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AP State Syllabus AP Board 6th Class Hindi Textbook Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 14 आओ बच्चे तुम्हे दिखाएँ Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 6th Class Hindi Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 14 आओ बच्चे तुम्हे दिखाएँ

6th Class Hindi सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 14 आओ बच्चे तुम्हे दिखाएँ Textbook Questions and Answers

बालगीत

आओ बच्चे तुम्हें दिखाएँ झाँकी हिंदुस्तान की
इस मिट्टी से तिलक करो, ये धरती है बलिदान की …….
वदें मातरम्, वंदे मातरम् ……
उत्तर में रखवाली करता पर्वतराज विराट है
दक्षिण में चरणों को धोता सागर का सम्राट है
जमुना जी के तट को देखो गंगा का ये घाट है।
बाट – बाट में हाट – हाट में यहाँ निराला ठाठ है
देखो ये तस्वीरें अपने गौरव की अभिमान की
इस मिट्टी से तिलक करो, ये धरती है बलिदान की …….
वदें मातरम्, वंदे मातरम् ……

బాలగీతం

రండి పిల్లల్లారా రండి మీకు భారతదేశ సౌందర్యం చూపిస్తాం
ఈ మట్టిని తిలకంగా ధరించండి, ఈ భూమి బలిదానపు భూమి
వందేమాతరం …….. వందేమాతరం
ఉత్తరాన కాపలా కాస్తున్నాడు హిమాలయ పర్వతరాజు
దక్షిణాన పాదాలను కడుగుతున్నాడు సముద్ర చక్రవర్తి
జమునా నది ఒడ్డున చూడండి ఆ గంగానది ఒడ్డులు చూడండి
దారిదారినా దుకాణాలు అద్భుత సుందర దృశ్యాలు
గౌరవప్రదమైన గర్వపడే అందమైన చిత్రాలను చూడండి.
ఈ మట్టిని తిలకంగా ధరించండి, ఈ భూమి బలిదానపు భూమి ………
వందేమాతరం ………… వందేమాతరం

अध्यापक “आओ बच्चे” पाठ से संबंधित चित्र दिखाकर कुछ प्रश्न पूछेगे। छात्र उनके उत्तर देंगे। (ఉపాధ్యాయులు “आओ बच्चे” పాఠమునకు సంబంధించిన పటాన్ని చూపించి విద్యార్థులను కొన్ని ప్రశ్నలు అడిగెదరు. విద్యార్థులు వాటికి సమాధానములు చెప్పెదరు.)

मौखिक प्रश्न:

प्रश्न 1.
इस चित्र में कौन दिखायी दे रहा है?
उत्तर:
इस चित्र में भारत माता दिखाई दे रही है।

प्रश्न 2.
भारत माता के हाथ में और गले में क्या है?
उत्तर:
भारत माता के हाथ में राष्ट्रीय झंडा और गले में फूल माला है।

प्रश्न 3.
जिस के हाथ में थाली है, वह लडकी क्या कर रही है?
उत्तर:
जिस के हाथ में थाली है वह लडकी भारत माता को आरती दे रही है।

प्रश्न 4.
बाकी सब क्या कर रहे हैं?
उत्तर:
बाकी सब भारत माता की वंदन कर रहे हैं।

प्रश्न 5.
इस चित्र में बच्चों के साथ भारत माता की वंदन करनेवाले कौन हैं?
उत्तर:
इस चित्र में बच्चों के साथ भारत माता की वंदन करनेवाले हैं एक औरत और एक आदमी।

प्रश्न 6.
हमारा काम क्या है?
उत्तर:
देश का गौरव और अभिमान को बचाये रखना हमारा काम है।

प्रश्न 7.
हमेशा कौन – सा नारा लगाना चाहिए?
उत्तर:
हमेशा वंदेमातरम का नारा लगाना चाहिए।

प्रश्न 8.
किस मिट्टी से तिलक करने को कहा जा रहा है?
उत्तर:
भारत माँ की मिट्टी से तिलक करने को कहा जा रहा है।

प्रश्न 9.
मिट्टी से तिलक करने को क्यों कहा जा रहा है?
उत्तर:
क्योंकि इस मातृभूमि की रक्षा के लिए कई वीर सपूतों ने अपने प्राण न्योछावर किया है।

प्रश्न 10.
कुछ प्रमुख शहीदों के नाम बताइए।
उत्तर:
सुभाषचंद्र बोस, भगतसिंह, चंद्रशेखर आजाद, महारानी लक्ष्मीबाई तात्या टोपे, नाना साहेब पेशवा आदि।

प्रश्न 11.
शहीद किसे कहते हैं?
उत्तर:
जो लोग मातृभूमि की रक्षा के लिए अपने प्राणों को शान से अर्पण करते हैं, उन्हें शहीद कहते हैं।

प्रश्न 12.
भारत का मुकुट किसे कहा जाता है?
उत्तर:
भारत का मुकुट उत्तर में स्थित हिमालय को कहा जाता है।

प्रश्न 13.
भारत माता के हाथ में क्या हैं?
उत्तर:
भारत माता के हाथ में हमारा तिरंगा झंड़ा है।

प्रश्न 14.
“तिरंगा” का अर्थ क्या है?
उत्तर:
“तिरंगा” का अर्थ है तीन रंग वाला।

प्रश्न 15.
हमारे तिरंगे में कौन – कौन से रंग होते है?
उत्तर:
हमारे तिरंगे में

1. केसरिया
2. सफ़ेद
3. हरा
4. बीच में नीला

प्रश्न 16.
तिरंगे के बीच में क्या होता है?
उत्तर:
तिरंगे के बीच में नीले रंग का अशोक चक्र होता है।

प्रश्न 17.
तिरंगे के तीन रंगों की क्या विशेषता है?
उत्तर:

1. केसरिया – त्याग
2. सफेद-शांति
3. हरा-हरियाली तथा सुख-समृद्धि का प्रतीक है।

प्रश्न 18.
वंदे मातरम् का अर्थ क्या है?
उत्तर:
इसका अर्थ है मैं अपनी मातृभूमि की वंदना या शीश झुकाकर नमन करता हूँ।

प्रश्न 19.
आपको अपना देश कैसा लगता है?
उत्तर:
मुझे अपने देश से बहुत प्यारा है। मैं भारत में जन्म लेकर अपने – आप धन्य मानता हूँ। मुझे गर्व है।

प्रश्न 20.
इस कविता में “वंदे मातरम्’ का नारा कितनी बार प्रयुक्त हुआ है?
उत्तर:
इस कविता में ‘वंदे मातरम्’ का नारा चार बार प्रयक्त हुआ। है।

शब्दार्थ

आओ = రా, come
बच्चे = పిల్లలు, boys
तुम्हें = మీకు, to you
दिखाना = చూపుట, to show
झाँकी = సంక్షిప్త దర్శనం, glance
हिंदुस्तान = భారతదేశం, India
इस = ఈ, this
मिट्टी = మట్టి, soil, marl
तिलक = తిలకం, a mark on the fore head
धरती = భూమి, the earth
बलिदान = బలిదానం, sacrifice
वंदे = వందనములు, salutation
उत्तर = ఉత్తర దిక్కు, north
रखवाली = కాపలా, watch
पर्वत = పర్వతము, mountain
राज = రాజు, king
दक्षिण = దక్షిణము, south
चरण = పాదములు, legs
धोना = కడుగుట, wash
सागर = సముద్రం, sea, ocean
सम्राट = చక్రవర్తి, emperor
तट = ఒడ్డు, river bank
देखना = చూచుట, to see
घाट = ఒడ్డు, riverbank
बाट = దారి, route , the way
हाट = బజారు, మార్కెట్, bazar market, mart
निराला = అద్భుతమైన, wacky
ठाठ = గౌరవం, మహిమ, magnificance
तस्वीर = అందమైన బొమ్మలు, beautiful pictures
गौरव = గౌరవం, respect
रखवाली = కాపు, కాయలు, sidwev guarding
तस्वीर = కాంతిచిత్రము, photo
घठ = నది, ఒడ్డు, water, pier

वर्णमाला चार्ट

मौखिक अभ्यासः

1. में, के, को, से, का, की वाक्यों में इन्हें पहचानकर ‘[ ]’ लगाओ।

2. समरूपी शब्दों को जोड़ो गंगा

उत्तर:

3. इन्हे जानो।

दिशाएँ : उत्तर, दक्षिण, पूरब, पश्चिम
नदियाँ : गंगा, यमुना, सरस्वती, ब्रह्मपुत्र, कृष्णा, गोदावारी
पर्वत : हिमालय – अरावली, विध्यांचल, नीलगिरि, सह्याद्रि – मलयगिरि

4. इन शब्दों में आ – ा, इ – ि, ई – ी, उ – ु, ऊ – ू, ऋ – ृ, ए – ॆ, ऐ – ै, की मात्राओं को पहचानकर गोला O लगाओ।

5. बोलो – समझो
सही (✓) गलत (✗) निशान लगाओ। (कविता में देखकर)

1. दक्षिण में रखवाली करता पर्वतराज विराट है। (✗)
2. उत्तर में चरणों को धोता सागर का सम्राट है। (✗)
3. जमुना जी के तट को देखो गंगा का ये घाट है। (✓)
4. ये धरती नहीं है बलिदान की। (✗)
5. वंदे मातरम्, वंदे मातरम् (✓)

AP State Syllabus AP Board 6th Class Hindi Textbook Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 13 खट्टे अंगूर Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 6th Class Hindi Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 13 खट्टे अंगूर

6th Class Hindi सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 13 खट्टे अंगूर Textbook Questions and Answers

अध्यापक “खट्टे – अंगूर” पाठ के चित्र से संबंधित चित्र दिखाकर कुछ प्रश्न पूछेगे। छात्र उनके उत्तर देंगे। (ఉపాధ్యాయులు “खट्टे – अंगूर” dow6 komopooh Searn చూపించి విద్యార్థులను కొన్ని ప్రశ్నలు అడిగెదరు. విద్యార్థులు వాటికి సమాధానములు చెప్పెదరు.)

मौखिक प्रश्न :

प्रश्न 1.
पहले चित्र में क्या – क्या दिखाई दे रहे हैं?
उत्तर:
पहले चित्र में कुछ पेड, एक सियार और अंगूर का बाग दिखाई दे रहे हैं।

प्रश्न 2.
दूसरे चित्र में क्या दिखायी दे रहा है?
उत्तर:
दूसरे चित्र में सियार अंगूर को देखकर उन्हें पाने के लिए सोच रहा है। अंगूर को देखकर उस के मुँह में पानी भर आया।

प्रश्न 3.
तीसरे चित्र में तुझे क्या दिखाई दे रहा है?
उत्तर:
तीसरे चित्र में मुझे सियार और अंगूर दिखाई दे रहे हैं। सियार अंगूर खाने उन्हें पाने कूद रहा है।

प्रश्न 4.
चौथे चित्र में क्या दिखाई दे रहा है?
उत्तर:
चौथे चित्र में सियार अंगूर खाने के बिना ही लौट चले जा रहा है क्योंकि अंगूर बहुत ऊँचाई पर हैं।

प्रश्न 5.
अंगूर के बारे में सियार ने क्या कहा?
उत्तर:
अंगूर के बारे में सियार ने कहा कि “ये खट्टे अंगूर है।”

शब्दार्थ

जंगल= అడవి, a forest
में = లో, లోపల, in, into
एक = ఒక, one
सियार = నక్క, a fox
जाना = వెళ్ళుట, to go
अंगूर = ద్రాక్ష, grapes
बाग = తోట, garden
ऊँचाई = ఎత్తు, high
पर = మీద, పైన, on
पाना = పొందుట, to get
बार – बार = మళ్ళీ – మళ్ళీ, again and again
प्रयास = ప్రయాస, effort, try
हाथ = చెయ్యి, hand
खट्टा = పులుపు, sour
वहाँ से = అక్కడి నుండి, from that place
चल गया = వెళ్ళుపోయెను, went

वर्णमाला चार्ट

मौखिक अभ्यासः

1. चित्र देखो नाम बोलो।

2. इन अक्षरों को बोलो, वर्णमाला चार्ट में गोला ‘O’ लगाओ।
भ, ध, ख, ठ, घ, झ, थ, छ

3. समरूपी शब्दो को जोड़िए।

उत्तर:

4. चित्र देखकर नाम बोलो उसके अनेक अर्थ वाले चित्र से मिलाओ।

AP State Syllabus AP Board 6th Class Hindi Textbook Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 12 मौखिक खेल Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 6th Class Hindi Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 12 मौखिक खेल

6th Class Hindi सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 12 मौखिक खेल Textbook Questions and Answers

विधि :
छात्र गोलाकार में बैठते हैं। एक छात्र उठकर ”मुझे …….. पसंद है।” कहकर, बगलवाले छात्र से पूछता है कि “तुमको क्या पसंद हैं?’ बगलवाला छात्र भी “मुझे ….. पसंद है’ बताकर उसके बगलवाले छात्र से पूछता है कि “तुमको क्या पसंद है?’ इस प्रकार एक के बाद एक कक्षा के सभी छात्र इस खेल में भाग लेते हैं। इसी प्रकार के अन्य प्रश्न भी पूछे जा सकते हैं।

కార్యము :
విద్యార్థులు గోళాకారంలో కూర్చుందురు. ఒక విద్యార్థి లేచి “నాకు …… ఇష్టం” అని చెప్పి ప్రక్క విద్యార్థితో “నీకు ఏమి ఇష్టం?” అని అడుగుతాడు. ప్రక్కనున్న విద్యార్థి కూడా “నాకు …. ఇష్టం” అని చెప్పి తన ప్రక్క నున్న విద్యార్థిని “నీకు ఏమి ఇష్టం అని ప్రశ్నిస్తాడు.” ఈ విధంగా ఒకరి తర్వాత ఒకరు తరగతిలోని విద్యార్థులందరూ ఆటలో పాల్గొనెదరు. ఇదే విధంగా ఇతర ప్రశ్నలు కూడా అడగవచ్చును.

पहला बालक : मुझे आम पसंद है। तुमको क्या पसंद है?

दूसरा बालक : मुझे अनार पसंद है। तुमको क्या पसंद है?

तीसरा बालक : मुझे सीताफल पसंद है। तुमको क्या पसंद है?

चौथा बालक : मुझे अमरूद पसंद है। तुम को क्या पसंद है?

पाँचव बालक मुझे कटहल पसंद है।

पहला बालक : मुझे कलम चाहिए। तुमको कौन पसंद है?

दूसरा बालक : मुझे भाई पसंद है। तुमको कौन पसंद है?

तीसरा बालक : मुझे पिता पसंद है। तुमको कौन पसंद है?

चौथा बालक : मुझे दादी पसंद है। तुमको कौन पसंद है?

पाँचव बालक : मुझे दीदी पसंद है।

पहला बालक : मुझे माँ पसंद है। तुमको क्या चाहिए?

दूसरा बालक : मुझे किताब चाहिए। क्या चाहिए?

तीसरा बालक मुझे फल चाहिए। तुमको क्या चाहिए?

चौथा बालक : मुझे दूध चाहिए। तुमको क्या चाहिए?

पाँचव बालक : मुझे ईख चाहिए।

शब्दार्थ

मुझे = నాకు, to me
आम = మామిడికాయ, a mango
पसंद = ఇష్టం, like
तुमको = నీకు, to you
क्या = ఏమి, ఏమిటి, what
माँ = అమ్మ, mother
कौन = ఎవరు, who
कलम = కలము, pen
चाहिए = కావలెను, wanted
भाई = సోదరుడు, brother
पिता = నాన్న, father
दादी = నానమ్మ, grandmother
दूध = పాలు, milk
फल = పండ్లు, fruits
ईख= చెరుకు, sugarcane
किताब = పుస్తకం, a book

वर्णमाला चार्ट

मौखिक अभ्यासः

1. इन फलों में रंग भरिए।

2. समरूपी शब्दों को जोड़िए। केला

उत्तर:

3. निम्न लिखित शब्दों में बेमेल शब्द पर गोला ‘O’ लगाइए।

4. इन वर्गों को शब्दों में ढूँढकर गोला लगाइए।
त, अं, न ध, प, ल, ब, म, र, च

AP State Syllabus AP Board 6th Class Hindi Textbook Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 11 मम्मी की रोटी गोल.. गोल.. Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 6th Class Hindi Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 11 मम्मी की रोटी गोल.. गोल..

6th Class Hindi सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 11 मम्मी की रोटी गोल.. गोल.. Textbook Questions and Answers

बालगीत బాలగీతం

मम्मी की रोटी गोल गोल गोल।
पापा का पैसा गोल गोल गोल।
दादा का चश्मा गोल गोल गोल।
दीदी की बिंदिया गोल गोल गोल।
चन्दा गोल … सूलज गोल ……
हम भी गोल … तुम भी गोल …..
गोल गोल गोल … गोल गोल गोल …..

అమ్మ (వేసిన) రొట్టె గుండ్రం గుండ్రం గుండ్రం
నాన్న పైసలు గుండ్రం గుండ్రం గుండ్రం
తాత కళ్ళజోడు గుండ్రం గుండ్రం గుండ్రం
అక్క బొట్టు గుండ్రం గుండ్రం గుండ్రం
చంద్రుడు గుండ్రం … సూర్యుడు గుండ్రం
నేను/మేము గుండ్రం .. నీవు గుండ్రం
గుండ్రం గుండ్రం గుండ్రం ….. గుండ్రం గుండ్రం గుండ్రం

अध्यापक “गोल-गोल” पाठ के चित्र दिखाते हुए कुछ प्रश्न पूछेगे छात्र उन प्रश्नों के उत्तर देंगे। (ఉపాధ్యాయులు “गोल-गोल” పాఠంలోని చిత్రాలను చూపించి ప్రశ్నలు అడిగెదరు. విద్యార్థులు వాటికి సమాధానములు చెప్పెదరు.)

मौखिक प्रश्न:

प्रश्न 1.
इस चित्र में क्या – क्या दिखाई दे रहे है?
उत्तर:
इस चित्र में माँ, बाप, बेटी, दादा, सूरज, चाँद और गेंद आदि दिखाई दे रहे हैं।

प्रश्न 2.
पिताजी के हाथ में क्या है?
उत्तर:
पिताजी के हाथ में पैसे है।

शब्दार्थ

मम्मी = అమ్మ, mother
रोटी = రొట్టె, roti
गोल = గోళాకారం, గుండ్రం, round
पापा = నాన్న, father
पैसा = పైసలు, paise coins
दादा = తాత, grandfather
चश्मा = కళ్ళజోడు, spectacles
दीदी = అక్క, sister
बिंदी = బొట్టుబిళ్ళ, a mark on the fore head
चँदा = చందమామ, the moon
सूरज = సూర్యుడు, the sun
हम = మేము, మనము, we
भी = కూడా, also
तुम = నీవు , you

वर्णमाला चार्ट

मौखिक अभ्यासः

1. इन्हें बोलो – आनंद लो

2. चित्र के पहले अक्षर सामने लिखिए।

3. नीचे दिये गये अक्षरों को सही ढंग से लिखिए।

AP State Syllabus AP Board 6th Class Hindi Textbook Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 10 साँप और चींटियाँ Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 6th Class Hindi Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 10 साँप और चींटियाँ

6th Class Hindi सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 10 साँप और चींटियाँ Textbook Questions and Answers

अध्यापक “साँप – चींटियाँ’ पाठ के चित्र दिखाते हुए कुछ प्रश्न पूछेगे छात्र उन प्रश्नों के उत्तर देंगे। (ఉపాధ్యాయులు “साँप – चींटियाँ’ 65060 పాఠములోని చిత్రాలను చూపించి ప్రశ్నలు అడిగెదరు. విద్యార్థులు వాటికి సమాధానములు చెప్పెదరు.)

मौखिक प्रश्न:

प्रश्न 1.
पहले चित्र में क्या दिखाई दे रहे हैं?
उत्तर:
पहले चित्र में पेड़ – पौधे, घास और एक साँप दिखाई दे रहे है।

प्रश्न 2.
दूसरे चित्र में तुझे क्या दिखाई दे रहा है?
उत्तर:
दूसरे चित्र में एक साँप, कई चीटियाँ और चींटियों का बिल दिखाई दे रहे हैं।

प्रश्न 3.
साँप क्या करना चाहता है?
उत्तर:
साँप चींटियों के बिल में घुसना चाहता है।

प्रश्न 4.
साँप कैसा था?
उत्तर:
साँप घमंडी था।

शब्दार्थ

घमंडी = గర్వబోతు, proudish
साँप = పాము, snake
चींटी = చీమ, an ant
बिल = పుట్ట, bill, burrow
घुसना = చొచ్చుకొని వచ్చు, దూరుట, penetrate
चाह = కోరిక, want, wish
रोकना = ఆపుట, to stop
कोशिश = ప్రయత్నము, try /trail
हमला करना = దాడిచేయుట, assault, raid
सभी = అన్నియూ, all
काटना = కుట్టుట, bite
मारना = చంపుట, to kill
इस तरह = ఈ విధంగా, this way
बुद्धिमानी = బుద్ధిమంతుడు, intelligent, clever
शक्तिशाली _ = శక్తివంతమైన, powerful
शत्रु = శత్రువు, enemy

वर्णमाला चार्ट

मौखिक अभ्यासः

1. इन्हें बोलो।

कलम	चार्ट	पाठशाला
पुस्तक	छात्र	वर्दी
थैली	अध्यापक	मैदान

2. चित्र देखो और बोलो।

3. बोलो – समझो
मैं – मुझे
तुम – तुम्हें
मैं – तुम, आप
मेर – आपका

4. इन्हें मिलाकर बोलो।

5. ‘ल’ अक्षर पर O लगाओ।

6. साँप और चींटियों कि चित्र बनाइए।
उत्तर:

AP State Syllabus AP Board 6th Class Hindi Textbook Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 9 मौखिक खेल Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 6th Class Hindi Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 9 मौखिक खेल

6th Class Hindi सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 9 मौखिक खेल Textbook Questions and Answers

विधि :
छात्र गोलाकार में बैठते हैं। एक छात्र उठकर “मेरे पिताजी …… है।’ कहकर, बगलवाले छात्र से पूछता है कि ”तुम्हारे पिताजी क्या काम करते हैं?” बगलवाला छात्र भी “मेरे पिताजी …. है” बताकर उसके बगलवाला छात्र से पूछता है कि “तुम्हारे पिता क्या काम करते हैं?” इस प्रकार एक के बाद एक कक्षा के सभी छात्र इस खेल में भाग लेते हैं। इसी प्रकार के अन्य प्रश्न भी पूछे जा सकते हैं।

కార్యము :
విద్యార్థులు గోళాకారంలో కూర్చొని ఉన్నారు. ఒక విద్యార్థి లేచి నిలబడి “మా నాన్నగారు ……. అని చెప్పి ప్రక్కనున్న విద్యార్థిని “మీ నాన్నగారు ఏమి చేయుదురు?” అని అడిగెను. ప్రక్కనున్న విద్యార్థి కూడా “మా నాన్నగారు …….” అని చెప్పి తన ప్రక్కనున్న విద్యార్థిని “మీ నాన్నగారు ఏమి చేయుదురు?” అని ప్రశ్నించెను. ఈ విధంగా ఒకరి తర్వాత ఒకరు తరగతిలోని విద్యార్థులందరూ ఈ ఆటలో పాల్గొనెదరు. ఇదేవిధంగా ఇతర ప్రశ్నలు కూడా అడగవచ్చు.

मौखिक प्रश्न:

पहला बालक : मेरे पिताजी अध्यापक है। आपके पिताजी क्या काम करते हैं?

दूसरा बालक : मेरे पिताजी ए.पी.एस. आर.टी.सी में बस कंडक्टर हैं। आपके पिताजी क्या काम करते हैं?

तीसरा बालक : मेरे पिताजी डॉक्टर हैं। आपके पिताजी क्या काम करते हैं?

चौथा बालक : मेरे पिताजी प्रधान अध्यापक हैं। आपके पिताजी क्या काम करते हैं?

पाँचवा बालक : मेरे पिताजी सरपंच हैं।

पहला बालक : मेरे चाचाजी किसान हैं। आपके चाचाजी क्या करते हैं?

दूसरा बालक : मेरे चाचाजी लायर हैं। आपके चाचाजी क्या करते हैं?

तीसरा बालक : मेरे चाचाजी दुकानदार हैं। आपके चाचाजी क्या करते हैं?

चौथा बालक : मेरे चाचाजी बढ़ई हैं। आपके चाचाजी क्या करते हैं?

पाँचवा बालक : मेरे चाचाजी जुलाहा हैं।

शब्दार्थ

मेरा (मैं + का) = నా యొక్క, mine, myself
तुम्हारा (तुम + का) = నీ యొక్క, your’s, your self
तुम्हारी (तुम + की) = నీ యొక్క, your’s, your self
तेरी (तु + री) = నీ యొక్క, your’s, your self
तेरा (तु + का) = నీ యొక్క, your’s, your self
उसका (वह + का) = అతని యొక్క, himself, that self, herself
उसकी (वह + की) = ఆమె యొక్క, herself, that’s that self
उनका (वे + का) = వారి యొక్క, their’s, theirself
हमारा (हम + का) = మా యొక్క, our’s, our self
आपका (आप + का) = తమరి యొక్క, your’s your self
क्या = ఏమి? ఏమిటి?, what
यहाँ = ఇక్కడ, here
वहाँ = అక్కడ, here
कहाँ = ఎక్కడ, where
कैसा = ఎలా, how
क्यों = ఎందుకు, why
कितना = ఎంత, how much
पिताजी = నాన్నగారు, father
अध्यापक = ఉపాధ్యాయుడు teacher
चाचाजी = పినతండ్రి, uncle
किसान = రైతు, farmer
विद्यार्थी = విద్యార్ధి, student
विद्यार्थिनी = విద్యార్ధిని, girl student
यह = ఇది, ఇతడు, ఈమె, it, this
वह = అది, అతడు, ఆమె, that
ये = ఇవి, వీరు, these
वे = అవి, వారు, those
मैं = నేను, I am
तुम = నీవు, you are

वर्णमाला चार्ट

मौखिक अभ्यासः

1. इन्हें पहचानो।

2. समरूपी शब्दों को जोड़िए। किसान

उत्तर:

AP State Syllabus AP Board 6th Class Hindi Textbook Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 8 दोहे Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 6th Class Hindi Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 8 दोहे

6th Class Hindi सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 8 दोहे Textbook Questions and Answers

कबीरदास

साधु ऐसा चाहिए, जैसा सूप सुभाय।
सार – सार को गहि रहै, थोथा देई उड़ाया।

शब्दार्थः
साधु = సాధువు, saint, sage
ऐसा = ఇలా, ఈ విధంగా, thus, so
सूप = జల్లెడి, చేట, sieve
सुभाय = స్వభావము, nature
सार = సారం, essence
थोथा = నిస్సారం, worthless

भावार्थ :
कबीरदास जी कहते हैं कि हमें अपने जीवन में ऐसे सज्जन की आवश्यकता होती है, जिसका स्वभाव अनाज को साफ करने वाले सूप जैसा हो। जिस प्रकार सूप अनाज को साफ करते हुए दानों को अलग रख लेता है तथा कचरे को उड़ा देता है। ठीक उसी प्रकार सज्जन पुरुष हमारे साथ होता तो वह हमारे सद्गुणों को तराशते हुए हमें सार्थक बना देगा तथा हमारे अवगुणों को अनाज के कचरे की भाँति समाप्त कर देगा।

तुलसीदास

तुलसी मीठे वचन ते, सुख उपजत चहुँ ओर।
वसीकरन एक मंत्र है, परिहरु वचन कठोर ॥

शब्दार्थः
मीठा = తీయని, sweety
वचन = వచనములు, మాటలు, words
सुख = సుఖము, joy fulness
उपजना = ఉత్పన్నమగుట, produce
चहुँ = నాలుగు, four
ओर = దిక్కు, side
वसीकरण = వసీకారణం, mesmerism
मंत्र = మంత్రం, mantra spell
परिहरु = వదిలేయుట, to left
कठोर = కఠినమైన, harsh, rigid

भावार्थ :
तुलसीदास जी कहते हैं कि मीठे वचन सब ओर सुख फैलाते हैं। किसी को भी वश में करने का यह एक मंत्र होता है, इसलिए मानव कठोर वचन छोड़कर मीठा बोलने का प्रयास करें।

मौखिक प्रश्न:

प्रश्न 1.
साधु का स्वभाव कैसे रहना चाहिए?
उत्तर:
साधु का स्वभाव सूप के जैसा रहना चाहिए।

प्रश्न 2.
क्या आपके घर में सूप है?
उत्तर:
हाँ, हमारे घर में सूप है।

प्रश्न 3.
सूप से आपके घर में कौन से काम करते हैं?
उत्तर:
सूप से चावल, दाल, धान आदि फटकने का काम करते हैं।

प्रश्न 4.
अच्छे मित्र हमारे साथ होंगे तो क्या होगा?
उत्तर:
अच्छे मित्र हमारे साथ होने पर हम अच्छी बाते, व्यवहार सीखेंगे।

प्रश्न 5.
सच्चे दोस्त कैसे होते हैं?
उत्तर:
सच्चे दोस्त हमारी मुसीबतों में हमारे साथ रहकर हमारा आत्मविश्वास बढ़ाते हैं।

प्रश्न 6.
आपको आदर्शवान बनने के लिए क्या करना चाहिए?
उत्तर:
हमें आदर्शवान व्यक्ति बनने के लिए महापुरुषों के नीति वचन और उनकी कहानियाँ, जीवनी पढ़नी चाहिए।

प्रश्न 7.
मीठे वचन से क्या होता है?
उत्तर:
मीठे वचनों से हमारे चारों ओर सुख उत्पन्न होता है।

प्रश्न 8.
आपको क्या त्याग करना चाहिए?
उत्तर:
हमें कठोर वचन त्याग देना चाहिए।

प्रश्न 9.
आप अपने दोस्तों से किस प्रकार बातचीत करते हैं?
उत्तर:
मैं अपने दोस्तों से मीठे वचन (स्नेहपूर्वक) बातचीत करता हूँ।

प्रश्न 10.
सब लोगों से मिलकर रहने से क्या होता है?
उत्तर:
सब लोगों से मिलकर रहने से चारों ओर सुख उत्पन्न होता है।

प्रश्न 11.
कंठोर वचन (बातें) करने से क्या होता है?
उत्तर:
कठोर वचन (बातें) करने से हमारे सच्चे मित्र हमें छोड़कर चले जाते हैं।

प्रश्न 12.
दो कवियों के नाम बोलिए।
उत्तर:
कबीरदास, तुलसीदास।

प्रश्न 13.
हमें किनके संगत में रहना चाहिए?
उत्तर:
हमें सज्जनों के संगत में रहना चाहिए।

प्रश्न 14.
किसी का दिल दुखाना अच्छी बात है?
उत्तर:
नहीं, कभी भी किसी को दुख नहीं देना चाहिए।

प्रश्न 15.
नीति दोहों से हम क्या सीखते हैं?
उत्तर:
नीति दोहों से हम जीवन में सद्व्यवहार करना सीखते हैं।

वर्णमाला चार्ट

मौखिक अभ्यासः

1. इन्हें पहचानो।

2. समरूपी शब्दों को जोड़िए। मीठा

उत्तर:

3. इन वर्गों को शब्दों में ढूँढकर गोला लगाइए।
स, क, व, प, त्र, ल, र, त, न, फ, ट, आ, अ, ई

4. इन अक्षरों में स्वर O और व्यंजन पर [ ] लगाइए.

5. समझो – बोलो (वचन)

मीठा – मीठे
बात – बातें
आवाज – आवाजें
दाना – दाने

AP State Syllabus AP Board 6th Class Hindi Textbook Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 7 प्यासा कौआ Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 6th Class Hindi Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 7 प्यासा कौआ

6th Class Hindi सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 7 प्यासा कौआ Textbook Questions and Answers

अध्यापक “प्यासा कौआ” पाठ का चित्र दिखाते हुए कुछ प्रश्न पूछेगे। छात्र उनके उत्तर देंगे। (ఉపాధ్యాయులు “प्यासा कौआ” పాఠము యొక్క చిత్రాలను చూపిస్తూ కొన్ని ప్రశ్నలు అడిగెదరు. విద్యార్థులు వాటికి సమాధానములు చెప్పెదరు.)

मौखिक प्रश्न:

प्रश्न 1.
पहले चित्र में तुझे क्या दिखाई दे रहा है?
उत्तर:
पहले चित्र में कुछ पेड़, पौधे, घास, एक घडा और उडते घडे के पास आता हुआ एक कौआ दिखाई दे रहा है।

प्रश्न 2.
दूसरे चित्र में तुझे क्या दिखाई दे रहा है?
उत्तर:
दूसरे चित्र में कौआ घडे में पानी पीने के लिए कोशिश कर रहा है। कुछ पेड पौधे भी दिखाई दे रहा है।

प्रश्न 3.
तीसरे चित्र में कौआ क्या कर रहा है?
उत्तर:
तीसरे चित्र में कौआ घडे पर बैठकर घडे में अपने चोंच से कंकड डाल रहा है।

प्रश्न 4.
चौथे चित्र में कौआ क्या कर रहा है?
उ. चौथे चित्र में कौआ घडे में से पानी पी रहा है।

प्रश्न 5.
पाँचवे चित्र में तुझे क्या दिखायी दे रहा है?
उत्तर:
पाँचवे चित्र में कुछ पेड पौधे हैं। एक घड़ा है। कौआ पानी पीकर उड जाने का चित्र है।

प्रश्न 6.
पाँचवे चित्र में कौए ने क्या किया?
उत्तर:
पाँचवे चित्र में कौआ पानी पीकर उड़ गया।

प्रश्न 7.
पहले और पाँचवे चित्र में अतंर क्या है?
उत्तर:
पहले चित्र में कौआ परेशान और प्यासा है। पाँचवे चित्र में कौआ खुश और संतुष्ट है क्योंकि वह अपनी प्यास बुझाकर लौट रहा है।

प्रश्न 8.
चौथे चित्र से क्या सीखते हैं?
उत्तर:
चौथे चित्र से कौआ अपनी कोशिश से सफलता पाया है। यह बात सीखते हैं।

प्रश्न 9.
आप कौए से क्या सीखते हैं?
उत्तर:
कौए से, उपया के साथ मेहनत करके जीना सीखते हैं।

प्रश्न 10.
कौआ घडे में कंकड डालने से क्या हुआ?
उत्तर:
घडे में से पानी ऊपर आ गया।

प्रश्न 11.
मेहनत का फल कैसा होता है?
उत्तर:
मेहनत का फल मीठा और सुखद होता है।

प्रश्न 12.
सफलता कैसे प्राप्त होती है?
उत्तर:
कडी मेहनत और निरंतर अभ्यास से।

प्रश्न 13.
बिना सोचे – समझे काम करने से क्या होता है?
उत्तर:
बिना सोचे – समझे काम करने से उसका दुष्परिणाम भुगतना पड़ता है।

प्रश्न 14.
यह कहानी हमें क्या सीखाती है?
उत्तर:
यह कहानी हमें आत्मनिर्भर एवं सूझ – बूझ का पाठ पढ़ाती है।

प्रश्न 15.
अगर हम खुद पर विश्वास करेंगे तो क्या होगा?
उत्तर:
अगर हम खुद/स्वयं पर विश्वास करेंगे तो आत्मविश्वास बढ़ेगा और सफलता प्राप्त करेंगे।

शब्दार्थ

एक = ఒక, ఒకటి, one
कौआ = కాకి, crow
प्यासा = దాహం, thirsty
चारों ओर = నాల్గువైపులా, four sides
देखना = చూచుట, to see
घडा = కుండ, pot
उसमें = దానిలో, in that
पानी = నీరు, water
बहुत = చాలా, plenty
नीचे = క్రింద, under
कंकड = కంకరరాళ్ళు, pebbles
लाना = తెచ్చుట, to bring
डालना = వేయుట, drop
ऊपर = పైన, up
आना = వచ్చుట, to come
पीना = త్రాగుట, to drink
इस तरह = ఈ విధంగా, by this way
प्यास बुझाना = దప్పిక (దాహం) తీర్చుకొనుట, slake
मेहनत = పరిశ్రమ, work, effort
उपाय = ఉపాయం, plan

वर्णमाला चार्ट

मौखिक अभ्यासः

1. बायें ओर लिखित अक्षर को दायें ओर के शब्दों में पहचानो गोला O लगाओ।

2. समरूपी अक्षरों को पहचानो। स्वर की मात्राएँ।

उत्तर:

3. चित्र देखिए। अक्षर को वर्णमाला में पहचानिए।

4. रंग पहचानकर बोलो।

5. स्वर की मात्राएँ।

6. इन्हें बोलो।

AP State Syllabus AP Board 6th Class Hindi Textbook Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 6 मौखिक खेल Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 6th Class Hindi Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 6 मौखिक खेल

6th Class Hindi सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 6 मौखिक खेल Textbook Questions and Answers

विधि : छात्र गोलाकार में बैठते हैं। एक छात्र ”मेरा गाँव …… है।” कहकर, बगल वाले छात्र से पूछता है कि “तुम्हारे गाँव का नाम क्या है?’ बगलवाला छात्र भी “मेरा गाँव ……. है’ बताकर उसके बगलवाले छात्र से पूछता है कि “तुम्हारे गाँव का नाम क्या है?” इस प्रकार एक के बाद एक कक्षा के सभी छात्र इस खेल में भाग लेते हैं। इसी प्रकार के अन्य प्रश्न भी पूछे जा सकते हैं।

కార్యము : విద్యార్థులు గోళాకారంలో కూర్చొనెదరు. ఒక విద్యార్థి “నా గ్రామం … ” అని చెప్పి . ప్రక్కనున్న విద్యార్థితో “నీ గ్రామం పేరేమిటి?” అని అడుగును. ప్రక్కనున్న విద్యార్థి కూడా “నా గ్రామం….. ” అని చెప్పి అతని ప్రక్కనున్న విద్యార్థిని “మీ గ్రామం పేరు ఏమిటి?”. ఈ విధంగా ఒకరి తర్వాత ఒకరు ఆ తరగతిలోని విద్యార్థులు అందరూ ఈ ఆటలో పాల్గొనెదరు. ఇదే విధంగా అన్య (ఇతర) ప్రశ్నలు కూడా అడగవచ్చు.

मौखिक प्रश्न:

पहला बालिका : मैं लडकी हूँ। तुम कौन हो?

दूसरा बालिका : मैं भी लडकी हूँ। तुम कौन हो?

तीसरा बालक : मैं लड़का हूँ। तुम कौन हो?

चौथा बालक : मै भी लड़का हूँ। तुम कौन हो?

पाँचवा बालक : मैं जी लड़का हूँ।

पहला बालिका : मेरा गाँव कदिरि है। तुम्हारे गाँव का नाम क्या है?

दूसरा बालिका : मेरा गाँव कनिगिरी है। तुम्हारे गाँव का नाम क्या है?

तीसरा बालक : मेरा गाँव का नाम तणुकु है? तुम्हारे गाँव का नाम क्या है?

चौथा बालक : मेरा गाँव का नाम कारंपूडि है? तुम्हारे गाँव का नाम क्या है?

पाँचवा बालक : मेरे गाँव का नाम है रेपल्ले।

पहला बालिका : मेरे दादाजी कावली रहते हैं। आपके दादाजी कहाँ रहते हैं?

दूसरा बालिका : मेरे दादाजी विजयवाडा में रहते हैं। आपके दादाजी कहाँ रहते हैं?

तीसरा बालक : मेरे दादाजी विनुकोंडा में रहते है। आपके दादाजी कहाँ रहते हैं?

चौथा बालक : मेरे दादाजी नूजिवीडु में रहते है। आपके दादाजी कहाँ रहते हैं?

पाँचवा बालक : मेरे दादाजी गन्नवरम में रहते हैं।

शब्दार्थ

यह = ఇది, this
क्या = ఏమి, what
कितना = ఎన్ని, ఎంత, how many, how much
क्यों = ఎందుకు, why
कैसा = ఎలా, how
कब = ఎప్పుడు, when
कहाँ = ఎక్కడ, where
वह = అది, అతడు, ఆమె, that
वे = అవి, వారు, those
कौन = ఎవరు, who
किसने = ఎవరు, who

वर्णमाला चार्ट

मौखिक अभ्यासः

1. समरुपी शब्दों को जोड़िए।

उत्तर:

2. चित्र देखकर पहचानो।

3. बेमेल अक्षर पर गोला O लगाइए।

AP State Syllabus AP Board 6th Class Hindi Textbook Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 5 आलू – कचालू Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 6th Class Hindi Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 5 आलू – कचालू

6th Class Hindi सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 5 आलू – कचालू Textbook Questions and Answers

बालगीत బాలగీతం

आलू कचालू बेटा कहाँ गये थे?
बैंगन की टोकरी में सो रहे थे,
बैंगन ने लात मारी रो रहे थे,
मम्मी ने प्यार किया हँस रहे थे।

చామదుంప (బంగాళదుంప కుమారుడు) ఎక్కడికి వెళ్ళావు?
వంకాయల గంపలో నిద్ర పోతున్నాను,
వంకాయ తంతే ఏడుస్తు ఉంటిని,
అమ్మ ముద్దులతో నవ్వుతున్నాను.

अध्यापक आलू – कचालू’ पाठ का चित्र दिखाते हुए कुछ प्रश्न पूछेगे। छात्र उनके उत्तर देंगे। (ఉపాధ్యాయులు ‘आलू – कचालू’ పాఠం చిత్రాన్ని చూపిస్తూ కొన్ని ప్రశ్నలు అడిగెదరు. విద్యార్థులు వాటికి సమాధానాలు చెప్పెదరు.)

मौखिक प्रश्न :

प्रश्न 1.
इस चित्र में क्या – क्या दिखाई दे रहे हैं?
उत्तर:
इस चित्र में आलू, बैंगन, टोकरी, आदि दिखाई दे रहे हैं।

प्रश्न 2.
आलू – कचालू बेटा कहाँ गये थे?
उत्तर:
आलू – कचालू बेटा बैंगन की टोकरी में सो गये थे।

प्रश्न 3.
बैंगन ने क्या किया था?
उत्तर:
बैंगन ने लात मारी।

प्रश्न 4.
बैंगन ने किसे लात मारी?
उत्तर:
बैंगन ने कचालू को लात मारी।

प्रश्न 5.
कौन रो रहा था?
उत्तर:
कचालू रो रहा था।

प्रश्न 6.
कचालू की माँ ने क्या किया?
उत्तर:
कचालू की माँ ने उसे प्यार किया।

प्रश्न 7.
आप अपनी माँ से कितना प्यार करते हैं?
उत्तर:
मैं अपनी माँ से बहुत प्यार करता हूँ।

प्रश्न 8.
क्या तुम अपनी माँ की हर बात सुनकर मानते हो?
उत्तर:
हाँ, मैं अपनी माँ की हर बात सुनकर मानता हूँ।

प्रश्न 9.
कोई अगर आपको परेशान करें तो आप क्या करते हो?
उत्तर:
मैं अपनी माता, पिता और अध्यापक से शिकायत करूँगा।

प्रश्न 10.
आप सभी मित्रों के साथ कैसे रहते है?
उत्तर:
मैं अपने मित्रों के साथ प्यार से रहता/रहती हूँ।

शब्दार्थ

आलू = బంగాళదుంప, potato
कचालू = చామదుంప, taro
जाना = వెళ్ళుట, to go
बैंगन = వంకాయ, brinjal
सोना = నిద్రించుట, to sleep
बेटा = కుమారుడు, a son
कहाँ = ఎక్కడికి, where?
गया = వెళ్ళెను, went
टोकरी = బుట్ట, గంప, basket
लात मारना = తన్నుట, kick

वर्णमाला चार्ट

मौखिक अभ्यासः

1. चित्र देखकर नाम बताइए।

2. समरूपी शब्दों को जोड़िए। आलू

उत्तर:

3. इन वर्गों पर गोला O लगाइए।
आ, ज, ट, र, ब, म, च, घ, क्ष, ण, श्र, त्र

4. बेमेल अक्षर पर गोला O लगाइए।

5. सही वर्ग की पहचान कर ✓, ✗ निशान लगाइए।

6. दिये गये व्यंजनों में 1 और 4 वर्ण पर बाक्स [ ] बनाइए।

7. चित्र देखकर उस चित्र के अंक खाली डिब्बे में डालिए।

उत्तर:

AP State Syllabus AP Board 6th Class Hindi Textbook Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 4 रसोई घर Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 6th Class Hindi Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 4 रसोई घर

6th Class Hindi सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 4 रसोई घर Textbook Questions and Answers

अध्यापक “रसोई घर” पाठ से संबंधित चित्र दिखाकर कुछ प्रश्न पूछेगे। छात्र उनके उत्तर देंगे।
(ఉపాధ్యాయులు “వంటిల్లు” పాఠమునకు సంబంధించిన పటాన్ని చూపించి విద్యార్థులను కొన్ని ప్రశ్నలు అడిగెదరు. విద్యార్థులు వాటికి సమాధానములు చెప్పెదరు.)

मौखिक प्रश्न:

प्रश्न 1.
इस चित्र में क्या – क्या दिखाई दे रहा है?
उत्तर:
इस चित्र में रसोई घर के सामान और माँ दिखाई दे रहे हैं।

प्रश्न 2.
चित्र में माँ क्या कर रही है?
उत्तर:
चित्रं में माँ सब्जी बनाने की तैयारी कर रही है।

प्रश्न 3.
बेलन और चकला क्या बनाने के लिए उपयोग करते हैं?
उत्तर:
बेलन और चकला रोटी बनाने के लिए उपयोग करते हैं।

प्रश्न 4.
केतली में क्या डालकर रखते हैं?
उत्तर:
केतली में चाय/दूध – डालकर रखते हैं।

प्रश्न 5.
हमें प्रतिदिन क्या खाना चाहिए?
उत्तर:
हमें प्रतिदिन तरकारियाँ, फल और पौष्टिकाहार खाना चाहिए।

प्रश्न 6.
प्याले में क्या पीते हैं?
उत्तर:
प्याले में दूध या चाय, कॉफी पीते हैं।

शब्दार्थ

चिमटा = అట్లకాడ, పట్టకారు, extractor
घडा = కుండ, pot
गिलास = గ్లాసు, glass
बर्तन = గిన్నె, పాత్ర, dishes
चूल्हा = పొయ్యి, stove
टोकरी = గంప, బుట్ట, basket hamper
थाली = పళ్ళెము, plate
प्याला = కప్పు, cup
तरकारी = కూరగాయలు, vegetables
प्याज = ఉల్లిపాయలు, onions
मिर्ची = ఎండుమిరప, chillies
केतली = నీళ్ళు కాచు పాత్ర, kettle
कहूकस = కూరగాయలను తురుము యంత్రం, grater
बेलन = అప్పడాల కర్ర, roti roller pin
चाकू = చాకు, knife
डिब्बा = డబ్బా, box
कटोरी = గిన్నె, dish
तवा = పెనము, pan
खिडकी = కిటికీ, window
फल = పండ్లు, fruits
ओवन = ఓవన్, oven
मिक्सर = మిక్సీ, mixer grainder

वर्णमाला चार्ट

मौखिक अभ्यासः

1. दिए गए शब्दों के इन वर्णं पर गोला O लगाइए।
म, ब, र, च, घ, स, फ, ल, क, ई, इ, ट

2. सुनो – बोलो

3. सही (✓) गलत (✗) का निशान लगाओ रेखांकित वर्ण के सामने।

1. गिलाष – (✗)
2. घड़ा – (✓)
3. . प्याझ – (✗)
4. केतली – (✓)
5. किढकी – (✗)
6. चम्मच – (✓)
7. बर्तण – (✗)
8. चखला -(✗)
9. थवा – (✗)
10. कदूकस – (✓)

4. समरूपी शब्दों को जोड़ो।। चूल्हा थाली

उत्तर:

5. सुनो – समझो इन आकारों को

6. सुनो और दोहराओ (वचन बदलिए।)

थाली – थालियाँ
चूल्हा – चूल्हे
खिड़की – खिड़कियाँ
चिमटा – चिमटे
तरकारी – तरकारियाँ
केला – केले
टोकरी – टोकरियाँ
घड़ – घड़े

7. सही चित्र पर (✓) का निशान गलत चित्र (✗) पर लगाइए।

AP State Syllabus AP Board 6th Class Hindi Textbook Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 3 मौखिक खेल Textbook Questions and Answers.

AP State Syllabus 6th Class Hindi Solutions सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 3 मौखिक खेल

6th Class Hindi सन्नद्धता कार्यक्रम Chapter 3 मौखिक खेल Textbook Questions and Answers

विधि :
छात्र गोलाकार में बैठते हैं। एक छात्र उठकर ‘मेरा नाम …… है।” कहकर, बगल वाले छात्र से पूछता है कि “आपका नाम क्या है?” बगलवाला छात्र भी “मेरा नाम है’ बताकर उसके बगलवाले छात्र से पूछता है कि “तुम्हारा नाम क्या है?’ इस प्रकार एक के बाद एक कक्षा के सभी छात्र इस खेल में भाग लेते हैं। इसी प्रकार के अन्य प्रश्न भी पूछे . जा सकते हैं।

కార్యము :
విద్యార్థులు గోళాకారంలో కూర్చొనెదరు. ఒక విద్యార్థి లేచి “నా పేరు … ” అని చెప్పి ప్రక్క విద్యార్థితో “మీ పేరేమిటి?” అని అడుగుతాడు. ఆ ప్రక్క విద్యార్థి “నా పేరు ……. ” అని చెప్పి తన ప్రక్క విద్యార్థిని “నీ పేరేమిటి ?” అని అడుగుతాడు. ఈ విధంగా ఒకరి తర్వాత ఒకరు తరగతిలోని విద్యార్థులందరూ ఈ ఆటలో పాల్గొనెదరు. ఇదేవిధంగా ఇతర ప్రశ్నలు కూడా అడగవచ్చు.

मौखिक प्रश्न:

पहला बालक : मेरा नाम सतीश है। आपका नाम क्या है?

दूसरा बालक : मेरा नाम गोपी है। आप का नाम क्या है?

तीसरा बालक : मेरा नाम रमणा है। आपका नाम क्या है?

चौथा बालक : मेरा नाम कुमार है। आप का नाम क्या है?

पाँचव बालिका : मेरा नाम नागमणि है।

पहला बालक : मेरे पिताजी का नाम राजेश है। आपके पिताजी का नाम क्या है?

दूसरा बालक : मेरे पिताजी का नाम वेंकट है। आपके पिताजी का नाम क्या है?

तीसरा बालक : मेरे पिताजी का नाम गंगाधर है। आपके पिताजी का नाम क्या है?

चौथा बालक : मेरे पिताजी का नाम परमेश्वर है। आपके पिताजी का नाम क्या है?

पाँचव बालिका : मेरे पिताजी का नाम श्रीनिवास है।

पहला बालिका : मेरी माताजी का नाम सरला है। आपकी माताजी का नाम क्या है?

दूसरा बालक : मेरी माताजी का नाम गौरी है। आपकी माताजी का नाम क्या है?

तीसरा बालक : मेरी माताजी का नाम दीपा है। आपकी माताजी का नाम क्या है?

चौथा बालक : मेरी माताजी का नाम सत्यवती है। आपकी माताजी का नाम क्या है?

पाँचव बालिका : मेरी माताजी का नाम अनुराधा है।

पहला बालक : मैं चिट्टि नगर में रहता हूँ। आप कहाँ रहते हैं?

दूसरा बालक : मैं अरंडल पेट में रहता हूँ। आप कहाँ रहते हैं?

तीसरा बालक : मैं ए.टी आग्रहारम में रहता हूँ। आप कहाँ रहती हैं ?

चौथा बालिक : मैं कोंडपल्लि में रहती हूँ। आप कहाँ रहती हैं ?

पाँचव बालिका : मैं अमरावती में रहती हूँ।

शब्दार्थ

मेरा = నా యొక్క, mine, myself
का, के, की = యొక్క, of
तेरा (तू + का) = నీ యొక్క, yours
यहाँ = ఇక్కడ, here
तुम्हारा(तुम +का) = నీ యొక్క, yours
यह = ఇది, ఇతడు, ఈమె, this
तेरी = నీ యొక్క, yours
ये = ఇవి వీరు, these

उसका (वह +का) = అతని, దాని యొక్క, that’s
हमारा = మన యొక్క, our’s
माता= అమ్మ, mother
पिता = తండ్రి, father
आपका (आप +का) = తమరి యొక్క, your’s ৪ান্ত
छात्र= విద్యార్థి, student
उनका = వారి యొక్క, their’s
कहाँ = ఎక్కడ ?, where
इनका = వీరియొక్క, It’s
कौन = ఎవరు?, who
छात्रा = విద్యార్థిని, student

वर्णमाला चार्ट

मौखिक अभ्यासः

1. आपके काम

2. समरुपी शब्दों की जोड़ी बनाइए।

उत्तर:

3. इन अक्षरों को न, म, ना, आ, रा, इ, ई, उ, अ, ओ, ए, र, प शब्दों में पहचानो। गोला ‘O’ लगाओ।

4. ‘ल’ अक्षर पर O लगाओ।

5. लिंग – बदलिए

पिताजी – माताजी
आपका – आपकी
छात्र – छात्रा
मेरा – मेरी
लड़का – लड़की

6. इन्हें पहचानिए।

7. वर्गों की जोड़ी बनाइए।

उत्तर: