय‌ ‌पियत‌ ‌हूँ,‌ ‌सांप‌ ‌सहज‌ ‌धर‌ ‌खाय‌ ‌||‌ -‌ ‌रहीम‌‌

रहिमन‌ ‌प्रीति‌ ‌सराहिये,‌ ‌मिले‌ ‌होत‌ ‌रंग‌ ‌दून।‌‌
ज्यों‌ ‌जरदी‌ ‌हरदी‌ ‌तजै,‌ ‌तजै‌ ‌सफ़ेदी‌ ‌चून‌ ‌||‌‌ -‌ ‌रहीम‌‌

‌अनमोल‌ ‌रत्न‌‌ Summary‌‌ in English

This‌ ‌lesson‌ ‌titled‌ ‌’Invaluable‌ ‌Gems’‌ ‌is‌ ‌a‌ ‌confluence‌ ‌of‌ ‌two‌ ‌poets.‌ ‌One‌ ‌of‌ ‌them‌ ‌is‌ ‌Mahatma‌ ‌Tulasidas‌ ‌and‌ ‌the‌ ‌other,‌ ‌the‌ ‌great‌ ‌sage‌ ‌Rahim.‌ ‌They‌ ‌explained‌ ‌to‌ ‌us‌ ‌many‌ ‌precious‌ ‌things‌ ‌through‌ ‌their‌ ‌poems.‌ ‌Tulasidas‌ ‌explains‌ ‌in‌ ‌his‌ ‌first‌ ‌poem‌ ‌as‌ ‌follows.‌ ‌“If‌ ‌we‌ ‌assume‌ ‌human‌ ‌body‌ ‌as‌ ‌a‌ ‌field,‌ ‌the‌ ‌mind‌ ‌is‌ ‌like‌ ‌a‌ ‌farmer.‌ ‌Sin‌ ‌and‌ ‌virtue‌ ‌are‌ ‌the‌ ‌seeds‌ ‌in‌ ‌the‌ ‌hands‌ ‌of‌ ‌the‌ ‌farmer.‌ ‌As‌ ‌you‌ ‌sow,‌ ‌so‌ ‌shall‌ ‌you‌ ‌reap.”‌‌

Tulasidas‌ ‌in‌ ‌his‌ ‌second‌ ‌poem‌ ‌interprets‌ ‌that‌ ‌no‌ ‌one‌ ‌will‌ ‌be‌ ‌with‌ ‌us‌ ‌in‌ ‌times‌ ‌of‌ ‌disasters.‌ ‌Only‌ ‌education,‌ ‌obedience,‌ ‌courage,‌ ‌good‌ ‌deeds‌ ‌and‌ ‌truth‌ ‌will‌ ‌accompany‌ ‌us.‌ ‌They‌ ‌alone‌ ‌will‌ ‌be‌ ‌with‌ ‌us‌ ‌forever.‌‌

Rahim,‌ ‌in‌ ‌his‌ ‌first‌ ‌poem,‌ ‌says‌ ‌that‌ ‌once‌ ‌the‌ ‌word‌ ‌failed,‌ ‌we‌ ‌cannot‌ ‌rectify‌ ‌it‌ ‌even‌ ‌though‌‌ we‌ ‌try‌ ‌lakhs‌ ‌of‌ ‌times.‌ ‌For‌ ‌instance,‌ ‌if‌ ‌the‌ ‌milk‌ ‌turns‌ ‌sour,‌ ‌we‌ ‌cannot‌ ‌procure‌ ‌butter‌ ‌from‌ ‌it‌ ‌though‌ ‌we‌ ‌churn‌ ‌it‌ ‌number‌ ‌of‌ ‌times.‌‌

In‌ ‌his‌ ‌second‌ ‌poem,‌ ‌Rahim‌ ‌says‌ ‌that‌ ‌those‌ ‌who‌ ‌are‌ ‌really‌ ‌great‌ ‌never‌ ‌proclaim‌ ‌about‌ ‌their‌ ‌greatness.‌ ‌They‌ ‌never‌ ‌boast‌ ‌of‌ ‌themselves.‌ ‌For‌ ‌example‌ ‌a‌ ‌diamond‌ ‌never‌ ‌reveals‌ ‌its‌‌ greatness‌ ‌and‌ ‌value.‌‌

Thus,‌ ‌Tulasidas‌ ‌and‌ ‌Rahim‌ ‌offered‌ ‌us‌ ‌invaluable‌ ‌germs.‌‌

अर्थग्राह्यता – प्रतिक्रिया

पठित – पद्यांश

नीचे दिये गये पद्यांशा को पढ़कर प्रश्नों के उत्तर एक वाक्य में लिखिए।

1. तुलसी काया खेत है, मनसा भयो किसान।
पाप – पुण्य दोऊ बीज है, बुवै सो लुनै निदान।
प्रश्न :
1. तुलसीदास के अनुसार काया किसके समान है?
उत्तर:
तुलसीदास के अनुसार काया या शरीर खेत के समान है।

2. तुलसीदास के अनुसार मन किसके समान है?
उत्तर:
तुलसीदास के अनुसार मन किसान के समान है।

3. पाप – पुण्य दोनों क्या हैं?
उत्तर:
पाप – पुण्य दोनों बीज हैं।

4. बुवै – शब्द का अर्थ क्या है?
उत्तर:
‘बुवै’ शब्द का अर्थ है “बोना”।

5. उपर्युक्त यह पद्यांश किस पाठ से लिया गया है?
उत्तर:
उपर्युक्त यह पद्यांश ‘अनमोल रत्न’ नामक पाठ ले लिया गया है।

2. तुलसी साथी विपत्ति, विद्या – विनय – विवेक।
साहस,सुकृति, सुसत्य व्रत, राम भरोसे एक।
बिगरी बात बनै नहिं, लाख करो किन कोय।
रहिमन फाटे दूध को, मथे न माखन होय।।
प्रश्न :
1. उपर्युक्त पहले दोहे के कवि कौन हैं?
उत्तर:
उपर्युक्त पहले दोहे के कवि हैं श्री ‘ तुलसीदास ।

2. तुलसीदास के अनुसार विपत्तियों में हमारी सहायता करनेवाले या साथ रहनेवाले कौन हैं?
उत्तर:
तुलसीदास के अनुसार विपत्तियों में विद्या, विनय, विवेक, साहस, सुकृति, सुसत्यव्रत आदि हमारे सहायता करनेवाले या साथ देनेवाले हैं।

3. दूसरे दोहे के कवि कौन हैं?
उत्तर:
दूसरे दोहे के कवि “रहीम” हैं।

4. फाटे दूध को मथने से क्या नहीं मिलता है?
उत्तर:
फाटे दूध को मथने से मक्खन नहीं मिलता है।

5. कैसी बात नहीं बनती है?
उत्तर:
बिगरी (बिगडी) बात नहीं बनती है।

3. बडे बड़ाई न करें, बड़ो न बोलैं बोला ।
रहीमन हीरा कब कहै, लाख टका मेरो मोल।।
प्रश्न :
1. बड़े लोग क्या नहीं करते?
उत्तर:
बड़े लोग बडाई नहीं करते।

2. बडे – बडे बोल कौन नहीं बोला करते हैं?
उत्तर:
बड़े लोग बड़े- बडे बोल नहीं बोला करते।

3. उपर्युक्त दोहे के कवि कौन हैं?
उत्तर:
उपर्युक्त दोहे के कवि हैं श्री “रहीम”।

4. हीरा क्या नहीं कहता है?
उत्तर:
हीरा यह नहीं कहता है कि “मैरा मोल लाख टका है।”

5. उपर्युक्त पद्यांश किस पाठ से लिया गया है?
उत्तर:
उपर्युक्त पद्यांश ‘अनमोल रत्न’ पाठ से लिया गया है।

अपठित – पद्यांश

निम्न लिखित पद्यांश पढ़कर दिये गये प्रश्नों के उत्तर विकल्पों में से चुनकर लिखिए।

1. नहीं बजती उसके हाथों में कोई वीणा,
नहीं होता कोई अनुराग – राग – आलाप,
नूपुरों में भी रुनझुन रुनझुन नहीं,
सिर्फ एक अव्यक्त शब्द – सा ‘चुप, चुप, चुप’,
है गूंज रहा सब कहीं।
प्रश्न :
1. उसके हाथों में क्या नहीं बजती?
A) कोई वीणा
B) कोई राग
C) नूपुर
D) रुनझुन
उत्तर:
A) कोई वीणा

2. इनमें भी रुनझुन – रुनझुन नहीं
A) वीणा में
B) अनुराग में
C) नूपुरों में
D) हाथों में
उत्तर:
C) नूपुरों में

3. सब कहीं क्या गूंज रहा है?
A) वीणा
B) चुप, चुप, चुप
C) नूपुर
D) राग
उत्तर:
B) चुप, चुप, चुप

4. क्या – क्या नहीं होता है?
A) अनुराग
B) राग
C) आलाप
D) ये सब
उत्तर:
D) ये सब

5. हाथ शब्द का पर्यायवाची शब्द पहचानिए।
A) पैर
B) पग
C) कर
D) त्रिभुज
उत्तर:
C) कर

2. पुष्कर सोता है निज सर में,
भ्रमर सो रहा है पुष्कर में,
गुंजन सोया कभी भ्रमर में,
सो, मेरे गृह – गुंजन, सो !
सो, मेरे अंचल – धन, सो !
प्रश्न :
1. पुष्कर यहाँ सोता है
A) निज सर में
B) सागर में
C) नाल में
D) झील में
उत्तर:
A) निज सर में

2. कभी अमर में कौन सोया है?
A) भ्रमर
B) पुष्कर
C) गुंजन
D) सर
उत्तर:
C) गुंजन

3. अमर कहाँ सो रहा है?
A) पुष्कर में
B) निज सर में
C) गृह में
D) गुंजन में
उत्तर:
A) पुष्कर में

4. सो, मेरे …… सो। रिक्त स्थान की पूर्ति करो।
A) भ्रमर
B) पुष्कर
C) गुंजन
D) अंचल धन
उत्तर:
D) अंचल धन

5. गृह शब्द का अर्थ पहचानिए।
A) घर
B) वन
C) कमल
D) नयन
उत्तर:
A) घर

3. झर – झर, झर – झर झरता झरना।
आलस कभी न करता झरना।
थक कर कभी न सोता झरना।
प्यास सभी की हरता झरना ॥
प्रश्न :
1. प्यास सभी की कौन हरता है?
A) झरना
B) सागर
C) कुआ
D) नल
उत्तर:
A) झरना

2. यह थक कर कभी नहीं सोता है
A) कौआ
B) मोर
C) झरना
D) हिरण
उत्तर:
C) झरना

3. झरना कभी – भी यह नहीं करता
A) गृह कार्य
B) आलस
C) दुख
D) शब्द
उत्तर:
B) आलस

4. झरना ऐसा झरता है
A) टर – टर
B) धन – धन
C) चम – चम
D) झर – झर
उत्तर:
D) झर – झर

5. इस पद्य का उचित शीर्षक पहचानिए।
A) सागर
B) पर्वत
C) झरना
D) नदी
उत्तर:
C) झरना

4. बचो अर्चना से, फूल माला से,
अंधी अनुशंसा की हाला से,
बचो वंदना की वंचना से, आत्म रति से,
चलो आत्म पोषण से, आत्म की क्षति से।
प्रश्न :
1. हमें किससे बचना है?
A) साँप से
B) सिहं से
C) बाघ से
D) अर्चना से
उत्तर:
D) अर्चना से

2. हमें इसकी वंचना से बचना है
A) हाला की
B) वंदना की
C) अंधी की
D) फूलमाला की
उत्तर:
B) वंदना की

3. हमें किस पोषण से चलना है?
A) आत्म
B) शरीर
C) हृदय
D) मन
उत्तर:
A) आत्म

4. अंधी अनुशंसा की हाला से हमें क्या करना चाहिए?
A) बचना
B) भागना
C) फ़सना
D) फैलना
उत्तर:
A) बचना

5. हमें इससे भी बचना चाहिए।
A) शिक्षा से
B) दंड से
C) आत्मरति से
D) इन सबसे
उत्तर:
C) आत्मरति से

5. जयमाला ले अपने कर में
जयदेवी है तुम्हें बुलाती।
अमृत पुत्र हो, डर काहे का
बढे चलो, तुम बढ़े चलो।
मुड – मुड कर मत देखो, मानव !
बहु दूर तुम्हे तो चलना है,
सोचो अपने मन में हरदम
यह हिन्दुस्तान तुम्हारा है।
प्रश्न :
1. तुम्हें कौन बुलाती है?
A) जेष्टादेवी
B) लक्ष्मीदेवी
C) जयदेवी
D) ये सब
उत्तर:
C) जयदेवी

2. जय देवी के कर में क्या है?
A) दीप
B) हार
C) मोती का हार
D) जयमाला
उत्तर:
D) जयमाला

3. कितना दूर तुम्हें चलना है?
A) कुछ दूर
B) बहुदूर
C) दो मील
D) योजन
उत्तर:
B) बहुदूर

4. अपने मन में हर दम क्या सोचना है?
A) यह हिन्दुस्तान तुम्हारा है।
B) यह पाकिस्तान तुम्हारा है।
C) यह रूस तुम्हारा है।
D) ये सब
उत्तर:
A) यह हिन्दुस्तान तुम्हारा है।

5. तुम कैसे पुत्र हो?
A) विष
B) ज़हर
C) वीर
D) अमृत
उत्तर:
D) अमृत